第一篇：大一上期末考工图总结
工程制图总结
山东大学
知识点：
一 基本原理与基本知识：（贯穿整个课程的内容，考试时可能会以填空的形式出现）
投影法的分类(中心投影法、平行投影法）
正投影法的投影特点（基本性质：实形性、积聚性、类似性、平行性、定比性（从属性））
三视图的投影规律
制图基本知识(国家标准)A0：841*1189 二 基本体的投影
在基本体表面上正确的找到点的投影是求截交线、相贯线的基础，一定要掌握。
辅助圆法：找对应平面在另一视图中的位置（面聚成线）
三平面切割体 注意：对投影，对线框（截平面之间的交线）
四 曲面基本体的切割（截交线的求解）
平面切割圆柱、平面切割圆锥、平行平面切割球。注意：（1）充分利用圆柱具有积聚性投影的特点。
(2)平面切割球得到圆（圆弧），平行平面切割球得到的圆（圆弧）在平面所平行的投影面上反应实形（注意圆弧半径的确定）
（3）若多形体被多截面截切，注意形体之间的分界线、截平面之间的交线）
(4)检查曲面转向轮廓线的起止（根据其他视图中心线的起止判断）
五 曲面体相交（相贯线的求解）
柱－柱相交、柱－锥相交、柱（锥）－球相交 注意：（1）充分利用圆柱具有积聚性投影的特点。
(2)圆柱内表面相交。
（3）若遇到特殊情况(如两等径圆柱相交，直接画直线，不需求点)
六 组合体的三视图
读组合体三视图（补视图或交线）
组合体三视图的尺寸标注（尺寸标注要正确、完整、清晰。）
七 机件的常用表达方法（掌握每种表达方法的画法、标注）
1、视图：
(1)基本视图、辅助视图（向视图、斜视图、局部视图）
2、剖视图：
(1)全剖视图、半剖视图、局部剖视图
(2)剖切面的选择（单一剖切面、几个平行的剖切平面、两个相交的剖切平面、组合的剖切平面）
(3)剖视图的规定画法（肋板纵向剖切不画剖面线、均匀分布的肋板/孔）
3、断面图
（1）移出断面、重合断面
（2）关于移出断面的规定（在某些情况下按照剖视处理）
八 螺纹及螺纹连接件
（1）螺纹的基本知识：螺纹的基本参数（牙型、公称直径、线数、导程和螺距、旋向）、标准螺纹、非标准螺纹、特殊螺纹
（2）内（通孔、不通孔）、外螺纹的画法（3）内外螺纹旋和的画法（4）普通螺纹的标注
（5）螺栓连接、螺柱连接的画法。
九、零件图（零件图的尺寸标注（倒角、键槽等结构的规定）、看零件图）
十、粗糙度、公差与配合
十一、装配图（基本概念）
关于考试：
（1）题型：填空、（选择）、作图题（2）题量：十二题左右（120分钟）
（3）难度：有难易，复习时以习题集上的题目为主（主要在于掌握作图方法和思路，不会出现原题）（4）考试时应注意的问题：
<1> 看清题意 <2> 作图清晰
<3> 不一定按照题的顺序，如遇难题可以考虑先放过。<4> 注意剖视图、断面的标注，剖面线的间隔和方向
1.正投影有哪些基本性质？
实形性、积聚性、类似性、平行性、从属与定比性 2.三视图之间有什么样的投影关系？ 长对正、高平齐、宽一致 3.相贯线有什么特点 具有共有性 空间封闭图形
4.组合体的组合方式和组合方式：叠加、切割
形体间的表面连接关系：表面平齐、表面不平齐、表面相切、表面相交 表面连接关系各有几种？
5.组合体三视图的画法有什么步骤？
(1)形体分析：组合体由哪些基本形体构成？各形体的相对位置关系是怎样的？表面连接关系如何？
(2)在形体分析基础上选择主视图。主视图选择原则：形体特征原则、各视图虚线尽量少、摆正放稳
（3）具体画图。步骤：①根据组合体的大小选比例定图幅；②画出作图定位基准线；③画出各组成部分的三视图；④检查、清理、描深
6.组合体的尺寸标注有什么要求？
正确（遵循国家标准的有关规定）、完整（不重复、不遗漏）、清晰（布局要有条理、整齐）、合理（符合设计、制造和检验等要求）
7.组合体三视图的看图方法有几种？
形体分析：主要用于看叠加式组合体的视图，具体步骤：抓特征，分线框；对投影，识形体；看细节，综合想象整体形状。
线面分析法：主要用于看切割式组合体的视图，具体步骤：先形体分析，确定切割前的基本体；然后从线和面的角度去分析基本体被切割的过程。
8.视图可分4种
基本视图（6个）
向视图 局部视图 斜视图
9.国家标准规定了三种剖视图 全剖视图 半剖视图 局部剖视图
10.国家标准规定了四种剖切面 单一剖切面 几个平行的剖切面 两个相交的剖切面 组合剖切面 11.断面图可分2种 移出断面 重合断面
1）移出断面应尽量配置在剖切符号或剖切平面迹线的延长线上。2）重合断面总在剖切线附近，所以字母不需要标注。
12.确定形体的表达方案应遵循什么原则？
在正确、完整、清晰地表达机件各部分结构形状的前提下，力求视图数量适当、看图方便、绘图简单。
13.螺纹有哪几个要素？
牙型、直径、线数、螺距和导程、旋向
14.内外螺纹连接的条件是什么？
螺纹的五个要素必须完全相同，否则内、外螺纹不能互相旋合。
15.标准螺纹的标记格式？
螺纹规格代号-螺纹公差带代号-旋和长度代号
16.一般零件可以分为哪几类？
轴套类、轮盘类、叉架类、壳体类
17.零件图的内容包括哪些？
表达零件形状的一组视图
标注零件的各部分尺寸
标注零件的技术要求
标题栏
18.主视图的选择有哪些原则？
形状特征原则
加工位置原则
安装（工作）位置原则
19.零件配合分哪几种？
间隙配合：孔的公差带在轴的公差带之上。
过盈配合：孔的公差带在轴的公差带之下。
过渡配合：孔的公差带与轴的公差带相互交叠。
20.国家标准规定了哪几种常用的配合制？
基孔制
基轴制
21.装配图的基本内容
一组视图、必要尺寸、技术要求、编号和明细栏、标题栏
第二篇：09级工图大赛总结
吉林建筑工程学院建筑装饰学院
土木工程系交通系 首届“兄弟杯”绘图大赛
活动总结
土木工程系宣传部
2010年6月27日
吉林建筑工程学院建筑装饰学院土木系交通系首届“兄弟杯”绘图大赛
活动总结
旨在进一步提高同学们的绘图技能，展示优秀绘图作品，增加广大同学对工程制图的兴趣，丰富同学们的课余生活的吉林建筑工程学院建筑装饰学院土木系交通系首届“兄弟杯”绘图大赛圆满结束了！本次活动达到了预期效果，起到了较深远的作用，所以我们决定继续办下去，但为了找不足补差距，特进行以下总结及记录。
一、活动时间
本次活动于2010年 5月30日开始，截止到6月27日为止
二、参与人员及其分工
活动总体负责人：胡玉珠老师 焦永健（土木系宣传部长）
陈歌（交通系宣传部长）刘一凡（土木系学习部长）评委：工程图学教研室老师 考场安排:土木系学习部
教师联系：王丕源（土木系）赵添雨（交通系）活动宣传：魏文超（土木系）赖伟（交通系）参赛选手负责人：土木系学习部 赵添雨（交通系）土木与交通联系：马铭（土木系）赖伟（交通系）监考人员：（土木交通互换监考，每个考场一个副部长）交通系考场 B604: 魏文超
土木系考场 B602： 赵添雨（交通宣传副部长）
B603： 赖 伟（交通宣传副部长）
依据比赛具体情况，及时正确的对计划方案进行了调整，是现场达到了更好的效果
同时感谢学生会的全体成员都对本次活动给予了大力的支持与帮助。
三、活动流程
1、前期活动策划
在前期策划阶段，学生会宣传部和和学习部对于活动的相关内容进行了仔细讨论，还对比赛的可行性进行了具体分析，而且充分考虑了可能出现的的问题，并准备了相关解决方案。策划书初步形成之后，充分征求了交通系的意见，使策划更加完善。
2、比赛的宣传与通知
时间：2010年5月20日——2010年5月29日 负责部门：学生会学习部、宣传部
交通系宣传部 宣传过程：
在比赛的宣传方面，宣传部以出板的形式很好的做到了对活动基本宣传，土木宣传部出了阶梯楼门口的宣传板，交通洗出了土木大厅的宣传板。此外，学习部也把活动的具体细节与要求通知到了各班并下发了由土木学宣起草的活动倡议书，起到了很好的效果。
3、比赛过程的实施 时间：2010年5月30日 地点：B602 B603
B604 过程：5月30日土木学习部提前布置好了教室，两宣传部也布置好了黑板。6:00准时开始了比赛，比赛过程中发现，原来计划时间稍短，于是将时间适当延长。9:30之前，全部结束了绘图并将图纸进行了封存。比赛过程中，各参与人员坚守岗位，及时处理各种问题，保证了比赛的正常进行。
4、奖项评定
时间：2010年6月1日——2010年6月7日 结果：
土木系获奖名单
一等奖：
建090 班
兰如海 二等奖：
建09 班
于文萍
建09 班
荆
龙
三等奖：
建09 班
路鸿铭
建0901 班
车世洲
建0910班
张
渤
交通系获奖名单
一等奖：
林雪丽 二等奖：
尹兴哲
高志勇 三等奖：
陆
玉
边亚娜
盛
健 学生会秘书处打印并颁发了了证书。
5、作品展出
时间：2010年6月20日——2010年6月27日 地点：土木大厅
过程：6月18日向建筑系借画架，写了申请书并由周书记签字。6月20日，土木宣传部和交通宣传部搬抬画架，进行了布展。
同学们对于展览表现出了浓厚的兴趣，纷纷驻足观看。并给予了极高的评价。我们深感此活动有继续举办下去的必要与群众基础。
四、活动经费
1、策划书打印2.4 *10=24元
2、试题打印
0.1*120=12元
3、A3图纸
0.5*120=60元 总计：96元
五、活动意义与成果
通过本次活动的举办切实进一步提高了同学们的绘图技能，展示了优秀绘图作品，增加了广大同学对工程制图的兴趣，丰富了同学们的课余生活。在本次活动中，出现了一些相当不错的的工程图，再优秀作品展出的时候，许多同学认真观看，作比较、找差距、找不足，从而提高了同学们对于工程制图的兴趣与重视程度，起到了活动应有的效果。
六、活动不足
1、由于时间仓促，未能对本次活动进行充分的准备，对参赛人数估计错误，至使出现了一些小问题，虽然后来都妥善解决。
2、未对参赛人员进行筛选，使最后作品没有达到预期效果，达不到展出标准。
胡玉珠老师及学生会对本次活动给予了极大的帮助，特此表示感谢。我们将认真吸取经验教训，争取在下一次活动中取得的更好的成绩。
第三篇：大一(上)个人总结
大学个人总结
时间匆匆而过，现在总结一下上学期的情况。
一、由于上个学期是刚来到大学校园，对大学的作息习惯还不太适应，学的太懒散。而且对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，只在需要的时候才会认真去学，导致我的期末成绩不甚理想。在数学上虽然经过后一阶段的学习提高了成绩，但学的并不扎实，对很多知识理解并不到位，因此在考试时对某些题把握不准，就失分很多。还有英语，一直以来我的英语都有很大的问题，但我却未曾认真反思，以至于让英语拖了后腿。在学习英语的时候，总是三天打鱼两天晒网，对自己定下的目标却不坚持到底。正所谓千里之堤毁于蚁穴，这种懒散的习惯也影响了其它学科，哎！一损俱损！
二、我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，大学的我第一次担任寝室长，能够因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
一、在业余生活中上，我觉得我收获最大就是学会了，其次就是在业余生活的中增强了体质。我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在业余生活上的又一重大收获。总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。新的学期，科目比上学期减少了，自由的时间也就多了。不过我并没有上学期的无所事事的感觉，反而觉得有很多事要做，活的很充实。转眼两个星期过去了，带着那份未尽的愉悦回到课堂，回到了我们已经熟悉的世界„„一个温馨舒适的环境有利于个人成长和个性的发扬。“团结就是力量”最适合我们，6个人不同的性格，鲜明的个性，不同的地域风俗拼成了一个和谐，默契的大家庭。当然我们也会偶尔有阵雨，也会泛起一阵涟漪，但最终还是归于融合，我们就像是一支正在上演的交响乐的乐队，旧的学期已结束，新的学期即将到来。等待我们的会很多，有机会，有挑战，有„„刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过吃一堑,长一智,大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的郁闷日子，在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样可以 用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是尊重别人。
通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西；而有些，则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念回顾这个学期，我们在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。总结回顾,我百感交集;面对我信心百倍;展望明天,我任重道远!我想：“既然上帝让我们都能自己
掌握自己的命运，那么我就一定要并且也能掌握好我的命运，我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加无怨无悔！调整心态，提高个人的学习自觉性，摸索适合自己的学习方法。这一学期的学习任务比较重，不仅课程比上学期多，而且课程中专业课占的比较多，学习难度加大了。我对自己的要求不是非常高，就是尽量不要挂课，专业课能够学得扎实。对于3月和4月份的俩个证件考试，我要做好充分的准备。计算机一级证是比较容易的，平时要多练习.英语4级对我来说是非常有难度的。平时应该多花时间在这方面，现在我要把这段时间当成高考来备战，不然自己会后悔的。自己的人生应该由自己来把握英语四级考是本学期的重点。我的英语基础不太好，单词量比较少，这可能会给我的考试带来一定的困难，但是没有困难何来挑战、何来动力，所以我要勇敢地迎接挑战。于是我决定将这学期的主要精力放在英语学习上，每天抽出时间来背单词、做试卷、听听力，提高我的英语成绩。特别是英语听力，在考试中占的分数比例大，难度高，不能在一时间锻炼出来，需要时间的积累，不断地练习。所以我一定要在平时挤出听听力的时间，尽量把听力练好，多拿分数。时间如梭，一个快乐而短暂的寒假眨眼间就过去了，我们迎来了一个新的学期，为了我们能够在新的学期有更好的收获，更大的进步，我们应该为自己制定好一个学习计划，如下便是我为大一下班学学期所做的安排：1.首要目标是上好英语课，为大二的英语四六级考试打下坚实基础；另外，上好VB课，为大二时的VB二级考试做好充分准备。2由于自己在上半学期，专业基础学的并不是很扎实，因此在学习新的专业基础课程的同时，回过来巩固大一所学内容，争取做到新的不落，旧的提高，不断扩充自己的才能。在其他课程上面，专心听讲，做好笔记，为专业基础的学习做好铺垫。有责任为班级服务，因此我会更加努力，积极配合其他班委及同学的工作，增强班风学风，使整个班级成为团结上进的大集体。5继续坚定自己的入党信心，向党组织做好思想汇报工作，多做好人好事，参加各类公益活动，奉献自我。6不断丰富自己的业余生活，积极参加学校，班级，社团等举行的活动，多与其他同学沟通，交流，合作，不断提高自己的各方面能力。以上便是我为大一下学期所制定的计划安排，我会按照以上计划，脚踏实地，一步一个脚印，没有遗憾的走完大一下学期。首先这个学期的目标和任务主要是抓住英语和语文写作；增大单词词汇是首要任务；扩大阅读量以便为大二的专业课打好基础；同时也要抓好其他各项科目的学习，以扩充自己的知识面，争取在期中和期末考试中取得好的的成绩和名次；另外找到自己的兴趣所在。
第四篇：大一上学期总结
大一上学期总结
马江涛
时光在不经意间消逝，伴随着一颗慢慢成熟的心。在清华的第一个学期是很美好的，美的让我不忍去回忆。就在转眼间，我已经是一个不折不扣的大学生了，谈不上开心，也说不上纠结，反正我们就在那儿，等待着改变。
在高考之前，很多家长都是这样对我们说的，你苦读3年，到了大学就轻松了。所以在潜意识里就给了我们这样的一个观念：大学不是学习的地方，而是逍遥的地方。我记得我爸也曾以这样的观点劝我不要早恋神马的，很搞笑。半年过去了，大学对我而言亦不是空中楼阁，我想说：大学其实和我想象的很不一样。在清华的日子，说没有压力的人都是神一样的存在，大多的人都有这样那样的压力。当然，老实说这半年我过得很开心，很有feel。
大学的生活很写意，我很快就进入了节奏，有了很多自由搭配的时间，可以做自己想做的事。大部分时候我对自己还是比较满意的，比较中规中矩，很守本分。当然，我也有大学生的通病，就是不吃早饭。这是一个很不好的习惯，尤其是对于我这种偏瘦的人来说。希望下学期能尽量起早一点吧，毕竟身体才是王道。还有一个较大的问题就是比较懒，除了内衣袜子，任何衣服一丢洗衣机就完事，这实在是罪过。
大学的学习和高中有着本质的不同，只有简单的课表，几乎没有点名，去不去很大程度上取决于你自己。这一学期我没有翘过课，我想这一点是值得肯定的。虽然曾经有人问我大学必须做的事是什么，我说是恋爱和跷课，但我想，这课咱还是别翘了，毕竟这是一种对老师的尊重。在清华，你说没有学习压力是不可能的，尤其是在我们材料系。这学期刚开始学时我感觉压力还是很大的，无论是微积分，化原还是几代，都着实让人有点吃不消。不过好在有一群给力的兄弟，互帮互助下我也凑合着能应付。不过清华的课程蛮有意思的，老师都很和蔼，上课也很有激情。
我一直认为：所谓大学的真正意义不在于你究竟学到了什么，而在于你和谁在一起学。这半年我交到了许多各具特色，很值得我去思考的朋友，同寝的自不用说了，关系非常密切。很幸运，我觉得，能在清华交上很好的朋友。
在紧张而又充分的复习周后，还不算太糟糕的期末考给这一学期画上了一个句号，但我觉得这个学期并不完美，因为：
总的来说，这一学期我还是玩心有点重，不定性，给人一种浮夸不踏实之感，希望自己能更稳重一点吧，当然开心是最重要的。接着是睡眠问题。可能是作息时间没调整好吧，上课老是瞌睡，很不应该啊。还有就是玩手机太多，克制力不强，这很有隐患。
回望这半年，身后的脚印有大有小，有深有浅，有虚有实，有遗憾也有满足，有自卑也有自信······但木已成舟，我只能对自己说：世事不能尽如我所愿，只有我能对自己负责。
我是一个完美主义者，我希望下学期我能做得更好，毕竟读大学不是混日子，只有努力，我才对得起“清华学子”这四个字。
第五篇：大一上学期总结
大一上学期总结
还记得，刚上大学时，自己对大学生活的美好憧憬，以为在大学里，同学们会和睦相处，大家互相帮忙，而且大家都会刻苦学习，生活过得充实而有意义。可是上了大学不久就发现自己的憧憬太过理想化，同学们似乎失去了高中时期那种学习热情。平常，同学们不是忙于社团或学生会的工作，就是上网、看书，很少有对学习真正感兴趣的人。大学里的学习比高中时期轻松得多，老师管得不严，上课迟到，睡觉，甚至旷课的情况很多，考试不频繁，大家只需应付期末考试，但是，大学的学习环境比高中优越，大学里有博学多才的老师，有电子阅览室，图书馆，想学习的同学还是能找到自己的一片天地的。懵懵懂懂地过完了大一上学期，总的感觉上没有什么特别的记忆，可是细细回想，又有说不完的故事和感受。
在学习上，开始的时候，我的学习态度还算认真，上课认真听讲，从未迟到，从未旷课，因为大家对新的知识有一种新鲜感，但是，过一段时间后，我感觉这种新鲜感消失了，而且感觉到大学的课程很难，老师讲课的方式与高中有很大的不不同，这些令我很难适应。说起英语课，大一上学期过去后，我感觉到自己英语的某些方面已大不如以前了，而且，对大学老师讲课的方式还不太适应。大学老师在课堂上很少与我们讲解语法和技巧。记忆中，英语课一般都是在老师与我们聊天中就结束的，老师对课本讲解很少，而且课后练习也是自己解决，老师不会像高中老师那样天天督促我们。大学的学习，更多的靠自主。不管怎样，大学给了我对英语的正确认识，英语不应该只是高中那些词汇和语法，句型，英语应该还有情景对话，应用。这上学期的学习，在与老师英语交谈的同时，我的英语表达能力有了一点点的提高，我想，在接下来的学习中，我会把重点放在英语表达方面，不再做个哑巴英语。
对于考试，因为在高中，我们讲究的是日积月累，厚积薄发，而现在突然面对“临时报佛脚式”的大学期末考，我有些措手不及。其实对于那些公共课来说，我的目标仅是过了就成，所以我把复习重点放在数学英语和专业课上。根据自己的实际情况，所以当初定的每一个科目的目标都不同。但实际成绩出来，与当时的目标还是有很大差距的。这次考试成绩，英语81，数学77，管理学83，政治学89。英语试题中，有很大部分都出自课本，我不赞同这种考试方式，觉的这种考试发挥不了同学们真正的水平。可能是因为我对课本的学习的方法并不是死记硬背吧，这次的英语考试中，有很多分都失去了。数学永远是让我头痛的一个科目，而且当初定的目标只是60分，不挂科就成。但是成绩出来后，我还是有些失落感，虽然成绩及格了，但是与别的同学相比时，发现大多数都在80分以上，这就与他们拉开了好大距离，即使这次数学考试过关了，但这个分数对拿奖学金等还是有不利的影响的。所以，在下学期只有在加把劲，把数学成绩在提高些。对于专业课，我一直很重视专业课，每次上课我都会认真听课，做好笔记，专业课的成绩也很重要，所以我的目标不仅仅是及格而已，还得要学好，考好，尽量拿高分。可能是第一次大学考试吧，我还没弄懂很多技巧，所以管理学考的不是很理想。
在人际交往方面，进大学之前，我不断告诫自己要努力提高自己的社交能力，多交朋友，改变自己内向孤僻的性格。大学刚开始时，我确实有这样做，在宿舍里，总是开心的与舍友们交谈，可以找共同话题接近同学，而且在竞选
班干时，很积极的上台竞选组织委这一职位，在班级活动中，也很努力表现自己，在学校参加了俩个社团，一个是英语协会，另一个是心理健康协会并当上了该协会的干事。当初加入这俩个协会是想扩展自己的知识面，并且锻炼自己的能力，所以每次社团活动我都会积极参加。可是，久而久之，我开始厌烦这些人际交往活动，班级活动也不再积极参与了也开始逃避社团里的工作，有是就随便敷衍过去。而且，我发现自己对社交有一中恐惧感，不懂得如何与陌生人交谈，更不用说交朋友，所以半个学期过去了，我的朋友圈只局限在宿舍和老乡，发展的结果与当初的设想大大的不同，可能还是自己的性格问题导致的吧。
不管怎样，短短的大一上学期就这样过完了，收获还是有的。比如书，在大学轻松的环境里，我可以发展自己的兴趣爱好，并尽可能好好利用现有条件，去图书馆看多点书，充实自己的知识。
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