日语语音规律总结[5篇模版]

第一篇：日语语音规律总结

日语语音规律总结

基础篇

一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音「ん」；

如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。例：専门（zhuan men）－－せんもん

途中（tu zhong）－－とちゅう

＊ 特例：肯定（ken ding）－－こうてい

二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音，在日语读音中就会是短音；

如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音，在日语读音中就会是长音。例：主要（zhu yao）－－しゅよう

书道（shu dao）－－しょどう

调査（diao cha）－－ちょうさ

参考（can kao）ーーさんこう

三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」，第二个汉字的第一个假名在「か／さ／た／は」行上，则「つ」要发生促音便为「っ」；并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行。例：失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」

発「はつ」＋掘「くつ」ーー発掘「はっくつ」

喝「かつ」＋采「さい」ーー喝采「かっさい」

达「たつ」＋者「しゃ」ーー达者「たっしゃ」

発「はつ」＋达「たつ」ーー発达「はったつ」

决「けつ」＋定「てい」ーー决定「けってい」

活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」

立「りつ」＋法「ほう」ーー立法「りっぽう」

四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」，第二个汉字的第一个假名在「か」行上，则「く」要发生促音便为「っ」。

例：国「こく」＋家「か」ーー国家「こっか」

借「しゃく」＋金「きん」ーー借金「しゃっきん」

学「がく」＋区「く」ーー学区「がっく」

特「とく」＋権「けん」ーー特権「とっけん」

各「かく」＋国「こく」ーー各国「かっこく」

五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」，第二个汉字的第一个假名在「は」行上，则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。

例：心「しん」＋配「はい」ーー心配「しんぱい」

横断（heng duan）－－おうだん 空港（kong gang）－－くうこう

満「まん」＋腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」

文「ぶん」＋法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」

＊特例：南「なん」＋北「ほく」ーー南北「なんぼく」

六、如果是复合词（复合名词/复合动词/复合形容词）一般后项的添加词多为发生浊化。

例：小「こ」＋包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」

人「ひと」＋通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」

気「き」＋付く「つく」ーー気付く「きづく」

共「とも」＋働き「はたらき」ーー共働き「ともばたらき」

七、当不确定单词中第二个汉字是否有浊音时，可将第二个汉字单独拿出作为第一个汉字再重新组词来进行确定。

例：「相当」：如果不确定第二个汉字「当」到底是没有浊音的「とう」还是有浊音的「どう」时，可将汉字「当」放在第一个位置再进行组词，如「当然」（とうぜん），由此可确定读音为：「相当」（そうとう）。

「応対」：不确定第二个汉字「対」到底是读「たい」还是「だい」的话，将「対」放在第一个汉字的位置上组词，如「対立」（たいりつ），由此可确定读音为：「応対」（おうたい）。

八、在单词的选择题中，如果四个选项为同一个词源的词，则先将相同的汉字去除，再将所剩留的一个字组一个日语中的动词，通过动词的不同意义来确定正确选项。

例：あの店は买った物を自宅まで（）してくれます。

１ 通达

２ 配达

３ 伝达

４ 発达

分析：首先可以排除的就是“４「発达」”这个选项，因为这里前项有助词「を」，所以需要的是一个他动词。

其次将剩余三个词的相同部分「达」去除后进行组词：１「通る／通じる」２「配る」３「伝える」。

因为句中前项的宾语是「物を」，在这三个动词中能用于物的一般是选项2。

正解：２「配达」

九、在选择题中还有一个很重要的技巧就是记住词组的搭配。例：このスープを作るには（）も时间もかかります。

１ 手段

２ 手间

３ 手入れ

４ 手続き

分析：注意后项的动词「かかります」，在四个选项中只有选项2有固定的词组搭配：「手间がかかる」，表示“费事，花工夫”的意思。

正解：２「手间」

十、在单词的正确使用方法这部分中，尤其要注意以下几点，谨防出错。

１「ナ形」（形动）＋

を

×

の

×

する

×

的×

２「副词」＋ に

×

だ。

×

３「连体词」单独使用的 ×

４ 副词的固定搭配，如「せめて～たい」「せっかく～から／のに」「少しも～ない」要掌握牢。

５ 当不确定时，宁可选常见的，也不可选从未见过的形式。

音读篇

(一)起音规律

1.汉语中汉字的读音，声母为“b”、“p”、“f”者，一般在日语汉字中起音读“は（は）”行音。2.汉语中汉字的读音，声母为“g”、“h”、“k”者，一般在日语汉字中起音读“か（が）”行音。3.汉语中汉字的读音，声母为“d”、“t”者，一般在日语汉字中起音读“た（だ）”行音。4.汉语中汉字的读音，声母为“l”者，一般在日语汉字中起音读“ち”行音。

5.汉语中汉字的读音，声母为“m”者，一般在日语汉字中起音读“ま”行音。6.汉语中汉字的读音，声母为“n”者，一般在日语汉字中起音读“な”行音。

7.汉语中汉字的读音，声母为“z”、“c”、“s”者，一般在日语汉字中起音读“さ（ざ）”行音。8.汉语中汉字的读音，声母为“j”、“q”、“x”者，一般在日语汉字中起音读“か（が）”行音。9.汉语中汉字的读音，声母为“zh”、“ch”、“sh”者，一般在日语汉字中起音读“さ（ざ）”或“た（だ）”行音。

(二)拨音规律

汉语中的汉字读音，韵母的最后字音为“n”者，在日语中除极个别音外，均读“ん”音。

(三)促音规律

1.日语汉字尾音为“き”“く”者和后续汉字起为“か行”中的汉字组成一词时，一般读为促音。2.日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“か、さ、た行”中的汉字组成一词时，一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音。

3.日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“は行”中的汉字组成一词时，一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音。(四)长音规律

1.汉语中的汉字韵母为“ao”、“ou”者，在日语中一般读长音。

2.汉语中的汉字韵母带“ng”者，如“ang”、“eng”、“ing”、“ong”的，在日语中一般读长音第二部分。训读篇

(一)汉语中组成联合词组的两个字，在日语中其汉字读音相同。

(二)汉语中的不同汉字，但词义相同或相近者在日语中读音相同。在所举的例词中，标出▲者及其以下者，均为《常用汉字表》中没有的汉字；标出△者，则为《常用汉字表》有此汉字却没有标此读法。(三)同一汉字组成的日语双汉字词语，后一汉字的起音，一般读浊音。(四)同一汉字组成的口语词语，该汉字读音相同第三部分。

综合篇

声母对应规律：

（现代汉语声母拼音／日语读音对应的行）b.p.m.f/はば（m有时用ま）j.q.x/さざ.かが d.t/ただ n/な.だ l/ら

韵母对应规律：

（现代汉语韵母拼音／日语读音对应）a/あ.あつ ai/あい an/あん

ang/おう.よう(当声母为zh.ch.sh)ao/おう

ong(ueng)/おう.ゆう(当声母为zh.ch.sh)ou/おう

en/おん.うん.いん(当声母为zh.ch.sh)eng/おんよん(当声母为zh.ch.sh)i/いえい.えき ian/えん iang/おう.よう iao/よう ie/よう.えつ

外来语读音规律： 1.一般规则

①英语的辅音b+母音和辅音v+母音，日语用バ行化名表示，详细用バ行（バ，ビ，ブ，ベ，ボ）中的哪一个，要看后母音的发音而定，一般用和英语母音发音相同或者附近的化名暗示。

例如：バタフライ（butterfly）这里的bu就是辅音b+元音a，所以日语片假词汇当中表示bu的音节部

g.k.h/かが zh.ch.sh/さざ.ただ z.c.s/さざ r/な.ざ

in/多以拨音结尾

ing/えい.よう

iong/多为拗长音或长音 iu/ゆう u/う

uan/あん.えん uang/あう.よう(u)ou/あ.あく

un/おん.ゆん(当声母为zh.ch.sh)ui/うい v/う.ゆ.お.よ ve/あく.やく.えつ van/え vn/う 分就要用バ来表示啦。一样原理：

②l或者r+母音用ラ行 例：リーガル（legal）③d+母音用ダ行

例：ダーク（dark）④g+母音用ガ行

例：ガール（girl）⑤k+母音用カ行

例：カード（card）

⑥p+母音用パ行

例：パラダイス（paradise）⑦t+母音用タ行

例：テーク（take）⑧h或者f+母音用は行

例：ホーム（home）

但是当碰到特殊情况时，例如单词是以t，dr或tr开头的情况，则在日语中不同对应的发音方式。由于日语发音简单，音节较多。对于相对较复杂的发音则采取拆分或变音的方式例如ツール（tool），ドラマ（drama）和トラック（truck）。这些也要引起大家注意哦。

2.促音

英语单音节中的短母音，日语一般用促音“ッ”来暗示。英语单词以~sh，~shion，~ssion，~stle末端时，日语多在~sh，~shion，~ssion，~stle前加促音。例：ファッション（fashion）

按照日语传统的表示法，促音的后面只能出现「かさたぱ」四行。但是，为了较贴近外国的发音，在外来语中打破了这个规定，促音后面的假名比较自由了。例：ベッド（bed）ヘッド（head）

3.长音

英语中的长母音和双母音，日语一般用长音来暗示，日语中外来语的长音符号为“-”。例如：モール（mail）ゲーム（game）

（但也有特殊例子。如パスpass[pa:s]。pass中的a发长母音[a:]，但转为日语后则不是长音。）

4.词尾构词规则

①如果英语单词是以辅音末端，或者辅音加不发音的e末端时，一般就象许一些转换法则： t（te）ト d（de）ド b（be）ブ f（fe）フ g（ge）グ k（ke）ク l（le）ル m（me）メ p（pe)）プ s（se）ス

②英语单词以n，th末端时，英语以n末端的单词，日语一般用拨音ン来暗示，以th末端的单词，日语用ス来暗示。

例：ドラゴン（dragon）

③英语单词以辅音ty，ie，ey，ee末端时，日语一般用イ段长音来暗示。例：バラエティー（variety）

当然日语外来语中还有很多特殊的发音现象，例如为了适应日语中没有的音节[V]而使用音节[ヴ]或者ば行代替，于是ヴァ（ば）读作va，ヴィ（び）读作vi，ヴェ（べ）读作ve，ヴォ（ぼ）读作vo。

第二篇：日语语音教案

第一章

日语语音（轻音一）

一 学习目的

1、学习标准的日语发音

2、发音部位，发音方式 二 学习重难点

1、平假名的发音

す つ ふ な に ぬ ね の

ら り る れ ろ

3、记忆平假名。三 所需课时 2个课时（1周）四 教学方法

课堂教授、PPT演示、师生讨论、练习。五 教学内容

日语假名

假名是以汉字为基础创造的表音文字，一般一个假名代表一个音节。

将假名按照一定的规律排列起来，就构成了所谓的“五十音图”。现代日语中的平假名和片假名各有46个。

五 十 音 图

あ ア

い イ

う ウ

え エ お オ

か カ

き キ

く ク

け ケ

こ コ さ サ

し シ

す ス

せ セ

そ ソ

た タ

ち チ

つ ツ

て テ

と ト

な ナ

に ニ

ぬ ヌ

ね ネ

の ノ

は ハ

ひ ヒ

ふ フ

へ ヘ

ほ ホ

ま マ

み ミ

む ム

め メ

も モ

や ヤ(いイ)ゆ ユ

(えエ)よ ヨ

ら ラ り リ

る ル

れ レ

ろ ロ

わ ワ(いイ)(うウ)(えエ)を ヲ

ん ン

あ

い

う

え

お

か

き

く

け

こ

さ

し

す

せ

そ

た

ち

つ

て

と

な

に

ぬ

ね

の

は

ひ

ふ

へ

ほ

ま

み

む

め

も

や

(い)ゆ

(え)よ

ら

り

る

れ

ろ

わ

(い)(う)(え)を

ん

•平假名来自汉字的草书，多形成于10世纪前后。它是古代日本妇女用以书写和歌、日文用的，因此又有“女手（おんなで）”之称。

•片假名是古代提取汉字楷书的一部分形成的表音符号，是男人们在训读汉文，研究学问时用的。现在，片假名用于书写外来语、外国人名、地名和外来词，拟声词以及专用词等。这主要是片假名在历史上作为表音符号使用的反映。

日语语音的基本特点

一、日语音素较少，音节结构简单，各音节没有强弱的差别，只有音拍间的 高低之分。

日语的元音只有5个，辅音数量也不多，大部分辅音的发音部位都在口腔的前部。日语的音节结构也很有特点，除了“促音”、“拨音”等特殊音节之外，其它的所有音节都是由“辅音+元音”或一个元音构成，且绝大部分音节都以元音结束。

“さくら”

[s]a[k]u[r]a

二、日语是“音拍语”。日语发音的基础单位是用假名表示的一个一个的音拍，所有音节，在长度上都大体相同。

所谓“拍”，就是发音的时间单位，如「うみ」（海）为两拍，是两拍词。

「さくら」（桜）是三拍词。

日语的每一拍就是一个“元音”或“辅音+元音”。

三、日语的语速快，发音频率高。

在一般语速时，汉语每分钟一般发出约260个音节，而日语则为500个音节左右。日本人说话时，口的开合频率很高而开口幅度较小。日语的语调相对较为平坦，并且有音高逐渐降低的显著特点，句尾的语调也相对较为简单，音高变化幅度较小。

日语的发音

日语依字型和发音的差异可分为：

清音、拨音、浊音、半浊音、拗音、长音、促音等七种。

元音：发音时声带振动而气流不受发音器官阻塞的是元音。(母音)

发元音要注意三点：

A、舌位的高低、前后；

B、开口度的大小；

C、唇形的圆展度。

一、あ行元音：あ行的5个假名是元音，除可单独发音外，还可以与其他辅音相拼构成各段假名的发音。

あ（安）い（以）う（宇）え（衣）お（於）

ア（阿）イ（伊）ウ（宇）エ（江）オ（於）え う お

あ

詞 例

あう

①

アウ

「会う」

いえ

②

イエ

「家」

うえ

②

ウエ

「上」

あおい

②

アオイ

「青い」

あい

①

アイ

「愛」

いう

②

イウ

「言う」

二、か行清音

か（加）き（幾）く（久）け（計）こ（己）

カ（加）キ（幾）ク（久）ケ（介）コ（己）

き く け か こ

•詞例：

•えき ①

エキ

「駅」

•いく 〇

イク

「行く」 •かう 〇

カウ

「買う」 •ここ 〇

ココ

•いけ ②

イケ

「池」

六 板书设计

略

七 课后作业 练习发音 八 课后反思

每一个音的发音部位。鼻音边音及某些假名的发音。

第二章

日语语音（轻音二）

一 学习目的

1、学习标准的日语发音

2、发音部位，发音方式 二 学习重难点

1、轻音 す つ ふ

2、每一个同学的发音。三 所需课时 2个课时（1周）四 教学方法

课堂教授、PPT演示、师生讨论、练习。五 教学内容

三、さ行清音

•さ（左）し（之）す（寸）せ（世）そ（曽）

•サ（散）シ（之）ス（須）セ（世）ソ（曽）

さ す

し

そ

せ

•詞例：

•いす

〇

イス

「椅子」

•そこ

ソコ

•かさ

①

カサ

「傘」 •しあい

シアイ 「試合」 •せかい ①

セカイ

「世界」

四、た行清音

•た（太）ち（知）つ（川）て（天）と（止）

•タ（多）チ（千）ツ（川）テ（天）ト（止）

ち

た

と

つ て

•詞例：

•つくえ

〇

ツクエ

「机」

ことし

〇

コトシ

「今年」

•ちかてつ 〇

チカテツ

「地下鉄」 •たかい

②

タカイ

「高い」•おとこ

〇

オトコ

「男」

五、な行

•な（奈）に（仁）ぬ（奴）ね（祢）の（乃）

•ナ（奈）ニ

（二）ヌ（奴）ネ（祢）ノ（乃）ね

な

ぬ

に

の

•詞例：

•あなた ②

アナタ 「貴方」 •うえの 〇

ウエノ 「上野」 •にく

②

ニク

「肉」

•いぬ

②

イヌ

「犬」 •ねこ

①

ネコ

「猫」

九、ら行

•ら（良）り（利）る（留）れ（礼）ろ（呂）

•ラ（良）リ（利）ル（流）レ（礼）ロ（呂）

る

ら

り

ろ

れ

•詞例：

•そら ①

ソラ

「空」

•とり 〇

トリ

「鳥」 •はる ①

ハル

「春」 •これ 〇

コレ

•ろく 〇

ロク

「六」

六 板书设计 略

七 课后作业 练习发音 八 课后反思

每一个音的发音部位。鼻音边音及某些假名的发音。第三章

日语语音（轻音三）

一 学习目的

1、学习标准的日语发音

2、发音部位，发音方式 二 学习重难点

1、轻音

は ひ ふ ま み

2、每一个同学的发音。三 所需课时 2个课时（1周）四 教学方法

课堂教授、PPT演示、师生讨论、练习。五 教学内容

六、は行清音

•は（波）ひ（比）ふ（不）へ（卩）ほ（保）

•ハ

（八）ヒ（比）フ（不）へ（卩）ホ（保）

ふ

は

ほ

ひ

へ •詞例：

•ひと

②

ヒト

「人」 •はな

②

ハナ

「花」 •さいふ 〇

サンフ 「財布」

•へた

②

ヘタ

「下手」 •ほか

②

ホカ

「他」

七、ま行

•ま（末）み（美）む（武）め（女）も（毛）

•マ（末）ミ

（三）ム（牟）メ（女）モ（毛）

め

み

ま

む

も

•詞例：

•まえ

①

マエ

「前」

•あめ

①

アメ

「雨」 •むすめ ③

ムスメ

「娘」 •みせ

②

ミセ

「店」 •もつ

①

モツ

「持つ」

八：や行

•や（也）（い）ゆ（由）（え）よ（与）

•ヤ（也）（イ）ユ（由）（エ）ヨ（与）

よ

や

ゆ

•詞例：

•へや ②

ヘヤ

「部屋」

•よこ 〇

ヨコ

「横」 •ゆめ 〇

ユメ

「夢」

九、ら行

•ら（良）り（利）る（留）れ（礼）ろ（呂）

•ラ（良）リ（利）ル（流）レ（礼）ロ（呂）

る

ら

り

ろ

れ

•詞例：

•そら ①

ソラ

「空」

•とり 〇

トリ

「鳥」 •はる ①

ハル

「春」 •これ 〇

コレ

•ろく 〇

ロク

「六」

十、わ行

•わ（和）（い）（う）（え）を（遠）

•ワ（和）（イ）（ウ）（エ）ヲ（乎）

を

わ

•詞例：

•わたし 〇

ワタシ

「私」•かいわ 〇

カイワ

「会話」•テニス を します

六 板书设计 略

七 课后作业 练习发音 八 课后反思

每一个音的发音部位。轻音、重音。

第四章

单词音调

一 学习目的

1、学习标准的日语音调

2、日语音调多样性 二 学习重难点

1、零调词、三调词

2、五调词。三 所需课时 2个课时（1周）四 教学方法

课堂教授、PPT演示、师生讨论、练习。五 教学内容

［日语音调］

日语词语发音的高低变化，叫做音调。音调变化发生在词中的假名之间。我国一般采用数码法标注音调。

〇 表示第一个假名低读，其后的假名音调升高，并在同一高

度高读。

① 表示第一个假名高读，其后的假名音调降低，并在同一高

度低读。

② 表示第二个假名高读，其前后的假名低读。

③ 表示第二、三个假名高读，其前后的假名低读。

④ 表示第二、三、四个假名高读，其前后的假名低读。

以此类推。

［日语音调的特点］

1、日语单词中的重音只有一个高峰，为一个或连续的几个音拍。•

2、表示音型的数字可以看作单词高音截止的假名音拍位数。•

3、单词中的第一个假名与第二个假名的高低相反。•

4、0 型的第一个假名是低音，后面的假名（含所带助词）均为高音。

例： 〇型 わたし

さくら

とり ①型 そら

よる

くるくる ②型 くらい

たかい

あなた ③型 ちいさい

おおきい

④型 あたたかい

⑤型 いただきます。

六 板书设计 略

七 课后作业 练习发音 八 课后反思

日语的音调比中文多，也比较难。学生一开始肯定不习惯。

第五章

浊音

「濁音」だくおん

一 学习目的

1、学习标准的日语发音

2、发音部位，发音方式 二 学习重难点

1、浊音

が ぎ ぐ げ ご的鼻音化

2、半浊音。三 所需课时

2个课时（1周）四 教学方法

课堂教授、PPT演示、师生讨论、练习。五 教学内容

•浊音是由清音假名［か、さ、た、は］四行派生出来的。浊音共有4行，20个假名。（课文P46）

一、が行濁音

•が、ぎ、ぐ、げ、ご

•ガ、ギ、グ、ゲ、ゴ

•当「が」行浊音假名位于词中或词尾时，可以读成鼻浊音。在拟声、拟态词以及外来语中一般不读成鼻浊音。

が

•詞例： •がいこく •ぐあい •ぎかい •かいぎ •ひがし •ごご 〇 ガイコク 「外国」

〇 グアイ

「具合」

① ギカイ

「議会」

① カイギ

「会議」

〇 ヒガシ

「東」

① ゴゴ

「午後」

〇 ガタガタ •がたがた

二、ざ行濁音 •ざ、じ、ず、ぜ、ぞ

•ザ、ジ、ズ、ゼ、ゾ

じ

•詞例：

•ざせき 〇

ザセキ

「座席」 •かじ

①

カジ

「家事」 •ちず

①

チズ

「地図」 •かぜ

〇

カゼ

「風」 •かぞく ①

カゾク

「家族」

三、だ行濁音

•だ、ぢ、づ、で、ど

•ダ、ヂ、ヅ、デ、ド

「ぢ」和「づ」的发音分别与「ざ行」的「じ」和「ず」相同。单词中多使用「ざ行」的「じ」、「ず」。

ぢ

•詞例：

•だいがく 〇 ダイガク 「大学」 •ちぢむ

〇

チヂム

「縮む」 •つづく

〇

ツヅク

「続く」

•でる

① デル

「出る」 •どこ

① ドコ

「何所」

四、ば行濁音

び

•詞例：

•そば

① ソバ

「側」

•ぼく

① ボク

「僕」

•あぶら

〇 アブラ 「油」

•ビデオ

①

•たべる

② タベル 「食べる」

［半濁音］

•半浊音只有1行，5个假名，由「は」行清音假名派生出来的，在外来语中使用较多。

•ぱ

ぴ

ぷ

ぺ

ぽ •パ

ピ

プ

ペ

ポ

ぴ

•詞例：

•パス

①

•ピアノ

〇

•ペキン

①

•ポスト

①

六 板书设计 略

七 课后作业 练习发音 八 课后反思

4行浊音1行半浊一定要分清。

第六章

促音和长音

一 学习目的

1、促音的发音方式

2、长音的注意事项 二 学习重难点

1、促音的发音

2、え段和お段长音的特点。三 所需课时 2个课时（1周）四 教学方法

课堂教授、PPT演示、师生讨论、练习。五 教学内容

「促音」そくおん

• 促音仅限于「か、さ、た、ぱ」行前出现，用小「っ．ッ」表示。发音时，用发音器官的某一部分（舌、喉头或双唇）堵住气流，形成一音拍的顿挫，然后使气流急冲而出。

おと

「音」（お．と

2拍）おっと 「夫」（お．っ．と 3拍）

しています

（し．て

2拍）しっています

（し．っ．て 3拍）

•詞例：

•ざっし

〇

ザッシ

「雑誌」

•よっつ

〇

ヨッツ

「四つ」 •がっこう 〇

ガッコウ

「学校」

•ゆっくり ③

ユックリ

•コップ

〇

•いっぱい 〇

イッパイ

「撥音」「鼻音」 はつおん

•「ん」是辅音，由其自身单独构成一音节。实际发音如下所示，因条件不同而产生变化。但是，对日本人来说，听到的发音都是「ん」，不加以区分。

•た行、だ行、な行前读[n]：おんな •ぱ行、ば行、ま行前读[m]：しんぶん •上述以外的场合读做[η]： さんかい

•詞例：

•おんな

〇 オンナ

「女」

•かんじ

〇 カンジ

「漢字」 •てんき

① テンキ

「天気」

•にほん

② ニホン

「日本」 •しんぶん 〇 シンブン 「新聞」 •だんじょ ① ダンジョ 「男女」

「長音」ちょうおん

将一个假名的元音拉长一拍的音叫长音。表记方法如下： あ段＋あ

―

ああ、かあ、なあ、やあ い段＋い ―

いい、きい、しい、にい え段＋い（え）― えい、けい、せい、ねえ う段＋う

―

くう、すう、つう、ふう お段＋う（お）― おう、こう、そう、おお 外来语一律用长音符号「―」表示。

おじいさん

②

お爺さん おばあさん

②

お婆さん おとうさん

②

お父さん

おかあさん

②

お母さん

おにいさん

②

お兄さん

おねえさん

②

お姉さん

ちいさい

③

小さい おおきい

③

大きい ほうほう

〇

方法 まあまあ

①

デパート

②

ビール

①

六 板书设计 略

七 课后作业 抄写相关单词 八 课后反思

五段假名都有长音，但え段和お段长音与前面三段有所不同。第七章

拗音

一 学习目的

1、学习拗音的发音方式

2、发音部位，发音方式 二 学习重难点

1、拗音是所有发音中最难的。

2、拗音的长音。三 所需课时 2个课时（1周）四 教学方法

课堂教授、PPT演示、师生讨论、练习。五 教学内容

「拗音」ようおん

•拗音是由「い段」假名（含浊音、半浊音，「い」除外）分别与「ゃ、ゅ、ょ」3个假名相拼而成，虽然是由两个字母组成，但发音为一拍。

•きゃく 客

（きゃ．く

2拍）•きやく 規約

（き．や．く

3拍）

•びょういん

•びよういん

•詞例：

•きゃく

〇

客

•じしょ

①

辞書 •おちゃ

〇

お茶

•かいしゃ

〇

会社

•じゅんび

①

準備

•しゅっちょう 〇

出張

•しょっき

〇

食器 •しゅっせき

〇

出席

「拗長音」ようちょうおん

•拗长音是拗音的长音形式，表记方法与长音相同。

や拗音＋あ ―

きゃあ、じゃあ、ちゃあ

ゆ拗音＋う ―

ちゅう、りゅう、じゅう

よ拗音＋う ―

しょう、きょう、じょう

外来語＋ー ―

ニュース、ビール

•詞例：

•きょうしつ

〇

教室

•きゅうじつ

〇

休日 •ちゅうごく

①

中国

•りゅうがく

〇

留学

［日语音调的特点］

1、日语单词中的重音只有一个高峰，为一个或连续的几个音拍。•

2、表示音型的数字可以看作单词高音截止的假名音拍位数。•

3、单词中的第一个假名与第二个假名的高低相反。

4、0 型的第一个假名是低音，后面的假名（含所带助词）均为高音。例： 〇型

わたし

さくら

とり ①型

そら

よる

くるくる ②型

くらい

たかい

あなた ③型

ちいさい

おおきい

④型

あたたかい ⑤型

いただきます。

六 板书设计 略

七 课后作业 抄写相关单词 八 课后反思

拗音发音比较难，尤其是

ひゃひゅ ひょ。23

第三篇：日语单词发音规律总结

★日语汉字发音规律之四：促音变规则

①以「つ、ち」为尾音的汉字与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化，且「は」行假名会同时发生半浊音变化。

②以「く、き」为尾音的汉字与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化。

★日语汉字发音规律之五：浊音变规律

①首音为か、さ、は行音的训读单字重复构成重叠词时一般发生浊音变化。

②另一个不同训读单字加上首音为か、さ、た、は行音的单字时，后一个单字的首音有时会浊音变。③前一个单字的尾音为拨音ん，后一个单字的首音为は、た行音时，经常发生浊音变或半浊音变。

在日语中か、さ、た、は行的假名叫做送气音。

一、音读汉字发音规则:

1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。 学（がく）＋ 校（こう）→ 学校（がっこう）

2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。 失（しつ）＋ 敗（はい）→ 失敗（しっぱい）

3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。 心（しん）＋ 配（はい）→ 心配（しんぱい）

4、当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「ば」行假名，当两个汉字组合时，并不发生音便。

 設「せつ」 ＋ 備「び」

→ 設備「せつび」

5、当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「か、さ、た」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。

 失「しつ」 ＋ 格「かく」 → 失格「しっかく」

6、当前面汉字的最后一个读音为「く」，后一个汉字前面读音为「か」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。

 国「こく」 ＋ 家「か」 → 国家「こっか」

二、训读汉字发音规则

1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。 物（もの）＋ 語り（かたり）→ 物語（ものがたり）

 例外的情况：

 但本身含浊音的训读词，不发生连浊。

 紙屑（かみくず）大風（おおかぜ） 动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。 読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）

2、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。 雨（あめ）＋ 水（みず）→ 雨水（あまみず）

汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。

1、音读合成词中的连浊现象。

 以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。平等（びょうどう）、患者（かんじゃ）。

 以“ハ”行开头的音读字，接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。 出発（しゅっぱつ）、何分（なんぷん）。（同一/1+2）

2、音读合成词中的连声现象。

 以元音开头的音读字，接在以“ン”结尾的音读字后，元音变“ナ”行音或“マ”行音。 反応（はんのう）、三位（さんみ）。

3、音读合成词中的促音化现象。

 以“キクチツ”结尾的音读字，在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。 石膏（せっこう）、学校（がっこう）、日記（にっき）、一杯（いっぱい）。

4、训读合成词的连浊现象。

 以“カサタハ”行开头的训读词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音变化。 長話（ながばなし）、昔語り（むかしがたり）。 但本身含浊音的训读词不发生连浊。 紙屑（かむくず）、大風（おおかぜ）。

 一般没有连浊现象

 动词与动词的复合：差し引く（さしひく） 对等关系的复合：読み書き（よみかき） 与宾语的复合：飯炊き（めしたき）

 促音接头词，他们读音本身就含有促音[っ]  合「がっ」：合併「がっぺい」、合唱「がっしょう」、合作「がっさく」、合点「がってん」。 切「きっ」：切手「きって」、切符「きっぷ」。 日「にっ」：日記「にっき」、日光「にっこう」、日中「にっちゅう」、日課「にっか」。 引「ひっ」：引っ張る、引っ掛かる、引っ越す、引っ込む、引っ繰り返す。 突「つっ」：突っ込む、突っ張る。（［引］和［突］的促音是外露的。）

5.如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音「ん」； 如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。例：専門（zhuan men）－－せんもん

横断（heng duan）－－おうだん 特例：肯定（ken ding）－－こうてい

6.如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音，在日语读音中就会是短音； 如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音，在日语读音中就会是长音。例：主要（zhu yao）－－しゅよう

書道（shu dao）－－しょどう

第四篇：日语单词记忆规律

一、如果单词里的汉字在里文汉语拼音里是前鼻音,那在日语读音里就会带有拨音「ん」；

如果单词的汉字在里文汉语拼音里是后鼻音,在日语读音里就会带有长音.例:専门（zhuan men）－－せんもん

横断（heng duan）－－おうだん

途里（tu zhong）－－とちゅう

空港（kong gang）－－くうこう

＊ 特例:肯定（ken ding）－－こうてい

二、如果单词的汉字在里文汉语拼音里是单元音,在日语读音里就会是短音；

如果单词的汉字在里文汉语拼音里是双元音,在日语读音里就会是长音.例:主要（zhu yao）－－しゅよう

书道（shu dao）－－しょどう

调査（diao cha）－－ちょうさ

参考（can kao）ーーさんこう

三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」,第二个汉字的第一个假名在「か／さ／た／は」行上,则「つ」要发生促音便为「っ」；并且其里「は」行也要半浊为「ぱ」行.例:失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」

発「はつ」＋掘「くつ」ーー発掘「はっくつ」

喝「かつ」＋采「さい」ーー喝采「かっさい」

达「たつ」＋者「しゃ」ーー达者「たっしゃ」

発「はつ」＋达「たつ」ーー発达「はったつ」

决「けつ」＋定「てい」ーー决定「けってい」

活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」

立「りつ」＋法「ほう」ーー立法「りっぽう」

四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」,第二个汉字的第一个假名在「か」行上,则「く」要发生促音便为「っ」.例:国「こく」＋家「か」ーー国家「こっか」

借「しゃく」＋金「きん」ーー借金「しゃっきん」

学「がく」＋区「く」ーー学区「がっく」

特「とく」＋権「けん」ーー特権「とっけん」

各「かく」＋国「こく」ーー各国「かっこく」

五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」,第二个汉字的第一个假名在「は」行上,则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行.例:心「しん」＋配「はい」ーー心配「しんぱい」

満「まん」＋腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」

文「ぶん」＋法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」

＊特例:南「なん」＋北「ほく」ーー南北「なんぼく」

六、如果是复合词（复合名词/复合动词/复合形容词）一般后项的添加词多为发生浊化.例:小「こ」＋包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」

人「ひと」＋通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」

気「き」＋付く「つく」ーー気付く「きづく」

共「とも」＋働き「はたらき」ーー共働き「ともばたらき」

七、当不确定单词里第二个汉字是否有浊音时,可将第二个汉字单独拿出作为第一个汉字再重新组词来进行确定.例:「相当」:如果不确定第二个汉字「当」到底是没有浊音的「とう」还是有浊音的「どう」时,可将汉字「当」放在第一个位置再进行组词, 如「当然」（とうぜん）,由此可确定读音为:「相当」（そうとう）.「応対」:不确定第二个汉字「対」到底是读「たい」还是「だい」的话,将「対」放在第一个汉字的位置上组词, 如「対立」（たいりつ）,由此可确定读音为:「応対」（おうたい）.八、在单词的选择题里,如果四个选项为同一个词源的词,则先将相同的汉字去除,再将所剩留的一个字组一个日语里的动词,通过动词的不同意义来确定正确选项.例:あの店は买った物を自宅まで（）してくれます.１ 通达

２ 配达

３ 伝达

４ 発达

分析:首先可以排除的就是“４「発达」”这个选项,因为这里前项有助词「を」,所以需要的是一个他动词.其次将剩余三个词的相同部分「达」去除后进行组词:１「通る／通じる」２「配る」３「伝える」.因为句里前项的宾语是「物を」,在这三个动词里能用于物的一般是选项2.正解:２「配达」

九、在选择题里还有一个很重要的技巧就是记住词组的搭配.例:このスープを作るには（）も时间もかかります.１ 手段

２ 手间

３ 手入れ

４ 手続き

分析:注意后项的动词「かかります」,在四个选项里只有选项2有固定的词组搭配:「手间がかかる」,表示“费事,花工夫”的意思.正解:２「手间」

十、在单词的正确使用方法这部分里,尤其要注意以下几点,谨防出错.１「ナ形」（形动）＋ を

×

の

×

する

×的×

２「副词」＋ に

×

だ.×

３「连体词」单独使用的 ×

４ 副词的固定搭配,如「せめて～たい」「せっかく～から／のに」「少しも～ない」要掌握牢.５ 当不确定时,宁可选常见的,也不可选从未见过的形式.音读篇

(一)起音规律

1.汉语里汉字的读音,声母为“b”、“p”、“f”者,一般在日语汉字里起音读“は（は）”行音 2.汉语里汉字的读音,声母为“g”、“h”、“k”者,一般在日语汉字里起音读“か（が）”行音 3.汉语里汉字的读音,声母为“d”、“t”者,一般在日语汉字里起音读“た（だ）”行音 4.汉语里汉字的读音,声母为“l”者,一般在日语汉字里起音读“ち”行音

5.汉语里汉字的读音,声母为“m”者,一般在日语汉字里起音读“ま”行音

6.汉语里汉字的读音,声母为“n”者,一般在日语汉字里起音读“な”行音

7.汉语里汉字的读音,声母为“z”、“c”、“s”者,一般在日语汉字里起音读“さ（ざ）”行音 8.汉语里汉字的读音,声母为“j”、“q”、“x”者,一般在日语汉字里起音读“か（が）”行音 9.汉语里汉字的读音,声母为“zh”、“ch”、“sh”者,一般在日语汉字里起音读“さ（ざ）”或“た（だ）”行音

(二)拨音规律

汉语里的汉字读音,韵母的最后字音为“n”者,在日语里除极个别音外,均读“ん”音(三)促音规律

1.日语汉字尾音为“き”“く”者和后续汉字起为“か行”里的汉字组成一词时,一般读为促音

2.日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“か、さ、た行”里的汉字组成一词时,一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音

3.日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“は行”里的汉字组成一词时,一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音

(四)长音规律

1.汉语里的汉字韵母为“ao”、“ou”者,在日语里一般读长音

2.汉语里的汉字韵母带“ng”者,如“ang”、“eng”、“ing”、“ong”的,在日语里一般读长音第二部分 训读篇

(一)汉语里组成联合词组的两个字,在日语里其汉字读音相同

(二)汉语里的不同汉字,但词义相同或相近者在日语里读音相同.在所举的例词里,标出▲者及其以下者,均为《常用汉字表》里没有的汉字；标出△者,则为《常用汉字表》有此汉字却没有标此读法的

(三)同一汉字组成的日语双汉字词语,后一汉字的起音,一般读浊音

(四)同一汉字组成的口语词语,该汉字读音相同第三部分 综合篇

(一)字形相似或偏旁相同的汉字,在日语里读音相同音读部分

声母对应规律:

（现代汉语声母拼音／日语读音对应的行）b.p.m.f/はば（m有时用ま）j.q.x/さざ.かが d.t/ただ n/な.だ l/ら

g.k.h/かが

zh.ch.sh/さざ.ただ z.c.s/さざ r/な.ざ

韵母对应规律:（现代汉语韵母拼音／日语读音对应）a/あ.あつ ai/あい an/あん

ang/おう.よう(当声母为zh.ch.sh)ao/おう

ong(ueng)/おう.ゆう(当声母为zh.ch.sh)ou/おう

en/おん.うん.いん(当声母为zh.ch.sh)eng/おんよん(当声母为zh.ch.sh)i/いえい.えき ian/えん

iang/おう.よう iao/よう ie/よう.えつ in/多以拨音结尾 ing/えい.よう

iong/多为拗长音或长音 iu/ゆう u/う

uan/あん.えん uang/あう.よう(u)ou/あ.あく

un/おん.ゆん(当声母为zh.ch.sh)ui/うい

v/う.ゆ.お.よ ve/あく.やく.えつ van/えん vn/うん

外来语读音规律 1.一般规则

①英语的辅音b+母音和辅音v+母音,日语用バ行化名表示,详细用バ行（バ,ビ,ブ,ベ,ボ）里的哪一个,要看后母音的.读音而定,一般用和英语母音.读音相同或者附近的化名暗示.例如:バタフライ（butterfly）这里的bu就是辅音b+元音a,所以日语片假词汇当里表示bu的音节部分就要用バ来表示啦.一样原理: ②l或者r+母音用ラ行 例:リーガル（legal）

③d+母音用ダ行 例:ダーク（dark）

④g+母音用ガ行 例:ガール（girl）

⑤k+母音用カ行 例:カード（card）

⑥p+母音用パ行 例:パラダイス（paradise）

⑦t+母音用タ行 例:テーク（take）

⑧h或者f+母音用は行 例:ホーム（home）

但是当碰到特殊情况时,例如单词是以t,dr或tr开头的情况,则在日语里不同对应的.读音方式.由于日语.读音简单,音节较多.对于相对较复杂的.读音则采取拆分或变音的方式例如ツール（tool）,ドラマ（drama）和トラック（truck）.这些也要引起大家注意哦.2.促音

英语单音节里的短母音,日语一般用促音“ッ”来暗示.英语单词以~sh,~shion,~ssion,~stle末端时,日语多在~sh,~shion,~ssion,~stle前加促音.例:ファッション（fashion）

按照日语传统的表示法,促音的后面只能出现「かさたぱ」四行.但是,为了较贴近外国的.读音,在外来语里打破了这个规定,促音后面的假名比较自由了.例:ベッド（bed）ヘッド（head）

3.长音

英语里的长母音和双母音,日语一般用长音来暗示,日语里外来语的长音符号为“-”.例如:モール（mail）ゲーム（game）（但也有特殊例子.如パスpass[pa:s].pass里的a发长母音[a:],但转为日语后则不是长音.）

4.词尾构词规则

①如果英语单词是以辅音末端,或者辅音加不.读音的e末端时,一般就象许一些转换法则: t（te）ト d（de）ド b（be）ブ f（fe）フ g（ge）グ k（ke）ク l（le）ル m（me）メ p（pe)）プ s（se）ス

②英语单词以n,th末端时,英语以n末端的单词,日语一般用拨音ン来暗示,以th末端的单词,日语用ス来暗示.例:ドラゴン（dragon）

③英语单词以辅音ty,ie,ey,ee末端时,日语一般用イ段长音来暗示.例:バラエティー（variety）

当然日语外来语里还有很多特殊的.读音现象,例如为了适应日语里没有的音节[V]而使用音节[ヴ]或者ば行代替,于是ヴァ（ば）读作va,ヴィ（び）读作vi,ヴェ（べ）读作ve,ヴォ（ぼ）读作vo.日语汉字.读音音便规则:

音读汉字.读音规则（此规律适用90%左右的单词）:

1、前一个汉字.读音以假名く·ち·つ结尾,后一个汉字的.读音以か·さ·た·は行的假名打头的,前一假名末尾的く·ち·つ变促音（っ）.例如: 一（いち）＋歳（さい）＝一歳（いっさい）食（しょく）＋器（き）＝食器（しょっき）逸（いつ）＋する＝逸する（いっする）

2、变促音后,后一汉字本来.读音以は开头的变为ぱ.例如: 一（いち）＋杯（はい）＝一杯（いっぱい）)失（しつ）＋败（はい）＝失败（しっぱい）

3、前一汉字以ん结尾,后一汉字.读音的第一假名如果可以变浊音则变浊音,若是は行开头的变为相应的ぱ行,也有变成ば行的.例如: 満（まん）＋足（そく）＝満足（まんぞく）心（しん）＋配（はい）＝心配（しんぱい）蓝（らん）＋本（ほん）＝蓝本（らんぽん）南（なん）＋北（ほく）＝南北（なんぼく）)

4、前一汉字以ん结尾,后一汉字.读音的第一个假名是あ行假名,则该あ行假名变为同一段的な行假名,少数变为ま行.此规则适用较少单词.観（かん）＋音（おん）＝観音（かんのん）

三（さん）＋位（い）＝三位（さんみ）｛古代官职｝

训读汉字.读音规则（此规律只适用于50%左右的单词）:

1、后一汉字.读音第一个假名可以浊音化的则浊音化.例如: 时（とき）＋时（とき）＝时々（ときどき）人（ひと）＋人（ひと）＝人々（ひとびと）间（ま）＋近（ちか）＝间近（まぢか）鼻（はな）＋血（ち）＝鼻血（はなぢ）足（あし）＋取り（とり）＝足取り（あしどり）

2、前一汉字.读音最后一假名在え段的,变为相应的あ段假名.例如: 雨（あめ）＋水（みず）＝雨水（あまみず）稲（いね）＋光（ひかり）＝稲光（いなびかり）金（かね）＋槌（つち）＝金槌（かなづち）促音变化:

1、前一个汉字的读音以「つ」结尾,后一个汉字的读音是「は」行的假名,「つ」变成促音,「は」行的假名相应变成「ぱ」行.例:立派:立（りつ）＋派（は）＝立派（りっぱ）

2、前一个汉字的读音以「つ」结尾,后一个汉字的读音是「か、さ、た」行的假名,「つ」变成促音.例:括弧:括（かつ）＋弧（こ）＝括弧（かっこ）

雑誌:雑（ざつ）＋誌（し）＝雑誌（ざっし）

発達:発（はつ）＋達（たつ）＝発達（はったつ）

3、前一个汉字的读音以「く」结尾,后一个汉字的读音是「か」行的假名.例:楽器:楽（がく）＋器（き）＝楽器（がっき）

注:复合名词除外:太極拳（たいきょくけん）、洗濯機（せんたくき）、建設省（けんせつしょう）

浊化:

1、音读合成词里的连浊现象.1）、以「か、た、さ、ぱ」行开头的音读字,接在以「う、ん」结尾的音读字之后发生浊音变化.例:平等（びょうどう）

患者（かんじゃ）.2）、以「は」行开头的音读字,接在以「っ、ん」结尾的音读字时发生半浊音变化.例:出発（しゅっぱつ）

何分（なんぷん）

2、音读合成词里的连声现象.以元音开头的音读字,接在以「ん」结尾的音读字后,元音变「な」行音或「ま」行音.例:反応（はんのう）

三位（さんみ）.3、音读合成词里的促音化现象.以「き、く、ち、つ」结尾的音读字,在以「か、た、さ、は」行开头的音读字之前时发生促音变化.例:石膏（せっこう）

学校（がっこう）

日記（にっき）

一杯（いっぱい）

4、训读合成词的连浊现象.以「か、た、さ、は」行开头的训读词,接在其他词后构成复合词时,发生浊音变化.例:長話（ながばなし）

昔語り（むかしがたり）※但本身含浊音的训读词不发生连浊.例:紙屑（かむくず）

大風（おおかぜ）

注:动词与动词的复合,如:差し引く（さしひく）；对等关系的复合,如:読み書き（よみかき）；与宾语的复合,如:飯炊き（めしたき）等,一般没有连浊现象.以「は」行开头的训读词,与结尾促音化了的词复合时,有半浊音变化.如:引っ張る（ひっぱる）等.【学习-交流】日语单词.读音规律,记单词的小方法！

年底了,工作比较闲,就来论坛晒晒以前学日语的时候发现的一些小规律！适合绝大多数词汇,不过凡事无绝对,有些单词不遵守规律的,自己注意一下！看完后也分享一下自己发现的规律！尽量补全！

日语单词分成训读单词和音读单词,宽松的说还有一种是片假名表示的外来语单词.如果不是日语初学者的话应该都能知道我说的,下面我逐个小结下:

音读单词:音读单词简单的来说是根据里文.读音改变过去的.总所周知,日本文化有相当一部分源于里华文明,既然是根据我们里文来的,那么肯定是会带点规律的,音读单词的普遍形式就是汉字表示的词组.下面说下规律, 1.「か」「さ」「た」「は」行假名相遇会有促音变,比如「実験」,「実」的音读念「じつ」,「験」的音读念「けん」,但是两个相遇的时候就念「じっけん」了,同理的有很多,自己可以慢慢验证.2.长音的加法简单的说吧,里文拼音以【g】结尾的,日文读法就会有长音,比如我姓蒋【jiang】,日语是「しょう」,「う」就是长音啦.3.「ん」的加法,里文拼音以【n】结尾的,日语就会有「ん」出现,比如【满】【man】,日语是「まん」.长音和拨音的规律只有极个别汉字不遵守这个规律,我记得的有【晴】【贞】吧,还有哪几个不遵守这规律,大家可以找找看.如果明白了以上规律,那么给你三个单词,大家试着用这些规律去给他们注下音吧,【健康】【結婚】【結構】.另外还有一个没有总结完的经验，,是浊音变的规律,不准确,我这里提一下,知道的同志总结下.这个规律似乎和动词「て」型的浊音变接近,「ま」「な」行假名遇到「か」行假名会有浊音变,比如【目】念【め】,【黒】念【くろ】,但是【目黒】,【めぐろ】,同样的有【物語】念成【ものがたり】,这里值得一提的是这个规律不分音读单词还是训读单词,有人说浊音变的规律是原来没规律的,但是读快了以后,会不知不觉浊化掉,但是本人觉得不是这样的,因为你在拼写单词的时候还是按照浊化的来拼的,所以掌握下规律也是有必要的.训读单词:训读单词就是日本土生土长的词汇,通常都是以假名出现,或者单个汉字出现.小规律:不同日文汉字,但是是一个里文意思的话,看它们的结尾是不是一样,如果一样,很有可能读音也相同,比如「思う」「想う」,都表示“想”的意思,所以读音也相同「おもう」,又比如「聞く」「聴く」「訊く」都有“听”和“问”的意思,所以都念「きく」.外来语单词:很惭愧的说本人不精通英语,所以在这方面的规律掌握的不多,简单的一个就是字母【L】在日语里是以「ル」表示的.比如【basketball】的外来语【バスケツト·ボール】,之前偶尔发现日本人会把【English】拼成【Engrish】,貌似是因为他们以前的键盘上没有【L】这个字母（不晓得现在他们的键盘是不是依旧没有【L】）,所以用【R】来替代【L】,也许这也就是为什么外来语单词里「ル」来替代【L】的.读音吧.最后给自学日语的朋友们提一下动词的某些小规律吧.主要是如何区分五段动词和一段动词,有些教材上会说成一类动词,二类动词,这个不重要,我提一下,你们对号入座就知道了.动词分「る」结尾和不是「る」结尾的,看上去是句废话~但是,不是「る」结尾的单词一定是五段动词,也就是说「ます」型的时候,词尾是向前近一段的.我们主要说「る」结尾的,「る」结尾的单词,前面一个假名在「あ」「う」「お」段上的动词是五段动词,比如「語る」,「かたる」,「る」的前一个假名是「た」在「あ」段上.反之「る」结尾的单词,前面一个假名在「い」「え」段上的是一段动词,也就是变型的时候去掉词尾「る」的那一类动词,比如「掛ける」.当然也有几个例外的动词,这里提一下,注意不是全面的.「帰る」「喋る」,这两貌似是一段的,其实他们是五段动词,还有几个一时间想不起来了.五段动词连用型【て】型的变法,「か」「が」是「い」音变,「が」的情况下【て】要浊化成【で】；「ま」「な」是拨音变「ん」,【て】要浊化成【で】；剩下的都是促音变「っ」.总结完毕,期待更多人的经验以及规律！！

刚在网上仔细找了一下浊音变的规律,再次分享一下！这里必须注意的是,浊音变的规律只适用于训读单词！

训读词汇当以「か」「さ」「た」「は」行假名开头的字接于后边时,要发生浊化.比如上面说的两个【目黒】,【物語】,还有比如【友達】,【恋人】等等.这个规律似乎例外比较多,比如同样的【物作り】是没有发生浊音变的.所以大家记忆的时候需要谨慎一点,不要一概而论,否则出错本人可不承担责任啊,呵呵！

第五篇：日语自动词他动词区分规律总结

日语自动词他动词区分规律总结

日语中自动词和他动词的区别在于:

有没有动作所作用的客体。

动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的叫他动词。

例：窓を開ける（表示了某人开窗这个动作，開ける这个动词直接作用于客体“窓”，而を就是用来提示动作所作用的对象。表示我要去开窗。而在这里把窓を去掉的话，那么这个句子就不完整了。因为这句句子就此少掉了一个动作对象。）

不需要借助宾语，动词本身能完整地表达主语的某种动作的动词就是自动词。

例：鳥が飛ぶ（鸟在飞。飛ぶ是一个自动词 它直接可以跟在提示主体的が后面，构成一个完整的句子。这里不添加任何成分，这个句意都是完整的。）

这个主要还是要靠平时的积累，平时遇到新单词的时候多查一查

还有一些小规律可以参考，当动词前面的助词是“が”的时候是自动词。

当动词前面的助词是“を”的时候是他动词。

然后还有一个规律是：

比如：

始める中间一个假名在え段的，一般是他动词。

始まる中间一个假名在あ段的，一般就是自动词。

当然这些规律并不是绝对的，也会出现例外的情况，所以一定要自己多留心。