自考实践环节

第一篇：自考实践环节

2015年关于学前教育本科、教育学本科、小学教育本科毕业论文及《学前教育科学研究与论文写作》实践性环节考核的通知

一、学前教育科学研究与论文写作

1、报到时间：6月26日下午14：00-16：40。

2、报到地点：浙师大田家炳教育书院（17幢）一楼门厅；缴费详情请参照《浙江师范大学自考实践环节考核银行缴费表》。

3、辅导时间：6月27日上午、下午、晚上，6月28日下午5：00前上交考核试卷。该课程采取开卷方式考核，具体考核规则见《学前教育科学研究与论文写作》实践性环节考核大纲。

二、学前教育本科、教育学本科、小学教育本科毕业论文

1、考生收到通知后，请立即确定论文题目，抓紧时间撰写论文提纲。

2、报到时间：6月28日上午8：30-11：00，3、报到地点：浙师大田家炳教育书院（17幢）四楼435室；缴费详情请参照《浙江师范大学自考实践环节考核银行缴费表》。

4、辅导时间：6月28日下午1：00开始进行《毕业论文》的集中和个别辅导，个别辅导时将《论文提纲》面交指导教师，具体导师名单报到时见安排表。有关毕业论文的写作规范、格式要求及相关表格等见浙江师范大学成教院网站→自学考试 → 考试大纲内查找相关内容（网址http://j.zjnu.net.cn）。

5、论文初稿于9月20日前交给指导教师。10月10日前将正式论文一式四份用快件寄给指导教师（按论文封面、毕业论文评审表、论文正文的顺序装订）。确保地址准确无误。

6、论文答辩时间：2015年10月24日下午2：00-4：30；凭交费凭证和身份证办理报到手续，报到地点：浙师大田家炳教育书院（17幢）四楼435室，10月25日上午8：00开始答辩。

7、请各考生务必认真阅读以上内容，逾期不予补办。毕业论文是综合检验自考生专业知识的掌握程度及分析、解决实际问题能力的一个重要环节。因此，各考生应认真对待，独立完成，若发现抄袭或请人代写或写成自考心得体会者，论文成绩都将作不合格论处。已发表的论文或已获奖的论文均不能作为毕业论文上交，否则也将以不合格处理。

三、乘车线路

金华火车西站、汽车西站下车考生，乘坐37路公交车到终点站下车；汽车东站下车考生，乘坐12路公交车到“北苑”下车，去对面换乘18路公交车或浙江师大校车，到终点站下车；在汽车南站下车的考生，乘坐330路公交车到终点站下车；或乘BRT快速公交，到浙江师范大学终点站下车。

四、成绩查询：

为方便广大考生及时查询成绩，除浙江教育考试网所开设的自考成绩查询窗口外，我们将在浙江师范大学继续教育学院网站（网址：http:// j.zjnu.net.cn自学考试栏目）设定两个时段：5月7-11日、11月1-5日，开设窗口进行自考成绩预查询。若遇成绩有误，请务必在预查期间联系我们，以便及时核对上报相关成绩。

联系电话：浙师大教师教育学院（0579）82282562 联系人：徐老师 浙师大自考办

（0579）82282367

联系人：余老师

第二篇：综合实践环节要求

开放教育教育管理专业（专科）综合实践环节要求

教育管理专业（专）综合实践环节包括专业实习和社会实践两个内容，在教学计划中共占8学分，关系到每一个学员的切身利益，希望广大学员提起高度重视，顺利完成这项艰巨的工作。

一、实习的内容和要求

（一）内容

1．可到基层教育行政部门就教育规划（如质量目标和数量目标的制定）、教育经费（如经费的筹措、分配与监控）、教育行政工作日常管理、教育人事管理（如人事档案、如人事资料统计、信访、本地区或部门教育人事管事制度和工作细则）、教育评价等方面的事物进行实习。

2.可到中小学校就学校人事管理、学校财务管、学校德育管、学校教学管理、学较科研管理、学校后勤管学校公共等关系的领域进行实习。

3.可深入到班级，进行班级纪录管理、学风管理、班级人际关系管理、班级教学管理、班级日常事物管理或班级活动等方面的教育管理实习。

4.可在公共部门(如政府部门、科研部门、福利部门、图书馆、联合会、基金会、社团)或其他企业单位的人事资源开发与相关管理岗位进行单位员工培训策划、组织以及对宣传教育的组织等方面的实习。

5.可在相关的人力资源开发与管理的专业单位或学生居住所在的社区、乡村等进行教育管理专业实习。

（二）要求

在实习之初，要做好实习计划；在实习计划过程中，做好实习过程记录(即实习日记)；在实习结束后，提交实习总结。其中，实习总结 一般包括如下内容：第一，基本情况，第二，实习收获，第三，存在的问题，第四，改进的对策。

二、时间安排

请主动与指导老师联系。论文及调查报告初稿请务必于新学期开学第一周交给论文指导老师。定稿论文一式三份，社会调查一式两份。

三、格式要求

用A4纸打印及装订。页面上下边距各2CM,左边距为2.5CM,右边距2CM.统一格式，论文题目为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行。正文为小四号宋体字，行距为1.5倍。各级标题为“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。

四、教管专科毕业作业包括

（一）毕业实习记录册

1、个人实习计划书2、7篇实习日记

3、实习鉴定表

4、实习总结（字数不得少于3000字）

5、一篇教案

（二）调查报告

1、调查报告总结字数不少于2000字

2、提交调查方案、设计等原始资料。

以上七项内容必须完成

第三篇：集中实践环节实施细则

黑龙江广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点” 汉语言文学专业本科集中实践环节教学工作实施细则

在现代远程开放教育中，集中实践环节是整个教育环节中不可或缺的组成部分，集中实践环节的设置是实施教学计划、实现培养目标的基本步骤之一。

为落实中央电大“人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本实施细则。

一、教学实习

（一）教学实习是中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。

教学实习必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。

教学实习为3学分。

（二）教学实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言文学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。

（三）教学实习的内容可分为文学、教育、秘书三种类型。各试点单位应根据汉语言文学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行实习指导。

（四）教学实习可采取“文学（文字）专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式，不得免修。各试点单位应根据条件建立模拟课堂、模拟办公室或采取其他方式建立固定的教学实践基地，为学生的教学实习提供条件。

（五）教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于5000字。

（六）教学实习的成绩评定标准为：合格、不合格。

（七）教学实习书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。没有参加教学实习、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分。

（八）参加教学实习的学生应当填写教学实习鉴定表，写明有关参加教学实习时的基本情况，由教学实习活动的组织单位或接受单位签署意见。

（九）教学实习书面考核材料由指导教师评定成绩，省电大负责审核。

（十）教学实习成绩初评不合格者，允许补做一次。

二、毕业论文

（一）基本要求

1．毕业论文的写作是中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。占5学分。

2．毕业论文是学术论文的一个重要的门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。师资方向的学生也同样要写学术性论文，不得写其他内容的文章。

3．毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。

4．毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，而不应脱离汉语言文学专业范围。

5．撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个步骤。本科生撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结学习成果，反映学生对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度，如果选题脱离专业范围，就难以达到预期的目的。此外，选题还应鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。

6．毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。

7．毕业论文不得少于6000字。

8．毕业论文应由以下项目构成：

一份完整、规范的毕业论文应当包括以下项目：

（1）封面

封面既可以提供有关信息，又可以起到保护作用。

封面所登载的内容主要有：

1）分类号

分类号要在封面的左上角标注，一般应注明《中国图书资料分类法》的类号，同时也应尽可能注明《国际十进制分类法UDC》的类号。

2）本单位编号

一般标注在封面的右上角。

3）密级

如果论文可公开发表，没有保密要求，就不需要标注密级。

4）标题

要用大字号标于显著位置。

5）责任者

包括论文作者、指导教师答辩委员会主席、评阅人及学位授予单位。个人责任者的职务、职称、所在单位名称及其地址，应当一并注明；责任者如为单位或集体，应当写明全称和地址。

6）申请学位级别

学位主要分学士、硕士、博士三级，作者所申请的是哪一级学位，要标注清楚。

7）专业名称

是指导论文作者主修专业的名称。

8）工作完成日期

主要包括论文提交日期、答辩日期和学位授予日期。

9）印装日期

（2）衬页

封面之后和封底之前各有一张衬页。

（3）摘要

摘要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。首先，摘要应具有客观性。摘要是对论文内容的客观反映，是避免主观评价，避免使用诸如“本文论述了„„，对„„有重要意义”之类的词句；其次，摘要应有独立性和自含性。从某种意义上说，摘要应为一篇相对完整的短文，读者即便不读论文全文，也能通过摘要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息。最后，摘要应具有简洁性。摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长。

（4）关键词

关键词是从论文内容中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一篇论文应有3—8个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。

（5）目录

由于毕业论文篇幅较长，所以一般要设目录一项。

（6）正文

毕业论文的内容和结构要比交流论文复杂，为使文章的脉络更为清晰，毕业论文的主体部分大都有章节之分，而且要尽可能加上小标题，标示各个部分的内容要点。

（7）致谢

不是毕业论文的必备项目。

（8）注释

毕业论文的注释一般采用章节的形式。

（9）参考文献目录

参考文献目录是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据。由于毕业论文的篇幅长、容量大，用作参考的文献多，所以毕业论文所列的参考文献的数目要多于交流论文。

（10）附录

不是毕业论文的必备项目。

9．毕业论文统一用A4纸打印、装订。

10．毕业论文必须在规定的时间内完成。

11．《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等文件规定：“高等学校本科毕业完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且要从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力的，授予学士学位。”电大的本科毕业生合乎有关条件的，可以提出学士学位授 予申请。

（二）指导教师的资格与职责

1．指导教师的资格

毕业论文的指导教师应由具有汉语言文学专业本科以上学历、中级以上专业技术职称的教师或其他专业技术人员担任。指导教师必须具有较高的思想水平、专业修养和较强的写作能力和工作责任心。

2．指导教师的职责

毕业论文指导教师的主要职责是引导学生确定论文题目，开列参考文献目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划，审阅论文提纲和初稿，提出修改意见，解答疑难问题，评审论文，提出评分意见，指导学生作好答辩的准备工作等等。

指导教师应当及时向毕业论文工作组织管理部门汇报并协助处理论文指导过程中发现的违规违纪现象。

每位指导教师每届指导的学生人数不得超过10人；对每名学生的指导时间不得低于10学时。

每位指导教师和毕业生都应按照中央电大写作专题教材《中文学科论文写作训练》一书最后一部分“毕业论文写作所应注意的几个问题”来指导和撰写毕业论文。

（三）毕业论文的答辩

1．毕业论文的答辩，是审查论文的真实性并考察论文作者对课题的把握程度及综合研究水平的重要方式，也是锻炼学生的快速反应能力和独立处理问题能力的有效手段。中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”文经科类的本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩；专科毕业生是否参加答辩由省电大决定，报中央电大备案。

2．毕业论文的答辩过程主要由答辩人介绍研究概况、答辩组提出问题、答辩人回答问题及答辩组评议并评定成绩几项程序构成。

3．省电大设立答辩委员会负责学生毕业论文答辩工作。答辩委员会下设若干答辩组。答辩组根据毕业论文的研究方向设立，由3人以上单数的电大专职教师和外聘专家组成。指导教师在其本人指导的学生答辩时不得担任答辩组成员，但可以列席参加。答辩组应在认真审阅论文的基础上对论文作出初步评价，并在论文的研究范围内，提出相关质疑问题，要求学生进行答辩。答辩组成员的资格不得低于指导教师。

4．答辩组设答辩主持人一名，答辩主持人应当具有本专业副高（含）以上专业技术职称，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书。答辩主持人资格证书经中央电大和合作高校统一培训、考核取得。答辩主持人主持毕业论文的答辩及评定工作，并对评定意见和成绩签字负责。

专科答辩人员的要求可适当降低。

（四）毕业论文的成绩评定

1．评定内容

（1）论文质量

对论文质量主要应从以下几个方面进行评定：

1）学术性

题目要有一定的学科意义；内容要有足够的专业知识含量。

2）独创性

《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（中华人民共和国国家标准）规定：“学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。”学位论文则是指导“表明作者从事科学研究取得创造性的成果或有新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。”严格地说，所谓的独创性，是指导论文的观点是新的学术见解，是与众不同或前所未有的看法。当然，如果能用别人没有用过的材料，或者能以新的论证方法，从一个新的角度，重新对已有的理论观点加以阐释，论文也应当算是带有学术创新特点的。

3）逻辑性

学术论文是一种逻辑构成，所有的观点和材料都应当纳入一个逻辑框架之中，整篇文章应当自成一个理论认识系统，自成一个相对完整、缜密的论证体系。

4）规范性

论文的总体构成及表述方式必须合乎文体规范。

（2）答辩情况

态度是否端正、认真；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅。

1）评定标准

毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、合格、不合格五等，取得合格以上成绩者给予毕业论文的学分。其中成绩优秀者不得超过15%。参加北京大学综合、外语考核的争取学士学位的同学，毕业论文成绩必须在良好以上。

评定标准如下：

A．优秀（85分以上）：观点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、严谨，论证深入、有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的独创性和理论性，表明作者确已很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力。作者在答辩中有较为出色的表现。

B．良好（75—84分）：观点明确，材料翔实、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确实已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。作者在答辩中有较好的表现。

C．中等（65—74分）：观点明确，材料翔实，结构完整，论证有力，语言通顺，格式规范。从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和解决问题。作者能够比较顺利地完成答辩。

D．合格（60—64分）：观点明确，材料较为翔实，结构完整，语言通顺，格式规范。作者在答辩中能够比较正确地回答问题。

E．（60分以下）：有下述情形之一者便为不合格：观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特征；字数少于6000字；有剽窃、抄袭及其他弄虚 作假行为者。

2）成绩评定的步骤与办法

指导教师和答辩组成员分别给出论文初评成绩，答辩组根据初评成绩和答辩情况给出论文综合成绩。

毕业论文成绩应在答辩结束时当场公布，论文综合成绩和评语一同记入学生成绩册中。

成绩评定实行少数服从多数的原则。

（五）组织实施

中央电大负责毕业论文工作方案的制定、工作的部署及检查评估；省电大主要负责根据中央电大的有关要求，拟定毕业论文工作的实施办法并安排答辩工作，对所属地（市）级试点电大毕业论文工作进行现场指导和检查，审核其报批的工作计划及毕业论文成绩；地（市）级试点电大和试点教学点根据上级电大的要求，具体组织各项工作。

集中实践环节教学工作是广播电视大学教学工作的一个重点和难点，各试点专业、试点学校对此必须给予充分重视，并在组织管理及时间、人员和物质保障等各个方面加大投入力度，切实采取有效措施，保证该项工作高质量地进行和完成。在抓好落实的基础上，还要不断总结经验，探索新的模式，把集中实践教学工作的水平提高到一个新的层次。

第四篇：2015届毕业实践环节工作

广东石油化工学院成人学历教育

2016届毕业实践环节工作安排

继续教育学院教务科

2015年12月

一、毕业见习工作安排

一、见习目的

毕业见习是培养学生综合运用所学的理论知识与技能解决实际问题能力的重要途径，也是学生综合素质与培养效果的全面检验；通过毕业见习，让学生接触社会,体验生活，深入工作第一线，为日后的工作打下更好的基础。因此，搞好毕业见习，对促进教学改革，全面提高教学质量具有十分重要的意义。

毕业见习是专业教学计划的重要组成部分，是理论联系实际，培养学生提出问题和解决问题能力的重要环节，也是检查教学质量、改进教学工作的重要途径。通过见习，让学生初步了解相关工作的基本情况和改革方向，学习专业技术人员的先进思想和成功经验，从而进一步巩固专业思想，培养职业责任感；同时，使学生获得实际操作技能，培养劳动观点，初步认识相关工作的特点和规律。

二、时间安排 2016年1月至3月

三、实施办法

为了充分发挥学生独立分析和解决问题的能力以及社会交往的能力，增强学生的主动性，减少依赖性,经研究决定采取分散见习的形式。毕业见习由学生本人根据专业的要求，自己联系单位见习，接受单位安排的指导教师或工程技术人员的指导。学生将接受见习单位（名称、地点、见习时间、具体安排）的情况及时反馈回成教学院教务科，教务科负责委派带队教师并组织督查组，监督检查学生严格按毕业见习要求开展各项工作。

专科师范类学生见习以初中专业教学及班级管理为主；专升本师范类学生见习以高中专业教学及班级管理为主，初中专业教学及班级管理为辅；非师范类各专业学生要选择与所学专业对口或相近的岗位见习。

见习期间，学生要自觉遵守见习单位的规章制度及学院的见习纪律，要开展团结互助、讲文明、讲礼貌活动，克服急躁情绪和松懈思想，克服怕苦、怕累、怕困难和轻实践的思想，发扬艰苦奋斗的精神，注意安全，尊重带队（指导）老师，虚心向老师和技术人员请教；认真做好见习典型案例记录、分析(至少要有三个案例，师范类以教学为主，听或上一节课可作为一个案例；非师范类以专业工作实例为主，一件具体工作或一个具体策划都可作为一个案例)。

见习结束前，学生要认真填写“广东石油化工学院成人高等教育学生见习登记表”，并交有关单位或个人加具意见后，把表交到班主任（或函授站指定负责人）处，班主任 2 或函授站汇总后交回成教学院教务科，过期缴交者责任自负。

见习结束后，教务科负责把“见习登记表”交相关教师评阅、评定成绩。各教师可根据学生在见习期间的表现、任务完成情况、见习典型案例及分析情况、见习单位指导人员或单位的评语及工作单位的评语等进行综合评分，按优秀、良好、及格、不及格四级记分制评定成绩(其中优秀不超过25%)，并到继教学院网页（http://218.15.22.136:8080/crjy/）“在线服务”中的“成绩登录”下载相应班级的成绩表登录。成绩经审核后，登记入册。对未能达到见习大纲基本要求或见习期间缺席超过全部见习时间的1/3以上或见习登记表马虎潦草，内容虚假不全或不按时缴交见习登记表者，不得参加考核，成绩按不及格处理。见习成绩不及格者随下一年级重修。（如有特殊情况，须经本人提出书面申请，并附相关证明材料，报教务科和分管院领导审批）。

四、见习总结

见习结束后，带队（指导）教师应于一周内将见习成绩单、学生见习登记表及见习总结报告交教务科，教务科及时做好汇总、公布、存档、总结工作。

二、毕业设计(论文、作业)工作安排

一、目的意义

毕业设计（论文、作业）是培养学生综合运用所学的理论知识与技能解实际问题的能力的重要途径，是学生综合素质与培养效果的全面检验;是学生毕业、学位资格认证的重要依据;也是高等学校教育质量的综合反映。搞好毕业设计（论文、作业）工作，对促进学院各项教学改革，全面提高教学质量具有重要意义。

毕业设计（论文、作业）是教学计划的重要组成部分，是学生在学校完成教学计划规定的全部理论课程后所必须进行的综合性实践教学环节。通过工程设计、实验操作或专题研究、专项调查，综合运用和深化所学专业理论知识;理工类学生可培养独立分析和解决一般科学和工程实际问题的能力，文科和管理类学生可培养分析、论证社会实际问题的能力，使学生受到实际工作的基本训练。

二、基本要求

1、通过毕业设计（论文、作业）使学生具有：(1)综合运用知识的能力;(2)调查研究、收集资料和使用技术资料的能力;(3)方案的比较分析、论证能力;(4)设计计算和实验能力;(5)计算机和外文应用能力;(6)科技论文写作能力；

(7)文科和管理类学生运用已学的知识分析、论证、综述与所学专业有关的课题的能力。

2、毕业设计（论文、作业）题目用词准确，不超过20个字。毕业设计、毕业论文和毕业作业要求内容完整、计算正确、论述简洁、文理通顺、装订整齐。理工类毕业设计说明书不少于1.2万字，毕业论文不少于0.8万字；文科、管理类毕业论文不少于0.8万字；体育、艺术类毕业论文不少于0.5万字；毕业作业不少于0.5万字。

3、毕业设计图纸应能较好地表达设计意图；图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。

4、毕业论文应立论合理、数据准确、论据充分、层次清晰、并应注明引用的文献资料。5．要求独立完成任务，不可将毕业论文、毕业作业写成“工作总结”等与所学专业知识缺乏有机联系的文字材料。严禁抄袭、套用他人成果。

三、工作程序及完成时间

我院2016届毕业设计（论文、作业）工作定于2016年1月启动。毕业设计（论文、作业）环节实行指导教师负责制，指导教师全面负责整个毕业设计（论文、作业）阶段的教学活动。指导教师在指导过程中，应认真负责、精心指导，要重视学员理论水平的提高和实际能力的培养，充分发挥学员的主动性和积极性。各函授站（点）辅助教师,要认真检查、督促学员的毕业设计（论文、作业）工作进展和完成情况。主要工作程序及完成时间参照附件1：《广东石油化工学院成人学历教育毕业设计（论文、作业）工作程序》。

四、成绩评定方法

（一）本科毕业设计（论文）成绩的评定

1、指导教师成绩的评定

学员的设计（论文）定稿交指导教师后，由指导教师填写指导教师评语，评定成绩。指导教师应对学员在毕业设计（论文）阶段的研究态度、工作能力、所完成毕业设计（论文）的质量或水平等进行全面评价，写出综合评语（文史类参考附表

一、理工类参考附表二），明确是否同意学员提交设计（论文）参加答辩或评审，同时按百分制评定学生的毕业设计（论文）成绩。

若指导教师认为学员的毕业设计（论文）完成质量存在问题，未达到任务书中的要求和目标，不应同意其参加答辩（评审），并指导学员继续对毕业设计（论文）进行研究、修改和完善。

2、评阅教师成绩的评定

指导教师给出成绩后，把设计（论文）材料交专业系（教研室），各专业系（教研室）负责安排教师评阅。评阅教师加具评阅评语（文史类参考附表

一、理工类参考附表二），并按百分制评定学生毕业设计（论文）成绩。

3、答辩成绩的评定

评阅教师给出成绩后，按时交回各专业系（教研室），系（教研室）以专业或班为单位组织小组答辩（人数较多的班级可再细分为若干小组），并按百分制评定学生答辩成绩。

本科各专业原则上以答辩形式为主，学生在小组答辩后还须以专业（班）为单位，由学生自报、答辩小组推荐5-10%的优秀设计（论文）作公开答辩。

学生参加公开答辩，以公开答辩成绩为最后答辩成绩。

4、总评成绩等次的评定

学生毕业设计（论文）的最后成绩评定为优秀、良好、及格、不及格四个等次。对应百分制分数为：优秀（85分以上，含85分）、良好（70分以上85分以下，含70分）、及格（60分以上70分以下，含60分）、不及格（60分以下）。

该等次根据指导教师意见、评阅教师意见和答辩小组答辩情况综合评定（指导教师评分占60%，评阅教师评分占20%，小组答辩评分占20%）。

（二）专科毕业设计（论文、作业）成绩的评定

1、专科各专业学生毕业设计（论文、作业）原则上以评审形式为主，指导教师与评阅教师的成绩评定参照本科成绩评定办法执行。

2、专科学生毕业作业成绩根据指导教师意见、评阅教师意见综合评定。指导教师评分占70%，评阅教师评分占30%，总评成绩分为“合格（60分以上，含60分）、不合格（60分以下）两个等级。

凡毕业论文（设计、作业）未按时完成的，一律随下届重做（如有特殊情况，须本人提出书面申请，并附相关证明材料，报分管院领导审批），请指导教师认真做好学员表现情况的记录。

五、格式规范

（一）有关毕业设计（论文、作业）排版的说明

1.纸张大小及版心：统一用A4纸（21×29.7）打印，边距设为： 上 2.8cm，下 2.2cm，左 2.8cm，右 2.2cm。行距为固定值22磅。

2.任务书、承诺书、中文摘要（含关键词）各占一页。3.文章中的英文均用Times New Roman 字体。

4.正文第一级标题用小三号黑体，居中，上下空一行。正文遇一级标题换页。5.正文第二级标题用四号黑体，靠左，上下空一行。6.正文第三级标题用小四号黑体，靠左，本身不空行。7.正文用小四号宋体，行距为固定值22磅。8.正文、参考文献部分页码用阿拉伯数字居中。9.图题及图中文字用五号宋体。

10.参考文献标题用小三号黑体，居中，上下空一行，参考文献正文为五号宋体。

（二）参考文献标注样式

仅作下列示例，更多内容请参看附文《参考文献标识方法》。

［1］刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录［M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.(专著)［2］何龄修.读顾城《南明史》［J］.中国史研究，1998，(3)：167-173.(期刊文章)［3］金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术［J］.清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67.(期刊文章)

［4］谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25(10).(报纸文章) ［5］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 ［EB/OL］.http://, 1998-08-16/1998-10-04.(电子文献)［6］姜锡洲.一种温热外敷药制备方案［P］.中国专利：881056073，1989-07-26.(专利)

（三）毕业设计（论文、作业）资料的组成与装订

1.组成：封面、成绩评定表、承诺书、任务书、摘要、目录、正文、参考文献、致谢、说明材料等。

2.装订：毕业设计（论文）按毕业论文定稿单面打印，在左侧装订，顺序为：封面→成绩评定表→承诺书→任务书→摘要→目录→正文→参考文献→致谢→说明材料等。

3.最后需要提供的材料：毕业设计（论文、作业）完整版电子文档和打印稿、《指导教师一览表》、《答辩记录表》（本科用）、《成绩评定表》各1份。

注：封面、评语表、承诺书等可到继教学院网页“下载专栏”中下载。-附表：

1、广东石油化工学院成人学历教育毕业设计（论文、作业）工作程序

2、文科毕业论文（作业）成绩评定依据

3、理工科毕业设计（作业）成绩评定依据

第五篇：1.《集中实践环节》教学大纲

《集中实践环节》教学大纲

为落实中央电大开放教育本科汉语言文学专业教学计划，实现培养目标，保证综合实践环节教学工作的顺利进行，根据中央电大发布的《“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科集中实践环节教学大纲（试行）》和多年来的具体教学实践，特制定本教学大纲。汉语言文学专业（本科）的综合实践教学，分为“社会实践”和“毕业论文”两个环节。社会实践3学分，毕业论文5学分。

一、社会实践

（一）社会实践是中央电大开放教育本科汉语言文学专业本科的综合实践环节之一。社会实践可以在教学过程中结合专业主干课程的教学内容和教学实践内容择机进行。

（二）社会实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育、文秘实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言文学等相关专业知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。

（三）社会实践的内容可根据不同的专业方向，分为汉语言文学、师范、文秘三种类型，可采取类似“语言文学（文字）专题调研”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等不同形式，也可以根据各电大当地的实际情况或结合学生的个人职业特点、学习所长采取其他的创新形式，还可以用学生在学习期间正式发表或出版（独立创作或第一作者）的原创作品或同类作品替代，但不得免修。各地电大应根据自身的条件，建立模拟课堂、模拟办公室，或采取其他方式建立固定的教学实践基地，为学生的社会实践提供条件。

（四）参加社会实践的学生，事先应在指导教师的指导下提交实践方案，明确社会实践的目的、方法和过程，事后应如实填写社会实践鉴定表，写明有关参 1

加社会实践的基本情况，由社会实践活动的组织单位或接受单位签署意见。为了方便学生的社会实践，各地电大可根据自己的实际情况，可以不要求社会实践鉴定表加盖公章。

（五）社会实践的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。社会实践书面考核材料由指导教师评定成绩，各地市级电大负责审核，报各省级电大备案。成绩评定标准分为“合格”与“不合格”。书面考核材料经审核合格后给予相应的学分，没有参加社会实践、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分。

（六）各地电大应加强社会实践的管理，根据本大纲和当地的实际情况制订或及时修订社会实践的实施细则并组织实施。

二、毕业论文

（一）毕业论文是汉语言文学专业本科教育实施专业教学计划，实现其培养目标必不可少的实践性环节；是培养学生综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力，并检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段。无论是否申请学位，都必须要完成毕业论文。毕业论文的选题、资料收集与初稿撰写可安排在学习主干专业课程的同时进行。修完全部课程后完成考核工作。

（二）毕业论文的选题原则上应当在汉语言文学专业及不同专业方向的范围之内。选题时应当结合我国语言文学研究、文学创作、教育实践和秘书工作的现状，并结合学生的职业特点和学习所长，选择应用性强或当前亟待解决的实际问题作为毕业论文的主要方向和主要内容，鼓励学生对我国当前社会中出现的新问题进行探讨，也鼓励学生在社会实践的基础上进行更进一步的理论研究与总结，但毕业论文的内容不能与社会实践的内容简单重复。

（三）毕业论文原则上应为学术性论文，字数应不少于5000字，并做到观点明确、材料充实、结构合理、层次清楚、语言通顺、格式规范。对于不申请学位的学生，在要求上可以更灵活一些，如可以写成综述性文章、赏析性文章等，也可以用学生在学习期间正式发表或出版的论文（或相当于论文的作品，独立创作或第一作者）替代等。各地电大可根据当地的实际情况在实施细则中另行说明。

（四）毕业论文的评分标准分为四等：优秀（85-100分）、良好（75-84分）、中（60-74分）、不及格（59分以下）。凡成绩不及格者，不给予学分。

（五）各地电大应加强毕业论文的写作、指导和答辩工作。其工作的重点是提高教师的指导质量和写作的过程指导。毕业论文指导教师应由具有较高思想水平、较好专业修养和较强写作能力的人员担任，并具有汉语言文学专业本科以上学历、中级以上专业技术职称，本专业三年以上教学经历。毕业论文指导教师负责指导学生的论文范围与题目的选择、修改与确定、参考资料的收集与筛选、“开题报告”、“初稿”、“修改稿”和“完成稿”的撰写与修改、准备答辩等工作；负责审查毕业论文的真实性，并对论文完成稿写出评语，提出评分意见。在指导过程中，指导教师可以通过电话、网络等形式进行修改指导，并保留指导记录或填写指导记录表，但必须与学生进行一次以上的“面谈”。

（六）毕业论文答辩是考察学生毕业论文的真实性，全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段。所有学生均应参加毕业论文答辩。

（七）毕业论文答辩应设立答辩委员会和答辩小组。答辩委员会由3人以上单数组成，设答辩主持人1人。答辩主持人主持毕业论文的答辩及评分工作，并对论文答辩成绩签字负责。答辩主持人应具有专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务并持有“中央电大汉语言文学专业毕业论文答辩主持人资格证书”，答辩委员会成员应具有汉语言文学专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，正高级专业技术职务的专家不少于1名，总人数须为3人及以上单数。同时在电大有三年以上教学经历。答辩小组根据学生毕业论文的初评成绩和答辩成绩，给出论文综合成绩。毕业论文答辩工作由各地电大负责组织，具体答辩程序等实施办法由各地电大制定。

（八）毕业论文成绩由各地电大负责审核，中央电大与合作高校进行检查。