“少年军校”夏令营活动方案范文

第一篇：“少年军校”夏令营活动方案范文

关于举办“少年军校”夏令营活动的方

案

为了进一步做好支队从优待警工作，切实提高现役官兵家属的亲和力，以及培养现代红门卫士的小孩独立自主、自信勇敢、协作沟通、吃苦担当的精神。经支队研究决定，在龙池墅中队举行一期“少年军校”夏令营活动，现特制订本方案。

一、目标任务

本期少年军校活动紧密结合青少年的现实特点，以培养青少年团队协作、吸收感悟军人生活等方面为目标开展的一期营地生活，以提高孩子们的主人翁意识，引导孩子通过体验式的活动去观察、感悟身边的人和事，将摄入大脑的信息进行分析整理，学会用自己的思考去解决问题。通过体验式的活动形式，丰富多彩的文化活动内容，让现代青少年在活动中成长，在训练中感悟。在培养孩子们的主人翁意识的同时，引导对人生观、价值观的塑造，让他们从中收获一个有汗水，有快乐，有思想，有意义的假期。

二、组织机构

为确保本期少年军校活动顺利开展并取得扎实成效，支队政治处成立活动领导小组并选定条件比较好、环境比较优越的中队具体承办。

少年军校校长：洪

少年军校副校长：吴涛、胡军 队 长：李 副队长：卢 指导员：游 成 员：宋亮

夏令营管理干部主要负责营日常工作、生活、文体安排，宣传科负责影像资料拍摄，负责相册制作。

三、时间、地点 时间：，地点：中队

四、参训对象

支队现役官兵子女10至15岁左右，人员共18名，分为两个班。

五、主要内容

1、每日一歌

2、每日阅读一小时

3、每日军训3小时（含队列指挥、军事训练、消防技能）

4、每日一篇日记

5、学习消防安全知识、消防器材使用

6、文体比赛、演讲比赛

7、日常评比（内务标兵、队列标兵、技能标兵、消防

小班长）

六、其他

本期少年军校实施军事化管理，由夏令营统一配发迷彩服、军帽、解放鞋、洗漱用品等并与中队战士统一在食堂就餐。采取参与+体验+操作+引导+领悟=成长模块培训。承办单位在10天的培训生活中，利用现有条件精心组织开展文化活动、队列训练、基本体能、消防技能感受、撰写日记、心理行为训练、学唱军歌、升国旗仪式、种植友谊树、参观荣誉室等，在结业时举行汇报表演，承办单位将为每人制作相册等。

七、相关要求

1、强化管理，保障安全。集训队要严格按照规定的一日生活制度进行管理。所有参训人员必须参加训练，原则上不得请假。特殊情况需要请假的，按照请销假制度执行。要加强对参训人员的安全教育，做好防火、防盗、防食物中毒、防交通事故等工作，坚决杜绝各类事故的发生。

2、科学施训，注重实效。培训中要坚持适度原则，讲究方法，循序渐进，科学施训，注重实效。通过培训，不仅要使参训人员感受到部队集体生活，更要培养少年集训队员的爱国、团结独立和吃苦能力。

第二篇：夏令营少年军校培训感想

据我所知，我们学校有一个夏令营至少四年，甚至更长，规模越大，越有经验。以下是我参加的两次少年军事训练。首先，我认为少年军训的最大特点是培养孩子的独立性。孩子们经历了五天让他们的父母在生活中：每天的衣服有自己的洗（不洗，然后你必须穿充满军服的汗水），床上自己清理（不清理的话将在所有学生面前被批评，甚至惩罚），并且在你吃饭时不再有电视伴侣（教师和教师将监督他们的学科）。第二，让孩子们体验生活五天的节俭。现在孩子的生活条件特别好，对军校来说，他们大部分时间只能穿军装制服这单衣（这一次，即使是最坏的衣服在家里他们会非常满意），食物和没有家一种美味（但经过训练后他们感觉特别香），睡眠不能随意（每天都在听哨，急起床，急忙睡觉;有些为了不设置时就设置，甚至设置铃声提前摆脱洗）。第三，孩子的纪律得到加强。他们不能做的事（口哨是他们执行每一件事的指示和时间表），只要拖，落后，他们将面临严厉的惩罚;淘气的孩子看教练严肃的表情，各种不安的细胞会收敛。第四，孩子的士气。培训时，集体精神激励他们，他们不会放弃;他们将体验到持久的快乐。他们学会了继续克服自己的强势，他们学会了与人相处，团队合作。离开他们的父母，他们更多的时间跟室友一起，他们必须学会如何处理室友一个良好的关系，学会分享，然后集体内，没有分享的东西感觉无味。在有限的洗澡时间里，他们必须学会如何分配时间，在卫生检查中，他们必须学会如何合作，更好地收集共同空间和被赞扬，至少不要被批评。第六，他们的情绪将击中了最后一天。虽然军事生活很艰苦，教练很严肃，但在最后一天即将离开，他们想再来，他们感谢教官和沮丧，甚至控制教官哭泣。回家后，他们会发现父母是最可爱的人，家是最温暖的海港。距离使他们感觉美丽。虽然只有几天，但这些天的教育和收获是在家里和学校很难得到。

第三篇：少年夏令营活动方案

2013“中海社区小小业主物管体验营”活动方案

一、活动总体框架

（1）活动名称：中海社区小小业主物管体验营。

（2）活动对象：中海业主、准业主几社区住户的6-13周岁子女，身体健康，男女不限，自由报名，非以上

年龄段人群谢绝参加。

（3）活动时间：2013年8月6日~10日，全程5天，全天进行。

（4）活动场次：4场，开营式、岗位体验、户外拓展、闭营仪式

（5）活动地点：开营仪式——千灯湖1号

岗位体验期间——万锦豪园、金沙湾、文华熙岸、万锦东苑管理处

闭营仪式——金沙湾

（6）岗位体验：A、“小小园丁”岗位

B、“小小护卫”岗位

C、“小小客服”岗位

二、活动策划思路

（一）各体验岗位的特点以及主要课程

（1）“小小园丁”岗位

主要特点：该岗位注重动手能力，脑力劳动少，与成人世界的交集、沟通较少，工作环境、局面相对简单，室外活动多，可以接触自然，玩学结合，适合年龄段最低的小业主。

主要培训/体验课程：①认识植物种类，学习植物习性；②跟随物业环境岗位人员进行栽种芽苗，进行植物养护如除草、浇水、施肥，清捡绿化带垃圾；③学习植物标本制作、插花制作等。

（2）“小小护卫”岗位

主要特点：该岗位同时注重动手能力和思考能力，需要一定的判断力、决策力和沟通技巧，与成人世界交集较多，面对的工作局面、问题较为复杂，对体质、体能有一定要求，适合年龄段稍低的小业主。主要培训/体验课程：①军事培训：单兵对列(队列报数、三大步法、停止间转法）、行举手礼、安管员队列、走姿、交通指挥手势等；②军事化管理中的内务管理训练，如叠被子、摆放洗漱用具等；③学习安保设备的使用，如对讲机、可视对讲、警铃等；④跟随物业安管人员进行园区巡逻、门岗检查、视频监控等。

（3）“小小客服”岗位

主要特点：该岗位需要一定的动手能力，但脑力劳动比例高，更强调思考能力和解决复杂问题、局面的能力，需要较高的判断力、决策力和沟通技巧，与成人世界交集多，适合年龄段较高的小业主。

主要培训/体验课程：①学习客户接待礼仪如用语、仪态等；②学习邮件、快递的领取与发放；③学习水电气等仪表的读数与记录；④跟随物业客服人员在社区客户服务中心前台进行来访接待、问题询问和记录、工作派单，以及问题解决之后的上门或电话回访与调查。

（4）公共课程

除了各个体验岗位安排的专业课程外，本次体验营还根据宣传文明、学习自救的需要出发，安排了多项公共课程，详细如下（此内容课程建议穿插在三条业务线授课中进行）：

①文明居住、健康生活类课程：针对社区某些住户不文明的居住行为进行设置，通过向小营员演示哪些行为不可取，以及什么是正确的行为，引导小业主从小培养掌握文明、健康的居住习惯，以此侧面感化成年业户。课程重点：高空抛物、垃圾分类、宠物饲养、公共区域环境维护。

②消防类课程：参加消防演习，学习在火灾发生时如何选择逃生路线、如何采用正确的方式呼叫和求救、如何使用消防器材如灭火器和消防栓、如何配合消防人员进行自救等。

③自然灾害应对类课程：学习台风、暴雨、雷电等灾害的应对技巧，地震灾害的逃生技能，建议播放物业服务产品教学片中的《防台风暴雨雷电气象灾害应急事件处理流程》。

④突发事件应对类课程：学习电梯突然停电关人、突然下坠的应对，独自在家的防盗防骗，游泳池溺水的正确处理等。

⑤家庭常见意外应对类课程：学习煤气泄漏、爆管、断电、烹饪小型火灾的处理，水、电、气的正确使用方法及安全隐患防范等。

⑥自身安全防护类课程：学习独自在外防止拐骗、安全出行、远离危险源、溺水防范等。这些虽然和物业管理本身关联不大，但却是家长很希望孩子们学习和了解的。

（二）成果体现

小业主参加本次“体验营”的活动成果和收获，主要通过以下三种形式体现：

（1）社会实践证明

各活动营地应联系当地社会实践认证机构（如街道办、居委会等政府民政部门），提供书面实践证明（稍后将统一下发中英文文字版本），内附评语，于闭营式上予以颁发，用作小业主未来留学、申请用途。

（2）颁发毕业证书

将制作《毕业证书》，内附公司公章，作为小业主完成该各项课程的证明。

（3）优秀小组证书

为调动小营员的热情，增强竞争性，本次“体验营”针对每个岗位均设置“优秀小组”评选，评选在闭营仪式进行，以各小组汇报表演节目评定，每个线条评选出一个“优秀小组”，将制作证书，并在闭营式上进行颁发（获奖小组导师将给予一定的物质奖励）。

※ 为了激发各社区管理处的参与热情，更好地进行组织和筹备，本次“体验营”将针对管理处专门设置“最

佳组织奖”和“优秀组织奖”评奖环节，在闭营式上进行颁奖，并给予一定的物质奖励。

三、场地、人员、物料等安排

（一）场地安排

（1）开营式场地：千灯湖1号

（2）闭营式场地：金沙湾

（3）日常培训、体验场地：各管理处指定地点，如客服接待中心、监控室、消防控制室、门岗、公共绿地、售楼处、样板房等。

（4）午休场地：管理处对跨营区学习实践的小营员安排集中的就餐及午休场地。

（二）人员安排

（1）地产公司客户关系部经理徐凯、物业管理中心总监周伟担任本次活动总负责人，负责活动的统筹、安排；

（2）中海会专员黄健嫦担任总协调，负责跟总部对接，协调本公司相关部门，制作物料，全程跟踪活动进展；专业部罗晶晶担任本活动协调人及执行总控，负责跟地产对接，全程跟踪活动进行。

（3）各社区管理处经理安排本社区各项筹备事务，全程跟踪活动进行。

（4）各社区管理处文化专员负责本社区活动的具体执行工作

（5）各社区管理处给每个体验小组安排一名固定教官，担任小组负责人。

（三）物料安排

（1）活动宣传物料：招募海报、答谢海报、开幕式背板、闭幕式背板、结业证、优秀学员证、胸牌、贴纸等物料。

（2）发放物料（小营友）：T恤衫、胸牌、遮阳帽、水杯、合影照、相册、留言册、结业证

（3）活动过程中，午餐时间，由各营区安排跨营区学习实践的小营员集中用餐和午休（本社区小朋友可回家就餐午休），小营员每天须自带餐具，用餐完毕后自行清洗。

（4）“小小园丁”、“小小护卫”体验岗位须配备必要的工具。

（四）报名安排

（1）小区已入住的业主或住户在管理处报名，子女在本小区参加活动；未入住的业主、准业主可电话报名，子女将安排临近小区参加活动。

（2）报名期间，向业主详细说明佛山地产除常规的三大物管岗位培训体验外，今年还增加三大创新亮点——安全文明公共课、物管工装秀、户外拓展活动，体验营内容丰富，激发小业主踊跃参加。

（3）此次体验营提供书面社会实践证明，内附评语，于闭营式上予以颁发，用作小业主未来留学、申请用途，亦可在报名咨询中予以宣传。

（4）由于考虑万锦东苑、千灯湖1号及中海锦城入住人数较少，不足以单独开展，故三社区合并，集中在万锦东苑开展活动，由管理处专人负责早晚按时接送。

（5）为保证学习成效，每位小业主每次限报一个体验岗位。

（6）各体验岗位录取采用“先报先得”原则。

（7）各社区管理处负责核查报名者身份是否符合要求，不符的须妥善说明拒绝理由。

（8）本体验营免费报名参加，报名小业主无须交纳任何费用。

注意事项：

（1）强调活动的安全性、高效性和实践性，切忌应付。

（2）每日具体课程起止时间参照管理中心下发课程表。

（3）不辱骂呵斥学员，不草率指导学员，不私自带学员外出。

（4）在业主、小朋友面前始终保持良好形象。

（5）如活动干扰到住户生活，须做好解释，如遇投诉及时解决。

第四篇：少年军校建设活动方案2007

阿克苏市第四中学2007年

少年军校活动方案

为巩固国防，继承和发扬拥军优属、拥政爱民的优良传统，认真贯彻落实做好少年军校工作，经市四中少年军校领导小组讨论协商，特制定以下方案：

1、开展思想教育工作，学校领导要教育好干部职工、学生，使学生充分认识到“无军不稳、无军不安”。要教育好全校师生，充分认识到“人民是军队的坚强后盾”。

2、开展共建工作。市四中干部、职工、学生要切实做到把军人当亲人，把驻军的困难当作自己的困难，要关心部队的建设和发展，力所能及地为部队排忧解难。部队广大官兵要积极发挥拥政爱民的光荣传统，把驻地当故乡，视人民如父母，争做爱民模范，支持地方发展经济，积极参加地方重点工程建设，勇于承担地方的急、难、险、重任务。维护社会稳定，确保一方平安。

3、多让学生参观军队生活，增进友谊，根据各自的实际情况，经常开展友爱互助活动，为对方单位做一些好事、实事，一方如有困难需要对方支援时，另一方应给予积极帮助。“八一建军节”、“国庆节”等节日开展慰问优秀学生拥军

活动及军民联谊活动。双方要积极参加军民联谊活动，定期召开军民共建座谈会，做到共建活动扎实有效。

5、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，了解反抗侵略的爱国者和民族英雄。懂得“落后挨打”道理，认识增强国力、建设国防、保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任。

6、利用板报、横幅标语等宣传阵地，大力营造双拥活动氛围，掀起活动热潮。

7、及时总结共建活动情况，使之持续不断地发展。

8、在军训开展时，协助军训的老师要多与教官联系听取意见，以便改进军训效果。

9、军训完后学生要表演训练结果，并与武警三支队广大官兵联谊拿出自己的表演节目。

阿克苏市第四中学

二00七年三月十二日

第五篇：少年军校训练方案

少年军校训练方案

一、指导思想：少年军校训练以培育“四有”新人、全面提高青少年德、智、体为目标，以增强国防意识为目的，体验我军的优良传统和艰苦奋斗的作风，以军队队列训练指导方案为依据、本着寓教于乐、灵活施训的原则，制定本方案。

二、训练时间：2012年5月18日——2012年10月13日（具体时间安排为星期

四、星期五下午第三节）下午：4：10——5：00

三、训练地点：本校

四、训练内容：

（一）立正（军姿）、（二）跨立、（三）稍息、（四）停止间转法。

（五）齐步行进及立定、（六）正步行进及立定、（七）踏步

（八）表演项目。

五、内容与进程：（1）5月18日下午4：30集中少年军校成员观看建国50周年阅兵视频，进行思想教育；（巫校作动员讲话）（2）5月21日：下发通知，了解学员身体情况，调整少年军校学员（3）5月22日起：开始进行常规训练

六、其它事项：（1）训练主要由李xx、陈xx、与武警大队或部队的教官负责！（2）老师之间要经常沟通、配合，针对训练过程中出现的问题要商讨解决。（3）争取家长与班主任的支持！

徒手队列动作训练

(一)立正

要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前顷；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

动作要点：方向要正，两腿挺直，上体正直，两肩后张，两臂下垂，中指贴于裤线，挺胸收腹，肩平头正收颌闭口，目视前方。

训练步骤：

根据参训人员的基础状况，可灵活侧重，一般是：

1、手型定位练习。解决手型和中指贴于裤缝的问题。

2、站立持久练习。按立正姿势站好后，进行耐力和“定型”训练，时间由短到长、养成正确的姿势。

(二)跨立

要领：听到口令，左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高：右手手指并拢自然弯曲、手心向后。

动作要点：

两脚打开与肩同宽，两手位于背后左手握右手腕，上体保持立正姿势，注意两脚均匀支撑身体，上体保持正直。

训练步骤：

1、先解决后背手的手型以及放的位置。

2、再跨步的距离适当问题。

3、尔后练习跨步、背手协调一致的问题。

(三)稍息

要领：听到口令，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两脚自然伸直，上体保持立正姿式，身体重心大部分落于右脚，稍息过久，可以自行换脚。

动作要点：左脚沿脚尖方向向前伸出大半脚（约三分之二），两脚在立正基础上稍放松，两腿自然伸直，均匀支撑上体，上体保持立正姿势。

训练步骤：

1、稍息出脚定位练习。立正站好后，沿左脚内侧的延伸方向划一直线，在左脚尖前的全脚三分之二距离上划一横线，尔后反复练习出脚收脚。

2、主正、稍息互换练习

(四)停止间转法

l、向右(左)转。

要领：听到口令，以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右(左)转90度。体重落在右(左)脚，成立正姿势。转动和靠脚跟时，两腿挺直，上体保持立正姿势。半面向右(左)转，按照向右(左)转的要领转45度。

2、向后转

要领：按照向右转时的要领向后转180度。

动作要点：听到预令，上体稍放松。听到动令，两脚配合使身体向规定的方向突然用力转动，脚、腿、腰肩、头以爆发力转至规定的方向位置。同时，头部向上顶拨，先于身体快速转至新的方向并停稳。两腿挺直（向后转时加紧）。脚掌扒紧地面，稳住上体。靠脚有力。特别注意转动快，用力猛，转动与靠腿之间有短暂停顿，动要快，停要稳，节奏一定要分明。

训练步骤：

1、分解动作练习：

口令：“分解动作，向右（左）——转”“一”

动作要领：听到动令转向新的方向不靠脚；听到“二”的口令后，后脚取捷径向下用力靠拢前脚，成立正姿势。

2、连续动作练习：

教练员应该注意规范好单个动作，不要急于集体合练。

训练器材：（1）量角量（2）丁字架

齐步行进及立定

要领：听到口令，左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于时值第二节；小臂自然向里合。手心向内稍向下，拇指根部队正衣扣线，并与最下方衣扣同高（着夏季作训服时，与第四衣扣同高；着冬季作训服时，与第五衣扣同高）。离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116—122步。

听到立定的口令后，左脚向前大半步着地（脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径靠拢左脚，成立正姿势。

动作要点：上体保持正直。第一步要迈出去，步履稳健，摆臂自然到位，行进时尽力保持身体高度不变。步幅、步速都要达到规定标准。

训练步骤：

1、原地摆臂练习

要领：听到口令，按摆臂要领将臂摆出（不迈步）。右臂在前，左臂在后；听到“二”的口令，两臂交换尔后按口令反复交替进行，听到“停”的口令，两臂放下成立正姿势。

2、立定练习

要领：听到“立定”的口令，左脚在前，不靠脚，听到“二”的口令，靠脚放臂成立正姿势。

3、步幅、步速练习

用尺子测量110米75厘米划好步幅线，走146步误差正负不超过20厘米，解决步幅的大小；用秒表计时1分零13秒正负不超过1秒，解决步速的准确性。

（一）正步行进及立定

要领：听到口令，左脚向正前方踢出75厘米（腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指使劲握拢，拇指伸直贴于食指第二节；向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高与最下方衣扣约10厘米处（着夏季作训服时，约与第三衣扣同高；着冬季作训服时，约与第四衣扣同高），离身体约10厘米；向后摆臂时（左手心向右、右手心向左），手腕前侧距裤缝线约30厘米，行进速度每分钟110—116步。

听到“立定”的口令，左脚再向前大半步着地（脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚成立正姿势。

动作要领：踢腿有力，绷脚面，压脚尖，向前下方用力，小腿与脚形成一体带动大腿，两臂与腿协调前后摆动，前摆时肘部抬起，手腕到位。后摆保持自然，收腹挺胸，上体正直微向前倾。

训练步骤：

具体中分为八步练习。施训时，针对受训者的基础，灵活取舍。

1、原地摆臂练习

主要解决摆臂的速度、路线和定位问题。

要领：听到口令，按正步摆臂要领向前摆出油臂，向后摆出左臂，听到“二”的口令后，两臂交换；尔后根据口令反复交替练习。听到“停”的口令（一般右臂在前时下“停”的口令），放臂恢复立正姿势。

2、原地抱腹踢腿练习

主要解决踢腿的速度、离地面的高度和上体的稳定程度。

要领：听到口令，两手腹前交叉（左手抓右手腕），将小腹向上托起、挺胸，左胯提起，使左脚离地位于右脚跟约全脚的三分之一处，蹬脚跟，跷脚尖。体重落到右脚“二”的口令，收回于原位，尔后反复交替练习，听到“换腿”的口令（一般腿收回时下“换腿”的口令），左腿着地后，右腿提起，尔后同左脚的动作一样。听到“停”的口令后，两手放下同时靠脚成立正姿势。

3、原地踢腿摆臂练习

主要解决臂、腿协调性。

要领：听到口令，提起左脚（同抱腹踢腿），并向前摆出左臂，向后摆出右臂；听到“换腿”的口令，左脚于原地落下，起右脚同时换臂，尔后按口令交替联系。听到“停”的口令，恢复立正姿势。

4、一步两动

重点解决体重前移和臂、腿协调性。

要领：听到口令，按要领踢出左腿不着地，同时摆臂；听到“二”的口令身体迁移，左脚于75厘米处正直落地，臂不动，同时右脚跟至左脚的三分之一处（蹬脚跟、跷脚尖；听到“一”的口令、踢出右脚、同时摆臂、而后照此法反复练习。听到“停”的口令（一般不于右脚着地时），左脚向前半步着地，脚尖外摆30度，右脚取捷径靠拢左脚，同时放臂，成立正姿势。

5、一步一动练习

重点解决全脚掌落地臂不动（踢脚同时摆臂），使臂腿更紧密结合，步伐有节奏感。

要领：因为它以落地，跟脚再提出为一个动作，所以正好是一步两动的两个动作结合。

6、快慢步练习

重点解决踢腿、摆臂、落地跟体的协调性

要领：听到口令，踢出左脚同时摆臂，于正前方75厘米处用力着地，右脚跟至左脚约全脚的三分之一处臂不摆，听到“二”的口令，右脚照此法动作，尔后交替练习。听到“停”的口令同一步两动。

7、断续正步练习

重点解决步幅、步速以及初步者由于体力跟不上而引起的动作变形问题。

要领：听到口令，按正步要领前进x步，前脚不着地。听到“停”的口令，同一步两动。

8、连续正步练习

通过正步的分步细训，使正步的基本功练扎实，使动作标准化、规范化，符合条令要求。

三、标准

1、每一个动作要严格把关，力求高标准。

2、精神面貌良好，力求动作整齐划一。

3、严格按纲施训，做到不简化，不省略。

四、要求

1、寓教于乐，适合参训者特点。

2、各少年军校要制定出相应的训练方案。

3、领导重视，亲自到场。

附：《齐步和正步行进及立定评定标准》

队列动作

评定标准

分数

齐

步

行

进

及

立

定

1脚向正前方迈出，两脚在一条线上

0.510

2脚后跟先着地

13步幅保持75厘米

4上体保持立正姿势

0.5

5两臂摆动自然

0.5

6手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节

0.5

7向前摆臂肘部弯曲，小臂自然理合，手心向内稍向下，拇指跟部对正衣扣线，与最下方衣扣线同高，据身体约25厘米

1.5

8向后摆臂时，两臂自然伸直，手臂前侧距裤线约30厘米

0.5

9行进速度每分钟116——122步

0.5

行进时两眼平视，精神饱满，勇往直前

1.5

立定时左脚向前大半步，脚尖外张30度

0.5

2右脚取捷径靠拢左脚，两脚挺直，不弯曲

0.5

3靠脚防守动作一致，两手不得外张，上体保持立正姿势

0.5

4两脚跟靠并齐在一条直线上

0.5

正

步

行

进

及

立

定

脚向正前方踢出，两脚内侧在一条直线上

脚绷直，压脚尖，脚掌与地面平行

脚掌离地面25厘米

五指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节

向前摆臂时小臂略平，手心向内稍向下

手臂摆到高于最下方衣扣线约10厘米处

向后摆臂时，两臂不明显外张和内勾，拇指跟部距裤缝线30厘米，手腕不得弯曲

臂腿结合，节奏明显、庄重、从容

0.59身体前移，前脚掌用力着地

0.5

上体保持立正姿势不变形

1两眼平视、神态自然、动作协调

2不得掏、弹、弓腿

3踢腿、摆臂路线正确、迅速

0.51

4立定时，右脚取捷径靠拢迅速，腿不弯曲、靠脚放手动作一致

5行进上体稳固，不上、下起跳，上体保持正直