第一次做班主任心得体会[5篇范文]

第一篇：第一次做班主任心得体会

这是我踏上工作岗位的第二个年头，确是我第一次做班主任工作，总的感觉班主任工作千丝万缕，有时真是不知所措，不过在领导和同事们的关心帮助下，自己收获很大。现对本学期的工作作如下总结： 因为是第一次当班主任没有经验，所以先与原班主任进行沟通了解到：本班学生活泼、好动，思维活跃但学习主动性、自觉性不高，综合能力和个人素质都比较差，诸多因素的影响，使他们平日形成了很多不良的习惯。针对这种情况我先开了班干部会议明确说明自己的想法，希望得到他们的支持，然后找个别学生进行谈话，了解他们的思想动态和对我的一些看法，多鼓励他们找出其闪光点。良好的常规是进行正常学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会影响其他学生的学习，甚至直接影响到班集体的利益。因此，我根据学校的规定和学生手册的要求制定了班级的考核制度，让班委进行记录让其他人进行监督，做到一视同仁。使每名学生都明确自己的行为的对与错。教师经常要对学生的学习、生活进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优等生的不足；也善于发现差生的闪光点。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。

第二篇：第一次做班主任的体会

第一次当班主任的体会

有人说，班主任是世界上最小的主任；也有人说，班主任的岗位是学校最苦的岗位。教书生涯迈进12个年头，本学期开始尝试班主任职务，可谓是在艰苦中摸索，在甘苦中体会。

我是一名体育教师，体育教师当一名班主任历来就少有。我没有经验，又不是主科教师，与学生们接触的机会甚少，要真正了解学生有很多困难。在学年组长和周围老师们的帮助下我开始了班主任工作。起初一些学生和家长对我的班主任工作能力持有疑惑态度，我也没有十足的把握。在大多数人的印象中主科教师当班主任是理所当然的。面对班主任工作我想的很多：我知道自己在体育方面会更好地发挥专长，但是班主任这一新鲜岗位上我也许面对更多的困难，尝试多次的失败。

开学一周后开了第1个家长会。面对全班的家长我坦诚地介绍了我的情况。虽然我是体育教师，第一次当班主任，没有经验，但我热爱教育事业，我有决心 “一心一意，为学生服务”。我让家长们知道不管是主科老师还是副科老师，只要有一片热爱教育事业的心和“一切为了学生”的教育理念，什么艰苦的工作岗位也都能胜任。我说完，家长们都热烈地鼓掌。这片满载25名家长希望的掌声激励我迈开了班主任工作的第一步。同时参加工作12年我第一次感受到自己肩上的责任之重大。

有一次，中秋节那天，朴春根同学拿着一块月饼对我说：“老师，中秋节快乐”。看到这一幕我又惊呀，又感动。第一次中秋节收到这样的礼物。朴春根同学是特困生，父母离异，父亲还身患重病，需要爱和帮助的孩子，可他没有忘记老师。这一块月饼并不昂贵，但给了我力量、信心和勇气。从他那可爱、明亮的眼睛里我看出了他们对我的认可和希望。

我是一名体育教师，体育课经常与班级学生们一起踢球。有一次，全班的男生和部分女生一起开展了足球比赛，学生们兴趣高涨。一节课下来学生们满头大汗，又渴又累。这时一名男生跟我说：“老师班级的矿泉水没有了，您请我们喝可乐吧”我说：“行，谁输了谁请客”。其实我们队赢了，但我给全班的每一个学生买了一瓶饮料。孩子们高兴地喝着饮料一边说：“谢谢，老师”看到孩子们高兴的样子我也感到了幸福。从那时开始，我感觉到师生之间的距离缩短了很多；学生之间也更加团结了。特别是男生向老师敞开了心扉，师生之间的信任度也提升了很多。

我们班学生人数不多但特困生、问题学生可不少。郑杰同学因男女恋爱关系的事打了一中的学生，被打的家长报案后，我带着学生去派出所做笔录，和原告家长交涉解决问题。朴俊日同学因家庭困难，到了春天还穿着冬天开胶的棉鞋，我就拿家里的阿迪达斯足球鞋给他穿。朴春根同学数理两课成绩有些差，但家庭经济条件不允许，得知此事我替他交了辅导费。朴俊浩同学因迷恋网吧，好几天不回家，不上学。放学后我自己到学校附近的网吧一个一个地找，半夜终于找到了他，耐心地教育后我送回了家里。

每当班级的学生闹事，打架，不写作业，跟老师顶嘴时，我多次感到很心酸，失望。但是我不能忘记自己是一名人民教师，人类灵魂的工程师，应该努力去教育学生，引导学生树立正确的人生观。每天早晨进教室看到全班26名可爱，天真的孩子们时我就看到了希望，身上涌现出一股力量。这种力量支撑着我继续前进。我心里想一定把26名学生一个都不少的送到高中。

教育是一个曲径通幽的过程，它用平淡考验我的耐心，用曲折磨练我的意志，有时它会在我不经意间峰回路转，柳暗花明，给我以惊喜和鼓励。要取得春风化雨，润物无声的教育效应，还需要很长的时间，但我相信只要我坚持以人为本的教育，将会在曲径通幽处获得柳暗花明之喜！

第三篇：第一次做班主任的工作总结

20xx年8月我开始担任xx级xx班班主任，由于第一次带班，很多事情做起来都没有好的方法。在学校开展的“拜师结对子”活动中，我的班主任师傅是于洪江老师，于老师有着非常丰富的班主任经验，在新班的建设中，给我提出了很多非常好的建议，使我们班很快走上了正轨。因为我是xx专业的老师，所以经常为学生介绍怎样做才能适应xx行业的基本要求。通过半年的工作，深深的认识到，班主任是学生走向成熟及学会生活和自理的主要引导者，具体做到了以下几点：

一、取得学生的信任

每个学生都有不良习惯，刚开学的时候，学生对一切事物都充满好奇心和新鲜感，怎样在学生中树立威信，让学生信任，成为我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放荡不羁的学生，甚至父母都要听他们的，让这些学生信服是一件很困难的事，于是从军训开始我坚持每天陪着他们，同时观察学生的一举一动，寻找工作的切入点，这段时间确定了几个目标，开课后，这几个同学的毛病逐渐表现出来，我针对其犯的错误进行谈话，发现学生不说实话，事后经过思考原因在于我和学生之间存在着心理上的距离，他们并不相信我，总是担心我会向家长告状，为了取得学生的信任，我想了很多办法，每次回到班级，我都会到这几个学生座位走走，询问学习情况，寝室情况，经常利用晚自习给他们讲题，慢慢的学生察觉到我的关心，减少了对我的猜测和怀疑，紧接着我再找他们谈话，学生不仅承认了和老师说谎，还说出了班级最近出现的问题，通过这件事我体会到，学生工作的重点在于沟通和取得学生的信任，半年来，最让我感觉到欣慰的是学生们都敢于承认错误，不在我面前说谎话，使我的工作容易了很多。

二、重视素质培养

只有提高了学生的素质，才能保证学习成绩的不断提高。因此，我以全面提高学生的素质为目的，通过一个个活动来培养学生良好的道德情操和各种能力，寓教育于各项活动中。本学期学校开展了很多次活动，我鼓励学生踊跃参加运动会、集体舞、大小绳毽子比赛等，并把据体工作安排到个人，放手让学生去做，培养学生的责任感和集体主义感，活动后及时总结，提出表扬和不足，不放过任何一个教育的时机，收到了良好的效果。

三、注重学生的心理健康教育

每个人都不是十全十美的，在心理上，难免有这样那样的缺点。这些心理弱点常常导致各种行为上的问题，如情绪与行为失控，因此影响正常学习、生活，妨碍心理的健康发展。抓好学生的心理健康教育，就能提高教育教学质量。因此，我利用班会课、艺术技能节、校运动会、礼仪知识竞赛等各种形式的活动，疏导学生的心理压力，调整心态，增强学生的自信、自豪感等，使他们轻松愉快地投入学习。

四、培养竞争意识

当今社会是竞争激烈的社会，培养学生的竞争意识，有益于学生今后的发展。于是我经常在网络上查找关于xx行业的前沿信息，介绍市场形势和人才拥挤问题，强调专业学习的重要性。班级的每次活动中，我都进行一次评比活动，为使每个人都能在竞赛中发挥到极致，我设立了一些奖项，买一些日常生活用品作为奖品，这样既满足了学生的物质欲望又增强了学生的竞争意识。同时也培养了学生的参与意识，促进了全班学生健康、全面的发展。

半年来，无论付出多少精力，多少辛苦，最终得到的是欣慰、满足和进步，就像我教育班级干部那样：不要觉得自己很委屈，收获在无形中。20xx年的工作就要结束了，俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中依然存在着一些问题还没有解决，争取在以后的工作中能有所改观。三字经中有句话“教不严，师之惰”，这句话对我们教师是很适用的。要成为一棵参天大树乃至一棵有用的树都必须经过修剪，更何况我们的学生从初中上来就带着很多这样或那样的缺点和不良习惯，如果不加以改变很难提高学生的学习状况及自身素质。只有从学生平时的生活习惯、行为习惯做起，从学生的点点滴滴做起，这样才会有成绩。在新的一年里，我将不断探索教育管理的方法，虚心向师傅、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

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第四篇：第一次做家教的心得体会

第一次做家教的心得体会

本来以为自己的学习很不错，做家教没什么问题的，不过等做过了，感想真的不同以前了。今天去帮那个学生讲课的时候，因为第一次为人师表，感觉特紧张，有时候我的思绪会断掉。现在知道了我为什么要那么急，因为我一开小差我就会把刚刚的东西忘掉，如果我聚精会神我就能很快的把一件事情想明白，想清楚，反应也会很快，但在教学生的时候，要时不时的停下来，为他讲解他不懂之处，还得仔细想想他的进度，不能自己盲目地讲下去，所以说了一段停一下的，最后连自己也不知道讲到哪了，哎，这就是经验不足的原因吧。还有就是，还不了解这位学生在学校的学习情况下，讲了很多多余的东西和漏讲了很多知识点，综合以上的，第一次做家教是失败透了，经过了这次后，我觉得我也得去把这些知识点给一个一个概括起来，然后还要一点一点的记下。这样也可以为以后做个好的准备。

而且，在教每一位学生之前，得先多和他们交谈，从中多了解他们现在的学习情况，心态等等，对每一个学生都得有不同的教学方法，这样做也可以减少学生对老师的敬怕心理，以便日后可以更好的交流。现在，我还是在积累经验中，日后还有什么发现会一一和大家分享的。

第五篇：做智慧班主任心得体会

做智慧班主任心得体会

对自身素质要求很高的工作，我们常常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。下面我简单的谈谈这次培训后的感受：

做快乐的班主任。班主任是世上最小的主任了，我们每天要面对几十个各种不同的学生；他们的学习、生活、身体、品德、表现样样要管；在学校的每一分钟要管，在家表现还要管。批评教育学生，恐伤害了他们的自尊，变成变相启发；偶尔带着学生野外郊游一下，更是战战兢兢，如履薄冰，唯恐出点意外。许多时候，灰色情绪不请自来。

但是不管怎么我们已经选择了这个职业，日子就要过下去。郁闷、悲伤是一天，开心、快乐也是一天。既然这样，我们何不换一种心态，以积极的态度接受这份工作，做一个快乐的班主任。

一、开心工作

想成为一名快乐的班主任，首先自己要有良好的工作状态和心理状态，不要把失意和痛苦随意挂在脸上，让日子过得苦不堪言。工作就是工作，如果不能改变，那最好的心态就是享受。我们不是还有超长的寒暑假吗？曾有人对一位色盲者深表同情地说：“你挺不幸，彩电对你没有意义，跟黑白的一样。”这位色盲者反问道：“你怎么不认为，我看黑白电视如同看彩电一样呢？”这段对话深刻反映出幸与不幸、快乐与不快乐的根源就在于人们对事物所持的不同看法上。所以我们要怀着良好的愿望和一颗博爱的心，去对待我们的工作。当事情没有取得期望中的效果，学生成绩不理想、不听话，班上天天有事发生，天天有授课老师反应情况，天天有学生告状„„这个时候班主任要有冷静的心理和宽容的心态。我们的工作取得成绩了继续努力，落后了不言放弃。不要让一时的成功与失败左右了自己的心情，坦然地面对学生的所谓“错误”与“不懂事”。因为他们是学生，正是在学习如何读书，如何做人，如何生活的时候。他们需要时间，需要宽容，需要引导，需要爱心。这些要求我们老师对他们的过失包容一点，理解一点，多一点关爱，少一点指责。这样学生快乐多了一些，我们的烦恼也就少了一些。

二、营造氛围

教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。营造和谐的氛围，首先要处理好班主任和任课老师的关系。任课老师对班级的不满是常有的事，班主任要做到正确对待，宽容大度，并且要营造一种任课老师畅所欲言的氛围。要尽量化解矛盾，真诚交流，成为与任课教师并肩作战的战友。

营造和谐的氛围，关键还是调试好自己和学生的关系。学生希望自己的班主任“严如父，慈如母，亲如友”，而不是像老鼠见了猫一样。另外还要保持和家长的联系，争取他们的理解和支持也是营造和谐气氛的重要方面。

三、真诚关爱

“春风化雨，润物无声”。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”给学生关爱，对学生尊重，让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育者对爱的诠释，才是真正的细心、耐心与爱心。比如我们要关注学生的情绪变化，孩子生病了，我们要及时处理并通知家长，孩子没能按时到校要告知家长等等。学生虽小，但是，在他们心里，班主任也就是自己的“妈妈”。班主任要关注孩子在校的表现，对他们的缺点我们要包容和教育，对他们取得的进步要给予肯定与鼓励，学生会在我们的关心激励中不断进步、成长。那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦„„我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

四、享受快乐

班主任应努力使自己在工作中尝到工作的甜头。清晨走进教室，看到窗明几净，听到琅琅的读书声，我们应该高兴；顽皮的学生出现认真学习的时刻，我们应该高兴；看到学生日记里的称赞，我们应该高兴；一次校级活动，自己所带的班级又取得优异的成绩，我们应该高兴；看到学生脸上灿烂的笑容、快乐地游戏，我们应该高兴„„把表扬的语言送给学生时,快乐之情也洋溢在我们脸上。上学期我有事外出几天，当再回到校园时，几个学生一起向我问好。其中有个孩子说：“老师，我们都想你了。”另一个孩子说：“我都想好几天了。”短短的几句问候已经让我很快乐了。

生活在大千世界，我们的行为会受到各种各样的约束，但是没有人能束缚我们的心灵，快乐无处不在，无处不有。让我们尽情享受班主任工作带来的快乐吧！