助学贷款心得体会（本站推荐）

第一篇：助学贷款心得体会（本站推荐）

篇一：助学贷款诚信宣传巴渝行心得体会 助学贷款诚信宣传巴渝行心得体会by陈健明

首先，这次活动有非常大的意义，使我们能在活动中逐步树立良好的诚信和信用意识，在实践中锻炼各方面的能力，为我们以后走上工作岗位打下坚实的基础；其次，还能够丰富我们的暑假生活和大学生活，对个人的品德素质有一个很显著的提升，在这次的活动中因为要接触各式各样的人，有的不是很好说话的，就非常锻炼一个人的交际沟通能力，每次遇到这样的贷款人，我心里都是又喜又怕，喜是能锻炼自己，怕是怕自己处理不好。

然后，很高兴我成为了这次“助学贷款诚信宣传巴渝行”活动七名志愿者其中之一，更高兴的是我们这支队伍是代表的是我们《重庆市电力高等专科学校》来此参加此次活动，我深刻明白这不仅仅是一种荣誉，而是一种责任，对学校的名誉负责、对领导老师负责、对组员们负责、对这次活动负责、对我自己负责。确实，只是短短一个月的工作，但是确实背负着学校的名誉，这种被托付的感觉还是第一次，让我兴奋激动不已。

2012年7月10日，这一天是这次活动的第一天，不过第一天我居然就是最后一个到的??不过还好,因为是第一天,我们要一起等老师从重庆过来做一些交接工作。到了才知道，学校的带队老师从重庆出发，而我们就需要在江津这里等待着与老师们汇合。本来我是觉得我们第一天应该会有互相介绍什么的，结果没人发起，也就只有尴尬的等待了。等到老师们驱车来到，把我们带到了重庆市江津区教委学生资助管理中心，认识聂主任和未来跟我们一起工作的杨老师、袁老师、甘老师等，然后就进入会议室开个短会。会上，我们七人的组长杨瑞雪代表七名志愿者发言，听说组长她提前几天就写好了稿子，自己修改了无数次，又拿给了很多老师帮她修改，最后，才敲定这篇发言稿。不过我还是觉得有必要么??可能是第一次面对这么正式的场合，这么多陌生的老师和领导，组长紧张也是可以理解的，虽然有些波折，最终还是比较顺利地发完言，代表我们七名志愿者做出承诺：在接下来的工作中，我们将以认真仔细、敢于负责的工作态度全身心投入，尽快熟悉工作；听从领导安排，有组织、有纪律地开展工作；不迟到、不无故旷班，做到有始有终。而后双方的老师又做了简单的交代，主要是让我们在工作和人生安全方面要细心，这里挺感动的其实，学校老师和这边教委的领导们最最强调的是不是工作要多么多么认真，而是我们7个人的安全问题，上下班路上的安全与否才是最重要的，这让我有点受宠若惊。之后我们便看了看我们将要工作的地方，准备在此扎根了。不得不说，这里的工作环境真的是非常好，比我想象中的要好很多啊！一人一张桌子，一人一根网线，一人一个办公间，实在是太优厚了！

一开始，我们小小的开了一个会初步的了解了一下助学贷款的信息。其实在来之前，我就知道是一些信息录入的工作，所以当时就觉得肯定难不倒我，毕竟是个有不短网龄的人了，况且自己很喜欢打字，打字速度还是有自信的。第一天中午是和所有领导老师一起吃的饭，怎么说呢，是一门艺术。和领导、老师们一起吃饭，确实是一门艺术，个中学问，我想仅仅eq一词是无法完全覆盖的，还是需要个人去体会才可以。说实话第一天还是挺紧张的，完全不知道该做什么，杨老师在没交代我们之前我们就只有坐在自己的办公间，嗯，就是无所事事。只有下午的时候杨老师抽空过来教了我们一些事项，如何打开国家助学贷款特定网址并进行新生首贷信息注册什么的。对我来说，这些事情简直是简单过头了。接下来的几天，杨老师都是下午才教我们一些工作需要知晓的事情，如何复印、复印多少、新生首贷和老生续贷的区别什么的，没有难度。只是我一直很奇怪为什么没有人来贷款，按理说我们已经是在上班了没错，后来才知道是银行合同没有拿下来，所以我们这边的工作没有办法展开。当时知道这个消息的时候，怎么说呢，感觉，难道要这么无所事事一个月么？问心有愧呢。不过我的担心毕竟是多余的，国家助学贷款项目不会那么不靠谱，过了几天杨老师就亲自去重庆把合同提下来了，工作即将正式展开！即将开始的工作，全新的挑战，面对各种各样的人，能否处理得当呢？自己的交际能力到底如何？一切都会在之后的日子里知晓。正常工作的第一天，我们的主要任务是帮来这儿贷款的学生录入信息。虽然之前的自己对这份工作的完成非常有自信，可以说完全认为是小菜一碟，但是真的到自己亲自操作的时候，还是有那种第一次工作的紧张感一直伴随着。虽然我们7人都是负责第二步骤，但是第一步骤——复印资料，也还是要在我们之中有人去复印才行。本来杨老师是指定了一位同学专职复印的，但是一段时间下来，我快被自己的笔记本电脑气死，实在是太卡了，特别是国家助学贷款网上系统又需要特别权限，搞得办理贷款进度严重拖长，弄得我心中有火，但是还是得时不时地笑着给办理的同学或者家长说一句“不好意思系统有点慢，请稍等”，真是煎熬。我实在熬不住就去复印，让其他人负责办理贷款，还好之前杨老师讲解复印事项的时候我有认真听，不懂的情况还不是很多。当然也遇到一些不懂的，每当这时候我就跑去问杨老师，半天下来我问了杨老师不少问题，还好杨老师对每一个问题都好好给我解答，并没有不耐烦，这样下来只是一个上午，我对复印工作可是说是了如指掌了，这样的成长让我觉得非常有成就感，实实在在地感觉到自己是在工作，自己对于这里是有价值的存在，所谓的实现自我价值就是说的这种感觉吧？

之后几天，助学贷款网站的服务器渐渐稳定，我也可以用自己的电脑熟练地为来办理贷款的人录入贷款信息了。这段时间的感受，真的非常奇妙，可能是自己运气好吧，遇到的贷款人都非常友好，并没有发生什么不愉快的争执之类的琐事。当我办理完一个人的录入手续，告诉他下一步该怎么做时，虽然不是所有人，但是大部分的人会对我说“谢谢”、“麻烦你了”，这让我很受用，感觉被人需要，可能是我自己以前的交际圈太狭隘，这种帮助别人然后被感谢，已经是很久都没有过的事情了，说实话，挺感动的。

从26日起，随着工作量的增加，自己的工作效率也越来越好，速度正在平稳上升，对于这种状况对于一天工作下来的我，在疲惫之余，更是十分的开心，这种感觉比以前在房管所打工要开心的多，可能是因为确确实实当面服务了他人的缘故吧，更加充实。之后的几天里，上午的人依旧很多，可能是因为上午普遍比较凉快的原因吧。也正是因为人多让我们感觉到时间在工作下还是过的挺快的，连中午下班时也来了个新贷的学生，问题在于其他同学都让我去办，说因为我速度快„„只好让同学帮我把饭打好，我一会儿去。还好我的速度本来就非常快了，再加上想吃饭，三下两下的就弄好了。忙了一上午到下午的时候头都有一点晕乎乎的，还好下午没啥人，要不然我还真要打瞌睡了。这次的这两个学生，现在想想我其实是有愧于他们，因为当时我的表情可能有点不友好，毕竟到了吃饭时间，理应下班的我办理贷款录入，憋气。说有愧，是因为这之后，想通了，别人不是故意中午来，而是办贷款的学生，很多确实是穷乡僻壤，要过来我们江津办理贷款，就算起得很早，也只能中午到达，办理之后还必须马上走，要不然就赶不上下午回家的唯一一趟车。有的时候真的对比之下，发现自己的高中生涯真是毫无意义，现在想起，我居然完全不能记得自己在高中时有过什么难忘的记忆，真是尴尬，真是遗憾。

8月2日的时候由于接到上面的通知,说近几天有明查暗访组要来督察工作,老师提醒我们别看视频、玩游戏。在这之后的几天里却是过的十分单调，不过6号一早，这让我们亲眼见证了什么是壮观，一大早人本来得就够多的了，由于系统崩溃了，后来的加原本被滞留的，那个叫状观哟，来贷款的人都站满了整个厅。问题是我们还没法办理，只是一个劲的热闹。后来系统恢复了，但是还是非常的卡，让人很难忍受。那种情况办理，就算是续贷也要不少时间，更不用说是新生首贷了。看着那些排队的人不耐烦的眼神，我心里着急也没有用，只有一次一次耐心地跟他们说清耐心等待。我想这一天我的交际素质肯定有不少提高。还好遇到的人都比较通情达理，大家都比较友好，并没有恶语相向，让我感觉还是很欣慰的。

最后，经过这一个月的助学贷款，让我们成长不少，在这期间遇到的种种问题也让我们学习到了不少以前没有经历过的东西，也让我们更加清楚的认识到我们这份工作的内涵，在工作中让我们明白做事要耐心、细心、认真，有时候团队协助很重要，每一个人都在其中有不可缺少的成分，而在大家的努力下成事，更加有一种成功感。最重要的是，让我理解到了工作中沟通能力才是能帮助你做好事情的重要因素，团队合作，沟通重要，为人服务，沟通更为重要！篇二：资助政策心得体会 资助政策心得体会

我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会。个人之恩，是应心怀感激去回报的；国家之恩，是应心怀感恩和责任去回报的。所以，对于国家的帮助，我会尽我所能，去回报！

建立资助家庭经济困难学生资助体系是党中央、国务院为解决家庭经济困难学生上学的后顾之忧的一项惠民政策，这个新体系中包括高等教育和中等职业教育。国家资助和社会捐助以及助学贷款三个部分，主要有国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金、国家助学贷款和教育部师范院校免费资助等。

国家资助政策确实帮助了不少的贫困学生解决上学难的问题。它使许多偏远贫困山区的孩子能坐在安稳的教室，学习知识，让他们从书本中学到了许多他们，闻所未闻，见所未见的东西，满足了他们求知的欲望，开拓了他们探索的视野，我就是其中一名受益的学生之一。读小学的时候，因为家里穷，快到学期结束了，还交不起学费，正在为学费发愁的时候，当知道有国家的义务教育免费教科书，我心里真的很感激，不然我就失去了珍贵的学习机会，爸妈知道了有这个政策，心里也稍稍松了一口气，解决了当时我家的燃眉之急。中学的时候，我又受到国家贫困生的资助，解决了当时我家沉重的负担，为帮助了当时处在沉重压力中的我，让我有了更多心思去学习。大学了，我还继续受到国家的各种资助，如：生源地贷款、师范生补贴、贫困生助学金。这些政策的帮助，又进一步让我体会到了国家对我们这些贫困大学生的帮助，让我感到无比的温暖，使我更有动力去好好学习专业知识，提升自己各方面能力，为回报国家的资助之恩做好充分的准备。

滴水之恩，应涌泉相报。知恩图报，国家对我的恩情，不止一滴水的恩情，所以我应该尽我最大的能力去回报，用我所学的知识，用我的青春，去回报祖国之恩！梁薇 生科121篇三：贷款管理心得体会 贷款管理心得体会

（李阳唯 金融1202 1080712216）

贷款管理一共分为九章，分别为：银行信贷概述，贷款申请受理和贷前调查，贷款分析

（一），贷款分析

（二），贷款担保分析，贷款审查，个人客户贷款，贷款合同与发放管理。同时，我们还学习了信贷政策法规，中国银行信贷业务手册，以及完成了一次贷款管理测试，一次保险实训，一次小组作业——贷款管理报告。经过以上内容的学习，对银行信贷有了更加准确的了解。

在这一周时间里，我们学习了贷款通则，即为了规范贷款行为，维护借贷双方的合法权益，保证信贷资产的安全，提高贷款使用的整体效益。促进社会经济的持续发展，根据《中华人民共和国商业银行法》等有关法律规定，制定本通则，自1996年8月1日起施行。同时，我们还学习了担保法。担保法即中华人民共和国担保法。担保法是为促进资金融通和商品流通，保障债权的实现，发展社会主义市场经济，制定的法律。

还有物权法。物权法的内容是调整有形财产支配关系的法律，是对财产进行占有、使用、收益和处分的最基本准则，是民法典的重要组成部分。调整无形财产关系的法律主要有合同法、商标法、专利法、著作权法等法律。所谓物权指自然人、法人直接支配不动产或者动产的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。物权是一种重要的财产权，与债权、知识产权等其他财产权不同，物权的客体主要是动产和不动产。不动产指土地以及建筑物等土地附着物；动产指不动产以外的物，包括能够为人力所控制的电、气、光波、磁波等物。整部物权法都与每个人的生产生活息息相关。物权法是构筑国家经济社会发展和人民幸福生活坚实法制根基的重要法律。它与我们的生活息息相关。所以学好物权法，对日后的生活有相当的好处。物权法鼓励每一个人都不断地创造财富，可以使国家更富强。相信随着我国法律制度的完善，司法公正读的提升，我们公民个人法律意识的提升，我们中国的未来蓝图会越来越宏伟。在第一章银行信贷概述中学习到广义的银行信贷为银行筹集债务资金、借出资金或提供信用支持的经济活动。狭义的银行信贷为银行借出资金或提供信用支持的经济活动，包括贷款、担保、承兑、信用证、减免交易保证金、信贷承诺等。

在第二章中学习到借款人的权利有自主申请、有权按合同约定提取和使用全部贷款；有权拒绝借款合同以外的附加条件；有权向贷款人的上级和中国人民银行反映、举报有关情况；在征得贷款人同意后，有权向第三人转让债务。义务有如实提供贷款人要求的资料，接受监督，按约定用途使用贷款；应当按借款合同约定及时清偿贷款本息；将债务全部或部分转让给第三人的，应当取得贷款人的同意；有危及贷款人债权安全情况时，应当及时通知贷款人，同时采取保全措施。

在第三章中学习到行业风险指由于一些不确定因素的存在，导致对某行业生产、经营、投资或授信后偏离预期结果面造成损失的可能性。行业风险管理是在行业风险量化评价的基础上，确定一家银行授信资产的行业布局和调整战略，并制定具体的行业授信政策。行业信贷风险研究能够帮助银行把握行业发展的基本规律,充分识别行业中潜伏的各种信贷风险,进而银行根据不同行业间的差异,采取不同的信贷政策,并能确定不同行业间企业战略群体,在最大限度的规避风险的同时,实现银行的盈利最大化。在第四章中学习到企业财务报表的局限性有表内揭示方式提供企业经营活动信息，不完整，历史成本计量难以反映企业现时财务状况、不能提供未来信息，货币计量制约企业无形资产的完整反映，会计估计的存在和会计政策的选择使报表数据具有主观性，报表粉饰或舞弊导致信息失真。

在第五章中学习到贷款担保是指为提高贷款偿还的可能性，降低银行资金损失的风险，银行 发放贷款时要求借款人提供担保，以保障贷款债权实现的法律行为。

在第七章中学习到信贷审批原则指银行业金融机构对其所属业务职能部门、分支机构和关键业务岗位开展授信业务权限的具体规定，旨在健全的内部控制体系，增加防控风险能力，并有利于优化流程、提高效率，实现风险收益最大化。

在第八章中学习到个人贷款是指银行向符合条件的自然人发放的用于个人消费、生产经营等用途的本外币贷款。

在第九章中学习到贷款合同一般是指可以作为贷款人的银行业金融机构与自然人、法人、其他组织之间就贷款的发放与收回等相关事宜签订的规范借贷双方权利义务的书面法律文件。以上部分章节因为课程时间有限的原因，没有在课堂上讲解。但是，出于个人兴趣爱好，通过课后对姚老师ppt课件的整理学习了以上知识。对上述内容进行了再次的梳理和了解。在我们小组合作中，我主要负责结合课上所学内容做财务分析工作，李楠做了借款人基本情况，朱仕青主要做借款人生产经营及经济效益情况李婕主要做借款人与银行的关系、对流动资金贷款的必要性。

经过这次贷款管理的实践课学习，认识到贷款管理是十分必要的。希望以后可以在工作中得以实践！通过紧张有序的学习，交流、讨论等方式对这次课程——贷款管理有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。这次实践课程让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，专题学习，小组互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识。这节课不仅仅在于教会我银行信贷的管理工作，更在于通过这门课程，让我们知道如何去管理财富，如何更好的进行风险管理。

第二篇：助学贷款

一诺千金，诚信做人

国家为了帮助贫困学生顺利进入大学，完成学业，推行奖助学以及贷款助学政策，我们作为新一代的大学生，要学会感恩，诚信做人，刻苦学习，毕业后更应该及时归还国家助学贷款。

没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊、和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情，更何况人呢？面对曾经帮助自己的恩人，我们需要尽最大努力去回报。所谓：滴水之恩，当涌泉相报，讲的就是要诚信做人，学会感恩。授人以饭，也许他会度过难关，也许他会成就辉煌，但授人着施恩不图报，作为一个受者，要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，一个有诚信之心的人，这样才能回报我们命运的恩人

衔环结草，以报恩德，古人做的很好，这就是华夏古老民族的精神，一个之恩图报的信念。因为他们给予我们最大的帮助，至少对我们接受恩德的人来说是这样。倘若每个人都冰着一张脸庞，那么虽然太阳还是一天天升起，那么人世间也会和地狱差不多。正因为有人施恩，有人报恩，我们的生存空间才鸟语花香，饶有情趣。

大文学家朱熹曾说过“信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者”。我们必须以诚待人，别人才能以诚相报。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。诚信既是无形的力量，也是无形的财富。

记得07年感动中国人物陈健，为了自己心中的一个诺言，在那片黑土地上为金训华守墓一辈子。这是一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但是他却为此坚守三十多年，放弃了梦想，幸福，骨肉亲情。淡去火红的时代背景他身上有古典意识的风范。无论在哪个年代，坚守诚信始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。

学会感恩，要做到一诺千金，诚信做人。国家帮助了我们，我们就要去帮助更多的人，用爱心串联起每一个角落，将爱抛向最需要的地方。

第三篇：助学贷款

尊敬的各位领导、老师：

你们好！

首先，感谢国家对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院计算机系的学生。作为国家助学贷款的受助对象和最终受益人，我深刻感受到党和国家政府对贫困生的关注、关心、关爱和大力资助，借此机会我想表达一个心声，感谢党和政府对我的关怀，感谢银行对我的资助，感谢母校对我的培养，感谢领导和老师对我的支持和在生活上、精神上给予我无微不至的帮助，真心谢谢你们！我觉得应该用自己的行动报答党和政府的关怀，一定要努力学习，成为对社会有用的人。

国家为我们贫困大学生设立了国家助学贷款，解决了我们上学面临的最严重的经济问题。社会在发展，对于一个家庭贫困的家庭来说培养一个大学生是多么的不容易，有说不完的泪水，我依旧能够听到父母心里的那份担心——大学的费用多高呀？我生长在山东的农村，从小就没有父亲。虽然母亲带着我们兄弟俩改嫁，却没能带给我们母子新的幸福生活。为了供应我们哥俩上学母亲只有付出别人难以想象的辛勤，但不懂事的哥哥并没有完全体会到母亲的心酸。文学家雨果曾说过：“女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的”。为了自己的孩子能够有一个好的学习环境，为了自己的孩子能够像其他的孩子站在同一条起跑线上，母亲只有起早贪黑没命的干活，在村里许多人的眼中母亲是个干活不要命的“怪物”，夏天里面对着四十多度的炎热，母亲咬牙不顾炎

热坚守在蔬菜大棚内干活；狂风暴雨中也总会出现母亲的身影。从小我就特别希望自己早点长大，这样就可以多为母亲分担一些体力劳动了，可以为母亲减轻一点生活的压力。可到我长大的时候，面对年事已高的母亲才发现她的身体已经累的快垮了，每天严重的腰椎盘突出折磨着她，我曾经想过辍学不读了，可被母亲知道后，总免不了母亲一顿狠狠的臭骂，她说“我这一辈子已经快过去了，大苦大累也都受过了，你们可不能像我一样再整天受这样的累啊”。可看着她每天拼了老命似的干活，作为一个男儿我心里实在难受啊，我怨恨过上天的不公，也曾偷偷的哭过。别人已经是已享天年的时候，可自己的母亲依然在过度地劳累，有时候回到家中看到母亲腰椎盘突出严重得早上起床都站不起来，可她还是舍不得买一点药，那时候的我心犹刀割，堂堂男儿却不能为自己的母亲减轻一份生活的负担，我觉得那是一种难以忍受的羞辱，我从那时就暗暗地发誓一定要好好学习为母亲争光，争取早一点使她过上好日子。

来到大学报到的那一天我才知道，国家为了我们贫困生顺利的完成学业，为我们设立了国家助学贷款。国家助学贷款是党中央、国务院在市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足，毕业后分期偿还。可以说国家助学贷款对我们贫困生来说犹如雪中送炭。正是助学贷款的到来使我们千千万万个像我这样的贫困学生能够顺利的完成学业。

我很庆幸来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦还给我安排了助学贷款，使得自己可以在这里安心地学习，不必因为家里贫困的经济状况而为大学的生活费发愁，从而成为我学习的一个绊脚石；也不必为了自己的学费问题而整天抬不起头来，觉得低人一等，可以说助学贷款给了我在同学面前的信心，更给了我与他们一起竞争的机会。因为国家助学贷款帮助了我，使我不必太拮据地生活着，使我和同学在一起的时候没有了那种刻骨铭心的自卑感。在过去的一年里，我一直很刻苦地学习，学习成绩一直保持班级前列；在过去的一年中我拿到过学校的一等奖学金和二等奖学金，院领导还为我安排了一份勤工俭学的工作，使我可以顺利的学习和生活。但是我觉得还是难以报答学校对我的关怀。对此自己要求非常严格，争取精益求精，牢记“知行统一，博厚悠远”的校训，努力充实和完善自我。我就刻苦读书、努力钻研，以求靠知识改变自己的命运，改善家里贫困的处境，希望自己的努力可以为父母减轻一份负担。同时我也知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢侈在物质上的满足，更从未想过与其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间那些帮助我的好心

人，报答学校的培育之恩。功夫不负有心人，近一年来的学习，由于我的刻苦努力，国家的关怀和学院的关心、支持和帮助我。我获得“国家励志奖学金”，对于我来说是雪中送炭，不仅解了我的燃眉之急，同时又是对我最大的鞭策。

“滴水之恩，当涌泉相报。”“羔羊跪乳，乌鸦反哺，”说明动物尚且知道感恩的道理，何况我们作为万物之灵的人类？更何况我们是在校的大学生啊！大学生可是我们国家的未来，民族的希望！试问：一个连感恩都不会，连感谢都不会的大学生还是合格的大学生吗？！那么我们还是国家的骄傲吗？我们还能为民族的复兴做贡献吗？感恩是学会做人的支点,感恩之心是一种美好的情感，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激,铭记在心，感恩是我们民族的优良传统,是一个正直的人的起码品德。学校为我提供了良好的读书环境，更是我锻炼的场所、施展才华的舞台，我在此深深地感恩学校。正是因为学校的大力帮助，才使我能够在大学的校园中安心的学习，享受知识的乐趣。在以后的学习中我打算更加严格的要求自己，努力的充实和完善自己，认真学习科学文化知识，积极探索新的科学技术，积极参加能为学校争光的比赛活动。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。

学校哺育、培养、教导、指引、帮助、支持着我，更带给了我一个新的人生，如果不是学校，我此刻也许会像中国的几亿农

民那样在田间辛勤的工作着。将来走上学校我要发挥理工人的光辉，时刻牢记自己是一名理工人，争取为理工争光，让今天的我以理工为荣，明天的我要为理工带回无限的荣耀。为此我会用自己十倍，百倍的付出，用实际行动来报答理工的恩。

同时我也深深地感谢银行为我们贫困大学生所做出的付出与努力，正是因为银行对我们无私的付出，才给我们带来了新的生命历程。按时还款是我此刻能对银行作出的最好承诺。在将来毕业后，如果可能的话我将会积极争取我所在的单位为我垫还全部的助学贷款，这样银行就可以用这部分钱去帮助像我一样贫困的那些学弟学妹们，帮助他们完成自己的学业。如果不行的话的话，我将会把自己工作后工资的大部分用来偿还银行的助学贷款，在此我敢向银行庄严的承诺我会将偿还银行的贷款作为自己毕业后的主要任务。

在这里我想对那些长期帮助我们的人说一声：“你们辛苦了，我向你们表示深深感谢！我一定会努力学习，全面发展，决不辜负你们的期望！”

感谢你们，感谢国家。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。

走好未来路是我勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂的未来。

计算机09—2 董义明

第四篇：助学贷款

山东经济学院国家助学贷款实施细则

二、办理国家助学贷款程序：

1、借款人根据家庭经济情况，向所在院系部提出贷款申请，经院系部同意后，如实、完整地填写《中国农业银行国家助学贷款申请审批表》及《中国农业银行山东省分行国家助学贷款调查表1-3》，并提供以下资料：

（1）本人身份证、户籍卡、学生证复印件；

（2）父母（或配偶）出具的同意贷款证明书及父母（或配偶）的身份证复印件

（3）提供借款人父母所在单位人事部门或所在村民委员会、居民委员会出据的家庭经济状况证明（加盖公章）；

（4）贷款银行（中国农业银行济南高新技术开发区支行）要求提供的其他资料，如见证人的身份证、户籍卡复印件等；

（5）教师和学生见证人核实借款人的情况后，如实完整填写《调查表》中有关见证人一栏的内容，签署意见，加盖私章。

2、院系部审核后加盖院系部公章，并提供学生的成绩证明，报学生处审查；

3、学生处审查通过后签署意见、加盖公章，交由贷款银行审批；

4、贷款银行进行初审，合格者签署贷款合同，填写贷款凭证；

5、贷款银行在批准贷款的申请表上加盖公、私章，连同批准发放贷款学生的名单通知学生处；

6、学生处公布贷款审批合格学生名单；

7、学费、住宿费贷款划入学校指定帐户；

8、贷款学生在校期间按时还息；

9、贷款学生在毕业离校前到承办银行办理贷款确认；

10、毕业后，贷款学生按规定还款还息。

注意事项：

1、毕业班严格控制国家助学贷款人数；

2、一年级新生不办理国家助学贷款；

3、二、三年级办理比例不超过该年级学生人数的5%；

4、国家助学贷款只用于解决学生学费和住宿费。

三、担保问题：

国家助学贷款属于个人信用贷款，大学生以自己身份、人格和信誉为担保，即可获得助学贷款，但由于我国个人信用体系尚未建立，某些院校的部分大学生不能按时还款还息，影响贷款银行贷款的积极性，为帮助学生争取国家助学贷款，经我校和贷款银行协商，办理国家助学贷款的学生，要在合同中注明借款人家庭成员共同还款条款，在借款人无力偿还贷款的情况下，由家庭成员继续承担还款责任。

四、贷后管理：

1、借款人在校期间应按季偿还贷款利息，还息情况纳入本人诚信评价体系。

2、所有贷款的学生毕业前应当与贷款银行办理还款确认手续，如贷款的学生不办理确认手续，学校不为其办理毕业离校手续。

3、对于申请贷款的学生，学校有责任向银行提供其毕业后的去向，借款学生须对本人的借款行为承担全部的经济、法律和道德责任。

4、借款人要恪守信用，因各种原因如毕业（离校）或变更工作单位，须及时将其工作单位、联系地址、最新通讯方式（电话、电子邮箱、邮编、通讯地址等）通知贷款银行，按期偿还贷款本息。

5、借款人毕业后，因为没有落实工作单位或遇到特殊困难，确实无力及时偿还贷款本息的，要及时向贷款银行、学校说明原因

山东省农村信用社生源地国家助学贷款说明

山东省农村信用社“生源地国家助学贷款”有关问题说明如下：

一、国家助学贷款政策

1．生源地国家助学贷款贴息实行借款学生在校期间100%由财政补贴，借款学生毕业后的贷款利息由其本人全额支付。

2．国家助学贷款期限最长不超过借款学生毕业后六年。

3．借款学生毕业后自付利息的开始时间为其取得毕业证书之日的下月一日；当借款学生按照学校学籍管理规定结业、肄业、休学、退学、被取消学籍时，自办理有关手续之日的下月一日起自付利息。

4．对于毕业后继续攻读学位的借款学生，要及时向经办银行提供连续攻读学位的书面证明，经办银行应为其办理延期手续，财政部门继续按在校生实施贴息。

5．国家助学贷款利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行，不上浮，不计复利。

6．提前还贷，经办银行应按贷款实际期限计算利息，不应加收除应付利息之外的其他任何费用。

7．借款学生应严格履行还款义务，违约学生信息将被及时载入中国人民银行个人征询系统，处罚办法另行制定。

二、国家助学贷款额度规定

学生贷款金额原则上每人每学年最高不超过5千元，每个学生的具体贷款金额由学校按本校总贷款额度，根据学费、住宿费标准以及学生的困难程度确定。

三、经济困难大学生申请国家助学贷款需要具备的条件

1．具有、完全民事行为能力(未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意)；

2．有我校国家助学贷款管理中心初审，并开具的同意办理助学贷款的证明；

3．学生品德优良，学习刻苦，能够正常完成学业；

4．因家庭经济困难，不足以支付完成学业所需基本费用(包括学费、住宿费)；

5．申请生源地国家助学贷款必须由学生家长、近亲属或其他具有担保能力的自然人提供连带责任保证，保证人不少于两人；申请高校国家助学贷款必须有学生家长出具的同意担保的证明；

四、国家助学贷款办理程序

1．贷款申请程序

学生借款一律首先向就读各院、部提出申请。学生的借款申请为一次性申请，申请借款额度为学生在校期

间所需助学贷款的总额。

学生要在规定的时间内向就读各院、部提出借款申请，经各单位学生工作领导小组批准的，领取学校助学贷款申请书等有关材料并如实填写，同时提供以下材料：

(1)本人学生证和居民身份证复印件(未成年人需提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请借款的证明)；

(2)申请高校国家助学贷款的学生还须提供学生家长出具的《学生家长担保承诺书》、由学生本人出具，经村委会、学生家长工作单位(居委会)核实盖章的《借款学生家庭经济困难情况说明及证明》。

2．借款申请初审程序

借款申请初审工作由学校国家助学贷款管理中心负责。学校国家助学贷款管理中心对学生提交的借款申请进行资格审查，对审查合格的进行公示。初审工作完成后，对申请生源地国家助学贷款的，学校国家助学贷款管理中心为申请借款学生提供加盖学校公章的贷款学习证明和生源地国家助学贷款保证合同（一式六份），交学生本人回原居住地信用社办理贷款手续；

3．信用社受理程序

1)生源地国家助学贷款信用社受理程序：

一是学生填写表格、提供资料。由学生本人在原居住地信用社填写《山东省农村信用社生源地国家助学贷款申请审批表》，同时提供以下资料：

①学生本人、保证人身份证原件及复印件；

②学生证原件及复印件；

③就读学校出具的《山东省生源地国家助学贷款学习证明》和学校盖章的《东省农村信用社生源地国家助学贷款借款保证合同》(一式六份);

④由学生本人出具，经村委会、学生家长工作单位(居委会)核实盖章的《借款学生家庭经济困难情况说明及证明》；

二是信用社对贷款进行审查、审批。信用社接到借款申请人提交的资料后及时按规定程序对贷款进行审查、审批。

4．贷款发放程序

对经审批同意发放的生源地国家助学贷款，信用社与借款学生签署借款合同，学生填写借款凭证及《国家助学贷款划款委托授权书》；对审查符合条件的高校国家助学贷款，信用社工作人员组织学生在学校填写借款合同、借款凭证以及《国家助学贷款划款委托授权书》，经办社对借款合同进行审批签字。上述程序完成，按规定办理贷款发放手续，信用社根据借款学生委托将款项划至学校指定的账户，由学校安排使用，不直接向借款人支付现金。学校应在驻地信用社开立账户，方便信用社划款。

贷款经信用社审查、审批、确定总的贷款额度后，实行分次按学年发放。学生新学年再次用款时直接办理有关用款手续，生源地助学贷款借款学生本人持“两证一章”(身份证、学生证、个人名章)直接到经办社贷款专(兼)柜填写借款凭证及《国家助学贷款划款委托授权书》；（本说明可在学工在线下载）。

注意：生源地贷款的学生所有的表格一律到贷款农信社社填。

学生工作处

二○○六年六月二十二日

第五篇：助学贷款

关于办理 2010 年生源地信用助学贷款的 说 明

一、办理时间及地点 办理时间：8 月 2 日至 9 月 20 日（工作日期间）上午： 8：30——11：30 受理贷款申请 11：30——12：00 整理贷款档案 下午： 1：30—— 4：30 受理贷款申请 4：30—— 5：00 整理贷款档案 办理地点：滕州市教师进修学校大门西首（学院东路）。如地点变更另行通知。

二、贷款申请受理对象 贷款申请受理对象为我市各高中学校、省内各高校按照 《山东省生源地信用助学贷款资助对象贷款资格审核暂行 办法》（鲁教财字〔2009〕2 号）要求，在省下达的贷款控 制额度内，审核通过的高校录取新生和在校贷款学生。对在部属及外省高校就读的有贷款需求的滕州籍学生（指在校生，非高考录取新生），我市直接予以审核并纳入 贷款对象范围。

三、贷款额度 每个学生每年申请的贷款额度不低于 1000 元，不超过 6000 元，具体金额根据学生学费和住宿费实际需求确定。如
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借款学生申请的贷款金额大于学费和住宿费合计金额，则贷 款资金首先用于缴纳学生的学费和住宿费，剩余贷款资金可 以用于借款学生的生活费。

四、贷款期限 贷款期限原则上按全日制本专科学制加 10 年确定，最 短不低于 6 年，最长不超过 14 年（参见下表）。学制超过 4 年或继续攻读硕士研究生学位、第二学士学位的，相应缩短 学生毕业后的还贷期限。生源地贷款到期日为 9 月 20 日。生源地贷款原则上不展期。生源地贷款期限确定表
学制类型 一年级 专科 二年级（三年制）三年级 一年级 专升本 二年级 四年制一年级和五年制一、二年级 四年制二年级和五年制三年级 本科 四年制三年级和五年制四年级 四年制四年级和五年制五年级 一年级 硕士研究生 二年级 三年级 12 11 10 9 8 11 14 13 11 12 12 年级 最长贷款年限 13

五、贷款所需材料
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首次贷款学生： 1．学生和共同借款人身份证（原件和 2 份复印件）； 2．户口本（只看原件）； 3．录取通知书或学生证（原件和 2 份复印件）； 4．签字并盖章的申请表一式 2 份。贫困证明单位：首次申请贷款的学生需持申请表前往高 中（仅应届高中毕业生）、村（居）委会、镇街民政部门任 一单位进行资格审查，由经办人签字并加盖公章。提醒经办 人务必用黑色签字笔签字。再次贷款学生： 1．本人签字的申请表一式 2 份。用黑色签字笔签字。不需要再进行资格审查，即不需到村（居）委会或镇街民政 部门盖章签字。2．学生证（原件和 2 份复印件）； 3.学生和共同借款人身份证（只看原件）。如共同借款人发生变化，则需提供共同借款人身份证复 印件 2 份。六
、办理流程

（一）首次贷款学生 1.进入学生在线服务系统（http://.cn），注册用户。登录名及密码一定要牢记。2.注册成功后，登录系统，在“贷款申请”中点击“新
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增”，填写申请信息。账户信息栏目务必选用支付宝账户。3.提交申请信息后，可以导出并打印贷款申请表，本人 签字确认，并到相关部门进行资格审查和盖章。4.携带申请材料，与共同借款人到教育局资助中心指定 地点办理贷款申请并签订合同，领取贷款受理证明。5.签订合同时可签订授权委托书，以备再次申请贷款时 使用。6.高校报到后，携带合同及贷款受理证明到学校资助管 理中心（或相关部门），提请学校资助管理中心老师将回执 信息录入生源地助学贷款管理系统，并领取贷款回执 2 份。7.在 9 月 30 日前，将贷款回执（一式两份）通过挂号 信或特快专递等有效方式送达滕州市教育局资助中心。资助 中心和分行各执一份，如遇特殊情况，学生应主动与资助中 心联系。在 9 月 30 日前资助中心如未收到合同回执单，视 同该学生撤销借款申请。8.签订合同 3-5 天后，登录支付宝账户，修改密码，激 活账户。

（二）再次贷款学生 1.进入学生在线服务系统（http://.cn），登录系统。如果不知道登录名，可以选择 “使用身份证登录”，密码默认为 8 位生日，如 19901001。2.在“贷款申请”中点击“新增”，填写申请信息。账
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户信息栏目务必选用支付宝账户。3.提交申请信息后，可以导出并打印贷款申请表，本人 签字确认。4.携带申请材料，与共同借款人到教育局资助中心指定 地点办理贷款申请并签订合同，领取贷款受理证明。5.高校报到后，携带合同及贷款受理证明到学校资助管 理中心（或相关部门），提请学校资助管理中心老师将回执 信息录入生源地助学贷款管理系统，并领取贷款回执。6.在 9 月 30 日前，将贷款回执（一式两份）通过挂号 信或特快专递等有效方式送达滕州市教育局资助中心。资助 中心和分行各执一份，如遇特殊情况，学生应主动与资助中 心联系。在 9 月 30 日前资助中心如未收到合同回执单，视 同该学生撤销借款申请。7.签订合同 3-5 天后，登录支付宝账户，修改密码，激 活账户。注：生成支付宝账户后，贷款的发放与回收均通过支付 宝完成。无论今年的贷款是否审批通过，以前所有未结清的 合同都将通过支付宝还款，不再使用邮政储蓄银行账号。

七、其他注意事项 1.支付宝使用方法详见《支付宝使用说明》。2.签 订 合 同 后，可 随 时 登 录 学 生 在 线 服 务 系 统（http://.cn）查

询贷款办理进度和状
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态。3.如忘记学生在线服务系统登录密码，可联系资助中心 重置密码。4.网上申请助学贷款时间为 7 月 20 日至 9 月 20 日。5.邮寄回执单最好在 9 月 20 日前完成，以确保资助中 心在 9 月 30 前收到。根据以下信息邮寄： 地 邮 址：山东省滕州市杏坛路 75 号教育局资助中心 编：277500 杰

收 件 人：夏

联系电话：（0632）5594021 6.复印件复印要求：所有复印件要用 A4 纸张复印，内 容居中；身份证复印件必须包括正、反两面；借款学生及共 同借款人身份证复印件单独复印；学生证或录取通知书复印 件要将有效信息复印。

八、特别提示 1.在网上申请贷款时，必须确保申请信息真实、完整、准确、有效，否则将会导致申请失败。2.签订借款合同时借款学生与共同借款人必须同时到 场，否则将不能签订合同。

3、借款合同在国家开发银行山东省分行审批通过后正 式生效。借款合同一旦生效，借款学生的个人信息和借款情 况将直接进入人民银行个人征信系统，自动产生出借款学生
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的信用记录，成为借款学生的“第二身份证”。如果借款学 生不能按时还本付息，所拖欠的利息和本金会如实反映在信 用记录中，形成不良记录，对今后的就业、出国、消费、办 理银行信用卡及车贷、房贷都造成一定程度的影响。

4、未按贷款合同约定期限归还贷款的，银行将根据实 际逾期金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为正常借款利率 的 130%，不计复利。

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