何先红《 生命 生命》心得体会

第一篇：何先红《 生命 生命》心得体会

《生命 生命》听课有感

听课人：何先红

听了张丽君老师执教的《生命生命》一课，其中有许多可取之处值得我好好学习。在整堂课的教学过程中，老师按照语文课标提出的“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”不温不燥地引领学生在和文本的对话中，通过读去理解，入情入境地使学生懂得了关爱生命、珍惜生命以读为本，注重自我感悟。

一、以读代讲，读中感悟

“阅读是个性化的行为”，对阅读材料的理解往往是多元化的，同一篇文章，学生的理解往往各式各样。阅读教学是教师、学生、文本之间的对话的过程。文本给读者留下了不确定的空白，等待读者用想象去填空，进行再创造。要鼓励学生对教科书的自我解读、自我理解。朗读教学是整个语文教学的基础，学生的朗读，不仅要达到原有要求的顺畅，而且要通过停顿、重音、语速、语调等的不同来传达自己对作品的理解，传达自己的内心感受。还可以帮助学生理解文章内容，体会其中蕴含的情感，品味文章优美的语言。由于这篇课文含蓄深邃，学生不易理解，所以老师在授课过程中让学生多角度多层次地进行练习，使学生的朗读能力得到提高。如反复诵读，齐读，引读，指名读，自主读，形式多样，层层深入，使学生在反复诵读的过程中体验读书的过程，得到过程中的求知之乐，逐步领悟文章内涵，感受生命的真正意义。

二、运用导学案来促进学生学习

四年级学生随着年龄的增长，对语言理解能力也有很大的提高，老师将问题提出来，学生通过自己的理解，小组合作交流讨论来共同完成自学环节，学生、老师给与积极的补充，这样既提高了孩子的自学能力，也锻炼锻炼了他们合作能力。

三、作业设计方面

张老师的作业设计契合本课教学的重点，同时也兼顾了基础知识的巩固与练习，达到了课堂练习的有效性。这样孩子在学习过程中就大大节约了时间。

总之，她的这堂课是比较成功的。但还是有不足之处，在教学中放手范围还不够，老师只是引导作用，让学生自己去发挥。

第二篇：生命的红舞鞋

生命的红舞鞋——追记我军第一位军事战略学女博士、空军

指挥学院硕士生导师季岩

[ 2010-11-08 ]

记者 沈俊峰 通讯员 郭 凯 张馨予

“一生无我，质本高洁，一世为他，去亦从容。”这是季岩留在日记中的话，成为她品行和为人的真实写照。这是一个真实的人，一个灵魂高尚的人，一个内心真诚善良、永远追求、充满诗意的女性。

生前，她饱含深情地将岗位看作自己奉献的大舞台，将“职业”比作自己的“红舞鞋”，将“认真”比作“舞鞋上的红丝带”，坦言“在舞台上跳得越久，扎得越深，这鞋带就系得越紧，红舞鞋便成了永恒的命运所赐”。在这个大舞台上，她倾尽所有，挥洒才情，即便是在生命的最后阶段，仍然感慨“我还是要感激这份把我加速带向生命终点的职业，这双美丽的红舞鞋”。

这就是季岩用凄美童话故事比喻的职业观，她曾经说过：“我的职业给了我全部的梦想”，“使我把生命与保卫国家、建设强大军队紧紧联系在一起，使我得以将生命奉献给父辈为之奋斗一生的空军，它让我平凡的生命变得不平凡，变得富有激情和创造力。”这朴素而感人至深的语言，是我军第一位军事战略学女博士、空军指挥学院硕士生导师季岩病重时的告白，其中蕴含的厚重责任感与职业荣誉感，让人扼腕感叹。然而，天妒英才。

季岩日记《远征记》：“得了病，闲下来，才有心情琢磨周围人眼中的自己。从此番生病后大家的反映看，正面的也许可以说，才华、品行与为人都是有口皆碑的。能得此盖棺论定，吾心足矣。负面的肯定有，多半是说傻，为工作累到自己死，累到无家无后，累到辜负了多少青春快乐的时光。对此我无言以对，子非鱼，焉知鱼之乐哉。”

对事业和理想孜孜以求，一生都在攀登，是季岩最鲜明的印记。她从小在空军部队大院长大，目睹了父辈们如何把毕生献给党、献给空军建设事业。在她的心里，少年时期就对“党”、对“空军”有了直观的认识和亲近感。1974年7月，她高中毕业后，其父季学范当时是航空兵师师长，劝她当兵，她不干，而是响应党的号召，没有同家人商量就去农村接受贫下中农再教育。直到她成为山东省的知青模范，并入了党，父亲才知道他这个宝贝女儿的先进事迹。1976年2月，经农村基层党组织推荐，她参军入伍，成为济南军区后勤部148医院的一名卫生员。两年后，她以济南军区第一名的成绩考上济南军区军医学校。毕业后，她又坚持自学，获得大专文凭。1989年9月，她考入当时的空军政治学院，成为一名硕士研究生，毕业后分配至空军指挥学院。2001年，她获得军事科学院军事战略专业军事学博士。

随着她加入空军行列，那种理想报国的朴素感情逐渐升华为一种担当使命的理性追求。从卫生员到我军第一位战略学女博士，季岩一步一个脚印，以红舞鞋的华丽旋转，实现着自己的理想和抱负。

在军事科学院攻读军事战略学博士生课程，其中的甘苦只有季岩自知。人们后来得知的是：2001年寒假前夕，为了专心致志地完成博士论文，季岩决定在学员宿舍里再留几天。但院里有规定：放假期间，学员必须全部离校，教室、宿舍一律上锁、贴封条。放假后季岩把自己反锁在屋里，领导查房也没有发现她，还在门上贴了封条。她就靠几箱方便面，在宿舍里一待就是二十来天，直到完成了论文才给队干部打电话，请他们打开门，把自己“放”出来。这篇24万字、题目叫《论相互安全》的论文后来被评为军事科学院当年的优秀博士论文，受到了导师和答辩委员会专家的一致好评。也就是在论文结束的那一刻，在获得了智力上一种自我实现的满足感的同时，季岩忽然强烈地意识到自己已经别无选择，这一辈子已经无法离开“战争”了。她说：“研究战争是为了制止战争，而在战争理论领域里，钻研越深忧患就越深，就越发欲罢不能。” 她在空军指挥学院工作近二十年，讲课数千学时，完成各项科研课题数十项，发表论文数十篇。数字是枯燥的，然而与她短暂的一生联系起来，却放射出夺目的光彩。季岩患有慢性胆囊炎，稍一劳累病就会发作，头晕呕吐，但她忽视了病痛，把全部的心思都用在了工作上。也就是从那个时候开始，人们看到的是这样一个季岩：每天早上不到7点，她就背着一个大书包来到了办公室。晚上下班稍微晚一点的同事还没有走，吃过晚饭的季岩已经背着大书包又回来了。她办公室的灯常常半夜还会通明，不到凌晨不会灭，这是她为了赶工作进度，通宵在办公室加班。她的办公室始终存有很多方便面、饼干等干粮，这是因为她觉得按点去食堂就餐“浪费”时间、会打断思路。时间不长，季岩就成了在指挥学院讲台上能够经常获得学员掌声的教员。她对工作的投入已经到了忘我和透支生命的地步。或许就是因为她对自己身体的“漠视”，才会发展到后来的胆囊癌。2009年5月，在查出病灶的前一天，她还在学院阶梯教室为全院教职员工讲《漫谈读书》的大课。

或许，人们在惋惜季岩英年早逝的同时，也会忍不住揣度她在生命最后时刻的感悟。季岩在第一次手术后的日记里作出了这样的回答：“若是能预知这将是向职业生涯的告别，我肯定会更加全力以赴，倾己所有和所能。”这就是一个为理想而殉道的人的强大精神！

季岩日记《远征记》：“又一次处在了这样一种必须作选择的境地———我还不知我该怎样，但我肯定已知我不应该怎样。总的目标，在有限的生命中，再多做点更有意义的事。但愿我的专业知识：哲学+战略，能赋予我足够的人生智慧，把握生命，创造新生活。”

研究战略理论是季岩的兴趣，成为战略学研究领域的专家是季岩的梦想。

她始终把思维的触角伸向军事战略理论前沿，以超人的直觉和灵性把握对军事战略的理解和认识。在她最后的一堂课上，她说：“战略家的思考不一定要追随历史的趋势，而是应该预知正在发展中的演变趋势。”她对军事战略研究的领悟明显超前，在学院甚至在空军她率先提出了许多前沿问题：她率先开始关注军事力量的非战争运用问题，率先开始关注空天安全问题。2005年，就对“空天对抗”问题作了深入研究，并开始着手撰写专著《空天对抗论》。她还提出了空军文化的概念，极力倡导将空军使命、责任和空军人的价值观、责任感上升到军种文化的范畴，且大力为之鼓与呼。

2008年，季岩撰写的《新世纪新阶段空军文化建设转型研究》，提出了新时期空军军种文化概念，引起了空军首长和领导机关的高度重视，其中部分新思想、新观念，被吸纳进入2008年空军下发的《关于进一步加强空军文化建设的意见》这一文件之中。

季岩的才华人所共知，季岩的贡献有目共睹。天妒英才，她没能全部完成自己的科研规划，只在与病魔作斗争期间写下了这么一段令人惋惜的留言：“假如上苍足够仁慈、够爱悯，请再给我多一点时间，也许我的职业奏鸣曲也将继续，那将是空天对抗论、空军非战争军事行动、21世纪世界秩序构想„„”这些都是她十分关注的军事战略理论前沿问题，说明季岩在最后时刻还念念不忘军事理论创新，还在为自己不能继续工作感到惋惜。

季岩一生淡泊名利，全身心热爱国防教育事业，三尺讲台是她眼中最为神圣的地方。她获得过不少教学奖和科研成果奖，其中不乏军队级、空军级的奖项，但在她的心里，这些都不是最高褒奖。她当教员时，最在意的是学生对她的评价。住院以后，不断有她的学生去探望。面对伤情落泪的学生们，她感慨地说自己“忘却了今夕何年、此身何处”，仿佛又回到“那飒爽英姿、才华横溢、傲立讲台的日子”。她由衷地表示：“被学生们承认和爱戴，一直被我视为对我职业生涯的最高奖赏。”

她当研究员后，很少主动申报科研成果奖。因为她看重的不是那一纸奖状，而是自己的研究能力是否被同行认可，提出的思想、观点是否引起了大家的关注、思考甚至争议。她参加海军指挥学院举办的研讨会时，做了简短的即席发言，引起了海军同行的关注，会后不少人继续找她深入探讨问题；她主笔的关于空军文化的研究报告被转发后，又被领导机关抽去参与撰写空军党委决定；空军机关多次抽调她参加全军计划重大课题，参加深化空军战略研究„„所有这些任务，她都看作是对自己学术观点的认可，是比奖金奖状更可贵的褒奖。

在她的眼中，奉献比得到更重要，过程比结果更美好。所以，当她与这个她所热爱的世界告别时，才会坦然说出“我真的很幸福”。她在生前给院领导写的遗书中曾由衷感叹：“在这份职业中我付出了许多辛劳，却收获了更多的智慧、激情与荣耀。这一切都使我短暂的一生平凡而不平淡，平静而不平庸，丰富多彩、幸福无比。”

季岩日记《远征记》：“从所有朋友的眼神中，我读出了不舍；从所有朋友的表情中，我感到了真情；从所有朋友的举动中，我获得了力量。愿我的生命足够顽强，决不和你们说再见。我会融入阳光，那每一天的灿烂，都是我的笑脸；我会融入清风，那每一阵轻抚，都是我的祝福；我会随小溪流淌，那每一朵激起的浪花，都是我的歌唱；我会伴山岭站立，那每道山的剪影，都是我存在的见证。”

在刚刚得病时，她也伤心过、彷徨过，但通过思考说服了自己，战胜了自己，在病房里写了一篇《命运交响曲》的日记，回顾了自己的一生，深刻思考了生死问题，从此镇定了下来，树立了与病魔顽强斗争的精神，作出了让人钦佩的选择，积极配合医生进行治疗。即使在所有希望都破灭的情况下也没有被吓倒，接受各种痛苦的治疗，希望能够出现奇迹，想病好后继续努力工作，回报社会，回报大家对她的关心，继续干她热爱的工作，继续为军事理论研究贡献自己的力量。

季岩的心中装着事业、建设和发展，心里想着的是她的学生，是她的工作，是她的战友，就连学院家属区卖豆制品的农村妇女，她都十分关心。然而，在她心里惟独没有她自己，工作生活中从不给别人添麻烦。在住院前一段时间，正是学院经济适用住房搬家阶段，季岩忙于工作，迟迟未搬家。研究室领导和室里同事几次找到季岩，提出要帮助她搬家，她说什么都不同意。后来还是她自己一个人一点一点地搬，整整折腾了半个多月。相反，室里同事搬家，她却第一个到场。

在住院期间，她明知自己重病在身，但毫不畏惧，还经常宽慰别人，和前来看望的领导、同事及医护人员谈论天下大事，甚至还宽慰大家，病好出院之后如何工作，以减轻同志们的悲痛。特别是在她去世前一周多的时间里，她为了减轻医院的负担，不给医护人员添麻烦，多次主动要求放弃治疗回家，令在场的空军总医院的医护人员为之感动、为之流泪。

回家后没几天，她就为最后的离别作了最简单的安排。她在给学院和科研部领导的遗书中写道：“1.丧事从简，不开追悼会，不搞遗体告别，只由我家人在战略研究室同事的帮助下遗体火化即可。2.遗体火化时穿便装，以免现在的病容有损军人形象。3.利用校园网或其他有效方式，将我的离去转达给学院教研人员，感谢同志们的关心和帮助。4.办公室个人藏书及家中书橱中的军事书籍都捐学院图书馆，算是我对学院的最后一点贡献。”今年9月9日教师节前夕，学院为季岩举行了隆重的图书捐献仪式，将季岩生前图书和手稿全部捐献给学院图书馆，图书馆设专柜保存了季岩捐献的手稿和图书。这些书籍中有600多册是学院图书馆都没有的，这也从一个侧面说明季岩当年博览群书，追踪前沿，积淀厚重，孜孜不倦。如今，这些书已成为学院广大教职员工学习季岩、怀念季岩的最好纪念物品。

病重期间，领导和战友们每次到医院看她，她都始终保持着一种革命的乐观主义精神，尽管治愈的希望很小，但她还是坦然面对、笑对人生，躺在病床上看军事书籍，思考她正在研究的一些课题。她说：“如果再给我几年生命，我将完成我所研究的课题。”

季岩喜欢文学，还喜欢写诗，但她已经没有时间看小说，诗也很少写了。她渴望做一个完完全全的女人。“如果有一天，你们听说我跟一个什么人跑到一个孤岛上去了，你们千万别觉得意外。”季岩说着，露出几分天真的微笑。但她不能，空天一体战、战争控制论、全球时代的战争与战略„„几个已经立项的科研项目还等着她完成。在军事战略学领域，她还想做一些创新性的系统研究。而这些才刚刚开始。

“尊敬的朋友，当你们收到这条短信时，我已抵达了天国。请原谅我的不辞而别。我的人生旅程虽然短暂，却因有你们的关爱帮助，而变得十分丰富多彩、幸福无比！”这是季岩临终前编好后存放在手机里、委托亲友在她走后发给她生前好友的一条短信。2010年3月27日，季岩的生命走到了尽头。53个春秋的生命之花就这样无可奈何地枯谢了„„ 季岩的英年早逝还是在周围引起了轩然大波：有人说她奉献多、索取少，爱集体多、爱自己少；也有人认为她“傻”，为工作把自己活活累死„„那季岩自己怎么认为呢？她在题为《远征记》的病中日记中提到：“勤勉、责任和压力，对我而言与其说是外加的，不如说是源自内心的标准。”对于生死，她出奇的坦然：“该来的总会来的，躲也无用，怕也无奈；需要承受的终要承受，怨也无益，悔也无助。”对于别人的不解，她仅用一句“子非鱼，焉知鱼之乐哉”算做不经意的回答。正如她论文杀青时所写：“我终于写完了，而我才刚开始，脱不去的红舞鞋，是命运对我的恩赐，长风啊，借我力，送我飞身天宇，在那云幕外天尽头，有我永恒的菩提树！”

一个人究竟怎样才能活得更有意义、更有色彩、更有价值？季岩就是这样超负荷地对待事业和工作。她自豪地宣称：“我的职业，给了我全部的光荣，使我这个貌不惊人、体不压重，放在哪个人堆里都不会被人多看几眼的丑小鸭，焕发出耀人的光彩。”魅力基于高尚的品质，感召源自人格的力量。季岩走后，家人整理她的遗物时，在她的笔记本上发现了一段给战友们的留言：“亲爱的朋友，我是你们生命旅途中的一颗流星，相伴时燃尽热力，离去后无影无踪，存在时清晰轨迹，消失后凉意温情„„”

斯人已逝，号角长鸣，蓝天召唤。（中国廉政网——中国纪检监察报）

责任编辑：于洁秋

第三篇：何红 科学培训心得体会

小学科学培训心得体会

房县红塔镇塘溪小学 何 红

5月17至18日，我有幸参加了在房县东城小学举行的——《湖北省特级教师巡回讲学项目》科学学科培训活动。在活动中，聆听了四位科学教师的课堂教学，以及专家的精彩演讲。时间虽然仅此两天，但使我受益颇深。老师们的讲课都十分精彩，虽然已经过去几天了，但上课情节总是在我脑海回荡。一下便是我的感悟：

一、紧扣现代化教学，注重培养学生“自主、合作、探究”的学习方式 从四位教师的课堂教学中，我能感受到教师的课前准备是相当充分的。特别是教具的准备和多媒体课件的使用，充分体现了教师的责任心是强的。从导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。学生通过自主、合作、探究的实验等学习方式，较好的获取知识。

让我感受到在课堂教学中，教师要充分利用现有教学资源，从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力。充分利用多媒体课件，确实能提高课堂教学效率。在发挥教具得最大作用的同时，精心组织教学实验，激发学生的学习兴趣。在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。用激励性的语言，调动学生积极合作、探求知识的欲望，使每一个学生都能学的愉快，学的有所收获。

由此可见，要上好一节课，教师必须具备相当高的专业能力，包括多媒体的使用、图片的制作等等。同时，教学内容的处理，课堂问题的设置，就要求教师在课前，必须深钻教材，吃透教材，根据学生的实际写出切实可行的教学方案。真是台上一时功，台下十日功。

二、独到的点评，注重对年轻教师成长的培养

特级教师宋红兵老师对四节示范课进行了独到的点评,点评既肯定了上课教师的成功之处，也提出了合理化的建议。在点评华师附属小学教师刘峥的《雨下的有多大》时，他还特地把他听课时所作的课堂实录，通过大屏幕放出来逐处进行仔细评说。这不但是对教者的点拨和指正，更是对广大看课者的辅导和培训。

宋红兵老师就小学科学的课程特点及推动小学科学教育的发展谈了自己的看法。他从研读教材、延迟评价、创设情境几个方面指出科学的实验性强。

宋红兵老师的点评面面俱到，所在场的教师无不为之叫绝，专家就是专家，值得我们学习的地方有许多。他的点评更可以激励年轻一代教师主动提升自己，刻苦求知、认真钻研。

三位特级教师都讲述了自己的成长之路，鼓励所在老师走好每一步路，做好自己所做。不退缩、不放弃，才能成就更好的自己。

总之，当我听完这四节课及他们的说课与反思后，感到触动很大，鞭策之深。包括宋红斌专家的评课和讲座、总结，都让我学习他们的优点，改进自己的不足。尽心竭力把教育教学工作做好，把我们的学生真的引向科学的殿堂，让他们感受感到科学的乐趣。虚心学习，努力提高课堂教学效率，努力把小学科学课堂教学提上一个新台阶。

第四篇：以人为本,关爱生命---何小梅

以人为本，安全为天 征文

以人为本，关爱生命

器材公司第一前线服务部征文-何小梅

人的生命宝贵！人的生命对每个人来说只有一次，生命无价，大部分人都是懂的，而却有少部分的人把金钱看得重，为了钱可以付出任何代价，甚至生命，你错了，钱虽然宝贵，但你失去生命，要钱有什么用呢？还不是一堆垃圾。这是愚蠢的做法。每一个诞生的婴儿就代表一个新的生命，新的开始，新的花朵。每一个新的生命都是从一个哭哭啼啼的毛孩经过无数历程走过来的，在这里有你的美好回忆，你父母的精心呵护，朋友温馨的话语，也有你的喜怒哀乐；开怀大笑、愁绪满怀、内疚、遗憾、失败……总之都是你生命的结晶。拥有生命才有尝试的机会。生命是宝贵的。可是有的人却偏偏跟自己的生命开玩笑，这边父母叮嘱道：“上学要注意安全，要走人行道。”那边老师嘱咐道“骑单车不要骑英雄车。”这时他就不以为然的一句：“知道了，真烦。”好像这条命不是他的。一会儿就把它忘得一干二净，抛到九霄云外去了，而必定迎来的是一场横祸，父母的叹息声和无可奈何的守护在你的身旁。就像下面这个孩子一样：有一个小男孩，他对自己的生命，似乎事不关己，爱理不理，整天就像无头苍蝇一样到处乱窜，这会儿骑“英雄车”，那会儿爬上正在火速前进的车辆，一会儿……他那是鬼迷心窍越玩越有劲，因为一直以来他都相安无事，就这样一天天过去了，终于有一天，传来一个大家都知道的后果；他被疾速行驶的大卡车撞倒了，他倒在了血泊里，他对父母说的最后一句话是：“如果我能再拥有一次生命，我一定好好做人，我终于明白了父母让我注意安全的良苦用心了。”生命就这样结束了吗？得不到任何回报。

这是一个关注生命的事例，大家有什么醒悟和感想呢？让我们去珍惜这看似简单却复杂的生命吧！

我们应该关注生命安全出行从我做起，从点滴做起，这样你才会拥有一个完美无暇的人生历程，你才不会留下什么遗憾。最会使人的生命有危险的莫属交通事故了，有的人不遵守交通规则，而失去了双脚，甚至生命。特别是正值花季的青年，他们根本不把生命当一回事，直到听到那一声催人泪下的惨叫才知道后悔。有一句话说地好：“早知如此，何必当初。”

因此，我们要遵守交通规则，不做对自己不利的事，应该从一点一滴去做好，不该去藐视那些细微的环节，也许这鸡毛蒜皮的小事就是你生命的掌握者，你能认识这些，也就认识了生命可贵。生命是短暂的，但是无论我们长得俊与丑，都是一个独特的宝贵生命个体，只要你认真而踏实生活过，经历过，永不放弃自己存活的希望，也就是一种完美和永恒，如果在青春期就失去了，实在可惜。

生命对于每个人只有一次，每个人应该好好热爱生命，敬畏生命，生命不仅仅是金钱意义上的活着，生命是一个逐渐完美的生活过程，生命的价值在于创造，在于奉献，生命不完全属于个体，也

不属于家庭和朋友，生命是比金钱更为贵重的无价之宝。

失去生命真可悲，生命是为了正义、理想、事业和信念而存在。利用有限的时间，活出生命的质量，以每天的努力，热爱生命，去创造世界，去寻找绮丽多姿的梦想不是更好吗?

第五篇：生命观看心得体会

生命观看心得体会1

看了《生命重于泰山》的视频，让我们充分了解到对于安全工作，更应当注重细节。安全工作无小事，前几天通过参加安全员的培训，授课老师讲述的'案例让我触目惊心，细节，哪怕是微小的，足以应当引起我们的重视。“千里之堤，溃于蚁穴”，任何事故都是由小到大，由量变到质变而引起的。一只蝴蝶所引起的效应可能会引起一场龙卷风。所以不要小看一个不起眼的小小的失误，更应当从细节入手，因为安全责任无小事，把细节做好，确保万无一失。

生命观看心得体会2

谈及安全，我很赞成一句话，安全工作只有满分，没有及格。安全对于铁路来说是一个亘古不变的话题，作为车站的管理干部，一要强化思想引领凝聚发展合力。二要加强全员教育发挥引导作用。三要做好结合文章务求取得实效。总之，安全生产只有起点，没有终点。要始终坚持抓好安全的'工作思路，形成保安全、保稳定、保质量、促发展的强大合力，为平安铁路的建设提供强有力的精神动力和组织保证。

生命观看心得体会3

通过观看《生命重于泰山》视频，我深刻体会到安全生产的重要性！除此之外，生活中也要注意自身安全！安全生产事故沉痛教训的背后是安全生产一系列的违法违规问题、一系列的`思想麻痹、管理失职的问题。安全生产从制度到管理，从责任到落实，从生产到预防，都必须层层把关，责任到人，落实到位，生产才能确保安全。在公司我们要做到安全第一，预防为主，上班时遵守公司劳动纪律，安全生产的责任不是靠一个人，而是靠大家一起来抓！安全责任重于泰山，生命重于泰山！生命至上，安全第一！从我做起！

生命观看心得体会4

观看完《生命重于泰山》的宣传片，打从内心的体会到了，生命安全是人生中最重要的。一个人的人生只有一次生命，因此要格外的珍惜。

人，是当前社会的发展之本，我们社会的发展是离不开社会人员的生产，而人的安全是生产的基石，是每个企业获取经济效益的根本保证。人，作为每个企业安全生产的主体，是具体生产工作的执行者，不管社会上各种各样的工作都必须围绕着人来开展的，离开了人，什么事情都将会变得无所事事。在现当今社会提出了许多关于社会发展的新理念，要构筑和谐社会，和谐企业。在当前社会中，深感身上的'责任重大，每个人都应该主动去承担更多的社会责任，要保持好个人的精神状态和吃苦耐劳的意志风格，认真做好自己的本职工作，在安全生产中要坚持以人为先。

我们要以《安全专题》会为指导思想，要时时刻刻的以“安全第一、预防为主、综合治理、重在落实”的方针为安全口号，最近又展开了一系列的安全教育及培训，在这些培训及教育中的我深刻的感受到了安全所带来的深刻含义。每个人的安全就意味着责任，每个人的安全不仅仅是对自己负责，更多地要对别人负责，要对家人负责。我们每个人不管从学习、生活、工作中都要必须要提高个人的安全认识，加强防范，减少安全事故的发生，就是每个人的责任所在。

岗位上安全生产的难点是在于我们自己身上的，所以每个人的安全意识是非常重要的，也是要从头开始，从学习安全知识，学习法律法规开始，增强我们每个人自身的安全知识，提高整个社会工作人员对于安全的意识，我们每个人都要为自己的生命安全负责任。

生命观看心得体会5

通过安全警示教育学习，我深刻认识到安全的重要性，安全是个圆，是没有起点和终点的，如果这个圆有所断裂，就有可能付出鲜血和生命的代价，安全生产操作规程不是哪几个人坐在一起凭空想象出来的，而是付出鲜血的'代价换来的。因此，必须在思想上重视安全生产的重要性，把不安全的隐患消除，工作中严格按照操作规程去做，时时讲安全、事事讲安全，认真学习安全知识，养成良好的安全操作习惯，拒绝违章行为，敢于对不安全行为说不，安全和健康关乎每个家庭的幸福，关乎企业的发展，重视安全、牢记安全、守护安全，从我做起。

生命观看心得体会6

得知武凤霞老师来乐陵，甚是激动，听说要执教《生命生命》一课，不仅为她捏了把汗，生命这一话题离四年级的学生太远，太深奥，挖得过深理解不了，挖不到位又很难出彩，定然是平淡无奇。不过越是这种课越能看出教师的水平，带着种种猜测，我走进了会场。

这是一节没有精心演练的课，会场上才见到学生，课前只有短短几分钟的交流；没有精美课件的渲染；但就是这节最原始、最传统最简单的授课方式，使在座的学生和教师产生了心灵共振，整整两节课的时间内，会场上不时发出一阵阵掌声和由衷的笑声，一股浓浓的春意扫走了人们身上的寒意。

一、诱导学生用心灵去诵读。

培养孩子们的.朗读能力是新课程标准要达成的一项重要目标，也是教师引导学生感悟文本的基本切入点，也是启发学生理解文本的有效途径，而作为一线教师我很明白，并不是每位语文教师都能做到，虽然看是简单。

课始，仅就《生命生命》这一课题，武老师就让多个孩子反复诵读，指导读法。仅指导我常常想：生命是什么呢？一句，武老师便用了引读、对比读、齐读、范读等多种形式来点拨引导学生，不厌其烦，指导的过程清晰可见，效果令人赞叹。

二、启迪孩子用心灵去研读。

武凤霞老师用读文后哪些是你没想到的？这一个问题统帅全文，依据学生的回答，顺势导出香瓜子、香瓜子怎么让你没想到？

苏琦答：众所周知，植物的生长必须经过光合作用，这没阳光，香瓜子却生根发芽了，让我没想到。这其中有诸多的细节和层次，不再一一列举。

三、鼓励学生用心灵去倾诉。

新课改以来，人们片面强调语文的人文性，忽视了语文的工具性，语文基础知识和基本技能训练缺失，是语文失去了语文味，而武老师恰恰注意到了这一点，使工具性和人文性完美统一。比如：请学生写生字欲望一词，学生把点写成捺，马上领请一名学生上台纠正，当第二个笔顺出现错误时，武老师马上给予指正。啊的不同读法武老师也作了讲解。

武老师让学生以生命是什么为题，写出自己对生命的认识，短短七八分钟内，生命便诞生于学生笔下，那样清新、那样令人震惊，会场上不时爆发出阵阵掌声。

标点符号的应用令很多学生头疼，武老师偏偏设计了给《生命生命》加标点，并说出自己的理由，学生竟然说的异常精彩，谁能否认学生对标点符号有了更深层次的认识。

四、用心构建新型的教学关系。

我们的课程改革提出要改变原有的师生关系，一改教师一统天下的课堂模式，改变教师的角色定位，由演员变为组织者、引导者、合作者、参与者、引领者、倾听者、欣赏者、鼓励者等等，学生则从道具定位于学习者、发现者、创造者、探究者等等，武老师践行了这一理念。如：写欲望一词的男生把字写的极大又错，武老师生怕对男孩造成心理上的压力，居然多次把展示的机会留给了他。

我心愚钝，认为用心灵诵读，用心灵研读、用心灵倾诉是武老师整堂课的设计思路，她着眼整体、思路清晰、依次渐进，纵观整堂课，科学的预设自然的生成，教法简单却极富实效，一个半小时内始终热情洋溢，笑容可掬，伴着孩子们琅琅的读书声、挥动右手，与学生共同演奏着一曲振奋人心的生命乐章！

生命观看心得体会7

近日，学校组织大家一起观看学习了《生命重于泰山》安全教育纪录片。生命重于泰山，开门见山地道出了安全的重要性。安全第一，是我们一直挂在嘴边讲的。可是什么叫安全?什么才能称之为安全?如何才能安全?

安全，就是要从小处着手，注意细节。古人讲”患生于所忽，祸起于细微”，意思是说祸患往往源于被疏忽的细微处，细节决定成败，而细节又是我们最容易疏忽的。我们工作中千万不能忽略一丝一毫，哪怕是一个螺丝钉，一个小角铁。大处着眼，小处着手，防微杜渐，安全在于细节。

安全，就是要未雨绸缪，防患于未然。冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功，安全是一个积累的过程，一次次血淋淋的教训让我们痛定思痛。相应的'规章也日渐完善，安全制度不仅要贯穿整个施工过程，更要应用于作业前的充分预想，毋临渴而掘井。防患未然，就是要排查隐患，及早解决，卡控到位。安全需要传承，我们在新员工培训中必须做好安全教育。并且在师徒传帮带中，也要将安全作为第一讲授要点。做到师傅不仅传授业务技能，也要对徒弟安全习惯的良好养成起到一定作用。未雨绸缪，其实就是做好预控。居安思危，思则有备，备则无患。

安全，就是要时刻警惕，克服侥幸和麻痹。唐代诗人杜荀鹤有《泾溪》“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”，大概是说人们总是在看到明显危险时很是小心，多了一份谨慎，而在看着安全的环境时就放松了警惕，行事不忘初心，反而大意失了荆州。我们应杜绝侥幸心理和麻痹意识。

新时代赋予了我们新使命。面对新挑战，我们寰宇东方人更要遵章守纪，做到爱心安全，为安全生产提供最稳固、最强大的支撑和保障。我们不仅要做一名“最美造箱人”，更要做一名“最安全的造箱人”。

生命观看心得体会8

身为一名在职就业工人，安全这个词汇对于我来说，一项是被奉为最高的存在。生命只有一次，如果不重视个人安全，不重视工作时的各种安全规则，就会令我的个人生命受到威胁，不仅影响到自己，也让自己的家人陷入悲痛之中。

在近期我看了《生命重于泰山》这个专题片，他给我们讲述了各行各业因为不重视安全，最后所酿成的种种惨事，不仅令我看的浑身发紧，也深深的反思了自己在工作时，所忽视的种种安全条例问题。危机时刻伴随着我们，我们只有更加用心的去保护自己，不然自己受到伤害，做好个人安全防护，才能在工作中取得一个好的成果，不危害到自己的身心健康。

我们的安全，不仅仅是我们一个人的生命，它还牵连着家人担忧的`心情，牵系着儿女嗷嗷待哺的目光;因此让我们重视安全，不管是工作还是生活，不做危害自身安全的事情，为了自己的家庭，为了子女保护自己，争取不让《生命重于泰山》的种种事例出现在自己的身上。

安全生产是国家一直以来都非常重视的事情，不仅是为了保护工人的生命，也是为了保护国家辛苦培养的无数人才，祖国建设能够如此美好，正式有无数工人日夜兼程，不辞辛苦的劳作，我们才拥有如今这个美好的幸福社会。那么更是要保护好各个在一线岗位工作的劳动人民，用《生命重于泰山》这一专题片，督促、提醒人民注意个人安全问题。

生命观看心得体会9

安全是一个永恒的话题，是关系到每个员工切身利益的，安全生产不仅仅是员工生命健康的保障，也是企业生存与发展的重要前提。近年来从新闻报道中看到各种安全事故，究其原因不难看出这是由公司员工或者领导不重视安全生产而导致的。我们公司是电力企业，安全生产是重中之重，容不得半点的马虎。

还记得我们在刚进厂时，安监部门对我们这一批新上岗的'大学生进行了全面的安全知识教育培训。通过对学习四不伤害（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害和保护他人不受伤害）以及安规考试等一系列培训内容的学习，我们深刻体会到，作为一名电力员工，要能熟练掌握安全操作技能和各项安全规章制度，这不仅是对自己负责，也是对别人负责。同时，也对我们日后在工作岗位上的实际操作部分奠定了坚实的理论基础。

最近一段时间，安监部开展了春季安全大检查活动，我所在的班组以“强化安全学习、坚持以人为本”为工作主线，进一步加大安全生产检查力度。老师傅亲自指导巡检，围绕运行辅控专业所属的设备进行全面检查。同时，积极组织开展安全教育培训，对班组的全体员工进行了安全知识考试，在班组内营造了全员学习、全员提高的良好氛围，切实增强了运行人员主动学习《安规》和对安全生产事故的防范意识。另外，还对我们加强了业务的培训，除了要求我们掌握正常情况下应该知道，要求掌握的内容外，还加大了我们对于应急预案以及事故处理的培训，大大提高了应急处理能力。

安全生产工作就像是一个圆，本身并没有起点也没有终点，需要我们时刻牢记，铭刻在心，不能存在一丝一毫的侥幸心理或是麻痹大意。安全意识要渗透到我们的思想中去，积极提高自我的安全意识，这样才可以实现“由要我安全到我要安全直至我会安全”的奋斗目标。只有当安全生产落实到每个人的心中，才可以防微杜渐，才可以发现安全工作存在的不足和薄弱之处，才可以杜绝习惯性违章，及时提出防范措施，实现安全生产。

生命观看心得体会10

安全不仅仅存在工作中，也存在我们生活中的时时刻刻。“生命重于泰山”，生命在事故面前很脆弱，对于每一个人都只有一次。幸福寄希望于安全，安全又给予我们无限美好的幸福。不重视安全，就是对生命的漠视，对自己、对家庭和对他人以及集体的`不负责。我们在工作和生活中都要遵章守序，杜绝一切隐患的苗头，同时学习安全知识，提高安全意识，要我安全到我要安全，直至我会安全，保护自己、保护他人，为公司的安全工作贡献自己的一份力量。

生命观看心得体会11

通过观看《生命重于泰山》教育片，片中种种血淋淋的事故历历在目，本来一个个幸福的家庭因为事故而失去原有的'幸福，使整个家庭深陷悲痛欲绝的生活中难以自拔。安全是永恒的话题，它不仅仅关系着经济的发展，更关乎着千家万户的幸福安康。党的十八大以来，对安全生产工作做出了重要批示，必须始终坚持以人民为中心，坚持生命至上。安全无小事，在今后的工作中，我一定做到遵章作业，杜绝三违，做到不安全不生产，认真学习各项规章制度，严格按规程操作。时刻把“安全”两字牢记心间，落实到行动中。

生命观看心得体会12

生命属于我们的只有一次，而且是短暂的。生命是唯一的，是宝贵的，世界因有了生命而变得更加出色。

20xx年12月7日晚，湖南一所民办中学发生了一起踩踏事件。当天晚上下晚自习时，一名女生下楼梯时滑倒，后面潮水般涌来的人群，一层叠一层的压了上往，导致8名学生不幸死亡，26名学生受伤。8朵生命之花瞬间凋零，类似的校园踩踏悲剧频繁发生，二且迄今为止，尚看不出悲剧被遏制的趋势。

没一起事故都有其偶然性，可当一场场事故几乎以相同情节一再上演时，这背后是否存在必然的因素。湘乡育才学校踩踏事故中，虽有四个楼梯口通向一层。由于当天晚上下雨，52个班的学生因避雨，几乎都选择位于教学楼与同学们的宿舍最近的一个楼梯口，导致大量人流度聚集。一场雨就导致同学们下楼秩序大略冬教学楼的规划设计是不是需要反思？不仅是湘乡育才中学，我们所有的中小学教舍的设计，教师、校长及学校领导是否都把恶劣天气等偶然因素考虑进往，对我们学生安全做了无微不至的防护，这显然是学校的领导和市领导特别需要关注的事。

针对预防学生们拥挤，特别是我们中小学生，要格外的留意。湘潭大学论坛防止踩踏事故的再次发生，治理就需从学生们的实际出发。在跑操，集合等上下楼梯活动中，不能夸大快速、整洁，适当错开时间。分年级、分班级逐次下楼，要将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到每一个班主任、任课教师都要担负起对我们中小学生的安全治理尽到应尽的责任。每一个校领导也都要对师生负起安全责任。保证我们在校时的安全。

在多起校园踩踏事故中，学生下楼时忽然跌倒往往成为事故的导火索。可是同学们下楼时为什么轻易磕到呢？难道仅仅是由于不小心吗，还有没有其他的客观因素。是不是由于楼梯台阶不防滑，台阶宽度过窄，高度过陡，楼梯间的灯光不够明亮，显然，仅仅这一个个细节，还得请组织专家往做专门的调查和论证。除了楼梯扶手、照明设备、安全出口等硬件因素之外，学校的治理制度也是需要检讨的.。

我们学生的安全涉及亿万家庭的幸福，受到党和政府的高度重视，为全社会所关注。这些年来，国家对我们中小学生的安全格外重视。但是，为什么还有类似的校园踩踏事故发生，这对我们中小学生安全构成了严重威胁。景何其惨猎冬老师们，要在教学楼楼梯间设置指示，警示标志；告诫学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，留意安全。

一次次的悲剧为我们敲响警钟，保障学校安全，保障我们学生的生命安全，是家长们和老师们共同的责任。学校安全事关人命，安全重于泰山。我们一定要保护好自己的生命安全，避免意外和危险发生，让家长和老师们放心。

校园内是我们学生生活和学习的地方，也是职员相对集中的地方，如何避免此事件发生是人人都应关注的题目，安全工作应做在事故之前，而不是亡羊补牢。频频发生的踩踏事件，也是的解决校园安全题目迫在眉睫。特别中国教育事业的快速发展，在校人数不断增多，学校的治理工作和安全保证工作面临着新的困难。

生命观看心得体会13

安全生产的难点在我们自己，所以安全意识要从头开始，从学习法律法规开始，增强自我安全知识，提高本质安全意识，要做到“严、实、细、快”。安全维系着我们生活的点点滴滴，来不得半点疏忽和麻痹。安全意识在工作中也尤为重要，管理能出效益，安全亦出效益。安全生产是涉及职工生命安全的大事，也关系到企业的.生存发展和稳定。安全生产需要多管齐下警钟长鸣，安全为人人，人人为安全，无数安全事故的事例以及血的教训便是摆在我们面前的警示录。

生命观看心得体会14

安全意味着职责，一个人的安全不仅仅是对自我负责，更多地是对关心你的家人负责，安全又等同于效益。所以在观看了《生命重于泰山》专题片后，让我们各自内心都有着不一样的感受，感慨安全第一，就是要未雨绸缪，防患于未然。冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。应对新时代，我们都是这个新时代的青年，应当要珍惜自我的生命，保护好生命，注意安全，日常生活中增加安全意识。

《生命重于泰山》这部专题片，意在教育我们生命对于每个人都仅有一次，幸福寄期望于安全，安全又给予我们无限完美地幸福。只要我们牢记安全，就能够时刻沐浴在幸福的.阳光之中，享受安全。而对于安全工作，要增强安全生产意识，时时刻刻树立安全意识，居安思危，增强对安全生产的紧迫感和自觉性。

经过观看这部专题片，其实我们每个人的感慨都是不尽相同的，当然最深的感触就是安全了。应对如今崭新时代，为了社会更好的发展，我们每个人都要重视安全问题，生命仅有一次，只要保证好个人以及社会安全和稳定，我们的幸福生活才也得以更好地继续和享受当下时光。社会的可持续发展离不开安全的保障，而安全围绕着每一个人，围绕着每一个单位和组织，所以应当做到安全第一。毕竟安全是一切的保障，安全重于一切。

生命观看心得体会15

“生命属于我们的只有一次，而且是短暂的。”生命是唯一的，是宝贵的，世界因有了生命而变得更加精彩。20xx年12月7日晚，湖南一所民办中学发生了一起踩踏事件。当天晚上下晚自习时，一名女生下楼梯时滑倒，后面潮水般涌来的人群，一层叠一层的压了上去，导致8名学生不幸死亡，26名学生受伤。8朵生命之花瞬间凋零，类似的校园踩踏悲剧频繁发生，二且迄今为止，尚看不出悲剧被遏制的趋势。没一起事故都有其“偶然”性，可当一场场事故几乎以相同情节一再上演时，这背后是否存在必然的因素。湘乡育才学校踩踏事故中，虽有四个楼梯口通向一层。因为当天晚上下雨，52个班的学生因避雨，几乎都选择位于教学楼与同学们的宿舍最近的一个楼梯口，导致大量人流度聚集。一场雨就导致同学们下楼秩序大乱，教学楼的规划设计是不是需要反思？不仅是湘乡育才中学，我们所有的中小学教舍的设计，教师、校长及学校领导是否都把恶劣天气等偶然因素考虑进去，对我们学生安全做了无微不至的防护，这显然是学校的领导和市领导特别需要关注的事。针对预防学生们拥挤，特别是我们中小学生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次发生，管理就需从学生们的实际出发。在跑操，集合等上下楼梯活动中，不能强调快速、整齐，适当错开时间。分年级、分班级逐次下楼，要将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到每一个班主任、任课教师都要担负起对我们中小学生的安全管理尽到应尽的责任。每一个校领导也都要对师生负起安全责任。保证我们在校时的安全。在多起校园踩踏事故中，学生下楼时突然跌倒往往成为事故的导火索。可是同学们下楼时为什么容易磕到呢？难道仅仅是因为不小心吗，还有没有其他的客观因素。是不是因为楼梯台阶不防滑，台阶宽度过窄，高度过陡，楼梯间的灯光不够明亮，显然，仅仅这一个个细节，还得请组织专家去做专门的调查和论证。除了楼梯扶手、照明设备、安全出口等硬件因素之外，学校的.管理制度也是需要检讨的。我们学生的安全涉及亿万家庭的幸福，受到党和政府的高度重视，为全社会所关注。这些年来，国家对我们中小学生的安全格外重视。但是，为什么还有类似的校园踩踏事故发生，这对我们中小学生安全构成了严重威胁。景何其惨烈，老师们，要在教学楼楼梯间设置指示，警示标志；告诫学生上下楼

梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。校园内是我们学生生活和学习的地方，也是人员相对集中的地方，如何避免此事件发生是人人都应关注的问题，安全工作应做在事故之前，而不是亡羊补牢。频频发生的踩踏事件，也是的解决校园安全问题迫在眉睫。特别中国教育事业的快速发展，在校人数不断增多，学校的管理工作和安全保证工作面临着新的难题。一次次的悲剧为我们敲响警钟，保障学校安全，保障我们学生的生命安全，是家长们和老师们共同的责任。学校安全事关人命，安全重于泰山。我们一定要保护好自己的生命安全，避免意外和危险发生，让家长和老师们放心。