明亮眼睛说课稿谢静霜

第一篇：明亮眼睛说课稿谢静霜

明亮的眼睛说课稿

说课人：谢静霜 尊敬的各位老师：

大家好！我是天使一班谢老师。今天我要进行的活动是由市教研室组织的教研活动,根据健康领域我选定的主题是《明亮的眼睛》。1.说教学内容

了解正确的用眼常识，知道不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损害，养成爱护眼睛的良好习惯。根据教材的编写意图，本课的教学重点是体会眼睛在生活中的重要作用，了解正确的用眼常识和不良的用眼习惯对眼睛的损害。教学难点是养成爱护眼睛的良好习惯。怎样让幼儿轻轻松松获得知识，在快乐中突出重点，突破难点，我认为关键在于感知体验，寓教于乐。在教学过程中我采取感知体验为主，设计大量学生体验活动，不断让学生感受眼睛的重要性，及时调控课堂气氛，从而唤起学生对眼睛的重视，诱发他们的学习动机，能积极主动地去思考、理解教师讲授的学习内容。去发挥学生的主体作用和教师的主导作用，真正做到乐教于学。同时，我重点指导学生掌握和体会眼睛在生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。锻炼学生的观察、说话和思维能力，培养他们的创造性思维。

2、说教学目标

懂得保护眼睛的重要性及正确的方法，形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心。积极参与讨论，大胆的说说自己的想法。

3、说幼儿情况

天使一班的孩子大多都在5岁左右，有了一定的分析综合能力，和以前相比本次孩子们参与活动的主动性与积极性得到了提高。我班女孩多，许多幼儿能做到独立地思考问题，但总是怯于大胆回答问题，让人感觉比较被动，但他们还是喜欢思考的，对于自己喜欢的事物，他们总是有着非常浓厚的兴趣。

4、说教学准备

眼罩数个；让孩子感受眼蒙住时的感觉，有关盲人的图片以及盲人所走的盲道是什么样子的，让幼儿主动学会关心盲人，有爱心。教法和学法

直观演示法：我运用图片和实物直观地向幼儿展示，引导幼儿认真观察事物，调动幼儿的观察兴趣，引发他们积极地思考。

观察法：为幼儿提供图片材料，引导幼儿学会观察，感受图片里的内容，让他们有所体会，有所感悟。

讲述法：在活动中启发幼儿大胆地用完整、准确的语言表述自己的观点和想法。

5、活动过程

用一个谜语的方式引出主题，让幼儿清楚的知道今天所学的是什么？

师|：现在我请一个小朋友上来戴上眼罩，在请另一个小朋友也戴上眼罩，然后让他摸一摸对面的小朋友是谁？提问：为什么某某小朋友不知道对面的小朋友是谁？幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见。眼睛

看不见有什么感觉呢？你们知道眼睛看不见的叫什么吗？（盲人）。所以盲人行动非常不方便，我们要主动的去帮助他们，并且盲人有专门的盲道用来走路（出示图片）我们平常在玩的时候千万不要在上面玩耍，占了盲道。

通过提问，让幼儿自己大胆的说出眼睛的用处。

师：小朋友，我们的幼儿园漂亮吗？（漂亮）哪漂亮呢？（幼儿自由回答）你们是怎么知道的呢？（用眼睛看出来的）那你们的眼睛还能干什么呢？（让幼儿分别说出眼睛的用处）。

师小结：眼睛能够看见许多许多的事和物，能帮我们写字画画，也就是说不管干什么眼睛除了这些以外它还会说话，你们相信吗？那你们看老师的眼睛现在在说什么？（生气）谁的眼睛也会说话？（请几个小朋友上来表演）谁能告诉大家他的眼睛说了什么？（例如：他的眼睛说了我很高兴、生气、流泪、等等）然后让全班的小朋友一起听老师的口令进行表情秀。下面老师要带你们玩一个特别有趣的游戏。请所有的小朋友用自己的小手把眼睛蒙上，不许偷看哦，老师要跟你们捉迷藏咯。请问老师的手上有什么？（不知道）小手松开看一看是什么？它是什么颜色？什么形状？为什么我们蒙上眼睛就看不见东西了呢？那既然眼睛对我们这么重要，我们该如何保护它呢？让我们一起来观看动画片中的小朋友谁的表现最棒！

故事点评：刚才我们看到动画片中屁屁小朋友做的不对，因为他放假每天都在看电视不休息，结果眼睛坏掉了，而露露小朋友看一会书就休息一会，很爱护自己的眼睛，所以露露的表现最棒。那我们到底该

怎样保护我们的眼睛才能让它不生病呢？幼儿自由回答。

师小结：小朋友真聪明，一下子说了这么多保护眼睛的好方法，今后我们一定要记住了千万不要用脏手揉眼睛，看电视要离电视远一点，而且时间不要过长，不要躺在床上或者光线太强太暗的地方看书，写字、画画的时候身体要坐端正，最重要的是不要玩尖锐的东西，以免伤害眼睛。6.教学反思

《明亮的眼睛》是学前班的一个健康领域活动，这节课我准备了课件有图片和动画相结合，教具眼罩，上课过程中幼儿积极参与，幼儿的兴趣也很高，整节课流程完整目标明确。在这节课中也有很多不足的地方，在课堂中发现应该给幼儿展示多一点实际的图片。将互动小游戏穿插到课堂中。给孩子的表扬语也过于太少，最重要的是没能和孩子融入在一起，就只是把知识交给了孩子，没有达到一个寓教于乐的目地。结尾的眼保健操也应该和孩子们还有老师一起来个互动。这样才能活跃课堂气氛，通过这次公开课我也有了很多进步，这是一次很好的学习机会，让我意识到了自己不足的地方在哪，今后所要改进的地方和学习的是什么。

第二篇：《我有一双明亮的眼睛》说课稿

《我有一双明亮的眼睛》是九年义务教育小学品德与生活教材第一册中第三单元《健康生活每一天》中的第二课。根据大纲的安排，这一课的主要内容是让学生体会眼睛在生活中的重要作用；了解正确的用眼常识，养成爱护眼睛的良好习惯。一年级学生年龄小，好奇心强，思维特点介于感知和具体形象之间。

根据以上分析，我是这样确定这一课的教学目标的：

1、体会眼睛在生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

2、了解正确的用眼常识，知道不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损害，养成爱护眼睛的良好习惯。

根据教材的编写意图，本课的教学重点是体会眼睛在生活中的重要作用，了解正确的用眼常识和不良的用眼习惯对眼睛的损害。教学难点是养成爱护眼睛的良好习惯。怎样让学生轻轻松松获得知识，在快乐中突出重点，突破难点呢？我认为关键在于感知体验，寓教于乐。

在教学过程中我采取感知体验为主，设计大量学生体验活动，不断让学生感受眼睛的重要性，及时调控课堂气氛，从而唤起学生对眼睛的重视，诱发他们的学习动机，能积极主动地去思考、理解教师讲授的学习内容。我还结合愉快、对比等多种教学方法，去发挥学生的主体作用和教师的主导作用，真正做到乐教于学。同时，我重点指导学生掌握和运用归纳、对比的学习方法，锻炼学生的观察、说话和思维能力，培养他们的创造性思维。

根据本班学生的心理年龄特点，我精心设计了以下几个活动：

活动一

1、师出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。

生猜谜底（眼睛）

2、教师：眼睛在人们的生活中有什么作用？学生联系生活实际说说眼睛的作用。

3、体验活动

①找一名学生上台蒙着眼睛画一张笑脸，说说画时的感受。

②另找一名学生在蒙着眼睛在教室里走一圈，说说走时的感受。（师辅助）

③全体学生在纸上写出自己的姓名，要求写得端正、规范。再闭上眼睛写一次，对比两次的不同，体验没有眼睛的不方便，全班举手交流一下自己的感受。

[如何引发学生的学习热情，激发学生的学习兴趣呢？课的开头我设计了“猜谜语”这个低年级学生喜闻乐见的游戏，让学生猜想，这样一来，就像磁铁似的把学生的注意力吸引到课堂上来，使他们对这堂课充满了好奇心。接着我让学生进行体验活动，真正感知体会到眼睛的重要性，没有了眼睛做什么事都不方便。]

活动二

1、师：同学们刚才已经体会到没有眼睛的不方便了，不过，你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦，你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）

2、师：你们能帮助他们吗？课件出示盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

[设计这一活动，其主要目的是让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。培养学生的同情心，鼓励学生去帮助那些有困难的人。]

活动三

1、学生说说在生活中如何爱护眼睛呢？

2、课件出示：小朋友们这样做对吗？为什么？长期这样下去眼睛会怎么样？（学生以小组为单位，讨论，交流）

3、在平时生活中还应该注意些什么？

4、课件出示判决题：这几个小朋友在平时做到了爱护眼睛了吗？假如你是眼睛，你想对你的小主人说些什么呢？并演示如何改正坏毛病。

5、眼睛很容易受到伤害，这几个小朋友这样做会造成什么后果？（小组里讨论，然后在全班交流。）

[这一活动的设计主要是让学生了解正确的用眼常识，知道不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。]

活动四

1、课件出示护眼歌，宣传用眼卫生，预防近视。

护眼歌

人体眼睛是件宝，生活学习离不了，保护视力我牢记，眼镜不会把我找，手不揉眼讲卫生，红眼沙眼得不了。

2、提议：上了一堂课了，眼睛也有些累了，让眼睛休息片刻，我们一起来做眼保健操吧！

3小结:眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起，养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

[本环节的设计使学生知道了眼睛很重要，要保护眼睛就得注意用眼卫生，每个人都要养成爱护眼睛的良好习惯。]

发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，每天做到哪项，就在哪一格里奖励自己一只漂亮的眼睛，下个星期请你自己画一个表格，提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多。

第三篇：明亮的眼睛 教案

大班美术《明亮的眼睛》

活动目标：

1.互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇。2.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

活动准备：

1.照片若干张

2.幼儿活动材料《美术》第7页《明亮的眼睛》

活动过程：

一、导入

师：我的小手拍拍，我的小手摸眼睛。小朋友们你们都找到你们自己的眼睛了吗？我们的眼睛是用来干什么的？

师：现在请你们看看旁边小朋友的眼睛里面都有什么？（完整地说）如:我看到了XX眼睛里有我，我看到XX的眼睛里有黑黑的球。

师：这是管老师的眼睛，你们看管老师的眼睛里有什么？(管老师眼睛里有秋游时候的大二班小朋友)

二、眼睛看见了

师：眼睛看到了什么就能在脑海中出现什么，你们说，它像什么？（照相机）

师：对了，我们的眼睛就像照相机一样，一眨眼睛，咔擦一下，照下来一张照片，咔擦一下，照下来一张照片，现在我们来眨眨我们的小眼睛，模仿照相机来“咔擦”“咔擦”地拍照片。师：好，现在管老师带来了一些我们周围环境的照片，请小朋友们把眼睛调成照相机模式，看到你喜欢的图片“咔擦”一下拍下来好吗？ 师：请小朋友们说说你拍下来了什么？

二、画一画

师：请小朋友们把你眼睛看到的东西画下来好吗？画好后请你们坐在位置上，老师请画得好的小朋友来讲讲你的画。

第四篇：“明亮眼睛,健康成长”升旗主持稿

“明亮眼睛，健康成长”主题升旗仪式

甲：敬爱的老师！乙：亲爱的同学们！合：大家好！甲：六月的天空湛蓝如水，六月的歌声美妙动听，乙：六月的欢笑洋溢在我们周围！六月的梦悄悄绽放在我们身边，甲：六月的祝福温暖我们的心田！乙：六月的我们被霞光笼罩！

甲：下面我宣布，光华小学“明亮眼睛 健康成长”主题升旗仪式，现在开始！甲：第一项：出旗

甲：第二项：介绍升旗班级及升旗手事迹（略）

甲：第三项：升国旗，奏国歌。‖全体同学向后转‖面向国旗，脱帽敬队礼，齐唱国歌。（礼毕，向后转）

甲：同学们你们知道么，2014年6月6日是中国第十九个 “爱眼日”。乙：眼睛是心灵的窗户，我们用眼睛观察事物，学习知识，欣赏美丽的世界。现在很多人因为用眼不当，导致视力下降，每天处在烦恼和痛苦当中。

甲：在日常生活中，我们应该怎样爱护眼睛？

乙：

1、读书写字姿势要端正。

2、不在强光或弱光下看书；

3、不长时间看电视、玩电脑、玩手机。

甲：

4、认真做眼保健操。

5、保证充足的睡眠。6．多做户外运动，经常朝远处看，调节视力，解除疲劳。乙：

7、均衡饮食，多吃多吃保护眼睛的食物,补充营养,尤其是胡萝卜等含多种维生素的食品。

甲：第四项：请（）在国旗下讲话，大家欢迎。（略）

甲：除了掌握正确的眼部卫生和用眼习惯，避免患上近视，生活中，我们还要时时处处注意眼睛的安全。

乙：过年过节燃放烟花炮竹时要格外注意眼睛；做游戏时或行走时，也要加倍小心，防止眼部受伤。

甲：眼睛，它是心灵的窗户，为我们展现着一个美好祥和的大千世界。乙：珍惜美好愉悦的生活，就从爱眼、护眼做起。每一位同学都要把保护眼睛的信念牢记心中，都要把爱护眼睛的要求落实到自己的日常行为中。眼睛是心灵的窗户，照亮我们前行的路。甲：愿我们每一位同学在今后的学习生活中，都能拥有一双健康明亮的眼睛!

甲：升旗仪式到此结束，全体同学稍息，周会现在开始。乙：首先请上周护导教师作总结。（2名）乙：接下来，请本周护导教师布置护导周标。

甲：下面我宣布光华小学第（）周升旗仪式到此结束。

第五篇：明亮的眼睛 教案

明亮的眼睛（美术）

一．目标

1． 尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2． 通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

二．准备

1．范例三张，夜晚背景图一幅。

2．四重不同的工具材料。

单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。

印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。

点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。

三．过程

（一）导入活动：感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1．夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

2．今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫“明亮的眼睛”，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教师：夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！

遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

卫星的眼睛睁着，在传送电波；

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。

原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）讨论作画方法

请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。）

（三）幼儿作画

今天老师为小朋友准备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

（四）指导

1．指导幼儿较合理地安排画面。

2．及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。

3．指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

（五）讲评

将幼儿作品陈列于黑板上，刚才小朋友发现了许多“明亮的眼睛”，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

秋游

活动目标：

1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。

2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。

活动准备：

1、录音机和《秋游》的磁带。

2、《秋游》的一段录象。

3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。

活动过程：

一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。

1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）

2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？

3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？

二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。

1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？

2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）

3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。

三、提出作画要。

1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。

2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。

3、比一比谁画得和别人不一样？

四、幼儿作画，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。

2、帮助能力差的幼儿组织画面。

3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。

五、作品欣赏与讲评。