夏令营少年军校培训感想

第一篇：夏令营少年军校培训感想

据我所知，我们学校有一个夏令营至少四年，甚至更长，规模越大，越有经验。以下是我参加的两次少年军事训练。首先，我认为少年军训的最大特点是培养孩子的独立性。孩子们经历了五天让他们的父母在生活中：每天的衣服有自己的洗（不洗，然后你必须穿充满军服的汗水），床上自己清理（不清理的话将在所有学生面前被批评，甚至惩罚），并且在你吃饭时不再有电视伴侣（教师和教师将监督他们的学科）。第二，让孩子们体验生活五天的节俭。现在孩子的生活条件特别好，对军校来说，他们大部分时间只能穿军装制服这单衣（这一次，即使是最坏的衣服在家里他们会非常满意），食物和没有家一种美味（但经过训练后他们感觉特别香），睡眠不能随意（每天都在听哨，急起床，急忙睡觉;有些为了不设置时就设置，甚至设置铃声提前摆脱洗）。第三，孩子的纪律得到加强。他们不能做的事（口哨是他们执行每一件事的指示和时间表），只要拖，落后，他们将面临严厉的惩罚;淘气的孩子看教练严肃的表情，各种不安的细胞会收敛。第四，孩子的士气。培训时，集体精神激励他们，他们不会放弃;他们将体验到持久的快乐。他们学会了继续克服自己的强势，他们学会了与人相处，团队合作。离开他们的父母，他们更多的时间跟室友一起，他们必须学会如何处理室友一个良好的关系，学会分享，然后集体内，没有分享的东西感觉无味。在有限的洗澡时间里，他们必须学会如何分配时间，在卫生检查中，他们必须学会如何合作，更好地收集共同空间和被赞扬，至少不要被批评。第六，他们的情绪将击中了最后一天。虽然军事生活很艰苦，教练很严肃，但在最后一天即将离开，他们想再来，他们感谢教官和沮丧，甚至控制教官哭泣。回家后，他们会发现父母是最可爱的人，家是最温暖的海港。距离使他们感觉美丽。虽然只有几天，但这些天的教育和收获是在家里和学校很难得到。

第二篇：“少年军校”夏令营活动方案范文

关于举办“少年军校”夏令营活动的方

案

为了进一步做好支队从优待警工作，切实提高现役官兵家属的亲和力，以及培养现代红门卫士的小孩独立自主、自信勇敢、协作沟通、吃苦担当的精神。经支队研究决定，在龙池墅中队举行一期“少年军校”夏令营活动，现特制订本方案。

一、目标任务

本期少年军校活动紧密结合青少年的现实特点，以培养青少年团队协作、吸收感悟军人生活等方面为目标开展的一期营地生活，以提高孩子们的主人翁意识，引导孩子通过体验式的活动去观察、感悟身边的人和事，将摄入大脑的信息进行分析整理，学会用自己的思考去解决问题。通过体验式的活动形式，丰富多彩的文化活动内容，让现代青少年在活动中成长，在训练中感悟。在培养孩子们的主人翁意识的同时，引导对人生观、价值观的塑造，让他们从中收获一个有汗水，有快乐，有思想，有意义的假期。

二、组织机构

为确保本期少年军校活动顺利开展并取得扎实成效，支队政治处成立活动领导小组并选定条件比较好、环境比较优越的中队具体承办。

少年军校校长：洪

少年军校副校长：吴涛、胡军 队 长：李 副队长：卢 指导员：游 成 员：宋亮

夏令营管理干部主要负责营日常工作、生活、文体安排，宣传科负责影像资料拍摄，负责相册制作。

三、时间、地点 时间：，地点：中队

四、参训对象

支队现役官兵子女10至15岁左右，人员共18名，分为两个班。

五、主要内容

1、每日一歌

2、每日阅读一小时

3、每日军训3小时（含队列指挥、军事训练、消防技能）

4、每日一篇日记

5、学习消防安全知识、消防器材使用

6、文体比赛、演讲比赛

7、日常评比（内务标兵、队列标兵、技能标兵、消防

小班长）

六、其他

本期少年军校实施军事化管理，由夏令营统一配发迷彩服、军帽、解放鞋、洗漱用品等并与中队战士统一在食堂就餐。采取参与+体验+操作+引导+领悟=成长模块培训。承办单位在10天的培训生活中，利用现有条件精心组织开展文化活动、队列训练、基本体能、消防技能感受、撰写日记、心理行为训练、学唱军歌、升国旗仪式、种植友谊树、参观荣誉室等，在结业时举行汇报表演，承办单位将为每人制作相册等。

七、相关要求

1、强化管理，保障安全。集训队要严格按照规定的一日生活制度进行管理。所有参训人员必须参加训练，原则上不得请假。特殊情况需要请假的，按照请销假制度执行。要加强对参训人员的安全教育，做好防火、防盗、防食物中毒、防交通事故等工作，坚决杜绝各类事故的发生。

2、科学施训，注重实效。培训中要坚持适度原则，讲究方法，循序渐进，科学施训，注重实效。通过培训，不仅要使参训人员感受到部队集体生活，更要培养少年集训队员的爱国、团结独立和吃苦能力。

第三篇：少年军校 --户外拉练 感想

户外拉练——我是一名小军人

新区三（3）班周文欢 在少年军校中，我们也是的一名小小的军人。我们学校开展了很多活动，可是最让我记忆犹新的就是户外拉练活动了。

星期五的下午，我们学校进行了一次户外拉练活动。外面的风呼呼地吹着，我们在操场上整队待发，李远老师给我们做了活动前的鼓舞，我们也被李老师的激情感染了。我作为我们班的旗手，举着队旗走在队伍的最前面，心中不由得升起了一种自豪之情——我就是一名小军人。

我们迈着矫健的步伐，唱着嘹亮的军歌。活动之前的寒冷转眼间无影无踪了，我们都像插上了翅膀的小鸟一样，大声的唱着《我是一个兵》。我发挥出了班干部的带头作用，同学们都很投入的在唱着，同学们都在比着谁的声音大。除了班级内部在比赛，班级与班级之间也在进行着激烈的竞争，都想用歌声证明自己的班级最棒。拉练进行了一半了，有的同学觉得累了，走不动了，老师和其他的同学们就鼓励他：坚持到底。这是我想到了刘伯承将军的坚忍不拔的意志，又想到了布鲁斯王子的坚持不懈的精神，还想到了竹石那种坚毅顽强的品质……所以再累我也要坚持，因为我已经把自己当成了一名军人了。

拉练结束后，我们累的满头大汗，但是我却觉得收获很大，因为我明白了只要坚持不懈就能取得胜利这个道理。今天，我就是一名真正的军人了！

第四篇：让学生在少年军校夏令营中得到锻炼

让学生在少年军校夏令营中得到锻炼

——2009年少年军校夏令营活动总结

为期一周的少年军校夏令营活动在紧张、活泼而有意义的学习、生活、训练中度过了，在这短短的时间里，我校81名少先队员在驻

县武警部队教官和学校辅导员的带领下，顺利地完成了预定的计划内

容，少年军校夏令营活动的目的真正得到了落实。

一、把学生的思想教育作为办好少年军校的突破口

1、端正态度，树立信心

参加本期少年军校夏令营活动的学员大多是十一、二岁的儿童，在家他们是饭来张口、衣来伸手；来军校之后的前两天里，不少学生

不适应这种既是集体生活、又需自理的新的生活环境，面对这陌生的环境和艰苦而又严格的训练经常是流眼泪、闹回家，针对这一点，教

官和辅导员老师在训练生活中，采用：

（1）榜样教育法：

A、以中外著名人物中战胜挫折的典型范例，如因遭受失学挫折

而奋发成才的爱迪生、法拉第、蒲松龄等，虽处境艰难但决然自强的达尔文、牛顿等，战胜病残而卓有成就的海伦•凯勒、贝多芬、张海迪等。B、全国著名的同龄人中的英雄模范，如赖宁，“自造”逆

境，锤炼自己；边荣唐，用七岁的稚嫩双肩支撑着一个残破家庭；成洁，失去双臂却谱写了生活的新旋律。C、以学员身边不怕困难、积

极向上的战友为现身说法的榜样，并及时选择时机对学生进行教育，受到了良好的教育效果。

（2）、采取激励措施：学员毕竟是孩子，对他们的教育则更多的应以鼓励为主，尤其对那些有畏难情绪的学员，更多地给予关注和鼓

励，他们只要有一点进步，教官和辅导员就及时给予表扬，以增强他

们克服困难的信心。

（3）、召开班务会。为了培养学生的自我管理能力，由连长组织

定期召开班长以上的班务会，交流各班学员的思想动态，并由各班班

长把班务会上的内容及时到本班传达、交流，达到自我管理的目的。

（4）、自我评价。学员们坚持每天写日记，把一天的感受真实的表达出来，并利用一定的时间让他们进行相互交流，达到相互启发，进行自我教育的目的。

2、加强学生的思想道德建设

许多为父母、为师长者，只重视让孩子吃好玩好学习好，对人格

健全、心理成熟则关心很少。有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎能

见彩虹”。“外面的世界很精彩”，有时也很无奈。做父母、当老师，不能庇佑孩子一辈子。所以，学校、家庭，老师、家长要重视对孩子

加强思想教育，让他们身心俱健，全面发展。培训期间通过系列讲座：

A、法制讲座：《未成年人保护法》，增强了学生的法制意识；B、道德

讲座：学会做人，加强了学生的道德观念，知道了那些事小学生应该

做，那些事小学生不应该做；c、军事、国防教育知识讲座，学生了

解了我军的发展史和国防科技的发展，学员们的国防意识得到了加

强，国防观念得到了确立，强烈的民族自豪感由然而生。D、认真学

唱了《团结就是力量》等多首革命歌曲，陶冶了情操。几天来，学生

们情绪稳定，精神面貌焕然一新。

二、把基础的军事技能训练作为举办少年军校的强化手段本期少年军校培训班合理安排活动内容，分别对学员进行了跨

立、蹲下、起立、看齐、立正、稍息、齐步走和军体拳的训练。训练

时，教官严肃认真而又和蔼可亲的态度都给学生们留下了深刻的印

象。教官们根据学生的年龄特点选择教学方法：示范法，教官不厌其

烦的示范；分解法，把一些较难、复杂的动作一步一步的分解，降低

难度；同时教官们在训练的过程中，采用一些游戏、比赛等方法来增

强训练的趣味性，提高学生训练的积极性，提高了训练的效果。

大伏天里，气温高，为了保证学员的身体健康，我们调整了活动

时间，利用清早和傍晚的时间进行军事训练。站军姿、进行队列操练、练习军体拳，学员们咬紧牙关，坚持到底。在训练中，有的学生身体

不适，能做到请示教官，休息一下，再参加训练；有的学员在训练中

不慎跌破了膝盖、胳膊，但他们轻伤不下火线坚持和大家一起认真训

练，听从教官的指挥。短短的几天里，学员们完成了规定的基础的军

事技能训练，受到了教官和部队首长的好评。

三、把体验活动作为举办少年军校的途径

体验学习是新课程理念所倡导的一种教育思想，它充分展现了以

人为本的教育理念，因为有了体验，学习不再是仅仅属于认知、生理

范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域，从而使学生的身心和人

格健全得到了发展。

1、走进军营，体验生活

为了让学生真正体验部队生活，了解军人的情感，7月17日，学校精心组织学生进行了一次拉练和参观相结合的训练。81名少年

军校学员在辅导员老师的带领下，步行到10公里远的驻县武警部队

体验军营生活。学员们观看了军人们的出操、炮营、宿舍，军人们的英姿飒爽、不怕困难、团结合作的精神面貌给学员们留下了深刻的印

象，心灵得到震撼；更使学员们感到兴奋的是教官手把手地让他们进

行适当的实践练习，学生从看、学、做中认识到井然有序是军人的作

风，养成有条理的习惯对学习、工作有很大帮助。他们把“一切行动

听指挥”变成了实际行动。在从部队返校的路途中，学员们克服路途

疲惫、烈日曝晒、饥渴相袭等困难，发扬团队作风，互帮互助、互相

鼓励，没有一个学员掉队，顺利完成了拉练任务，强化了学生们的意

志品质，经过教育和训练，学员们精神风貌、言行举止俨然成为小军

人。

2、烈士陵园追寻

在活动中我们遵循理论联系实际的原则，把课内学到的理性知识

外化为实际行动，内化为健康的心理，举行了一次烈士陵园追寻追寻的实践探究活动。活动前学员们在老师的指导下，收集有关烈士陵园

追寻的信息，并认真、精心准备内容，学员们个个争着做主持人；在烈士陵园里，主持人生情并茂地讲解，学员们的庄严宣誓，使孩子们的心灵受到了强烈的震撼，增强了孩子们的爱国主义热情、民族自豪

感。

3、动手实践，体验成功

为了让每个学员展示自己的才能，体验到成功的乐趣，我们组织

了一次“包饺子”的劳动实践活动。在活动中，学员在教官和辅导员的带领下，亲身实践，边包饺子边谈笑风生。就餐时，个个学员津津

有味地吃着自己亲手包的饺子，脸上不时地露出快乐的笑容，真正体

会到了在少年军校这样大集体里的快乐。

此外，我们还安排了一些文娱节目，收看内容健康向上的影片等

活动，丰富学员们的夏令营生活，使学员们真正感到夏令营生活的快

乐、有意义。

四、把生活、后勤工作作为少年军校能否成功举办的有力保障负责烧饭的三位同志，想尽办法，科学调配营养，认真做好一日

三餐，让学生在训练时体力消耗的情况下，有更好的口胃。几名辅导

员老师和学生吃住在一起，细心照顾学生，使他们休息好，有充沛的精力训练。四名教官指导学生们叠被、叠衣，帮助他们整理内务，使

学生有个舒畅的休息场所，让学员们知道在集体生活中，需注重集体，不能像自己在家里那样自由散漫。学校领导也深入学员的生活中去，鼓励学员们自己的事自己做，遇到困难努力克服。通过一周的锻炼，学员们的生活自理能力得到了加强。

总之，通过短短一周的学习，我们所安排的各项学习任务都已完

成，我们所期待的目标——我们的少年儿童成为一名名具有严明纪

律、敢于克服困难，有自理能力的小战士。同时，我们也知道，少年

军校在管理组织、优化机制等方面还需进一步完善。

第五篇：少年军校工作计划

篇一：2014-15少年军校工作计划

**中心小学2014-2015年少年军校工作计划

一、指导思想

21世纪是一个崭新的世纪，为了进一步适应素质教育的要求，少先队组织要按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“树立创造的志向，培养创造的才干，开创创造性的活动”的精神要求，通过特有的组织教育，丰富多彩的活动，让少年儿童从小接受基础的共产主义教育，培养他们成为有理想、有道德、有纪律、有体力，立志为人民、为祖国、为人类做贡献的一代社会主义新人打下良好基础。为此，在新世纪之初，辋川中心小学和辋川边防派出所共同协商，通过“少年军校”这一载体，加强对队员进行爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育，提高少年儿童的综合素质，促使新一代青少年健康茁壮成长。

二、工作目标

1、通过开展各种形式的活动，引导学生懂得怎样做一名合格的小军人，树立社会主义荣辱观；

2、学习国防知识，掌握基本军事技能，懂得自救自护；

3、磨练学生意志，强健体魄，养成良好的行为习惯，提高身体和心理素质；

4、对全体学生进行集体主义教育，增强爱国情感和国防观念；增强对解放军和边防部队的感情；

5﹑加大宣传力度，使少年军校在一定范围内产生影响。

三、主要工作

3、认真开展内容丰富、形式多样的“少年军校”活动，形成特色，扩大社会影响；

4、整合地方教育资源，形成德育教育共同体，发挥少年军校的德育功能。

四、活动安排

1、作风和纪律方面的训练

让队员了解部队内务条例规定的内容训练日常生活，在教导员的教育下，自觉遵守校纪，在训练期间按规定着装，并保持整洁的军容，举止文明，严于律己，刻苦锻炼。

2、国防教育

通过讲座，游戏等途径，对队员进行捍卫国家主权，领土完整和安全，防备外来侵略而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化等方面的建设和斗争的教育。让队员从小懂得保卫祖国神圣领土，维护世界和平，是每个公民的光荣责任，树立向解放军叔叔学习，练好本领，长大保卫祖国。

3、学习基础的军事知识

让教官对队员进行稍息、立正、停止间转法，齐步与立定等训练，让队员克服娇骄之所，培养坚强的意志和勇敢活泼、不怕困难挫折的性格，以及文明的体育道德，养成坚持锻炼身体的好习惯。

4、革命传统教育

①队员在他们崇敬的边防解放军叔叔的指导下，学习部队的军史战史，了解中国人民解放军的光荣历史；②清明节期间，部分少年军校学员在军校官兵的带领下到鲤鱼岛接受革命传统教育，认识我军的宗旨和光荣传统，从而热爱党、热爱军，使他们从小树立向解放军叔叔学习，继承和发扬人民解放军的优良传统。③安全教育周，在边防所官兵的指导下进行逃生疏散演练，学会基本的逃生自救能力。

五、培训安排

1、本学年 “少年军校”培训班主要以四、五年段为对象，积累“少年军校”工作的经验，提高工作水平。

2、活动时间：

2014年9月—2015年7月篇二：少年军校计划 青岛xx小学首届“少年军校”实施方案

依据结合学校发展目标及学生发展十大特色目标，结合学校“十大金牌活动”内容要求及学生管理实际，在与各方充分论证的基础上，特创办首届“少年军校”。

一、活动目标：通过创办少年军校，实行一系列的军事化管理、军事化要求以及素质拓展训练活动，培养学生不怕苦、不怕累的吃苦耐劳的精神、顽强的意志品质和毅力，让学生体验严格的组织纪律观念和良好的行为习惯（礼仪、风气、规则秩序、卫生、自理、自立），树立生强烈的社会责任感和集体主义的思想意识，同时，培养学生良好的思维品质，强化学校常规管理。

二、活动时间：

三、活动地点：大操场。

四、参与人员：5.6年级全体师生。

五、训练机构及人员：

六、活动内容及要求：

1．中餐：坐姿、分餐、收餐训练——强化就餐意识，提高就餐质量。

2．军训：整队、站姿、起步走、踏步走、四面转法训练——强化列队意识，提高路队质量。3．拓展：思维训练、挫折教育、意志力训练、自信心训练、团队协作训练、交流沟通训练——强化团队意识，提高团队精神。

4.军歌：至少学会一首军歌——强化爱国意识，培养爱国精神。

七、活动过程：

（一）教师动员会：班主任工作例会上，做重点动员。

（二）学生动员会：以主题班会形式，对学生做重点动员。

（三）家长告知书：在活动前向全体家长发放活动告知书，由家长签名后回收留存。

（四）筹备小组会：在活动前一天召开筹备小组主要成员会（包括教官、培训师与教师见面会），统筹协调、调度所有筹备工作，明确各自职责。

八、领导机构 组 长： 副组长：

后一个同学的腿上，如果前后孩子距离太远，那前面的就“杯具”了，准得一屁股坐地上。这个项目主要是培养学生的协作精神。

会出现的问题：不少孩子会心存“男女有别”的念头，还闹“不好意思”，教官得动点心思开导。如“男生是不是六（2）班的？”集训教官喊。“是！”男生们齐声道。“女生是不是六（2）班的？”“是！”女生们异口同声。“你们是不是六（2）班的？”学生们更大声地喊：“是！”“为了集体的荣誉，你们要不要合作？”“要！”等等。篇三：少年军校军训计划 雏 鹰 飞 翔

---2012年少年军校军训工作计划

一、活动目的：

为全面贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，增强学生的组织纪律观念，集体主义、团结互助、吃苦耐劳精神，增强身体素质，提高心理素质，提高独立生活的能力。学校决定请驻军战士为教官，组织三年级部分班级、四年级学生通过我校“少年军校”军训这一优良的传统，以集丰富的趣味性、知识性和思想行为一体的形势教育，按照“自学、自理、自护、自强、自律”的“五自”要求，大力加强学生的爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育。在少年军校的军训活动中，要求学员一切行动听指挥，通过明理、训练，增强学生的纪律性，教会学生不怕吃苦、敢于吃苦、乐于吃苦，艰苦朴素、苦中找乐的精神，使这些家庭里的“小太阳”、“小皇帝”、“小公主”们强健起来、勇担责任，使他们成为合格的人才。

二、军训对象：三、四、五、六年级全体同学

三、训练时间：2012年4月—10月 每周五下午6：00——7：30

四、训练地点：学校操场

五、军训领导小组： 军校校长：军分区连长 副校长： 军分区指导员

军校训练小组成员：部队教官、各班班主任 军校训练负责人：

六、奖励办法：

学期结束，每班评选出10%名优秀队员进行表彰。

七、应急预案：

1、负责人：

2、准备工作：各带班班主任事先了解学生病史，由家长确定不宜参加军训的学生。不参加军训人员上报政教处。

3、在军训中学生一旦发生意外要及时处置，必要时寻找医院救助。

八、训练要求：

1、军训人员在军训领导小组的统一领导下，严格要求，确保安全，确保训练质量

2、带班班主任与全体教官要从讲政治的高度，自重自爱，自强自律，关心爱护学生，循序渐进，科学组织训练。

3、参训学员要自觉树立不怕苦，不怕累的思想，提高认识，端正态度，刻苦训练，做到不偷懒，不逞强，不违纪，不掉队。

4、参训学员在军训期间，要自觉树立防范意识，一旦发生轻度中暑或轻度不适，要及时上报教官，教官和跟班教师要做相应处理。非特殊情况，参加学员一律不得请假，不得迟到、早退，生病需向班主任请假。

5、加强宣传力度，大力宣扬军训中的好人好事，先进典型，在训练中掀起比、学、赶、帮、超的热潮，使学员始终保持高昂的斗志，确保军训任务的圆满完成。

6、学生在军训其间，班主任要布置学生写军训日记，军训有感。军训结束时每生各交一篇“军训日记”、“军训有感”到班主任处。

九、主要施训课目

（一）立正（军姿）

（二）跨立

（三）稍息

（四）停止间转法

（五）齐步行进及立定、（六）正步行进及立定、（七）踏步

（八）表演项目（旗操）2012年3月15日