日语教学活动总结（五篇模版）

第一篇：日语教学活动总结

日语教学活动总结

一、活动介绍

现在大学生在因为高中过度学习英语导致对英语的学习都缺少兴趣和方法，对于英语学习有迷惘和疑惑，导致大学生忽略了学习英语的重要性，大学生对于异域文化充满了好奇但因为周围生活环境的限制没有机会与外国人面对面的交流。

二、活动过程

（1）做好通过发传单，到教室、寝室里面通知，网络等相应的宣传工作，对本次活动进行大力宣传；

（2）会长简单介绍所邀请到的外教，并向邀请的嘉宾以及在场的所有同学表示谢意；

（3）进入主题，将时间交给外教；

（4）与外教进行互动、交流，活跃交流会气氛，让课堂生动灵活。；

（5）交流过程中进行拍照，作为协会资料；（6）活动过后安排人员将清理卫生。

三、活动结果

提高了同学们学习外语的兴趣，开拓同学们的视野，丰富大学生课余生活，也体现了协会的性质以及协会活动的多样化，让大学生更轻松地学习英语，找到学习英语以及日语的方法，更好地运用英语日语等第二语言。

四、自我评估

此次活动体现了协会的性质以及协会活动的多样化，让大学生更轻松地学习外语，纠正了平时发音的一些错误以及理解上的误差。总的来说此次活动非常成功。

（一）活动成功的地方：此次活动到场人数多，同学们热情高昂，积极与外教交流，大一干事表现良好，在多位干部不在的情况下圆满完成了此次活动。

（二）活动不足的地方：临近期末，多位干部在当晚参加期末考试，未能临场组织本次活动。

攀枝花学樱花协会 2014年12月

第二篇：日语教学总结

日语教学总结

近年来，随着中日两国交往的日益深入，中国的日语学习与研究呈现出许多新的局面。在中国高校里，除英语外，日语是学习者最多的外语语种。据日本国际交流基金会北京事务所调查统计，到2003年底，中国学习日语的人口已达到387，924人，中国高校日语在校生为204，843人，开设日语专业的高校已有472所。

为适应形式发展需要，中山大学附属外国语学校也在08年下学期开设了日语课程，有幸我接手了小学五年级一班和二班的日语教学工作。这些对于去或者我的学生来讲都是一个崭新的开始，特别对于我来说一个极大的挑战，经过一个学期的教学，我获得了不少的教学体会和心得：

对于五年级的学生来说，日语是一种完全陌生的课程，如果在最初教学中让学生对日语产生浓厚的兴趣，学生则会很自主地来学习日语，反之，学生对日语产生畏难情绪，这一学科就无法进行下去，为此，在一开始的教学中，我采取了一些方法，从小学生最感兴趣的日语动画入手，在平常的教学中尽量多讲一些关于日本文化和生活的故事，让他们更了解日语，更喜欢学日语。

在日语教学中，备课是一个十分重要的环节，既要备学生，又要备教法，备课不充分或备的不好直接影响教学效果，由于是新开设的课程，每周我只要给学生上一节日语课，所以我有足够的时间来准备，在备课的过程中，我坚持教材为主，课外知识为辅的原则，我们采用的书籍是义务教育课程标准实验教科书，这本书的编排很适合小

学生思维习惯，每课包括欣赏，会话及解说，专栏，日语语音以及练习五个部分。除了教材上原有的知识，我还适量的加入了一些趣味性的日语会话，让学生能愉悦的学习。

在日语课堂上，学生的学习积极性都比较高，但是学习能力也存在一定的差异性，讲的太深，没有照顾到整体，讲得太简单又满足不了接受能力强的学生的需求，为此我有意识的进行了分层教学，对平时不爱动脑的学生，给他们分配固定任务，而对平时学习积极性很高的学生，我会适当的加入一些课外知识，拓宽他们的学习面。

日语是语言，因此，除了课堂效果外，还让学生多练，多讲，多读，为此，除了创设情景让学生表演对话，我还会布置一些学生感兴趣的日语作业，如鼓励他们多看日语类的动画，或者找简单有趣的日语FLASH让学生带回家学。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，多向有经验的老师取经，争取取得良好的教学效果。

第三篇：日语演讲比赛活动总结

xx年5月13日晚7:00，我院的日语演讲比赛终于在南6102落下帷幕。在此，对此次大赛做出以下总结：

一、此次大赛得到了学部领导的大力支持。

本次大赛的主办方是涉外语言学部08级日语专业全体学生，在大赛的筹划期间，得到了班级导师王波老师的大力支持，王老师为了活动的成功举行，多方协调，对大赛的筹划进展进行全程的监督指导，保证了大赛的顺利进行。

二、学部日语专业老师上下团结一心，齐心协力办好本次大赛。

由于种种原因，今年我院的日语演讲比赛的时间有些晚。从学工部下发比赛的文件到决赛，中间不过短短两周的准备筹划时间。我部的老师本身教学任务繁重，每位老师平均每周15至16节课，在这种情况下，大家克服困难，除完成每周的教学任务之外，还做了有关比赛得大量工作。尤其是日语教研组的老师们，也就是此次日语演讲比赛的评委（花村嘉英、鸟居中、黄险峰、韩艳飞、施晓慧、李衡），三、活动策划人彭雨杰、李鸿霖做好了本次大赛的总策划书。

大赛文件下发后，召集日语专业各班班长开动员大会传达文件的内容以及督促各个班级展开全方位的宣传。在筹备大赛的过程中，在细节方面我们是做的很人性化的，主要表现在以下几个方面：第一，大赛会场布置。此次大赛为了让参赛选手可以留下自己演讲时的风采，特意做了ppt作为背景，展示了大赛的名称、时间、举办地点、举办方等内容。并且，在舞台前方还摆放了很多气球。这些设置主要的目的就是让参赛选手有主人的感觉，让选手能信心十足地发挥水平。第二，大赛为评委组打分特制了大赛评分细表。由于本次大赛邀请了外籍教师花村嘉英、鸟居中，大赛还为他们量身定做了一个日文版的评分细表，体现的对外籍教师的尊重和重视。第三，选手使用号码牌。本次大赛本着公开公平公正的原则，选手只有序号和姓名，方便评委给分。第四，赛后搜集比赛资料。赛后所有选手的照片都编辑成相册，选手的演讲稿经过整理后编辑成册，这些无论是对于参赛选手还是我们涉外语言学部都是珍贵的资料。

四、大赛当日，比赛有序进行。

大赛当日，活动策划人彭雨杰邀请了大一各班的十几名学生前来帮助布置会场，各组工作人员都各尽其职，各项工作有条不紊地开展。

第一组：主持人

何元、张冰冰

第二组：选手

参赛选手的座位在会场左1-4排，参赛选手共14人

编号

姓名

专业班级

演讲题目

1汪媛

08商日一班

大学生のしつけ

2申美美

08商日一班

勇気

3何娟

08商日三班

古里

4贺雨茜

08旅日五班

大学を卒業した後

5叶珺婕

08旅日五班

あきらめずに進む

6侯西净

08旅日五班

積極的に生きる方がいい

7殷娜

08商日二班

お母さん、ありがとう

8马春燕

08旅日四班

美丽的神农架

9郭丽霞

08旅日四班

残疾只是不便，决不是不幸

赵孟

08旅日六班

環境保護について

1方绿漪

08商日二班

大好きな言葉

2夏起亮

08旅日六班

友達について

3金莎莎

08商日二班

自分で選んだものを信じていく

4张勤凤

08商日二班

世界で最も美しい花が私のために咲いて いる

比赛过程中，选手有五分钟的演讲时间，演讲完后，由台下的评委提问，选手在规定的时间里回答提问。然后评委给分。

第三组：评委席。

花村嘉英、鸟居中、黄险峰、韩艳飞、施晓慧、李衡

第四组：计时、算分、写荣誉证书组。

负责人：李鸿霖、彭铭

第五组：照相

负责人：吴慧湲

五、选手水平，历届最高。

今年的演讲比赛虽然时间仓促，但是大部分选手依然克服困难，在班里首先进行初赛，选出佼佼者参加专业的决赛。由于种种原因，往届的演讲比赛只有部分选手进行即兴演讲的表演，但是今年，在短短的两周内，所有选手不但能脱稿，生动地演绎准备演讲部分，在即兴演讲部分也没有一个选手放弃，大部分选手都能精彩的完成演讲。获奖名单请见附页。

六、大赛有待改进之处。

1.本次大赛比较遗憾的地方就是日语专业08 级6个班没有全部参赛，由于种种原因，商日三班只有一个选手参赛，另外还有三、四名选手报名后中途退出比赛。这是我们大赛主办方所不愿意看到的，这些班级学生的积极性是很高的，我们在以后的工作种要加强与各个班级的联系，不要再让学生失去一次表现自己的机会。

2.今年的大赛除要求学生上交报名表以外，还要求学生发电子文档给主办方。但是收到的电子文档格式不一，对赛后文档管理带来一定麻烦。下次比赛将对打印稿和电子文档做出相应规定。

比赛结果

一等奖 金莎莎

二等奖 方绿漪

三等奖 张勤凤

最佳表现奖 汪媛

第四篇：学术报告会日语专题活动总结

学术报告会日语专题活动总结

学术科研部助理张玉杰 在团总支老师的正确指导，学生会各部门的通力合作，学习部和学术科研部的全体成员的共同努力下，此次学术报告会获得圆满成功。此次学术报告会之日语专题，旨在主要解决日语专业大一大二同学们关于辅修二专业，考研以及就业等方面的疑问，无论在前期的宣传以及后期的工作上我认为还是很成功的，最起码我受益颇多。这次学术报告会是我部第一次组织的大型活动，尽管大多数时候都是学长学姐在忙，我在这里面参与的并不多，但是通过这次报告会我也学到了很多。

首先，要对这次活动进行讨论。先要有一个简单的草稿，然后最后再对一些具体的问题进行预想，比如到时候会发生什么突发情况，一旦发生了怎么样去解决问题等都在考虑范围内。尽量把所有会发生的情况都考虑到，以免活动举行期间遇到一些很棘手的问题。

然后，就要开始写策划书了。对于策划书，基本上包括前期准备、流程和预算，另外再加上活动背景、目的，资源需要，活动主要负责人以及参与者等。其实不是很正规的策划书内容不是很在乎有多少，只要把整个活动的过程写出来就好了。然后把策划书交到秘书处，由秘书处负责申请教室，通知各班同学等工作。我们只要开始准备就好了

接下来就是举办活动了。举办活动要先布置会场，尽管这一环节我们没怎么帮忙，但是看到部长一个人忙来忙去，又帮不上忙，心里

还是挺着急的。看到部长有条不紊把会场布置得像模像样的心里很佩服，也学会了怎么布置会场。在嘉宾到了之后，要有迎宾员到门口迎接嘉宾，请他们入座之后，由主持人宣布会议开始，就基本上按照策划书上运行。比较庆幸的是这次没有发什么突发事件，一切都很顺利。但是如果发生了什么突发事件，就要看事前的准备和现场的应变能力了。其实这也是一个很锻炼人能力的机会啦。在活动期间要注意拍照，以后会有用的。在活动结束之后，也要和嘉宾合影，以留作后用。

最后就是收拾会场。嘉宾走后，活动结束了要把会场恢复原样。第一次写活动总结，也不知道是怎样写，就只是把自己的一些感触写了一下。从这次活动中，对我部的工作大体上有了一个了解，但是我觉得自己还有好多事情要学习，对于团队的合作，以及一些很细节的需要注意的小事情要考虑的更全面，我会更加努力的，把我部的工作做得更好！

2011年4月15日

第五篇：日语社活动总结书

日语社活动总结书

我们社团以丰富同学们的课余生活，拓展兴趣爱好，增强实践能力，培养个人综合素质为宗旨，以体验生活，热爱生活，发觉语言美为途径，让青春与激情同在，让奋进与团结同在，我社的目标是：全面培养社团成员，挖掘生活之美，并把此理念继承下去。2009年新学期初，社团骨干从新入校园的高一新生中招募新生力量，为社团补充新鲜的血液。如今社团人数已达几十人。

社内部现共分为这几个职能部门：文体部，秘书部，编辑部，宣传部。由于语言是以培养同学们的兴趣。社团多次采取了看动漫、开展各类活动来提高同学们的交流与积极性。除此以外，社团还以上课的方式来教同学们日本文化与基本知识，会话等技能。为了能更好的调动起每位社员的积极性。每次社团活动前，宣传部门以海报形式为主发布信息，以便让社员以及我校师生及时了解我社最近工作信息。

由于我社的社员是从不同年级的学生中挑选出来的，所以每一次召开社团会议，都尽量选在同学们没课的时间。大家基本都能准时到达基地，即使有事不能来的，也会事先请假。在每一次的社团会议中，我们不断地提出问题、解决问题，交流着自己的看法，每一会议的内容都十分丰富。

本学期开展社员工作会议5次。社团活动5次。学期初主要以招募新社员为主。

社团本续期总体评价：社团规模不断扩大，社团布局不断合理，社团活动日益丰富，社团发展正向“规模化、精品化、特色化”的方

向迈进，社团发展水平也正由追求快速发展的成长期向渐趋稳定、注重内涵式发展的成熟期过渡

社团的管理体系也在不断完善，管理格局更加合理，工作模式日趋成熟，社团联发展水平已从探索式管理的成长期过渡到制度化管理的成熟期。

社团部继续坚持以“自我教育、自我管理、自我服务”促进自身的建设与发展，在良好的校园文化氛围中，为提高学生综合素质、推动学生成长成才做出了应有的贡献。

这个学期是丰收的，但同时是挑战的，我们将会在不断总结经验的情况下，探索出一条更好更完备的社团管理方法出来，最后希望社团部会能够如鸿鹄展翅般飞的更高，更远，更精彩！