人力资源漫谈选修课学习心得

第一篇：人力资源漫谈选修课学习心得

人力资源漫谈选修课学习心得

经过短短的8个周的，只有8节课的人力资源管理的学习，我感觉真的是受益匪浅，虽然是选修课，没有课本，但这些都不是问题，我特意去图书馆借了一本《人力资源管理》。教材的第一篇人力资源导论就深深吸引了我，虽然看的模模糊糊，似懂非懂，不得不使我更加向往去了解人力资源管理这门课了。

最初的我认为，《人力资源管理》也就是对人员的一种管理和合理利用吧，但是经过老师的讲解，人力资源管理不是简单的对人员的安排和利用，而且还涉及到很多呢，比如，招聘，管理，绩效，培训等等，涉及的很广，所以我觉得，关于人力资源获取，保留，发展，协调等，均在不同方面使我了解自身将来会遇到的种种就业问题，使我对未来职业生活发展有了更不系统的了解。

我觉得人力资源管理首先要相信人人都想把工作做好，有所创造，只要给他们提供了适当的环境，他们就能做到这一点。也就是说，每个人都是一个潜在的人才，只要有合适的环境，他们将成为现实的人才。当然前提要有一定的理论知识，还要有认真工作的态度，这样一来，人员管理会更好一点。

在人力资源部工作，人才配置是很重要的，虽然说起来简单，但其对于企业的发展却有着重要的影响，具体来说，人从性格、气质、兴趣到专业都有着巨大的差别，如果个尽所长，对于企业的发展是非常有利的，反之，既无法完成企业的既定目标，又会使得员工心中的不满，从而降低了企业的工作效率，实质上就是资源的浪费。

另外，我认为企业还需尽量使员工感到满意，也就是提高他们的满意度，这应该需要制度和情感上的一些措施，因为我觉得人都是复杂的，兼具有经济人和社会人之分，所以要同时从经济上和情感上让其感到满意。所以，下面几点措施应该可以有效的做到怎样管理员工：

第一，要合理的安排职位，职位要是安排的到位，对于公司的发展极为有利； 第二，还要适当的给员工进行培训，不断的充实员工的知识，技能，就不断的充实企业的竞争能力；

第三，绩效考核也是很重要的，绩效考核可以说是目前许多企业的热门话题，绩效考核最核心的难点是如何把绩效考核作为一种提升个人工作绩效和公司管理水平方法的刺激物。但绩效考核是一把双刃剑，在考核中总会出现威胁性、欺骗性和贿赂性等等的事情发生。可是，考核的目的当然是更希望员工能为公司带来更多的收益；

第四，不断的员工激励。对员工进行表扬激励，有时会有意想不到的效果。

当然，人力资源管理部仅仅限于我上面讲的这些，因为毕竟是选修课，老师也没有那么多时间跟我们细细讲解，但大概的来说，人力资源管理对于一个公司来说是必不可少的一个部门。不管是对公司未来的发展，还是对我们当代大学生的就业问题，都是很重要的。

最后我还想说，上什么东西都是要实践的，因为，实践是检验真理的唯一标准，人力资源管理也一样，也许许多企业都有自己对于人力资源管理的一套方案，但却一直疏忽去落实，没有什么是一天能完善的，都是在实践中不断得到完善的。所以，企业最重要的是开始着手去开展人力资源管理，一旦开始，而且办的妥当，企业的收益可是大大的增加啊！

第二篇：选修课学习心得

作为一名XX专业的理科生，十分荣幸的选了XXXX这门选修课，首先感谢X老师为我们提供了这门课程，一学期的学习让我感到受益匪浅。这门课不仅调节了平时枯燥的专业课的学习，也在这门课程中学习到了平时很少接触的XX知识。不同于理工科繁琐无味的学习，这门课更加吸引我的是文学作品中情感细腻的部分。轻松、民主的教学氛围使同学们更加积极主动的投入到课堂学习中。在这一过程中，认识到自己对XX学习上的欠缺，发现自己与文科类同学之间就文学认识上的差距。但大学是一个完善自我、丰富自我的时期，不能将学习局限在本专业，多方面的学习亦是十分必要的。以后会更多的去阅读优秀的文学作品，感受不同作者在文字中不同的情感，同时也拓宽自己的知识面。

这是理科生对文科选修课的学习感想~

第三篇：班主任漫谈学习心得

《班主任工作漫谈》读后感

一个学期的班主任生活我觉得自己成长了许多，我觉得自己不仅仅是个教育者，也是个学习者，在这些有时很可爱有时有很调皮的孩子身上，我也学到了许多。我相信付出会有回报这句话，正因为我在这些孩子身上付出了努力，他们也给了我很好的回报。

但是在工作之初，我遇到挺多问题，经常把自己搞得很累，且时常感到手忙脚乱，学校的事、班级的事、教学的事常让我应接不暇，班级纪律要维护；班级清洁要督促；学生经费要收取保管；学生做操要到场；学生纠纷要调解；学生成绩下降又心急如焚„„总之，事必躬亲，忙得不可开交。说不定什么时候，几位捣蛋鬼又会生出些是非，直搅得你焦头烂额。我感到困惑：为什么我会那么忙？别人是怎样当班主任的？这时候翻开魏书生老师的《班主任工作漫谈》，读过之后，觉得许多做法操作性强，具有十分重大的借鉴意义，使我很受启发。《班主任工作漫谈》没有华丽的辞藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙述了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。

一、相信学生，树立民主意识。

在班级管理中，班主任不能越俎代跑，搞一言堂，要相信自己的学生，放手让他们做自己能够做的事情，让学生在充分的实践中，掌握知识，提高能力。班委会、团支部的组建，不能由班主任说了算，让全班同学自己找代言人，可采用学生推荐、学生自荐的方式，公开演讲、民主选举产生。对班干部的考核，由全体学生评定打分，三分之一以上的学生不满意，可实施罢免。班级制度的制定，不再由班主任说了算，而让学生自己议定规定，成立“立法会”，先形成草案，再由全班同学审议、修改并表决。至于制度的落实，应放手让学生去监督执行。民主气氛的形成，大大提高学生参与集体事务的积极性，自律意识也明显提高。

作为老师，尤其是班主任，只要思想到了并不是每件事都需要自己亲力亲为，而要锻炼孩子的能力，不但孩子有了提高，更能培养许多得力助手，让自己有多余的时间做其他的事情。魏老师在上海师大做报告时，一些学生围住他让他写一句最重要的话来表述怎样当好班主任，魏老师便写了这样一句话：“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”在我看来，师生之间真能建立互助的关系，帮助别人的同时自己也得到了帮助。与孩子一年的密切相处，我深切的体会到了这一点，尤其作为一名班主任，身兼各种角色，我们不可能把自己封闭在一种角色里出不来，师生间朋友般的互助是我们做好工作的有力保证。有的孩子可能会很调皮，“不管学生多气人，多淘气，当他站在你面前时，他的内心深处总会潜在着你的助手。你要穿透学生那使人生气的表情，看到他那广阔的内心。”

最重要的一点，魏老师教会了我要学着控制内心的魔鬼，选一位控制教师发怒的同学。现在的年龄段正是孩子爱玩爱闹的时候，有时候过了头同学之间出现问题或自己犯了错就容易惹老师生气，本来学生犯了错老师应该理智地问清事情的来龙去脉，帮学生分析利弊得失和控制不再犯的方法，但人在发怒时一般不会这样做，而发脾气有可能使学生的自尊心、自信心受到伤害，自己也会陷入情绪陷阱之中。在魏老师的书中我意识到人在发脾气愤怒时，是智能较低下的时候，往往做出愚蠢的判断和荒唐的决定。要做好工作，为了学生，为了自己，必须控制自己的情绪，少发或不发脾气。下学期我要在孩子中锻炼一个，在自己薄弱的意志大坝被冲垮前及时提醒我堵祝

二、培养良好的学习习惯

埃德加富尔在《学习生存》一书中也说：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”魏书生老师非常重视培养学生良好的语文学习习惯。他认为：自学能力是一个具有不同层次的、立体的范畴，它不属于一般的能力，不能幻想通过一两次自学行动的过程便使学生具备这种能力。每次自学实践好像点，自学习惯好像线，线才能组成面，最终构成自学能力的体。魏老师在听、说、读、写四方面培养学生的自学习惯和语文能力，通过一分钟听力比赛、速读比赛、跳读比赛等，学生学会了倾听、学会了复述文章内容、理清结构层次、学会了从大段的文字中抓取有效信息。而写的方面，魏老师教学生互批作文，慢慢学会从十个方面批改一篇作文，还让学生养成写日记的好习惯，会评多练，写作水平想不提高都不行。

听起来这些语文学习习惯的养成似乎没什么特别，但在教学实践中，哪一样都需要花费大量的心血，尤其考验教师的耐心。而这些学习习惯的真正养成对学生语文能力的形成和长期的发展却是极有帮助的，它让学生学会学习。魏书生老师在自序中这样写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”其实不光是班主任，我们每一位教师都应以神圣的态度，面对这片园地，无愧于自己的学生，无愧于他们的未来！

另外，我还在书中学到了一些对孩子的管理措施和各种问题的处理方法，相信在后面的工作中我会体会到更多。

第四篇：健美操选修课学习心得

健美操选修课学习心得

由冬至夏，一个学期的健美操学习快结束了。最初选择健美操的初衷，可能仅仅觉得适合女生而运动量较大可以减肥吧。从之前对它一无所知到逐步了解并慢慢的喜欢上，健美操让我收获了不仅仅是乐趣，还有自信。

第一节课的时候，老师教了我们一些热身运动，示范了几个简单的动作，v 字 步，一 字 步，漫步等。或许是传统观念中的“含蓄”“内敛”在作祟，开始时总是觉得在大众面前、蹦蹦跳跳有点难为情，总是放不开自己，有些手忙脚乱，甚至是群魔乱舞。

我是一个健美操零基础的人，从前只是觉得健美操是一项很青春很有活力朝气的体育项目。然而，学过健美操之后我发现它不光光是体育运动，也结合了艺术，在动感中让人焕发青春的朝气，在强健中又不乏柔韧与唯美。我们不仅在挥洒汗水，更是在享受一种舞蹈的乐趣。一学期的花球啦啦操学习，让我还学到了一种体育精神，并且懂得如何利用健美操放松自己。同时，经过这一年的练习，还矫正了我们一些身体不良姿态，增加了我们在生活中的自信程度。

跳健美操的过程中，给我印象深刻的还有老师放的那些音乐。健美操的音乐，不仅能使我们在完成单个或成套运动时准确地把握每一拍节，更重要的是能激发、振 奋精神，很感谢美丽又优秀的两位老师——庄老师和祝老师的专业指导，很感谢同学们、尤其是我的队友对我的支持与鼓励，虽然我做的还不够好，但在这过程之中感受到的快乐是我最大的收获。也希望自己的收获与感悟能为自己的成长增加一份养料，在以后的日子里想起今天跳健美操的情景，会心一笑。

第五篇：篮球选修课 学习心得

1102电气技术

扬州工业职业技术学院体育篮球选修 心得体会

篮球选修课学习心得

我最早接触篮球是在初中的体育课上。老师给我们将传球、运球和三步上篮。但是由于种种原因，所以，玩篮球的机会很少。后来上了高中，发现同学们都喜欢打篮球。因此，每当上体育课的时候，我们都在一起瞎玩。

进入大学后，有这样的机会，我选择了篮球，不为别的就是想去深入了解该项运动的规则和体会其魅力。

篮球运动具有较强的集体性，它要求参加者必须齐心协力、密切配合、互相帮助，发挥集体的力量，争取比赛的胜利。因此参加者容易形成团结友爱的集体荣誉感、严格的组织性和顽强的意志以及积极拼搏的精神，并能够使参加者相互了解，形成友好的交往和长期的友谊。

每当在打篮球的时候，我从这场篮球赛中体会到某种篮球精神，这说到底就是一种拼搏精神，一种永不言败的精神，一种奋发向上的精神。它不仅需要从个人的自身技能方面来提高，还要有对团队很强的责任感，良好的默契和团队合作精神。我认为：如果我们真正把自己投入到篮球运动中，就可以从中学到很多东西，对个人的学习、工作和生活也能起到积极的促进作用。

不知不觉，学习篮球课已经有快一学期了。在这一学期的学习过程中，我不仅学到了许多有用的篮球技巧。更重要的是，通过进行篮球运动，增强了自己的体质、促进了身心健康，提高了体育活动的参与意识和群体意识。

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扬州工业职业技术学院体育篮球选修 心得体会

在这近一学期的学习和练习中，我对篮球有了点了解，现对本学期所学的知识做一个总结：

一、篮球技术的分类

分为进攻和防守两大部分。进攻技术包括传、接球，投篮，持球突破；防守技术包括抢、打、断球；移动和抢篮板球既属进攻技术又属防守技术。

二、传球中应注意的问题:

1、要注意全队的进攻配合，在自己持球的位置要预感到可能发生的进攻配合和机会。

2、尽量提前观察到每个潜在的接球队员和防守队员的情况。

3、传球要到位，要会用球领人，尽量做到球到人到，一般情况是把球传到同伴远离防守一侧的位置。

4、要学会左右手都能传球，往往当防守者注重防强手的时候，利用弱手传球是较为有效的。

5、传球要及时。

三、接球中应注意的问题：

1、在本队战术要求的范围内，积极移动迎前接球或领前接球，寻找理想的接球角度。

2、应结合传球队员有要求的信号及明确的传球位置，要能控制较大的接球范围（尤其内线队员）给传球队员安全感。

3、接球的同时要尽快地与下一步的进攻动作衔接好。

4、接球的瞬间要利用来球的惯性，使球“粘”在手上。

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四、投篮中应注意的问题：

1、必须是先清楚自己与投篮的距离和角度。

2、要判断防守者的情况。

3、要有突然性，掌握投篮时机。

4、尽量按照自己习惯的节奏。

5、应以打篮板投篮为好。

6、要把注意力集中在投篮的动作和投篮目标上。

7、坚信能够投中篮。

五、运球中应注意的问题:

1、始终将球保持在自己所能控制的范围内

2、要抬头，随时观察场上情况，要有目的地传球

3、要远离防守者的手运球。

4、应学会左右手都能运球。

5、能传球时尽量不运球。

6、不要向队员聚集的区域运球，离边线和场角区域远一些。

7、运球中要掌握好节奏，不仅要有方向的变化，而且应有速度快慢的变化。

8、运球中没有好的传球机会时不要停止运球，以免被对方夹击抢掉球或造成5秒违例，尤其紧逼时更是如此。