第一次上课的感受

第一篇：第一次上课的感受

第一次上课的感受

物理091班 吴俊翔 09180129

第一次实习上的课是一节习题课，在来学校之前，我们也进行了多次微格课堂，虽然那时候时间比较短，一节课才20分钟，但是还是会比较紧张，经过一个学期的微格锻炼，自我感觉也渐渐好了起来，出发实习前的试讲感觉也不错。

来到学校安顿好一切，我们都有了各自的任务，很快就有了第一次上课的机会，我的第一节课是习题课，讲课之前的准备当然也少不了，先自己把习题弄懂、吃透。由于是高一的内容，相对都比较容易，很快就把题目准备的差不多了。接下来就是安排怎么上课了，上课的内容我觉得比较少，怎么样能够上好第一节课，我觉得应该不能剩余太多讲课时间，尽量控制在一两分钟，这样也是最起码的要求。

在一系列准备之下，终于到了上课时间，很怀念这种“上课-起立-同学们好-老师好-请坐”的画面，我对课堂更加充满了信心，按着自己的思路，开始我发现感觉很好，一切都在想象之中，学生们也很配合，能大胆提出自己不懂的地方。

但是在讲完一道大题后，我发现学生的积极性好像有所降低，当时我还没注意，很快我发现了学生的异常，问他们对前面的题目是否有疑义，发现这个问题后我又开始矛盾，是回头再讲一遍还是该怎么办。

一紧张，之前的准备好像都忘了，大脑也一下子空白了，“遭了，这下丢人了”，看看在下面听课的老师和同学，想快点想到解决方法，忽然灵感突发，“既然学生不懂，不如先让他们来分析一下，这样既能给自己一点缓冲时间，又能了解学生分析思路并从中找到问题所在”，当即请一位有疑义的学生分析一下他自己的思路。这位同学可能一下也没想到我会让他分析思路，不过稍微整理了一下思路，这位同学就用自己的语言组织起他的分析过程。与此同时，我也慢慢找回思路并找出所在的“陷阱”，在这位同学讲完后我提出了分析中的错误，并让有不同想法的学生各自提出观点一一纠正，一个差点发生的“悲剧”被我惊险的化解了，我自己也松了口气。

最后讲完试题课离下课也只有一分多钟，让同学们自己看下试题对不懂的问题进行单独提问时也差不多下课了，走出教室，发现这么凉爽的天气也能紧张出这么多汗，准备的再充分，到了真的上场时也是心里没底，上完了第一节课，我一定可以上更多更好的课，而且看来这节课的准备还是不够充分，自己对意外事件的处理还是不够好。

第二篇：上课的感受.

对“大学生职业发展”课

_____的体会

班级：网络10

1学号：08061310141

姓名：周国祥

小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标——大学生职业发展就是教会我们如何面对人生，面对生活的挑战！

在一个学期的学习中，我深切的体会到了一句话，人生倘若没了目标，就会如行尸走肉般失去灵魂！我们必须要明白；未来我们该怎样生活，在专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。大学生职业发展课，教会我们在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近

我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如果我们把每一个目标分解到1%，每天为1%付出99%的努力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。”在今天这个人才竞争的时代。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。掌握在自己手中大学生职业生涯规划设计书花开花又落，春去春又回。踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。

驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。书身处信息世界，作为一名网络工程专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在

机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？有人说过；水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。想起自己走过的日子中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终

生呢？

一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己，不如多在学校社团里加强个人锻炼，充实自己的管理、说教、实践能力。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。

通过课堂的学习，我认识到：我是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，对待问题善于和别人交流，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。我依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得平静。我谨慎而传统，重视稳定性、合理性；我善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。我喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。我对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊，对那些不这样做的人没有耐心。同时我又非常固执，经常沉浸于具体的细节和日常的操作中，我看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度，我需要时常的换位思考，更广泛的收集信息，并理智的评估自己的行为带来的可能后果。我过于认真，对某些事物过于严谨和挑剔；我非常有主见，时常会将自己的观点和标准强加给别人，而且无视那些不自信的人的建议。自我感觉若能在以后多尝试和接受新颖的、有创造性的方法，就能做出更有效的决策。

总之，通过一学期的学习！不仅使我对各个专业问题有很清晰的认识！更让我鼓起勇气！扬起自信的风帆！在理想的大海上航行，不怕暗礁和岛屿，更不会缺少前进的勇气！其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪！。

第三篇：感受第一次

感受第一次

在寒假期间，各个大电视台都在热播《第一次亲密接触》这部电视剧，你们看过吗？里面的女主角思琦，网名叫轻舞飞扬，你们还有印象吗？我竟没有想到她竟然是青浦人，还是青中毕业的呢！

上个星期，我很有幸能和孙锂华聊天，这才是真实的第一次亲密接触。当我看到孙锂华的时候，简直惊讶地说不出话来，本来准备好的问题一下子抛在脑后。这哪是第一次亲密接触的女主角呀，生活中竟然那么漂亮，她披着一头长发，头上戴了一顶黑色的帽子，身穿一件洁白的外套，再配上一条牛仔裤，显得十分亲近而且温文尔雅。在我们一翻聊天中，我发现她的文笔很好，她还很喜欢语文。我实在搞不懂，那么难的语文，她怎么会喜欢呢？她说：“语文这个东西是要靠自己多亲近大自然，从大自然中得到启发。更重要的一点就是要多看书，不看书哪来的知识。在我2岁的时候，我就被逼读古文，这就是我从小打下的基础。”我听后，她说的很有道理，读书就是为了开阔我们的视眼，而不能把语文当作是任务。“既然你有很好的文笔，为什么不考一个好一点的大学呢？”我问道，她很后悔说，以前我以为考了艺校就不用读大学了，谁知道，做一个明星也是很苦的，有时我还要接受记者一系列的问题，所以我要打好语文基础„„我们说了很多话题，从学校谈到演戏，从生活谈到老师，无所不谈，但是一眨眼就过去了，我第一次感受到“明星也是老百姓”这句话了，我还和孙锂华合了影，留下我们美好的记忆。

虽说和明星聊天也会有些紧张，但是我却从明星身上学到了很多东西。我也感受了和明星的第一次亲密接触。

第四篇：我的第一次上课

我的第一次上课

朱顶中心小学赵建华

这是我刚开始上班时，也是我做教师的第一节课。由于是第一次又是我的第一节课，所以课前做了充分的准备。第一节课我没有上我所教的数学，而是让学生联系自己的生活实践体会“尝试也是学习”的道理。目的是让学生学会学习，我便让学生说说自己第一次尝试做某件事的过程。刚开始，想说的孩子并不多，也许他们不太好意思。毕竟我是第一次给他们上课。于是我便鼓励他们说：“失败乃成功之母吗？”今天是我第一次给你们上课，说实在的我很紧张，那么谁愿意来分享一下你的第一次？听了我这么一说，开始有举手的了。我接着说同学们你们想不想听我第一次上课要准备什么吗？怎么准备的吗？

这时，有一个学生问：“老师，您能不能告诉我们你是怎样准备的吗？”我看学生们有了反应，连忙说：能，不过我有一个要求：“你们先讲，你们讲完了，我才讲哦！”孩子们爽快地答应了。学生听了我这么一说，开始说起自己的第一次，有第一次写字、第一次扫地、第一次打酱油、第一次做饭等等，讲的人都很兴奋，因为第一次都是非常难忘的；同学们听得也津津有味，因为他们听得都是身边的同学亲身经历的。我在一旁听着同学们的故事，同时也在静静思考自己的第一次上课是怎么准备的。

在很多学生讲完了自己的第一次之后，同学们再也没耐心等了，催着我说：“老师，轮到您讲啦！”被同学们这么一催，我竟然有些不知所措，也有些羞涩。这种体验应该就是刚才同学们在讲自己的第一次时候的心情吧！这样换位体验感觉很新鲜。于是我清了清喉咙，开始讲我是怎么准备的，正当我讲得正带劲时，孩子们听得如痴似醉时，下课铃声就打响了。听到铃声响了，我愣了一下，不会吧，怎么这么快，课前我是准备好的，时间是够用的，怎么没讲完。我正好给学生卖个关子，这节课没讲完下一节数学课再讲好吗？同学们听了这么一说，却不愿意的说：“老师，继续讲啊！我们下课不出去玩了，你接着讲。既然同学们都愿意，我就又接着讲，不知不觉，好像又听到铃声响了，也正好讲完了，同学们都看着我说老师别下课接着讲，当时我真的想再讲，可是上语文课的老师已经站在教室门口了，我只好宣布：“下课。”同学们都急着往厕所跑，我刚走出教室，语文老师告诉我，这已经是第三节课了，我又愣了一下，不会吧，怎么这么快，课前我是准备好的，时间是够用的，怎么会这样！

这节课，是我的第一节课，也是第一次学生不让我下课„„

当我到办公室时，校长告诉我，以后上课要按课程表，我才明白原来做一个合格的教师也不容易啊！从那以后，我的每一节课都精心准备„„

第五篇：新教师第一次上课须知

新教师第一次上课须知

课前准备：

1.充分备课

备教材、备学生、备教具、备课堂规范、备突发事件等。2.反复过课

教师要在学校安排或者自行安排的时间里不断改进、完善课堂。3.心态准备

第一次课要以最大的激情和热情，让学生在最短的时间内喜欢上老师。

课堂须知：

1.教师自我介绍

1）将中英文名字、电话写在黑板上，要求学生记在书本上。

2）老师要活泼，亲和力强，以便拉近与学生之间的距离。

2.学生自我介绍

1）可以让学生以各种姿态、形式介绍自己。

2）老师从旁加以称赞、鼓励。

3.给学生起英文名字

可以以奖励或礼物的形式，把英文名字送给孩子。

4.宣布班规

1）规范课堂，以便更好的控制课堂。

2）注意威严。

5.上课

1）介绍竞争、比赛机制。

2）板书工整、清晰。

3）重难点反复训练。

6.细节问题

1）衣着要得体，可以带有时尚元素。

2）时刻记得鼓励学生，让其对英语产生兴趣。

3）语速适中，游戏精练。

4）利用下课时间与学生交流，可以聊一些孩子感兴趣的话题，增强亲近感。

教 学 部

2008年10月