王应芳小一培训心得

第一篇：王应芳小一培训心得

小一教师培训心得

学号：190

姓名：王应芳

学校：尚春学校

任教学科：数学 联系电话：*** 2月18号到2月19号，2月25号到2月26号，我们在泸县进修校二楼进行了为期四天的第一次小一教师培训。本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，然后知不足。

给我们上课的有四个老师，张明星老师就老师礼仪给我们做了一个全面而系统的介绍，并对现前老师的一些的礼仪观提出了许多中肯的建议。而历史教研员钟德芳老师又就名师是怎样练成的做出了深刻而可行的剖析，让我们这些刚踏入教育行业不久的新师对教育行业有了更全面的了解和更深切的希望。第二天又有两位老师就以有效的时间管理等问题，结合他们多年的从教经验，总结提练出一套套优秀的教育心得结晶，并毫无保留的倾囊相受，让我们深切的体会到，在这个教育大家庭里，大家为了教育事业，为了我们祖国的未来，是多么的团结一致，努力奋斗着。

这些老师们，曾经都在祖国的各个教育角落里拼搏过，努力过，奋斗过，当他们一路劈荆斩棘的走过后，在教育领域取得一定成绩后，给我们做一些演讲，这样的人生加这样的高度，再加之这样深刻的回顾，就像是直接把他们自己几十年的教育心经传输到我们心里，增添了我们的教育内功，让我们的教育能力在理论上有更为广阔的发展。这次内容丰富，涉及面广的培训，给我印象最深刻的是张明星老师就教师礼义所展开的一个语言生动，幽默风趣的讲座。

接受了这一次培训，我最深的感受就是，做为一个老师，一个穷也穷不了，富也富不了的人群，我们的财富还是有很多很多的。现在很多社会上的人找对象都比较中意教师类，我想这与教师礼义是分不开的。为人师表，一个各方面都健全的老师，他在人格上，在礼义上，一定会优于社会上的其它人群。

而张明星老师的教师礼义讲座对我们这些新老师来说是非常及时的，一个人入一行的时候，最重要的是习惯，如果没有任何的培训与学习，所有的人都将停留在自学自悟的空间，但到底有多少能炼成绝世武功，要多久了，这是一个很值得思考的问题。现在的环境就给了我们这样的便利，他让我们有很多学习的机会，让我们的知识体系不断在更新，让我们的理论修养不断在升华。

老师这一行，面对的是学生，可是学生人多，而且是一个个有思想，有灵魂，有性格，有不同生活环境的人在教育的过程中，总会遇到一个两个或更多顽皮的孩子，我相信再好脾气的人也会有没办法解决的时候，但是当一个老师，尤其是一个新接受班主任工作的老师，对教师礼义有一个比较全面的了解，哪怕是泛泛的了解，也能在实际工作中摆正比较好的心态，不会让学生为难，更不会让自己无所适从。因为当他在处理事情的时候他能端正自己的心态，能对问题做出理智全面的分析，能站在别人的角度上思考问题，这样的人，还不能做一个幸福的好教师吗！而当你觉得工作幸福的时候了，你就会发挥你一切的主动性去工作，去学习，甚至去创造。听完这次培训报告后我的第一感觉就是，要想把这个工作做好，就得找到属于自己的工作幸福感，这样你才会用心去钻研和工作有关的许多，包括教师的基本功，教师的能力拓展等等。

感谢教育前辈的无私奉献，让我教育的灵魂又得到一次质的升华，量的提升。

第二篇：王晋芳读书心得文档

《 学生第一》读后感

近期，有幸拜读了北京十一学校李希贵校长的《学生第一》，令我惊叹不已，展示在眼前的是一幅幅风清日丽、鸟语花香的教育图画。在这里，每个生命都像野花一样自由地生长，一种清新的气息扑面而来。漫步其间，我们能够深切领略生命成长的动人景象。

一接触到这本书，映入眼帘的是封面上学生的各种各样的不同活动的照片，再配上红色的“学生第一”几个字，心中不禁一动：真的是以学生为中心，把学生摆在第一位的一本书吗？翻开扉页，引人注目的是“谨以此书献给我亲的同事们”，而在整个扉页中，除了上面这句话，剩下的是满满的一页教师的名字，是所有教师的名字！这是对教师的尊重，是对所有教师的尊重，我感受到了老师在李希贵心中地位，教师第一；而这个理念，李希贵校长在扉页中明确提出：从管理学的概念出发，教师第一，从教育学的取向出发，学生第一！

校长和老师们为学生搭建起一个又一个宽广的舞台，舞台的主角，永远都是学生！一所名校，外事活动总是比较频繁。承担外事活动的，大多是学校领导。但是，在十一学校，“接待客人”被精心开发成一门特色课程，“十一学生大使团”应运而生。学生们以自己富有创意的方式，向来自四面八方的参观者展示学校的办学特色，展示自己的风采。

学校书店、广告公司、咖啡馆、校电视台、校报校刊、每周的升旗司仪、奥运志愿者、北京市田径比赛裁判员、体育器械招投标、食堂饭菜质量评测„„这些岗位和工作的主角，全部是学生！学校不定期通过“校园机会榜”把凡是适于学生来做的事务，采取公开竞标的方式决定承办者。于是，学生拥有了一个又一个课堂之外的展示舞台，校园里增加了一门又一门崭新的职业体验课程。参与这些工作，不但锻炼了学生的各种能力，更让他们对未来的职业生涯有了初步的规划意识。

同时，在北京十一学校，学校的理念不光学生第一，教师也是第一位的。为老师建立了“教师互助中心”，“优秀教师参与学校管理”，“表彰教职工的优秀子女”，“非正式表扬”、退休纪念册、标注所有人的名字、让非体育教师带体育课、教师互助中心、迎新酒会；评选“月度人物”、“青年才俊”，特别是“教工健康促进中心”，为每一位老师登记造册，研究符合每一位老师的锻炼方式并为他们提供器材、场所，还帮助有疾病的老师挂号，节约他们的时间，等等这些举措，每一位教师心中该是多么的温暖和感动！而这温暖和感动，都会转化为对工作的热爱，对学生的爱，老师的工作自然也是幸福的，自豪的！当生活在校园里的每位老师、每位员工，都感觉自己十分重要，都有了主人的心态，这个时候，爱学生、爱事业，也就成了自然而然的事情，“学生第一”也就不期而至。

作为教师，我们的一切都是为了学生的全面发展，我们要关注学生的身体，关注学生的学习，关注学生的素养，关注学生的行为习惯，所以在今后的教学工作中，我会更加热爱我们的学校，热爱我们的学生，尊重他们，赞赏他们，欣赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现的善意。

第三篇：王芳 继续教育培训心得体会

小学语文教师继续教育培训心得体会

土坪镇中心小学 王芳

本人通过了本学年的新课改理论培训和学习，更加感到当人民教师难，当合格的教师难，当现代优秀的教师更难。作为一名小学语文教师, 我有幸参加了县级骨干教师培训和重庆群文阅读的培训，感悟在学习中我深深地体会到，教师这项特殊的职业，加强学习和不断更新观念是一个人的一生目标。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香啊！人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”。学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；我们把理论与实践结合起来，通过名师的引领，促我不断成长。回顾一年来学习的情况，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采„„这一切让我的收获变得灿烂无比。在通过县级和样本培训中，让我获得了很多的信息，开阔了视野。各种学习的形式多样，课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我让我得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。

我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，学科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

通过了一年的学习培训，我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。今后，我还将继续参加各种学习研修，努力提升自己，让自己成为适应新时代的优秀教师。

2012-12-22

第四篇：陈芳培训心得

全员培训心得体会

斗门区城东中学

陈芳

两天的全市政治教师全员培训，让我受益良多。8月25日上午由谢绍禧老师为我们作报告，报告题目为《新时期对中学教师角色意识的呼唤》。谢老师通过自己如何成为特级教师的经历，告诉我们可以以体验式教学、探究式教学和合作式教学等方式来提高教育效果，告诉我们如何提升自己的觉悟成为一名优秀的教师。下午先由珠海一中的李蔓莉老师为我们作了题为《陌上花开缓缓行──教师修养之我见》的报告，接着由红旗中学的林峰老师为我们作了题为《教师的人格魅力对学生的教育效应》，林老师身患直肠癌仍然乐观坚强面对、坚持工作的精神深深感动了我们，他正是用他的人格魅力征服了学生，成为受学生欢迎和爱戴的老师。

8月26日上午首先由前山中学的莫木荣校长为我们详细讲述了《思想品德课课程标准》2011年版修订分析，关于新课标增减问题，让我们对课程标准有了更深刻更透彻的认识。接着斗门区二中的梁红丹老师讲述《浅谈如何做好初中政治科组的建设工作》；文园中学的杨燕梅老师讲述《立足课题研究，全面推进素质教育》；珠海市七中的曾明珠老师讲述《如何加强科组建设》。几个老师讲到的都是关于如何加强科组建设和如何创建优秀科组，几间学校的共同特点都是加强集体备课，科组教师团结协作，做到资源共享，充分利用网上丰富的资源，我觉得这些做法非常值得我们学习和借鉴。接着由我校张敏怡老师根据农村中学生的特点，提出开展有效课堂的一些具体做法和 心得体会，我感到非常荣幸，作为农村中学的同事也能在全市政治教师面前发表讲话。王立国老师讲了《我是如何结合教学的问题开展小课题研究》，提出了自己的独到见解。最后由张玲苑老师讲述该如何上好一节思品课，张老师即将代表珠海市参加全省优质课大赛，她提出的关键点是改变教学观念，保持积极心态，并且要有危机意识，同时上好课的关键是有一个好的教学设计。

通过全员培训，使我深刻体会到，作为一名老师要兢兢业业，具备敬业奉献的精神，不断改进教学方法，争取不断提高自己的教育教学水平。

2014年9月2日

第五篇：课改心得) 王芳

学习新课程改革心得体会

课程改革是全民族的一件大事，关系着下一代人才的健康成长。课改应是全社会共同关心、共同参与的大事。教学从本质上说是一种“沟通”和“合作”的过程。我们常常说沟通从心开始，课改的对话就是一场社会性的、多重网状式的对话。

一、课改需要加强各实验区、校之间的对话。

“路漫漫其修远兮”，课改途中困惑多，疑难多，教具少，信息少。面对共同的处境，各实验区、校纷纷群策群力，进行一场场多形式的课改对话，群众的智慧是无止境的。对话中大家思维的火花得到碰撞，思路被打开了，思路又指引着出路，出路又决定课改教育的前途。正因为这样对话，我们的课改出现了“百花齐放”教学新局面。有了这样的对话，一线老师深感同行路上不孤单。

二、课改需要加强教材、理念与家长的对话。

课改涉及千家万户，家长的理解与支持是新课程能否顺利实施的一个重要因素。课改不仅对老师提出要求，也对家长提出了新的要求。因为许多课都需要家长配合辅导，或做一些必要的准备工作。让家长了解新课程，取得家长对课改的支持，是这次课改实验区普遍的做法，也是课改的应有之意。我校采取了多种办法与家长沟通，让家长了解新课程是怎么一回事，如召开家长会、致家长一封信、问卷调查等形式向家长宣传新课程理念。

三、课改需要加强老师与学生的心灵对话。

教学只有建立在师生平等对话的过程中进行，才能充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而创设民主和谐的对话氛围，正是这种双边活动的有力体现，它能激发学生的好奇心、求知欲，它能充分发挥学生的主观意识和创新精神，它能使学生置身于快乐之中。

在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

沙梁幼儿园：王芳

2014.06.24