第一篇：晒课表活动公示总结
“晒课表”活动公示情况总结
为保证学校课程计划的有序进行，保证各门课程开齐开足，加强课程设置和实施的有效进行，保证学生的全面发展。同时根据《山东省教育厅关于开展课程开设专项排查整改促进学生德智体美劳全面发展的通知》（鲁教基字〔2018〕20号）要求，我校进行“晒课表”活动，现将情况总结汇报如下：
一、进一步规范学校办学行为。开齐开足课程是规范学校办学行为，提升学生综合素质的基本要求，是学校教育教学的底线。只有开齐课程，开足课时，才能推动素质教育发展、促进学生全面和谐发展。学校是学生接受教育的主阵地，全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面和谐发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展规律和教育教学规律，使学生生动活泼、积极主动地发展。通过“晒课表”活动，使学校所设置的各门课程都能够在社会和家长的监督下有序的进行，及规范了学校的办学，提升了学生的综合素养。
二、进一步加强家校合作。学校通过校务公开栏及微信公众号将课程表向社会和家长进行公示、各班在班级公示栏公示课程表，并通过微信群、QQ群等方式告知每一位学生家长。通过“晒课表”活动，使学生、家长和社会知晓学校所应开设的课程、课时数和基本的教学要求，让家长更加了了解孩子在学校应学的课程，更好的了解孩子各方面的发展情况。同时，加强了家长与教师之间的沟通和对孩子的了解，有利于家长与学校相互理解，家校合作氛围更加浓厚。
三、进一步促进教师发展。课程的设置要结合教师专业特点和学校实际进行，但是师资力量的配套是开齐课程开足课时的必要保证，否则是无法保证质量和效果。这就需要加强教师资源的综合配置的同时，要对在职教师进行专业的训练和培养，对于教师的发展有很大的帮助。通过开展活动，使更多的教师走出学校，学习更多的知识和能力，不断提升教师自身的素养，更好地促进学生德智体美等方面的和谐、全面发展。
四、进一步提升学生综合素养。通过活动，学校和教师将每一门课程开齐开足，使更多的学生整体素质得到了提升，各方面的特长得以充分的发挥。学生不再仅仅限于课本上的枯燥无味的知识，而是更加的热衷于兴趣的提升和培养。学生在一些地方和学校等课程中，受到了熏陶和感染，获得了成功，提升了自信。另外学生在综合素养提升的同时，更有利于学生基础学科的学习。
总之，我们将以开齐课程，开足课时为突破口，更好的落实课程标准，培养学生的各种良好习惯，教会学生学会学习，乐观生活，适应社会，身心健康，促进学生全面和谐地发展。为学生个性发展、特长发展、终生发展和可持续发展奠定良好的基础。
第二篇：《活动课表》教案
《活动课表》教案
教学目标：
1、设计制作一个有趣、美观而又实用的课程表。
2、通过亲手制作课程表，培养学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。
教学重点：
通过美术的形式让学生制作课程表
教学准备：彩笔工具 范例 教学过程：
一、激趣导入 出示课程表
师：谁知道这是什么？是做什么用的?
二、探究新知
1、学生交流介绍课程表 特点、作用、内容
2、欣赏课程表
3、课程表的形式：平面、立体
4、课程表的制作 画课程表内容； 对表四周进行装饰；
5、平面课程表的制作方法。设计（留出课程表内容的位置）； 绘画（粘贴）。
三、学生表现
1、指出绘制应美观，可进行综合制作
2、鼓励学生进行大胆创新
四、作品展示
让制作有创意的学生将作品在全班进行展示，教师给予表扬，并提出新的希望。
五、小结 对本节课情况进行小结
第三篇：说课表说教材活动方案
请开八中2012-2013学年第二学期 “说课标、说教材”竞赛活动实施方案
一、活动目的：
为了建设一支高素质的教科研队伍，形成有过硬本领的团队，增强教研的针对性和实效性，促进我校任课教师尤其是青年教师全面掌握所任学科的课程标准和教材，提高课堂效率，打造优质课堂，特举办“说课标、说教材”竞赛活动。
二、参赛范围：语文、数学、英语、政史地、理化生教研组
三、活动内容：本学期所教教材
四、活动安排：
比赛分初赛、复赛。初赛在各教研组内举行，各组评选出一人参加复赛。初赛时间、比赛地点等安排如下：
2月26日下午三四节：政史地组
二楼教学研究室（原八一教室）；理化生组
三楼学生辅导室（原九一教室）；2月27日下午三四节：语文组
二楼教学研究室（原八一教室）；数学组
三楼学生辅导室（原九一教室）；2月28日下午三四节英语组
二楼教学研究室（原八一教室）；初赛评委为各组教师，初赛结束后，各组于28日下午放学前将参加复赛选手报教导处。3月1日上午7:40复赛参赛选手在教导处开会，抽签决定比赛顺序。复赛时间、地点：3月1日下午三四节
教学研究室 复赛评委：
薛荣刚
韩福宝
薛希辉
李高山
张所治
六、活动要求：
1、组长带领组内教师认真研读《 “说课标、说教材”评分表》（最新），按评分要求准备材料。可以说一个单元或全册的内容。说一个单元的要突出单元特点，说全册的要突出全册教材的特点及对教材的解读，并说清各单元之间的内在联系，特别要突出知识之间的横向和纵向整合，建议部分要联系实际，有具体的实施方法，说清如何操作。课件制作要清晰、简要、明了，有针对性和实效性。2、40岁以下教师必须用知识树形式制作课件，40周岁以上教师课件要求可以从简。交流老师自愿参加，可做示范。活动结束后，各教研组长将课件、演讲稿电子版打包上交教导处卜若飞老师处，演讲稿打印稿一并上交。格式要求：A4纸。标题：黑体3号字，正文：宋体4号字；
3、跨年级教师学科选择一个年级进行，尽量要求脱稿，不能脱稿酌情扣分。
4、说教材演示时间为不超过15分钟左右。
5、评分标准依据：《说课标、说教材评分表》（最新）。
教导处
2013.2．21
第四篇：公示总结
长春市第一五六中学
教师岗位设置暨职称评聘工作公示总结
按照教师岗位设置曁职称评聘工作程序，依据、结合区教育职称部门初审意见，长春市第一五六中学于2016年1月4日对全校教师中、高级职称竞聘情况进行阶段公示。现就公示具体情况作如下总结。
一、公示目的
推进学校岗位设置曁职称评聘工作，清晰工作过程，公开竞聘细节，保障职称工作科学、有序、顺利进行。
二、公示时间
2016年1月4日至1月8日（5个工作日）。
三、公示内容
依据局职称办初审结果，对刘丽平等8名申报高级过渡人员；周绍玉等16名申报高级人员；退休教师王惠臣等3名申报高级人员；殷晓平等28名申报中级人员进行情况公示。
四、公示形式
1、召开教职工大会通报初审结果。
2、校内张贴符合竞聘条件人员名单和不符合竞聘条件人员名单。
3、公示符合条件人员竞聘信息。
4、设立情况举报箱。
5、公布举报与政策咨询电话。固话：84191331 手机：***
6、公示期间工作时间内聘委会办公室（3楼会议室）专人接访。
五、公示结果
公示期满，教职工对公示结果无异议，举报箱未收到任何反映情况信件，教职工相关政策咨询均由聘委会清晰解答。公示不合格人员赵忠武由学校指派专门人员负责，工作细心、政策传导到位，现已无任何异议。
职称评聘工作关系到每位教师的切身利益,更是体现学校民主建设的大事,我校在教育局相关部门的正确指导下,定方案、出预案，严把政策关，不忽视每一项环节，不放过每一细节，目前工作基本顺利、顺畅，有序进行。
长春市第一五六中学职称评聘委员会
2016年1月12日
教师岗位设置暨职称评聘工作公示总结
长春市第一五六中学 2016年1月12日
第五篇：晒课活动小结
王桥镇中学“一师一优课，一课一名师”
活 动 小 结
我校接县教育局《关于开展2015“一师一优课，一课一名师”活动》通知后，严格按照通知要求，积极开展了“一师一优课，一课一名师”的网上晒课活动。
首先，我校成立了以校长郝忠锋为组长的“一师一优课，一课一名师”活动领导小组，实行领导下年级包保制，确保本活动有序、有效开展。具体分工如下：安全副校长郭成方，包保年级为初三（62班）；书记崔巧梅，包保年级为初二（63班）；教学副校长冀艳，包保年级为初一（64班）；后勤副校长李广和，负责设备及后勤保障。
其次，我校严格按照县通知要求，参照县局活动方案，经校委会研究，制定出了详细的活动方案及活动制度等。
再次，我校在参加中心校的培训后，组织全体教师认真学习了教育局《关于开展2015“一师一优课，一课一名师”活动》的通知、襄垣县教育局2015“一师一优课，一课一名师”活动实施方案、“优课”课程标准规范、教师晒课流程等相关文件，发动教师积极参加本次活动。
再次，我校组织参加网上晒课的教师在校内开展磨课、研课活动，要求备课组成员要积极参与到晒课教师的备课活动中，教研组成员参与到听讲评课活动中，群策群力，为晒课老师出谋划策，提高所晒课的质量。
最后，我校组织后勤为本次活动提供物质保障，特别是提供微课录制的设备保障；组织信息技术老师及相关人员为晒课教师网上晒课、相关资料的上传提供技术支持。
到目前为止，我校在平台上注册教师已达到8名，占到全校教师的31%，上传微课4节，全部完成本校5月、6月份的网上晒课任务。
总之，“一师一优课，一课一名师”活动是转变学生学习方式与教师教学的一项重要举措，是教育信息化建设和应用的抓手，是一项长期的工作，我们万里长征刚走出了第一步，还需要我们在今后的工作中当做一项重要任务来抓，方能取得成效。
2015.6
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