思想政治①必修5.1《公司的经营》教案

第一篇：思想政治①必修5.1《公司的经营》教案

《经济生活》第二单元 生产、劳动与经营

第五课 企业与劳动者 第一框 公司的经营

[教学目标]

一、知识与技能目标

识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

二、过程与方法目标

针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。

三、情感态度与价值观目标

培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

[教学重点]

1、公司制企业

2、公司的经营

[教学难点] 正确认识企业的兼并和破产。

[教学时数] 1-2课时

[教学过程] 新课导入

请判断，下面哪些是属于企业？

A、上海市人民政府

B、黄冈中学

C、中国人民银行

D、中国银行 E、中国人寿保险公司

F、南方旅行社G、好再来小吃馆

H、小溪文学社 I、家乐福商场

J、上海大众股份有限公司 提示：学校、国家机关、事业单位、以及社会团体不是企业 新课教学

一、公司的经营

家事、国事、天下事，事事关心。我们中国的经济正在飞速发展，请问大家还知道那些公司？公司是如何经营的？ 讲授新课:

一、公司的经营

1、依法设立公司（1）企业的含义和作用 教师引导学生完成探究活动

学生自主阅读，并思考：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？ 学生回答„„ 归纳出知识点：

企业的含义。企业的作用。所有制类型。其中，国有企业是国民经济的主导。教师引导：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要

的典型的组织形式。请问：什么是公司制？你对公司制有什么认识？ 它们有什么特点？

学生活动：结合课下的调查活动，认真看书、思考并积极讨论，发表见解。

（2）公司的含义与形式 公司的含义、法律特征。

教师活动：引导学生看教材“名词点击”指出法人与自然人的区别。教师提问：我国的公司形式有哪几种？

学生回答：略

通过自主学习比较两种公司的不同点和相同点

（3）有限责任公司和股份有限公司的含义和特征教

师：引导学生阅读教材P42、43漫画，分析有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，最后由教师归纳：无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人；股东都负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任。公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分；公司均有名称、章程等。同时，两种公司又存在明显的区别。请同学们参看教材P43表格（4）有限责任公司和股份有限公司的对比

思路：这个部分主要是抽象的概念，可以引用一些形象的事例来加深理解。（5）公司的组织机构（参考教材组织机构图表）

教师引导学生识记公司的组织机构，并了解如何依法设立公司。

教师设问：

我国的企业为什么要采取公司的形式？我国的国有企业是不是也可 以采取公司制？

学生活动：认真思考，积极讨论，并得出结论。

教师总结：

公司制具有独立法人地位、有限责任制度和管理科学等优点。我国已经有许多国有企业，通过公司制改革，激发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。因此，在国有企业改革中，国家授权的投资公司或者国家授权的部门可以单独投资设立国有独资的有限责任公司。例：中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国电信有限责任公司、中国航空股份有限责任公司等。（6）个人独资企业和合伙企业

教师提问：请学生结合身边实际情况，分析什么是个人独资企业和合伙企业？

学生活动：略

二、公司的经营与发展

结合探究活动，引导学生思考如何经营公司。（1）公司经营的含义 学生归纳：略

（正面事例）20多年前的海尔还是一个每年平均亏损147万的小厂。1984年，当张瑞敏接任该厂厂长的时候，当时的海尔已经快要倒闭，他的前几任都是在接任不久后想办法调走。

唯有他留下来了，从1984年亏损147万的小厂，经过20几年的奋斗，发展到今天全球营业额600多亿的大企业，年增长率平均达到81％，而且继续保持着良好的发展势头。从20世纪80年代的名牌战略，90年代的多元化战略，到今天的国际化战略。海尔已成为知名的跨国企业。在名牌发展阶段，海尔只做冰箱这一种产品，夺得中国冰箱历史上第一枚质量金牌，创造出中国冰箱名牌；在多元化战略阶段，海尔瞄准市场，从一个冰箱产品扩张到国内其他家电领域，创出中国家电第一品牌；在国际化战略阶段，海尔从国内向国际延伸，通过美国海尔、欧洲海尔、中东海尔等本土化的海尔品牌，创出国际知名的家电品牌。正当国内家电大打价格战的时候，海尔把眼光投向技术创新，通过科技创新，形成自己的优势，他们不打价格战，打质量战、打品牌战。海尔的成功经营，使它进入全球白色家电制造商五强。

海尔有一个很著名的广告语，叫做“真诚到永远”。海尔总裁张瑞敏解释说：一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。

学生分组讨论,再由学生代表发言，阐述各组观点，最后由教师归纳。教师总结：海尔的成功之路

（1）制定了正确的经营战略，海尔三大战略定位准确，顺应了时代发展的潮流，抓住了机遇，加快了发展。

（2）依靠技术进步，形成自己的竞争优势。

（3）诚信经营，注重形象，创造品牌，不随大流打价格战，而是致力于海尔品牌的建设，树立了良好的企业形象。

公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。公司能否经营成功取决于三个因素。

公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象。第一、公司要制定正确的经营战略。

教

师：企业经营战略指在分析外部环境和内部条件的基础上，为在竞争中求生存和发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。

有报道说，国外的企业家花在战略思考、战略研究上的时间占全部工作时间的60％，日本企业已有97年实施了战略规划，并将其视为企业发展的法宝。

第二、公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

教师点评：通过具体事例，我们应该看到在公司经营中要依靠科技进步和管理手段，形成

自己公司的竞争优势。这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞争力和国民经济整体素质的主要途径。科技与管理密不可分，管理本身就是一种科学，同时，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。

第三、公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。

教

师：（反面事例）引导学生阅读教材 “火腿”的事例

教师点评：企业的信誉和形象对企业的生存竞争至关重要，是企业的无形资产，是公司经营成败的重要因素。企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。创立名牌产品，实行优质服务，是企业信誉和形象的表现，也是企业开展正当竞争的主要手段。

当然，搞好公司经营是一个系统工程，除以上措施外，还必须建立现代企业制度，实现所有权和经营权的分离，提高决策者的素质，进行“强强联合”和企业兼并等。（3）企业的兼并、联合、破产及其意义

探究活动：企业只有不断提高自己的经济效益，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地；但是如果一些企业在竞争中不能提高自己的经济效益，那该怎么办呢？大家请看这幅漫画：“救死”。

学生活动：思考讨论，发表见解。

探究活动，引导学生思考兼并的作用，以及什么样的兼并能成功、什么样的兼并会失败。学生活动：结合事例以及自己见闻，积极讨论，发表见解。教师总结：

第一，企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。

第二，“强强联合”，指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益，而实行的合营或合并。它可以优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率和市场占有率，从而提高企业的竞争力。

第三，企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。课外作业

请调查、了解如何创办公司？如何经营企业？

小结

一、公司的经营

1、依法设立公司（1）企业的含义和作用（2）公司的含义与形式

（3）有限责任公司和股份有限公司的含义和特征（4）有限责任公司和股份有限公司的对比（5）公司的组织机构（6）个人独资企业和合伙企业

2、公司的经营与发展（1）公司经营的含义

（2）公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象（3）企业的兼并、联合、破产及其意义 练习

1、我国政府鼓励企业发展煤变油等新能源。但某企业家认为，煤变油项目上马的关键，在于油价能否长期维持在45美元一桶，是否这个项目会变得无利可图。从材料中可以看出，企业（B)A、拥有充分的自主权

B、是以盈利为目的经济组织

C、投资必须进行充分的市场调研

D、发展生产必须充分考虑社会的需要

2、甲乙丙三人共同开办了一家公司，甲以土地的使用权折价20万元、乙投资20万元人民币、丙以自己的专利技术折价20万元，从事科技开发，三人各占公司三分之一的股份。该公司属于（A）

A．有限责任公司

B．股份有限公司

C．混合所有制企业

D．国有小型企业

3、飞亚达自1991年起，先后多次引进瑞士、日本等国外先进设备，并把计算机辅助设计、制造手段运用于产品设计和开发，制造工艺达到世界先进水平。这表明，飞亚达成功的重要原因之一是（A）

A、提高产品的科技含量

B、引进和依靠国外技术

C、不断提高劳动生产率

D、加强国际交流与合作 4、2004年7月，王老吉与肯德基搭伴而行，广州老牌凉茶王老吉正式出现在肯德基的柜台上，一方是具有地方特色的老字号，一方是具有国际化的快餐洋品牌，这种合作方式在经

济上称为(B)A、企业兼并

B、强强联合 C、企业破产

D、企业联盟

第二篇：思想政治②必修5.1《人民代表大会：国家权力机关》教案

《政治生活》第三单元 发展社会主义民主政治

第五课 我国的人民代表大会制度

第一框 人民代表大会：国家权力机关

[教学目标]

一、知识与技能目标

识记人民代表大会的性质和职权及我国权力机关体系；了解人大代表的法律地位、权利和义务。

二、过程与方法目标

联系我 国人民民主专政的国家性质和我国的国情，充分认识人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关；通过教学培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。

三、情感态度与价值观目标

通过本课学习，使学生树立主人翁意识，增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。

[教学重点]

人民行使国家权力的机关。

[教学难点]

人民代表的职权。

[教学时数]

1课时

[教学过程]

新课导入

教师活动：请同学们回忆一下，我们国家的性质是什么？

学生活动：人民民主专政。

教师活动：那么我国的政体是什么呢？

学生活动：人民代表大会制度。

教师活动：请大家思考：我国人民是如何行使管理国家的权力的？

新课教学

一、人民怎样当家作主

根据p54图片思考

1、我国人民是如何行使国家权力的？

2、人民代表大会具有哪些职权？

二、人民行使国家权力的机关







 自主预习

1、人民行使国家权力的机关是？

2、全国人民代表大会的性质、地位、职权和常设机关？

3、地方各级人民代表大会的性质、作用和职权？

1、人民代表大会是人民行使国家权力的机关【权力机关】

我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”



2、全国人民代表大会的性质、地位、职权和常设机关？

1）全国人民代表大会的性质

全国人民代表大会是最高国家权力机关

2）全国人民代表大会的地位

代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。

教师总结：人民通过直接或间接的方式宣称人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。

3）职权：最高立法权、决定权、任免权、监督权。

最高立法权：在2005年3月14日上午举行的十届全国人大三次会议闭幕会上，《反分裂国家法》以2896票赞成、0票反对、2票弃权获表决通过。这充分体现了13亿人民的民意。中华人民共和国主席胡锦涛签署主席令，《反分裂国家法》已于3月14日通过并施行。全国人大常委会于2006年12月29日以155票赞成、1票弃权的表决结果，高票通过了有关议案，决定将物权法草案提请2007年3月举行的十届全国人大五次会议审议。这标志着中国物权立法进入了一个全新的阶段。

最高决定权：人大决定权的内涵是：人大及其常委会代表人民的意志，依照法定程序，对国家和地方本行政区域内的政治、经济和社会发展等各方面的重大事项作做出决定或者决

议，并用国家强制力保证贯彻实施的国家权力。例如，审查批准国民经济和发展计划，审查批准国家预算及其执行情况(决算)的报告，批准、决定省一级的建制，决定战争与和平，决定特别行政区的设立及其制度。

最高任免权:2003年3月15日，十届全国人大一次会议选举胡锦涛担任国家主席,选举温家宝为国家总理。

最高监督权：监督宪法和法律的实施，对最高国家机关的工作进行监督。例如：对国务院（政府）、最高人民法院、最高人民检察院（两院）监督。（即“一府两院”）每年人大召开的时候，“一府两院”都必须向人大做工作报告。体现了全国人大具有最高监督权 请学生回答书上P54图片分别表示人大行使哪些职权。

4）常设机构：全国人大常务委员会。

在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好的发挥最高权力机关的作用。

教师活动：强调全国人大与全国人大常委会的区别。



1）性质：地方国家权力机关

2）作用：决定地方一切重大问题，并负责监督实施。

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同构成我国国家权力机关体系，代表人民行使国家权力。

教师活动：引导学生思考，人民代表大会是由谁组成的？他们在我们国家中处于什么地位？有什么责任和义务？

学生活动：思考、讨论并积极回答。

三、肩负人民的重托

教师活动：请同学们阅读课本P56-57页，想一想：人民代表的法律地位、产生方式和任期、权力与义务（职责）各是什么？

学生活动：阅读、思考、回答。

（1）人大代表的法律地位：全国人民代表大会代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表大会代表是地方各级国家权力机关的组成人员。

（2）人民代表的产生和任期：由民主选举产生，产生方式有两种:

一、全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选出；

二、县、自

3、地方各级人民代表大会的性质、作用和职权？

治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生。全国各级人民代表大会的代表每届任期五年。

（3）人大代表的权利：审议权、表决免责权、提案权、质询权。依据书上的三个镜头理解提案权和质询权。

（4）人大代表的义务：模范地遵守宪法和法律，保守国家机密，密切联系群众意见，接受选民或原单位监督。

小结

一、人民代表大会：国家权力机关

1、人民怎样当家作主

2、人民行使国家权力的机关

（1）人民代表大会的性质

（2）全国人民代表大会的性质、职权

（3）全国人大常委会的性质、职权

（4）地方各级人民代表大会的性质、职权

3、肩负着人民的重托

（1）人大代表的法律地位、产生、任期、权利、职责

练习

（单项选择）

1、参加十一届全国人大一次会议的代表，通过认真审议，分别对政府工作报告及其他报告提出了修改意见。这说明（B）

A、人大代表来自人民，受人民监督

B、人大代表代表人民行使国家权力

C、人大代表享有质询权

D、人大代表享有决定权2、2006年, Z省人大常委会对 2005年报备案的省政府规章进行全面审查,并提出了审查意见。Z省政府根据审查意见对有关规章进行了修改。这体现出人大及其常委会与政府之间具有（D）

A、相互制衡的关系

B、隶属的关系

C、相互监督的关系

D、监督与被监督的关系3、2007年3月，十届全国人大五次会议通过了《关于2006年国民经济和社会发展计划执行情况与2007年国民经济和社会发展计划的决议》，这说明全国人大拥有（B）

A、最高立法权

B、最高决定权

C、最高任免权

D、最高监督权

4、为保护中医药的知识产权，近年来不断有全国人大代表在“两会”期间提出相关的立法议案。这表明人大代表在（B）

A、行使立法权

B、行使提案权

C、行使质询权

D、协助法律的实施

5、（多选）人大设立常委会是我国人民代表大会制度的一个重要特点。在下列关于人大常委会的表述中，正确的有（CD）

A、在我国，各级人大均设立常委会

B、人大常委会是另一个具有独立地位的国家立法机关

C、人大常委会的设立可保证人大对其他国家机关实施经常性监督

D、人大常委会与人大是从属关系，对本级人大负责，受本级人大监督

第三篇：5.1公司的经营 教案

高一级政治

课题：第五课第一框

《公司的经营》

一、学习要点：

1、识记企业的含义和基本分类；

2、公司的基本特征和分类；

3、有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；

3、公司经营成功的主要因素；

4、企业兼并、联合、破产的含义和意义。

二、学习过程：

（一）复习●预习

1、企业是以 营利 为目的而从事 生产经营

活动，向社会提供 商品或服务 的经济组织。公司是 依法设立的，全部资本由股东出资的，以

营利为目的的 经济组织。

2、企业分为 有限制任公司

、股份制任公司

、个人独资企业

、合伙企业

等不同类型。其中 有限制任公司

发挥着主导作用。

3、公司经营成功的主要因素： 1.要制定正确的经营战略、2.要提高自主创新能力，依靠技术进步，科学管理手段，形成自己的竞争优势（价格.产品质量.服务水平.品牌效应）、3.要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

4、公司形式有两种，即

有限制任公司

和股份制任公司。

5、公司组织机构由三部分组成：

决策机构

、执行机构

监督机构。

6、公司经营的直接目的是 营利。

（二）学习●研讨

1、一个繁忙的市场，各种交易活动紧张有序的进行着。

请问：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？

答：

司。

B、向股东以外的人转让，成立新的有限责任公司。

（2）由于有限责任公司每个股东以其所认缴的出资额对公司承担有限责任，公司以其全部资产对其债务承担责任的经济组织，所以舅舅应以其出资额为限对公司承担责任，即承担10万。

4、面对服装行业竞争激烈和欧美对我国部分服装出口设限，你认为公司应怎样经营？

答：

A、制定正确的经营战略，根据市场需求生产适销对路质量的产品

B、提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

C、要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

5、你爸爸他们公司经营发展势头很好，想扩大规模，但又缺乏资金，而旁边一家有限责任公司时停时开。你能帮他们出个主意吗？

答：

进行企业合并，组建新的有限责任公司，从而达到扩大公司经营规模，加快企业发展，救济经营不善的企业目的。

（三）练习

1、企业需要名牌，因为名牌

⑴能使企业占有更多的市场份额 ⑵能使企业在竞争中处于有利地位 ⑶能使企业获取超出行业平均利润的利润 ⑷关系到改革和发展成败

A、⑴ ⑵ ⑷ B.⑵ ⑶ ⑷ C.⑴ ⑵ ⑶ D.⑴ ⑶ ⑷

第四篇：思想政治③必修5.1《文化创新的源泉和作用》教案

5.1 文化创新的源泉和作用

教学目标

一、知识目标

理解文化发展的实质在于文化创新；知道社会实践是文化创新的源泉和动力；能完整地把握社会实践与文化创新之间的辩证统一关系。

二、能力目标

能够通过列举事例说明社会实践与文化创新的关系，提高归纳与分析的能力，学会辩证地观察问题、认识问题。

三、情感、态度与价值观目标

激发学生在各个领域勇于创新的热情,通过学习,加强人民群众是社会实践主体的认识；增强投入社会实践,融入人民群众的意识。教学重点

社会实践在文化创新中的作用。教学难点

人民群众是文化创新的主体。教学方法

教师善于调动学生的积极性、主动性，引导学生自主探究。课时安排：1课时。教学过程

一、新课导入 创设情境：（多媒体课件展示）杨丽萍和她的《云南印象》。引导学生思考《云南印象》为什么会受到观众的欢迎？

学生讨论：回答略。

教师归纳：艺术源于生活，又高于生活。《云南印象》之所以能得到欢迎，一方面是因为源于生活；另一方面是因为富有创意，而且这种创意常常来源于平民生活，因而具有亲和力，自成体系，最终得到人们的认可。

全国首部大型原生态歌舞集《云南印象》，由我国著名舞蹈艺术家杨丽萍出任艺术总监和总编导并领衔主演倾情打造的艺术精品，《云南印象》是一台融传统和现代一体的舞台新作，将原生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重构，展现了云南浓郁的民族风情。该歌舞集70%的演员来自云南各地州甚至田间地头的本土少数民族演员，演出服装还源于云南各民族民间着装的原型。

这也充分说明，社会实践是文化创新的源泉和动力，文化的发展离不开创新。

二、新课教学

（一）不尽的源泉，不竭的动力

1．文化发展的实质，就在于文化创新

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。教师提问：为什么说文化创新是社会实践发展的必然要求？

学生活动：听三首不同时代的歌曲，结合教材，分析社会实践对文化创新的意义。《南泥湾》反映的是战后重建家园发展生产的实践活动，《年轻的朋友》反映的是80年代的幸福生活，《走进新时代》则反映的是当今社会变革的实践要求。

课堂练习：“给力”的词义与潮汕方言的“到力”相同，是对当今一些社会现象的感叹或者祈望，它原是少数网友用语，现在成了社会热语，还出现在《人民日报》头版头条的标题中。“给力”成了热语表明（）

A．文化创新是社会发展的动力 B．文化创新的来源是作者的灵感 C．文化创新的途径是推陈出新 D．文化创新是社会实践的需要 答案：D 2．社会实践是文化创新的源泉

实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。学生活动：阅读教材第49页的材料或是举出一个身边的文化事例，分析社会实践与文化创新的关系。

例如，著名音乐家聂耳同他的朋友在黄浦江边散步闲谈时，突然听到码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹道：“这么有节奏的劳动呼声，是多么壮观啊，旋律是多么有力啊！”

聂耳由此受到启发，谱写了著名的《码头工人之歌》，成功地塑造了中国工作阶级的艺术形象。这个故事说明社会实践是文化创新的源泉。

再如，取材于历史上山东移民创举的大型电视剧《闯关东》，吸引了众多观众的眼球。它“土”味很浓，从场景到语言，从人物衣着到生活习性，无不散发着黑土地浓郁的乡土气息，无不是当时百姓生活的真实再现。这也正是《闯关东》成功的主要原因。

3．社会实践是文化创新的动力和基础

（1）一方面社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创造，以适应新情况，回答新问题；

例如，近20年来，约有7000条新词产生，如外资企业、知识经济、经济特区、电子邮件、多媒体、信用卡、再就业等。这一事例充分说明社会实践是文化创新的动力和基础。

（2）另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

例如，传统的戏曲反映的都是哀婉的爱情、悲壮的沙场等，今天人们的实践多样，文化资源丰富如网络文化、恶搞、改革开放、反黑、反贪、校园文化等。

课堂练习：

文化创新只有立足于生机勃勃的改革开放和社会主义现代化建设实践，才能获得鲜活的素材，保持旺盛的生命力。这是因为（）

A．文化创新是文化自身发展的内在动力

B．文化创新是一个民族永葆生命力的重要保证 C．社会实践是文化创新的源泉和动力

D．文化创新是一个推陈出新、革故鼎新的过程 答案：C

（二）巨大的作用，深刻的意义 学生活动：阅读教材第49—50页，归纳教材中怎样论述了文化创新的巨大作用和意义？ 1．创新是文化富有生机与活力的重要保证。

近几年来，我国许多传统文艺如年画由于题材狭窄、工艺落后、节令性强，因此仅能一息尚存，始终不能兴盛为一大产业。由此可见，文化只有创新才能实现发展。

2．文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。文化创新是适应社会实践的需要，更好地为社会实践服务。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

课堂练习：

进行文化创新，不是为创新而创新，而是为了使文化更贴近改革开放和现代化建设的实际，更好地为改革开放和现代化建设服务。材料反映的道理是（）

A．文化创新是被动地反映环境的变化

B．文化创新要适应实践的需要，为社会实践服务 C．文化创新的根本目的是适应实践的变化

D．文化源于社会实践，又引导，制约着社会实践 答案：C

3．文化创新能够促进民族文化的繁荣。

只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

例如，我国动漫产业虽然起步较晚，但发展迅速，动漫不仅使电视荧屏更精彩，而且形成了动漫游戏出版物、动漫音像制品、动漫形象商品的动漫产业，动画片《喜羊羊与灰太狼》现在红遍了大江南北，现在大街上到处都是喜羊羊粘贴、拼图，文具店中喜羊羊产品销售红火，这只羊的身价高达几个亿，产品共盈利4000万元。这有力地促进民族文化的繁荣。

课堂练习：

唐代大书法家柳公权在博采众长的基础上创造了“柳体”，丰富了中国书法艺术，为中国书法艺术增添了新的气息和活力。这体现了（）

A.文化创新可以推动社会实践的发展 B.社会实践对文化创新的推动 C.文化创新能够促进民族文化的繁荣 D.人民群众中的任何一员，都能进行文化创新 答案：C

（三）呼唤文化创新的时代

1．建设中国特色社会主义的新时期，是一个呼唤文化创新的伟大时代。在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。

2.人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它以其清醒的现实性，从多方面表现了周代丰富多彩的现实生活，反映了各个阶层人们的喜怒哀乐，开辟了中国诗歌的独特道路。我国的《诗经》保存了不少劳动人民的口头创作，它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了劳动人民的艺术创作才能。

教师提问：你能举例说明人民群众在文化创造中的作用吗？ 学生活动：回答略。

3.当代中国文化创作者的使命和职责

充分认识建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，创造出无愧于时代和人民的文化作品。

学生活动：举例回答。

三、实例探究

1．下列对文化创新的说法正确的是（）

① 文化创新是社会实践发展的要求 ②社会实践是文化创新的动力

③社会实践是文化创新的源泉 ④ 文化创新有利于推动社会实践发展 A．①② B．①②④

C．①②③ D．①②③④ 2． 文化创新的根本目的是（）

A.推动文化的继承与发展 B.丰富发展民族文化

C.推动实践发展，促进人的全面发展 D.产生更多优秀文化作品 3．社会实践的主体和文化创造的主体是（）

A．广大文艺工作者B.人民群众C.各行各业的艺术家 D.英雄人物 4.文化创新是()A．文化发展的基本途径 B．文化发展的源泉 C．文化发展的实质 D．文化发展的根本途径 5.关于文化创新与社会实践的关系，说法正确的是()①文化创新是社会实践发展的必然要求

②离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造

③社会实践的发展为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件 ④社会实践是文化创新的动力，文化创新可以推动社会实践的发展

A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④ 参考答案：1.D 2.C 3.B 4.C 5.D

第五篇：5.1企业的经营 教案

5.1 企业的经营

【教学目标】

一、知识与技能目标

1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

二、过程与方法目标

针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。

三、情感态度与价值观目标

培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。【教学重点】

1、公司制企业

2、公司的经营 【教学难点】

正确认识企业的兼并和破产。【教学过程】

新课导入

请判断，下面哪些是属于企业？

A、上海市人民政府 B、滕州一中 C、中国人民银行 D、中国银行 E、中国人寿保险公司 F、南方旅行社G、好再来小吃馆 H、小溪文学社 I、家乐福商场 J、上海大众股份有限公司 提示：学校、国家机关、事业单位、以及社会团体不是企业 新课教学

一、公司的经营

家事、国事、天下事，事事关心。我们中国的经济正在飞速发展，请问大家还知道那些公司？公司是如何经营的？

讲授新课:

一、公司的经营

1、依法设立公司（1）企业的含义和作用

企业的含义。企业的作用。所有制类型。其中，国有企业是国民经济的主导。

（2）公司的含义与形式 公司的含义、法律特征。

教师活动：引导学生看教材“名词点击”指出法人与自然人的区别。教师提问：我国的公司形式有哪几种？

学生回答：略 通过自主学习比较两种公司的不同点和相同点（3）有限责任公司和股份有限公司的含义和特征

教师：引导学生阅读教材P37、38，分析有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，最后由教师归纳：无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人；股东都负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任。公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分；公司均有名称、章程等。同时，两种公司又存在明显的区别。请同学们参看教材P38表格

（4）有限责任公司和股份有限公司的对比

思路：这个部分主要是抽象的概念，可以引用一些形象的事例来加深理解。（5）公司的组织机构（参考教材组织机构图表）（6）个人独资企业和合伙企业

教师提问：请学生结合身边实际情况，分析什么是个人独资企业和合伙企业？

学生活动：略

二、公司的经营与发展（1）公司经营的含义 学生归纳：略

（正面事例）20多年前的海尔还是一个每年平均亏损147万的小厂。1984年，当张瑞敏接任该厂厂长的时候，当时的海尔已经快要倒闭，他的前几任都是在接任不久后想办法调走。唯有他留下来了，从1984年亏损147万的小厂，经过20几年的奋斗，发展到今天全球营业额600多亿的大企业，年增长率平均达到81％，而且继续保持着良好的发展势头。

从20世纪80年代的名牌战略，90年代的多元化战略，到今天的国际化战略。海尔已成为知名的跨国企业。在名牌发展阶段，海尔只做冰箱这一种产品，夺得中国冰箱历史上第一枚质量金牌，创造出中国冰箱名牌；在多元化战略阶段，海尔瞄准市场，从一个冰箱产品扩张到国内其他家电领域，创出中国家电第一品牌；在国际化战略阶段，海尔从国内向国际延伸，通过美国海尔、欧洲海尔、中东海尔等本土化的海尔品牌，创出国际知名的家电品牌。

正当国内家电大打价格战的时候，海尔把眼光投向技术创新，通过科技创新，形成自己的优势，他们不打价格战，打质量战、打品牌战。海尔的成功经营，使它进入全球白色家电制造商五强。

海尔有一个很著名的广告语，叫做“真诚到永远”。海尔总裁张瑞敏解释说：一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。

海尔的成功之路

（1）制定了正确的经营战略，海尔三大战略定位准确，顺应了时代发展的潮流，抓住了机遇，加快了发展。

（2）依靠技术进步，形成自己的竞争优势。

（3）诚信经营，注重形象，创造品牌，不随大流打价格战，而是致力于海尔品牌的建设，树立了良好的企业形象。

公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。公司能否经营成功取决于三个因素。

公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象。第一、公司要制定正确的经营战略。

第二、提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理手段，形成自己的竞争优势。第三、公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。

教 师：（反面事例）引导学生阅读教材 “火腿”的事例

当然，搞好公司经营是一个系统工程，除以上措施外，还必须建立现代企业制度，实现所有权和经营权的分离，提高决策者的素质，进行“强强联合”和企业兼并等。

（3）企业的兼并、联合、破产及其意义

探究活动：企业只有不断提高自己的经济效益，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地；但是如果一些企业在竞争中不能提高自己的经济效益，那该怎么办呢？大家请看这幅漫画：“救死”。

学生活动：思考讨论，发表见解。

探究活动，引导学生思考兼并的作用，以及什么样的兼并能成功、什么样的兼并会失败。学生活动：结合事例以及自己见闻，积极讨论，发表见解。教师总结：

第一，企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。

第二，“强强联合”，指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益，而实行的合营或合并。它可以优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率和市场占有率，从而提高企业的竞争力。

第三，企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

小结

一、公司的经营

1、依法设立公司（1）企业的含义和作用

（2）公司的含义与形式21世纪教育网

（3）有限责任公司和股份有限公司的含义和特征（4）有限责任公司和股份有限公司的对比（5）公司的组织机构（6）个人独资企业和合伙企业

2、公司的经营与发展（1）公司经营的含义

（2）公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象（3）企业的兼并、联合、破产及其意义

【教学反思】

本框题教学内容较多，用教学情境的形式帮助学生掌握基础知识，符合新课程的理念，有利于完善课堂形式、使教学环节更为紧凑；在教学过程中，适当地增加了课堂教学的趣味性，有利于活跃课堂教学气氛、提升学生的学习兴趣；点拨关键的知识点，用结构图的形式帮助学生归纳，便于学生记忆，体现了教师的主导。