做阳光教师,享幸福教育心得体会

第一篇：做阳光教师,享幸福教育心得体会

做阳光教师，享幸福教育心得体会

1月17日到1月18日，在教师进修学校的带领下，我们2016年新教师90人进行培训，在这次《做阳光教师，享幸福教育》培训学习过程中，听后我心中有很多感慨，对教师工作有了更深的认识。教育永无止境，教师的成长永无止境，这是听讲座最大的收获。做阳光教师，快乐的工作，幸福的生活。

“阳光教师”就是充满了生命力的教师，阳光教师他除了交给孩子知识，培养孩子的能力外，更重要的是给孩子一种行为引领，一种思想启示。做一名教师，首先要知道教育改革呼阳光教师，学生的健康成长需要阳光教师，教师自身成长需要阳光教师，教育的真谛就是让学生获得人生的幸福。孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福，这样，教育就成功了。教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，矢志追求人生成功的幸福。教育不是让人走向上流社会，而是获取智慧和心灵自立的力量。

没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。因为没有任何一种职业，像教师一样，面对的永远都是活泼的生命，每一个个体都有一份神秘，你所有的付出，都是心灵对心灵的碰撞和汇聚；没有一种职业，像教师一样，总有一种力量逼促自己前行，不是感叹蜡炬成灰的悲壮，而是和学生一起成长；没有一种职业，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的希望！

教师要给学生以幸福，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。

1、善待工作──别跟自己过不去。坚定信念，学会悦纳教师职业，树立积极的人生观，增强教师的工作乐趣感，缓解职业压力，增强教师的工作幸福感。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。

2、快乐生活──努力做一个成功的教师。运用正确的思维方式，学会快乐的生活，降低快乐的标准，享受幸福人生，走出情绪陷阱，战斗恶劣情绪，不要钻牛角尖努力学会四个“三”。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。

听完张言老师的讲座，感觉它会变成一种思想，产生无穷的力量，成为一种动力，催人努力、催人奋发！

第二篇：做阳光女人 享幸福人生征文

“三八”——“阳光女性，幸福人生”读书征文

做阳光幸福的女人

加信中学 于静***

每个人都渴望自己幸福，那么自己到底怎么才能幸福？只有自己明白自己要的幸福是什么，你才具备感受幸福的特殊能力。有些人认为只要有钱，自己就可以幸福。等到自己真的有钱了，发现自己仍旧不开心。没有人能够界定幸福的定义。幸福是一种内心的温暖，是一种很微妙的感觉。幸福在生活各处都能够感受到，问题在于你是否具有发现幸福眼睛和感受幸福的心灵。

每个人的幸福与不幸福都是由自己决定的━━一个好的心态就是幸福的开始，有好的心态就会有好的行动，好的行动才会产生好的结果。每个人的一生都不可能是一帆风顺的都会遇到这样那样的困难、挫折，变故，工作环境不称心，经济条件不宽裕，没有能力让父母住宽敞的房子，没有能力让孩子上最好的学校，期望值很高的事情偏偏落空，好心最终却未得到好报，辛辛苦苦一年却没评上先进，自己工作没有得到领导的认可，受冤枉挨批评，失去亲人朋友等等。其实最初遇到这些现象时，人的这些表现都很正常，我们毕竟是人而不是超人，但是如果一直这样消沉下去，就会活的很累很辛苦，活的很不开心，活的很不幸福，火红的太阳照着你，你却感觉不到温暖。要知道，愁眉苦脸的看生活，生活肯定愁眉不展；开朗乐观的看生活，生活肯定阳光灿烂。心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂，心中没有花香的人，也势必难以发现花都的娇媚。让阳光永驻心中，不仅可以装点人生，也可以温暖别人的世界。人生不如意之时十有八九，生活本身就是多味豆，酸甜苦辣尽有，但是，只要我们放平心态，用一种平常心来看待生活，我们就会拥有幸福；只要我们拥有美丽的心情、阳光的心境，我们每天都会享受到幸福。

阳光女人是快乐的，她认真而平和的心态，积极而规律的生活，随意而安，不奢求不强求，不比较不张扬，她的脸上一定有阳光，君子坦荡荡是发自内心的微笑，明朗而灿烂，不仅传递着心里的欢愉，也快乐着身边每一个人，是赠予世界的一份美好礼物。所以我们每个人都必须要有一个阳光的心态。所谓阳光心态就是要快乐工作，快乐生活每一天，以积极的思维对待人和事，要事事充满热情和朝气。阳光女人的生活需要在每一天的充实中度过，哪怕是做家务也会得到一种快乐，也能体会到成功生活的一种情趣。这样会让人感到平淡但不平庸，宁静里也透着活力，心与思想都会沉浸在飞跃之中。有了这样一颗追求的志向的心，人永远是青春的，心永远充满活力的。

阳光女人不应该把幸福的希望奢求在别人的身上，想得到珍惜，首先自我珍惜。想得到真爱，就得自己爱自己。有自信，有独立，有豁达，有知识，有爱心，才是阳光女人的最基本的条件，具备了这些，我们女人的生活才会快乐。在忙碌中也能携家人闲庭信步，在不愉快的时候也能心平气静，在快乐中也不忘乎所以。常常会轻快自己的思绪，追上生活的快乐脚步，感受生命给予的女人的一切美好，享受家的宁静，感觉社会的安宁，让轻松愉快永远在在生活中徜徉。

我们在工作、生活、家庭中扮演着不同的角色，干着最平凡最普通的事情，但我们仍感觉到从未有过的充实，盈满从未有过的欣喜。作为人民教师，我们是幸福的女人，快乐就萦绕在我们身边。在万众拥挤奔小康的急燥忙乱中，我们固守着一份清贫和执着；在物欲横流的淘金岁月里，我们所追求的不仅仅只有容颜的涂抹，穿戴的讲究，居室的豪华，更有学识、情趣、爱心、良知与奉献。课堂上学生的奇思妙想，家庭中传出的欢声笑语，还有丰富多彩的生活伴我走过春夏秋冬，陪我们尝尽酸甜苦辣，让我们在宽松愉悦的情境中品味人生，欣赏自我。把给予当做认可，把收获当做满足，就能触碰到幸福的光环。

总之，人生的奋斗目标只有一个，那就是追求人生的幸福，享受幸福的人生，追求幸福是人类永恒的目标，作为凡夫俗子的我们自然也不例外。人生短暂，光阴似箭，当下我们恰逢国泰民安、丰衣足食的太平盛世，我们理应倍加珍惜和努力，拥有阳光心态，缔造阳光生活，走向阳光未来，拥抱幸福人生。

第三篇：践行阳光理念畅享幸福教育

践行阳光理念畅享幸福教育

兰州市城关区畅家巷小学

2013年10月17日

近年来，学校围绕素质教育要求，借助‚爱生学校‛建设项目实验研究的契机，积极探寻人本教育、特色教育之路，大力开展学校文化建设，着力打造学校文化品牌。在传承、探索和发展过程中，结合时代要求和现代教育理念，逐步形成了以‚畅‛为核心的‚畅文化‛思想。‚畅文化‛的理念，最初源于学校校名，但定位于师生的成长和发展，目的是用‚畅文化‛的思想，引领师生能够持守‚和畅‛之理，孕育‚顺畅‛之心，丰盈‚畅意‛之道，张扬‚畅达‛之愿，演绎‚畅响‛之情，实现认识自我、塑造自我的价值教育和人文情怀，为学生的发展打好生命的底色，用文化塑造有灵魂的教育。

如果说，学校的文化精神让学生心畅，教育活动让学生行畅，那么，体育运动就可以让学生意畅。多年来，我校在上级领导的大力关怀和支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》，加强了对学校体育工作的领导，以增进学生身心健康为指导思想，以全员普及为学校体育工作的宗旨，积极开展了以排球为传统项目的多种形式的体育活动，努力践行‚畅文化‛理念指导下的幸福教育。‚生命需要运动。‛——这是希腊著名哲学家亚里斯多德的一句格言，也是我多次在学校教育教学工作会上引用到的一句话。为此，学校成立了以教学副校长为组长的体育工作领导小组，1

把学校体育工作纳入了学校整体工作的计划当中，给予了人力、物力、财力上的保证。并组织全体老师认真学习《学校体育卫生工作条例》，开展了‚德与智皆寄于体‛的专题校本培训，要求学校广大教师坚持德、智、体三育并重，把素质教育和提高学生健康水平作为学校发展的根本任务，做到‘人人上操场、天天都锻炼’，并要求教导处严格按照部颁标准开足开齐各年级体育课和活动课，要求体育教研组认真制定学校体育工作计划，做到有计划、有检查、有评比、有总结，定期召开学校体育工作会议，共同探讨，解决体育教学中所出现的问题，以进一步地推动、巩固和发展学校体育工作。

‚人人上操场，天天都锻炼。‛这是我校践行阳光体育理念的具体做法。这些年来，我校教师认真贯彻体育课程标准，积极落实体育工作条例，在教学中，刻苦钻研教材，大胆创新教学模式，根据学校场地器材条件，认真备课，做到备课、备人、备场地，突出了学生在体育课上的主体地位，充分利用40分钟的课堂教学，落实体育常规教育，不仅让学生掌握基本的运动技能，而且还有效的培养学生自主锻炼的参与意识和运动习惯。同时，也促进了老师的专业发展。

为了大力宣传阳光体育运动，树立健康第一的理念，深入贯彻新的《义务教育法》，保证学生每天锻炼时间不少于1小时。学校制定了阳光体育实施计划，引导各班学生积极参与大课间和课外体育活动，当天没有体育课的班级，学校要求利用校本课时

间进行排球活动，下午一到校就在操场活动，体育组进行了活动内容、场地、人员的具体安排，要求活动时间不得少于半小时。我校大课间活动以集体做操为主，因为受场地制约，我们分场地、分时间、分年段进行，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，以社团活动为载体，认真组织和辅导，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。每学年组织一次远足活动，举办一次校级田径运动会、一次体质检测运动会；每学年开展一次班级排球联赛、一次排球技能晋级测试、一次排球主题运动会。寒暑假给学生布置体育作业也是我校落实素质教育的一个创举。每个假期学校都要求体育老师根据学生的年龄特点，布置适度的体育作业，以保证学生时时不忘锻炼，人人都在运动。

‚让体育锻炼成为生活习惯。‛这是我校体育工作的理想目标，也是学校发展的不懈追求。2002年，我校根据学校活动场地小的特点，确立了以排球为主项，带动学生主动参与体育锻炼，让学生健康快乐成长的教育思想，短短两年时间就在校内普及了排球运动，取得了优异的成绩，并于2004年由城关区体育局挂牌命名为‚排球传统项目‛学校、2009年，市体育局挂牌命名我校为‚小学排球训练点‛。经过多年的不懈努力，我校在排球项目上取得了较为辉煌的成绩，最主要的是营造了浓厚的运动氛围，积淀了丰富的文化底蕴。‚小学排球‛这一体育项目，也成为了我校一项特色活动，形成一种新型的校园文化，具体表现是：

一是人人有排球。为了全面普及，学校于2004年为全校学生每人购买了一个排球，此后，每年新生入校学校都要为学生免费赠送一个排球、一把口琴，从而为排球运动和体育艺术‚ 2+1 ‛项目在全校普及奠定了坚实的硬件基础。上下班，走在马路上，手里拿着排球的学生，就是不穿校服，我也知道是我们的学生。看到我们学校的学生在广场上垫着排球，满脸快乐与自豪，是我最有成就感的时候。

二是课课有排球。在每节体育课的教学中，任课教师都会将排球运动作为准备活动来练习。为了使学生更加熟悉球性，经常做与排球有关的小游戏，即活跃了课堂气氛，又激发了学生对排球的兴趣；在大课间活动、课外体育活动时，体育老师根据排球垫传扣发的基本技能动作，创编了特色操和游戏活动，学生在教师的指导下愉快的练习，尽情的欢乐，从而使排球运动在全校普及有了充足的时间保障。

三是创建个人能力晋级制，储备校园梯队人才。要求各年级体育任课教师建立学生排球能力晋级档案；根据测试标准定级，每学期测试一次。如果能达到高一级标准，则升为高一级星级队员。对达到最高星级的队员颁发星级队员证书。达到最高星级的队员，将做为学校排球队队员的直接候选人。

四是组建班级排球队，建设校园排球文化。要求各班组建男、女排球队各一支；各队队员10—12名。并通过每周一赛、班级

排球联赛、年级挑战赛等排球竞赛活动，营造了浓郁的体育活动氛围，并促进了校园排球文化的建设，要求各班排球队有队名、有队旗、有队徽、有队歌、有队呼（特色口号）、有本班‚排球宝贝‛（各班组建本班‚排球宝贝‛拉拉队，人数限定在8—16人，自己创编表演内容）。

五是开展校内外竞赛活动，并与对口中学、兰州一中携手打造持续发展的排球人才培养工程。在各级各类竞赛活动中取得了较好的成绩：2005年获兰州市五运会小排球比赛女子第一名、男子第二名；2009年获兰州市六运会小排球比赛男、女第一名；2013年获兰州市七运会小排球比赛男、女第一名。一中的体育老师在和我们交流时，也常说：高一的新生，在操场跑上一圈，我就能看出来哪个是畅家巷小学的学生。

六是在做强排球这个项目的同时，我们更注重的是让学生在运动中享受到快乐和主动参与体育锻炼意识的培养。在我校的‚九项文化工程‛中，明确提出：小学阶段，学生要学会3项体育技能、3种民族舞蹈。在学校必须掌握排球和跆拳道两项运动技能，同时家长也要教会学生一项运动技能，达到锻炼身体，强健体魄，磨砺意志的目的，也使我校各项体育运动得以蓬勃发展。为此，学校结合‚九项文化工程‛的落实，打造了占地300多平米、设施齐备的跆拳道馆，将跆拳道纳入体育教学之中，外聘专业跆拳道教练进行教学训练，保证每学期每班课时达到15节。近年来，在学校引导下，建立了了解学生自主运动的‚人才储备

库‛，学生在围棋、游泳、滑冰、轮滑、乒乓球等多个项目上都获得了优异的成绩。

七是进一步完善了学校体育、艺术教育的管理，全面推进体育与艺术‚2+1‛项目。我们积极探索‚2+1‛项目的教育形式，借助学校‚九项文化工程‛的推进，与每天1小时的阳光体育活动、和相关学科教学有机结合，发展性的进行延伸，形成了‚2+N‛、‚N+N‛的活动形式。比如，我校要求全员参与的排球、跆拳道和口琴就是一个普及项目。在2013年，我校又在全校开展了敦煌拳的普及学习，现已有80%的学生掌握了基本套路。

通过我校阳光体育活动的开展，学生充分认识到了体育锻炼的重要性，主动走出教室，走向大自然，走到阳光下，进行体育锻炼。天道酬勤，学校也先后荣获‚甘肃省教育系统先进集体‛、‚甘肃省‘两基’迎检先进单位‛、‚兰州市教育质量先进单位‛、‚兰州市教育科研先进集体‛、‚兰州市第六届运动会先进集体‛、‚兰州市业余训练先进集体‛、‚全国中小学绘画书法竞赛先进集体‛等荣誉称号。

今后，我校将进一步细化阳光体育活动的环节，充分发挥学生的特长，让学生认识健康，追求健康，增强体质，锻炼意志，提高运动的技巧和技能。所以，培养学生日常的体育锻炼习惯，让每一个孩子拥有欢畅快乐的童年，必将是学校教育永恒的主旋律，我们一定会继续坚持并不断发展。

第四篇：做幸福的阳光教师

做幸福的阳光教师

牟平区观水镇中心小学许子玲2012年10月19日 19:09浏览:19评论:7

说实话，从开学到现在，我一直没有闲着。今年，我除了英语课之外，还兼任综合实践课与美术课。此外，还担任班主任，杂事较多。每天都是备课，上课，批改作业。有时候还要为班级工作跑上跑下，照顾住校学生的饮食起居。特别是自远程研修以来就更忙了，忙着看视频，发帖，写感受。我不是一个要强的人，但我也不想对不起我的学生、我的职业。于是经常将工作带回家。办公室的老师都问：“你不累吗？”我只是笑笑作答。其实我只是做了良好的自我调节。我们现在面临教学工作，有时会觉得很无聊，或者有时候会很累。这时我们就需要有乐观积极的心态、阳光的心态，要调整好自己的心态，学会从琐碎的事情中去寻找快乐。人生在世，不如意之事十有八九。所以我们应乐观地对待人生，乐观地接受挑战和应付麻烦。

当我们对学困生包容，对好动生宽容，真正做到“关注学生的发展比关注分数重要”的时候，我们就会发现每个孩子都是可爱的，他们带给我们的是快乐，而不是烦恼。

开学了，我们班办好了第一期班报，班报里，学生们用自己稚嫩的手在黑板上描绘出自己的世界，看似涂鸦，但却天真可爱，充满童趣。它让我的心溢满了阳光。原来，用心去享受生活，去欣赏生活。生活也一定会还你一个灿烂的笑脸。

我们不能选择我们的学生，但是我们可以改变自己的心态。只要你拥有阳光般的心态，就会少些烦恼多些快乐。希望每位老师都努力争做幸福的阳光教师！

第五篇：做智慧教师享快乐教育

做智慧教师享快乐教育

——记全体班主任会

金秋九月，硕果飘香。9月23日下午石家庄外国语小学全体班主任教师齐聚一堂参加全体班主任会。

首先，王燕洁校长向老师们介绍此次会议的内容和安排。其次，白莹老师向大家分享自己的出行经历和见闻，并将自己的亲身感受和在座的教师们分享。做为一名教师我们不仅要教给学生知识，更要引领学生开阔自己的眼界。教学和所见是息息相关的，白老师的读万卷书行万里路让老师们为之羡慕。做智慧教师和孩子们分享自己的经历，让教育充满丰富多彩的瞬间。

随后，李雪主任给老师们培训了中队辅导员的队会知识，将自己参加培训的内容给各位教师进行了详细解读，同时下发各年级的队会选题供老师们参考。

最后，王校长就上周的工作进行了总结，并对各年级的工作和各项事务安排进行总结。同时组织老师们将国庆特色作业讨论出来，并对队会的选题和各环节进行交流。老师们积极讨论，气氛非常热烈。