2011少年军校工作总结

第一篇：2011少年军校工作总结

2011年新和县尤镇中心小学

少年军校工作总结

新和县尤镇中心小学

2011年12月

2011年新和县尤镇中心小学

少年军校工作总结

我校在对学生进行自主教育的过程中，注重培养学生的“三自我”能力，以强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识为目标。

“少年军校”自成立以来，开展了各种丰富多彩的活动，把军营生活与学校的常规教育工作相结合，有针对性的磨练学生的意志，开阔视野，进一步培养学生的自理能力，通过军事训练、参观实践等形式强化学生的集体观念，培养团结协作的团队精神。我们努力做了以下一些工作：

一、建立完善的组织机构，为军校工作提供保障

学校成立了“少年军校”工作领导小组，由校长亲自任少年军校校长，学校主管德育的主任作为活动负责人，这些措施有效地保证了少年军校工作的全面实施。正是由于校领导的重视。

少年军校不单单是对学生们进行军事教育和军体训练，它还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让孩子们从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、国防教育和法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基础道德，使他们真正成为合格的建设者和接班人。因此，少年军校也是我校实施德育教育的有效途径。

经过近十年的探索，我校少年军校在组织管理、军事训练、活动形式等方面积累了很多经验，军事训练形式也已经从过去简单模仿的状况，形成了现在施训有计划、活动有场地、组织有教官的相对规范的模式，在规模上也有了很大的发展。

二、量化管理，将军校工作纳入学校教育计划

为加强九年义务教育阶段的国防教育工作，国家教委下发了《中学国防教育纲要 》。我校根据纲要的要求将国防教育列入学校的教育计划，将对军校工作的量化管理纳入学校的教育计划，实施几年以来，学生通过量化管理，组织纪律性明显增强，在各项社会实践活动中真学、真练，对于加强学生的爱国主义教育，树立学生的国防观念和对学生实施素质教育都起到了重要的作用。

我校少先队大队根据学生年龄的特点，以“五个一”活动开展具体化、形象化的国防教育，即学生自愿读一份报刊（读载有国防教育法规或内容的报刊、军事图书等）；唱一首歌曲（唱爱国主义歌曲或军事题材歌曲）；写一篇文章（以国防教育为主题的作文或日记）；做一件好事（拥军属）；看一部电影（军事题材、爱国主义题材或历史纪录片）。经过举行一系列的教育活动，师生们的国防意识得到了加强。

三、系统训练，训教结合，开展多种活动形式

我校利用有国防教育特色的教育资源、内容，与武警中队以及国旗护卫队结成拥军爱民共建单位，针对不同年级学生特点，在课内、校外组织多种形式的教育活动。

（一）校外军事训练拓展了校外教育的新途径

根据少年儿童崇拜英雄、热爱解放军的心理特点，为满足学生成发展的需要，为学生们创造一个与解放军朝夕相处、向新时代最可爱的人学习的机会，少年军校多次组织初中、高中年级学生进行封闭式的军事训练。在军训中，学生们对军营生活充满了好奇，也磨练了意志，提出了“掉皮、掉肉、不掉队，流血、流汗、不流泪”的口号，锻炼了坚强勇敢的品质，表现了对参加军训活动极大的积极性。

除了组织军训活动，少年军校还经常性的组织学员们参观国旗班，从国旗班战士的一举一动中，感受严格、整齐的军事化生活，学习他们高度的组织性和纪律性。

（二）校园军事训练与常规教育的结合据一些资料调查表明：现在很多城市孩子身上普遍存在着集体主义、组织纪律观念、团结互助精神淡漠，身体素质下降，心理素质脆弱，劳动意识差，缺乏吃苦耐劳精神，独立生活能力差等弱点。少年军校应是学校实施素质教育的又一片崭新的天空。

为了进一步增强军校工作在学校常规教育工作中的实效性，我们把国旗班的教导员和战士请到了学校里，对广大的学生进行队列训练，整体提高全校学生的队列训练水平。在学生中间开展“国防知识竞赛”，把国防知识与平时的训练内容结合起来，使训教融为一体，在增强体魄的同时也使学生掌握了初步的国防知识，提高了学生的思想意识。我校通过把学校的常规教育与军队管理机制选择性结合，从培养孩子们的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手，进而促进学校优良校风形成、促进我校自主教育的更好实施。

四、开发军校生活软件，实现科学化、现代化

作为一种融丰富的思想性、知识性、教育性和趣味性于一体的教育形式，少年军校对于加强少年儿童的爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育，提高孩子的自身综合素质发挥着独特的作用。在此十分感谢武警中队的大力支持，我校将继续开展好这项工作，培养出更多具有强健体魄又有高尚品格的未来人才，把我校的少年军校越办越好。

第二篇：少年军校工作总结

温宿二中2013年少年军校工作总结

我校在对学生进行自主教育的过程中，注重培养学生的“三自我”能力，以强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识为目标。

“少年军校”自成立以来，开展了各种丰富多彩的活动，把军营生活与学校的常规教育工作相结合，有针对性的磨练学生的意志，开阔视野，进一步培养学生的自理能力，通过军事训练、参观实践等形式强化学生的集体观念，培养团结协作的团队精神。我们努力做了以下一些工作：

一、建立完善的组织机构，为军校工作提供保障

学校成立了“少年军校”工作领导小组，由校长亲自任少年军校校长，学校主管德育的主任作为活动负责人，这些措施有效地保证了少年军校工作的全面实施。正是由于校领导的重视。

少年军校不单单是对学生们进行军事教育和军体训练，它还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让孩子们从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、国防教育和法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基础道德，使他们真正成为合格的建设者和接班人。因此，少年军校也是我校实施德育教育的有效途径。

经过近十年的探索，我校少年军校在组织管理、军事训练、活动形式等方面积累了很多经验，军事训练形式也已经从过去简单模仿的状况，形成了现在施训有计划、活动有场地、组织有教官的相对规范的模式，在规模上也有了很大的发展。

二、量化管理，将军校工作纳入学校教育计划 为加强九年义务教育阶段的国防教育工作，国家教委下发了《中学国防教育纲要 》。我校根据纲要的要求将国防教育列入学校的教育计划，将对军校工作的量化管理纳入学校的教育计划，实施几年以来，学生通过量化管理，组织纪律性明显增强，在各项社会实践活动中真学、真练，对于加强学生的爱国主义教育，树立学生的国防观念和对学生实施素质教育都起到了重要的作用。

我校少先队大队根据学生年龄的特点，以“五个一”活动开展具体化、形象化的国防教育，即学生自愿读一份报刊（读载有国防教育法规或内容的报刊、军事图书等）；唱一首歌曲（唱爱国主义歌曲或军事题材歌曲）；写一篇文章（以国防教育为主题的作文或日记）；做一件好事（拥军属）；看一部电影（军事题材、爱国主义题材或历史纪录片）。经过举行一系列的教育活动，师生们的国防意识得到了加强。

三、系统训练，训教结合，开展多种活动形式

我校利用有国防教育特色的教育资源、内容，与武警中

队以及国旗护卫队结成拥军爱民共建单位，针对不同年级学生特点，在课内、校外组织多种形式的教育活动。

（一）校外军事训练拓展了校外教育的新途径 根据少年儿童崇拜英雄、热爱解放军的心理特点，为满足学生成长与发展的需要，为学生们创造一个与解放军朝夕相处、向新时代最可爱的人学习的机会，少年军校多次组织初中、高中年级学生进行封闭式的军事训练。在军训中，学生们对军营生活充满了好奇，也磨练了意志，提出了“掉皮、掉肉、不掉队，流血、流汗、不流泪”的口号，锻炼了坚强勇敢的品质，表现了对参加军训活动极大的积极性。

除了组织军训活动，少年军校还经常性的组织学员们参观国旗班，从国旗班战士的一举一动中，感受严格、整齐的军事化生活，学习他们高度的组织性和纪律性。

（二）校园军事训练与常规教育的结合

据一些资料调查表明：现在很多城市孩子身上普遍存在着集体主义、组织纪律观念、团结互助精神淡漠，身体素质下降，心理素质脆弱，劳动意识差，缺乏吃苦耐劳精神，独立生活能力差等弱点。少年军校应是学校实施素质教育的又一片崭新的天空。

为了进一步增强军校工作在学校常规教育工作中的实效性，我们把国旗班的教导员和战士请到了学校里，对广大的学生进行队列训练，整体提高全校学生的队列训练水平。

在学生中间开展“国防知识竞赛”，把国防知识与平时的训练内容结合起来，使训教融为一体，在增强体魄的同时也使学生掌握了初步的国防知识，提高了学生的思想意识。我校通过把学校的常规教育与军队管理机制选择性结合，从培养孩子们的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手，进而促进学校优良校风形成、促进我校自主教育的更好实施。

四、开发军校生活软件，实现科学化、现代化

作为一种融丰富的思想性、知识性、教育性和趣味性于一体的教育形式，少年军校对于加强少年儿童的爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育，提高孩子的自身综合素质发挥着独特的作用。在此十分感谢武警中队的大力支持，我校将继续开展好这项工作，培养出更多具有强健体魄又有高尚品格的未来人才，把我校的少年军校越办越好。

温宿县第二中学 2013年10月

第三篇：少年军校总校工作总结

青少年国防教育是全民国防教育的基础，xiexiebang.com版权所有，全国公务员共同的天地!少年军校则是对青少年进行国防教育的良好课堂。2006年，在教育局领导的关怀下，在某区社区学院和某区青少年活动中心的直接领导下，我区少年军校总校以《国防教育法》为指导，紧密结合中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极发挥少年军校国防教育基地的作用，在“切实抓好国防教育实践活动”这方面下功夫，充分发挥了少年军校的育人功能,推动我区少年军校活泼健康、有序地发展。

一、以理论研究为先导探讨国防教育新思路

1、重视课题研究

国防教育必须适应新变化，开辟新渠道，拓展新形式，这需要我们认真去研究。自我区少年军校创建以来，始终重视对军校工作的经验交流和理论研讨。在已经编写三本有关少年军校的书籍——《校园里的娃娃兵》的基础上，今年总校又申报了《小学生国防教育的实施研究》这一区级立项课题。课题组组长由教育局副局长蒋莉担任，组员由富有经验的军分校校长、分管德育的领导以及少先队骨干辅导员共10人组成。课题组历经半年时间，从某区小学国防教育纲目、国防教育管理规则、国防教育评价、国防教育活动等方面入手，通过分散调研、集中商讨、分组撰写、专家论证等多种形式就“小学阶段如何实施国防教育”，即如何使课堂教学与课外活动、分散教育与集中训练、教育实施与评估考核紧密结合，通过学科教学与渗透、主题实践活动等渠道扎实推进国防教育工作进行深入探讨和研究。课题组将研究成果编写成《某区小学国防教育手册》一书，使之成为全区各小学实施国防教育的指导和参考用书，具有很强的实用价值。

2、搭建学习的平台

信息的交流和传递频率，成果的创建与共享程度，是少年军校是否具有活力的重要标志。我区少年军校总校下设24所军分校，为便于总校和军分校之间传递信息，共享成果，我们积极搭建学习的平台，设立了“少年军校”网页，开辟了军校工作网上论坛，架起总校与军分校之间的桥梁。各军分校在网上通过信息发布、论文发表、经验传递等形式资源共享，共促提高。为进一步加强对军校工作的研究，我们围绕“当前中、小学生国防教育的现状及面临的困惑”、“如何在新课改下依托少年军校开展好国防教育活动”、“加强少年军校建设的方法和途径”等内容进行了交流研讨，使我区各军分校国防教育工作在反思中不断改进，在探索中不断发展。

3、加强课程研究。

《基础教育课程改革纲要》的颁布，使综合实践活动成为学生的一门必修课。我区将学生国防教育纳入综合实践活动课程中，这一举措使国防教育在课时上有了进一步保障。除各军分校根据自身特色，通过学科教学和学科渗透以及主题活动实施国防教育以外，我区少年军校总校军营基地面向全区所有军校学员开展为期一周的国防教育体验活动。xiexiebang.com版权所有，全国公务员共同的天地!为使基地的国防教育体验课程更符合新课标理念，符合青少年年龄特征和社会实际，我区少年军校总校在教育局分管局长（总校校长）的亲自关注下，对军营基地的课程在原有的基础上进行了专题研究，重点就“军事训练时间、国防知识课、国防教育实践活动”等方面作了重新设计与规划，使基地国防教育课程在知识渗透、技能训练、情感体验、社会实践等方面更具合理化、科学化。

二、以实践活动为载体寻求国防教育新方法

1、国防教育进社区。

我们认为，国防教育不能只停留在课堂中和校园内，应走向社会大课堂。丰富多彩的社会实践活动是对学生进行国防教育的有效方法。要使国防教育深入每一个少年儿童心中，就必须抓住每一次教育机会。今年9月18日是我国第四个全民国防教育日，为了充分发挥少年军校独特的教育功能，我区少年军校总校不仅组织各军分校积极参加了全国“爱中华、奔小康、强国防”系列活动。还积极开展以“发一份国防教育资料;作一次国防教育演讲;收看一部国防教育专题片;出一期国防教育版报”为主要内容的国防教育“五个一”实践活动。这次活动声势大、参与面广，引起了社会各界人士的关注。老红军、老干部、部队官兵、家长、社会各界人士等纷纷加入到活动行列中，极大地鼓舞了学生。据统计，共有12300多人参加了签名活动。在全国第四届少年军校示范校年会上被中国少年军校总校评为“优秀组织奖”。我们还组织各军分校积极参加“爱中华、奔小康、强国防”的征文活动，共收到了征文128篇，全区共挑选出了12篇优秀文章去参加全国的征文比赛。

2、国防教育伴我行。

国防教育是一项长期的教育工作，需长抓不懈。除人人、处处开展国防教育以外，我们还充分利用假日时间，时时关注国防教育。今年杭州市中、小学生首次实行春、秋假，我区少年军校总校为丰富孩子们的假期生活，通过各种富有趣味性的活动对学生渗透国防教育。我们在某区“伙伴快乐成长营”

品牌假日活动中，成立了“勇敢者俱乐部”。从方案的设计到人员的组织，一直到计划的实施，军校的全体教职工付出了很大的努力。有267人参加了“勇敢者俱乐部”活动。通过“挑战自我”“拓展训练”“野外生存”“军事游戏”等活动，培养学生“团结、协作、勇敢”精神，培养顽强的意志，增强国防观念。活动受到广大学生和家长的大力欢迎，自愿报名参与活动的人数次次攀升，使时时开展国防教育有了很强的现实性。

3、国防教育入人心。

今年，军营基地与24所军分校密切配合，共同抓好少年军校的国防教育实践活动。基地全年接待了2768名学生参加实践活动。从对学生的要求、教师的配备、教官的任务以及各类细小的环节，基地负责人都能亲自到每一所军分校去商议，并得到了各军分校校长的大力支持。在一周的实践活动过程中，我们多数军分校校长奔波于学校与军营基地之中，这为我们开展好国防教育实践活动提供了有力的保障。

我区少年军校军营基地是“浙江省国防教育基地”。在开学的第一天，我们就迎来了时代小学的全体师生。在军营基地，举行了“英雄激励我成长”的主题活动，通过讲张学良的事迹到学张学良的精神，从家长的现身说法“平凡岗位学英雄”到我们的口号：学英雄，从身边的小事做起，整个活动激励着每一个孩子。同学们在英雄精神鼓舞下，翻山越岭来到部队，当一天“小兵”，体验战士的生活，磨练战胜困难的意志。这样有意义的开学典礼深受孩子们的喜欢。

中国少年雏鹰行动在全国开展已经有十几个年头了，为了配合少先队组织更好地推动这个活动的开展，军营基地承担了某区雏鹰奖章考章基地的重任。被报名推荐的队员在军营基地经过才艺展示、体能测试、团队协作等多方面的考核，对自己有了一个新的认识。

今年清明节，少年军校还组织了正在军营基地进行国防教育活动的学员们参加了由省关心下一代委员会和某区教育局联合举办的祭扫烈士墓活动。通过活动，使学生了解历史，明确今天的幸福生活来之不易，并把学英雄，继传统的教育与国防教育紧密结合起来。

为了让全市人民都能接受一次国防教育，今年3月初，我们还应邀在杭州电台“国防之声”栏目作了一次节目。针对当前在和平年代中全民国防观念比较淡薄这一现象，提出如何增强全民国防意识，以及我们是如何开展国防教育实践活动的这几方面与记者进行了交流。

三、以基础建设为依托拓展国防教育新空间

少年军校在抓好全区的国防教育实践活动的基础上，积极为各军分校开展国防教育提供方便。推荐国防教育的宣传资料，介绍如何签订军民共建协议书、指导共建工作要抓好哪几个环节等等。让新分管这项工作的领导和辅导员有一个工作概念。在检查了全区各军分校的档案以后，我们对所检查的六个方面进行了总结并向各军分校进行了反馈。

今年3月底，在某区人武部和某区教育局领导的陪同下，总校接待了来自富阳市人武部、教育局以及团市委、国教办的一些领导们，在交流中我们介绍了少年军校的发展情况、国防教育实践活动的安排、以及管理体制和办学思路方面的想法，他们认真地观看了小学员们的队列训练，参观了内务及军营基地的各个专室，对我们的规范管理表示赞赏。

少年军校虽然偏离市中心，但校园环境还是美丽幽静的，为了保持这美好的环境，今年植树节前后，我们又补种了一批常青树苗，让校园更显得生机勃勃。

军营基地是由凤凰山小学改进而成的，有些装置已经老化，为了消防安全，这学期学院又投资改建了总电表，消除了军校的安全隐患。

因为军校地理位置和其他的一些原因，我们一直不能与教育局联网。这学期，通过我们的努力，这个比较难解决的困难被我们攻下了，现在我们能及时受到上级有关部门的通知，也能与大家互通情报了。

军服的添置、被套的购买、发电机的安装，这些基本的后勤工作，我们做的井井有条。在6月份，对餐厅又进行了全面的整修，吊顶、粉刷、油漆，一个崭新的餐厅迎接新学员的到来。

一年来，少年军校总校在教育局领导的关心下按制定的计划开展

各项工作，做得比较扎实。在此，谢谢各军分校对总校工作的支持。虽然我区少年军校总校在国防教育工作方面打开了新的思路，进行了新的尝试，也取得了新的成绩，但还有许多值得探讨和反思的地方。国防教育评价的科学性有待进一步研究，国防教育课程的趣味性有待加强，国防教育的实效性有待进一步检验，国防教育的内涵有待进一步挖掘，国防教育的内容有待进一步深化……所有的这些都等待着我们不断探索，不断研究。我们将继续努力，以踏实的工作作风、热情的服务态度与各军分校一起，为开创我区国防教育新篇章而努力。

第四篇：少年军校工作计划

篇一：2014-15少年军校工作计划

**中心小学2014-2015年少年军校工作计划

一、指导思想

21世纪是一个崭新的世纪，为了进一步适应素质教育的要求，少先队组织要按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“树立创造的志向，培养创造的才干，开创创造性的活动”的精神要求，通过特有的组织教育，丰富多彩的活动，让少年儿童从小接受基础的共产主义教育，培养他们成为有理想、有道德、有纪律、有体力，立志为人民、为祖国、为人类做贡献的一代社会主义新人打下良好基础。为此，在新世纪之初，辋川中心小学和辋川边防派出所共同协商，通过“少年军校”这一载体，加强对队员进行爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育，提高少年儿童的综合素质，促使新一代青少年健康茁壮成长。

二、工作目标

1、通过开展各种形式的活动，引导学生懂得怎样做一名合格的小军人，树立社会主义荣辱观；

2、学习国防知识，掌握基本军事技能，懂得自救自护；

3、磨练学生意志，强健体魄，养成良好的行为习惯，提高身体和心理素质；

4、对全体学生进行集体主义教育，增强爱国情感和国防观念；增强对解放军和边防部队的感情；

5﹑加大宣传力度，使少年军校在一定范围内产生影响。

三、主要工作

3、认真开展内容丰富、形式多样的“少年军校”活动，形成特色，扩大社会影响；

4、整合地方教育资源，形成德育教育共同体，发挥少年军校的德育功能。

四、活动安排

1、作风和纪律方面的训练

让队员了解部队内务条例规定的内容训练日常生活，在教导员的教育下，自觉遵守校纪，在训练期间按规定着装，并保持整洁的军容，举止文明，严于律己，刻苦锻炼。

2、国防教育

通过讲座，游戏等途径，对队员进行捍卫国家主权，领土完整和安全，防备外来侵略而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化等方面的建设和斗争的教育。让队员从小懂得保卫祖国神圣领土，维护世界和平，是每个公民的光荣责任，树立向解放军叔叔学习，练好本领，长大保卫祖国。

3、学习基础的军事知识

让教官对队员进行稍息、立正、停止间转法，齐步与立定等训练，让队员克服娇骄之所，培养坚强的意志和勇敢活泼、不怕困难挫折的性格，以及文明的体育道德，养成坚持锻炼身体的好习惯。

4、革命传统教育

①队员在他们崇敬的边防解放军叔叔的指导下，学习部队的军史战史，了解中国人民解放军的光荣历史；②清明节期间，部分少年军校学员在军校官兵的带领下到鲤鱼岛接受革命传统教育，认识我军的宗旨和光荣传统，从而热爱党、热爱军，使他们从小树立向解放军叔叔学习，继承和发扬人民解放军的优良传统。③安全教育周，在边防所官兵的指导下进行逃生疏散演练，学会基本的逃生自救能力。

五、培训安排

1、本学年 “少年军校”培训班主要以四、五年段为对象，积累“少年军校”工作的经验，提高工作水平。

2、活动时间：

2014年9月—2015年7月篇二：少年军校计划 青岛xx小学首届“少年军校”实施方案

依据结合学校发展目标及学生发展十大特色目标，结合学校“十大金牌活动”内容要求及学生管理实际，在与各方充分论证的基础上，特创办首届“少年军校”。

一、活动目标：通过创办少年军校，实行一系列的军事化管理、军事化要求以及素质拓展训练活动，培养学生不怕苦、不怕累的吃苦耐劳的精神、顽强的意志品质和毅力，让学生体验严格的组织纪律观念和良好的行为习惯（礼仪、风气、规则秩序、卫生、自理、自立），树立生强烈的社会责任感和集体主义的思想意识，同时，培养学生良好的思维品质，强化学校常规管理。

二、活动时间：

三、活动地点：大操场。

四、参与人员：5.6年级全体师生。

五、训练机构及人员：

六、活动内容及要求：

1．中餐：坐姿、分餐、收餐训练——强化就餐意识，提高就餐质量。

2．军训：整队、站姿、起步走、踏步走、四面转法训练——强化列队意识，提高路队质量。3．拓展：思维训练、挫折教育、意志力训练、自信心训练、团队协作训练、交流沟通训练——强化团队意识，提高团队精神。

4.军歌：至少学会一首军歌——强化爱国意识，培养爱国精神。

七、活动过程：

（一）教师动员会：班主任工作例会上，做重点动员。

（二）学生动员会：以主题班会形式，对学生做重点动员。

（三）家长告知书：在活动前向全体家长发放活动告知书，由家长签名后回收留存。

（四）筹备小组会：在活动前一天召开筹备小组主要成员会（包括教官、培训师与教师见面会），统筹协调、调度所有筹备工作，明确各自职责。

八、领导机构 组 长： 副组长：

后一个同学的腿上，如果前后孩子距离太远，那前面的就“杯具”了，准得一屁股坐地上。这个项目主要是培养学生的协作精神。

会出现的问题：不少孩子会心存“男女有别”的念头，还闹“不好意思”，教官得动点心思开导。如“男生是不是六（2）班的？”集训教官喊。“是！”男生们齐声道。“女生是不是六（2）班的？”“是！”女生们异口同声。“你们是不是六（2）班的？”学生们更大声地喊：“是！”“为了集体的荣誉，你们要不要合作？”“要！”等等。篇三：少年军校军训计划 雏 鹰 飞 翔

---2012年少年军校军训工作计划

一、活动目的：

为全面贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，增强学生的组织纪律观念，集体主义、团结互助、吃苦耐劳精神，增强身体素质，提高心理素质，提高独立生活的能力。学校决定请驻军战士为教官，组织三年级部分班级、四年级学生通过我校“少年军校”军训这一优良的传统，以集丰富的趣味性、知识性和思想行为一体的形势教育，按照“自学、自理、自护、自强、自律”的“五自”要求，大力加强学生的爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育。在少年军校的军训活动中，要求学员一切行动听指挥，通过明理、训练，增强学生的纪律性，教会学生不怕吃苦、敢于吃苦、乐于吃苦，艰苦朴素、苦中找乐的精神，使这些家庭里的“小太阳”、“小皇帝”、“小公主”们强健起来、勇担责任，使他们成为合格的人才。

二、军训对象：三、四、五、六年级全体同学

三、训练时间：2012年4月—10月 每周五下午6：00——7：30

四、训练地点：学校操场

五、军训领导小组： 军校校长：军分区连长 副校长： 军分区指导员

军校训练小组成员：部队教官、各班班主任 军校训练负责人：

六、奖励办法：

学期结束，每班评选出10%名优秀队员进行表彰。

七、应急预案：

1、负责人：

2、准备工作：各带班班主任事先了解学生病史，由家长确定不宜参加军训的学生。不参加军训人员上报政教处。

3、在军训中学生一旦发生意外要及时处置，必要时寻找医院救助。

八、训练要求：

1、军训人员在军训领导小组的统一领导下，严格要求，确保安全，确保训练质量

2、带班班主任与全体教官要从讲政治的高度，自重自爱，自强自律，关心爱护学生，循序渐进，科学组织训练。

3、参训学员要自觉树立不怕苦，不怕累的思想，提高认识，端正态度，刻苦训练，做到不偷懒，不逞强，不违纪，不掉队。

4、参训学员在军训期间，要自觉树立防范意识，一旦发生轻度中暑或轻度不适，要及时上报教官，教官和跟班教师要做相应处理。非特殊情况，参加学员一律不得请假，不得迟到、早退，生病需向班主任请假。

5、加强宣传力度，大力宣扬军训中的好人好事，先进典型，在训练中掀起比、学、赶、帮、超的热潮，使学员始终保持高昂的斗志，确保军训任务的圆满完成。

6、学生在军训其间，班主任要布置学生写军训日记，军训有感。军训结束时每生各交一篇“军训日记”、“军训有感”到班主任处。

九、主要施训课目

（一）立正（军姿）

（二）跨立

（三）稍息

（四）停止间转法

（五）齐步行进及立定、（六）正步行进及立定、（七）踏步

（八）表演项目（旗操）2012年3月15日

第五篇：少年军校工作计划

篇一：2014-15少年军校工作计划

**中心小学2014-2015年少年军校工作计划

一、指导思想 21世纪是一个崭新的世纪，为了进一步适应素质教育的要求，少先队组织要按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“树立创造的志向，培养创造的才干，开创创造性的活动”的精神要求，通过特有的组织教育，丰富多彩的活动，让少年儿童从小接受基础的共产主义教育，培养他们成为有理想、有道德、有纪律、有体力，立志为人民、为祖国、为人类做贡献的一代社会主义新人打下良好基础。为此，在新世纪之初，辋川中心小学和辋川边防派出所共同协商，通过“少年军校”这一载体，加强对队员进行爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育，提高少年儿童的综合素质，促使新一代青少年健康茁壮成长。

二、工作目标

1、通过开展各种形式的活动，引导学生懂得怎样做一名合格的小军人，树立社会主义荣辱观；

2、学习国防知识，掌握基本军事技能，懂得自救自护；

3、磨练学生意志，强健体魄，养成良好的行为习惯，提高身体和心理素质；

4、对全体学生进行集体主义教育，增强爱国情感和国防观念；增强对解放军和边防部队的感情；

5﹑加大宣传力度，使少年军校在一定范围内产生影响。

三、主要工作

1、健全少年军校管理机构、完善规章制度、规范训练活动并相对稳定的教官队伍；

2、在上级教育行政部门和国防教育机构的支持下，由学校与边防官兵、团、队等单位联合组成辋川中心小学少年军校；

3、认真开展内容丰富、形式多样的“少年军校”活动，形成特色，扩大社会影响；

4、整合地方教育资源，形成德育教育共同体，发挥少年军校的德育功能。

四、活动安排

1、作风和纪律方面的训练

让队员了解部队内务条例规定的内容训练日常生活，在教导员的教育下，自觉遵守校纪，在训练期间按规定着装，并保持整洁的军容，举止文明，严于律己，刻苦锻炼。

2、国防教育

通过讲座，游戏等途径，对队员进行捍卫国家主权，领土完整和安全，防备外来侵略而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化等方面的建设和斗争的教育。让队员从小懂得保卫祖国神圣领土，维护世界和平，是每个公民的光荣责任，树立向解放军叔叔学习，练好本领，长大保卫祖国。

3、学习基础的军事知识

让教官对队员进行稍息、立正、停止间转法，齐步与立定等训练，让队员克服娇骄之所，培养坚强的意志和勇敢活泼、不怕困难挫折的性格，以及文明的体育道德，养成坚持锻炼身体的好习惯。

4、革命传统教育

①队员在他们崇敬的边防解放军叔叔的指导下，学习部队的军史战史，了解中国人民解放军的光荣历史；②清明节期间，部分少年军校学员在军校官兵的带领下到鲤鱼岛接受革命传统教育，认识我军的宗旨和光荣传统，从而热爱党、热爱军，使他们从小树立向解放军叔

叔学习，继承和发扬人民解放军的优良传统。③安全教育周，在边防所官兵的指导下进行逃生疏散演练，学会基本的逃生自救能力。

五、培训安排

1、本学年 “少年军校”培训班主要以四、五年段为对象，积累“少年军校”工作的经验，提高工作水平。

2、活动时间： 2014年9月—2015年7月

篇二：少年军校计划

青岛xx小学首届“少年军校”实施方案

依据结合学校发展目标及学生发展十大特色目标，结合学校“十大金牌活动”内容要求及学生管理实际，在与各方充分论证的基础上，特创办首届“少年军校”。

一、活动目标：通过创办少年军校，实行一系列的军事化管理、军事化要求以及素质拓展训练活动，培养学生不怕苦、不怕累的吃苦耐劳的精神、顽强的意志品质和毅力，让学生体验严格的组织纪律观念和良好的行为习惯（礼仪、风气、规则秩序、卫生、自理、自立），树立生强烈的社会责任感和集体主义的思想意识，同时，培养学生良好的思维品质，强化学校常规管理。

二、活动时间：

三、活动地点：大操场。

四、参与人员：5.6年级全体师生。

五、训练机构及人员：

六、活动内容及要求：

1．中餐：坐姿、分餐、收餐训练——强化就餐意识，提高就餐质量。

2．军训：整队、站姿、起步走、踏步走、四面转法训练——强化列队意识，提高路队质量。3．拓展：思维训练、挫折教育、意志力训练、自信心训练、团队协作训练、交流沟通训练——强化团队意识，提高团队精神。

4.军歌：至少学会一首军歌——强化爱国意识，培养爱国精神。

七、活动过程：

（一）教师动员会：班主任工作例会上，做重点动员。

（二）学生动员会：以主题班会形式，对学生做重点动员。

（三）家长告知书：在活动前向全体家长发放活动告知书，由家长签名后回收留存。

（四）筹备小组会：在活动前一天召开筹备小组主要成员会（包括教官、培训师与教师见面会），统筹协调、调度所有筹备工作，明确各自职责。

八、领导机构 组 长：

副组长：

后一个同学的腿上，如果前后孩子距离太远，那前面的就“杯具”了，准得一屁股坐地上。这个项目主要是培养学生的协作精神。

会出现的问题：不少孩子会心存“男女有别”的念头，还闹“不好意思”，教官得动点心思开导。如“男生是不是六（2）班的？”集训教官喊。“是！”男生们齐声道。“女生是不是六（2）班的？”“是！”女生们异口同声。“你们是不是六（2）班的？”学生们更大声地喊：“是！”“为了集体的荣誉，你们要不要合作？”“要！”等等。

篇三：坡头二小少年军校教导处工作计划

坡头二小少年军校教导处工作计划

本期为了进一步推动我校教学发展，完善已有的教学成果和管理机制，全面提高教学质量，教导处认真分析我校教学现有的情况及特点，本着“一切从实际出发”的工作原则，以改进教的方式和学的方式、优化教学过程管理为主要内容，以努力实现二小教学质量的稳步提高为主要目标，特制定本学期如下工作计划：

一、指导思想：

我校教学工作将以教体局和中心校教育工作要点为指导，紧紧围绕 “三名工程”和规范化学校的建设，立足我校教育发展的实际，以全面提高教育教学成绩为目标，继续以课程改革为中心，以课堂教学为重点，全面实施素质教育，努力提高教学教研水平，促进教育教学的质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、分管工作：

1、常规工作

2、教科研

3、网络研修

4、整理档案

5、考勤工作

6、配合校长做好其他教育教学和临时性工作等

三、工作重点与措施：

（一）、以军促德，以德促教，全面育人

强化德育工作,努力增强德育工作的主动性、针对性和实效性。以课堂教学为主渠道，渗透思想品德教育。通过周会、品德课、省情课等，对学生进行一日常规教育和良好文明习惯养成教育,开展好“文明学员”、“优秀班级”的评选表彰活动。充分落实课堂教学的主渠道作用,根据学科特点，教导学生诚实守信、文明友善,团结互助,关心他人，大力弘扬民族精神。利用节假日，经常性的开展专题教育活动和综合实践活动,增强民族自尊心,自信心和自豪感,自觉实践民族精神。

（二）、质量奠基，特色引领，创名校

1、依法治校

没有规矩，不成方圆。学校将从方方面面制定出一整套管理制度，诸如：教师备课、上课、听课、考勤、集体备课、校本研修等制度，达到“凡事有

人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有错必纠”的局面。

2、质量立校

这学期，我校将多措并举，提升学生的综合素质，为学生的终身幸福奠基。

①“强手拉弱手”，促学生整体提高。

“手拉手”传递友谊、“一帮一”促后进生转化，我们要面向全体学生，绝不放弃任何一个。这学期，我们要定期在班级中评出进步之星；定期开展中等生 “学习中的快乐”演讲比赛和后进生“诗歌朗诵比赛”等活动，给他们一个展示的舞台，让不同层次的孩子都能得到发展。

②兴趣小组，拓学生才艺进步。

学校将继续成立兴趣小组，培养学生的兴趣特长，丰富学生的生活，增长学生的全方位素质。

③综合评价，督学生全面发展。

学校将继续开展 “雏鹰争章”活动，从多个角度（如：学习、纪律、卫生„„）等方面来评价学生，一月一次，月底班级中进行民主评议，以此来提高学生的综合能力，为孩子点燃一盏照明灯，为学生的茁壮成长指明方向。

3、特色兴校

没有改革就没有发展，没有创新就没有生存，特色学校建设是创建名校的动力源泉。没有特色，一个学校将无法在林立的学校中求得长足发展。上学期，我校我校先后取得了“济源市先进语文教研组”、“规范化学校”、“普通话先进单位”作文教学改革也初见成效。这学期，我们在教学上，还要继续开展这两个创新性的工作：

⑴、作文教学，学校发展的领跑器

①思想提高认识。让全体教师认识作文教学的重要性：认识语文学科的工具性，认识教语文就是教作文。

②阅读奠定基础。全体师生同共参与，重力营造书香校园。首先，班级建立图书角，各班同学们自发购买的图书，大家共享；第二、固定读书时间，每周一、周三下午第三节为全校读书时间；第三、每读完一本书需填写阅读卡，开展评比，评出“读书之星”“书香班级”。

③写字美化面孔。写字教学是作文教学中不可缺少的一部分。每周二下午第四节定为固定的写字时间，语文教师巡回指导；用比赛促进步，定期举办书法比赛，全校集会颁发奖状，并张贴获奖作品（含教师作品），起到榜样示范作用。

④旁批作文。作文教学是语文教学的重要组成部分，作文批改是作文教学中提高学生写作水平的重要一环。一般来说作文批语分总批和旁批两种。旁批是在文章右侧，就字、词、句、段的毛病进行提示或修改。总批是写在篇末，是就学生作文的思想内容、篇章结构等问题加以总评。总批和旁批同等重要，缺一不可。但在实际的作文批改过程中，我们教师的总批往往就陷入了“中心明确，语句通顺，语言优美”或“结构不完整，语言欠生动”的老套路中。这样的批语干瘪乏味，是没有任何指导意义的。而小学生刚开始接触写作文，不少孩子在标点符号的使用、字词的推敲、修辞方法的运用等方面还显稚嫩，还需要狠下功夫。所以，注重小学生作文旁批，关注细节，培养他们良好的写作习惯就显得尤为重要。所以，我校这次采用旁批的形式批改作文。旁批最少3处。作文的下面字与文打上成绩，然后为学生写上一句针对性强的鼓励性语言。文中的错字让学生更正——组词——造句，高年级同学可用组的词写一段话。由于是一次尝试，所以本学期我们只在作文上这样批改，周记还是学生批改教师复查。效果好的话，我们明年将周记也这样实施。

（2）组建“雏鹰文学社”和“未来之星广播站”

通过组织作文竞赛选出写作水平较高的同学成立“雏鹰文学社”，鼓励各班同学积极投稿，每周二下午活动课，我们将推出《热点新闻》，将每天收集的热点资讯（如，体育，娱乐，政治等）发布给大家，以及近几天，学校将要组织的活动，学校组织的比赛（时间，地点），领导来访等；每周四同学们可以根据每周校内的活动主题来进行投稿，被选中稿件给予所在班级一定的加分，每周加分有上限，并且定期开展活动、编辑出版校报，在全校学生中扩大影响，激发众多学生的写作热情，变被动写作为主动写作，走和谐作文之路，将作文教学推向高潮。

（三）、加大投入，搭建平台，育名师

1、思想引领，想成名。

①重师德师风培养。

要求教师先是做一个优秀的人，再是做一名优秀的教师。新学期伊始，让教师观看师德启示录、签订师德师风承诺书，学习身边的先进人物。②建立全方位的评价体系，用这支指挥棒，引领教师提高全方面的素质。④政策倾斜。

凡是被评为镇级、市级名师，除了加分、颁发书籍等奖品外，在评先、晋级中享受优先待遇。

2、加强学习，学成名。

①“走出去、请进来”。

利用一切可以利用的条件安排教师外出学习，外出学习的人员回来后汇报成果，让兄弟学校及同仁们的先进做法，在我校找到合适土壤生根、发芽、开花，达到 “一人学习，大家收益”的效果。

②开卷有益。

书上的智慧是名师成长路途中来得最直接、最轻捷、最有效的经验。本着空杯精神，在全体教师中开展如火如荼的读书活动。首先，每周例会上教师读自己的教学反思；第二、采取教师出资、学校补助相结合的办法，鼓励教师买书订杂志；第三、开展读书经验交流与演讲比赛促进此项活动的开展。③网络研修。

我们把网络研修作为量化考核的内容，并提出了让坡头二小成为最活跃的博客群的口号。采取领导登录评论督促和公布评比相结合的方法激发教师的兴趣。

3、搭建平台，促成名

①以集体备课为抓手，狠抓备课质量。

中心校高瞻远瞩、大胆创新施行网络教案，这在一定程度上减轻了教师的负担，这一举措深得人心。在这学期我们将在旧教案上进行二次备课，这实际上也对我们提出了更高的要求：克服惰性，优化个性。为了使教师的教案更实用，教导处将对主课教案进行周检查，每月的最后一周的星期三我们将进行月末大检查，把关督促，反馈整改确保备课的实效性。

②以“同课异构”为切入点，开展赛课、研课活动。

去年，中心校开展的“同课异构”活动，给老师们提供了交流的平台、展示的舞台，我校老师受益匪浅。今年，我们将以“同课异构”为切入点，开展赛课、研课活动，使老师们在活动中得到发展，促进教师的个人成长。③以观课议课为载体，加大教研组建设。

我校领导高度重视观课议课活动，提出了“课堂质量从哪里来，从观课议课中来”这一主导思想。我们各教研组的观课议课活动必须认真开展，校班子成员分工包科，全盘计划、积极参与，指引着教研组成员在教研路上健康成长。

此外，要求教研组注重教师的幸福成长，在干的尽兴的同时，也让老师们玩得痛快。要求各教研组在合适的时间安排一些娱乐、休闲、健身活动，让大家在活动中使教研组的凝聚力得到大大的加强。

④以课题研究为依托，扎实开展科研活动。

我校现有国家级课题一个，郝德宣主持的《农村寄宿制小学心理健康教育策略研究》，市级课题四个，将陆续结题。今年，计划再申报两个个人课题，想通过课题的研究, 使教师对新型的教研方式、教学策略及方法有一个完整和全新的认识,了解掌握基本的操作方法, 提高撰写教学反思、参与教研、自主学习等能力, 提高解读教材、资料，驾驭课堂的能力, 争做“学习型”、“研究型”人才。

计划的再好都是一句空话，落实得好才见实效。新学年，我们将一步一个脚印，扎扎实实开展工作，争取使学校的教学工作再上新台阶。附：具体工作安排：

二月份： 1工作计划，局部调整课务与分工，正常教学秩序。

2期备课，制定各学科教学及进度计划。

1学习习惯养成教育，特别是坐读姿。

2社”和“雏鹰广播站”

3报《给妈妈的赞歌》

4花”

5研课活动。

6.的月末大检查。

1的良师益友”演讲比赛。

2步》

3“春之颂”活动。

5花”

6课活动。

7月末大检查。

1课活动。

．研究拟定新学期．各备课组进行学．进行听评课活动。三月份： ．教导处主抓学生、开办“雏鹰文学．学生办一份手抄、第一次“妙笔生．进行听课、评课、组织好教导处四月份： ．学生“书——我．手抄报《春的脚．学生“春之画”、．出台第一期校报、第二次“妙笔生、听课、评课、研、组织好教导处的五月份：

．听课、评课、研 2．期中检测 3．手抄报《爱心献残童》

篇四：少年军校收费办法

2013暑期少年军事夏令营收费办法

区属各学校：

1、请选派专人负责少年军校的报名及收费工作。

2、各学校所有报名学员的费用由学校统一收集，收齐后以一

张工商银行活期存单的形式交至团区委。（密码666666）

3、学员缴费的方式可由学校自行安排。

4、报名截止日为6月24日，请各学校于25日统一上交报名

费。

共青团委员会

2013年6月18日星期二

篇五：2010年少年军校训练计划

北山口五中少年军校 2010年少年军校训练计划

2009年3月2日

北山口五中2010年少年军校训练计划

一、办学宗旨

在市教体局的关怀和指导下，在大峪沟少年军校总校直接领导下，创办了北山口镇五中少年军校。通过活动，了解军营日常生活的规章制度，增强学生的国防观念，提高学生的体能素质和自理能力，增强学生的集体主义精神和荣誉感，增强学生的组织纪律观念，促进学生学习的积极性和创造性，为今后的成长打好基础。

二、教育教学内容

1、学习解放军的优良传统。

2、国防知识、军事常识及文化知识。

3、军队的作风纪律和中学生日常行为规范。

4、军事队列训练、擒敌拳、小交警指挥操等。

三、教育教学时间安排

本校是北山口镇少年军校的总校，直接受市教体局市少年军校总校领导，本期由71、72、81、82、四个班级编成四排、16个班（每排一般按男、女学员各编两个班）。

1、总校校长：许显东

2、教导员： 张翼虎

3、副教导员：李朝辉

4、指导员： 李 军

训练负责：刘光育 赵霄霄 王秋景 闫红梅 张伟红 吕超杰 李秋生 冯义昌

教学负责：王学敏 李成群

后勤负责：李建欣

5、辅导员： 一排：张晨丽

二排：李

巧

三排：赵晓利 四排：张继华

6、教官：许显东 张翼虎 李朝辉 李 军

四、军训要求

1、以解放军为榜样，时时以军人标准要求自己。

2、一切行动听指挥，遵守校纪校规。

3、上课、训练、集合做到不迟到、不早退、不随便请假。

4、训练时要严肃认真，不怕苦、不怕累，努力完成训练任务。

5、讲文明、有礼貌，自觉维护少年军校的荣誉。

6、爱护军帽、军装，保持整洁。

7、在军校学习时要开展向“军校献礼”系列活动，每个学员给军校献上一首诗、一支歌、一幅画、做一件好事。

五、训练安排 三、四月份活动安排：

（以训练展示为主，举行少年军校检阅式）

1、评选出首批少年军校优秀学员，并颁发荣誉徽章。

2、少年军校新队员入队式。

3、学期末接受领导检阅。

4、举行大型分列式、检阅式、综合活动。

5、结合清明节，组织部分学生前住巩义市烈士陵园扫墓，并参观革命烈士纪念馆。五、六月份活动安排：

1、利用课间操和下午课外活动时间集体学习新擒敌拳（1-16动）套路演练和交警指挥操，并学习全数集合全数散开训练。

2、利用广播、橱窗、晨会等阵地加大宣传力度。

3、在七、八年级中选拔一批少年军校的新学员。

4、举办第一期国防知识讲座：介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等，指导队员阅读歌颂卫国战争、歌颂人民解放军英雄人物的书籍。

5、组织校志愿者队员走进烈军属家庭，开展“拥军优属”活动。九、十月份活动安排：

1、九年级召开主题会；

2、举办一次法制知识讲座；

3、七、八年级举行国防知识竞赛和演讲、征文比赛。七、八月份活动安排：(以成果展示为主)

1、组织学员了解武警战士一日生活；

2、组织军校学员参观部队、武警的军事演习；

3、组织学员观摩部队的内务卫生、军事训练、队列表演等；

4、组织少年军校的学员集中进行军训。

5、组织方块队参加市少年军校年会。

六、总结评比

1、每天下午班、排活动，进行小结，表扬好人好事，结业前做好总结评比工作。

2、每排评出八名优秀学员，二名优秀干部（班、排长）。

3件：

学习和训练，完成任务，成绩进步显著。

挥，军容风纪好。

真、刻苦、动作规范、进步快。

结互助、遵守纪律好。

4条件除做到以上五条外，还要求：以身作则，出色完成带队任务。、优秀学员评比条（1）坚持天天参加（2）一切行动听指（3）训练时严肃认（4）关心集体、团、优秀干部评比比