开展“五风”教育活动心得体会1

第一篇：开展“五风”教育活动心得体会1

开展“五风”教育活动心得体会

自开展“五风”教育活动以来，通过对《***局“抓学风、正会风、转作风、树新风、带民风”主题活动方案》和县、局领导讲话精神的学习，我深深地认识到，作为一名干部，不仅仅是做好本职工作，还要转变思想、提高认识、创新工作，提高工作质量和工作效率。现就学习后谈谈几点体会。

一、端正态度，加强学习

古人云：“人到老，学不完”。是的，学习是永无止境，知识成就未来，只有不断的加强学习，才能提高自身素质，也才能将工作质量和工作效率提高。因此，我们不仅要加强对政治理论的学习，提高政治素养，同时还要加强对业务知识的学习，提高自身业务水平。学习是提升自己的素质的有效途径，但学习中必须要端正态度，而不能浅尝辄止、囫囵吞枣，否则就会出现像毛泽东同志曾经讲过的：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。因此不要为了学习而学习，要端正学习态度，保证学习效果。

二、转变思想，端正会风

思想认识的高度，决定工作的推进力度。近年来，要一些思想在着怪，就是只要将工作做好就行了的思想。但是，如果不能领悟会议精神的干部能将工作做好吗？会风是一种形象。它既是一个纪律要求，也是尊重他人、构建和谐的需要。因此，只有将会议精神领悟清楚，才能将工作干好，否则将会断章取义，使工作出现一些

不必要的问题。

三、践行宗旨，转变作风

作为党的干部，是为群众服务的，就应该有一种奉献精神。在工作中我们应多换位思考，如果自己是来办事的人，他会怎样做，他应该怎么做才会让你满意，你又应该怎样做。因此，在实际工作，我们应该转变工作作风，忠诚履职，认真践行宗旨，发扬“背篼”精神，做一个乐于奉献的干部。

四、树立新风，引导民风

现正值**迎来良好发展机遇，作为一名干部，按照“贵州时代精神”和省委倡导的“爱国、敬业、诚信、友爱”的要求，积极投身于经济发展的洪流中去，树立良好的精神风貌，以饱满的热情去为普定的发展作贡献。要用自己的实际行动，感染和带动周边的同事和群众，为**的发展营造稳定、和谐的环境。

第二篇：开展“五风”教育整顿活动心得体会

“五风”整顿学习心得体会

周小花

为了全面推进我校基础教育改革与发展进程，稳步提高基础教育质量，促进我学校教育事业全面健康、持续发展，根据县教育局工作会议精神，学区安排我们开展了领导班子作风、校风、教风、考风、学风“五风”教育整顿活动。通过这次活动我统一了思想，提高了认识，体会很深。

首先我明确了教育整顿的目标、任务，认真学习教育方针政策和法律法规，学习了《公民道德建设纲要》、《中小学生教师职业道德规范》、《中小学生五大要求十项规范》、《中小学生教师职业道德规范“十禁”要求》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《民和教育局关于叫强教学质量管理的意见》、《关于稳步推进课改着力提高义务教育阶段教育教学质量的意见》不断学习优秀教师的先进事迹，更好的敬业爱岗，教书育人；更深入学习教育理论和业务知识，以过硬的知识和能力更好的投射基础教育新课程改革的伟大实践。通过这次活动，我对“五风”教育整顿活动有充分的认识；引导社会各界关注和支持教育整顿活动，形成全社会尊师重教的良好氛围；我进一步加强思想统一，切实提高对“五风”建设的必要性、重要性和紧迫性的认识。

这次指导活动的指导思想是以党的十六届五中、六中全会和“三个代表”为指导，认识贯彻县教育工作会议精神，进一步巩固和保持共产党先进性教育活动整改成果，以提高质量为更本，积极推进教育改革，优化教育管理，坚持教育创新，全面实施素质教育，“五风”教育整顿的重点和具体目标任务是领导班子作风整改要增强服务意识，提高服务水平为重点，以创新的思想观念，创新的工作方式为切如点，努力建设一支政治坚定，思想解放，作风严峻，业务精通，工作勤奋，廉洁公正的领导班子。

修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这一点上看，新《义务教育法》体现出了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。

提高教育质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。教师专业化的问题也正影响到学校的教育质量。“素质教育必须由高素质的教师来实现” 通过“五风”整顿的学习，我认识到，我所任课程教学质量仍然不高，处于一个低水平。对教育方针政策缺乏深入系统的研究，对工作因循守旧、墨守成规，超前发展的意识和能力不强。在教风方面对自己要求不严，重知识忽视似的修养，淡化了为人师表的职业准则，放纵了职业规范和要求，缺乏爱岗敬业精神，上岗不爱岗，奉献吃苦精神差。我深深体会到教风整顿要以师德建设为重点，以加强改进教师思想政治工作为切如点，以弘扬敬业精神、遵守职业道德为核心，进一步强化教师的教育教学和日常行为管理，彻底解决一些教师师德师风方面存在的突出问题，尤其要遵守规律，紧紧抓住提高教学质量这个根本，全力推进课改，积极构建教师教育管理，培训服务考核激励的长效机制，坚持以法治教，端正教学态度，树立教师形象；学风整顿要以强化小学生日常行为规范的养成教育为重点，培养学生学习的兴趣，激发学习热情，教育和引导学生勤学、苦学、乐学、会学、爱学，恪守行为规范，提高学习成绩，考风整顿要以诚心教育为重点，积极建立规范有序严密的考试制度和评价机制，使学生从小养成良好的考试心理素质，能力测试等重要考试的考务组织工作。素质教育不是一种运动，也不是一阵风。素质教育的落实需要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每一天，体现在学校各项日常的教育教学工作当中。素质教育不应该是难以作为，只要能静下心来，仔细地去思考如何在一些细节上、在各个学科上下功夫，脚踏实地去研究教育教学、课程以及学校活动设计，就能够更好地促进学生的发展。

第三篇：开展“五风”教育整顿活动的实施方案

开展“五风”教育整顿活动的实施方案 为了全面提高我校基础教育质量，促进我校教育事业全面、健康、持续发展，根据学区会议精神，广泛开展“五风”教育整顿活动，特制定一下实施方案：

一、开展“五风”教育整顿活动的方法和步骤： 教育整顿活动按照集中时间，分步实施，务求实效的原则，分三个阶段进行：

第一阶段（2007年3月1日到4月15日），召开教师会议，统一思想，提高认识，明确教育整顿的目标、任务和具体方法步骤、在此阶段要集中强化学习，学习好教育方针政策和法律法规，重温《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师五大要求、十项规范》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等，更好得依法治教、以德治教。学习时认真组织，精心安排，做好记录，真正做到时间、人员、内容、效果四落实、每位教师都要记好学习笔记，至少写出两篇分别不少于1500字的心得体会。

第二阶段（从4月16日到6月30日），对照检查与整改阶段。

认真搞好学校自查自纠，全校教师都要深入开展自我剖析，在认真自查的基础上，写出自查报告。自查要求做到“六摆六不摆”，即摆问题不摆成绩，摆主观不摆客观，摆实质不摆现象，摆思想不摆过程，即摆重点不摆细节，摆措施不

摆决心。学校领导通过发放意见征求表、召开座谈会、民主生活会、群众个别谈话等方式，广泛开展批评与自我批评，要借鉴保持共产党员先进行教育活动的成功经验和做法，广泛开展征求意见和评教活动，给学生、家长、村委评议，收集意见，听取建议。

（一）、校风方面要做到以下几方面：

1、学校管理要规范，有较为完善的规章制度，各项常规管理落实到位，各项工作都有记载。

2, 学校领导班子及其成员团结协作，坚持以人为本，能为教学服务、为教师服务、为学生服务，重视安全工作。

3，按政策收费，无违规收费行为，学校开支民主合理，代收费结算及时。

4，学校领导主动学习，善于思考、5，学校领导班子与时俱进，开拓创新、（二）教风方面要做到以下几方面：

1,教师要具有较强的责任性和事业性，组织观念和纪律观念，无随意缺课和矿职现象。

2，具有教育教学方法创新意识，管理学生有耐性和爱心。

3、能尊重家长，能友善的和家长沟通、4、要求教师没有体罚和变相体罚学生现象。

5、重视加强学生的思想品德教育。

（三）学风方面要做到以下几方面：

1、强化学生学习行为习惯的养成教育，认真贯彻小学生守则和规范，健全德育教育机构。

2、有效的组织和开展自助、合作、探究的学习活动。

3、重视礼仪教育。

4、开展各类兴趣活动，对学生进行性格、爱好、特长的培养。

5、使学生具有良好的勤学、苦学、乐学的学习精神。

（四）考风方面要做到以下几方面：

1、健全考务制度，贯彻执行有关考试制度，严把命题关、监考关、阅卷关、统计关。

2、遵守公平、公正的考试原则，严格要求考务人员履行监考职责。

3、组织教师参加考前各种培训，严格操作考试程序。

4、严格执行考试纪律。

第三阶段（从7月1日至7月30日）对自查自纠问题进行全面总结。

二、开展“五风”教育整顿活动的具体要求：

必须坚持高标准、严要求、出成果、见实效。立足于转变工作作风，提高校长、教师的思想水平；立足于解决实际问题；立足于提高学校教育管理水平和办学水平。

中捷希望小学

2007年3月5日

第四篇：五风整顿教育心得体会

五风整顿教育心得体会

杜童水电站王俭斐

我自2001参加工作到现在已有十余年了。先后在灌区从事渠道管理、放水灌溉、工程施工及水力发电等工作。作为一名灌区的基层工作人员，我以本次五风整顿教育活动为契机，通过学习局党委文件及领导的讲话精神，认真查找、剖析自己在思想、工作、学习等方面存在的不足。通过查找我发现本人存在如下方面的不足：

一、学习不够专。

（一）对政治理论学习不够重视。平日只只注重业务知识、技能的学习，缺乏对政治理论的重视和学习，致使政治素养和理论素质不够高，分析问题、解决问题难以透过表面深入本质，影响了自身综合素质的提高。

（二）缺乏学习的主动性。总认为作为基层职工，只要把单位安排的各项工作任务顺利完成，确保不出安全问题就够了，缺乏对新事物、新技术学习的主动性。平日停留在要求学什么就学什么。工作当中碰到问题才找依据、查资料，习惯于为解决问题、应付工作而学习，没有养成良好的主动学习的习惯。

（三）缺乏学习的系统性，只注重与当前工作相关的具体知识学习，没有深入将背后的理论知识学透，搞懂，缺乏对业务理论深入的研究，对待问题一知半解。

二、工作还不够扎实

（一）工作中经常是领导要求干什么就干什么，只满足于做好份内的工作，完成自己的任务，缺乏全局观念、全局意识。

（二）工作按部就班多，缺乏创新。工作中存在“只求过得去、不求过得硬”的思想，总认为没有规定做的最好不做，小心谨慎是最好的工作态度，缺乏开拓创新的精神。

（三）缺乏工作的积极性、主动性、进取性，经常处于被动工作、奉命行事、落实任务，不能用超前的意识来思考、分析问题、独立处理问题比较少。

这些问题的存在，与工作作风不够踏实，放松了对自己的思想作风要求是密切相关的，通过认真的反思，我决心从以下几方面加以改进。

一、培养良好学风，提高素质。一是要努力学习和掌握业务理论知识的同时，加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，以适应新时代、新形势下的新要求。二是要深入学习，要改变应付了事的学习态度，把学习作为一种政治责任、精神追求、立身之本，通过学习，不断提高自己的思想素质。三是要学用结合。将学习与当前的工作实际紧密联系起来，以理论指导实践，以知识辅助工作。

二、在今后的工作中，我将认真钻研业务，加强工作锻炼，夯实工作基础，努力提高自己工作的能力；虚心向周围的同志请教，遇到问题多看多问多想，多请教；积极进取，努力提高自己的工作能力和水平。在工作中要实事求是，不做表面功夫，不掩饰工作中的缺点错误，踏踏实实做事，诚诚恳恳做人。增强大局意识、责任意识，时刻遵守各项规章制度，努力的把领导安排的各项工作做好，做一名同灌区共同发展，健康向上的高素质的职工。

2012-6-21

第五篇：五心教育心得体会1

五心教育心得体会

大方县牛场中学

九月，当我即将走上人生的另一段旅途，我的心忐忑不安。我想，我该怎样才能成为一名受学生欢迎、受人民尊敬的魅力教师呢？在我来学校之前，我想了很多，也做了许多的准备。然而，现实还是让我有些措手不及。

当我踏上讲台，第一次，拿我们班的学生与其他班相比，我们班学生基础较差、底子很薄，很多同学在小学便养成了很不好的学习习惯和态度。部分学生无心学习，纪律散慢，上课经常说话、迟到旷课也很严重，甚至有顶撞老师的行为。所有这些都给“初出茅庐”的我出了不少难题。

人们常说“十年树木，百年树人”。我想，既然踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。而担任这群“捣蛋鬼”的负责人，不仅是一种信任，更是一种责任。

每晚，看着书桌上那堆“涂鸦式”的作业，想到那几个令人头痛“捣乱鬼”，回想起自己的理想和开学前的教师培训，我笑了笑。压力，疲惫，比起那光秃赤裸、起伏绵延的大山，比起那一双双充满信任与渴望的眼睛，真的算不了什么。肩上的担子和内心深处的声音告诉我:‘一定要纠正他们那些不好的学习习惯和态度，一定要把他们从“迷惘的山林”中带出来。不能放弃他们中的每一个人，不能就这样“倒下”，一定要打起精神来。’

每天课后，在网上查阅后进班、后进生转化资料与向学校的老教 师“取经”成了我的必修课。然后将获得的方法与信息，又运用到班级管理与教育工作的实践中去。记不得是谁说了这样一句话：“选择教师这个职业，意味着选择了一种无可救药的乐观主义生活方式。”我想，我是乐观的吧。

“五心”常说把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把诚心献给职业、把孝心献给父母、把信心留给自己。我想，我不仅仅需要把忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给职业，更要将这忠心与诚心化作班级日常管理的动力，将爱心化作滋润学生心田的涓涓细流。而孝心与信心，不仅要留给自己，也要传递给那“一双双渴求的眼睛”。“五心”使我在工作中，最大限度地去理解学生，宽容学生，善待学生。也使我逐渐走进学生的情感世界，触及他们的思想与灵魂。

常言道：“恒心搭起冲天路，毅力冲起智慧门”。“五心”教育不仅是一种信任，一种尊重；也是一种鞭策，一种激情。做一名教师，不仅要有爱心，还应有恒心。我想，做班主任也是练就一个老师耐心与毅力的过程。我常常无事时到教室外走走转转，经过长期的观察，我发现这群小鬼不仅思想活跃、情绪变化快，而且性格不稳定，独立意识很强。而加强对他们的思想与情感交流，行为习惯的纠正与监督，帮助他们提高自尊心、自信心，在学习方法上积极引导，大力抓住并发扬他们性格中的优点去影响、去教育与至于重新塑造他们的人格与思想，是作为一名教育工作者的职责与希望！