旅游文化课后感想大全

第一篇：旅游文化课后感想大全

旅游文化课后感想

很高兴选到了第二课堂的素质拓展课。自从上过第一堂课后，我对这门课和这个老师产生了浓厚的兴趣，应该是对杨老师产生了一种由衷的敬意。这并不是我的夸夸其谈，自从上大学后，我一直对大学里的老师有着丝丝的遗憾,但是对于杨老师，无论是他的上课时的幽默，上课的方式，还是他的生活知识（说得准确一点应该是思想）的丰富渊博都让我对他油然起敬。我为自己能选到这门课而感到十分的荣幸。

对于杨老师的第一印象以及评价：他的上课纪律是我所想要的，严格的纪律对我们以后的工作是肯定会有很大的帮助的。听着杨老师讲述着自己的大学生活以及自己谈恋爱的一些经历，突然间就对杨老师的生活很羡慕，对他的奋斗历程以及生活阅历我非常感兴趣。我觉得我今后的生活肯定会受他的影响的。杨老师有着乐观的生活态度，对一切事物充满乐趣，善于观察品味生活。

这门课叫做旅游文化，但是我总是感觉自己在上的是一门旅游文化与生活艺术。在每一次上课过程中，我都能从杨老师那里学到很多知识，这些知识是我以前所没有接触过的，或者是接触的很少的。对于旅游我有了更深的认识，对于生活也有了更深的感触。在课上，我了解了旅游时应该注意的一些基本问题，了解到了一些与人交往时的一些基本技巧，了解了如何去在生活中发现美。旅游可以让你体验生活的乐趣，了解一个地方的文化，了解一段历史。当然就目前来说，我主要还是想去放松心情，因为在大学里我居然有着一种莫名的伤感与压力。我需要旅行来得以释放。当然，很早之前我就对敦煌文化以及圆明园充满了向往，我不知道为什么历史是那样的残酷，吞噬了那么多的历史文物。

以后我如果去哪里旅游的话，我会去选择一个人或者与自己最好的朋友一块儿随意地转，自己找寻目的地（虽然这种方式会让导游们的工作减少），真正的去体验旅游给我们的身心所带来的放松与愉悦。我想我本人是非常喜欢这样的感觉的，因为基本上就没有体验到过。很希望自己将来也可以带着自己的女朋友一块去旅游，真正的体验一下爱的旅程的乐趣。

上过这门课之后，我对于旅游方面的一些相关知识有了初步的了解，对于民俗等知识也多了一部分了解，我想这在今后的旅游过程中必定是很有用的。我会更容易找寻到有价值的旅游景点，更好的了解当地风俗习惯以及禁忌，可以避免一些不不要的麻烦，同时可以更加深入的了解当地的文化。我发现我对生活的感触加深了，我变得有点感性了，虽然本来就很感性。我要在以后的生活中尽量像杨老师那样多去寻找乐趣，同时也多去为生活而奋斗，为自己的未来而奋斗。

以后我肯定还会再去关注与旅游相关的知识，甚至如果有可能的话，在下学期再次选这门课，或者进行旁听。

第二篇：旅游文化感想

课堂心得

这学期旅游文化的学习让我了解了非常多的以前不知道的新知识，真正的开阔了自己的视野。让自己的认知能力又得到了提升。在假期实习的时候，我选择了旅行社方向，当了导游带了不少团，在当导游的过程中我就发现，导游的工作其实是很辛苦的也是很不好做的，因为当导游需要知道的很多，游客问什么大部分都要给个解答，如果被问住了，游客会认为你还不够格，所以在导游培训的时候学了很多与秦皇岛有关的旅游文化知识，当时认为自己已经知道的很多了。但是实习结束后开始上课学习了旅游文化这个课程，才发现自己知道的知识只是九牛一毛。在旅游文化课程学习中，我们讲到了如远古的一些传说、历史中的重要事件、重要的人物、古代服饰、器具、建筑、佛教、道教等等。这些知识对我以后的生活工作有很大的帮助，以后如果我们有机会去其他地方相关知识就会得到利用，这样对我们工作有非常大的提升和帮助。中国古代文化博大精深，仅仅靠课堂上学的知识还远远不够，学习旅游文化课程后我觉得我下课一定要多多了解相关知识，多看看书。不断的充实自己，了解更多的知识和文化。老师上课也给看了许多的相关视频，让我们更加形象生动的了解了古代文化。这就是我上旅游文化的一点点感悟。

第三篇：《旅游文化学》课后感想

《旅游文化学》课后感想

很多故事的开头总是写着：“在很久很久以前，在很远很远的地方„„”。看来，人们似乎总是对远方充满了期待。都说熟悉的地方没有风景，在熟悉的地方，很少能发生新奇的思索。大的思考需要大的舞台，大的背景。旅行让我们去接近名山大川，看万米高空上的雄阔景致，看奔涌不息的大海，这都将强有力地刺激我们的思维。的确，相同的人，相同的事，相同的路，相同的天空，待久了会心生麻木，而旅行却能给人带来感观上的刺激、心灵上的释放。

然而，旅游对于我来说没有那么美丽的意义。能吃到不同的食物，体验不同的文化就已经足够。《旅游文化学》更多的是带给了我一个了解旅游和文化的机会。身为土家族的我，从小生活在被汉化的环境中，没怎么真正地感受过少数民族的文化，所以在有一节课老师介绍了有关云南少数民族的文化后，就特别想去体验一下他们的风土人情，听听有关他们的传说。那世外桃源般的香格里拉，那美丽的西双版纳，那蜿蜒巍峨的玉龙雪山，那秀雅的苍山洱海，那仿佛从古诗里走出来的丽江古城，那多姿多彩的民族风情„„那是我多么为之心动多么向往的地方啊。

喜欢戴佩妮的一首歌《一个人的行李》：“我要一个人在希腊梦见苏格拉底，我要一个人的通宵看完鲁迅的背影，我要一个人去纽约纯粹看雪景，我要一个人去巴黎喝咖啡写信，我要一个人呆呆地在浴缸里思考阮玲玉。我要一个人去北京探望孟姜女，我要一个人的书局和志摩谈情„„”旅行其实是一个灵修的过程，旅途中，不仅可以饱览沿途的风景，更能抛掉世俗的烦恼，安静地享受别样的景致带给我们的视觉上的享受和心灵的震撼。所以，每一次旅行，都是一次心灵的洗礼，洗掉在钢筋水泥的大城市里所沾染俗气，成就一次全身心的蜕变。所以古人云“读万卷书，行万里路。”大概也就是这个深意了。

一个人旅行对我来说还是很有难度的，似乎还缺少那份勇气。放假的时候，叫上几个好友，一起跑到陌生的地方，带着好奇的心态去发现，是一件多么美妙的事啊。然而，世上的奇事美景无穷尽，你注定永远也看不完。看遍天下美景，永远都是年少轻狂和不谙世事的孩子的豪言壮语，我们永远只能带着一份欣赏的心情去尽力发现身边及远方的美。

一块石头，一缕空气，一片白云，一寸土地，其实，每个地方，都有它独特的魅力。而旅行的意义也并非仅仅为了某处风景，为旅行而旅行，更是一种心情的释放与心灵的憩息。旅行的乐趣也在于路上所有的不可预测的事情的发生与那些意料不到的风景。旅途上尝到的美食，开启的灵感，落下的糗事，爆出的笑料，邂逅的美丽，犯下的错误，与留下的遗憾，都是旅行的魅力所在。就像那句广告语“人生就像一场旅行,不必在乎目的地, 在乎的是沿途的风景和看风景的心情”。

站在陌生的角落，看古朴的建筑，在雨水的滴答下，奏响历史走过的风韵；看一片白云在风中舒舒散散，听大地上轻轻重重的脚步踢踏的声响，想像一座城市经历的沧桑。一个镜头、一片景象、一段历史，成就了一种厚重的美丽。

旅行是一种学习，它让你用一双婴儿的眼睛去看世界，去看不同的社会，让你变得更宽容，让你理解不同的价值观，让你更好地懂得去爱、去珍惜。

第四篇：旅游职业素养课后感想

旅游职业素养课后感想

还记得开学之初，我拿到本学期的课表时，心中充满了激动与喜悦。看着各种专业课程，我不禁对大一的学习生活产生了美好的憧憬。当看到《旅游职业素养》这门课程时，我又产生了些许疑惑，这是专业课程之一吗？旅游这项职业需要具备什么样的素养，他与其他职业之间有什么区别？任课老师是什么样的？上课的形式又是如何？„„带着一大串的问题和疑惑我来到了《旅游职业素养》的课堂上。

刚刚上课没多久，我就被孙涛老师高大帅气的外表，富有磁性的声音和幽默风趣的语言所深深吸引。最令我记忆深刻的是孙老师在第一节课发给每人一支笔和一张纸，让我们画自己的自画像，同学们对此都是既诧异又新奇，好好的专业课怎么上起了美术课，难道美术也是旅游职业素养之一吗？怀揣着各自的疑问大家都动手画了起来，我在画的同时还不忘左顾右盼一下，有的同学将自己美化的很标致，有的则只能用“惨不忍睹”来形容了，课堂上的气氛顿时轻松了不少。孙涛老师站在前面笑而不语，真不知道这么做的目的是什么。看大家画的差不多了，老师又让每个人拿着自己的作品依次介绍自己。这时我才恍然大悟：原来老师这么做的目的并不是考验我们的美术功底，而是为了让我们通过这种方式让我们摆脱羞涩的束缚，在欢乐的气氛中将自己展现给大家，这样每个人的形象更加鲜明，给老师和同学的印象更加深刻。通过这节课，我充分了解了班里的每一位同学，也将自己展示给了大家，也了解到了这门课程并不是枯燥的。我不禁暗自感慨：这就是大学课堂啊！这就是旅游管理专业的旅游职业素养课程啊！与此同时，也坚定了我学好这门课的信心。

还记得有一次课，老师给我们出了一个很有意思的题目——沙漠求生。每个人在纸上按重要顺序写下15样随身携带的物品，力图能走出沙漠。每个人写好后再组成小组进行分析讨论，得出最佳结论，然后与专业人士的结论作比较，得出分数，看能否成功走出沙漠。经过深思熟虑和小组的激烈讨论过后，最终我们得出了我们心中的最佳结论，结果却与正确方法相差甚远。这次活动看似与旅游没什么关系，但是它却培养了我们在困境中求生和保持冷静的思考能力能力，这些在日后的学习工作中无疑将对我们有很大帮助。最重要的是：这次特别的测试还锻炼了我们独立思考的能力还有与人合作商讨的能力，在思考求生物品顺序的时候，我们都将自己设定到了沙漠的情景中，只有通过自己的分析和思考才能保证完成走出沙漠的目标，而分组环节则需要通过表达自己的意见并听取别人的意见才能得出结论。虽然最后的结果并不理想，但我想这次课已经足够成功，我们从中获益匪浅。

范老师的课也是我最喜欢上的课之一，她温柔的语气给人一种特别的亲和力。她所讲的关于职场中的礼仪，穿着形象等方面的知识对刚刚高中毕业，对职场还并不了解的我们帮助很大。通过上范老师的课，我了解到了在大学，不仅要学一些课本上的专业的知识，更要学习能够在工作，学习中运用的技能和技巧，这样我们才不仅局限于专业知识之上，还能在将来毕业之后在自己的工作岗位上更加游刃有余地发挥自己的才能。我体会到我现在所学的，是如何在社会上谋生，如何成为一个对社会有用的人，如何用自己的学识促进我国旅游业大发展。

最后一次课更是别开生面的，孙老师以辩论赛的形式作为课程的结束并对我们本学期的学习成果进行一次考验。辩论的题目是《服务质量是不是当今旅游业发展的核心问题》，每一位同学都根据自己的想法去查找资料，整理辩词。通过这一个学期的学习，我想我对旅游的一些问题也有了一些自己的看法，于是我与室友们一起讨论，查资料，充分的准备了这次辩论赛。课上，正反方四位辩手先阐明了各自观点，然后其他同学对辩手们提出自己的问题，每个人都有提问的机会，大家都表达了对这一问题的看法。最后，老师并没有宣布正反方谁胜谁负，因为这次辩论并不是以输赢为目的的，它仅仅是提供了一个让每一个人都能够参与每一个人都能够展示一学期以来自己收获的平台。通过查阅资料，我也更加了解了我们所学习的专业是什么样的，与国外有什么差距，它有多大的发展空间，也不禁让我思考如何才能让其向着正确的方向发展，这显然以为现在所具备的知识是无法解答的，但它激发了我对这门学科的兴趣和对研究学习它的决心。课后，孙老师还叫了我们一些关于辩论和演讲的技巧，并放了一些伟人的演讲录音，这让我懂得了想充分表达并让别人听取你的看法，是需要技巧的，也许这些技巧比内容更为重要，这其中更蕴含着为人处事的道理。我想，这也许正是学校开设这门课程的目的，它不仅能够培养我们的职业技能，更能培养我们作为一个人所应具备的素质和修养，在经历了一个学期的学习之后，我已经逐渐摆脱了高中时的稚嫩，慢慢变得成熟，为进入社会做好了准备。

大一的第一个学期，就这样结束了，我们经历了许多欢笑许多困惑，我们在欢笑中收获在困惑中成长。《旅游职业素养》这门课，是我探索大学甚至更高知识殿堂的敲门砖，我永远不会忘记孙老师灿烂的微笑，幽默的语言，范老师语重心长的教导。

2011年12月20日

第五篇：《中国旅游文化概论》课后感想

中国旅游文化概论课后感想

2012132 20122402 李志康 *** 很幸运的抢到了杨老师的《中国旅游文化概论》这节课，我想班里的很多同学和我一样都是慕名而来，上第一节课我收获最大的就是尊重，这也是杨老师的课如此备受追捧的原因了。杨老师上课很幽默诙谐，但这并不会让我们这群不知天高地厚的大学生轻视，而是发自心底的敬意。杨老师的渊博和阅历让我们大开眼界，在他的课上很轻松。就像一个长辈在给孩子讲他曾经的故事。

与其说这门课程是‘《中国旅游文化概论》倒不如说这是一次生活艺术的感染。在课程上，杨老师给我们讲了很多旅游的体验，这让我对旅游有了不一样的认识，之前的旅游带给自己的更多的是累，黄金周随着人潮辗轧于各个“知名景点”之间，程度仅限于到过。而没有去用心听聆听山川草木的声音，也没有在意过那流淌在飞檐琉璃瓦之间的沧桑，没有到当地居民家里吃一顿从他们祖辈就一直吃的平淡的饭菜。只不过是从自己活腻的地方到别人活腻的地方逛逛，还美其名曰增长见闻。

今年暑假结束参加了学校的组织的暑期社会实践活动。我们到了福建的偏远山区在那里的一个乡镇小学驻扎了一个星期。我想这才是我想要的旅游，小学坐落在两座不知名的山之间，一条小溪从学校新盖的教学楼下穿过。我亲眼看到下雨时原本潺潺的小溪在片刻之间变得奔腾起来彷佛千军万马般。以前一直无法体会“鲜”到底是什么味道，人工种、养的食材大多已经不会有这种味道了吧！清晨从山上刚采摘下来的竹笋，露水未干，配上房梁上发酵了年把的腊肉，只放了一点点盐。大口的吃上一口，满嘴的香气四溢，当气流从鼻腔里呼出时，那专属于竹子的清香又攻占了我的嗅觉，彷佛置身竹林，竹笋拔节的声音在耳畔响起···福建土楼当地有名的旅游景点，何必要花上上百块钱到景点里看那被过度粉饰的不是土楼的土楼。就在学校的围墙外就有一个方形的土楼，土楼的围墙外还有斑驳的毛主席语录。门楣那开裂的木椽雕刻着不知名的花朵。走在土楼的二楼（一楼是养家畜的地方）木质的楼板咯吱咯吱的响着，似是在诉说以往的岁月。最惬意的事情就是坐在山腰上的大树下和几位沟通不畅的老乡喝着不知道叫什么的苦茶，这时候哪还有三伏天的燥热，你去问问山间匆匆走过的清风。一不小心把课后感想写成了一篇游记小品。杨老师，再下雨的时候一定要保佑我：下学期还能选上你的选修课。