申论分类总结

第一篇：申论分类总结

一、材料阅读

1、阅读材料前，先看问题，带着问题去看材料

2、阅读材料时，注意以下7点：（1）、党和国家领导人的话第一位，属于定调子的圣旨。要分问题分层次的看，（例2009年申论题，圣旨在第一段，然后分层次，在经济发展上如何如何，在企业发展上如何如何，在粮食生产上如何如何）（2）、国家层面的政策法规，这个属于拔高立意的，在这点儿上国家的宏观政策是怎么认定的。（例2008年申论，最后解释了神马是生态文明，那个是争论焦点，怒江开发与建立生态文明直接的矛盾。（3）、注意各省、市级的相关领导讲话及相应的政策细则，这属于中观层面对相关问题的认识和基调（4）、企业及群众对有关问题的反应也需要注意，当然这属于微观层面的了，在具体文章是属于对相关问题呈现出的现象。（5）、专家言论及国内外对于相关问题的举措大都属于经验借鉴，所谓经验分正反两个部分，即正面经验和反面教训，一般来说用于对相关问题的解决，对策不能凭空想象，必须从文章中整理提炼。（6）、注意首尾句及关联词，抓关键词，分辨其他叙述性陈述，对其采取略读（7）、对一些相关数据，千万不要熟视无睹，在文章中可以灵活运用，增强说服力。（这点后面会有交代）

3、阅读材料后，将每段的核心内容进行梳理，按具体问题（一般不止反应一个问题）、原因、现状、国家对其的态度、措施等进行分类，对应相应问题进行框架搭建，为解题打好基础。

二、概括类试题

1、出题形式2010年有新变化，可以对一个词语的意思进行概括，要注意创新和变形

2、基本要求（1）、要全面，重点问题重点答，次要内容一笔带过。材料反应的内容全部概括，不落内容。（2）、要准确，首先审题要清楚，（例如2009年题目是“我国当前经济发展要解决的问题”，应该答那些问题需要解决，而不是存在哪些问题）总之，读懂题，答准题，该概括的概括，不该概括的一句也不要（3）、要精练，根据题目对字数的要求作答，语言要精练，做到以下三点，1、用形容词表述；

2、用短句；

3、去掉状语（4）、要有特色，比如积极的方面要“用什么几个有利于”，消极方面要套“几个不能”然后一二三四地把内容概括出来。（5）、要有条理，注意段与段之间，层次与层次之间大体上行数和字数应相当，不要用第一，第二之类的文字去概括，用1、2、3或者（1）、（2）、（3）去分层

3、基本步骤（1）、快速浏览给定资料，把需要概括的内容找到（2）、对找到的内容进行分类，归纳，琢磨怎样答才有条理，有特色，能吸引评卷老师注意（3）、用精炼的语言写下来

4、注意事项（1）、不能照抄照搬给定材料原文（2）、注意概括主要问题和主要内容的区别，主要问题是答给定材料中反映的问题，这些问题中的主要的问题是什么，关键问题是什么，重要程度在什么地方等；概括主要内容是答给定资料都写了什么，那些内容是主要的，关键的，吧这些主要的和关键的问题按一定层次和逻辑顺序写出来。（3）、注意概括和概述的不同，概述是在概括的基础上，还有评述和论述，有必要的分析和列举，比概括内容涉及得光，阐述的细，字数要求也比较多。

三、分析理解类试题

1、基本要求，不单纯是提出解决问题的措施和方法，而且还暗含着许多要求，要注意五性

第一，身份性。要按照给定的身份职能去提对策建议。第二，合理性。对策要合情合理还要合法。

第三，针对性。对策建议要针对问题，这个措施一定要能解决问题。要紧紧围绕问题而提，对症下药。篇幅允许，可以在措施前面加针对字样，比如，针对安全意识薄弱问题，要加强安全生产的宣传教育

第四，可行性。对策要切实可行，做到可行性要三忌：

1、忌越权，不能超过权限提对策，比如假定身份是省政府工作人员，不能提出：责成国家有关部门神马神马。

2、忌空洞。对策要有实际内容，比如不能只提加强制度建设，二应该提出加强什么制度建设；

3、忌脱离实际。不能想当然的提对策建议

第五，特色性。不是必须，但很关键。（特色看高守国2010洋垃圾处理那篇）

2、方法与技巧，一要相处多条对策建议；二要使这些对策建议形成一个体系，要运用“五多一全”法

第一，多角度。对策建议要多角度去提，（加大投入、财税支持、加强教育、监督管理、规范运行、建立体制、重点整治、提高科技等方面提措施方法）

第二，多层面。对策建议要从多个层面去提，（国家-地方-企业-社区-家庭-个人）第三，多手段。（万能八条粉末登场）

第四，多部门。从各部门只能角度提出解决问题的措施办法。

第五，多环节。问题的解决体现在整个过程中，要从每个环节入手提对策建议，（生产环节-流通环节-仓储环节-销售环节-消费环节）或者（立项-审批-实施-管理-验收）

第六，全过程。分事前、事中、事后分别提出解决问题的措施和方法。

四、综合论述类试题

此类题目首先确定具体的中心论点，论点要与给定资料有本质的联系，从材料中来，能解决给定材料中的主要问题。比如中心论点是A，要从A是什么，为什么要A，怎样A，要使A到达什么目的等这些方面去论述。合理运用材料中的数字、例子、观点，着重在申，策并举。

1、基本要求

第一，要全面、深入掌握题目的要求。题是神马答神马

第二，要紧密结合时代特点，立一个有政治高度的主题。要用政治的视角、政治思维去看待问题、分析问题和解决问题。（科学发展观、以人为本、改革开放、自主创新、建设社会主义和谐社会、走中国特色社会主义道路、建设社会主义新农村、推进党内民主建设和党的执政能力建设、全面建设小康社会、四位一体协调发展、建设资源节约型和环境友好型社会、走新型化工业道路）从这些方面出发可提升申论的理论高度

第三，要拟一个有内容，体现观点，有视觉冲击力的好标题。申论标题要小和窄，点出中心论点，突出内容。

第四，要有一个完整清晰的结构。采取提出问题、分析问题、解决问题的方法，切不可标新立异。

结构为：首先在文章开头提出问题，阐明这个问题是毛，发展到毛程度了，有哪些危害。然后进行分析问题，阐释是毛原因造成的，外因是毛，内因是毛等。最后谈解决问题，阐述怎么解决这些问题，表达你的见解、方案、思路。措施的结构式这样的，先用一句话标明这一措施是毛，然后写为毛要采取这一措施，在写怎样采取（具体的方法、步骤），最后写采取这一措施要达到神马目标或应该注意哪些问题。（2007年高守国最后一题）

第五，要有一个号的开头和结尾。开头要短，开门见山，直击问题，把最关键、最吸引人、最好的语言用在开头。（比如2008年，2009年开头）

至于结尾，有两种办法，第一加结尾，在论述完后加一个总结、升华的结尾，显得完整有气势（2007年题）另一种不加结尾，论述完了就戛然而止。加不加结尾根据文章情况。

五、相关方法论

1、利益分析法

第一，确定利益的主体及其性质，注意排除非正当利益

第二，分清利益的层次和地位，找出正当利益中轻重和大小，选择立意点及对其的正确决策 第三，利益分析的落脚点，依据利益的原因，制定对策，做到合理、可行和有效

2、供求分析法

利用供给与需求均衡原理，把供需平衡理论转化为考察社会现象的方法论

适用于：分析市场经济中存在的供需问题，如就业、交通拥堵、储蓄与投资、价格问题及能源问题

3、内外因分析法

内因：内部矛盾，外因：外部矛盾 关系：同时存在，共同作用

4、矛盾法

阅读材料时，找出不同意见，运用矛盾法分析问题 适用于：（1）、焦点问题，列举出正反和反方；（2）原因问题，根据不同对象，分别分析，找矛盾；

六、专题问题作答

1、焦点问题及主要问题

对于焦点问题，找矛盾，然后正反论述；对于主要问题，目前申论都不会只论述一个话题，要根据题目的要求分项目分别论述。焦点例题看（2008年申论）；主要问题看（2009年）

2、回答记者问的逻辑

以问题带内容，回答的内容都必须与问题相联系

3、评析某事（1）、先对事务（具体事例）下个定性判断（该事属于神马神马性质，好，坏，或者要辩证的看）（2）、从现实情况开始介绍然后过度到长远发展进行论述（3）、最后形成启示，提高到原则的层面

七、临场锦囊妙计

第一，要设身处地，你是办事员来进谏的不是皇帝来纳谏的

第二，先看问题，问题问神马乃答神马

第三，尽量全面

1、看问题（好的vs坏的）；（当前vs长远）；（国际vs国内）；（全国vs局部区域）

2、分析问题（主观vs客观）；（内因vs外因）；（表象vs深层）；（经济、政治、文化、思想）

3、解决问题（国家、政府、社会、企业、群众，宏观-中观-微观）；（当前-长远，区域-全局，事前-事中-事后）

4、意义或影响（当前-长远；事件本身-更广泛的意义）例题看2010年题目（当然我还没有给你）

5、经验分两种，正面意见，反面教训

第四，分层次有条理（详细看上面分析策略那个板块）

第五，运用材料，切记要运用不要引用

1、运用数字（国内外，政府，企业的材料上数据）可以更有力的说明问题

2、用材料的人物：引用言论、观点或行为事迹

3、用材料的事例，不能脱离材料要加工

第六，概况要全面，准确，有条理还有特点，（见上文）

第七，对策有针对性，可行性，多主体，多角度 对策标题：措施动作+目标结果

第一句，从某项工作特点来说，体现了对策从工作规律出发

第二句，从当前工作不足来说，体现对策从工作实际出发，然后以“要神马神马”句式，将措施细化，具体化，完整的表述出来（各个相关部门怎么办怎么办），有原因，有目标，有任务，有部署，有要求，有承担工作的主体

第八，论述题要注意“申”即阐明理由，不要在策上立意，乃8素皇帝，将思想观点申明，讲透，不要面面俱到，个个点到为止，要抓住一个，比如，从齐抓共管上去写，确定管理，为解决群体性事件要齐抓共管，指出，为神马，作用，如何实施，注意的问题。各部门的责任（负责哪些工作，目标，任务，要求）有政治高度，发扬科学发展观，突出以人为本，改革开放，自主创新，构建社会主义和谐社会。

第九，标题要有视觉冲击力。温情型：建好弱势群体精神家园；力量型：做一篇科学发展的大文章；为创新之火添上产权保护之油

第十，用短句，简单句。

第二篇：分类总结

分类推进总结

张俊英

“分层教学、分类推进”是一种在集体教学形式下的个别化教学的策略，它容因材施教的思想于班级教学之中。使每个学生在各自的“最近发展区”内学有所获。达到培优与补差互补并举的效果。根据学生的差异，将学生分成若干层次，制定不同的教学目标。通过讲课分层次、分类指导、分层设计问题、课堂练习分层，达到各自的目标。同时采取作业分层、评价分层的方法，激励低层次学生不断进步，使高层次学生有施展自己能力的空间，大量实验证明，分层教学着眼于适应学生的个体差异，促进学生在原有的基础上得到发展，使不同认知水平和特征的学生能够更有效地学习和发展。

一、实施具体办法。、面向全体学生，建立合作学习小组。

建立合作学习小组，就是把班内学生，根据学习成绩、学习能力、性格、同学关系等情况，恰当分组，以小组为单位来完成教学活动和实现教学目标。在分组前对学生按两方面进行分析，（1）以学生平时成绩。（2）以学生的学习态度、意志强弱、智力能力等方面进行观察分析。、教学内容、教学目标分层。

分层教学从“备课、讲课、练习、作业、检测评价”五个方面实施，备课遵循“因材施教，分类达标”的原则，在教学目标上分层；传授知识遵循“低起点，小台阶”的原则，在提问题上分层；课堂训练遵循“由浅入深，螺旋上升”的原则，在达标与提高上分层；作业布置遵循“量力而行，共同提高”的原则，在习题选留上分层。

3、及时反馈，加强小结，强化达标。

教学过程分层之后，一系列的辅助措施也应分层考虑，如习题练习的分层次，考试考核分层次，评价学生分层次„„，并要及时进行反馈，利用观察、提高、检查作业、测验等评价手段反馈信息，及时根据学生的具体情况采取适当的措施加以纠正。要加强小结课和改错课，发现错误及时纠正，错误不被积累，结合目标教学模式，通过单元目标的落实，把握近期目标，保证短期目标，到达长期目标。

二、“分类推进”的主要途径。

1、充分调动和发挥学生的非智力因素作用，树立理想，明确目的，激发兴趣，培养意志等。

2、加强个别辅导，帮助学生打好基础。

3、因材施教，满足学生自我实现的需要。

4、帮助学生掌握科学的学习方法，思维方法。

5、做好培优扶差工作，利用下午第三节或预备课分别对尖子学生和后进生进行集中辅导。对于尖子生，出一些比较灵活的、有一定深度的练习题

给他们训练。利用课余时间对后进生进行基础知识的辅导，帮助他们树立信心，力争考试及格。通过这种抓两头促中间的做法，全面提高学生的学习成绩。对学生课后的辅导尽可能进行面对面的辅导，平时的课堂训练，难度稍低的练习可由优秀的学生帮助成绩较差的学生，通过生生之间的互动，促进不同层次的学生的进步。

6、组织开展不同层次的学生第二课堂活动，通过开展竞赛知识讲座，开拓学生的视野，丰富学生的知识。

总之，实施“分层教学、分类推进”，有利于培养学生的学习兴趣，使学生的特长得到长足的发展。

第三篇：申论总结

申论

申论自己整理的一些感觉这几天封闭老师讲的重要的知识点。

1.归纳概括题：大多5个要点，准确全面客观，宁滥勿缺，多采点，但是最多不超过7个要点。2.综合分析题：要点来源于材料，答题思路：是什么、为什么、怎么办。建议分段 启示型分析：对策

解释型分析：考理解，即对文中“。。”一句的理解。答题思路：提出观点：解释这句话（抓关键词）50-75字

分析论证观点：分析关键词的问题、原因、意义、危害 150-200 落实观点：提出对策 50-75 建议按此思路分三段作答 评论型分析：看法、观点。

是什么：概括评论对象（根据材料）亮明观点（辩证，观点/本质）

为什么：正反两方面

怎么办：对策

3.提出对策题：注意身份限定，依据材料作答。

如果题目要求概括材料反映的问题并提出对策，字数要求400字，那么问题100字，对策300字，作答重点是对策。

4.贯彻执行题：需不需要按格式写看题干要求，没要求可不写 常规型：宣传类：发文事由+内容+呼吁

对策类：发文事由（现状分析）+对策 非常规型：思路： 好现象 问题 原因 影响 对策 5.大作文：

标题优化：对称 例、树立坚定信心 应对金融危机

比喻 例、扬帆起航→扬„„帆 起„„航

引言 名言警句/俗语/材料经典词汇

——总论点 分论点：200-300字，大约10句话 是什么（1-2）为什么（6-7）

怎么办/回扣论点（2-3）可采用思路：分论点本身

观点（引用名言或政策）

案例

分析（问题、原因、影响）

回扣

写作思路：意义型：开头 意义1 意义2意义3 结尾

对策型： 对策1 对策2 对策3 关系型：开头

分论点1：A与B关系/问题

分2：从A到B

分3：从B到A 结尾 或者分2

分3

分1A与B关系/对策

评论型：分论点1：意义1/对策1/问题+原因/意义/问+原因

分2：意义2/对策2/意义/意义or对策/意义

分3：意义3/对策3/意义/ 对策/ 对策

以上仅供参考，希望有所帮助

第四篇：申论,总结

完善（）基础设施建设

确保民众生活质量

改革开放以来，我国经济飞速发展，社会不断进步，而我国长期以来以低劳动成本和高环境资源成本为代价的经济发展模式，以及对经济社会均衡发展的忽视，也逐渐在（）领域暴露出严重弊端：(结合材料列举事件)我国正经历着发展中国家在发展过程中都曾经历过的沉重。

随着经济的发展和社会的进步，（）问题越来越多的为民众所关注，人们已从对经济的发展，科技的进步，生活水平的提高等方面的追求转为了对（结合材料，eg，安全感，幸福感，舒适度）等方面的追求，并切实感觉到了（）问题与自身密切相关。群众对政府在保障（）的作为方面提出了越来越高的要求，确保（）在我国的政府行政，特别是地方行政中将占越来越重要的地位。

从“经济建设为纲”到科学的发展观，从“效率优先，兼顾公平”到建设社会主义和谐社会，观念上的转变反映了我们对过去的反思，我们已经认识到了（）问题根本的所在。但同时也应该看到在（）的建设上仍存在的一系列问题：（...............结合材料，简述问题。）Eg（人才缺失，学科建设不完善，宣传教育不到位，民众的意识普遍低下，基础设施相对薄弱，地区间差距明显）。（）的不足已经严重影响到了我国经济社会的进一步发展。

为了实现我国经济社会的进一步发展，切实解决（）问题的隐患。需从以下几方面入手：

一 各级党委和政府要坚决深入贯彻落实科学发展观、站在建设社会主义和谐社会首善之区的高度，把（）纳入重要议事日程，加快推进（）建设，并建立和完善引咎辞职制度建立健全领导问责制度，严格责任落实。

二 增加财政投入力度，确保（）机制的平稳运行。单靠政府资金部足以满足国民经济发展战略的血药。因此应引入市场机制，扩宽融资渠道，鼓励社会资本参与投资，制定宽松的信贷优惠政策，利用税收手段等鼓励社会资本参与投资，打造地方政府融资平台。

三

要建立健全各项制度（法律），形成“热炉火红”效应，做到有法可依，有法必依。对（）行为予以严厉的制裁和处罚，严重者追究其刑事责任。

四

加大行政执法力度，深入开展（）专项整治活动，对于（）行为予以一票否决。违法必究，执法必严，严厉查处和惩处责任人发现问题及时纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。

五

广泛宣传，全民动员，充分发挥报刊、广播电视、网络等各类媒体的舆论导向作用。良好社会风尚的形成，离不开广泛的宣传和普及。要始终坚持正面宣传为主的方针，大力弘扬先进的思想、健康的情操和高尚的道德，使有利于国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福的思想和行为成为时代最强音。

六

加强社会监督和群众监督，设立举报热线、举报信箱。新闻媒体要对（）行为大胆揭露，公开曝光，使（）无藏身之地，要把（）工作置于人民群众和社会舆论的监督之下。

相信在各级政府和有关部门的共同努力下，（）工作一定能顺利开展，为全面建设小康社会注入新的活力，广大人民群众的权益一定会得到保障，构建社会主义和谐社会的伟大目标一定能够实现。

第五篇：申论总结

申论各种题型的解法

一，归纳概括题

问法：请你概述下XXX的主要内容。

格式写法：主体+行为+结果+结论（影响）

二，名词解释题

问法：请你解释下XXXX这个词语 写法：

最本质的属性+最小被包含的概念

三，归纳部分内容

现状+问题+影响+原因+简要对策+经验/教训

四，语句理解题

问法：谈谈你对XXXX这句话的理解 写法：

先解释语句，然后结合材料和自身论证语句，最后谈启示对策建议，改进措施

五，观点评述题

问法：谈谈你对XXX观点的理解（一般是材料有人提出）1，表明态度

如果是正确的支持 如果错误的反对 辩证分析看待

2，论证语句（结合材料，自身经验）3，谈启示，建议，改进措施。。

六，独立阐发观点分析（对事件的看法等）

例如：张悟本事件折射出什么问题？

（单一式）答题方法：1，总括：张悟本事件折射出以下问题1234 例如：谈谈你对张悟本事件的看法

（复合式）答题方法：1，是什么（问题，现状）

2，为什么（原因，重要性，危害性）

3，怎么办（对策）

七，对策的写法 要点：从政府的角度

紧扣材料提出对策，不能假大空

可行性，对策类写法的五个角度, 一，思想，观念，态度意识

加强学习，宣传教育，培训，转变思想，端正态度，提高意识，高度重视 一，资金人才，技术方法

增加投入，财政支持，培养引进人才，创新技术方法

二，管理监督，执行，落实

加强/严格管理，监督，加大力度，坚决执行，落实，严厉打击，切断XXX利益链

三，体制，机制，规章，制度

转变/调整 建立/健全，完善，改革，创新，体制，机制，制定，确立制度

四，法律法规，经验教训

完善，健全，制定，颁布，总结，吸取经验教训

写对策的排序

1，加强教育，培训 2，加快建设，强化监督 3，制定新的体制，标准 4，借鉴经验，学习。。5，完善法律

对策类写法的步骤：

1，先铺垫：现象+危害+目的+提出过渡句 2，对策的具体内容一，二，三

好了，各位观众，接下来重头戏来了，没错，你看到的就是重头戏。

贯彻执行题（据说20分）

就是法定公文和非法定公文

法定公文：

通知，通报，报告，请示，批复，已经，函 以上可能考

非法定公文：

讲话稿，倡议书，公开信，宣传稿，编者按，汇报提纲，活动方案

文章结构 1，标题 2，主送, 3，正文 4，落款 5，成文日期

标题的3中写法 1，文种

2，事由+文种

3，发文机关+事由+文种

通知写法 1，标题 2，主送 3，正文

（1）发文缘由（1概述，交代背景，2，原因目的3，过渡句启下）过渡句例如：现将XXXX相关事宜通知如下：（2）具体事项

时间，对象，内容，地点，其他事项（）

4，结语：特此通知，请遵照执行（有时候也可不用）

报告写法：

龙游县政府关于2014年国民经济与社会发展的报告 衢州市政府：

综述

先将相关事宜汇报如下：

一

二

三

结论。。。。。。。。。特此报告

龙游县政府

年月日

函

部首：标题+主送机关

XXXX关于XXX事宜的函 主送机关：

正文123

结语：特此函告

请即复函（敬请复函）

特此函复

特此函询（商）

关于XXX的意见 主送机关：

为了XXX，按照XXX，让XXX，现提出以下意见 一 二 三

XXXX

年月日

非行政公文的写法：

在XXXX上的讲话 XXXX：

开头段：交代开会的缘由，表达态度。然后概括，强调重要下。

正文

结尾：总结全文，提出希望或者号召，表示听众的谢意

发文机关 年与日

XXX致XXX的公开信 XXX朋友们

你们好

发文背景

申明观点（倡导什么）

分析问题（简要分析）

提出对策（如何做）

结尾发出号召

XXX

年月日

XXX工作的实施方案

按照XXX的要求，根据XXX，现就XXX工作提出如下实施方案 一，XX工作的总体目标和指导原则

（一）总体目标

XXXXX

（二）指导原则

XXXX 二，重点原则

XXXXX 三，时间安排，方法，步骤和监督检查

（一）时间安排 XXXXXX

（二）检查监督 XXXXX …………………………………….…………………………………

希望XXX进一步推动XXXX

XX社区居民安全文化教育活动宣传稿

正文（紧迫性，拟采取的措施，宣传方式，进行呼吁）

XXXX

年月日