医学影像见习心得体会（精选5篇）

第一篇：医学影像见习心得体会

20xx年暑的假，也就是我大二结束的暑假，我在我们县中医院进行了为期14天的见习。一开始，我以为：见习嘛，就是去看一看，也没什么。但是当我去了几天以后我才意识到这些天的见习生活对我弥足珍贵。

见习，是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦想的期前准备。见习，让我明白了许多。

我们小县的中医院来的人并不多，一般都是些平常的病。所以带我的唐勇医生有时也会和我聊聊，我有时叫他唐医生，但作为学生的缘故吧，我有时也叫他唐老师。

两个星期的见习时间转眼过去了，在这次短暂的暑期见习中，我学到了许多许多的课本上和非课本上的东西。在见习期间里，我严格遵守医院的劳动纪律和一切工作管理制度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，积极维护了医院的良好形象，并且理论联系实际，不怕丢人，有问题就虚心请教，同带教医生共同讨论体位摆放问题，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法。切实体会到了见习的真正意义，不仅如此，我更是认真规范操作技术，熟练应用在平常学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常见习工作，给各位带教医生留下了深刻的印象。

在这短短的两个星期见习时间里，我分别到了超声科和放射科进行了见习，虽然关于专业知识我们并没有学到，但是在带教医生的悉心教导下，我对一些知识也已熟知，比如在ct室里，跟着医生学会了摆体位，根据病人的病情需要，摆好体位，并且熟知ct室里记起的操作，每次进行操作时都会很认真的很小心的进行。我还在接诊室里为病人编号，录入信息，知道了做ct，电子扫描和做mri所必须的程序。除此之外，我还懂得了团队合作的精神的重要性，学会了与同学融洽相处并相互帮助。对于这次的见习，是我受益匪浅。虽然我们是大二才结束，许多有关专业的知识并未接触到，但是在这次的见习中，不但使我的提前接触到了大三应学到的一些知识，而且也巩固了大一大二所学的知识。比如系统解剖学、病理、生理等。

我意识到生理、病理、解剖等这些医学的基础课是相当的重要，我认识到了自己在专业知识上仍有很大欠缺，回到家抽时间看带回去的病理书和系解书。通过了这两星期的见习，我懂得了怎样与病人沟通，与同学融洽相处，懂得了团队合作的精神，更加懂得了同学之间应该互相帮助，学到了做人处事的道理。

在这短暂的两个星期的见习过程中，对于我们所学到的，应该感谢医院里老师对我的细心教导，虽然有的问题我已经问过一遍了，到了下次遇到我还是要问老师，但是老师并未责怪，而是细心的讲解，让我记忆得更加清楚。在闲暇的时间里，老师还互相开玩笑，打破沉寂的气氛，为我们的见习生活增添了几分乐趣。

再次走进ct室，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份负担，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚。这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理，踏踏实实做人，认认真真做事，提高自己与人沟通的能力，建立良好的医患关系，遵从带教老师的教诲，理论联系实际，立誓为医学事业贡献自己的力量。

通过这段时间的见习，我对影像学的各个科室都有了一定的了解，有了进一步的认识，进一步了解了作为一个影像医生的工作任务。在见习过程中，我以踏实的工作作风，勤奋好学的工作态度，虚心向上的学习精神得到了带教老师的一致好评，为今后的工作打下了更坚实的基础。我坚信在以后学习的日子里，我会再接再厉，学好专业知识。

所以作为医生，我们不得不优秀，不得不出色，不得不为那些淳朴却保守病痛折磨的人们做些什么。平时学习时有点知识不知道或者忘记了，还可以问同学、问老师，但是面对一个危重的病人，我又能去问谁呢？所以医学生的责任重大，我们不得不努力学好专业知识，有了知识的基础，再加上实践才能应对危难。不管面对什么突发状况，我们都不能慌，否则我们的患者也会慌乱。如果我们都手足无措了，那叫他们去依赖谁呢？我们要调动我们每一个细胞，沉着冷静地做出正确的诊断。还记得那句“健康所系，性命相托”吗？“医生”这两个字里，蕴含着多么重大的责任啊！不管每天工作多忙多累，也决不能敷衍任何一个患者。如果患者被误诊了，我们很可能就亲手葬送了一条鲜活的生命！

此时此刻，我终于意识到，学医是为了保护自己想要守护的那些人，让他们可以每一天都离病魔远远的，他们的笑容，就是我坚持下去的动力!所以我们一定要做到最好，尽我们的每一分力，让患者减轻痛苦，只有我们优秀了，我们才能有能力保护所爱的人。医生是一个神圣的职业，做一名好的医生必须有良好的医德医风，对病人负责，对疾病负责，是我们每一个临床医生义不容辞的责任。我们在临床学习中要学会做聪明的医生，有自我保护意识，避免医疗纠纷，胆大心要细，耐心地为病人家属讲解病情的危重程度，这样一来也能改善医患关系，能更好地促进医生与病人及其家属之间的交流。医患关系很重要，只有相互理解，相互配合，才能有利于疾病的转归，彼此应当“换位思考”，站在对方的角度体验，疾病的难度，患者的焦急，医生的尽力，都需要很好的交流与沟通。我们医生应当把病人与疾病放在第一位，以治好疾病为目的，以减轻病人痛苦为原则，认真耐心地对待每一个病人及每一个疾病。时间短暂，世事偶然！见习生活，让我学到了在学校里几年都学不到的东西！我们将以难忘的亲身体会作为新的起点，把学到的知识带到学习、生活、工作中去，努力做到学以致用，用有所成，提高自己的学习能力和临床操作水平，去适应一种新的环境，开始一种新的生活，展示一种新的人生。实践出真知，实践长才干！在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好医患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。另外，我在思想上也逐渐成熟了很多，不像以前调皮、任性、粗心。现在我们已经是个懂事、勤奋、宽容、细心而且会为别人着想，急病人所急、想病人所想，为自己未来事业而努力学习、工作。我深深地明白：面对每天近百名向我们医务工作者求助的患者，我们的知识就是我们的力量，也是他们可以依靠的臂膀。

第二篇：医学影像实习心得体会

医学影像学包括超声、ct、mri、介人放射学、核素检查等诸多门类的学科，在现代医疗工作中占有极其重要地位。其中超声以其无放射性、操作简便、经济、可用于术中及床边等优点，常常成为临床上一线检查方法。与其它影像学相比，超声医学实践性更强，集仪器操作技术及诊断思维于一体，需要手、眼、脑并用，因此诊断医生个人操作技术及知识结构决定了其诊断水平。医学影像专业学生如何在实习期间提高操作能力及诊断水平，除了自身努力外，带教教师的教学策略是很重要的影响因素。学生在实习中不仅验证所学的理论知识，更重要的是学会如何理论指导实践，培养较强临床诊断思维及工作能力，以在严峻的就业竞争中增强竞争力。就我科多年来影像专业学生实习中的教学二r作，总结了以下-体会。

1、提高学生对超声仪器的操作能力超声诊断是建立在运用各种扫查切面、扫查方法充分显示病变并对其声像学特征全面掌握基础上，病变的“检出”是疾病诊断的前提，因此对检查者的操作技能要求较高，带教过程中应使学生了解仪器的性能和熟悉超声仪器的操作。具体如下：①应向实习学生详细介绍各脏器超声检查前患者的准备及检查过程中患者的体位。②超声诊断仪的使用：使学生了解探头型号的选择，演示正确的手持探头的方法及不同脏器的扫查顺序及切面，超声诊断仪上常用按键的作用，如何通过调节声像图的增益、聚焦、深度等在保证正确的扫查切面基础上获得清晰的图像。③对于不同脏器的扫查存在一定盲区，使学生充分了解这些区域，检查过程中有意识地针对这些区域进行扫查以减少病变的漏诊④候诊病人较少时，尽可能让实习生得到更多动手机会;有闲置超声仪器时，鼓励学生间互为“模特”进行扫查，熟练不同脏器的扫查方法及要点，并加深对正常脏器声像学表现的认识。对实习生“放手不放眼”,把自己工作中超声检查的经验以及注意事项传授给实习生，使他们少走弯路，有利于操作技能的提高。

2、培养实习生报告书写能力规范的报告书写有利于对疾病全面的分析与理解，有利于诊断思路的条理化。让实习生了解超声报告的格式，如：姓名、性别、年龄以及超声检查号、门诊号、住院号、超声表现及超声提示等。超声表现的描写先整体后局部，即先对所检查脏器的整体情况如大小、形态、包膜、内部回声做一整体描述;再对局部病灶进行重点描述，包括病变的部位、数目、大小、形态、边界、内部同声、内部血流信号，以及与毗邻重要结构、周围脏器的关系等等。规范实习生的超声检查报告书写，正确使用医学术语，使超声报告规范化，条理化，避免阴性描写过于繁琐，阳性描述过于简单，条理不清，重点不突出等。超声诊断分为确定性诊断及非确定性诊断，对于典型囊肿及结石等疾病可以做出确定性诊断，非确定性诊断根据诊断信心的多少可提示：考虑某某疾病可能性大、疑某某疾病、不除外某某疾病、性质待定，建议进一步检查等。严谨的报告提示可以为临床提供有价值的信息，指导临床医师做出进一步诊疗计划，还可以使实习生走向工作岗位后，在复杂的医患关系巾实现自我保护。

3、举一反三，提高实习生带教的效率提高实习生带教效率，需要不断探索新的教学方法。“举一反三”可使学生高效率掌握一类疾病的超声表现。因不同脏器发生的同类病变具有相同的声像学基础，因此声像图表现相似。例如，带教过程中发现肝脏囊肿，表现为：圆形或椭圆形无回声区，边界清晰，囊壁薄且光滑，后方回声增强。就可以强调囊肿可以发生在其它脏器，包括乳腺、胰腺、脾脏、肾脏、前列腺等等，声像图表现相似。使学生对此类疾病有了感性认识，在遇到其它脏器的相同病变时就可以学习致用，轻松掌握该类病变的声像学表现，提高学习效率。

4、强调超声医学与解剖学、病理学、临床医学相联系的重要性超声医学是通过对人体不同部位和器官的扫查获得不同断面声像图进行疾病的诊断，因此解剖学为基础。引导实习学生不断复习与巩固解剖学知识，充分认识到只有掌握了解剖学知识，才能准确地鉴别和区分脏器声像表现的正常、异常或变异，才能准确描述出病变的部位、范围及与周围结构的关系，为临床提供重要诊断信息，有助于治疗方案的制定，同时有利于病变的超声随访及结果的对比。超声声像图是通过器官组织内部回声的变化来反映病变的有无，反映了疾病的病理过程。有目的地引导学生对遇到的疾病的病理学表现进行系统地复习，并与所见声像特征有机联系起来，可加深学生对所见疾病声像图表现的理解与掌握，从而提高疾病诊断水平。

“同病异影，异病同影”是存在于各影像学科的普遍现象，如何透过现象认识本质，做出正确的诊断，为临床提供更有价值的信息，需要实习教学中培养学生密切结合疾病的临床资料综合全面考虑问题的习惯。

第三篇：医学影像实习心得体会

实习可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，自主创业做好思想准备和业务准备。下面是小编整理的影像实习心得体会，希望对大家有帮助！影像实习心得体会1

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结医学影像学岗位工作实习这段时间自己体会和心得。

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在医学影像学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合医学影像学岗位工作的实际情况，认真学习的医学影像学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在医学影像学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在医学影像学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对医学影像学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。

根据医学影像学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成医学影像学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到医学影像学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对医学影像学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

经过24周的影像各科实习，我对影像诊断的认识有的进一步的提高，更重要的是在实习期间，我明白了一名影像医师应该具有的能力和责任。

在普放，我进行了为期6周的实习，是我了解到普放科室在整个影像科室中是关键的第一步。普放对呼吸系统、消化系统疾病的筛查记忆在骨关节系统的地位是不可替代的。通过“写报告—审核—看书”这一过程，我不仅巩固了书中所讲的知识，还学会了一些平片诊断技巧，对报告书写有了一定的掌握。在CT、磁共振科室，我各实习了6周，我感受到CT检查的重要性及MRI检查的优越性。CT主要负责住院病人的复查或进一步检查及急诊，磁共振则对一些CT难以定性的病例做一个补充及进一步检查。当然，磁共振在头部、血管和水成像以及MRS方面的地位显而易见。在这两个科室，我白天坚持多写报告，多请教老师和晚上利用自习时间看书巩固，我掌握了一些常见疾病的诊断，我坚持做到数量与质量并存的原则，使我有了很大的提高。对于一些疑难病例，通过全科室每周一次的病例讨论，也有了初步的了解。经过这样的锻炼，我感觉自己真正做到了理论与实践相结合，不断认识、不断提高自己的影像诊断水平。在介入和核医学我各实习3周。虽然实践较短，但是通过观摩—实践的过程，我也学到了一些书本上没有的知识和技巧。

回顾整个实习过程，真是充实并快乐着，从最初的怎样描述病变到现在的怎样结合临床综合考虑，我对自己的每一个小小的进步都有着最深刻的体会。我坚信，只要我带着这样的好习惯一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能够成为一名出色的影像科医师！

最后，感谢各科室的主任及各位老师对我的教导和帮助，是你们帮我迈出了职业生涯的第一步，我将永远铭记在心。

去登记室实习以前总觉得登记室的工作很简单，“不就是点点鼠标，发发片子吗！”来了之后才发现原来没那么简单，划价，登记，发片，核对片子，预约造影，扫描胶片，订每月的物品清单等等，每件事情都必须仔细认真，与家长沟通交流时更要注意。

先说说划价吧，不同检查部位，不同年龄段的孩子，根据高矮胖瘦划不同规格的片子。

最繁琐的就是登记，基本流程看申请单，核对收据，登记，打码，扫描申请单，分用照相室，平片的注意事项还不是很复杂，只有照腰骶，骶尾时需要让孩子用开塞露排完大便才可以照相，其他位置没太多要求；照ct时先看申请单内容，如果症状体征，病史都没写就不能登记，让家长回去找医生重写，如果做ct平扫，孩子超过5岁必须喝水合氯醛或注射镇静剂让孩子睡着了才可以登记，如果是增强则需要孩子身上扎套管针，登记时问体重；登记核磁时问体重，不用扫申请单，这些不同的检查都有不同的要求，刚到登记室时特别迷，遇到人多时还特别着急，一着急就容易登错了，虽然看着别人登时觉得简单，等自己真的上手时，就觉得特别复杂，经常会忘一两项，或者把要求弄混；发片时更需要认真，核对孩子姓名，病人编号，照相部位，收取片条，门诊病人需要提前取片需要签字收条，病房病人取片则需要医生过来签字才可以取走，登记室还有好多容易而又繁琐，简单却又经常会出错的工作，自己工作时怕出错，有老师看着时又紧张，不过实习几周以来，没犯过什么大错，还算比较顺利。

患儿家长也是各种各样，有的家长怎么跟他交代注意事项都听不懂，听不懂又一遍又一遍地问，然后解释，不懂再解释，还不懂……最后似懂非懂的走了；有的家长自己不懂放射知识，我们解释之后还带着特别质疑和不屑，生怕照出什么问题；有时在工作也会受到一些委屈，但也只能摆正心态，继续做好自己的工作。

登记室虽然小，却是整个放射科的灵魂，没有登记室，每项检查都做不了，登记室虽然不大，但工作范围却很广，种类也很多，每项工作都不能马虎，必须认真，出错就会造成不必要的麻烦，在医院不比在学校，在学校犯了错误，老师会原谅，理解，教导，在医院没有家长会像老师一样，所以做好自己的工作，既是保护自己也是为病人着想。

现在大多数家庭都是独生子女，家长都把孩子当宝，所以作为医务人员更应该为孩子及家长考虑，把工作做好的同时说话的语气也应该友善，表现出对孩子的关心，让家长和孩子感受到温暖。现在我还是实习生，所以更要严格要求自己，像老师前辈们多虚心学习，丰富自己的经历，学习那些在学校学不到的知识。最后希望在今后的实习中更加顺利，学到更多知识。

时光飞逝！转眼间实习生活已经过了3个月，回想自己离开学校的那一刻，期待中带着一丝不安的心情，似乎还是昨天的事。从学校到陌生的医院，我的内心充满了期待，然而来到这个陌生的地方，心理难免会有些不安，上班的第一天，当我还没有来得急去熟悉这医院，我已经开始投入紧张的临床实习中。在实习的时间里，自己感觉确实学到了很多在学校里学不到的东西，同时也认识到了自己有很多不足的地方！感觉受益匪浅……

第一，对专业的认识。作为一名医学护理人员，我们不能停留在学好本专业理论知识的层面上，护理最重要的还是操作以及能设身处地的为病人解除病痛。在临床实习中，我真正看到了病人的疾苦，他们迫切的希望我们能帮助他们减轻病痛，治愈疾病。我们要用爱心来关怀他们，同时也要用恒心来对待他们。

第二，我们要学会主动学习。临床实习不像在学校里学习，有老师天天讲课，有一大堆的作业，有源源不断的考试，而是一切要自己主动去学，去做。在临床，学习的机会很多，所有的医务人员都是你的老师，只要带着问题去工作，我们每天都可以学到很多。常带着一本小笔记本，把每天的问题写上，问题解决后急时记录答案，定期整理笔记本。这是一个实用而简便的学习方法。

第三，要有正确的学习态度。在临床工作中，我们不能带着厌倦和不平衡的心理对待实习。表面上我们是老师的小跟班，重复地做着跑腿的活儿，休息时间比老师少，累了也不被老师、护士长理解。但是付出与回报往往不是对等的，我们常常要付出更多才会得到回报。只有勤于动手才能学到更多临床操作。每个老师都有她的性格，我们不能要求他们都能像我们期望中的那样来进行教学，我们必须调整好心态，用不同的方式来向不同的老师学习，而不应该总是抱怨老师不好。只有这样我们才能真正学到更多临床方面的知识。

第四，同学之间要相互包容、相互理解、互相学习。离开我们熟悉的环境来到陌生的医院实习，同学之间更应该互相关心和帮助，不管我们的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人与人之间的小摩擦是难免的，最重要的是在我们遇到困难时，彼此之间都是亲人。学习上也要经常互相交流，把彼此的收获分享。只有这样我们才能在轻松和愉快的氛围中生活和学习。

第五，与患者沟通。我们学生刚刚步入社会，医疗方面服务刚刚开始接触，操作不熟练。另外在为人处事方面经验不足，往往在为患者服务的时候受到患者或家属侮辱，所以我们要尽快掌握和患者及家属的沟通技巧，多向老师们学习和患者沟通方面的经验，工作中多多留心别人言语举止。争取做到语气委婉，面带微笑，避免让病人情绪激动，十刻留意患者的表情反应等等。

第六，基本礼仪。进入临床实习是步入社会的第一步，就需要重视基本礼仪，这也是我们在学校很少注意的方面。来到临床实习，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，对待病人要亲切和蔼，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如留意别人好的做法并向他们耐心的请教，在网络上收集这方面知识，武装自己，使自己成为一个有修养的人，现在有用，以后更有用。

现在，我们虽然经历了三个月的学习，但在各方面的学习还很不足，需要不断的积极学习，探索更好的学习方法，争取自己的知识更加充实。我相信通过以后的临床实践，我会从中收获更多。我会坚持把理论知识和实践经验结合，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现我的理想和美好的未来而努力。

第四篇：见习心得体会

见习心得体会

见习的几天里，我 们听了林圣端老师四节数学课。见习感受：（1）数学教师要先复习相关的知识，帮助学生从已有的数学知识出发，探究 新的数学问题的解决方法。（2）数学教师的板书要合理。一般情况下，黑板左边三分之一用来写这节课 的新知识点，不要擦掉。另外三分之二用来写其他教学内容。（3）数学老师要从多方面了解学生掌握知识的程度。特别是巡堂的时候，教 师不仅可以给不同层次的学生提供必要的指导与帮助，还可以让那些比较调皮的学 生收敛一点。（4）数学教师总结每节课所学的知识时，可以想让学生阐述课堂的收获以及 对数学新知的认识，然后由教师进行总结补充。最重要的工作是强化语文知识中蕴 含的思想。（5）数学教师上课的速度要适中，至于适不适中就要看学生的反应。（6）老师一定不能偏心。在和学生聊天的过程中我了解到他们最讨厌偏心的 老师。当然我们不可能让每位学生都满意，但我们要尽力让大部分学生满意，这才 是一名成功的教师。（7）数学老师上完课之后不要立刻回办公室，可以和学生聊聊天，及时得了 解学生的学习和心理状况，为他们排忧解难、减轻压力。我觉得这一点不可忽略，特别是对于要参加中考和高考的学生。（8）对于那些上课调皮捣蛋的学生，语文教师要先和他们成为好朋友，然后 才是思想教育。这样的话，效果可能会更好。总结 这次的见习使我对教学理论的认识得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上 学不到的知识，以及注意到了以前忽略的许多问题。

老师并不是“耍嘴皮”的事情。讲课时，你明白了，并不等于学 生的明白。要使学生明白你在讲什么，就需要你从学生角度去思考。这对于在大学里生活了近三年的我们来说，这并不是一件容易的事 情。

另外，备课的内容一定要充分。这其一是指备课时尽可能多备些 内容。40 分钟的课，需要准备到 1 个小时甚至更多。例如，多种解 法的准备，一定量习题的准备等。因为正式上课时，由于没有经验可 能会漏掉部分的备课内容。所以，教学内容准备充分，可以避免教学 的“冷堂”，以保证整个课程的成功。其二是指备课时候要考虑充分，多从学生的角度去考虑，学生会 想些什么，可能会提出哪些疑问，这些疑问如何解决。甚至包括，如 果学生的问题出乎意料时，该如何处理，班上如果发生特殊情况，应 该如何处理等等。以免到课堂上，因为这种种“突发事件”，使得整 个教学中断或者失败。同时，因为将来教学面对的是初中生，我深深体会到老师幽默细 胞的重要性。比起呆板低沉的老师学生更倾向于滑稽搞笑的老师，这 种老师具有一种“魔力”，让学生的注意力都为之凝结，从而更好的 完成教学计划，取得更好的教学效果。虽然不能保证自己能否做到这 种程度，但至少我有了目标与方向，我会朝着它努力。课程虽然结束了，我收获甚多，这些都为我以后的工作之路奠定 了基石。要成为怎样的教师，要怎样开展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的谱，这将是一项艰巨的工作，所以我更应该打好基础，加强锻炼力度，我相信我可以做地很好。

同时，如果想成为一名合格的 人民教师，还应该加大力度提高自身的修养、能力和师范技能。对于课堂的实际教 学使我更加理解教师的专业化发展。我认为此次见习的收获将帮助我在今后的工作 中更快地适应工作环境。现在已经是大三下学期了，一转眼间就要毕业了，再不远 就要接受来自社会的选择了。我深感不能让自己放任下去了，应该想想自己的未 来，并做个计划。我想要是现在自己还不醒悟过来，到了毕业之际就该后悔了。从 现在开始努力吧！别让光阴似流水，无痕的划过。要给自己在毕业时交一份满意的 答卷，给美好的大学生涯画上一个圆满的句号！通过这次见习我对“学海无涯”这四个字又有了更为深刻的理解，明白了“超越自 己”的意义，它将引领我未来人生的发展。

经过这次的听课见习，真的让我获益良多。除了上面提到的，我想想谈谈我个人的感悟。中学老师并不像我想象中的那么闲，相反的它的工作量很大。而要做好中学老师，我更认为应该注意以下几点：第一，提前备好课，因为你不知道在接下来的几天中会有什么突发状况，这是前人的经验之谈。对于那些没经过书面的设想，千万不能应用与课堂。有些老师喜欢打腹稿，以为所有的东西都装在脑海里，可是事实上，脑海里的东西跟在课堂上呈现的内容是有很大的差距的。所以老师要实现备好课，这是对自己工作的负责，也是对学生负责。第二，老师要努力提高自己各方面的素质。我听过两堂同样教授数学概念却效果不同的课。一堂的老师讲话很风趣幽默，整堂课的气氛很好。而另一堂课显得相对单调多了。所以我觉得老师要适当的丰富自己的语言，以加强教学效果。第三，改变教学的主体，教师讲为主学生参与变成学生是课堂的主人。教师要让学生发挥“主人翁”的精神，积极的辅助老师完成课堂。

总之，对于我这样一个未来的人民教师，需要学习的东西真的是太多，即将面临毕业的我们首要的任务就是摆脱课本的束缚，千万不能做照本宣科的事，要多培养实践能力，增强试教经验，以便日后能够更快的融入工作环境，胜任教师的工作。而且，我们应当充分利用在校时间，多多学习与教学有关的东西，更好的教书育人。我们应当谨记这句名言：“学高为师，身正为范”，做一名合格的人民教师！

第五篇：见习心得体会

见习心得体会

见习的几天里，我 们听了林圣端老师四节数学课。见习感受：（1）数学教师要先复习相关的知识，帮助学生从已有的数学知识出发，探究 新的数学问题的解决方法。（2）数学教师的板书要合理。一般情况下，黑板左边三分之一用来写这节课 的新知识点，不要擦掉。另外三分之二用来写其他教学内容。（3）数学老师要从多方面了解学生掌握知识的程度。特别是巡堂的时候，教 师不仅可以给不同层次的学生提供必要的指导与帮助，还可以让那些比较调皮的学 生收敛一点。（4）数学教师总结每节课所学的知识时，可以想让学生阐述课堂的收获以及 对数学新知的认识，然后由教师进行总结补充。最重要的工作是强化语文知识中蕴 含的思想。（5）数学教师上课的速度要适中，至于适不适中就要看学生的反应。（6）老师一定不能偏心。在和学生聊天的过程中我了解到他们最讨厌偏心的 老师。当然我们不可能让每位学生都满意，但我们要尽力让大部分学生满意，这才 是一名成功的教师。（7）数学老师上完课之后不要立刻回办公室，可以和学生聊聊天，及时得了 解学生的学习和心理状况，为他们排忧解难、减轻压力。我觉得这一点不可忽略，特别是对于要参加中考和高考的学生。（8）对于那些上课调皮捣蛋的学生，语文教师要先和他们成为好朋友，然后 才是思想教育。这样的话，效果可能会更好。总结 这次的见习使我对教学理论的认识得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上 学不到的知识，以及注意到了以前忽略的许多问题。

老师并不是“耍嘴皮”的事情。讲课时，你明白了，并不等于学 生的明白。要使学生明白你在讲什么，就需要你从学生角度去思考。这对于在大学里生活了近三年的我们来说，这并不是一件容易的事 情。

另外，备课的内容一定要充分。这其一是指备课时尽可能多备些 内容。40 分钟的课，需要准备到 1 个小时甚至更多。例如，多种解 法的准备，一定量习题的准备等。因为正式上课时，由于没有经验可 能会漏掉部分的备课内容。所以，教学内容准备充分，可以避免教学 的“冷堂”，以保证整个课程的成功。其二是指备课时候要考虑充分，多从学生的角度去考虑，学生会 想些什么，可能会提出哪些疑问，这些疑问如何解决。甚至包括，如 果学生的问题出乎意料时，该如何处理，班上如果发生特殊情况，应 该如何处理等等。以免到课堂上，因为这种种“突发事件”，使得整 个教学中断或者失败。同时，因为将来教学面对的是初中生，我深深体会到老师幽默细 胞的重要性。比起呆板低沉的老师学生更倾向于滑稽搞笑的老师，这 种老师具有一种“魔力”，让学生的注意力都为之凝结，从而更好的 完成教学计划，取得更好的教学效果。虽然不能保证自己能否做到这 种程度，但至少我有了目标与方向，我会朝着它努力。课程虽然结束了，我收获甚多，这些都为我以后的工作之路奠定 了基石。要成为怎样的教师，要怎样开展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的谱，这将是一项艰巨的工作，所以我更应该打好基础，加强锻炼力度，我相信我可以做地很好。

同时，如果想成为一名合格的 人民教师，还应该加大力度提高自身的修养、能力和师范技能。对于课堂的实际教 学使我更加理解教师的专业化发展。我认为此次见习的收获将帮助我在今后的工作 中更快地适应工作环境。现在已经是大三下学期了，一转眼间就要毕业了，再不远 就要接受来自社会的选择了。我深感不能让自己放任下去了，应该想想自己的未 来，并做个计划。我想要是现在自己还不醒悟过来，到了毕业之际就该后悔了。从 现在开始努力吧！别让光阴似流水，无痕的划过。要给自己在毕业时交一份满意的 答卷，给美好的大学生涯画上一个圆满的句号！通过这次见习我对“学海无涯”这四个字又有了更为深刻的理解，明白了“超越自 己”的意义，它将引领我未来人生的发展。

经过这次的听课见习，真的让我获益良多。除了上面提到的，我想想谈谈我个人的感悟。中学老师并不像我想象中的那么闲，相反的它的工作量很大。而要做好中学老师，我更认为应该注意以下几点：第一，提前备好课，因为你不知道在接下来的几天中会有什么突发状况，这是前人的经验之谈。对于那些没经过书面的设想，千万不能应用与课堂。有些老师喜欢打腹稿，以为所有的东西都装在脑海里，可是事实上，脑海里的东西跟在课堂上呈现的内容是有很大的差距的。所以老师要实现备好课，这是对自己工作的负责，也是对学生负责。第二，老师要努力提高自己各方面的素质。我听过两堂同样教授数学概念却效果不同的课。一堂的老师讲话很风趣幽默，整堂课的气氛很好。而另一堂课显得相对单调多了。所以我觉得老师要适当的丰富自己的语言，以加强教学效果。第三，改变教学的主体，教师讲为主学生参与变成学生是课堂的主人。教师要让学生发挥“主人翁”的精神，积极的辅助老师完成课堂。

总之，对于我这样一个未来的人民教师，需要学习的东西真的是太多，即将面临毕业的我们首要的任务就是摆脱课本的束缚，千万不能做照本宣科的事，要多培养实践能力，增强试教经验，以便日后能够更快的融入工作环境，胜任教师的工作。而且，我们应当充分利用在校时间，多多学习与教学有关的东西，更好的教书育人。我们应当谨记这句名言：“学高为师，身正为范”，做一名合格的人民教师！