第十一届向阳之春(心得体会)

第一篇：第十一届向阳之春(心得体会)

第十一届向阳之春“决战大课堂”校本研修“评教评学”评课稿

兴义市向阳路小学“第十一届向阳之春决战大课堂”评课稿

近期，我校组织了第十一届向阳之春“决战大课堂”活动，聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

三、课堂教学评价对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响课堂教学效果。新课改提倡多努力，多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究每门课的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点。学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。所以，我建议我们的老师应该在这方面多学习，多改进。激发学生的学习兴趣。

每节课细细听下来，感觉每位老师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习，使我深刻地认识到做为一名教师，要精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂该给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。

总之，平时一定要多学习课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参与教研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听其他教师的课，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯！

对学生进行爱国主义教育，是维护中华民族强大凝聚力的需要，是建设社会主义精神文明的需要，也是少年儿童健康成长，积极发展的需要。我们每个教育工作者都要努力探索对学生进行爱国主义教育的多种途径。

充分利用中队活动课，帮助学生认识祖国。比如：开展知识讲座，认识国旗、国歌、国徽与祖国版图等。

可以开展丰富多彩的课余活动课外活动课，如清明节带领学生祭奠革命烈士纪念碑，讲革命前辈英雄故事等。

综合实践活动能让学生的综合素质及能力得到提高。综合实践活动解放了孩子的头脑，让他们能想、会想、敢想；解放了孩子的眼睛，让他们能看、会看、敢看；解放孩子的双手，让他们能做、会做、敢做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。只是组织学生开展综合实践活动一定要注重趣味性、实践性和开放性的统一；一定要注重趣、动、活、广、激的有效落实；一定要让综合实践活动成为放飞学生潜能的天空。

语文教学应注重实践，在实践中培养学生的语文实践能力，以达到全面提高学生语文素养的目的。

首先，在语文课堂教学中，提高学生的综合实践能力：巧用预习稿，人人实践；把握课堂，积极实践；开放课堂，创新实践。

其次，在各类活动中，提高学生的综合实践能力。开展各类语文综合性学习活动课，通过各种不同类型的活动课来提高学生的语文综合实践能力。

再次，在学科渗透中，提高学生的综合实践能力。最后，在生活实践中，提高学生的综合实践能力。

本人在2011年—2015年，每年积极参加了中小学教师继续教育培训，通过多形式、多渠道的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。在这期间我们主要学习了如下内容：《教师专业发展导引》、《有效教学的理念与实践》、《新课程下中小学教师说课、听课、评课技能指导》《新课程下中小学教师课堂提问技能指导》《新课程下中小学教师课堂调控技能指导》、《新课程下中小学教师备课技能指导》等教师有效教学的基本功指导丛书。

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高—重视交流在教育教学中的应用。

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，在这里我向你们表示感谢。

二、收获

参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

在师德要求方面，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己。要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

通过培训让我知道，在课堂教学的组织调控中，教学目标是“灵魂”，教学程序是“蓝图”，教学评价是手段，合理组织调控课堂结构是核心，洞察学生心理是基础，运用教育机智艺术地处理突发事件是保证，而营造融洽适宜的课堂气氛则是根本。

通过这阶段的培训，我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。今后，我还将继续参加各种研修，努力提升自己，让自己成为适应新时代的优秀教师。

第二篇：第五届向阳之春新教材大练兵授课教案

第五届向阳之春新教材大练兵授课教案

《分数的基本性质》

授课教师：余 芳。

授课内容：小学五年级数学下册75页《分数的基本性质》。授课时间：2011年4月19日上午第四节。教学目标:

1、通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。

2、培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。重点难点: 从相等的分数中看出变与不变，观察、发现、概括其中的规律。理解分数的基本性质。教具学具:多媒体课件。教学流程:

一、故事引人，揭示课题。1．教师讲故事。

讨论：哪只猴子分得的多？让学生发表自己的意见，教师 出示三块大小一样的饼，通过师生分饼、观察和验证，得出结论：三只猴子分得的饼一样多。

引导：聪明的猴王是用什么办法来满足小猴子们的要求，又分 得那么公平的呢？同学们想知道吗？学习了“分数的基本性质”就清楚了。（板书课题）

2．组织讨论。

（1）既然三只猴子分得的饼同样多，那么表示它们分得饼的分数是什么关系呢？这三个分数什么变了，什么没有变？让学生小组讨论后得出： 1/4=2/8=3/12，它们平均分的份数和表示的份数也就是分数的分子和分母变化了，但分数的大小不变。（2）猴王把三块大小一样的饼分给小猴子一部分后，剩下的部分大小相等吗？你还能说出一组相等的分数吗？通过观察演示得出：

3/4=6/8=9/12。

（3）让学生用正方形纸片结合书上图例折纸，并引导学生用不同的分数表示，然后得出： 1/2=2/4=4/8。

3．引入新课：黑板上三组相等的分数有什么共同的特点？

它们各是按照什么规律变化的呢？我们今天就来共同研究这个 变化规律。

二、比较归纳，揭示规律。

1．出示思考题。比较每组分数的分子和分母：（1）从左往右看，是按照什么规律变化的？（2）从右往左看，又是按照什么规律变化的？ 2．集体讨论，归纳性质。

齐读分数的基本性质。先让学生找出性质中关键的字、词，如“都”、“相同的数”、“零除外”等。然后要求关键的字词要重读。师生共同读出黑板上板书的分数基本性质。

3．讨论：猴王运用什么规律来分饼的？如果小猴子要四块，猴 王怎么分才公平呢？如果要五块呢？

三、多层练习，巩固深化。

1．口答。学生口答后，要求说出是怎样想的？

2．判断对错，并说明理由。3．在下面（）内填上合适的数。

4．连续写出多个相等的分数。比一比，在1分钟内看谁写得多。

5．连一连。

第三篇：第十一届动力之春晚会主持词

第十一届动力之春晚会主持词

第十一届动力之春晚会主持词2007-02-22 10:53:1

4第十一届“动力之春”晚会台词

第一章迎宾辞

男：金鸡展翅辞岁去；

女：福狗纳福迎春来。

男：团结务实，我们迈开改革发展的步履；

女：自律奉献，我们实现二次创业的崛起。

男：××年，在厂领导的正确带领下，我们积极落实科学发展观，大力促进企业管理创新、制度创新、科技创新、党建创新。我厂各项改革深入推进、重点工程顺利建成、三个文明协调发展、职工收入逐步提高、企业内部和谐稳定……

女：就在不久前，我们厂刚刚被评为“全省创建学习型组织标兵单位”、并荣获湖北省“五一劳动奖状”。这些成绩的取得，凝聚了全厂干部职工的心血，是大家团结拼搏、共同奋斗的结果。

男：动力之春，春意满园，伴我们度过岁岁年年；迎来一个又一个万紫千红的明媚春天。

女：各位领导，各位来宾！

男：同志们、朋友们！

合：晚上好！

男：新春将至很高兴又在这个美好的时刻和大家

相聚在第届“动力之春”联欢晚会上。

女：应邀参加我们今天晚会的有动力厂离退休老同志和做

出突出贡献的科技工作者；

男：有为动力厂发展、壮大默默耕耘、无私奉献的

劳模、标兵和厂各条战线的先进人物代表以及厂两

级党政工团领导。让我们用热烈的掌声欢迎他们的

到来。并向大家道一声：“你们辛苦了！”

女：下面请史厂长致新年贺词。

第二章文艺表演

⒈《大长今》

男：青年是国家富强的希望、青年是企业建设的栋梁。一部青春励志电视剧《大长今》带给我们许多的启迪：立志成才、报效国家。

女：请欣赏供一车间表演的舞蹈：《大长今》。

⒉《月半弯》

男：请欣赏供一车间演唱的歌曲：《月半弯》。

⒊《春风又绿》

男：又是一年春来到，春潮涌动催人进。

女：公司“高水平发展铜冶炼、加快创建一流铜企业”的宏伟蓝图已经描

绘；

男：勤劳智惠的动力厂人必将沐浴着改革的春风，朝着做大做强的目标迈出坚实而稳健的步伐。

女：请欣赏供二和鑫力共同表演的舞蹈：《春风又绿》。

⒊《欢天喜地》

男：带着完成生产任务的喜悦心情、带着安全生产的平安捷报、带着喜迎新春的祝福、我厂各条战线的生产骨干今天在这里欢聚一堂；

女：我们共同祝福动力厂万象更新

祝福动力厂前程似锦。

男：首先请大家欣赏供二和鑫力共同表演的舞蹈

《欢天喜地》。

⒋《龙拳》

男：在十里铜都，冶炼厂区，我们动力厂人立杆架线、铺管供水，到处都有我们为冶化生产建设辛勤忙碌、龙腾虎跃的身影。请欣赏劲舞《龙拳》。

⒌〈天路〉

女：听过藏族民歌〈天路〉的人都知道歌曲是对修筑青藏公路和青藏铁路的艰辛历程的描述。其实在现实工作中，我们动力厂人为确保公司冶化生产顺利进行，克服了许许多多常人难以想象的困难确保了“三通”。我觉得〈天路〉这首歌同样是为无私奉献、敢打硬仗的动力厂人唱响的赞歌。请欣赏歌伴舞〈天路〉。

⒍〈天鹅湖〉

男：不知今天各位嘉宾看过著名的芭蕾舞表演《天鹅湖》没有？没看过也不要紧，今天就让你们一饱眼福。请欣赏由供电车间表演的舞蹈《天鹅湖》。

⒎《掀起你的盖头来》

女：接下来请大家欣赏一个充满了民族风情和韵味的舞蹈《掀起你的盖头来》。

⒏《举杯吧朋友》

男：辞旧迎新，高歌奋进，昨天的业绩已成为历史，明天的征程任重道远。

女：让我们以蓬勃的朝气、昂扬的锐气、无畏的勇气，励精

图治、开拓创新，谱写动力厂新一年更加辉煌灿烂的新篇章。

男：请欣赏供电车间表演的舞蹈《举杯吧朋友》。

⒐扬琴独奏《唱支山歌给党听》

男：请欣赏供电车间选送的节目：扬琴独奏《唱支山歌给党听》。

⒑《背姑娘》

女：快过年了，人家在忙着准备年货，而电讯车间一群光棍的小伙子正忙着娶媳妇回家过年呢！好，请欣赏舞蹈《背姑娘》。

⒈《从头再来》

男：××年对于我们动力厂来说是风调雨顺、旗开得胜的一年，生产经营、党建工作和工会群团工作都取得了长足的进步。

女：然而，成绩属于过去，富有开拓进取精神的动力厂人，早已把新的目

光聚焦在××年，我们要为创一流铜业做贡献；我们要为建设双万吨做先行；我们要为提高职工收入做奋斗。让我们把握机遇、应对挑战，从头再来，再创辉煌！

请欣赏营业车间表演的舞蹈：《从头再来》。

⒉《诱惑》

男：如今的世界五光十色、光怪陆离，充满了各式各样的诱惑。在今天的晚会上，营业车间的姑娘小伙子们也要给大家带来一个诱惑。是什么样的诱惑呢？还是大家自己看吧。

⒊《腊月》

女：请欣赏污水治理车间带来双人舞蹈《腊月》。

《上北京》

男：大家都知道第届奥运会将于年在我们伟大祖国的首都北京举行。这不虽然时间还早，但污水车间的职工们已经开始忙活儿开了，下面就让咱们来瞧瞧吧……

《在哪遥远的地方》

女：请欣赏由汽车队表演的男声独唱《在哪遥远的地方》

⒍《竹楼情歌》

男：朋友您去过美丽富饶的云南吗？如果你去过，您就一定会被那奇险秀丽的风光所吸引，更会被那些婀娜多姿的傣家少女所陶醉……下面就请欣赏由机关表演的舞蹈《竹楼情歌》

⒎吉他弹唱《新世界》

女：请欣赏吉他弹唱《新世界》

⒏《情深意长》

我们动力厂如今建设得越来越好了，作为曾经在这里洒下过辛勤汗水的退休职工无不感到欢欣和自豪，今天她们也特意编排了一个舞蹈来给大家助兴，下面就请欣赏由我厂退休职工表演的舞蹈《情深意长》

请杨厂长、汪厂长、占主席抽取三等奖幸运号码

请高厂长、抽取二等奖幸运号码；

请史厂长为我们抽取今天的一等

奖幸运号码。

第三章闭幕辞

男：尊敬的各位领导女：各位同事

男：我们晚会的文艺表演部分就要结束了女：可我们依然沉浸在美好的喜悦之中

男：我们的努力创造了辉煌的过去女：我们的畅想预示了灿烂的明天

男：此刻，我们满怀豪情，携手并肩女：此刻，我们雄心万丈，期待明天

男：同志们、朋友们，第九届“动力之春”联欢晚会

到此结束。

合：祝大家新年愉快！身体健康！合家欢乐！万事如意！祝愿我们的动力厂兴旺发达，一年更比一年好！

（请厂领导上台与演员合影）

第四篇：丝路之春培训心得体会

“丝路之春”当代名师大讲堂学习心得

府二学区贵峁完小 高娟

尊敬的各位领导、老师： 大家好！

首先我要感谢各位领导给我这次外出学习的机会，让我有幸参加了2018年“丝路之春”――当代名师大讲堂研讨会。在短短的两天半的时间里，听了9节示范课，5个微讲座，整个学习过程内容充实，节奏紧凑，会场座无虚席，内容精彩纷呈，大家一同领略了全国数学教育大家及陕、甘、晋三地优秀教师的风采，这次去学习，简直就是一种精神上的享受，心灵上的洗礼，下面我谈一下本次学习的心得以及给我今后教学上的一点思考。

一、新课导入妙趣横生。俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管老师们开场白各不相同，但都异彩纷呈，比如大荔县的刘建红老师在执教《认识分数》一课时，一开始她问孩子们，知道老师来自哪里的？然后通过ppt播放了大量有关大荔县的美食，等到孩子们垂涎三尺，接着出示她准备的一袋大荔县美食——锅盔分给大家吃，最后采访到班里有30人，可是她只带了28个锅盔，怎么分，这样的导入看似在轻松愉悦的谈话中进行，不仅拉进了师生之间的距离，还对自己的家乡做了宣传，同时制造了问题冲突，既能吸引学生的注意力，又能激发了学生的求知欲。与刘建红老师导入有异曲同工之妙的是甘肃省的王晓英在执教《确定位置》一课时，播放《魅力中国城——张掖》震撼视频，引出张掖、西安的位置所在接着追问，你们想不想去张掖，那么从张掖到西安该怎么走？自然而然的导入新课。

再比如，西安高新二小魏雯老师执教的《看图找关系》一课中，一开始她让学生对在场的老师表示热烈的欢迎，学生鼓掌，鼓励学生再热烈点，还不够热烈，看似是为了烘托教学气氛，其实暗藏玄机，接着老师问学生是否能画出刚才掌声的关系图，新课导入水到渠成。

二、合理的情境创设。也就是说，要把数学知识放置到一定的情境之中，让他贴近学生的生活，越是离学生近的就越能引起学生的共鸣。尝试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣。

比如，西安高新二小魏雯老师执教的《看图找关系》一课中，在整个教学过程中不断的创设情境，比如，出示第一个关系图，创设孩子们高新二小来西安文理学院车子的运动情况，第二个关系图，又创设了刚上完课返回高新二小的情境；第三个复杂的关系图，创设了中韩足球赛事的场面，而且根据老师负责讲解上半场，邀请一名学生讲解下半场，师生的精彩解说，这样一来感觉不再单单的是学习看图找关系，仿佛在场的老师、学生在欣赏一场激烈的足球盛宴！我觉得情境的创设摒弃了生搬硬套、填鸭式的教育，更像是老师在导演一出情节生动的大戏，而学生是这出戏中的主角，跟随情节跌宕起伏。

三、潜移默化进行德育教育，春风化雨、润物无声。

比如，刘建红在执教《认识分数》一课时，最后出示小资料，玩手机智力下降，儿童交通事故死亡率，教师队伍患腰椎等疾病的

占，然后让孩子们说自己的感想，这不仅让学生巩固了分数的认识，更体现了数学和生活的密切联系，尤其刘老师选的这个题材，玩手机、儿童交通事故、教师职业病很有针对性，我记得有一个小男孩在就交通事故谈感想的时候这样说，“西安现在实行车让人，车让人让的是一种文明，车让人让出的事一种礼仪，但看到这么触目惊心的数字，我们行人也不能无限的挑战司机的耐心和道德底线，无视交通规则，今后我们上下学一定得遵守交通规则。”多么震撼的回答呀！多么深刻的感受呀！再比如，一个孩子就教师职业病谈到“老师你们辛苦了”等等，我不仅在感慨，如果每节数学课结合实际，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化无形渗透德育教育，世界会不会更美好点！

纵观三天的名师课堂和讲座，让我们受益匪浅，收获多多，让我们感受到教育的美好。美好——既在过去坚实的脚印中，也在当下坚定的步伐里，还在未来坚持的行动中。教学有法，教无定法。我们将继续行走在在教育大道上，记录与孩子们相处的日子，不忘初心，砥砺前行！

第五篇：绿城之春心得体会

2013年“绿城之春”全国名师小学数学

课堂教学观摩活动心得体会

乔老小学零慧仙

2013年3月29、30、31日，我有幸到广西体育馆观看了来自全国各地的5位小学数学名师上的观摩课。这是我离开小学课堂14年后第一次听到的名师的课堂教学，5年前也来南宁听过由南宁的优秀教师上的公开课，但那是初中的。这次听课真的让我受益匪浅。对我的触动很大，使我从思想上真正地反思自己的教学，对数学这门学科的教学有了新的认识。

5位老师的课堂各有风采，但他们都非常注重与学生的沟通交流。让我体

会最深的是各位老师真正把课堂交给了学生，学生真正成为学习的主人，学生在自己发现问题，自己想办法解决问题的过程中学到了需要掌握的知识，内化为了自己的东西。这才是真正的学习。试问，我做到了几分？对于一些简单的概念，学生从生活经验中已知道的一知半解的东西，我们往往在教学时直接说结论，然后让学生依据结论去判断，去计算。学生并不知道为什么要这样做？这样学到的东西有限，也记不牢。久而久之学生懒得思考了，达不到培养思维能力的目的。而名师们的教学重在说理，重在让学生动脑，自己发现问题，自己想办法解决，让学生体验到探索的乐趣，体会到成功的喜悦。

来自浙江的朱德江老师上的人教版四年级下册《小数点的移动————

﹥数的大小变化》 让我印象深刻。朱老师先用一个“小数点快餐店” 的故事引入新课，紧紧抓住学生的心，激起学生的学习欲望，这个故事中的价格变化、客人变化、赚钱与否等等都贴近学生的生活实际，学生爱想，爱动脑筋。这为

新课起到了很好的铺垫、衔接的作用。在新课部分教学0.01与0.1，0.1与1之间的关系时，朱老师重在引导学生说理，让学生讨论怎样用学过的知识点来理解来说明0.01与0.1，0.1与1之间的关系，在老师的引导下，学生想到的方法越来越多，有用元、角、分 来说明，有用进率（10）说明，有用把数放大来理解，还有用图来说明的，这些都是学生们用自己的语言表达出来的，课堂活跃，学生们争相发言，并且说的有理有据，明明白白。从学生们的表达中可以看出他们真正掌握了这个知识，这有赖于学生已有的知识经验丰富，但更离不开朱老师精心设计的教学环节，善于引导，善于与学生沟通的教学艺术。

来自北京的孙贵合老师在教学《三角形边的关系》时，让学生自己动手

操作，每个学生分到一条长16 ㎝的透明胶片和一把剪刀，孙老师要求学生把这条胶片任意剪成三段，然后在桌面上围成三角形。孙老师给学生充足的时间剪，围，并且给一些学生在投影仪下展示自己的作品时，善于引导全体学生观察，看看围成三角形了吗？学生发现有边长出来了的，有角不封闭的等等。并且分类作记录，能围成三角形的三边的长各是几记在一边，不能围成的三边的数据记在另一边。展示完作品后，再引导学生分析数据，从而得出三角形三边的关系。在这个过程中，孙老师让学生自己动手操作，自己发现问题，自己通过观察分析数据，从而得出结论。学生既动了手又动了脑，这个结论让他们信服。在练习方面，孙老师不只是让学生说能或不能，对或不对，每次都让学生根据得出的结论来说明你为什么选择这个答案，这样加强了学生对三角形边的关系结论的应用及记忆。多让学生动手操作，自己发现问题，从而解决问题，培养学生的思维能力这些都是我要向孙老师学习的地方。

名师们的课精彩有趣，我想这与他们辛勤的劳动是分不开的。他们深厚的教育教学理论知识，精心设计的课堂教学环节，善于引导学生思考的能力，这都是他们平时不断学习，积极研究课堂教学，善于课后反思与总结的结果。从这次观摩活动中，让我更深刻地体会到学习的重要性和紧迫感，我会从中不断学习别人的长处来提升自己的自身素质，在学习中不断思考，提高自身的业务能力，以后也会充分利用一切学习机会，积淀教学素养，为自己的教学生涯增添色彩。