第一篇:好家规好家训1
好家规好家训
家规:自己事情自己做家训:严于利己,宽以待人,勤于学习,乐
不要麻烦别人 于奉献,尊师爱幼,报效祖国,为人服务
城子河区晨兴中学
马诗禹 学生组作品 ***
好家训,好家规
尊老爱幼,用感恩的心去完善一切,让家庭上下和睦相处。
城子河区晨兴中学
董雨鑫 学生组作品 ***
好家训,好家规
要尊老爱幼,帮助需要帮助的人,爱护花草树木,保护环境。
城子河区晨兴中学
李金斗 学生组作品 ***
第二篇:好家训、好家规
1.为培养孩子良好的生活学习习惯和道德品质,增强独立生活的能力.2.自己能够做到的事情要独立完成,今日事今日毕,不可马虎了事,不可依赖父母,不可无故拖延。
3.要吃饱吃好,保证全面营养,不可挑食厌食少食。
4.家庭就餐应遵从家规,吃有吃相,坐有坐相,礼貌待客,不可无视父母、长辈和客人,不可边吃边玩,不可浪费粮食。
5.要尽可能分担父母的忧愁,不可无视父母的感受,要积极为父母做一些力所能及的事情,不可推辞,不可讲条件。
6.要孝顺父母,懂得感恩,珍惜幸福生活,遵从父母教导,出门进门要和父母打招呼,不可忘恩,不可与父母顶撞、狡辩或者无理取闹。
7.要学会感激,感激无私奉献、默默付出的父母,感激一切曾经关心过爱护过支持过帮助过的人,要珍视社会和自然中一切真实的美好的善良的事物,憎恨虚伪、丑恶的不良现象,不可是非不分、善恶不辨。
8.要尊敬师长,见到老师、长辈、熟人要主动热情打招呼,不可视而不见见而避之。9.要团结同学,要有爱心有同情心,不可以大欺小,不可歧视弱者,不可嘲笑残疾人或者成绩差的同学。
10.要待人真诚,为人谦虚,要脚踏实地,不可弄虚作假,不可骄傲自满狂妄自大。11.要按时按质按量完成老师布置的家庭作业,以及父母交代的学习任务,不可粗心大意、字迹潦草,不可少做或者借故不做、拖延,写完作业方可玩耍.
第三篇:好家训 好家规 好家风
好家训 好家规 好家风
孩子们的健康成长,就犹如一棵树生长的过程。作为家长的我们需要精心教育与帮助孩子健康成长。
孩子们的缺点与不足,不是来源于他自己,而是来源于我们家长。对于这些缺点与不足,我们家长不能对孩子进行粗暴的打骂,而是先纠正家长本身的错误,从而再引导孩子往正确的方向走。面对那些误入歧途的孩子,大多数是由于外界因素与家庭因素造成的,不良的家庭坏境会给孩子造成了负面的影响。这时候,家风、家训与家教的好与坏就是最有利的证明。
首先,家风就是一个家庭的风气。它是精神一层表面的教育,也是一种潜移默化的理念。家风是一种正面的、积极向上的行为准则。它在于内化心灵,而外化行为。所以,孩子的家风教育不只停留在表层的行为教育上,更重要的是对孩子精神上的教育。因此,家训对于孩子的精神教育就起到至关重要的作用。我认为,家风与家训的主要体现还是在家教。家教是由父母双方共同对孩子的亲身教育。这种教育是其他教育不能代替的。总而言之,家风与家训都属于家教。所以,家庭坏境的好坏直接影响了孩子的人生观、价值观以及世界观的形成。当然,家教是否成功,也能够直接反应你是不是一名合格的,负责任的家长。孩子在初始阶段,他们所有的认知标准都来源于父母对孩子的引导,在这段时间内,父母能否让孩子正确地认识人生观,价值观以及世界观。这些观念一旦形成,就很难再次改变。因此孩子的一生与家庭教育的质量是密不可分的。想要孩子拥有一个美好的未来,家长必须给孩子一个良好的家庭坏境与良好的家庭教育。家风不是说说而已,家训也不是背背也罢,家教就更不是简单粗暴的那种打骂教育。家长对孩子做得够不够、好不好、严不严,就体现在孩子的未来。千万不要等到无可挽回的地步才开始后悔当初对孩子教育的懒惰与放纵,要从现在就开始对孩子教育,担负起自己作为家长的责任,百分百地投入到教育中去,严格地要求孩子,以高标准的家庭教育帮助孩子成就人生最美好的未来。好家风,好家训,好家教,中华民族发展史上不可或缺的一部分,也是无法忽视的话题。愿我们每个人都能在好家风,好家训,好家教中幸福成长。我们的国家是由千千万万个幸福家庭组成的,每个家庭都有自己的家训家风家规。只有我们每个人认真遵守好自己的家风和家训我们的祖国才能更加稳定、和谐、繁荣、强大。
第四篇:]好家规好家训好家风
]好家规好家训好家风
(2014-05-11 20:41:31)转载▼
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我的家规家训
我出生和生长在农村。我们村是个小山村,一共不到100多户人家,父母是地地道道的农民,父亲读过几年私塾,也算是有知识的,就在我的老家当了几年教书匠。每到过年,村里的乡亲就找我父亲为他们写春联,村里谁家的孩子结婚,都请我父亲为他们写喜字、喜帖、喜榜,我父亲也乐意,有求必应。父亲教给我:诚信、正直、自立、务实、助人,我母亲也读过几年书,顶多就算初小文化程度,我那文化不高的母亲,对我的教育感受最深的是,做人要诚实,过日子要勤劳勤俭。几十年过去,父亲常说:“家和万事兴,亲情、友情、爱情缺一不可”。
每一个家庭都有淳朴的家风,每一个家长都会以自己体悟出来的处世之道教育自己的孩子。家是孩子成长的第一空间,在孩子身上处处会烙有家风的印记,可以说,家风就是文化和道德的言传身教,是智慧和处事方略的潜移默化。
记得小时候,每到节日,特别是春节,年三十,一家人在一起看春节晚会,吃年夜饭,我父亲就开始给我们讲他小时候的事:他爸爸(我的爷爷)是一个大家庭20多人,吃饭的时候,我爷爷先给我太爷盛饭,太爷动筷了,他们才敢吃饭,我太爷就把好吃的给我爸吃一口,这就体现了我们“尊老爱幼、孝敬长辈”的家风。每到节日,农闲时节,村里的有些人就聚在一起赌博,父亲就告诫我禁止参与赌博,赌博能造成妻离子散、家破人亡,不准吸烟:烟有百害,无一利,酒少喝怡情,喝多伤身,我就养成了不吸烟不赌博,少饮酒的习惯。母亲每天都讲:养成讲究卫生的好习惯;吃饭时不能说不吃或不想吃什么什么菜,不剩饭,不浪费;尊老爱幼,不能顶撞父母,从小养成懂礼貌的好孩子;不说谎话、不爱占小便宜,做一个诚实的孩子… …小时候,每次上学校之前,总爱叮嘱我几句:“孩子,到学校千万别惹事和同学打架。”生怕我在学校和同学发生矛盾,老是有事没事给我上“政治课”,讲一些经典的故事,教育我遇事要宽宏大量,在学校要和老师、同学和睦相处,不要动不动就和其他人发生冲突。在她的谆谆教诲之下,我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。父母身传言教的教导我们,“和为贵、孝为先、勤为宝、俭为德”“知足常乐,待人以善”……这些至理名言今天正以“家训”的形式出现在我们的生活中。
家风是做出来的,不是说出来的。好的家风都来自言传身教,自己孝顺父母,孩子们将来也会孝顺你。我们经常说环境育人,近朱者赤,近墨者黑,什么样的环境出什么样的人,孩子在一个好的家庭环境中成长,那么将来孩子必然能有所成就。周恩来的侄女周秉德女士说:“伯父要求我们要和全国老百姓一样过简朴日子。”这些伟人家风,都有一个共同的特点,那就是要求家庭成员做到低调、清廉、普通、守法、自立、诚实、正直……读古代名人的家风,无不令人心生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风”里,或许从我们能得到一个启示——完全可以找到“家风”特征,那就是:“家风”的精髓必须是“健康的、积极向上的
中华民族素有“礼仪之邦”之称,向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见,为后人称颂的也很多。家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和,它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今,颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传,闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字” 等等,同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利,也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。
第五篇:我家的好家规好家训
我家的好家规好家训
国有国法,家有家规。我家有个好家规――首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。
作为炎黄子孙,我们要继续传承中华民族的优秀传统,并且发扬光大!我家的家规家训选自《弟子规》。《弟子规》这本书,是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范,我们日常生活当中应当遵循这本书当中的规范。首先在日常生活中,要做到孝顺父母长辈,友爱兄弟姐妹;其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用守承诺;和大众相处时要平等博爱,并且亲近品德高尚的人,向他学习,这些都是很重要非做到不可的事,如果做了这些之后,还有多余的精力,就应该好好的学习其他有益的学问。
在没有接触弟子规之前,我家的家训仅限于听父母的话,做父母允许做的一些事情,并没有具体的延伸。在孩子就读幼儿园中班的时候,在老师的引导下,家长与孩子一起接受了弟子规的教育。我们在家一起遵守它的约束,以弟子规为范本为框架,制定了如上的家规,并且要求大家一起努力来实行这一规范。对孩子来说,现在对她影响最大的就是首孝悌,次谨信这段内容。现在孩子到家之后,会主动和长辈打招呼说我回来了,出门会告诉爷爷奶奶,大概什么时候到家,去做什么事情。会主动帮忙做家务,体恤长辈的辛苦。并且能做到说话算话,讲言而有信,且会诚实告诉父母在自己独自一人的时候所做的事情。以前因为我们是双薪家庭,孩子经常是由奶奶照顾,我们规定每天看电视时间不能超过一个小时,然后和孩子约定好要做哪些事情,而在我们出门上班之后,孩子经常会做一套说一套,和奶奶配合着来“欺骗”爸爸妈妈。但是后来经过学习教育之后,包括奶奶,爸爸妈妈所有人都要按照家规约束自己的行为,孩子在我们的影响下,也能做到诚信守诺。现在她能自己安排自己的时间,严格按照计划来约束自己。
希望在我家的家规家训下,孩子以后能做到泛爱众,而亲仁,有余力,则学文!