“三讲三比一争做”活动的实施意见

第一篇：“三讲三比一争做”活动的实施意见

枣庄二十八中

关于在全校教师中开展“三讲三比一争做”

活动的实施方案

为进一步加强教师职业道德建设，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的优良传统，全面提升教师队伍的整体素质，经研究决定在全校教师中广泛开展以“三讲三比一争做”为主题的教师队伍建设活动。为了保证此项活动的有效开展，特制订本实施意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“规范办学行为、促进内涵发展、构建和谐教育”的整体工作思路，以修师德、强师能、铸师魂为建设重点，着力解决教师队伍中存在的突出问题，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力造就一支师德高尚、师能高超、乐于奉献的教师队伍，为推进我校教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。

二、主要目标

一是积极引导广大教师树立崇高的职业理想、职业道德，切实增强教书育人的社会责任感和历史使命感。二是努力提高广大教师教书育人的工作能力和水平，努力促进广大教师专业成长，不断提高教育教学质量。三是着力解决当前全校教师队伍建设中存在的突出问题，不断提升教育形象及行风建设水平。

三、活动主题

围绕“规范办学行为、促进内涵发展、构建和谐教育”的整体工作思路，开展好“三讲三比一争做”主题教育。一是讲政治，比师德。广大教师要拥护党的领导，拥护社会主义，志存高远，忠于职守，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自觉践行以“爱、责任、奉献”为核心的职业道德，做到热爱学生、热爱教育、热爱学校，发扬吃苦奉献精神，切实履行好教书育人的光荣使命；坚持依法从教、廉洁执教、遵纪守法、为人师表，努力成为社会的楷模，文明的标尺；二是讲学习，比师能。广大教师要切实加强理论学习和专业修养，把学习作为习惯，使思考成为常态，让创新成为动力，通过学思结合、学用结合、知行结合，不断更新教育教学理念，自觉遵循教育教学规律，积极探索教育教学创新，不断提高实施素质教育的能力和水平；三是讲奉献，比贡献。广大教师要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，切实增强教师职业的荣耀感与尊严感，把教育教学工作当作终生不悔的事业来做，淡泊名利，乐于奉献，以积极的主人翁姿态及始终饱满的工作热情，积极参加各项“比学赶超”竞赛活动，不断提高自己的作为能力和奉献水平；一争做。就是争做特色教师，鼓励广大教师通过 “三讲三比”努力提高职业道德和职业技能，争取在自己的岗位或者自己从事工作领域的某一方面做出突出业绩和贡献，争做特色教师。

四、活动内容

（一）全面提高教师思想政治素质，扎实开展师德教育活动

开展师德承诺活动，进一步促进我校良好师德师风的形成，让教师普遍认同以教为主、奉献

第二篇：“三讲三比一争做”心得体会

“三讲三比一争做”心得体会

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名从教多年的教师，在这次活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与

时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。１、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业 教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、热爱学生 和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一

切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节 修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、尊重家长 服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之，在“三讲，三比，一争做”的活动中，只要每位教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。

第三篇：三讲三比一争做演讲稿

三讲三比一争做演讲稿

教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师

随着时代的发展和社会的进步，师德规范的内容不断更新，评判标准也在悄然发生着变化，社会对教师的师德提出了更高要求。坚定地实施素质教育抑或顽固地坚持应试教育已经成为评价师德是否高尚的一项重要标准。换言之，坚定不移地推行素质教育，全面发展学生的综合素质，培养学生的创新精神，这是师德高尚的表现，我们应当坚持；固守应试教育的狭小阵地，把教师和学校的社会声誉、地位荣辱全系于逼迫学生片面追求分数的成败上而不注重学生综合能力的培养，这不是师德高尚的表现，我们必须摒弃！

有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。

小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？“我毫不犹豫地回答：”是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。

在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”

甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。

站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。

在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。一个人有特点，才能被别人记住；一个教师有特色，才会让学生佩服！

做“特色教师”，新世纪教师的理智选择！

如果你善于讲解，讲的头头是道，学生听的如痴如醉欲罢不能，这就是你的特色，你可以尽情地讲，而不应该舍长求短，跟风求新，怕别人说你落后。

如果你善于表演，模仿力特强，能引领学生走进创设的情景中去，你就多在课堂上表演，这就是你的特色。

不同的教师就应该有不同的特点和风格：你可以在教案设计上做一个“天衣无缝”的好裁缝：她可以在作业设计上做一个“精挑细选的巧媳妇”；我可以在运用信息技术上做一个”驾驭自如的无敌手„„

课堂是充满生命活力的，表现的形式就应该丰富多彩、五彩缤纷。在整个教学活动中，教师的人格魅力、高尚师德、渊博的知识、严谨的治学态度等，就是自己的特色品牌，都将给学生留下不可磨灭的印象，以至影响他们的一生。

著名科学家爱因斯坦说过：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样，那么留下来的就是教育。”这句话道出了教育的真谛！如果一个人将教过他的教师大都忘却，却还能记得你，亲爱的同行，恭喜你，那多是因为你教有特色，你已获得了为人师者所能得到的最美的礼物—教育的幸福！

太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。

第四篇：三增强一争做实施意见(定稿)

赤发„2012‟9号

中共赤城县委

关于深入开展“三增一做”主题活动的

实 施 意 见

（2012年6月14日）

按照市委《关于深入开展增强群众观念增强自治组织增强惠民措施做群众贴心人主题活动的实施意见》（简称“三增一做”活动），结合我县实际，制定如下实施意见。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕扶贫攻坚和开展加强基层建设年活动总体要求，以开展群众观点教育、完善民主自治组织、强化惠民措施为抓手，教育引导广大党员干部牢固树立群众观点，改进联系服务群众工作方式，保障基层群众依法行使民主权利，推动各项惠民政策落实，始终保持与群众心贴心、心连心，真正做到群众贴心人，凝心聚力共建和谐社会，迎接党的十八大胜利召开。

二、目标要求

开展“三增一做”活动，关键是要使各级党组织和党员干部做到工作重心在基层，组织夯实在基层，惠民政策到基层，最终实现好、维护好、发展好广大群众的根本利益，凝聚科学发展、跨越赶超的强大合力。

——增强群众观念，就是要求各级党员干部牢固树立群众观点，解决好相信谁、依靠谁、为了谁等思想认识问题；站稳群众立场，始终把群众利益放在第一位，在想问题、做决策时充分考虑群众的利益和承受能力，把保障好维护好群众利益作为衡量群众观念的标尺，作为一切工作的出发点和落脚点；坚持群众路线，从群众中来，到群众中去，接受群众检验，接受群众评判，使各项政策措施更加符合群众意愿。

——增强自治组织，就是要求完善村自治组织建设，发展和完善党组织领导下的村民民主自治机制，最广泛地动员和组织村民开展基层民主实践，在实践中提高自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的能力。

——增强惠民措施，就是要求各级各部门在不折不扣地落实好上级各项惠民政策的基础上，进一步深化拓展惠民措施，整合惠民资源，增加财力投入，建立合理的利益分配和共享机制，做到基本保障全覆盖、幸福生活多选择，让群众共享发展成果。

三、总体安排和主要措施

“三增一做”活动从6月上旬启动，12月底基本结束。集中活动结束后，要对活动中的好经验、好做法进行总结提炼，形成长效机制。集中活动重点抓好四个方面工作。

（一）开展群众观点教育。通过“学、查、改”等方式，认

真开展群众观点教育，并贯穿活动始终。一是组织集中学习。要围绕胡锦涛同志在建党90周年大会上的重要讲话和全国创先争优理论研讨会、全省领导干部思想政治素质提升工程主题报告会精神，在抓好学习教育的基础上，“七一”前，重点开展“四个一”活动，即：读透一本书，认真学习《论党的群众工作——重要论述摘编》，撰写心得体会。组织一次理论中心组学习，县委理论中心组要专门就群众观点教育，邀请有关专家教授作专题报告，各乡镇党委书记同时参加，接受培训教育。领导干部带头讲一堂党课，县处级领导干部要到联系点、单位“一把手”在本单位讲一堂党课。开展一次专题辅导，聘请党校教师作专题辅导。二是深刻查摆问题。要实现 “两个好”，即：开好生活会、撰写好分析报告。6月下旬，各级领导班子要召开一次专题生活会，每位领导干部要撰写群众观点教育分析检查报告，谈认识、找差距、查原因、明方向。领导干部的群众观点教育分析检查报告要于6月28日前报县备案。三是抓好整改落实。6月底前，县委领导班子整改方案和县处级党员领导干部整改措施上报市备案。县直单位、各乡镇领导班子整改方案和党员干部整改措施报县备案。整改方案要明确责任人、整改时限、整改措施。7月中旬前，信访矛盾积案做到全部清理。

（二）加强基层民主自治。一是规范村级运行机制。大力推行“三个起来”工作，要以 “四议一行一监督”为核心，推广“五上五下”工作法。（“一上”党支部大会“提议”，提出议题，“一下”民意调查，通过调查问卷、走访等形式征求村民的意见；“二上”两委会“商议”，分析汇总意见建议形成草案，“二下”通过听证会、民主恳谈会等形式进行深入讨论、科学论证，形成方案；“三上”党员大会“审议”，村党 3

支部、村委会研究受理的方案提交党员大会“审议”，“三下”广泛征求党员意见，修改完善方案；“四上”村民代表大会“决议”，将修改完善后的方案提交村民代表大会表决，“四下”通过“票决”的形式形成决议；五上“执行”，将形成的正式决议交村党支部、村委会，组织实施；五下“监督”，村委会的执行情况要全程接受村务监督委员会的监督）。二是强化社区组织服务功能。建立健全社区党组织、社区居民委员会、社区服务中心、小区业主委员会、物业服务企业和志愿者队伍“六位一体”管理体系，年内，要高标准打造2个不低于300平米的精品社区，构建城市管理、社会服务、治安维稳、精神文明“四大平台”。三是加强对基层自治组织的指导。要依托“一村一品”主导产业，积极引导建立各类经合组织或行业协会，帮助建立健全章程及各类运行制度。

（三）加大惠民服务力度。一是强力推动惠民政策落实。要在不折不扣地抓好中央、省、市各项普惠政策落实的基础上，重点围绕全县扶贫攻坚在土地流转、设施蔬菜、生猪养殖等产业发展方面出台的文件，抓好落实。建立“十件实事”工作台账，明确责任人、完成时限，挂牌督导、倒排时序、推动落实。健全“四清四化”长效机制，倾力打造幸福乡村。二是进一步深化惠民举措。各部门要认真研究上级出台的惠民政策，结合实际制定好落实措施，并认真抓好落实。三是广泛开展志愿服务活动。工、青、妇、团等社会群团组织和社区要广泛发动社会各界，组建各类志愿者队伍，积极开展“送温暖、献爱心”活动，构建社会联动、广泛参与的为民服务格局。

（四）改进联系服务群众工作方式。一是建立干部直接联系服务群众制度。结合加强基层建设年活动，按照“进百姓门、见

百姓人、知百姓情、解百姓题”要求，推广“三三三”工作机制（即：坚持放下架子交朋友、掏心窝子见真情、拿出本子记台帐“三个理念”，发放百姓联系卡、入户调查表、政策明白纸“三种资料”，写好民情、发展、调解“三本日记”），密切联系群众。乡科级以上干部结合单位扶贫点，每人至少联系8名基层普通群众、帮扶2户贫困户、资助1名贫困学生、化解1件矛盾纠纷。二是推行部门开放日和民情恳谈会制度。党政机关和窗口服务单位至少每半年组织一次部门开放日活动，与民众进行面对面、互动式交流，接受咨询，回应关切，让群众了解单位日常工作和服务情况，构建政民沟通平台。县、乡党政领导班子要每半年召开一次民情恳谈会，通报主要工作，听取群众意见，完善政策举措。三是推行便民服务全程代理制。按照“三级联动、便民服务、全程代理、分级承办”的原则,依托县便民服务中心，将便民服务向乡村延伸。在乡镇设立便民服务中心，相关站所工作人员集中办公；在村设立便民服务站，村班子成员任服务站代办员，接收、代办群众申办的事项，真正方便群众办事。10月中旬实现全覆盖。

四、组织领导

各级党组织要把开展“三增一做”活动作为推进扶贫攻坚和加强基层建设年活动的一项重要载体，摆上议事日程。党组织书记是直接责任人，要亲自抓部署、抓落实，推动活动开展。紧密结合单位实际，制定活动实施方案，6月20日前，报活动办备案。加大舆论宣传力度，《县报》、《县基层建设年简报》开辟专栏，集中报道活动动态，营造浓厚氛围。

附件：赤城县深入开展“三增一做”主题活动领导小组成员名单

赤城县深入开展“三增一做”主题活动

领导小组成员名单

组 长：李 敏 县委书记

常务副组长：申全民 县委副书记、县长 副 组成

长：欧阳文捷 县委副书记（正县）

郭文奎 县委副书记、农工部长

白凤鸣 县委常委、常务副县长（正县）郭献林 县委常委、政法委书记，大海陀国家

级自然保护区管理处主任（正处级）杨启旭 县委常委、纪委书记 杨春霞 县委常委、组织部长 贾继鹍 县委常委、副县长 王新慧 县委常委、县委办公室主任 苏学明 县政府副县长

员：连 胜 市国土局副调研员、县国土局局长

邱永广 县委办公室副主任 马占山 县政府办公室副主任

武耀锐 县纪委副书记、监察局局长

王志宏 县委组织部常务副部长

荣贵清 县委政法委常务副书记 李晓利 县委农工部常务副部长

杨占坡 县委宣传部常务副部长

刘伯忠 县民政和民族宗教事务局局长 孟建军 县财政局局长

裴建生 县住房和城乡规划建设局局长

张春晓 县交通运输局局长 白树海 县水务局局长

郭光所 县农牧局局长

郑 炜 县林业局局长

杜笑飞 县发展改革局局长

闫冬青 县扶贫办主任

王瑞霞 县信访局局长

侯海云 县文体广电新闻出版局局长 岳维治 县委组织部副部长

领导小组下设办公室，办公室在县开展“三增一做”主题活动领导小组的领导下，承担日常工作，负责贯彻落实县委、县政府和领导小组关于开展“三增一做”主题活动的指示、决定和工作部署，具体组织、指导和协调各乡镇、各部门开展“三增一做”主题活动。办公室主任由县委常委、组织部长杨春霞同志兼任。

主题词：基层建设年 “三增一做”活动 意见 中共赤城县委办公室 2012年6月14日印

（共印160份）

第五篇：三讲三比一争做演讲稿(褚衍良)

三讲三比一争做演讲稿

褚衍良

“三讲三比一争做”主题教育在各地如火如荼的展开。三讲三比一争做是指：一是讲政治，比师德。广大教师要拥护党的领导，拥护社会主义，志存高远，忠于职守，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自觉践行以“爱、责任、奉献”为核心的职业道德，做热爱学生、热爱教育、热爱学校，发扬吃苦奉献精神，切实履行好教书育人的光荣使命；坚持依法从教、廉洁执教、遵纪守法、为人师表，努力成为社会的楷模，文明的标尺。二是讲学习，比师能。广大教师要切实加强理论学习和专业修养，把学习作为习惯，使思考成为常态，让创新成为动力，通过学思结合、学用结合、知行结合，不断更新教育教学理念，自觉遵循教育教学规律，积极探索教育教学创新，不断提高实施素质教育的能力和水平。三是讲奉献，比贡献。广大教师要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，切实增强教师职业的荣耀感与尊严感，把教育教学工作当作终生不悔的事业来做，淡泊名利，乐于奉献，以积极的主人翁姿态及始终饱满的工作热情，积极参加各项“比学赶超”竞赛活动，不断提高自己的作为能力和奉献水平。一争做。倡导广大教师争做优秀特色教师。

因为此活动的开展，在我们周围一种风气正在形成，有一种理念正在根植人心。“三讲三比一争做”无疑是一个明亮的灯塔，让我们渐渐麻木的心，找到了指引工作的方向。通过学习，我对此感慨颇多。它要求我们认真履行自己的岗位责任，有“不推卸”意识，敢于挑起重担，尽职尽责，脚踏实地。责任是重如泰山的承诺，它推动着我们每个人勤勤恳恳地在各自的岗位上奉献着，扎扎实实地做好自己的本职工作。美国一位作家曾经说过：尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是个悲哀的懦夫。它要求我们不甘平庸，爱岗敬业，要求我们有开拓创新、锐意进取的精神。财务工作是一份相对来说单调枯燥，费心费力的工作，不会有叱咤风云的气势，不会有可歌可泣的故事，有的只是日复一日的辛苦，有的只是一针一线的琐碎。但是，我既然选择了这样性质的工作，那么我终将爱我所选择的，在枯燥的数字，严密的函数公式，严格的纪律中，寻找我的工作乐趣。孔子曰：“其身正，不令而行.其身不正,虽令不从”。一个人，一个团队，只有有了良好的作风，才会拥有一腔的浩然正气，才不会倒在金钱物质的诱惑面前，才不会被淹没在无情的物欲横流之下，才能够无所畏惧地大步前进，作为财务工作者，更要把廉洁规范成内心信念，化为行为品质，以此来支配自己的行为，切实维护单位利益。

古人曾有云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此时此刻，回忆从进入工作到现在这段时间走过的道路，整天面对着单调的生活，整天面对繁琐的数字，我也曾迷惘过，灰心过，我也曾一度感慨不已：难道美丽的青春只能在整天个十百千万的单调数字中缓缓延续？但是短暂的迷茫之后换来了意志的更加坚定。正如《士兵突击》中许三多说的那样：不抛弃，不放弃。正是带着这一份信念，我在工作中不断学习，不断进步，也正是这份信念，我渐渐理解了财务工作的重要性，理解了自己作为一名普通员工的重要性。

我身边的每一个人都只是默默地在自己的岗位上，默默得奉献着，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，但是重要的是守住了那一方心灵净土，守住了那份清贫，在平凡的岗位上演绎着不平凡的每一天。没有春的翠绿，哪有秋的金黄；没有付出，哪有回报。感谢身边的每一个人，帮助我、提携我，我无悔自己的选择，我自豪我是诸多教师当中的一员，为了这份自豪，我愿意奉献自己，燃烧青春。

褚衍良 燕庄小学

2012