初为人师心得体会

第一篇：初为人师心得体会

初为人师心得

衣楠

结束自己的学习生涯踏进教师岗位，我很荣幸地成为教师队伍中的一员。到今天为止，我也作为一名老师在郭庄小学任教也已经满3个月了，在学校中，校长对我们新老师格外照顾，组织了各种各样的活动，有学校培训，有组织听评课，希望能够学习其他教师们的宝贵经验。

在学校的实际教学生活，内容太充实，让我对新教师如何迅速的成长起来有了很多的感悟，也明确了自己作为新教师应该注意的方方面面。

首先，作为一个刚入职的教师，在教学方面最先要做好的就是观念的转变，多去关注学生。要去备好每一节课，让自己的每一教学环节都环环相扣，多去熟悉自己的教材。要多听、多问、多反思。多去跟老教师们学习，学习他们的教学经验。在一堂课中，不能只一味的求快、求进程，要了解学生的掌握情况，同时，要注意课堂纪律，要让学生整节课都跟着你学，充分利用好课堂，调动学生的积极性。在这次培训后，我会将所掌握的经验运用到我的课堂教学中去，我应该丰富自己的教学，吸引学生的注意，引发学生的学习兴趣，反复对重要知识点进行练习，多去出一点小测验试卷，在一节课结束时看看学生的掌握情况，发现问题及时纠正。其次，作为一名班主任，我也要去向其他教师们请教，要多实践，常反思。反思，是一名班主任，也是一名老师最应该做的事情之一。只有通过自我反思，才能的不足之处，才能不断地改进。在班级日常管理中，一名班主任要做到勤、精、细，要让每一位同学都有活干，正所谓小事不小，只有这样学生在日常小事中锻炼了自己，也会使班级更加团结向上。一个班级日常工作都井然有条了，学习自然也是差不了的。现在我们班的学生还小，作为老师我要充分的了解我的每一位学生多关心他们，及时发现学生的变化，积极地去寻找学生的闪光点，多去表扬他们。运用小奖章、小组合作等方式，激发学生的学习热情以及他们的团队意识和协作精神。我是一群三年级小学生的班主任，在我看来现在正是孩子们培养自己良好的习惯的关键时期。作为老师不仅要教给他们知识，还要让他们知道什么是尊重？什么是友爱？什么是关心？什么是团结互助？在我的班级中我会让孩子们学会去关心爱护自己的同学们，表扬那些善良的乐于关心帮助其他同学的学生，让学生去发扬这种中华五千年的传统美德。在我班里，有这样一位学生令我感动，他是一名上课喜欢随意下位、活泼爱动的学生，在班级里的人缘也不是特别好，但是他总是能不在乎别人眼光的去帮助那些需要帮助学生，我鼓励他、帮助他。我会在班级里积极表扬他的热心，对同学的关心，我也会指出他身上的问题，让同学们感受到了团结互助，也让他融入了集体。学生的改变，差的只是教师善于发现的眼睛，善于发现他们优点的眼睛。

学生的心都是最单纯的心，同学之间用真心可以换的真心。师生之间也可以。我曾问过学生这样的问题：“老师爱你们吗？”孩子们都异口同声的喊道：“爱！”当我反问“那你们爱老师吗？”孩子们有些沉默了，因为刚开始大家对班级、对纪律都很陌生，会调皮捣乱课堂的秩序。当我问完后孩子开始反思自己的行为了，我能感觉到他们的变化，他们会内疚、会惭愧。大家都想去改变自己的这种不好的上课习惯。这也使我受到了深深的震撼，也引起了我的深思。对于学生我们像他们的爸爸妈妈般的呵护关心他们，而学生却对老师、家长的这种付出没有意识。作为老师我们是不是在关心爱护他们的同时也要教会他们关心爱护老师？关心爱护家长呢？我们要做的就是让学生不仅感受到我们对他们的爱，而且要让他们不再是理所当然的接受，学会感恩，学会尊重。

最后，作为一名新老师要尽快融入自己的教师团体，多去听其他教师的课，学习他们的经验，保持良好的心态，多说、多问，积极向上，最最重要的是，无论何时都要平等的对待每一位学生，关心学生。

第二篇：初为人师心得体会

初为人师的心得体会

初人为师，有什么感受？是激动，是紧张，是兴奋还是担心？ 初为人师的我，起步虽然很艰难，但在这个过程中，我还是享受着快乐。

刚刚分配到方正小学，接手五六年级四个班时，我真感到些许紧张。面对这些天真、活泼、可爱的学生们，感觉自己也年轻了很多。可惜要把他们教导好，又是一个难题。五六年级的学生，是小学高年级，他们自尊心强烈，学习习惯已经初步形成，随之而来的不好的习惯还有厌学现象更是已经形成，要想让学生爱上英语这一学科也是一大挑战。另外，对教材不太熟悉，任教班级又多，所以，平时，我备课就要花更多的时间，就好像和学生同一个起跑线，重新学很多东西。

由于小学生的注意力很容易分散，时时刻刻都要老师去提醒。所以，有时在课堂也是很难把握住。但我还是很享受每次站在讲台的机会，带着微笑走进课堂，给学生一个轻松学习的环境。而经过三个多月来的历练与学习，积极参与听、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。一份春华，一份秋实，在教书育人的起跑路上我付出的是汗水和泪水，但收获的却是一份充实而又沉甸甸的情感。如今，我满心欢喜地意识到自己有了不小的进步。孩子们已经慢慢喜欢上英语这门学科，下课能积极主动过来问题，找我补课。课堂学习效果良好，积极举手，敢于表达自己。英语发音，语音语调方面已经进步很大！让我倍感欣慰！通过跟孩子们相处的这段时间，我更加明白作为一位教师不但懂得教书，还要懂得如何育人。对于高年级的学生，我知道培养他们行为习惯是很重要的，而且老师在小学生的心目中是很高的地位。所以，要为学生树立良好的榜样，你就必须各方面都要做好，以身作则。每天走进教室，我都会帮助学生摆好歪斜的桌椅，见到有垃圾，我都会把它捡起来扔到垃圾桶里；讲台上的灰尘，我也会亲自擦抹„„学生虽然小，但他们的感受力不比成人差。千言万语的教导远不及教师的身体力行，只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样，才能成为学生的良师益友。老师的一言一行，直接影响着孩子的行为，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。

作为一位老师，你真得要具备几个心：有责任心、耐心、爱心、细心。特别作为小学的老师，你更应该这样。小学生充满着童真，天真可爱，有时他们根本分不清是非，有时都不知道做对还是做错，所以，你就要时时刻刻去提醒他。对待学生应该有耐心，特别是在教导学生的时候，有时在教育学生的时候，不可能一步到位，所以，就需要有耐心，一步一步地去教导你的学生。有些后进生，学习缺乏毅力，恒心。所以要时时提醒他。这个过程重重复复，如果没有一点耐心怎么行呢？

热爱，关心每一个学生，不要因为他成绩高低就另眼相待。小学生还是很淳朴的。更是希望得到老师的喜欢。因此，爱心就格外重要！用心去爱你的学生，学生是能感受的，相信你的爱是不会浪费的。

一位教育家曾经说过：“农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；教师怎样对待学生，影响着学生的成长。不是好学生需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏学生需要抱怨，而是报怨使他们变得越来越坏。”赏识导致成功，抱怨导致失败，赏识是成功的驱动力。

每一个人都喜欢得到别人的表扬，小孩子也不例外。在课堂上，就算是一句表扬的话，或者在课后一句鼓励的话，对学生来说，都是有很大帮助。所以我经常鼓励学生，这样子，学生学习积极性会提高。当然，有奖也有罚。适当的惩罚对学生的生长也是很好的。我觉得班里品行差或学习成绩差的同学，更需要老师的赏识和表扬。其实，就算最学习成绩较落后的学生也有他最可爱的一面，特别是小学的学生。高年级的班里好多学生真得很难疏通工作，品行差和学习态度又不积极，刚开始，他做得不好，我有点急于求成，批评他，要求他来办公室补课，结果他一点都没改进。后来，我试着发挖他的优点，他一有小小进步，我就表扬他。还跟他说：“其实，你很聪明，老师很喜欢你。如果你表现好点，老师就更喜欢啦！”结果，这个月他明显的改变了很多啊！原来欣赏和表扬真得很重要。所以，作为老师，多欣赏和表扬你的学生。这样的话，你的学生进步会更大。

对我而言，初为人师虽然有点艰难，但我还感觉很幸福。在这段日子里，我用自己的生命去体验什么是幸福，我深深地喜爱上了教师这一神圣的职业。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。在今后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。

第三篇：初为人师的心得体会

初为人师的心得体会

转眼间，我和孩子们已经相处了一年多的时间，人们常说七月是毕业的季节，我的第一批孩子们已经升入了小学，真的很想念这些可爱天真的孩子们，与孩子们相处的点点滴滴像绘本书一样历历在目，我们一起军训的日子，我们一起给小朋友过生日的日子，我们一起去启智学校慰问的日子，我们一起去六小参观的日子，我们一起联欢的日子，我们一起练习毕业诗和毕业歌的日子，我们一起游戏的日子。是孩子们让我不断地成长和充实自己，我会努力成为一名优秀的教师。

在幼儿园的实践工作中，我真切的感受到了孩子们的天真和可爱，同时也知道这个行业的不简单。每一个活动，每一次交流，每一个孩子的个性差异，都让我拿出十二分的力量来对待，不容懈怠。每当孩子们摔倒在我的安慰之后开心的玩耍的时候，每当孩子们向我展示他们的小作品的时候，每当中午小朋友安然入睡的时候，每当孩子们和我做游戏的时候，我都满满的被快乐包围着。我是孩子们的老师，孩子们的认可与尊重是真实的，无需置疑的，你付出了多少，孩子们就会感受到多少。记得教师节的早晨，我们班刚毕业已经上一年级的的丁宁小朋友手捧着鲜花出现在我面前，我当时愣住了，当她说出那句“老师，教师节快乐”的时候，我忍不住了，抱着她，哭的稀里哗啦的，感动的说不出话，这是对我多么大的一个肯定，也给了我无限的自信与力量。我以为她们认识了新老师，新同学，就不会再记得我。我知道我的这个想法是错的，我们已经成为彼此记忆中的一部分，是不会抹去的。

在一年的教学工作中，我深切地体会到了作为一个幼儿教师要懂得用鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子们的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予鼓励和表扬，对于犯错的孩子也要耐心的教导。还要及时的拥抱，亲吻孩子，送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，注意每个孩子的个体差异，因材施教。喜爱是比责任感更好的老师，关爱每一个孩子，是很重要的。在工作中，不但要与孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子的幼儿园学习和生活表现情况及时反馈给家长，通过交流，让家长更了解自己的孩子。教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持和配合教师，更好的进行对孩子的教育。

我希望我能拥有一流的爱心与耐心、一流的专业技能、一流的责任心、一流的上进心。我想当好一名幼儿教师，想与孩子成为朋友。作为一名合格的幼儿教师，在工作和生活中，一定要不断积累经验，刻苦学习，提高自己各方面的技能与能力，才能胜任这份工作。我一直记得一句话：“热情又灿烂的微笑，不仅愉悦着自己，也快乐着身边的每一个人。”

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。每个孩子都有一个属于他们的梦，我希望通过我的努力，让他们的梦更加绚烂多彩。

第四篇：初为人师的感悟

初为人师的感悟(思想业务工作总结)作为一个新老师，我深深体会到，上好一节让学生愉快而且有所收获的课是多么地难，做一个有人格魅力的老师更是难上加难。转眼之间一个多学期过去了，回顾一多学期有许多值得感悟的地方。现将过去一段时间的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

1.老师现在的工作热情，也渐渐随着柴，米，油，盐，消磨。再加上琐事极多，人变得极为烦闷，有时甚至不想再答理这些破事。因此下学期要加强自身心理健康的调控。进一步做好教书育人的工作。

2.因为是新教师，对于小学的新课程的理念及思想都是在探索，熟悉的过程。所以，除去坐班的时间外其余大多时间都花在备课和辅导学生。所以教师这个职业突然让我觉得略显疲惫。但是，生活中的一些学生，他们的求知欲以及对老师的肯定，往往让你感动无比，让你有激情再次面对校园中的一些琐事。

3.虽然每天下课后都会指导学生做作业，补缺漏。但是学生的学习效果并不太好，成绩也不理想，而且在上课过程中，极为沉闷。也许是对教学气氛还没有太好地调动，因为上课气氛的原因我自己也觉得很难发挥到最佳的授课效果。当然也是因为没有看他们的进步，自己就会觉得付出是不是没有回报，上班的热情也消磨了一些。因此，要在教学方法上进一步地提高，特别是得提高上课效率。

想让自己的学生进步，想让他们健康的成长，我想我要给他们更多的信心而不是打击，当然“学海无涯，教无止境”，作为老师要好好地充电，扎实自己的专业知识。花更多时间好好反思如何解决这些工作上的事情，进一步提升自己，让自己早点成熟起来。成为一名学生喜欢，家长满意的普通教师。

第五篇：小学 初为人师演讲稿

初为人师演讲稿

----------三年5班 杜洋洋

尊敬的各位评委、老师：

您好！

今天，我站在台前进行“学为人师树形象，德为世范正行风”的演讲。事实上，与其它资深的教师相比，作为一个初来乍到的代课教师，我可能没什么经验或者事例可说，因此，我今天就来说一说我初为人师的经历感受。

当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，教师的一举一动将会影响这些孩子的一生。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，我愿用所有的知识、有限的能力和无限精力去教育他们。但是，学生的学习习惯不好，学习方法不正确，生活习惯懒散，特别是刚上三年级的孩子，注意力很难集中，永远记不住、听不懂我说的话，这让我倍感压力。

在刚上完第一天课的时候，累，是我那时唯一的感觉，不仅是身体上的，更是心理上。这一夜，我辗转反侧，难以入眠。满脑子想的都是这个班级，班级我该怎么去管理，孩子的课我要怎样去上，学生的不良习惯又该如何纠正......这些问题，就如同一座座大山，压得我喘不过气，感觉快要窒息。一夜未眠，很早我就起床，坐在外面发呆，我不知道该如何是好，我想过放弃，甚至想要打一通电话辞掉教师这份我很小时候就向往的职业，我挣扎着说服自己，要坚持，不要放弃......时间一点点过去，我疲惫的收拾着东西，无意中看见电脑包里孩子送给我的自制贺卡（我来的时候是9月6日，临近教师节），我看着孩子幼稚的画面和字迹，简单而朴实的一句“老师您辛苦了！”“老师您嗓子不好，多休息下”，虽然有些字都是错的，但却让我烦躁不安的心渐渐平静下来，或许这就是作为老师的骄傲和感动。

我整理好心情，重新出发。通过观察，我发现班级里有不少特殊家庭、留守儿童，他们有的比较调皮，有的比较内向。我一点点接近了解他们，课堂上尽量与他们互动，时不时表扬表现好的学生。我将班级管理分配给班干部，甚至每一位学生身上，因为孩子们会喜欢有些小小“权利”的感觉，管理内容包括个人卫生、纪律、作业、课堂表现等。我还在班级中实行班级积分制，每个人有100的基础分，违反扣分，两周奖励一次，学生的积极性有了很大的提升。

通过这些，我认识到不仅要把课上好，还要深入的了解他们，做到关心和严厉并存，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。

对我而言，初为人师虽然遇到了一些困难，但在这个过程中，希望能通过自己的努力，使自己尽快成为一名合格的人民教师，走上讲台，教书育人；走下讲台，为人师表。

我的演讲到此结束，谢谢大家！