兴吴高中暑期德育工作研讨会心得体会

第一篇：兴吴高中暑期德育工作研讨会心得体会

兴吴高中暑期德育工作研讨会心得

体会

2013年7月27日至28日，我有幸参加了由学校组织的德育工作研讨会。在研讨会上很多优秀的班主任展示了他们是如何有效积极的开展班主任工作的。这次别开生面的研讨会收获是丰厚的，意义是重大的！听完以后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信心，下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会：

一、德育工作的重要意义

很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，高考考的好就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育 的核心。只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。德育工作是我们班主任工作的重中之重。

二、德育工作的艰巨性

德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们班主任既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些单亲家庭的孩子更是受到了非常大的影响。班主任们就是担当着这么个多种角色的人。

三、如何开展好德育工作

研讨会上每位老师都有他独到的一面。沈群美老师的“以学生为本，严爱相济”让我们看到了一位如慈母般的班主任。杨丽萍老师在她的“民主型班级管理模式的的构建”中提到的两套班干部的构建模式让在场的每个人印象深刻，感悟颇多。钟燕儿老师的“关注细节培养自主”就正好体现了德育工作为主体的班主任工作的必要条件---细节。还有凌学芳老师，黄贵生老师等等，他们的报告让我们受益匪浅。

通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；也通过学习，让我得到了各位优秀班主任的指导和帮助,也增强了自己要把这项工作做好的信心。

第二篇：德育工作研讨会

德育工作研讨会

为了进一步提高班主任职业道德素养，加强班主任工作经验交流，10月11日，德育工作研讨会在学校会议室举行。学校班子成员、各班主任及任课教师参加了会议。

研讨会会议由校党总支书记常林增主持。校教导处主任王春书进行专题讲话，他首先强调了班主任工作的重要性，指出班主任工作是一门艺术，并提出了四点具体要求：一是班主任工作要务实求真；二是班主任工作要精雕细琢；三是班主任工作要开拓创新；四是班主任工作要自我提升。

随后，教师代表做了主题发言，向与会教师介绍了自己在管理班级方面的经验和体会。接着与会各班主任进行自由讨论，大家踊跃发言，各抒己见，畅谈自己在教育管理工作中的经验，并提出一些问题和困惑。

会上，校长吴占林作重要讲话，提出班主任岗位工作对于学校、学生、家庭和班主任自身都具有重要的意义，应高度重视，不断提高职业道德素养。他对学校当前工作成绩进行了分析、总结，对今后工作进行了宏观安排、展望，并提出了“安全目标”和“质量目标”的要求。

这次研讨会成效明显。各位班主任能把凝聚了自己智慧和心血的好经验拿出来与大家共享，充分发表自己的意见，提出了许多合理化的建议。相信各位班主任能够取长补短，做好班级管理工作，认真落实学校布置的各项工作，加强学生的思想品德教育和安全教育，为学校更好更快的发展打下坚实的基础。

第三篇：参加班主任暨德育工作研讨会心得体会

参加班主任暨德育工作研讨会心得体会

昨天我校召开了班主任暨德育工作研讨会，学校领导和班主任、副班主任、见习班主任参加了会议。会议上六位班主任工作成绩较突出的教师和学校领导分别进行了发言，他们的发言很精彩，让我学会了很多当班主任的经验；尤其是朱勤老师的演讲，让我懂得了一个班主任应该如何去细致的做工作，如何去和学生建立良好的师生关系，如何通过学校、社会、家庭来教育学生，如何通过多媒体影像及网络去和学生沟通；教导主任葛主任的演讲，让我懂得了一个班主任应该做那些方面的内容，如何去当好一个班主任；葛校长的演讲，让我理解了学校许多学生管理方面的细致工作是有用意的，是为学生的就业做准备；万主任的演讲，让我知道了现在我校班主任工作中做的不好的地方。

他们为我提供了很宝贵的当班主任的经验，使我懂得了要作一个好的班主任，应该从以下几个方面去做：

一、跟班要勤。

勤下班、勤观察、勤交流、勤思考、勤鼓励，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作才会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。班主任要把班级作为自己的一个家，“常回家看看”，常 “家人”谈谈。勤与科任教师交流，勤督促，及时记录学生的违纪情况并纳入到学生德育考核和成长记录中，对每月扣分较多的同学及时做出处罚和教育并以次做为学生评优，奖学金和贫困助学金发放的依据。

二、多搞活动，通过活动育人

我们的学生，身心不断在成熟，做事情有自己的想法和思想，但是他们的想法和思想又不完全正确，所以需要老师通过搞活动来帮他们形成正确的思想和方法。

活动的类型很多，有主题班会、与其他班座谈交流、请社会相关部门的人士给学生做报告、请就业学生做报告等等。

三、治班要严要有目标

班级目标是我管理班级的核心工作，“治班要严”是我的治班之道。在治理班级、维持班级稳定中，乃至班级考核中“严”确实是有一定作用。带班中“严”体现在两个方面。一方面表现在“严己”，这是针对班主任而言的。班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为班主任也要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到。这样班主任工作才有说服力。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。另一方面是要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。“不以规矩无以成方圆”。

四、班主任要有亲和力

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们最亲近的亲人，所以对学生讲话，要亲切，要贴近他们的生活实际，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美贴切的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，爱和信任有着伟大而神奇的力量，所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用却非常神奇。鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。

五、善用多媒体工具及网络工具

班主任可以在学生活动过程中，用数码相机给学生拍照，留下精彩瞬间，然后刻录成光盘，成为班级资料，也可以发到网上，让学生留念。

班主任还可以在网上建立QQ群和博客，通过网络和学生沟通，这样一来，学生对一些平常不好说的事情，在网上可以方便的同班主任说。通过QQ群，学生即使毕业了，仍然可以和老师交流情感。

六、有细心，有耐心，有爱心

班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：

1、要细心，洞察一切，先做后说： 首先，班主任有发现问题的能力，这就要求班主任要勤跟班；其次，身先士卒，身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。部分同学刚开始打架、上网、留长发、带耳丁，通过谈心，讲道理、联系家长等耐心工作，现在这些毛病不但没有了，而且其他方面也再向良性发展。

3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。

七、捕捉学生的闪光点，鼓励上进

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，分流班学生，不求上进，没有任何优点，但我从来就没有放弃过他们，我对自己有信心，我以最短的时间，了解每一个学生，然后因材施“教”。发挥他们的优点，抓住契机，鼓励上进。一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，上进，有助于树立学生的自信心

八、对学生要有爱

“没有爱就没有教育” 爱心对于我们的学生更需要。当然作为职业学校，班主任工作包罗万象，头绪多，问题杂。班主任在纷繁复杂的班级管理中，要抓好方方面面的工作，确实不是一件容易的事，做班主任确实不容易，做一个好班主任就更不容易，在具备了以上所说的四点外。在管理上我觉得还要注意以下几点。

1、戒乱发牢骚。对来自社会、学校、家庭等不尽人意的地方有看法，是人之常情；但作为班主任不要时时挂在嘴边，在学生面前乱发牢骚，不要让自己的情绪影响学生。否则，长此以往，一方面，学生不到正面的熏陶，年轻敏感的心灵感到无所适从，会产生一些副面效应；另一方面，在一定程度上老师的形象也会受到损害。

2、戒讲大话、说空话。作为班主任，对学生来说要说到做到，做不到的不要随便许诺，否则就很难下台阶，得不到学生信任，有时学生对你会产生一种“狼来了”的感觉，根本不把你的话当作一回事，工作就很难开展。

3、戒过分宠学生、偏袒、包庇学生。宠好学生和有时为了好开展工作甚至包庇、偏袒学生，在一定时候可能会对班主任的工作开展起到一定的作用，但从教育学生，从整个班级长远和整体来说是弊大于利，最好是不用为好。

以上是我在参加会议时的感受，当然，要做好一个班主任，不能只靠这些宝贵经验，还需要自己用心去体会、去思考、去实践，只有自己努力去做了，才能真正体会到做班主任的苦与乐。

第四篇：暑期实践心得体会吴姣姣

暑期实践心得体会

回顾实习生活，感触很深，收获颇丰。通过实习我更加认识到实践是检验真理的唯一标准，只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。我感觉实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己的各方面知识、能力、技术等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。

通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然也就不一样。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活实践中学习其他的知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。要学会从实践中学习，从学习中实践。此次实习我认识到很多工作常识，意志得到了锻炼，对我以后的学习和工作将有很大的影响。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。做事不可以眼高手低，往往看似简单的东西想要做好并不容易，只有亲身实践才能知其根本，才会做出理想的成绩。在实习时我们要将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为走上工作岗位打下坚实的基础。由于是初次实践，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，不过在同事和同学的的关心和帮助下不断进步和成长，也充分感受到我们这个大家庭的团结和温暖，于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，所以工作起来反而觉得轻松了许多。所以通过虚心请教，在实习老师的指导帮忙协助下，我很快的适应了这份工作。

在过去的几个月里，我在实习老师和同事的帮助与关怀下，认真学习、努力工作，能力有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展，但我知道还存在着一些缺点和不足。认识到工作经验的缺乏，所以我必须积极努力工作。在实习的这段时间里，虽然有时候工作很苦很累，但是感到更加的充实，我从中体会到了做人做事的道理，从实践中学到了专业技术，积累了实践技术经验。在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向优秀的同事学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面取得更大的进步。

09级物信系物理学七班

学号：0910407018

吴姣姣

第五篇：中学2011德育工作研讨会主持词 - 副本

中学2011德育工作研讨会主持词

时间：2011年5月2日上午 地点：**会议室

出席：中学全体行政、班主任

主题：走进学生心灵，做一名最好的班主任 主持：德育校长 过程：

各位领导、各位老师：

“绿树阴浓夏日长, 楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起, 满架蔷薇一院香。”欢快、充实、充满夏日情调的2009年暑假即将结束，我们马上又要迎来紧张而充满挑战的新学期。在建国六十周年即将到来之际，在这个夏末初秋的清凉之日，我们假座金色南都这块宝地，隆重召开中学2009德育工作研讨会。

本次研讨会的召开主要有以下两个背景：

一是长期以来，我们学校坚持“以德促智，全面提高；以人为本，和谐发展“的办学理念，坚持“德育为先，立德树人”的育人宗旨，加强德育队伍建设，突出班主任专业化发展，狠抓学生的基础道德素养，开展丰富多彩、扎实有效的德育活动，收到了良好的德育实效，学校的德育工作呈现出强大的生机和活力，在周边社区和学校中产生了良好的影响。但是，面对新形势和新一届的学生，我们还存在许多难题和困惑，我们的德育工作尚不能够让学生和家长满意，班主任在与学生沟通交流方面还存在很多问题，我们非常有必要潜心研究和探讨，以进一步提升我校的德育工作水平。

二是在本次暑假开始之初，学校政教处精心部署了“读书提升生命价值”的暑期读书活动，布置了“五个一”活动，即：认真读一本教育专著，其中，班主任阅读李镇西老师的《做最好的班主任》一书；撰写一篇读书体会文章；至少听一次“名师大学堂”讲座；参加一次读书交流活动；开展一次读书成果展示和评比活动。我们通过阅读李镇西老师《做最好的班主任》一书，懂得了班主任工作要取得实效，教师必须做学生精神的关怀者，班主任要用心灵赢得学生的心灵。绝大部分班主任都结合自己的工作实践，撰写了读书心得，我们非常有必要开展一次读书交流活动。

鉴于以上两个原因，本次德育工作研讨会的主题确定为：走进学生心灵，做一名最好的班主任。

本次研讨活动分大会研讨和参观考察两个阶段进行。大会研讨活动有以下五个议程：

一、班主任工作经验、读书心得交流；

二、专家讲座：《感受成长》（***）

三、政教处部署新学期班主任工作要求

四、宣读优秀德育论文获奖名单

五、校领导总结讲话

下午开始，赴风景秀丽的杭州西子湖畔开展参观考察活动，时间一天半。

下面进行大会研讨活动的第一项议程：班主任工作经验、读书心得交流。请按照以下顺序依次交流发言：周老师、陈老师、冯老师、吴老师、秦老师。

班主任交流点评：

1、周老师在交流中讲到：师生双方要通过心心相印的活动彼此走进对方的心灵；要充分利用身边现有的教育资源，对学生开展自然而然的教育，对学生的教育要不留痕迹，这样的教育，才是有效的教育；对于后进生，要不抛弃、不放弃，给以耐心，施以真爱，给与更多的“犯错—改过—成长”的机会；与学生要以心交心，关注学生的精神世界，培养师生之间相互依恋的情感。这些充满理性光芒的经典话语像一粒粒珍珠，闪闪发亮，道出了做一个智慧型、爱心型班主任的全部内涵。

2、在陈老师的交流发言中，有四点是值得我们思考和努力实践的：一是班级活动突出学生的主体地位，凡事与学生“商量、商量、再商量”，这就是魏书生老师、李镇西老师所倡导的民主教育和民主管理。二是尊重学生的个体差异，致力于探索学生的内心世界，做到“一把钥匙开一把锁”；三是培养和发挥情商的作用，以情动人，以情育人；四是帮助学生树立理想信念，增强内驱力。所讲的班主任故事具体生动，给我们启发很大。

3、冯老师谈到了班主任的“三个学会”：学会倾听、学会欣赏、学会赞美。倾听学生的心声，能拉近师生之间的距离，使老师成为学生的知音和知己；欣赏学生，能发掘学生的亮点，增强学生的信心；赞美学生，能融洽师生关系，增进师生感情，激发学生的感恩之心。一位班主任，能够如此真心实意地倾听、欣赏、赞美学生，必定是一位受学生欢迎的班主任。

4、吴老师用自己的切身体会和真实的案例谈了走进学生心灵的艺术：一是与学生进行有效的语言沟通；二是老师用爱心取得学生的信任；三是用自身专长和专业魅力赢得学生的赞赏。能否赢得学生的心灵是班主任工作成败的关键！这也是一个班主任必须在自己的工作实践中不断探索和追求的事业和艺术。每一位班主任都要把如何走进学生心灵作为修炼自己、提升自己、超越自己的重中之重。

5、秦老师在交流中讲到班主任要创造五个“美”：一是亲密有间的距离美；二是心灵碰撞的震撼美；三是适时表扬的瞬时美；四是延时批评的宽容美；五是落实执行中，探求奖罚分明的公正美。我听了秦老师的发言，感触最深的是开篇的几句话：

永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。这些话语，发自肺腑，感人至深。如果不是一位深爱着教育和学生的老师、如果不是一位视班主任工作为己任乃至至爱老师，是写不出这样感人的话语出来的。

大会交流至此告一段落，休会10分钟。

下面进行大会第二项：专家讲座——**省**高级中学**作题为《感受成长》报告。

短短的一个小时很快就过去了。谢老师用亲切悦耳的话语，和我们进行了一次心与心的交流。谢老师围绕“责任、信任和爱”这一主题，谈了三方面的内容：

一、悦纳是生活的本质

1、悦纳自己：给自己一信心；

2、关怀家人：给家人一幸福；

3、营造温暖

：给同事以温暖；

4、等待花开：对学生要充满期望。

二、道德教育为本

1、亮我旗帜：要有班级管理的思想；

2、铸我班魂：要倾力打造班级凝聚力；

3、强化提升：通过各种途径，提升学生的自我教育的能力。

三、关于教育资源（1）学生活动的照片。

（2）学生的随笔、总结和演讲稿。（3）自己的积累，（4）团队的力量。

谢老师的讲座，既有理论的高度，又有自己的思考，更有自己亲身实践的鲜活案例，娓娓道来，感人生动，令人耳目一新，发人深思，非常值得我们学习和借鉴。

让我们再次用热烈的掌声感谢谢老师在百忙中位我们做这次精彩的讲座！

下面进行大会第三项：由政教处谭主任代表政教处部署新学期班主任工作要求。谭主任对新学期德育工作提出了总体要求，希望各位老师认真落实。

下面进行大会第四项：表彰优秀德育论文获奖者。（由蒋校长宣读获奖论文名单）

下面进行大会第五项：由我对本次学校德育工作研讨会作简要小结。

各位领导、老师们：

在大家的共同努力之下，今天我们学校开展的德育工作研讨交流活动非常成功。绝大多数班主任结合自己的工作实践，在认真阅读《做最好的班主任》一书的基础上，积极撰写心得体会，并向大会提交了论文，好多论文质量非常之高，值得我们学习和思考。通过读书、思考、交流，我们队班主任工作有了全新的认识，我们的理念更新了、我们的视野开阔了，我们的精神境界提高了，这就是“读书提升生命价值”的内涵。譬如：有位老师在自己提交的论文中突出了一个最好的班主任必须具有的“三心”：爱心、童心和责任心。爱心，使师生双方产生依恋之情；童心，能让我们真正走进学生的心灵；责任心，能使我们心怀理想和梦想，产生足够的勇气克服教书育人路上的各种困难，为未来的中国培养合格公民。爱心、童心和责任心是班主任必备的基本素养，也是做一个最好的班主任的最基本的要求。今天由于时间关系，这些优秀的论文不能一一上台交流了，希望在座的各位老师能利用其他时间，相互学习和探讨。同时，继续研读李镇西老师的《做最好的班主任》等教育专著。下面，我结合政教主任谭主任的讲话，对大家提四点希望： 一是每位老师要具有勇于当班主任和做好班主任的执着精神。做了一名老师而不当班主任，是一件遗憾的事情；而当了班主任，不珍惜这个班主任岗位，不充分发挥自己的聪明才智尽心尽力地经营管理好自己的班级，这是一种误人子弟的行为。

二是要做一个有爱心的班主任。爱不等于教育，但没有爱，肯定没有教育。当班主任的全部艺术在于爱学生；确当地、艺术地爱学生，同时，通过爱心赢得学生的尊重，赢得为师的尊严，就能享受到当班主任的幸福。

三是要做一个有智慧的班主任。班主任要通过读书学习、撰写随笔、交流研讨、实践体悟等方式，不断提升当班主任的智慧和水平。

四是教师要做学生的心灵的关怀者。老师要走进学生的心灵，要用自己真诚的心灵赢得学生的心灵，做最好的班主任。这也是本次研讨会的中心议题。

最后，在新学期开学之初，希望班主任精心做好五个“第一次”：第一次确立班委干部、第一次给学生安排座位、第一次召开主题班会、第一次家长会、第一次组织活动。精心组织和设计这五个第一次，给学生留下良好的第一印象。

除了以上五个一以外，还要做好其他三个“一”：第一次接待学生时，给学生一个见面礼：可以是一张小小的卡片，也可以是工工整整地写在黑板上的几句漂亮的话；搞好第一次教室、包干区、宿舍的清卫工作；出好一期校板报和班级黑板报，为学生创设一个优美的学习氛围。

总之，希望在座的各位领导和老师们目标一致，齐心协力，在新学期中，共同开创中学德育工作的新局面。