学习邓迎香心得体会

第一篇：学习邓迎香心得体会

学习麻怀精神

做好本职工作

――学习当代女愚公邓迎香先进事迹体会

杨仕力

初中课本里有一篇古文,名为《愚公移山》，文中愚公用简单器械开山凿石，想为乡亲们打通出山便道，却被“智叟”取笑愚钝之至。最终，“愚公”的行动感动了玉帝，命“夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。”

古时的愚公移山，乃一寓言故事；当代的“愚公”移山，乃是真人真事，她就是走红网络的“女愚公”——邓迎香。邓迎香家居贵州省罗甸县沫阳镇董架社区麻怀村，这里的村民世代生活在几乎与世隔绝的深山之中，她带领村民开山凿石，硬要挖出一条“致富之路”，历经13年连续战斗，凿开了千百年来贫穷的封锁，凿通了通向富裕的幸福路，凿出一条穷则思变的“通天大道”。她的这种锲而不舍、持之以恒；身体力行、永往直前；不忘初心、一心为民的精神，就是我们学习楷模，对照的标杆。正是有了他们，我们的民族才会欣欣向荣，脱贫致富的步子才会越走越快。

当下，正在开展的“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。就是要通过学习党章党规，学习系列讲话，学习像邓迎香这样的先进典型，洗涤思想，锤炼党性，做一名“四讲四有”的合格党员。

作为一名共产党员，我们要学习邓迎香锲而不舍、持之以恒的精神。一个普通的农村党员，硬是怀着愚公移山的志向，带领村民克服重重困难，坚持数年，把看似不可能的任务，“天方夜谭”的事做成了，打通当地群众通往致富的康庄大道。而当代“智叟”也不乏其人，目光短浅，只图眼前之利，还会横家干涉当代“愚公”的行动，甚至排挤、谩骂、鄙视当代“愚公”，讥笑“愚公”成为“网红”，污蔑“愚公”是“邀功请赏”之“鼠辈”，对于这样的人，我们要抵制，要远离。

俗话说，“村看村、户看户，群众看党员、党员看干部”，基层党员干部每天面对群众，身体力行最有号召力，最能调动村民脱贫致富的内生动力。作为一名共产党员，我们要学习邓迎香身体力行、永往直前的精神，定下的事情，就要一直做下去，不见效果至死不休，多干实事，多干有利于人民的事。

作为一名党员教师，我们要学习邓迎香不忘初心、一心为民的精神，用手中小小的权力，多次组织村民开会，做大家的思想工作，终于说服大家坚持凿洞，捱过一道又一道难关。做到了权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做到了立足岗位，充分发挥共产党员的先锋模范作用，投身教育改革，潜心教学研究，关爱学习，热爱教育，为党的教育事业作出应有的努力和贡献。

第二篇：学习邓迎香先进事迹心得体会

学习邓迎香先进事迹心得体会

贵州省罗甸县的麻怀村位于群山环抱的一个小坝子，景色宜人。翻过山岭来到这里，好似进入了桃花源。然而这里的260多户群众却世世代代被大山阻隔，村民进出必须攀越悬崖峭壁，从山脚爬上山峰，再从山顶下到坡脚，耗费两个小时后才走到一条村级公路，物资全靠人挑马驮。别说致富，汽车开进村，都是麻怀人想都不敢想的事儿。

邓迎香的娘家是个富裕村。1991年，邓迎香嫁到了麻怀。因为交通不便，刚结婚的头两年她都回不了家，为这事儿，娘家人都为她唏嘘，她自己心里也很不是滋味。由于道路不通，输变电设备运不进来，村里不通电，生产生活长期处于原始状态。夜幕降临，邓迎香经常在漆黑的山道上徘徊，不仅为自己，更为村里的群众心急。就因为路不通，大家赶场得凌晨三四点就起床;活猪只能杀了才能背去卖;新鲜的蔬菜还没到集市就会蔫掉;果子熟了，车子进不来，只能烂在岩缝里。更让人揪心的是，村里的孩子天不亮就踏上上学路，翻过陡峭的几座山，路上不知发生过多少险情。如今已在遵义师范学院上学的王太敏，回想起上小学时的情景，还有些辛酸：“那时每天上学大家手拉手翻山越岭，到了学校只想着打瞌睡，哪儿还学得进去?”令邓迎香最不堪回首的是1993年，那年5月，自己未满周岁的孩子，因为交通不便，生病没能及时送医抢救，失去了生命。

一桩桩一件件，针扎似地刺痛着邓迎香，这位仅有小学文化的普通农家女暗下决心：麻怀的路一定要打通!作为一名党员，当了解到邓迎香的事迹后，有所感触。身为一名交通技术干部，我们要学习邓迎香不忘初心、一心为民的精神，在学中提升境界，在做中自我超越，主动向邓迎香同志的精神看齐，汇集强大的精神力量，努力做好全乡各村各项工作，为脱贫攻坚同步小康作出新的贡献。

第三篇：学习毛邓心得体会

学习毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”重要思想概论的心得体会

2011年3月，身为大二的我开始学习毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”重要思想概论，第一节课蒋老师提出的“为什么发达的中国后来落后了？”“为什么中国选择了马克思主义，它的科学性的体现在哪些方面？”这些尖锐而又深刻充满哲学的问题引发了我的思考。我开始对毛邓产生浓厚的兴趣。蒋老师给了我们学生很多思考问题和表达自己观点的机会。于是我决定积极参加各个课内和课外的实践活动。兴趣产生动力，蒋老师给了我们很多具体的建议，从课堂笔记到课后作业，从课堂回答问题到课外实践，我都积极参加。到现在这学期的课程马上就结束了，通过这学期的“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表”课程，使我对“毛泽东思想，邓小平理论和三个代表的重要思想概论”，有了较多的学习心得和体会。

首先从“毛泽东思想”方面来说，毛泽东思想的伟大功绩和不朽的历史意义就在于：从根本上理顺了千百年来中国腐朽混乱的封建思想，从总体上开创了新中国政治经济文化的现代化。

毛泽东思想就是这种具有中国作风的中国气派的中国化的马克思主义。它既是马克思主义的东西，又完全是中国的东西。在内容上，它是运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国革命的实际问题，揭示了中国革命的发展规律，并把中国人民在长期革命斗争中所积累起来的丰富经验加以科学的总结和概括，使之上升为理论，成为中国化的马克思主义。在形式上，它把马克思主义从欧洲形式变成中国的民族形式。即：根据中国的民族特点，运用中国人民所喜闻乐见的民族形式，深入浅出地阐述马克思主义基本原理，阐明中国革命的理论和政策。这充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。

毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。

实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是就是一切从实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发；就是理论联系实际，要把马克思列宁主义基本理论同中国革命和建设的具体实践相结合；就是坚持马克思列宁主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的惟一标准。

群众路线是中国共产党的根本路线。群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这是以毛泽东为代表的中国共产党人把历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者原理运用在党的全部活动中，而形成党的一切工作的根本路线，是对党和党领导的人民革命斗争历史经验的总结。群众路线是党的全心全意为人民服务的根本宗旨决定的，是实现党的宗旨的必然要求和根本体现。

独立自主，自力更生，是以毛泽东为代表的中国共产党人提出的根本方针，是中国革命和建设所必须坚持和遵循的基本原则，是从中国实际出发，依靠中国人民自己的智慧和力量进行革命和建设的必然结论。正如邓小平所说：“中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人民自己的力量来办。独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。

实事求是、群众路线、独立自主，这三个基本方面，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。

毛泽东思想是中华儿女近代百多年用血肉艰苦卓绝的结晶。毛泽东思想是在深层面探究社会发展的科学，是人民建设新中国，打败国内外敌人，战无不胜的伟大思想武器。虽说其在社会实践过程中也产生过一些局部利益的不公平，甚至于显现出具体“方式、方法”上的粗枝大叶，在实践中犯了一些盲目冒进的错误（如人民公社化运动,大跃进)，但这是值得当代总结经验教训的。尤其是当时是受国内外时局恶劣的境况困扰，出现不足之处与错误之处也是难以避免的，但这些都不能抹杀毛泽东思想的伟大功绩和不朽的历史意义。作为一名学生,我们现在的本职工作就是好好学习.毛泽东对教育的重视可以从毛邓的很多地方体现出来，在抗日战争和解放战争时期，《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》的十大救国纲领中就有一条“ 改变教育的旧制度、旧课程，实行以抗日救国为目标的新制度、新课程。”在《反对日本进攻的方针、办法和前途》中，毛泽东同志强调教育要为革命战争服务，要“根本改革过去的教育方针和教育制度”。由此可见无论是在硝烟弥漫的战争时期，还是在百业俱兴的和平建设时期，毛泽东同志都极为重视教育工作，始终把教育事业看作是革命的有力武器，是整个革命事业的一条重要的战线。毛邓中的许多理论都可以实际运用到教育中，都是相当精辟的。

其次是关于“邓小平理论”的个人心得体会：邓小平曾经说过：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民„„”在邓小平的诸多话中，我印象最深刻的就是这一句。他把毕生心血和精力都献给了中国的革命和建设事业，他的英名、业绩、思想、风范永载史册，他将永远为中国人民所怀念。

邓小平最伟大之处，莫过于他在1978年中共十一届三中全会上对改革开放的提出。在这届会议上邓小平所提出的“解放思想、实事求是，是我们党的思想路线，是马克思主义的精髓、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。”

邓小平理论是一个完整的科学体系，解放思想、实事求是是其精髓。所谓精髓，是指贯穿一切的东西。之所以说“解放思想、实事求是”是邓小平理论的精髓，原因在于：第一，解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论形成和发展的始终，是邓小平理论创立的思想前提、理论基础，也是邓小平理论建构的基本方法论；第二，解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论的每一个重大问题，成为贯穿于邓小平理论的基本的指导性线索。邓小平理论科学体系的每一个领域，每一个重大的理论问题，都是解放思想、实事求是的结果，都坚持了一切从实际出发，依据社会生活和实践的变化研究新情况，回答新问题，解决新矛盾，作出新结论的思想原则。解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论每一重大问题的核心和灵魂。

作为根本的立场观点方法，解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论的始终。只有正确地并坚定不移地坚持解放思想、实事求是，者能全面地正确地领会和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪。

在新的历史时期，邓小平在重新恢复和确立实事求是思想路线的过程中，进一步把党的实事求是的思想路线概括为：实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。这一概括第一次把实事求是作为由四个基本要素所构成的统一整体来把握，把党的实事求是思想路线推进到一个系统化整体化的阶段。这四个基本要素是相互联系、相互贯通的，同时它们又有各自的特殊地位和作用。实事求是是这条思想路线的核心和根本点。

把邓小平理论确定为新时期中国共产党领导人民进行社会主义现代化建设的指导思想，是时代的要求，人民的愿望。它统一了新时期中国共产党和中国人民的思想、意志，为继续推进中国的改革开放和社会主义现代化建设事业的向前发展，为推进党的建设的新的伟大工程，体现中国共产党锐意改革、奋发进取的形象指明了方向。

在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导下，我们党和人民锐意改革，努力奋斗，整个国家焕发出了勃勃生机，中华大地发生了历史性的伟大变化。社会生产力获得新的解放。安定团结的政治局面不断巩固。十一亿人民的温饱问题基本解决，正在向小康迈进。我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。在世界风云急剧变幻的情况下，中国的社会主义制度经受住严峻的考验，显示了强大的生命力。邓小平推行的种种举措帮助数亿中国人在几十年的时间里摆脱了贫困，这是史无前例的功绩。邓小平推动中国走向繁荣和现代化，走向成为一个世界强国的未来。

我们当代大学生要树立起远大的理想，面对逆境不折不挠、韬光养晦，为祖国时刻准备着贡献自己的力量。须知，机会永远都是为有准备的人留着。

毛泽东思想的现实意义在于毛泽东的军事理论、阶级理论及国家建设理论是我们最宝贵的财富。毛泽东思想武装了我们的党，哺育了几代人，将中华民族引上独立、强盛的发展道路。我们应该结合新的实践，学习毛泽东思想。

邓小平坚定的领导全党全国人民开拓建设中国特色社会主义的新道路。在开拓新道路的进程中，他尊重实践，把握了时代的机遇，既继承前人又突破陈规，既借鉴别国经验又不照搬别国模式，从中国的现实和当代世界发展的特点出发，去总结新经验，创新新办法，把我们国家引向富裕、民主、文明的现代社会。邓小平理论开拓了马克思主义的新境界。

我们应该把对两者的学习结合起来。因为马克思主义中国化是一个坚持与发展、继承与创新的历史过程。我们应该把握两种思想具有内在的联系性，它们是一个动态的联系整体。我们应该从中汲取理论营养和智慧力量，对于加强党的建设，对于推进我们伟大的事业，对于提高个人的理沦水平、工作能力，都具有十分重要的作用.

第四篇：学习邓论心得体会

学习邓小平理论的心得体会

作为一名新时期的大学生，运用邓小平理论来武装自己的头脑，提高自己的知识含量是一件不可或缺的事。学习邓小平理论，就要深刻认识邓小平理论的精髓——解放思想，实事求是。邓小平同志之所以能把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合起来，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平，最根本的就是在于他坚持解放思想、实事求是，尊重唯物论，尊重辩证法，尊重群众和实践，坚持按客观规律办事。因此，解放思想，实事求是，是我们党的思想路线，是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。

江泽民同志在党的十五大报告中，将毛泽东思想和邓小平理论，并称为马克思列宁主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃所产生出来的理论成果。“邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。”如果没有解放思想、实事求是，就不会有中国革命的胜利，也就不会形成关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结的毛泽东思想，同样，也不会形成邓小平理论。

邓小平同志为我们重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，为我们在今后建设有中国特色社会主义的实践中，研究和解决一系列新问题，提供了科学的世界观和方法论：第一，要坚持实践和实践标准。邓小平同志一再强调，实践的观点是马克思主义首要的和基本的观点。解放思想、实事求是，最重要的就是要坚持唯物论，坚持实践是检验真理的唯一标准。只有坚持实践，才能认识客观事物及其规律，才能做到实事求是，即实践是通往实事求是的基本途径。第二，坚持生产力观点和生产力标准。马克思主义最注重发展生产力，社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。社会主义社会的产生，社会主义从初级阶段到更高阶段的推进，以致共产主义的实现，都离不开生产力的发展。第三，坚持群众观点和人民利益标准。相信群众，依靠群众，是邓小平的一贯思想和根本观点。坚持解放思想、实事求是，也就必然要坚持群众观点和群众路线，尊重群众的主体地位和作用，坚持以人民的利益为最高原则。第四，坚持社会主义的本质和“三个有利于”标准。邓小平坚持解放思想，实事求是，从本质上指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这就要求我们从思维定势中解放出来，对改革开放和建立社会主义市场经济有一个正确的认识。而判断的标准，应看其是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。这“三个有利于”标准，是邓小平对生产力标准的进一步深化和发展，是对解放思想、实事求是的充分体现。

总之，正是由于坚持解放思想、实事求是的思想，用事实来说话，逐步澄清了是非，使广大党员、干部转变了观念，统一了认识，摆脱了许多思想上和体制上的禁锢，从而极大地调动了广大人民群众的积极性。

我觉得，在当今复杂的国际环境下，在改革进入崭新阶段下，只有增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性，才能不断开拓我们事业的新局面，完成改革开放和现代化建设的历史使命。

第五篇：学习毛邓的心得体会

学习毛邓的心得体会

经过一学期来努力学习，我对毛邓学习有了更深刻的了解与体会，懂得了中国共产党成功的必然性，及我们现代大学生学习毛邓的应该性。下面由我来介绍一下我的所学：

毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想的产生，是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，经过新文化运动洗礼的中国，为马列主义的传播准备了条件。李大钊，毛泽东等中国先进的知识分子接受了马克思主义。毛泽东思想正是在这种时代条件和马克思主义广泛传播的前提下产生的。毛泽东思想的本源是马克思列宁主义，而次源则是中国优秀的传统文化。毛泽东思想产生及形成的过程，也就是马列主义和中国优秀文化融会贯通的过程。毛泽东思想的形成，发展有一个历史过程。大革命时期中国共产党人不断尝试把马克思列宁主义同中国实际相结合，提出了关于新民主主义革命的基本思想，标志着毛泽东思想已经萌芽。20世纪20年代后期和30年代前期，以毛泽东为代表的中国共产党人，不但在时间上为开辟一条农村包围城市的革命道路奠定了极为坚实的基础，初步形成了关于农村包围城市，武装夺取政权的中国革命新道路的理论，并解决了与这条新道路相关的一系列革命的基本问题，这标志着土地革命战争时期毛泽东思想已基本形成。

马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，而毛泽东思想就是马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我们开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持；而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。

学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。

这是我的所学，历史的辉煌、学习的精华。