参加送教下乡学习个人总结

第一篇：参加送教下乡学习个人总结

参加送教下乡学习个人总结

送教下乡学习已近结束，我有幸参加了此次阳谷教育局组织的送教下乡活动，非常感谢领导给我这次学习的机会。通过这次学习，我感觉受益匪浅，从中学习到了很多业务知识，下面就谈一下此次培训的收获。

通过此次学习，培养了团队合作精神。开课伊始，班主任老师就把我们分成了6个小组，每个小组团结协作，共同完成各种学习任务。使我深深体会到，团队协作强调了成员团结协作，优势互补，互相帮助，互相扶持，从而使我学会了如何与其他团队成员沟通、协作，这也是此次培训最大的收获之一。

通过此次学习，我仔细学完了《学记》，我的感触颇深，作为教育专业的我们，应该更早一点读这篇著作，其中包含了许多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我们斟酌，讲述了教育制度，教学内容和方法等等。

要做一位教师，需要“时观而弗语，存其心也。”要培养学生多思考的习惯，不要急于告诉他们答案，要让学生学会悟与思。最近，我们也在学显性知识和隐性知识。我觉得这思考的过程，就是隐性知识的学习。现在“填鸭式”的教育使学生们厌烦，觉得学习的沉重。我们需留给他们一点空间去思考，也要在精神上引导他们树立志向，这样学生才会更轻松也更主动的去学习。

因材施教是《学记》里提很重要的一个教育规律，“其施之也悖，其求之也佛”。我们的教育需要遵循这规律，学生的求学才会顺利。孔子总是了解了学生的基础，有针对性地进行教育。

《学记》也交给了我们教育的方法，要使教育成功的方法是“豫”“时”“孙”“摩”即要防患于未然，教育合乎时宜，循序渐进，切磋琢磨。“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”注重方法，把握度的大小。学生可能有的四有过失为“或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。”作为教师需“知其心，然后能就其失也。”所以了解学生的心理很重要，要根据他们不同的心理纠正他们的过失。

“长善而救其失。”，发扬学生的优点，纠正他们的过失，这就是教育的目的，我们要善于发现学生的闪光点，给予他们鼓励，同时真诚的帮助他们克服缺点。我们也需学会“比物丑类”,学会触类旁通，举一反三，这也需多思考，从学到的扩展思考开来，应用在其他学习和处理事情上，从而可以更有效的学到更多。书本交给我们的远远不止那些文字，我们需开阔我们的头脑，看到更广的知识，如果只是看到什么就是什么就不利于我们学习了。

《学记》中的教育内容是丰富的，也需要我们在实践中体验和学习，教育也是要不断的探索的。尽管社会在发展，学生在变化，但这些根本的的理论不会失效。牢记经典再结合现实才能找到合适的教学方法。

最后，我相信通过此次培训，一定会是我在今后的教育教学工作中作出更好的成绩！

第二篇：参加送教下乡学习的体会

参加送教下乡学习的体会

景东第四中学—卢绍云

2016年3月18日至19日，我有幸参加了由景东县教科局组织的送培听课活动，此次活动我收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了四位老师 出类拔萃的在语文课上的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几一点自己的体会：第一教师善于创设情境第一教师善于创设情境今天的观摩课上，我发现教师在教学过程中创设今天的观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为他们在上课时能根据学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地根据学生心理特点，并紧密结合语文学科的自身特点，创设使学习情境，激起学生学习兴趣。拉近了师生间的距离，也激起了学生的好奇心和求知欲，从而为教学服务。

第二教师独特的教学理念现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自流，而是让教师以学生为主体，使学生是学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。今天的教学中，教师就很好的做到了这一点，课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅培养了学生学习的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。通过这次听课，我深刻的体会到四位老师教学方法的与众不同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到四位老师精心设计的这四堂课，学生们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深，也第三教师精心的教学设计现在到处都在提学生的减负问题，而减负的于提高课堂效率，所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行心的设计。今天的课上我感觉到四位老师作了周密而细致的准备，因而我也在课上发现许多值得我们学习的闪光点。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。在本次学习中，我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。总之，今天的学习让我受益无穷，以后我会多学习新课改理念认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活取人之短争教学中不断提高自己。是自己的教育教学迈上一个新台阶。

第三篇：参加送教下乡听课体会

参加送教下乡听课、上课教师安排 时间：10月9日

地点：语文：新区小学。

数学：栋梁小学。

英语：京蒙小学

人员：语文：带队王辉

听课教师： 王俊莲朱自清赵淑云张雪辉郭建平徐吉明祁婷婷孙娟枫贾晓燕兰静数学： 带队郝满达

听课教师： 高宁刘爱芳朱日霞胡喜凤赵旭程爱芳英语： 张慕娟张春燕刘艳青

注意事项;1 听课教师要做好听课记录，交流时做好笔记，且每位教

师写一份评课建议。听课教师的课按下列安排上：

一（4）班：第一节张翠萍，第二节乔俊虹第三节张翠萍 一（3）班：第一、二、四节康林

一（2）班：第一、二、四节杨俊元

一（1）班：第一、二、三节韩凤梧

二（1）班：第一、二节赵义瑞

二（2）班：第一、二、三节郭建青

二（3）班：第一、三、四节王学东

三（1）班：第一节赵小媛、第三节尹凯、第四节赵义瑞 三（2）班：第二节王军

四（1）班：第一、二节杨美桃、第三节师海峰

四（2）班：第一、二节师海峰

四（3）班：第一、二节张美花

五（1）班：第二、三节张远宝

五（2）班：第一、三节张彦荣

五（3）班：第一、二节郭利娟

六（1）班：第二节张锦业

六（2）班：第二节刘秀利

六（3）班：第一节乔志亮

3、第二节课谁在那个班上课，谁组织学生上操，第四节课谁在那个班上课，谁组织学生出大门，听课的教师下午正常上课。

第四篇：参加送教下乡活动心得

通过参加这次送教下乡活动的学习，看到了县教育界前辈们的先进教育理念，受益匪浅。马书记在《学案编写与使用》里讲的“高效课堂意识”、“不同学习阶段的学案编写原则和重点”；高红梅在《课堂教学有效评价》里讲的“关注知识为本的教学观向关注学生发展为本的育人观转变”；李广德在《优化讲授艺术，服务有效课堂》里讲的“表演性、创造性、审美性、情趣性等讲述技巧营造高效的课堂氛围”、“用幽默、节奏、悬念等语言艺术调动学生的求知情绪”……等等，都给我留下非常深刻的印象。

人的生命是有限的，但是对知识的求索是无限的；人的精力是有限的，但是为人民服务的精神是无限的。人民教师担负的是孩子的未来、祖国的未来、民族的未来。小学教育关系着学生的知识根基，对其以后的学习效率、学习质量都将影响深远。我知道，只有不断的丰富自己，让自己的知识面更宽，才能更全面的引导学生；只有不断优化自己的教学理念和教学方法，才能使教学水平得到进一步提高。我勉励自己，根据自身特点，吸收借鉴各位前辈的先进理念和方法，在今后的教育工作中实践、总结、提高。

第五篇：参加送教下乡培训学习心得体会

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；

善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；

善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先，要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次，要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。