双学活动感想

第一篇：双学活动感想

双学活动感想

今天我们与10届护理2班共同举办了以“牢记历史，理智爱国”为主题的双学活动，感受颇深。

在两个班级班委及全体同学的共同努力下此次活动举办得很成功，在了解中国发展史、日本发展史以及中日关系发展史的同时，我们欣赏了我们09级和10级精彩表演。而且我们所有的活动与表演都与此次的活动主题密切相关。

比如说我们班陈月洁、吕洁及刘颖同学所表演的话剧，深受大家的喜爱，让我们在欢笑中体会到保卫国土完整，热爱祖国是我们每个国人应尽的义务，当然也是我们的权利啊。

接下来还有10级的学弟给我带来了一首《中国人》，赢得了一片喝彩，更加提醒了我们在场的每一个学生，我们是中国人，就要尽到我们应尽的义务，正确行使我们的权利，我们要热爱祖国，对于最近的中日之间的一些不尽人意的事件，我们大家都很愤慨，要理性爱国。

紧接着是我们大厅以及六楼大厅的同学共同演唱了《我的中国心》，深切体会到我们国人的爱国之心。

最后一个节目，是压轴戏，是我们两个班级合办的一个活动----以最近大家比较关注的热点问题“游行是不是爱国”的辩论赛，双方各派了四名优秀选手，进行了一场精彩辩论。双方辩手都做了充分的准备，不仅应用宪法中游行示威以及爱国方面内容，还引用了历史上的多次学生运动，足以见得辩手们的充分准备和做事的认真。在激烈的辩论中，看到她们的一个个信心百倍的样子，我们充分感受到了大一新生的风采。

看着双方辩手各抒己见，言辞犀利，立场坚定，让我感受到她们对自己观点的执着，突然觉那种执着曾经也在的，却在不知不觉间溜走了，曾经的执着。。或许要感谢这次的双学活动，让我发现曾经拥有的，现在失去的那分执着，不过还好，现在并不迟，我会努力的去抓住那逝去的尾巴，只要肯努力，一切都不迟，我永远相信事在人为！只要我们肯努力，一切皆有可能。

我们仅是友谊辩论，所以点到为止了，不过我们还是充分体会到了要理性爱国。

总之，此次双学活动我受益匪浅，首先，我们大学生爱国的方式多种多样，作为当代大学生我们要理性爱国。其次，让我及时发现自己无意间所逝去的，既包括已失去的以及即将失去的，让我及时醒悟，逝去的我会努力去找回，即将逝去的我要努力抓住他的尾巴，找回应有的执着与追求，现在依然拥有的我会更加珍惜，找回自己，曾经执着的自己。

希望以后可以多参加此类的活动，任何一件事只要我们用心去做，总会有意想不到的收获。

第二篇：双学活动感想

双学活动感想

这周我们文学院1001级广电班，在文学院学生会的指导下，开展了新学期的第一次双学活动，开展班级特色文化的展示活动使每个班级都如一个和睦的家庭，同学、老师齐心努力，共同建设自己真正的精神家园。一方面，班集体不仅充满了青春的趣味，更凸显了班级的特色。另一方面，部分同学代表班级在台上进行展示，台下其他同学遥相呼应，这样全班同学都积极参与到了这项活动中，气氛一浪高过一浪，让大家充分感受到了集体、团队的力量，而这份力量正是师生能够一起并肩携手走向未来的动力源泉。我们的同学无论是在学习的海洋还是艺术的天地，都能找到属于自己的舞台。

我觉得我们班的的这次活动很活跃，各位同学的体会都很深。有了这些活动，我们就会感到一个有形的集体的存在，从而就会主动地关心班集体的事，就会乐意为集体的利益而奋斗。就像我们组的排练，练完太极，又练军体拳，接着又是机器舞，还要加上许多创意元素，所以我们都是真心地投入了许多时间，费了不少心思。当然，其他组的也是这样，准备得充分十足，如果不是，我们班的这次活动就不会搞得这么成功。

一个班集体的凝聚力是指一个班级集体对本班级学生的吸引力。学生在学风好、班风好的班集体中，就有一种光荣感、愉快感和责任感，心里向着集体，乐于为集体多作贡献。然而，一个班要形成这样强大的凝聚力，还需要许许多多的努力，还需要经历时间的考验。所以，我想这样的活动值得我们再去开展，为我们同学之间营造一个宽松的交流平台，从而增强我们班的凝聚力，真正组成一个大家庭。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”最后，我也衷心地祝愿我们班会是这样，We are family,我们互相团结着，互相关爱着，一起进步着，一起成长着。

第三篇：豪杰 双学活动感想12.7

滴水之恩 涌泉相报

——饮水思源

班级：工业设计101班

指导老师：戴朝护 姓名：高豪杰

学号：08030310142 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是植物的感恩； “乌鸦反哺之义，羔羊跪乳之情”，这是动物的感恩； “士为知己者死，女为悦己者容”，这是人的感恩。因为懂得感恩，他们创造了人世间温暖的传奇； 因为懂得感恩，他们抒写了人世间温馨的感动； 因为懂得感恩，他们赢得了人世间温柔的和睦。

感恩更是中华民族几千年的的传统美德，是华夏儿女共同追寻的一个生活潜则。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知，那么多的千古绝唱何其不彰显了我们华夏儿女对感恩的完美诠释！没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命； 没有父母，就没有我们自己；

没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗…… 这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，有时候却忽略了我们要时刻拥有感恩之心。水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？

为了让大家更加深刻的去明白如何感恩，如何将感恩付诸行动，为此在2010年10月18日星期一，江西理工大学应用科学学院人文科学系工业设计101班举办了一场弘扬感恩的双学活动。

我深刻记得在活动前期，大家都能积极热情的投入到活动的准备工作中，同学之间集思广议，班委之间不停的召开组织会议。为了活动举办的新颖，包含人文情感，班委们不停商讨着活动计划，积极采取同学们的想法和建议，并且不分昼夜的忙碌着，准备着活动所需要的一切。

此次活动我们以校内宣传和校外宣传相结合的方式，分为两天进行。活动的第一天，同学们大清早都早早的起来，匆匆刚吃过早饭之后积极地去搬活动所需要的东西，在一切准备好后我们全体出发了。到达目的地后，同学们都积极的并且很迅速的摆好了画架，横幅，旗帜，彩报等活动的设备，接着着大家带着一张笑脸和一颗去热情积极的心，拿着我们活动的宣传去向经过的路人一一介绍我们此次活动的主题与内容，并且告知我们活动的重大意义，还诚邀他们也加入我们的活动中去，怀着一颗感恩的心在横幅上留下他们的签字和祝福语。同学们的积极和热情深深地打动的了行人，很快横幅被他们热心的写满了的签名和祝福语。其中，我深刻记得有两位老人来到我们的活动现场，那个老爷爷年龄很大了，老奶奶搀扶着他，我赶紧迎上前去扶着老爷爷对他们宣传我们的活动，老爷爷虽然走路很慢，但是他也很高兴地主动地来到签名的地方，拿好我们准备好的签字笔很颤抖的在横幅上烙下了他那清晰地字迹，看着老爷爷远去的背影，我突然间明白了拥有一颗感恩的心，是没有时间年龄限制的。另外，还有一个小孩也是在爷爷的陪伴下积极地来到我们活动现场，留下了他们的字迹和合影。虽然在活动的过程中，有的行人对我们的活动不理解，感觉有点莫名其妙，但是当同学们带着笑脸迎上前去向他们热心的介绍清楚我们的活动时，他们也是一张笑脸的赠送和积极地参与。活动进行了好几个小时，当横幅几乎没有清晰地空地来签字时，我们带着不舍回来了，一路上尽管大家还是饿着肚子，但却一路有说有笑，谈着此次外出活动的收获。看着这一幕幕的情景，回想着活动现场那一段段情景，我从心里被打动了，我很感谢所有能参与我们活动的行人，还有我们热心积极地同学正因为他们的理解和积极的参与才让我们的活动有了更加深刻的意义。我终于明白了其实感恩并没有那么复杂，也许就是简单的回眸一笑，也许就是一句轻声的问候，感恩围绕在我们生活的每一个角落，只要细心发现，感恩就在我们身边。

活动的第二天是在校内举行的，相比第一天在外面的活动来说，路途上大家少了一定的耽搁，而且空间资源上也明显有了好多优势。校内活动的当天，大家上完课后集体召开了一个小小的会议，然后全体同学迅速投入到今天的活动中去。首先，大家一部分人去我们指定的地点打扫卫生，一部分人忙着去搬板报，彩报，桌子，画架，电脑等活动设备。待一切准备就绪后所有同学还有我们的班主任班助静候着中午放学的时刻的来临。终于到十二点了，我们的活动正式开始了，同第一天一样，大家积极地向经过的学长学姐还有老师宣传者我们活动的内容和意义，并且不同于第一天的是准备了好多便利贴，用来让大家写祝福语。在一首欧阳菲菲的《感恩的心》的陪伴下，在大家很热情的介绍和欢迎下，我看到了过往的人都很热情的去参与我们的活动，有的签字，有的写祝福语，甚至大家为了参与我们的活动因为拥挤排起了队。而我们的班主任为我们不停地拍着照片，还有我们的班助也同我们一样。积极地为大家去介绍，去宣传。活动中，很多学长学姐，学生会的干部主席，都来积极地参与我们的活动，还与我们合影留念。令我印象最深的是还有我们敬爱的籍老师，戴老师，何老师，李老师，也积极地参与到我们的活动中来了，他们很热情的也像我们的学长学姐一样，写着祝福卡片，签着字。

随着行人渐渐少去，我们的活动也顺利的结束了，当我们回过头来，让大家内心为之一颤的是原来准备贴便利贴的地方没有一处空白，但是却有重叠，就像天鹅身上一层层叠起的羽毛，好漂亮，好壮观，还有那些原来没有准备贴便利贴只是作为宣传的彩报上面也贴满了便利贴，这份收获对我们每一个参与活动的同学来说，无疑是一种莫大的欣慰和感动。从贴满的便利贴中我们不难看出大家对于感恩都怀着一份炙热的新，每个人心里都有爱，生活处处都是爱。

在那天的活动中，令我最感动的是班上原来很内向的同学也表现的很积极，很热情，还有老师们学长学姐的积极参与，尤其我们的班主任和何老师，一直陪我们到活动结束。这次活动，我们将校外活动与校内活动融为一体，通过实践活动 在更深层次上深化了活动主题，将活动的内容彻底的融入到我们日常生活中去，让我们更深刻的感受到了学会感恩是多么具有意义的事。在这次活动期间，我们每一位同学热心宣传，积极发扬活动的主题，号召更多的师生参与到我们的活动中去。这次活动，我们以校内外实践宣传互动新颖的主办形式，彩报绘画，互动写祝福语，留言签字等思想独特，题材独特的创办方式，在我院产生了较大影响，引起了全院师生和社会部分人的关注。通过这次活动我明白了许多，作为当代社会主义新青年，又接受着新社会高等学校的教育，我们首先要学会如何去做人，如何去思考，如何去做事，如何去学习，如何去做一个充满爱心，懂感恩的人。一个人，如果你失去了今天，你不算失败，因为还有明天让你寻找新的起点；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不是用物质财富来体现；但如果你失去了感恩之心，那你就是彻彻底底的失败，因为你已经违背了做人底线，失去了做人的真谛。

我们已走过十几个春夏秋冬，在这十几个岁月里，我们身边感恩的故事又何其少呢。就近几年的感动中国人物，还有那自然灾害后涌现出来的那些最可敬的人，他们是这个世界上最可爱的人。这次活动以感恩为出发点，号召大家懂得感恩，学会感恩，正因为感恩，这个世界才会如此多姿多彩，正因为感恩，这个世界才会处处充满温暖，处处充满爱。我们现在还是一个在校大学生，我们更要做一个有爱心知感恩的人，我们要懂得感恩父母，感恩老师，感恩我们身边每一个帮助过我们的人，用我们的实际行动去回报他们。

忘恩原是天性，它就像随地生长的杂草；感恩则犹如一棵花朵，需要细心栽培及爱心的滋润。感恩不仅仅只是口头上的理解，当懂得如何感恩时还要将感恩之心诠释在生活中。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”有时也许只是善意的一笑，有时也许只是一双手，一个眼神，一句问候每页可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该学会感恩，懂得感恩，才能更好的回报社会，回报父母亲人，回报老师。

最后希望每一个有理想有追求的人，在书写人生的征途上，发扬这次活动的主题，做一个“识礼仪，知孝顺，讲道理，行礼貌，懂感恩，明事理，有诚信”具有高品质道德的新青年。

第四篇：双学活动心得

双学活动心得

文法学院政治081班33号贺文丽

为了让中华儿女铭记09年的国庆大阅兵，我班举办了以“六十年华诞盛典，十三亿儿女情怀”为主题的双学活动。这次活动的开展既是响应学校号召的需要，同时更是激发广大学子爱国热情的需要。为了让我们更好的了解我国的大阅兵，我班采用了放视频的方式，通过让我们观看大阅兵来了解阅兵、感受阅兵。

由于09年的阅兵在六十年国庆时我们大多数人已经观看过了，但99年的阅兵我们却近乎已经忘却。因此，在双学活动中我们主张观看99年的大阅兵，且在观看之后我们都稍微谈了一下来两次阅兵的不同及我们自己的感受。我觉得这种活动开展的方式是值得肯定的，因为这样不仅能够强化我们的思考能力，同时也能吸引我们参加的兴趣。

当我们重温99年的国庆大阅兵时，我们肃然了。昂首挺胸的军姿、整齐雄浑的军列、科学先进的军备徐徐挺进我们的视角时，我们完全被震撼了；高亢嘹亮的奏乐、幸福自豪的笑脸、欢声笑语的氛围缓缓映入我们的眼帘时，我们完全被融化了。荧屏上的一幕又一幕，让台下的我们都目瞪口呆。没想到，十年前的中国其军事实力竟然已如此之强大；没想到，十年前的中国其科技水平竟已有如此之高；没想到，十年前的中国国民竟已如此之幸福„„

转眼之间，十年早已过去。而今十年后的中国更是让人惊叹、让人折服。60年国庆，让全体华夏儿女激情澎湃；60年国庆阅兵，让整个中华民族以此为傲。10年的岁月虽然拉近了99年与09的时间距离，但它却未阻止中国向前发展的步伐，却未延缓中国向前发展的速率，却未改变中国早已正在逐步走向强大的事实。“时光荏苒，岁月如梭”，虽然时代在变、社会在变；但我们伟大祖国在不断向前发展的事实不会变。

通过这次的双学活动，我再一次深刻体会到了我们伟大祖国所发生的历史性巨变。阅兵不仅是我国军事实力的体现、科技实力的体现，同时更是我国综合国力的体现、是我国正在逐渐复兴的体现。天安门广场上的大阅兵不但让我们看到了我国整体实力的增强，同时让我们更加坚信祖国的未来必将繁荣昌盛、祖国的明天必将辉煌美好！

第五篇：双学活动心得体会

一、学英模，讲奉献，从我做起

当地震袭来，那些稚嫩生命的安危，是怎样牵动着人们的心灵；在灾难面前，那些教师们、孩子们的英雄故事，又是怎样感动着中国人民！

在这场特大自然灾害面前，为了保护学生生命安全，灾区广大教师中涌现出一大批英雄人物。21岁的幼儿园老师瞿万容，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止了呼吸；年近50岁的教导主任谭千秋，张开双臂扒在课桌上，身下死死护着的4名学生都活下来了，而他却永远地离去了；小学教师苟哓超，三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块一吨重的混凝砖块砸向他，那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子得救了，而他却永远地走了……这些年轻的老师，没有和心爱的人道别，在那一瞬间，他们选择了同一个姿势，紧紧拥抱着他们深爱的学生。灾区广大教师的英勇无畏和大爱之举，深深感动了我。聆听着他们感人的事迹，我潸然泪下。

地震发生后，震区少年儿童表现出了沉着镇定、临危不惧、团结友爱、勇于救人、乐观向上的高尚品质，涌现出许多抗震救灾少年英雄。他们的事迹，感动了中国，感动了世界，感动了今人，也必将感动后人。

9岁、11岁……如花般的年龄，正需要呵护的年纪。然而灾难当前，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。

让我们铭记这些灾难发生后的场面：9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；14岁的小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书；3岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼；11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了6个多小时到达绵阳安置点……

这一个个场面，动人心魄，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。他们是灾区的孩子，中国的孩子。在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量，让人们在满目疮痍的灾区大地上，看到了向死而生的希望。

自古英雄出少年。在这些新时代的小英雄身上，反映了中华民族坚强不屈的品格。他们在巨大灾难来临时所表现出的意志坚强，让我们深感钦佩和骄傲。

在汶川大地震中，震区少年儿童经受了巨大伤痛，也表现出超常的勇气。在危难关头，英雄少年用自己的行动诠释了当代少年儿童的优良品质。在他们身上，集中体现了中华民族的传统美德、时代精神与社会主义荣辱观。少年强则中国一定也很强，英雄少年光耀中华。在抗震救灾的日子里，灾区的少年儿童英勇顽强，无私无畏，地动山摇之刻绽放出绚丽的生命之花。少年儿童是祖国的花朵，是民族的希望。从他们身上，我们看到了充满希望的未来，看到了中华民族的光辉前景。地震既是一场灾难，也是一次历练。经历过灾难历练的少年儿童，一定会更加坚强、更加珍爱生命、更加懂得奋斗、更加爱家爱国爱民族爱社会，一定会成长为优秀的社会主义事业接班人。

一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万丈光芒，似航标，永远照亮我前进道路！