创新性实验计划项目的心得体会与经验

第一篇：创新性实验计划项目的心得体会与经验

创新性实验计划项目的心得体会与经验

庄俊宏：去年六月，我与另外四名组员一起申请了福建省大学生创新性实验计划项目，申请项目为《国家级非物质文化遗产—泉州拍胸舞的舞蹈编排、动作捕捉及数据采集》，指导老师为陈思喜老师。

从书写项目申请书开始，我们就体会到了科学研究的不易，运动捕捉技术是我们之前未曾没有接触过的，无形中更增添了我们的压力。经过努力，我们的项目申请获得通过，这也给了我们一个很重要的实践的机会。

完成这个项目的过程当中使我明白了许多的道理。一个人不管怎样都是需要团队的协作才能把事情做的漂亮。也许你可能一个人完成但是要花上十倍，百倍的时间才能做到。团队当中的合作需要我们不断的磨合，学会倾听大家的意见和分享你的看法，做到尊重每一个你的组员。这样你们的团队才能合成一体，碰撞出火花做到你可能之前从未想过你能做到的事情。而这个项目的出发点又是结合新技术在电脑世界再现一个富有我们福建闽南特色的舞蹈。代表了我们大学生想要保护我们中华民族非物质文化遗产的决心，想要发扬中华文化，传承中华民族信念的心意。

陈莉：中国是四大文明古国之一，具有5000多年的中华文明如同世界上闪闪发光的东方之珠一般屹立世界之林。但是随着时代的变迁，我们对于我们的传统文化的忽视使得我们祖先许许多多值得我们传承共享的文化或消失或被别的国家抢夺。对于这点我们作为炎黄子孙都感到十分的痛心。我觉得去完成这个项目--国家级非物质文化遗产—泉州拍胸舞的舞蹈编排及数据采集的出发点便是想结合我们时下最新的科学技术，用另一种方式将我们的非物质文化遗产呈现在公众的面前。这样不但使的非物质文化遗产得到大众的认识，还可以让公众明白原来还有许许多多是他们曾经所不知道的文化珍宝。

在这次的项目当中，我主要负责运动编辑。所谓的运动编辑即是利用VICON光学动作捕捉系统对舞蹈演员的拍胸舞动作进行捕捉。在捕捉动作之前我们所要做的就是对演员手部、脚步以及身体动作进行布点设计捕捉。这样我们在计算机中看见的就是一系列点的运动。而这些点其实就是布在演员身上各个关节的运动点。在对这些点进行整理之后就引入一个人体骨骼模型进行绑定测试。当你看到骨骼模型的运动和之前你所采集的舞蹈演员拍胸舞动作相一致时，就代表成功了。

林秀敏：在这次的srtp项目中我主要负责的是动作捕捉和运动编辑的相关技术工作。我在项目开始之前就做了很多准备工作，包括对舞蹈的动作研究和特点分析，还有动作捕捉仪器的认识等。因为之前对拍胸舞的了解没有很多，所以看了很多视频，确实是个很有特色的舞蹈。项目进行时，在老师的带领下首次看到动作捕捉仪，关节点的选择和分布十分重要，在这里学到了很多知识，亲身体验了捕捉仪器的使用和呈现，看着真人舞动转化成电脑中节点运动，不仅感叹科技如此发达的现在让很多事情变得比较简单。虽然在捕捉中会有节点丢失的情况，但是通过后来的修补，总算是能够将动作较为完整的呈现。后期处理中，导入节点信息，将节点信息与模型结合等过程有时会出现问题，节点与模型在软件中的结合也让我获得很多，首先是认识了不同的软件，虽然对motion builder之前没有了解，但是通过这次的srtp，对这个软件加深了认识，在导入数据与模型结合时也会发生一些问题，包括模型无法正确显示，动作点线扭曲等等，在经过团队共同协作之后终于能顺利解决。这次项目研究成果让人兴奋，不仅加深了团队协作能力，学习到很多解决问题的方法，还获得很多知识，包括对仪器和软件的认识与使用，和对捕捉过程的加深理解等，不由为参加这次项目而由衷的开心。

曾琪：此次我们组的大学生创新性实验计划项目是针对国家级非物质文化遗产—泉州拍胸舞进行舞蹈编排、动作捕捉及数据采集。泉州拍胸舞是泉州地区原住民闽越族舞蹈的历史遗迹，是闽越人蛇图腾崇拜的一种历史见证，是具有特殊历史文化价值的闽南民间舞蹈活化石，有“东方迪斯科”之称。所以，我们通过动作捕捉技术来保护这个宝贵的国家非物质文化遗产。通过这个项目研究，我了解了整个环节的大体流程。首先是要编排舞蹈，跳舞时通过固定在全身的反光点来捕捉舞蹈者的动作。之后要选取有效的素材导入相关软件中挑选并调整捕捉点，再将点连成线。然后还要再导入另一个软件中绑定骨骼，关联3D人物模型。最后要让3D模型随着动起来，构建每个动作的动作库，供他人使用。我在项目中负责的是负责构建数据库的相关技术工作，并协助进行3D建模的技术工作，包括动作捕捉的“动作素材库”的构建，动作的导入、编辑和输出，实现泉州拍胸舞舞蹈动作的再编排，以实体动作库的形式提交。构建数据库是整个项目最后的步骤，是出最终成品的关键一步。在项目开始之前我有先通过网络和书籍搜集相关技术的工作原理及相关步骤、操作方案等资料，探讨是否有进一步扩充的可能性，为之后的具体研究做准备。不过，构建动作库的过程还是有一定的难度和复杂性的，因为数据这种东西，比较抽象，不容易理解。在遇到困难的时候，我们小组会一起讨论解决问题的方法，并向指导老师寻求帮助。

洪雅斐：这是一个团队在战斗，大家互相扶持，互相帮助，也互相体谅。尤其是在开题之初，大家要互相迁就时间，并且不同的人有不同的思路和想法，我们还要努力要去说服别人或是试图理解别人的思路，再或者是起了争执的时候等等，强烈的挫折感三番两次袭上心头。但是，我们坚持了下来，事实证明，我们的坚持是对的。当看到大家在一起分工合作出一个项目后，成就感胜过疲惫感。

在我看来，SRTP是一种精神，SPIRIT，即S-Subject（选题），P-Persistence（坚持），I-Interest（兴趣），R-Reflect on（思考），I-Innovation（创新），T-Teamwork（团队），这六点缺一不可。“纸上得来终觉醒，绝知此事要躬行。”这是此次SRTP项目过程中让我体会很深的一句话。在这样一个过程中，我收获颇多，除了实践能力的锻炼，创新意识的培养，团队精神的培养，社会经验的积累，综合能力更是得到了很大的提升。这是一个逐渐实现幼稚到理性再到成熟，平凡到成功再到卓越的跨越式进程。在这其中得到的所有定会对我将来学习、工作乃至生活中的方方面面有很大帮助。

在项目研究过程中，我深深感受到团队合作的重要性和必要性，同时也学到了很多东西，在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。

第二篇：创新性实验计划项目

大连理工大学创新性实验计划项目汇编

项目编号：2007597

项目名称：我国高校大类招生改革研究

执行时间：2007年11月 至2008年11月

项目成员：姜玉（人文社会科学学院）

指导教师：蔡小慎（副教授）、宋悦华（讲师）

项目级别：院级

项目简介：

社会主义市场经济体制的建立和发展，要求新时代的大学生不仅要具有扎实的专业知识，而且要具有厚基础、宽口径知识，具备终身学习能力和拓展知识领域的潜力，这样才能成为适应社会人才市场需求的复合型人才。

大类招生逐渐成为我国高等教育改革与发展的必然趋势，继清华大学在全国率先进行大类招生模式之后，北京、上海、浙江、武汉等地几十所高校也纷纷推行按大类招生与培养，但有关此方面的研究还不全面、不系统、不深入，鉴于此，该项目进行了相关方面的深入调查和研究。

通过对我国现今高教改革现状与高校招生主要模式及其类型和特点的分析，阐述大类招生的优势及存在的问题，并提出大类招生推行的方案及对策。

创新点：

1、研究方法上，以大连理工大学人文社会科学学院的实践为例，运用案例分析、问卷调查的方法，以第一手资料分析解决问题；

2、研究视角上，着重从本科生角度综合分析大类招生的优势和问题，形成比较全面的深刻认识，并提出解决方案与对策。

取得成果：

论文《我国高校大类招生改革研究》

心得体会：

自主学习，积极投身科研创新，深入调查，理论联系实际，培养创新能力。

第三篇：创新性实验项目心得体会

创新性实验项目心得体会

从2012年6月份开始，我们小组开始了广东省科研实验创新项目的前期工作，指导教师是我校法学院的杨帆副教授。到现在，将近一年的“大学生创新性实验计划”就过去了了。回想起过去一年里参加创新实验的过程, 从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考文献, 确定实验项目、实施方案与寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤；对项目进行相关调查和研究；到最后确定项目的可行性，一步步走来，其中的辛苦与辛酸只有经历过的人才会懂，其中的经验与成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得经历，一次让我们得到锻炼得到成长的经历。

大学生创新性实验计划项目实施强调自主性、探索性、实践性和协作性,遵循“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。注重创新性实验项目的实施过程讲究长远效益,强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获,重点培养学生的创新意识和创新能力,不急功近利,不为成果而设计,重在实施过程中得到的锻炼和培养。这次创新性实验项目我们团队选取的题目是《打造现实版QQ乐园的可行性研究》，针对目前发展迅速的网络生活，设想打造一个把网络游戏等搬到现实生活中来的，加强亲友交流、亲近自然、放松自我的乐园。

在项目研究方面，我们最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新实验不是课上的实验，只要按着老师讲的、实验指导书上步骤做就行了。做的课题对于我们来说，是一个几乎没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。在项目进行过程中，越是做到后面，越是进展得深入，我们越发觉自己不懂的太多了。就以项目中为乐园选址，需要考虑很多自然因素，这是我们遇到了一个全新的概念——水华，学理科的我们真的从来没听过这种地理、气候方面的专业术语，于是认真查阅资料。做项目的过程真是一个不断在学习的过程。而通常，除了寻找帮助，往往最重要的还是要自己思考。

在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个实验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。当然，能做出更大的成就最好。有时思维可能会出现“停滞不前”的现象，好像只能思考到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑，作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”的一步步得出来的。

回想这一路走来的过程，真的感触很深，我们虽然只是个两人的团队，但是我们同舟共济，在项目中一直并肩前行，这种为同一目标共同奋斗的团结氛围特别让人有归宿感。在这几个月中，组员间相互学习，这对于我们每一个来说无疑是最值得珍藏的，就我们个人提高方面来讲主要表现在以下几个方面：

1、创新能力

江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。我们大学生是将来国家建设的中坚力量，在一定意义上，我们就是国家的未来，未来的科技创新、制度创新、观念创新是需要我们去开创的，所以我们要培养自己的创新能力，用创新思维去思考现实生活问题，我想这也就是大学生创新性实验的初衷吧。

我们从创新视角，将社会问题与现实结合起来换个角度考虑，获得我们的课题立项，这也就是对我们创新能力、创新视角的肯定。这次课题的立项让我对创新有了新的理解，创新不仅仅是创造新的事物，更是从新的角度来思考问题，找到各个事物表象背后所昭示的问题实质。创新思维能开拓我们的视野，同时给我们的工作与学习带来不断的惊喜。

2、沟通能力

人与人之间是需要沟通交流的，尤其是在团队合作中，我们需要通过有效地沟通来达成在项目计划与实施上的高度一致。项目组成员每个人的观点与思考问题的角度都不一样，我们需要通过不断的沟通与交流，来实现大家在知识与观点上的分享。而另一方面，我们的项目是需要通过实际动手来获得我们所需的数据与信息的，这也给我们的沟通交流能力带来挑战。还有在做调查问卷时，在街上寻找调查对象，有开始不被人理解和协作的，这是的沟通能力还真是必不可少的。几天做调查问卷下来，感觉自己沟通交流真是提高了不少。

3、自主学习能力

在做项目过程中，由于很多东西是第一次接触，不懂的真是太多了，我们不能一遇到问题的就去请教老师，所以我们必须通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，知晓我们所需了解问题。在此过程中大大提高了我们自主学习的能力，也加深了我们对问题的理解。

4、团队合作能力

项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生碰撞，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中的成员。我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友很好的朋友，这也见证了我们的团队合作能力。每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将之发挥到最大效用。

最后感谢黄老师在我们实验过程中的耐心指导与帮助！

第四篇：大学生创新性实验计划项目申请书

大学生创新性实验计划项目申请书

项目编号项目名称 沙生柽柳种子超干处理过程中外源保护性物质对

种子活力的影响研究

项目主持人周小明联系电话***所在学院生命科学学院学号7011210231生物技术14-2班指导教师刘艳萍E-mail

申请日期2012年4月18日起止年月2013年1月至2014年12月

塔里木大学

第五篇：创新性实验心得体会范文

参加大学生研究训练计划(SRP)活动的感想体会

大二的时候，我在大学的网站上得知了大学生SRP项目计划的申报。由于我和同学都很想尝试一下，我们在看了相关的文章以及在网上搜集了一些资料后，带这对科研研究的兴趣，我们很谨慎地向老师征求作我们指导老师的意见。老师欣然接受，并给了我们两本文献帮助我们进行研究。12月份课题得到大学立项之后，我们就着手开始为课题做准备。我们从2009年2月进入化学化工学院研究生实验室，从事“新型配合物敏感载体PVC膜离子选择性电极的构建及表征”课题的有关实验。

在大学生研究训练计划“SRP” 的实施过程中，我们阅读了大量的科技文献，特别是部分英文文献的学习，大大开拓了我的视野、拓宽了我们的知识面。在大量文献和实际操作的基础之上，我们认真思考，进行实验的设计和规划、策划，这锻炼了我们的独立思考能力。平时，我们还不断的向老师、学长请教，与同学、朋友交流，无形中增强了我们的学习能力和交流能力。它不仅是课堂教学的延伸和补充，而且对于激发我们的学习兴趣，开阔我们的视野，培养我们的探究精神，了解最新的科技动态，提高我们的动手能力和分析、解决问题的能力，都是十分有意义的。

通过半年多的实验工作，使我们对从事科学研究和实验操作有了较为深刻和清晰的认识。首先通过查阅大量的资料，对本课题有了一个整体的、清晰的认识，在指导老师热心帮助下，主动参与确定具体实验方案、进程，并亲自动手进行实验操作，在实验过程中不断地思

考和分析、解决实验中出现的各种问题，取得了一定的成绩。在研究生实验室的浓厚实验氛围内，在这个温暖欢快的大家庭里，我们在思想和心理上不断的成长。

在实验的过程中，我们遇到了很多的问题，比如在有机合成部分，需要的时间特别长，有时候都从早上10点多一直到晚上11点多钟，我们小组成员就轮流看管这合成反应。在就如实验的药品没有按预期的到达，导致了实验的终断，我们只好了延迟申请。做实验真的很苦、很累、很枯燥，但是看到实验室的师兄师姐们都很努力，这也平添了我们几分吃苦耐劳的精神。在经历了一些挫折和考验之后，我们感到自己变得更加的顽强和坚韧了。人贵有恒，就因为做到持之以恒实在是难。人世间为什么难以有恒呢?主要原因是人有惰性。天长日久，便觉得烦，觉得累，觉得苦，于是松懈，于是停顿，于是停止，于是前功尽弃、功亏一篑。任何事情的成功，都不可奢望一蹴而就。俗话说“功到自然成”。要想成就一番事业，就必须具备持之以恒的品质。而在这次SRP项目当中，我算是真正的理解了这四个字的含义。

在SRP实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。老师常说理论要和实践相结合才能发挥我们自身最大的价值。当我真正独立去实践，去体验的时候，我才突然发现：原来那也不是一件很难的事情。

这次实习让我深刻明白了许多做人道理，向他人虚心求教，与人文明友好交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。在工作中和其他成员保持良好的关系是很重要的。对于自己在校大学生，面临踏入社会的人来说，需要学习的东西还很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师。”这次所学到的经验和知识大多来自老师和小组成员的教导。我们每完成一项工作都会向老师征询意见，总结以前的工作并且计划接下来的工作，所以与老师的有效配合也是我们结题的重要的一个方面。我们以后还要争取更多的这样的训练来完善自己充实自己。

“千里之行，始于足下”，在这为期两年的课题研究过程当中，我们感觉收获颇多，受益匪浅。这次SRP实践，我认为是一次成功的有用的实践。它是我大学期间的一段重要的经历，也是我一生中的一笔宝贵财富。在此感谢学校给了我们这次锻炼的机会，最后，我用几句话来总结我的SRP实践心得体会：道路是曲折的，但前途是光明的。我们要积极地面对困难，挑战自我。