第一篇:小学二年级语文上册第三册期末复习教案备课教学设计
小学语文第三册期末复习教案
第一课时 复习目标:
1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。做练习:看拼音写汉字。
3、复习笔画,笔顺。复习过程:
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。
③、齐读生字表(二)的生字。④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习:看拼音写汉字。
yǔ zhòu f…n zh…n z? x?()()()
m?n zh’ r?ng y? zh“ gu?()()()
二、复习笔画,笔顺。
1、复习笔画,注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。
1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必
三、小结课堂。
第二课时 复习目标:
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程:
一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法,三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂; 4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员;
8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;
12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;
18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;
21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。区分形近字,并组词。夫()衣()吸()弯()言()天()表()极()变()信()蛙()浅()候()颗()京()洼()钱()猴()棵()惊()②、复习同音字。
棵()颗()京()惊()情()晴()直()植()
五、用练习册的练习加以巩固。
第三课时 复习目标:
能辨析生字中的多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程:
一、复习多音字。A、我会选
qū qǔ 弯曲()曲线()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 转动()转学()转告()转圈()B、我会组词。
fēn()chǎng()chóng()lè()
分 长 重 乐
fèn()zhǎng()zhòng()yu?()
二、列举多音字让学生用读加以巩固:
1、都: 首都 都市 都要 都是
2、重: 体重 重心 重新 重复
3、为:为难 为人 因为 为什么
4、干: 树干 干活 干净 干杯
5、好: 爱好 好奇 良好 美好
6、中: 打中 中彩 中学 中国
7、漂:漂流 漂泊漂亮
8、奔:投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波
9、背:背着 背负 背景 后背
10、没: 没有 没劲 吞没 淹没
11、兴:高兴 兴致勃勃 兴奋
12、分:分别 分数 养分水分
13、曲:弯曲 曲线 歌曲 乐曲
14、转: 转身 转变 转动 转圈
15、教:教书 教师 教室
16、还: 还有 还是 还书 还原
17、当:当天 当然 上当
18、模: 模型 模样 一模一样
三、布置作业。
第四课时 复习目标:
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程:
一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。反义词:
退-()慢-()买-()危险-()反-()坏-()对-()粗心-()还()新()慢()困难()寒冷()近义词
著名()聚精会神()马上()缓缓()
2、在括号里填上合适的词。
一()地 一()文章()的阳光()的时光 一()山 一()布()地成长()的歌声
3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。
坐()观天 无()无()()约()同 鲜()盛()迹风()优()迫()()待引人()()
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第五课时 复习目标:
复习各种类型的词语 复习过程:
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习,3、教师讲评。
4、教师小结。
名()()练习内容:
照样子,写词语。
例:明明白白
_____
____ ____
___ 例:白茫茫
____ _____ ____
____ 例:静悄悄
_____ ____ ____
_____ 例:悄悄地
_____ ____ ____
_____ 例:又大又红 _____ _____ _____ ____ 例:美丽极了 ___极了 __极了 __极了
___极了 例:美丽的校园 _____
____
____
__ 例:一左一右 ____
____
____
____
例:__了__ __了__
__了__
__了__例:荡来荡去 __来__去
__来__去
__来__去
例:立刻喊起来 立刻_____ 立刻____立刻_____ 例:一棵比一棵壮 一__比一_ 一__比一_ 一_比一__ 例:无影无踪 无__无__ 自_自_ 各__各_ ____ 例:不约而同(成语)_____ _____
_____ 例:堆雪人
_____ _____ _____ ____
第六课时 复习目标:
1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
3、给句子加标点。复习过程:
一、逐个例子进行练习。
(1)、判断句子是否完整,完整的打钩。北京真是个可爱的地方。()我喜欢看课外。()汽车我们的村子。()(2)、将不完整的句子补充完整。
1、_________________ 像一片火红的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、学校里有(),有(),(),还有()。
5、下课时,()在操场上()。
6、我喜欢()。(3)我会加标点。
水洼里有成百上千条小鱼()你怎么这么小气()妈妈,王老师又表扬我啦()
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第七课时 复习目标:
1、能用学过的的词语造句。
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
3、复习各种句子。复习过程:
一、出示练习。
1、能用学过的的词语造句。
有的……有的…… 有时……有时…… 幸福 温暖等
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
(1)北京是我国的首都。是。(2)他把小鸟放回了大自然。被。
3、照样子,写句子。
例1:湖水像一面镜子。
______ 像________。例2:你认真听课了吗?
_______________________? 例3:我们的校园真美啊!
_______________________!例4:我去公园玩。
_______________________。
4、整理句子。
A、首都的我是
国
北京
_______________________
B、风景优美
有 北京 的 名胜古迹
公园
许多_______________________
二、逐个内容进行练习。
三、学生先练习,四、教师讲评。
五、教师小结。
和 第八课时 复习目标:
能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。复习过程:
1、完成3份阅读题。阅读内容在练习册里。
2、讲评阅读题。
3、在练习中教会解题方法。
第九课时 复习目标:
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。、复习过程:
一、背诵指定的课文。(课上抽查,课后检查)
二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
三、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
内容以练习册归类复习二第五题为主。
四、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。复习每单元的课外阅读题。
五、提出背诵要求。
第十课时 复习目标:
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。复习过程:
1、教师出示两、三幅图指导学生说话。
2、指名让学生看图说话。
3、然后让学生写话。
4、教师讲评。
5、教师总结。
第二篇:小学二年级上册语文期末复习教案
复习目标:
1.通过写话训练,学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。
2.在写话中能围绕主题展开表达,写出完整而通顺的句子。并能根据表达需要,准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
复习重点:在写话中能围绕主题展开表达,写出完整而通顺的句子。
复习难点: 根据表达需要,准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
复习准备:相关课件等。
课时安排:1课时。
复习过程:
一、谈话导入
同学们,我们在这个学期的学习中,不仅学会了用口语与别人进行交流,还学会了写话,用我们手中的笔与他人交流。
二、复习写话
1.围绕主题表达。
同学们,你最喜欢的玩具是什么?它是什么样的?好玩在哪?
预设:【课件出示:这次写话的主题是喜欢的玩具,我们要找玩具的令人喜爱之处去写,体现玩具的特点。想想它什么样,有什么好玩之处。】
同学们,现在老师来朗读几篇同学写的精彩例文,你们看看这几个同学写的好在哪儿?
同学们,现在老师来给你们支支招:【课件出示:
1.读准写话要求,读明白要求我们写什么,从哪几个方面去写。
2.写之前要仔细观察,一边观察一边说一说自己看到了什么。
3.围绕一个主题去写,把要写的内容写清楚。
4.写的时候要正确使用标点符号,注意标点符号的占位。】
【课件出示练习题:家人中,你最喜欢谁?你最喜欢他哪一点?写下来,记得要把这段话写通顺哟!
我家有三口人,我最喜欢妈妈。她很温柔,从来不和我发脾气。每次和我说话都很温柔,如果我没有听清楚,她会很有耐心地再重复一遍,绝对不会不耐烦地大声吼我。即使我犯了错误,她也耐心地告诉我要做一个听话的孩子,不能淘气。这么温柔的妈妈,我怎么能不喜欢呢?】
2.根据图画表达。
【课件出示第94页插图】同学们,请看看这幅图,小老鼠在干什么?画面上出现了什么?接下来会怎样?
预设:【课件出示:这次写话属于看图表达。首先,我们应该仔细观察图画,讲清画面内容;然后,根据画面内容展开想象。】
同学们,请小组内交流自己写的例文,比比谁的画面描述得清楚、细致,谁的想象最丰富?
【课件出示《看图写话技巧儿歌》:
看图写话分两步,先看清图再表述。观察图画认真看,图中主体看清楚。
人物关系仔细想,起因经过要抓住。发挥想象很重要,补充结果不含糊。】
同学们,自己读一读,想一想。
【课件出示练习题:两只小猫在干什么?这时候,谁出现了?事情的结果会怎样?写一段话。
两只小猫为了争夺一条鱼打了起来,谁也不让谁。这时,小老鼠偷偷溜进来,偷走了鱼,还笑话两只猫是傻瓜。等两只小猫发现鱼没有了的时候,小老鼠早已逃之夭夭,它们俩后悔极了。】
3.留言条。
同学们,今天早上,老师上班时,我女儿还没有起床,我想提醒女儿起床后把牛奶热了再喝,否则会肚子疼,可是女儿睡得太香,我不忍心叫醒她,该怎么办?
同学们,怎样才能写清楚一张留言条?请你们帮助老师说说这张留言条的内容。
同学们,还记得怎样书写留言条吗?
【课件出示:】
女儿:
妈妈上班了,起床以后把牛奶热了再喝,要不然会肚子疼。
妈妈
2017年11月4日
同学们,请对照格子中写好的留言条,交流总结留言条格式。
【课件出示留言条格式:
开头顶格写称呼,称呼后面冒号出。
正文另起空两格,署名写在右下处。
日期写在署名后,不当留言小糊涂。】
【课件出示练习:明天是小熊的生日。它想邀请小兔明天早上八点钟到它家参加生日派对。请你代它给小兔写一张留言条。(今天是12月11日)
三、快乐作业:
同学们,遇到有趣的事,看见有趣的物品,遇到喜欢的人物,都可以用一段话写进自己的日记本中。
第三篇:小学语文第三册期末复习要点归纳
小学语文第三册期末复习要点归纳
各位同学、家长们:
三册语文的复习重点还是生字、词语的识记,所有的一类字(生字表二)都要会写、能够组词,二类字(生字表一)能够认识。
现在将各单元的复习要点归纳如下:
第一单元:
1、能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《赠刘景文》、《山行》,并能根据课文内容填空、正确默写古诗。
2、积累关于描写秋天的词语和AABB式的词语。
3、能够写出相同偏旁的字。
4、容易写错的生字:谷、壮、劳、尤、区、巨、经、5、多音字:当、都、为、第二单元
1、容易写错的字:琴、休、甜、歌、身、礼
2、多音字:背、兴
3、熟悉并能运用写动作的词语。
4、能够掌握部首查字法
5、能够背诵《一株紫丁香》,并能根据课文内容填空。
第三单元
1、容易写错的字:州、族、旁、2、能够正确掌握反义词,并能根据要求写出反义词
3、能够说出自己知道的少数民族
4、积累描写风景的词语
第四单元
1、容易写错的字:落、补、拔、功、弯、浅、吸、极、兔
2、多音字:转
3、积累成语
4、正确使用问号和感叹号
第五单元
1、容易写错的字:折、满、背、祝福、令、直、2、多音字:教、漂
3、能够写出相同偏旁的字
4、积累谚语
5、能够按要求写词语
第六单元
1、容易写错的字:暖、寻、粮、食、晴
2、多音字:还、好、3、正确写出反义词
4、背诵《假如》、《回乡偶书》、《赠汪伦》,能够按课文内容填空、正确默写古诗
5、掌握日记的正确格式,能写简单的日记
第七单元
1、容易写错的字:晨、掉、船、纸、被、刻
2、能够正确使用:“把”字句和“被”字句,了解并写出简单的打比方的句子。
3、背诵《“红领巾”真好》以及《清澈的湖水》自己喜欢的段落,能够根据课文内容填空
4、能够词语接龙
第八单元
1、容易写错的字:运、游、能、历史、植、厂、2、多音字:没、分
3、能够写出自己读过的神话故事的名称、了解活化石、太空、现代农业的有关知识
4、能够给汉字加上不同的偏旁组成新字
5、积累成语
6、区分并能正确使用意思相近的词语
第四篇:二年级语文第三册期末复习计划及教案
二年级语文第三册期末复习计划及教案
总目标
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。
二、字词
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的350个汉字。复习笔画,笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语,正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子
1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
六、写话
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。
七、口语交际
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。◆复习重点
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字。掌握《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。◆ 复习难点
1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积 累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)
6、能排列错乱的语句。使它成为一段通顺的话。
复习过程:
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。①、学生课前
复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习:看拼音写汉字。yǔ zhòuf…n zh…nzŒxŒ()()()mŠnzh’rŽngyŒzh“guŽ()()()
二、复习笔画,笔顺。
1、复习笔画,注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必
三、小结课堂。第二课时 复习目标:
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、掌握部首查。
二 复习大小写字母。
二、复习部首查字法,三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂; 4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员;8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;
30)争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。①、复习形近字。区分形近字,并组词。夫()衣()吸()弯()言()天()表()极()变()信()蛙()浅()候()颗()京
()洼()钱()猴()棵()惊()②、复习同音字。棵()颗()京()惊()情()晴()直()植()
五、用练习册的练习加以巩固。第三课时 复习目标:
1、能辨析生字中的多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程:
一、复习多音字。A、我会选qūqǔ 弯曲()曲线()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 转动()转学()转告()转圈()B、我会组词。fēn()chǎng()chóng()lè()分长重乐fèn()zhǎng()zhòng()yuˆ()
二、列举多音字让学生用读加以巩固:
1、都: 首都 都市 都要 都是
2、重: 体重 重心 重新 重复
3、为:为难 为人 因为 为什么
4、干: 树干 干活 干净 干杯
5、好: 爱好 好奇 良好 美好
6、中: 打中 中彩 中学 中国
7、漂:漂流 漂泊 漂亮
8、奔:投奔 嫦娥奔月 奔跑 奔波
9、背:背着 背负 背景 后背
10、没: 没有 没劲
11、兴:高兴 兴致勃勃 兴奋
12、分:分别 分数 养分水分
13、曲:弯曲 曲线 歌曲 乐曲
14、转: 转身 转变 转动 转圈
15、教:
教书 教师 教室
16、还: 还有 还是 还书 还原
17、当:当天 当然 上当
18、模: 模型 模样 一模一样
三、布置作业。第四课时 复习目标:
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、练习。
1、写出反义词、近义词。反义词:退-()慢-()买-()危险-()反-()坏-()对-()粗心-()还()新()慢()困难()寒冷()近义词著名()聚精会神()马上()缓缓()
2、在括号里填上合适的词。一()地 一()文章()的阳光()的时光 一()山 一()布()地成长()的歌声
3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。坐()观天 无()无()()约()同 鲜()盛()名()()迹 风()优()迫()()待引人()()
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。第五课时 复习目标:复习各种类型的词语 复习过程:
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习,3、教师讲评。
4、教师小结。练习内容:照样子,写词语。例:明明白白_________ _______ 例:白茫茫____ _____ ________ 例:静悄悄_____ ____ _________ 例:悄悄地_____ ____ _________
四、学过的的词语造句。
有的……有的…… 有时……有时…… 幸福 温暖等
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。(1)北京是我国的首都。是。(2)他把小鸟放回了大自然。被。
3、照样子,写句子。例1:湖水像一面镜子。______ 像________。例2:你认真听课了吗?_______________________? 例3:我们的校园真美啊!_______________________!例4:我去公园玩。_______________________。
4、整理句子。A、首都的我是国北京_______________________B、风景优美有 北京 的 名胜古迹公园许多 和 _______________________
二、逐个内容进行练习。
三、学生先练习,四、教师讲评。
五、教师小结。第八课时 复习目标:能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。复习过程:
1、完成3份
阅读题。阅读内容在练习册里。
2、讲评阅读题。
3、在练习中教会解题方法。第九课时 复习目标:
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。、复习过程:
一、背诵指定的课文。(课上抽查,课后检查)
二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
第五篇:小学语文二上(第三册)期末复习教案试卷
第三册期末复习教案
金都天长
张东红
◆复习总目标
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。
二、字词
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、继续巩固音序查字法,掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词
4、能正确地搭配词语,正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子
1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。、5、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
六、写话
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。
七、口语交际
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、听故事,看音像作品,能复述大意和精彩情节。
4、与别人交谈时,注意态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
八、综合性学习
1、对周围的事物有好奇心,能就感兴趣的问题,结合课内外阅读,共同讨论。
2、结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。◆复习重点
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字。掌握《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。◆ 复习难点
1、巩固汉字的难写笔画,把握不同结构汉字的书写顺序
2、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。
3、、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
4、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积累语汇的目的。
3、注意近义词的不同用法。
4、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)◆复习建议
复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解,系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学,学生学习的积极性是否得以充分调动。
但是每到期末,枯燥无味的复习课往往令老师头痛,令学生厌烦。究其原因,一是复习内容简单重复,无法激起学生的兴趣;二是复习形式单调乏味,无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识,强化记忆,因此忽视了对复习课的深入研究,导致复习效率低下,复习效果差。其实,就小学语文复习课来讲,只要潜心设计,同样可以很好地体现新课标精神,培养学生的语文综合能力。要上好小学语文复习课,建议大家注意以下几点:
1、复习内容的整体性 复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容。因此,要把复习课与新授课区别开来,切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。期末复习时按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类,我们首先要让学生明确本次期末复习我们要复习哪些内容,哪些知识点自己掌握的比较好,哪些知识点还存在问题,使学生心中有数,然后我们再采取恰当的复习方法进行练习。复习中我们要将复习的内容灵活处理,有些内容可以全册教材为复习整体,逐一攻破。如生字、多音字、诵读课文等。有些内容可以单元为整体复习,如阅读能力的训练等。我们不管采取哪种形式,都要着眼于各类知识的整体性,使之系统化、综合化。
2、复习过程的开放性
复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象,把更多的时间和空间还给学生,要实施开放式教学,即让学生自主选择复习的内容和形式,自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”,把握复习的方向和进度,进行适时的引导和点拨等。复习时,教师不再布置学生多读多写,而要把复习的主动权还给学生,如复习生字:“你认为哪些字比较难记,难写,应重点复习哪些字;你愿意怎么复习就怎么复习,可以反复练,可以同桌合作听写,还可以觉得自己掌握好的知识出题考别人。复习阅读部分:学生可从课外读物中找些文章,想想能提出哪些问题,这些问题该怎样回答,然后在小组内容交流。”每复习一类知识或一个单元可让学生交流“复习心得“,说说自己在复习中的新收获和成功的复习方法。复习完整册教材后,让学生每人出一份测试题,在全班内互相检测。这样的开放式复习,学生自身受益,全班其他同学生受益,教师也了解到更多的学情信息,使指导更具针对性,更有实效。
3、知识之间的互融性
在复习过程中,还应还注意基础知识、阅读、写话等各部分内容之间的内在联系,使之互相渗透,融为一体。一般情况下,以复习课文段落的阅读为载体,把基础知识和阅读理解想像融入其中,三者兼顾,能收到事半功倍的效果。教师就一定要深入钻研教材,发掘课文中蕴含的训练因素,是复习“牵一发而动全身”,以阅读为核心,融”双基“于一体,这样才能大大提高课堂复习的效率。总之,要想上好语文复习课,提高复习效率,就应该整体把握教材,采取合适的复习形式,关注学生的自主发展,使学生通过主动参与、合作探究,达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。◆ 知识复习范围
一、听记
二、语言基础:拼音写字、多音字、同偏旁字、反义词、近义词、词语搭配、形近字组词、补充句子完整、你问我答、标点符号。
三、阅读:、写成语、理解词义、阅读想像
四、写话:看图写话
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。
二、字词
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、继续巩固音序查字法,掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词
4、能正确地搭配词语,正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子
1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。、5、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
六、写话
5、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
6、在写话中能运用和生活中学到的词语。
7、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。
七、口语交际
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、听故事,看音像作品,能复述大意和精彩情节。
4、与别人交谈时,注意态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。
8、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
八、综合性学习
3、对周围的事物有好奇心,能就感兴趣的问题,结合课内外阅读,共同讨论。
4、结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。复习过程: 第一课时
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。④、听写生字表(二)的生字。
生字表(二)的生字。能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。第二课时
1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。
3、做练习:看拼音写汉字。第三课时 字词一
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、继续巩固音序查字法,掌握部首查字法。①、复习音序查字法和大小写字母。②、用音序查字法查字典。③、复习部首查字法,④、用部首查字法查字典。第四课时 字词二
1、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。
①、复习形近字。
夫()衣()吸()弯()言()天()表()极()变()信()蛙()浅()候()颗()京()洼()钱()猴()棵()惊()②、复习同音字。
棵()颗()京()惊()情()晴()直()植()③、复习多音字。工A、我会选
qū
qǔ 弯曲()
曲线()
歌曲()
曲直()zhuǎn
zhuàn 转动()
转学()
转告()
转圈()B、我会组词。
Fēn()
chǎng()chóng()lè()分 长 重 乐
fèn()
zhǎng()zhòng()yùe()多音字:
1、都: 首都 都市 都要 都是
2、重: 体重 重心 重新 重复
3、为: 为难 为人 因为 为什么
4、干: 树干 干活 干净 干杯
5、好: 爱好 好奇 良好 美好
6、中: 打中 中彩 中学 中国
7、漂: 漂流 漂泊 漂亮
8、奔: 投奔 嫦娥奔月 奔跑 奔波
9、背: 背着 背负 背景 后背
10、没: 没有 没劲 吞没 淹没
11、兴:高兴 兴致勃勃 兴奋
12、分:分别 分数 养分水分
13、曲:弯曲 曲线 歌曲 乐曲
14、转: 转身 转变 转动 转圈
15、教:教书 教师 教室
16、还: 还有 还是 还书 还原
17、当:当天 当然 上当
18、模: 模型 模样 一模一样 第五课时
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。我会找 反义词:
退-()
慢-()
买-()
危险-()反-()
坏-()
对-()
粗心-()还()新()慢()困难()寒冷(近义词
著名()聚精会神()马上()缓缓()
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。在括号里填上合适的词。
一()地 一()文章()的阳光()的时光一()山 一()布()地成长()的歌声
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。坐井观天 无边无际 不约而同 鲜花盛开 名胜古迹 风景优美等 第六课时 句子
一、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
二、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。①、判断句子是否完整,完整的打钩。北京真是个可爱的地方。()我喜欢看课外。())
汽车我们的村子。()②、将不完整的句子补充完整。
1、_________________ 像一片火红的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、学校里有(),有(),(),还有()。
5、下课时,()在操场上()。
6、我喜欢()。
三、能用学过的的词语造句。
有的„„有的„„ 有时„„有时„„ 幸福 温暖等
四、会用不同的句式表达同一意思的句子。我会加
水洼里有成百上千条小鱼()你怎么这么小气()妈妈,王老师又表扬我啦()第七课时 阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。(课上抽查,课后检查)
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。、5、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
6、做练习。第八课时
1、完成3份阅读题。
2、讲评阅读题。
3、在练习中教会解题方法。第九课时
1、完成3份阅读题。
2、讲评阅读题。
3、在练习中教会解题方法。第十课时 说话、写话训练 要求:
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。复习过程:
1、教师出示两、三幅图指导学生说话。
2、指名让学生看图说话。
3、然后让学生写话。
4、教师讲评。
5、教师总结。第十一课时
继续进行说话、写话训练 要求:
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。复习过程:
1、教师出示两、三幅图指导学生说话。
2、指名让学生看图说话。
3、然后让学生写话。
4、教师讲评。
5、教师总结。第十二课时 分类复习
1、复习笔画,注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。
1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必
第十三课时
1、教师让学生说说形近的特点。
2、教师小结。
3、学生进行练习。区分形近字,并组词。
1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂; 4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员; 8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;
12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;
18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;
21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。第十四课时 继续复习形近字
1、教师先提出要求。
2、学生进行练习。我会写。
1、铜 钢
2、裙 裤
3、疼 痛
4、脖 胳
5、字 宜
6、苍 菊
7、植 橘
8、运 迟
9、怪 慢社 礼 11 跳 蹦 12 红 绿阴 阳 14暖 昨 15 猫 狗
第十五课时
复习各种类型的词语
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习,3、教师讲评。
4、教师小结。照样子,写词语。
例:明明白白
_____
____ ____
____ _____
___
____ ____ _____ 例:白茫茫
____ _____ ____
_____ 例:静悄悄
_____ ____ ____
_____ 例:悄悄地
_____ ____ ____
_____ 例:又大又红 _____ _____ _____ ____ 例:美丽极了 ___极了 __极了 __极了
___极了 例:美丽的校园 _____
____
____
___ _____
____
____
____ _____ 例:一左一右 ____
____
____
_____ _____
_____
____
____ ____ 例:__了__ __了__
__了__
__了__
例:荡来荡去
__来__去
__来__去
__来__去 例:立刻喊起来 立刻_____ 立刻____立刻______
例:一棵比一棵壮 一__比一_ 一__比一_ 一_比一___ 例:无影无踪 无__无__ 自_自_ 各__各_ _____ 例:不约而同(成语)_____ _____
______ _____ _____ ____
_____
____ _____ _____ ____
____ ______ 例:堆雪人
_____ _____ _____ _____
_____ _____ _____ _____ _____ 第十六课时 复习各种句子
1、逐个内容进行练习。
2、学生先练习,3、教师讲评。
4、教师小结。
1、照样子,写句子。
例1:湖水像一面镜子。
______ 像________。_______ 像________。_______ 像________。例2:你认真听课了吗?
_______________________?_______________________?例3:我们的校园真美啊!
_______________________!_______________________!例4:我去公园玩。
_______________________。_______________________。
2、整理句子。
A、首都的我是
国
北京 _______________________
B、风景优美
有 北京 的 名胜古迹
公园 _______________________
许多 和