使用成语常见错误教案

第一篇：使用成语常见错误教案

使用成语注意——

1、望文生义

2、一词多义

3、感情色彩

4、谦词、敬词

5、使用对象

6、词的功能

7、词的轻重

8、形近音近义近词。

一、望文生义

1、别无长物：［错误］再也没有别的长处。［正确］再也没有多余的东西，形容贫穷。

2、不可理喻：［错误］不可理解，不可思议。［正确］不能用道理使其明白，形容态度蛮横。

3、明日黄花：［错误］未来美好的事物。［正确］过时的或失去现实意义的事物或消息。

4、功败垂成：［错误］失败后又取得成功。［正确］将成功时遭到失败，含有惋惜之意。

5、春意阑珊：［错误］春意正浓。［正确］春意将尽、衰落。

6、蹉跎岁月：［错误］坎坷岁月。［正确］浪费光阴，虚度光阴。

7、人心不古：［错误］思想不再守旧。［正确］人心不像古人那么忠厚淳朴，常用于慨叹人心险恶或人情淡薄。

8、罪不容诛：［错误］罪不该死。［正确］判死刑还抵不了其罪恶，形容罪大恶极。

9、五风十雨：［错误］风雨成灾。［正确］风调雨顺。

10、久假不归：［错误］请了长假不回来。［正确］借了别人的东西长期不归还，占为己有。

11、大方之家：［错误］举止大方、慷慨的人。［正确］学识渊博、懂得大道理的人。

12、三人成虎：［错误］几个人团结在一起就有如虎的威力。［正确］谣言经过反复传播，就容易让人信以为真。

13、七月流火：［错误］七月盛夏炎热季节。［正确］夏末秋初天气转凉。

14、不名一文：［错误］不值一分钱。［正确］没有一分钱，极贫穷。

15、高山仰止：［错误］望高山而止步。［正确］比喻道德高尚，令人无法企及。

16、不足为训：［错误］不足以作为教训。［正确］不值得作为遵循或效仿的法则。

17、见危授命：［错误］在危急时刻接受任务。［正确］遇到国家有危难，不惜献身。

18、目无全牛：［错误］鼠目寸光，观察不周。［正确］技术熟练到得心应手的地步。

19、危言危行：［错误］危险的言行。［正确］说正直的话，做正直的事。

20、穿靴戴帽：［错误］穿戴靴子和帽子。［正确］写文章或说话在头尾部分套用一些空洞说教。

21、师出无名：［错误］出自无名之师。［正确］做事缺乏正当理由。

22、爱莫能助：［错误］喜爱，但帮助不了。［正确］虽然同情，但无力帮助。爱，同情。

23、便宜行事：［错误］做事很方便。［正确］根据当时当地情况，自己决定适当的处理方法，不必请示。

24、侧目而视：［错误］斜视，瞧不起。［正确］斜眼看人，不敢正视，形容敬畏的情态。

25、、差强人意：［错误］令人不满。［正确］大体上还能使人满意。

26、屡试不爽：［错误］屡次试验都没有成功。［正确］屡次试验都没有差错。

27、得意忘言：［错误］浅薄的人得志后就胡说八道。［正确］彼此默契，心照不宣。

28、登堂入室：［错误］登门造访。［正确］比喻造诣高深的程度。

29、金口玉言：［错误］含有哲理的好话。［正确］原指皇帝说的话，亦泛指不可改变的权威性的话。现指说话正确，不能改变(含讽刺意味)。

30、曲尽其妙：［错误］乐曲美妙动听。［正确］委婉细致地把妙处都表达出来，指表达技巧高明。

31、万人空巷：［错误］街道上空无一人。［正确］许多街、巷的居民都走了出来，形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。

32、哑然失笑：［错误］无声地笑。［正确］忍不住笑出声。

小结：

1、记关键词的意思。

2、了解出处。

3、很多情况字面意思不是实际意思 二、一词多义

1、左右逢源：一是比喻做事得心应手,顺利无阻,属褒义;二是比喻处事圆滑,属贬义,现在以贬义用法较常见。

例句：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。错

2、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活,也可形容都市娱乐场所夜晚的繁华景象。

例句：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。正确

3、秀色可餐：原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。

例句：苏杭山水果然名不虚传、秀色可餐，称之为“人间天堂”实不为过。正确

4、粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。例句：为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。正确

5、空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。

例句：事件发生之前，政府并没有一个运行有效地预警系统，老百姓只能在假想中自我分析，因此，这次“非典型肺炎”所引起的恐慌，并非空穴来风。正确

6、淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露的很彻底。

例句：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。正确

7、想入非非：一般用来形容胡思乱想，不切实际，多用于贬义；实际上“非非”是佛家语，指“一般人认识达不到的境界”，因此也形容思想进入虚幻境界，完全脱离实际。

例句：TVB编剧可谓想入非非，将《水浒传》和《无间道》凑成一个现代警匪故事，只是想象力太丰富就流于胡编乱造。正确

8、绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。

例句：老校长性情极温和，却是一个绵里藏针的人，在原则问题上，他向来是非分明，一丝不苟，对师生要求严格。正确

9、按图索骥：比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

例句：他们根据受害者提出的线索，先找王某，再按图索骥，最终找到了制造假酒的黑窝。正确

10、暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。

例句：汉奸李某，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投降，公开作了日寇的走狗。正确

11、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。例句：我们做事情有时候要瞻前顾后，考虑周全。正确

12、独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。

例句：事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态环境问题上，任何国家都不可能“独善其身”。正确

13、不三不四：一般是形容人不正派、不规矩。也用来说明事物不成样子。

例句：本来不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四。正确

14、玲珑剔透：形容器物精致通明,结构细巧。也比喻人精明灵活。

例句：交易会展览大厅里陈列得一件件色泽莹润，玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。正确

三、感情色彩

1、单一色彩：半斤八两、平分秋色

2、中性色彩：左右逢源、按部就班、瞻前顾后、绵里藏针、按图索骥等。

四、敬词与谦词

(一)、敬辞

1、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。

2、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。

3、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多

4、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

5、率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。

6、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。

7、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。

8、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

(二)、谦辞

1、百身莫赎。即使使用自己一百次生命，也无法抵消或赎回这一过错或遗憾。如，父母相继去世，儿女们心中的遗憾百身莫赎。

2、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

3、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。

4、敝帚自珍。本指自己的破扫帚当作宝贝一样爱惜，喻指自己的东西虽然不好，却很珍爱。如，我所写的拙作多有粗疏，然敝帚自珍，还想再行修改，以求长进。

5、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。

6、不材之木。本指不能成材的树木，常用作自谦之词，用来指自己才能平庸。如，对您的厚爱，我深表感谢，但我是不材之木，恐怕有负先生的厚望。

7、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。

8、不足挂齿。“不足”即不值得，“挂齿”即放在嘴上讲。意思是不值得一提。如，这区区小事，实在不足挂齿。

9、才疏学浅。才识不够深广，学问实在浅薄。如，我实在是才疏学浅，自愧不如呀！

10、诚惶诚恐。原为敬辞，是封建时代奏章中的用语，表示对皇帝既忠诚虔敬，又惶恐不安。后用来谦称自己做事有诸多忧虑，非常谨慎。如，我自从任职以来，诚惶诚恐，生怕有愧于大家。

11、地主之谊。“地主”指当地的主人，“谊”是“义”的通家上。即“责任、义务”的意思。指招待客人，这是当地的主人应尽的义务与责任。如，欢迎高贵的客人来到我们这里，我一定尽地主之谊。

12、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。

13、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

14、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。

15、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。

姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。

16、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。

17、管窥蠡测。出自《汉书·东方朔传·答客难》：“以管窥天，以蠡测海，以莛撞钟，岂能通其条贯，考其文理，发其音声哉？”“管”指竹管，“窥”，即看的意思，“蠡”指用贝壳做得瓢或瓠瓢，“蠡测”是指用瓢来舀测海水，本意是指从竹管中看天，用瓢来测量海水，用来喻指眼界狭小，见识浅短，对事物了解片面，认识浅薄。如，我才疏学浅，在此妄发议论，难免管窥蠡测。

18、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。

19敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。20、硁硁（keng）之见。出自《论语·子路》：“言必行，行必果。硁硁然，小人哉！”意为粗鄙浅薄的见解。用作自谦，形容粗鄙浅薄的意思。如，我的硁硁之见，恐见笑于大方之家。

21、滥竽齐门（滥竽充数）。出自《韩非子·内储说》中滥竽充数的故事，后用作自谦之词。指本无才能却占据其位。如，我才疏学浅，与大家一起共事，真是滥竽齐门。

22、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

23、命途多舛。“命”即命运，“途”指经历，“舛”为背离、不一致之意。指命运和经历常与自己的主观愿望背离、不一致。常用作叙述自己遭遇时的谦辞。如，我这些年来时运不济，命途多舛。如，他近年来时运不济，命途多舛。

24、驽马铅刀。“驽马”指劣马，“铅刀”指用铅做的刀，铅的硬度很低，铅刀无法锋利。借以比喻能力微薄，才识平庸。如，我才微学浅，驽马铅刀，恐不能担此重任。

25、抛砖引玉。表面意是自己拿出来展示的只是一块砖，而引起对方拿出展示的却是一块美玉。借以比喻自己用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。如，我先谈一下自己的拙见，就算是抛砖引玉吧。

26、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜

户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。

区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。

27、犬马之养。出自《论语·为政》：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”后人将“犬马之养”用为供养父母的谦辞，指自己供养父母做得不太好。如，我无能，犬马之养不能尽意，实在惭愧。

28、容膝之安。出自陶渊明的《归去来兮辞》：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”本指可以立足的安身之地，常用来谦称自己的居处狭小。如，我退休之后在一小城，虽无豪华居处，但有容膝之安，因此感到满足。

29、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。

30、率尔操觚。“率尔”是不经意、随便的意思，“操”是持、拿的意思，“觚” 是古代写字用的木版（木简）。本意是褒义的夸奖之词，指随手拿起一块木简就可以写出好文辞，形容作者文思敏捷。后来又演变为一个贬损之辞，常指轻率下笔、草率成文。多用此意为自谦。如，我的这篇拙作，率尔操觚，不成体统，望您不吝斧正。

31、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。

32、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。

33、无功受禄：没有功劳而得到报酬。

34、信笔涂鸦：形容字写得很坏。

35、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。36 一孔之见：比喻狭隘片面的见解。

37、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。

38、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。

五、词义轻重失当

例句：刚一起跑，高三⑵班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。

分析：“后起之秀”指后出现或新成长起来的优秀人物，用在例句中大词小用了。

例句：洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后哀鸿遍野。

分析：“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻吟、呼号、流离失所的灾民，用在例句中程度太强了。

六、词的功能：

1、望其项背（多用于否定句）

2、司空见惯（不能带宾语）

七、形近音近义近词

1、事半功倍、事倍功半

2、不以为意、不以为然

3、目不暇接、应接不暇

4、前赴后继、前仆后继

第二篇：使用成语常见错误教案

使用成语注意——

1、望文生义

2、一词多义

3、感情色彩

4、谦词、敬词

5、使用对象

6、词的功能

7、词的轻重

8、形近音近义近词。

一、望文生义

1、别无长物：［错误］再也没有别的长处。［正确］再也没有多余的东西，形容贫穷。

2、不可理喻：［错误］不可理解，不可思议。［正确］不能用道理使其明白，形容态度蛮横。

3、明日黄花：［错误］未来美好的事物。［正确］过时的或失去现实意义的事物或消息。

4、功败垂成：［错误］失败后又取得成功。［正确］将成功时遭到失败，含有惋惜之意。

5、春意阑珊：［错误］春意正浓。［正确］春意将尽、衰落。

6、蹉跎岁月：［错误］坎坷岁月。［正确］浪费光阴，虚度光阴。

7、人心不古：［错误］思想不再守旧。［正确］人心不像古人那么忠厚淳朴，常用于慨叹人心险恶或人情淡薄。

8、罪不容诛：［错误］罪不该死。［正确］判死刑还抵不了其罪恶，形容罪大恶极。

9、五风十雨：［错误］风雨成灾。［正确］风调雨顺。

10、久假不归：［错误］请了长假不回来。［正确］借了别人的东西长期不归还，占为己有。

11、大方之家：［错误］举止大方、慷慨的人。［正确］学识渊博、懂得大道理的人。

12、三人成虎：［错误］几个人团结在一起就有如虎的威力。［正确］谣言经过反复传播，就容易让人信以为真。

13、七月流火：［错误］七月盛夏炎热季节。［正确］夏末秋初天气转凉。

14、不名一文：［错误］不值一分钱。［正确］没有一分钱，极贫穷。

15、高山仰止：［错误］望高山而止步。［正确］比喻道德高尚，令人无法企及。

16、不足为训：［错误］不足以作为教训。［正确］不值得作为遵循或效仿的法则。

17、见危授命：［错误］在危急时刻接受任务。［正确］遇到国家有危难，不惜献身。

18、目无全牛：［错误］鼠目寸光，观察不周。［正确］技术熟练到得心应手的地步。

19、危言危行：［错误］危险的言行。［正确］说正直的话，做正直的事。

20、穿靴戴帽：［错误］穿戴靴子和帽子。［正确］写文章或说话在头尾部分套用一些空洞说教。

21、师出无名：［错误］出自无名之师。［正确］做事缺乏正当理由。

22、爱莫能助：［错误］喜爱，但帮助不了。［正确］虽然同情，但无力帮助。爱，同情。

23、便宜行事：［错误］做事很方便。［正确］根据当时当地情况，自己决定适当的处理方法，不必请示。

24、侧目而视：［错误］斜视，瞧不起。［正确］斜眼看人，不敢正视，形容敬畏的情态。

25、、差强人意：［错误］令人不满。［正确］大体上还能使人满意。

26、屡试不爽：［错误］屡次试验都没有成功。［正确］屡次试验都没有差错。

27、得意忘言：［错误］浅薄的人得志后就胡说八道。［正确］彼此默契，心照不宣。

28、登堂入室：［错误］登门造访。［正确］比喻造诣高深的程度。

29、金口玉言：［错误］含有哲理的好话。［正确］原指皇帝说的话，亦泛指不可改变 的权威性的话。现指说话正确，不能改变(含讽刺意味)。

30、曲尽其妙：［错误］乐曲美妙动听。［正确］委婉细致地把妙处都表达出来，指表达技巧高明。

31、万人空巷：［错误］街道上空无一人。［正确］许多街、巷的居民都走了出来，形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。

32、哑然失笑：［错误］无声地笑。［正确］忍不住笑出声。

小结：

1、记关键词的意思。

2、了解出处。

3、很多情况字面意思不是实际意 思

容易望文生义的成语集锦

文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。（点，涂上一点，表示删去。）不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。）整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。

五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。

大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多 识广，学问深厚的人。

三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。

名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。多指著书立说。

明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后，赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。

高山流水：比喻知音或知已。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。表里山河：表。外表，里，里面。山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临河。形容地势险要。

不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品，（跟“下里巴人”相对）舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。例，那些反动文人，除了~，替他们的主子帮腔以外，还能干什么呢？（含贬义）对簿公堂（庭）：对簿，受审时根据诉状核对事实。公堂，旧时审理案件的地方，即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上对质。

大快人心（人心大快）：快，指痛快。指决议、举动、结果完全符合人心，使人们非常痛快。多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合。作褒义用。

屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都 没有差错。

久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。语本《孟子·尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也。”后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。差强人意：差，稍微。强：振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示还比较令人满意。

万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。例：贝尔格莱德万人空巷，人民纷纷集会、游行，声讨以美国为首的北约的暴行。

光怪陆离：光怪：光彩奇异。陆离：色彩繁杂的样子。形容现象奇异，色彩斑斓。

涣然（若）冰释：涣然：也作“焕然”消散的样子。冰释，像冰一样消融。像冰融化一样流散消失。比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。

空穴来风：穴，洞孔，来，招来。空的洞穴容易招进风来。后多用以比喻流言蜚语乘虚而入。也代指流言蜚语。

空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。善刀而藏：善：擦拭干净。把刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而止，善于收敛自己。

暴虎冯河：暴：空手搏斗。冯河，冯，同“凭”。不用舟楫趟水过河。空手打老虎，徒步过大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒险蛮干，有勇无谋。

酒囊饭袋：盛装酒饭用的袋子。比喻只会吃喝，不会做事的无能之人。有口皆碑：碑：纪功的石碑。引申为颂赞。所有的人都一致称颂。不足为训：不值得做为效法的准则。

不以为然：然：是的，对的。不认为是正确的。多用于表示不同意。不以人废言：以：因为。不因为人犯有错误，就将他的正确言论加以否定。人面桃花：原指女子的面容与桃花辉映。后用以泛指所爱慕而不能再见的女子。也形容由此而产生的怅惘心情。例：同样一轮清月，同样一条小路，现在只有我和我的身影，油然而生的~之慨自微而著，与清逃共在。

城下之盟：盟：旧指宣誓缔约或签订和约。在敌人大军压境或兵临城下时被迫签订的屈辱性和约。也泛指一般性的协议或协定。

穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容声音高亢嘹亮。

身无长物：长物：多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。

细大不捐：捐：抛弃。小的大的都不舍弃。表示兼收并蓄，毫不遗漏。间不谷发：间：中间，间隙。发：头发。中间的距离很小，连一根头发也容纳不下。比喻情势极为紧迫、危急。也比喻诗文严谨，语言精粹。

罪不容诛：诛：杀死，判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，死有们辜。

山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义三长两短安然无恙，例：在兵荒马乱的战争年代中生活，真是山高水低，不知何时就会陷入困境。

前无古人：指以前的人从来没有做过的。也指空前的。含褒义前。千夫所指：为众人所指责。形容触犯众怒。

众矢之的：形容触犯众怒例：中国国奥队在九强赛上的表现及其导致的失利为千夫所指。

尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。含贬义。

师出无名(兵出有名)：师：军队；名：名义，引伸为理由。出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。平白无故名正言顺、师出有名主谓式；作主语、谓语；含贬义例：你们到北京去的事，让我去找领导也没有用，因为师出无名，让他们怎麽批呢？

言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。胡言乱语、鬼话连篇、信口开河一语破的、一针见血、言之有理含贬义。例：两个年轻小子，天天在一起。没有老年人在身边，他两个便无话不谈，正所谓言不及义。

哀兵必胜:原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。

师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。坐地分赃：赃，赃物。不亲自作案而坐等分取赃物。侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。

马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌战死疆场。曾几何时：指时间过去没有多久。

江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。

噤若寒蝉：噤，闭口。寒蝉，寒天里不再鸣叫的蝉。比喻不敢说话。也指默不作声或没有声息。

不（能）赞一词：赞，参与。指对完美的或不了解的事物不能提出一点看法，意见。

惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。例：夫妻俩~着这爱小店，生意一直很红火。

计日程功：工作进度或成效可以按日计算，形容进展快，有把握按时完成。程，计量，考核。如：深圳这些年的建设速度相当快，可以说是~的。莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。衷，决断。如，对学校处分上网的学生的这件事，全校师生众说纷纭，~。

身体力行：亲身体验，努力实行。体，体验，实行。如：我们一定要学习检察长的这种务实作风，身体力行，努力实践，不断提高工作质量和水

望文生义成语汇编

曾几何时：指过去没有多久。不能理解为“不知什么时候”。

不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视之意）。不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。

不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲。不能理解为“文章的好或坏”。目无全牛：指人的技艺高超，得心应手。不能理解为“缺少整体性、系统性”。感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。

不足为训：指不值得作为遵循或效仿的法则。不能理解为“不值得作为教训”。求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。差强人意：指勉强能使人满意。不能理解为“太差劲”。不刊之论：指不可更改的言论。不能理解为“不能刊登的文章”。文不加点：形容文思敏捷，下笔成章。不能理解为‘写文章不加标点’。耿耿于怀：形容有心事不能忘记。不能理解为“对人怀恨在心”。噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。具体而微：形体具备而规模较小。不能理解为“事物具体而细小”。对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。

马革裹尸：形容军人战死沙场的无畏气概。不能理解为“因生活贫困，人死后下葬后很可怜”。

久假不归：指长期节育借用而不归还。不能理解为“长期休假在外不回家”。空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。不孚众望：不使大家信服。区别“不负众望”。

形影相吊：形容孤单，既没有同伴，也没有同情者。不能理解为“彼此关系好，常相伴（形影不离）”。

望其项背：形容赶得上或比得上。不能理解为“赶不上或落在后面。” 置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。振聋发聩：比喻用文学语言唤醒糊涂的人。不能理解为“声音很大（震耳欲聋）”。二、一词多义

1、左右逢源：一是比喻做事得心应手,顺利无阻,属褒义;二是比喻处事圆滑,属贬义,现在以贬义用法较常见。

例句：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。错

2、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活,也可形容都市娱乐场所夜晚的繁华景象。

例句：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。正确

3、秀色可餐：原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。

例句：苏杭山水果然名不虚传、秀色可餐，称之为“人间天堂”实不为过。正确

4、粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。例句：为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。正确

5、空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。

例句：事件发生之前，政府并没有一个运行有效地预警系统，老百姓只能在假想中自我分析，因此，这次“非典型肺炎”所引起的恐慌，并非空穴来风。正确

6、淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露的很彻底。

例句：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。正确

7、想入非非：一般用来形容胡思乱想，不切实际，多用于贬义；实际上“非非”是佛家语，指“一般人认识达不到的境界”，因此也形容思想进入虚幻境界，完全脱离实际。

例句：TVB编剧可谓想入非非，将《水浒传》和《无间道》凑成一个现代警匪故事，只是想象力太丰富就流于胡编乱造。正确

8、绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。

例句：老校长性情极温和，却是一个绵里藏针的人，在原则问题上，他向来是非分明，一丝不苟，对师生要求严格。正确

9、按图索骥：比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

例句：他们根据受害者提出的线索，先找王某，再按图索骥，最终找到了制造假酒的黑窝。正确

10、暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。

例句：汉奸李某，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投降，公开作了日寇的走狗。正确

11、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。例句：我们做事情有时候要瞻前顾后，考虑周全。正确

12、独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。

例句：事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态环境问题上，任何国家都不可能“独善其身”。正确

13、不三不四：一般是形容人不正派、不规矩。也用来说明事物不成样子。

例句：本来不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四。正确

14、玲珑剔透：形容器物精致通明,结构细巧。也比喻人精明灵活。

例句：交易会展览大厅里陈列得一件件色泽莹润，玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。正确

三、感情色彩

1、单一色彩：半斤八两、平分秋色

2、中性色彩：左右逢源、按部就班、瞻前顾后、绵里藏针、按图索骥等。

四、敬词与谦词

(一)、敬辞

1、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。

2、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。

3、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多

4、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

5、率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。

6、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形

容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。

7、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。

8、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

(二)、谦辞

1、百身莫赎。即使使用自己一百次生命，也无法抵消或赎回这一过错或遗憾。如，父母相继去世，儿女们心中的遗憾百身莫赎。

2、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

3、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。

4、敝帚自珍。本指自己的破扫帚当作宝贝一样爱惜，喻指自己的东西虽然不好，却很珍爱。如，我所写的拙作多有粗疏，然敝帚自珍，还想再行修改，以求长进。

5、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。

6、不材之木。本指不能成材的树木，常用作自谦之词，用来指自己才能平庸。如，对您的厚爱，我深表感谢，但我是不材之木，恐怕有负先生的厚望。

7、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。

8、不足挂齿。“不足”即不值得，“挂齿”即放在嘴上讲。意思是不值得一提。如，这区区小事，实在不足挂齿。

9、才疏学浅。才识不够深广，学问实在浅薄。如，我实在是才疏学浅，自愧不如呀！

10、诚惶诚恐。原为敬辞，是封建时代奏章中的用语，表示对皇帝既忠诚虔敬，又惶恐不安。后用来谦称自己做事有诸多忧虑，非常谨慎。如，我自从任职以来，诚惶诚恐，生怕有愧于大家。

11、地主之谊。“地主”指当地的主人，“谊”是“义”的通家上。即“责任、义务”的意思。指招待客人，这是当地的主人应尽的义务与责任。如，欢迎高贵的客人来到我们这里，我一定尽地主之谊。

12、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。

13、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

14、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。

15、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。

姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。

16、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。

17、管窥蠡测。出自《汉书·东方朔传·答客难》：“以管窥天，以蠡测海，以莛撞钟，岂能通其条贯，考其文理，发其音声哉？”“管”指竹管，“窥”，即看的意思，“蠡”指用贝壳做得瓢或瓠瓢，“蠡测”是指用瓢来舀测海水，本意是指从竹管中看天，用瓢来测量海水，用来喻指眼界狭小，见识浅短，对事物了解

片面，认识浅薄。如，我才疏学浅，在此妄发议论，难免管窥蠡测。

18、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。

19敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。20、硁硁（keng）之见。出自《论语·子路》：“言必行，行必果。硁硁然，小人哉！”意为粗鄙浅薄的见解。用作自谦，形容粗鄙浅薄的意思。如，我的硁硁之见，恐见笑于大方之家。

21、滥竽齐门（滥竽充数）。出自《韩非子·内储说》中滥竽充数的故事，后用作自谦之词。指本无才能却占据其位。如，我才疏学浅，与大家一起共事，真是滥竽齐门。

22、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

23、命途多舛。“命”即命运，“途”指经历，“舛”为背离、不一致之意。指命运和经历常与自

己的主观愿望背离、不一致。常用作叙述自己遭遇时的谦辞。如，我这些年来时运不济，命途多舛。如，他近年来时运不济，命途多舛。

24、驽马铅刀。“驽马”指劣马，“铅刀”指用铅做的刀，铅的硬度很低，铅刀无法锋利。借以比喻能力微薄，才识平庸。如，我才微学浅，驽马铅刀，恐不能担此重任。

25、抛砖引玉。表面意是自己拿出来展示的只是一块砖，而引起对方拿出展示的却是一块美玉。借以比喻自己用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。如，我先谈一下自己的拙见，就算是抛砖引玉吧。

26、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜

户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。

区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。

27、犬马之养。出自《论语·为政》：“今之

孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”后人将“犬马之养”用为供养父母的谦辞，指自己供养父母做得不太好。如，我无能，犬马之养不能尽意，实在惭愧。

28、容膝之安。出自陶渊明的《归去来兮辞》：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”本指可以立足的安身之地，常用来谦称自己的居处狭小。如，我退休之后在一小城，虽无豪华居处，但有容膝之安，因此感到满足。

29、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。

30、率尔操觚。“率尔”是不经意、随便的意思，“操”是持、拿的意思，“觚” 是古代写字用的木版（木简）。本意是褒义的夸奖之词，指随手拿起一块木简就可以写出好文辞，形容作者文思敏捷。后来又演变为一个贬损之辞，常指轻率下笔、草率成文。多用此意为自谦。如，我的这篇拙作，率尔操觚，不成体统，望您不吝斧正。

31、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有

愧。表示自己愧在师门。

32、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。

33、无功受禄：没有功劳而得到报酬。

34、信笔涂鸦：形容字写得很坏。

35、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。36 一孔之见：比喻狭隘片面的见解。

37、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。

38、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。

谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。

一、谦辞

蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。

敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。

抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。

贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。

无功受禄：没有功劳而得到报酬。

敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。

忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。

信笔涂鸦：形容字写得很坏。

一孔之见：比喻狭隘片面的见解。

才疏学浅：见识不广，学问不深。

德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。

德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。

挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。

不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。

姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。

笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。

一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。

恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。

望尘莫及：同对方相比，差之甚远。

一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。

尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。

不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。

雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）

绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。

东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。

愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。

管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”

班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自

谦辞。

二、敬辞

高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。

鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。

洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。

高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。

率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。

虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。

虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

五、词义轻重失当

例句：刚一起跑，高三⑵班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。

分析：“后起之秀”指后出现或新成长起

来的优秀人物，用在例句中大词小用了。

例句：洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后哀鸿遍野。

分析：“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻吟、呼号、流离失所的灾民，用在例句中程度太强了。

六、词的功能：

1、望其项背（多用于否定句）

2、司空见惯（不能带宾语）

七、形近音近义近词

1、事半功倍、事倍功半

2、不以为意、不以为然

3、目不暇接、应接不暇

4、前赴后继、前仆后继

多义成语小集

1.登峰造极：①比喻成就达到最高境界。②也比喻做坏事猖狂到了极点。

2.繁文缛节：①繁琐而不必要的礼仪。②也比喻琐碎繁多的手续、事项。

3.灯红酒绿：①形容寻欢作乐的腐化生活。②也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

4.想入非非：①胡思乱想。②也指思想进入虚幻境界，完全脱离实际。

5.粉墨登场：①化装上台演戏。②今多比喻打扮一番后登上政治舞台（含讥讽意）。

6.暗送秋波：①指暗中眉目传情。②泛指献媚取宠，暗中勾搭。

7.不见经传：①指人或事物没有什么名气。②也指某种理论缺乏文献上的依据。

8.不绝如缕：①形容局势危急。②形容声音细微悠长。

9.指手画脚：①形容说话时兼用手势示意。②也形容轻率地指点、批评。

10.秀色可餐：①形容女子姿容非常美丽。②形容景物非常优美。

11.左右逢源：①比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。②也比喻办事圆滑。

12.淋漓尽致：①形容文章或谈话详尽透彻。②也指暴露得很彻底。

13.按图索骥：①比喻按照线索寻找。②也比喻办事机械、死板。

14.如虎添翼：①比喻强大的得到援助后更加强大。②也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。

15.旁若无人：①形容态度自然。②形容态度高傲。

16.非同小可：①形容事情重要，情况严重，不可忽视。②也指人的学问、本领不同寻常。

17.如蚁附膻：①比喻许多臭味相投的人追求某种恶劣的事物。②也比喻依附有钱有势的人。

18.哀而不伤。①用以形容某些诗歌、音乐优美典雅，感情适度。②也比喻做事适中，没有过与不及之处

19.高山流水：①比喻知音难遇。②也比喻乐曲高妙。

20.孤芳自赏：①比喻自命清高，自我欣赏。②也指脱离群众，自命不凡。

21.光风霁月：①比喻开阔的胸襟和坦白的心地。②也比喻太平清明的政治局面。

22.走马观花：①形容得意愉快的心情。②现常用来比喻粗略地观察事物。

23.捉襟见肘：①形容衣服破烂。②也比喻困难重重，应付不过来。

24.醍醐灌顶：①比喻把智慧灌输给人，使其彻底醒悟。②也比喻感觉清凉舒适。

25.望洋兴叹：①原指看到人家的宏大而感到自己的渺小。②现多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。

26.曲高和寡：①原指知音难得。②现比喻言论或作品不通俗，能理解或欣赏的人很少。

27.后来居上：①原指资历浅的人地位反而比资历深的人高。②现指后来的人或事物超过先前的。

28.高视阔步：①形容气概不凡。②形容态度傲慢。

29.逢人说项：①比喻到处赞扬某人或某事的好处。②也指为人各处说情。

30.苦心孤诣：①指尽心竭力钻研，达到了别人所达不到的地步。②也指为了达到目的而费尽心机。

第三篇：成语使用常见错误类型(中考)

语基茶话会

（一）：成语识别与运用

成语使用常见错误类型

1．词义理解不准型

这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误，这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准，或是由于望文生义造成的。

典型示例：

a．别人都已经被感动了，小刚的心里面却无动于衷。

b．我要张华八点半到我家做客，他却九点才来，真是个不速之客。示例详解：

a．衷：内心。无动于衷：心里面没有触动。此句犯了语义重复的错误。b．速：邀请。不速之客：没有受到邀请自己而来的客人。本类型常见成语：

⑴安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何伤害。⑵不屑置辩：屑，值得；置辩，辩论，申辩。不值得辩论。

⑶高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。现意指某人对事物把握全面，了解得非常透彻，对问题阐述清楚到位。⑷骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕。⑸耸人听闻：耸，惊动。故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。

⑹记忆犹新：犹，还。过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。

⑺门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。褒义词。(不能形容市场)

⑻历历在目：清晰地出现在眼前，一一分明。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。⑼四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。

⑽相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益，更加；彰，显著。

2．褒贬色彩不分型

对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。

典型示例：我们要努力培养在自己适应社会的能力，做一个随波逐流的人。示例详解：随波逐流是一个贬义词，不能用来形容“适应社会的能力”。它比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。

本类型常见成语：

⑴变本加厉：厉，猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。

⑵得陇望蜀：陇，指甘肃一带；蜀，指四川一带。已经取得陇地，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。⑶各行其是：是，对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。

⑷买椟还珠：椟，木匣；珠，珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。⑸首当其冲：当，承当，承受；冲，要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。

⑹异想天开：异，奇异；天开，比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。⑺轩然大波：轩然，波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。⑻言简意赅：赅，完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。

⑼叹为观止：叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

⑽因地制宜：因，依据；制，制定；宜，适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。3．使用范围不当型

对成语的使用范围或搭配对象不清楚而导致的滥用。典型示例：“五一”小长假的北海公园，每天都车水马龙，热闹非凡。

示例详解：“车水马龙”可以形容城市或者街道，而不能形容公园，这里属于使用范围不清而造成的误用。

本类型常见成语：

⑴别具匠心：匠心，巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。⑵巧夺天工：夺，胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。⑶鬼斧神工：象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。

⑷功亏一篑：亏，欠缺；篑，盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。⑸悬梁刺股：形容刻苦学习。股，大腿。

⑹源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。⑺贻笑大方：让内行人见笑。

⑻不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻辱，形容虚心请教。⑼今非昔比：现在不是从前所能比得上的。(一定是现在比过去好)

⑽炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。

4．两用成语把握不全

有些成语具有两种以上的用法，有一些成语还具有截然相反的意义，如果只知其一不知其二，就容易导致判断失误。

典型示例：

a．你就不要在这里班门弄斧啦！b．小弟班门弄斧，见笑了！示例详解：

班门弄斧：比喻在行家面前卖弄，狂妄无知。

贬义|谦辞

本类型常见成语：

⑴豁然开朗：豁然，形容开阔；开朗，开阔明亮。

a．指从黑暗狭窄变得宽敞明亮。

b．比喻突然领悟了一个道理。

⑵亡羊补牢：

a．比喻出了差错及时设法补救。

b．也指出了问题才想办法补救，已经太晚了。

课堂精讲

例1：成语接龙

八面来风→风调雨顺→

→

→

→

例题分析：

语文学习重在平时的积累，成语的掌握更是如此。这一道成语考题看似简单，却新颖别致，不死板地考某一个成语，考查的就是平时的积累，体现的是过程与方法。解题思路：

根据平时的成语积累填空，注意选择自己储备量较大的成语或简单易书写的成语。参考答案：

示例：顺藤摸瓜一瓜熟蒂落一落花流水一水落石出。例2：《胸无成竹的快乐》（节选）

/冯骥才

①友人见我伏案作画，便说凡事不能两全，你不如“弃文从画”算了。我问何故“弃文从画”而不“弃画从文”? ②友人说：看你――白纸铺案，信笔挥洒，水墨淋漓，浓淡相渍，变化万千，妙不可言；情趣多为偶然，意味也就无穷。绘画充满这样的偶然，作画时便充溢着快感，无怪乎画家大多高龄长寿，白首童颜，不知老之将至；而写作却是刻意为之，搜索枯肠，绞尽脑汁，常年笔耕，劳损形容，竭尽心血，早衰早病，往往掷笔之日也正是撒手人寰之．．．．时了！

1.揣摩第②段中加点的“撒手人寰”一词，在不影响句子表达的前提下，请你试用另一个成语来替换它。例题分析：

本题的特点是将成语知识和现代文阅读结合起来考查，让学生体会汉语词汇的丰富多彩这一特点。解题思路：

既要求理解文段的意思，可将替换的成语放到具体语境中去检验，又要求理解句中成语的意义，并尽可能多掌握一些同义成语。

参考答案：寿终正寝，呜呼哀哉，一命呜呼 例3：根据内容填空

1.成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

2.请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。成语：___________人物及故事：______________ 成语：__ __人物及故事：______________ 例题分析：

这一题将成语的考查和名著阅读结合起来，从出题角度看，兼顾了知识点的覆盖，既考名著阅读，又让学生对成语的来源有所了解，明白典故性的成语需要探索成语的来源和出处，才能真正懂得它的含义。解题思路：

许多典故性的成语都来自于历史事件、历史故事和古代作品，平时要注意积累，可以运用联想记忆法，即利用典故来识记成语的意思。参考答案：

1.赤壁之战 2.三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策等。例4：选择符合题意的一组成语。

啄木鸟要想吃虫子，就应该飞到树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结果是永远吃不到虫子的，这正是（）

A．粗心大意 见异思迁 B．南辕北辙 缘木求鱼 C．碌碌无为 痴心妄想 D．并行不悖 徒劳心力 例题分析：

本题考查的是语境中成语的意义以及同义成语的辨识。解题思路：

答这道题，首先要读通句子的意思，了解到啄木鸟吃不到虫子的关键在于方向错误，其次要准确理解选项中成语的意义和各项之间的区别，然后两相对照。很明显，只有“南辕北辙、缘木求鱼”这两个成语的比喻义均是行动方向同目的相反之意。参考答案：B

例5：根据下面各句的内容或提示，概括出相应的成语。

A．“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”

B．《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们，扁鹊的悲剧是由于 造成的。

D．由《木兰诗》的结尾“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，后人概括出一个成语，比喻事情错综复杂，不易辨清真相。例题分析：

本题旨在考查学生对成语的积累及其出处的了解。解题思路：

答题时，一要读懂各项提示语，包括相关文章内容的理解；二要抓住提示语中的关键字眼确定恰当的成语。如A项中的“三顾”“草庐”，C项中的“无问津者”，D项中的“扑朔”“迷离”“辨”等。参考答案：

A.三顾茅庐 B.讳疾忌医 C.无人问津 D.扑朔迷离

C．《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者”。后人据此概括出一个成语为： 例6：下列句子中划线词语的解释有错误的一项是（）

A．因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。（形容心事重重、忧愁不安的样子）B．干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。（一开一合的意思）

C．在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。（适应时代的需要而出现或发生）D．我们跟大家讨论××厂下岗职下如何克服困难自强不息的事迹。（形容性格坚强，做事果断）例题分析：

本题考查成语的理解。解题思路：

理解成语的意思，是正确使用成语的关键。这道题将成语放到具体的语境中，再让学生来判断释义的正误，降低了试题的难度，又考查了学生对成语的正确理解。D项中的“自强不息”正确释义应为：自觉地努力向上，永远不松劲。只有这样解释才能与“克服困难”并用，放到句子中也才讲得通。参考答案：D 例7：单项选择题

1.选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项。（）A．“神舟五号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2003年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。．．．．B．舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。．．．．C．随着21世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。．．．．D．张建体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张身体力行地投进了好几个球。．．．．2.下列句中划线成语使用正确的一项是（）A．这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。．．．．B．执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。．．．．C．老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” ．．．．D．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。．．．．例题分析：

这两道考题的题型是最常见的，在全国各地的中考中经常出现。考题的特点在于要求直接辨析成语在句中运用恰当与否，没有提供可作比较的两者。解题思路：

此题对考生了解成语词义、掌握辨析方法、理解和把握语境的要求更高。所考成语是我们平时常用而又容易用错或用得不恰当的成语，这提示我们平时复习不要将精力放在冷僻的成语上。参考答案：1.D 2.C

学以致用 1．下列句子中加重词语使用不恰当的一项是（）

A．《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。

B．当巨大灾难来临时，全国人民总能万众一心，众志成城，共渡难关。

C．某旅游景点的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。

D．北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手，却又异曲同工之妙。2．下列句子中加重词语使用不恰当的一项是（）

A．王老师是个公正的人，他能公平地对待每一个学生，从不厚此薄彼。B．做数学题马虎不得，一定要认真审题，精打细算。

C．他虽然学习很好，但是对班级的事情漠不关心，因此大家都不同意选他当三好学生。D．晏婴虽然其貌不扬，却是春秋时代一位难得的良将。

3．下列句子中加重词语使用不恰当的一项是（）

A．海尔电器已经远销欧美，用有广阔的国际市场，可谓源远流长。B．这场飓风造成了极大的破坏，城市基础设施遭到了严重的破坏，上万灾民流离失所。C．虽然是已经听过多遍的故事，但是只要是他讲的，我们就总能听得津津有味。

D．对于小说家来讲故事情节的整体设计必不可少，而细节上的精雕细刻也是很必要的。4．下列句子中加重词语使用不恰当的一项是（）

A．领导干部应当深入群众，而不能总是居高临下，发号施令。B．我困惑了好久，却因为他的一句点拨而茅塞顿开。

C．陈老师深入研究先锋诗歌多年，掌握着许多第一手资料，又有多年的创作经验，是一位名副其实的专家。D．雁荡山巧夺天工，真可谓是天下奇景！

5．下列句子中加重词语使用不恰当的一项是（）

A．看着眼前的场面，他情不自禁地流下了眼泪。

B．如果想要成为受欢迎的人就要学会身临其境地为他人着想。C．相近的生活虽然清贫，但是却如一支乡间小唱一般充满诗情画意。D．虽然迷雾重重，但是我们一定要深入调查，查个水落石出。

下列句中加点的成语使用正确的一项是（）

A．乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。．．．．B．初三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。．．．．C．阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。．．．．D．桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起„„同学们对身边小事无所不为。．．．．题22.对加点词语在句中的含义，解释有误的一项是（）A.新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。(脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌)．．．．B.留连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。(超凡脱俗：此处指超越凡人，不落俗套)．．．．C．修建工程浩繁复杂、修建方式难以想象的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了千年。(谜语：此处指至今尚．．未破译的古栈道的修建之谜)D．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。(众志成城：比喻大家团结一致，就能．．．．克服困难，得到成功)题23.下列句中加点的成语使用正确的一项是（）

A．足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。．．．．B．孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。．．．．C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。．．．．D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。．．．．题24.下列句中加点的成语使用正确的一项是（）A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。．．．．B.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。．．．．C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。．．．．D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。．．．．题25.下列句中加点的成语使用正确的一项是（）

A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。．．．．B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。．．．．C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。．．．．D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。．．．．题26.下列句中加点的成语使用正确的一项是（）

A.于是我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩都开始退步。．．．． B．金穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。．．．．C．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。．．．．D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。．．．．参考答案:

21.A 22.B 23.D（A“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在这里不合适；B．“评头论足”应改为“越俎代庖”；C．“良莠不齐”改为“参差不齐”）24.D（A“不期而遇”指没有约定而意外地相遇，“舍本逐末”应为“本末倒置”，C．“生机勃勃”指物，应改为“生气勃勃”）25.A（B“耿耿于怀”应改为“悔恨不已”，C．“瓜熟蒂落”改为“柳暗花明”，D．“见异思迁”应改为“左右不定”）

26、D（A“长此以往”不能用于追述过去的事情，B．“参差不齐”指长短、高低、大小不齐，C．“改弦更张”比喻改革制度或变更方法，不能形容人的关系）

课后作业

1．选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（）A．老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。B．禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。C．在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。D．我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。

2．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。B．十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。

C．中国人民绝不允许任何形式的台独阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。

D．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B．一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。

C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

4．下列句中加点的成语使用正确的一项是（）A．这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。

B．执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。

C．老师几句点评，使我茅塞顿开：啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。D．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。

5．下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）

A．任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。B．老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。

C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。

答案：BCDCC

第四篇：成语使用中常见错误类型以及对策

成语使用中常见错误类型以及对策

（一）误解词语，望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。

例题：

1、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在罪行簿上又添新笔。（╳）

2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。（╳）

3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。（╳）（首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难）

4、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？（╳）

5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。（╳）（火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处）

6、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发，已经成为商品粮基地。（╳）（天荒地老：指经过的时间很久）

7、我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。（邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己原有的长处也丢掉了。）

8、“9.11”事件之后，美国股市势如破竹的下跌趋势，令世界经济雪上加霜。（╳）（势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍）

9、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。（╳）（危言危行：讲正直的话，做正直的事。）

10、全面提高学生素质，减轻学生负担，在社会上引起了轩然大波。（轩然大波：常用于比喻大的纠纷或风潮）

11、教育学生要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆家长作风。（╳）

12、作家不深入生活，坐在家里管窥蠡测，就创作不出群众喜欢的作品。（管窥蠡测：比喻对事物的观察了解片面狭隘，十分有限。应改为“闭门造车”）

对策一：吃透词义，多识记多积累

「备注」：

A

鼎足之势

三人成虎

不为己甚

目无全牛

杯弓蛇影

侧目而视

叹为观止

金瓯无缺

细大不捐

安土重迁

坐地分赃

差强人意

一团和气

别无长物

大方之家

下里巴人

筚路蓝缕

讳莫如深

万人空巷

不可理喻

间不容发

心有余悸

不赞一词

投桃报李

投鼠忌器

罪不容诛

面目全非

独具慧眼

如坐春风

痛心疾首

空穴来风

明日黄花

不足为训

文不加点

付之一笑

非池中物

门可罗雀

屡试不爽

因人成事

逢人说项

夸父逐日

眼高手低

进退维谷

感同身受

煮豆燃萁

莘莘学子

如履薄冰

解铃系铃

大命将泛

久假不归

不速之客

罚不当罪

五风十雨

在劫难逃

登堂入室

B

胸无城府

鬼斧神工

漠不关心

不谋而合良莠不齐

胸无点墨

巧夺天工

漫不经心

不约而同

参差不齐

骇人听闻

曾几何时

刮目相看

鱼龙混杂

厝火积薪

耸人听闻

长此以往

另眼相看

鱼目混珠

曲突徙薪

不以为然

休戚相关

耳闻目睹

相提并论

不胜其烦

不以为意

息息相关

耳濡目染

同日而语

不厌其烦

含糊其词

一挥而就

人心向背

设身处地

闪烁其词

一蹴而就

人心所向

身临其境

（二）用错对象，张冠李戴

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

例题：

1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。（“美轮美奂” “轮”是“高大”的意思“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。）

2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（“汗牛充栋” 形容书籍极多。）

3、本刊将洗心革面，决心继续提高稿件的编辑质量，向文学刊物的高层次、高水平攀登。

4、宽畅明亮的教室里，72名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。

5、这些女孩平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华，却己成为独当一面的技术能手。

6、他退休后，除了做家务、上老年大学外，还能抽空写字作画，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。

7、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

8、我们漫步在山阴道上，沿途的风景络绎不绝。

9、小李在这次月考中又是班上倒数第一，名落孙山。

10、这座破旧的博物馆如今修葺一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。

对策二：平时注意成语的使用对象

「备注」：

“感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢，不用于受恩惠者本人。

“相濡以沫”用于患难中，不用于平时。

“炙手可热”用于人有权势，而不用于物。

“崭露头角”多指青少年。

“萍水相逢”用于陌生人初次见面。

“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

“洛阳纸贵”比喻著作风行一时。

“慷慨解囊”用于帮助别人。

着手成春

戛然而止

面面相觑

生灵涂炭

大快人心

耿耿于怀

相濡以沫

甘之如饴

安之若素

亭亭玉立

秀色可餐

秀外慧中

各有千秋

青梅竹马

相敬如宾

折冲樽俎

天作之合不绝如缕

脍炙人口

行将就木

破镜重圆

豆蔻年华

纵横捭阖

党同伐异

金迷纸醉

（三）色彩失当，语境不分

成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语；从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。

1、误用褒贬，情感错位

成语和有些词语一样是有感情色彩的，使用成语时，须要使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词。

（1）为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。）

（2）沙河村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。（“叹为观止”是形容所看到的事物美好到极点，属褒词贬用。）

（3）启动园丁康居工程的消息一经传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞政府为他们办了实事。（弹冠相庆：因即将做官而互相庆贺。贬义）

（4）只要台湾当局和实际行动来，两岸关系的发展一定会柳暗花明。（√）

（5）在这个工厂里，他是摔了铁饭碗而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职或停职，投入到下海的潮流中。（始作俑者：第一个做某件坏事 的人或恶劣风气的创始人）

（6）这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（无所不为：没有不做的事。指什么坏事都干得出来。）

（7）天网恢恢，疏而不漏。这伙横行乡里鱼肉百姓的地痞流氓终于身陷囹圄。

（8）如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果。

（9）班里的不良现象已经蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。（指事情逐渐发展、盛行，形成一种好的风尚。）

（10）自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。（蠢蠢欲动：形容敌人准备进攻或坏人将捣乱。）

（11）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂如雨后春笋般冒了出来。（雨后春笋：比喻新生事物大量涌现。）

（12）辛弃疾继承并发扬苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭现实，形成南宋词坛一大流派。（翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。贬义）

（13）他本来就喜欢舞文弄墨，再加上这两年的苦练，如今成了全县闻名的笔杆子。

（14）他是全队的核心，只凭颐指气使就能打出一次次漂亮的防守反击来

（15）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想像力。

（√）

对策三：注意感情色彩，辨明褒贬

「备注」：

克勤克俭

处心积虑

虎视耽耽

趋之若骛

胡朋引伴

无所不为

无所不至

玩火自焚

心劳日拙

半斤八两

物以类聚

满城风雨

狗尾续貂

养尊处优

尸位素餐

寿终正寝

瓦釜雷鸣

暴虎冯河

奇文共赏

连篇累牍

舞文弄墨

天花乱坠

大放厥词

颐指气使

煞有介事

亦步亦趋

以邻为壑

拾人牙慧

官样文章

振振有辞

彪炳千秋

彪炳史册

流风余韵

有口皆碑

胸无城府

为虎傅翼

醍醐灌顶

胶柱鼓瑟

耳提面命

城下之盟

不稂不莠

师心自用

2、谦敬失当，不合语境

词语有谦敬色彩。遣词用句的时候要注意得体有礼，对别人要敬，对自己要谦，要让词语的谦敬色彩与语境保持协调一致。

（1）王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓产品质量的好建议。

（2）你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事，我一定鼎力相助。对策四 据词辨义，区分谦敬

「备注」：聊尽绵薄

不情之请

蓬筚生辉

敬谢不敏

忝为人师

忝列门墙

雕虫小技

敝帚自珍

（四）语义重复，自相矛盾

虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。

1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

2、当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。

3、这部精彩的电视剧播出的时候，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

4、这个厂的领导有不耻下问的精神，常常学习别人的先进经验。

5、他双眉紧锁，沉默不语，恐怕是有什么难言之隐的苦衷。

6、他画的画在我们这里很有名气，可一拿到大地方去，就显得相形见绌了。

7、提起南京大屠杀，当年的情景又历历在目的浮现在这位老人的眼前。

8、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

9、他常常在行家面前卖弄，结果被人贻笑大方。

10、日本帝国主义的侵华战争使万千中国人民生灵涂炭。

11、他一大早就口若悬河地说个不停。

12、对于我们这些普通平凡的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以发光。

13、把生病的老人送上医院，这是再正常不过的事情，我万没想到却受到了不虞之誉。

14、月明星稀、夜深人静，王小晓独自孑然一身匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。

15、我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。（√）

16、新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势。

17、同志们都认为，他这个人办事向来深思熟虑，计划周密，不假思索。

18、、太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结果却半途而废，功败垂成，真令人惋惜。

19、仅仅站在那里远远地望一望，这种走马观花地了解一点表象的工作态度，根本不能解决实际问题。

对策五 细心体味语境与成语意思，消除重复

「备注」：

忍俊不禁的笑起来

责无旁贷的责任

被人贻笑大方

说得津津有味

一场南柯一梦

我自己扪心自问

刻骨铭心的难忘教训

真知灼见的看法

不期而遇的邂逅

老朋友在异地萍水相逢

见仁见智的达成一致意见

许多莘莘学子

早已预料的无妄之灾

找到了明显的蛛丝马迹

群众民怨沸腾

浑身遍体鳞伤

寒舍蓬筚生辉

值得可歌可泣

正方兴未艾

各自分道扬镳

（五）搭配不当，不合习惯

有些成语还应该注意它的词性用法以及它的词义轻重与语境是否协调。

1、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

2、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

3、漠不关心人民疾苦的官僚必须坚决地打翻在地，并踩上一只脚。

4、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

5、我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足于自己的成绩。

6、美伊之间的矛盾并未从根本上解决，海湾局势不会就此一劳永逸。

7、他看见漫山遍野都是这种怪石头，心中就有了出奇制胜敌人的妙计。

8、少数党员把自己混同于一般群众，甚至与其同流合污。

9、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。

10、整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议时，大家对机关作风的变化一定会有口皆碑。对策五：注意习惯用法

（六）、两栖词语，仔细斟酌

有些成语有两种或两种以上的含义，两种或两种以上的感情色彩，这称为词语的“两栖现象”。要判断成语运用正确与否，需用它的多个含义和色彩去一一斟酌。

1、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。

2、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。

「备注」：咄咄逼人

秀色可餐

气冲斗牛

数典忘祖

想入非非

高山流水

按图索骥

绵里藏针

特别提醒：有些词语一时难以判断其使用正误，此时不妨找一些词语替换一下，再作比较，肯定有助于问题的解决。

判断下列句中划线熟语使用的正误。

1、法海和尚见许仙不答应，就快刀斩乱麻，把他关了起来。（不管三七二十一）

2、当面锣对面鼓，城北派出所无辜抓走了海关缉私警察。（大水冲了龙王庙）

3、不法商人把过期的食品重新标上日期拿出来销售，这种以旧瓶装新酒的方式来坑害顾客的行径令人发指。（换汤不换药）

4、下半场，釜底抽薪的实德队突然发威，郝董、王涛各进一球，将比分反超。（破釜沉舟）

5、站在新世纪的门口，眼中是太多的浮华和喧嚣，人们往往乐于浅尝辄止地游历四方，匆忙间，却忽视了文化的绚烂和土地的厚重。

（浮光掠影）

6、仿制古画还有一种，决不署自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗取金钱。（鱼目混珠）

7、随着调查的深入，非洲某国前总统食用人肉这一耸人听闻的事实得到了揭露。（骇人听闻）

巩固练习

1、下列句中划线成语使用不当的一句是（C）

A、17年卧薪尝胆，2003年中国女排终以11战全胜的成绩夺回世界杯赛的称号。

B、许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟，一束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬日里巴金的病房装点得春意盎然。

C、他写了一部描写农民现状的小说《空槐》，得了一个奖，便一发不可收拾。（形容事物败坏到不可救药的地步，含贬义）

D、他多次在千钧一发之际逃过仇敌追杀，但百密一疏，一年前不慎泄露行踪，最终未能幸免于难。

2、下列各句中成语使用不恰当的一句是（D）

A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪地辛劳。

C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。

D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

3、下列句子中，划线的成语使用恰当的一句是（A）

A、在我们中间，一个人有困难，就会有上百、上千、上万个素不相识的人热情地伸出援助之手。

B、如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。

C、她父亲思想开明，对女儿和儿子等量齐观，并无重男轻女思想。

D、市长一走进我们的办公室，我们几位老师都不谋而合地站了起来。

第五篇：成语使用中常见错误类型以及对策

成语使用中常见错误类型以及对策

（一）误解词语，望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。

例题：

1、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在罪行簿上又添新笔。（╳）

2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。（╳）

3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。（╳）（首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难）

4、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？（╳）

5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。（╳）（火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处）

6、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发，已经成为商品粮基地。（╳）（天荒地老：指经过的时间很久）

7、我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。（邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己原有的长处也丢掉了。）

8、“9.11”事件之后，美国股市势如破竹的下跌趋势，令世界经济雪上加霜。（╳）（势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍）

9、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。（╳）（危言危行：讲正直的话，做正直的事。）

10、全面提高学生素质，减轻学生负担，在社会上引起了轩然大波。（轩然大波：常用于比喻大的纠纷或风潮）

11、教育学生要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆家长作风。（╳）

12、作家不深入生活，坐在家里管窥蠡测，就创作不出群众喜欢的作品。（管窥蠡测：比喻对事物的观察了解片面狭隘，十分有限。应改为“闭门造车”）

对策一：吃透词义，多识记多积累

A 鼎足之势 三人成虎 不为己甚

侧目而视 叹为观止 金瓯无缺

坐地分赃 差强人意 一团和气

下里巴人 筚路蓝缕 讳莫如深

间不容发 心有余悸 不赞一词

罪不容诛 面目全非 独具慧眼

空穴来风 明日黄花 不足为训

非池中物 门可罗雀 屡试不爽

夸父逐日 眼高手低 进退维谷

莘莘学子 如履薄冰 解铃系铃

不速之客 罚不当罪 五风十雨

B 胸无城府 鬼斧神工 漠不关心

胸无点墨 巧夺天工 漫不经心

骇人听闻 曾几何时 刮目相看

耸人听闻 长此以往 另眼相看

不以为然 休戚相关 耳闻目睹 ： 目无全牛 细大不捐 别无长物 万人空巷 投桃报李 如坐春风 文不加点 因人成事 感同身受 大命将泛 在劫难逃 不谋而合 不约而同 鱼龙混杂 鱼目混珠 相提并论 杯弓蛇影 安土重迁 大方之家 不可理喻 投鼠忌器 痛心疾首 付之一笑 逢人说项 煮豆燃萁 久假不归 登堂入室 良莠不齐 参差不齐 厝火积薪 曲突徙薪 不胜其烦

「备注」 不以为意 息息相关 耳濡目染 同日而语 不厌其烦

含糊其词 一挥而就 人心向背 设身处地

闪烁其词 一蹴而就 人心所向 身临其境

（二）用错对象，张冠李戴

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

例题：

1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。（“美轮美奂” “轮”是“高大”的意思“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。）

2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（“汗牛充栋” 形容书籍极多。）

3、本刊将洗心革面，决心继续提高稿件的编辑质量，向文学刊物的高层次、高水平攀登。

4、宽畅明亮的教室里，72名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。

5、这些女孩平均年龄只有22岁，正值 年华，却己成为独当一面的技术能手。

6、他退休后，除了做家务、上老年大学外，还能抽空写字作画，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。

7、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

8、我们漫步在山阴道上，沿途的风景络绎不绝。

9、小李在这次月考中又是班上倒数第一，名落孙山。

10、这座破旧的博物馆如今修葺一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。

对策二：平时注意成语的使用对象

「备注」：

“感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢，不用于受恩惠者本人。“相濡以沫”用于患难中，不用于平时。

“炙手可热”用于人有权势，而不用于物。

“崭露头角”多指青少年。

“萍水相逢”用于陌生人初次见面。

“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

“洛阳纸贵”比喻著作风行一时。

“慷慨解囊”用于帮助别人。

着手成春 戛然而止 面面相觑 生灵涂炭 大快人心

耿耿于怀 相濡以沫 甘之如饴 安之若素 亭亭玉立

秀色可餐 秀外慧中 各有千秋 青梅竹马 相敬如宾

折冲樽俎 天作之合 不绝如缕 脍炙人口 行将就木

破镜重圆 年华 纵横捭阖 党同伐异 金迷纸醉

（三）色彩失当，语境不分

成语从色彩上分为感彩、语体色彩和谦敬色彩。从感彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语；从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。

1、误用褒贬，情感错位

成语和有些词语一样是有感彩的，使用成语时，须要使成语的感 彩和语境的色彩保持一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词。

（1）为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。）

（2）沙河村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。（“叹为观止”是形容所看到的事物美好到极点，属褒词贬用。）

（3）启动园丁康居工程的消息一经传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞政府为他们办了实事。（弹冠相庆：因即将做官而互相庆贺。贬义）

（4）只要台湾当局和实际行动来，两岸关系的发展一定会柳暗花明。（√）

（5）在这个工厂里，他是摔了铁饭碗而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职或停职，投入到下海的潮流中。（始作俑者：第一个做某件坏事的人或恶劣风气的创始人）

（6）这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（无所不为：没有不做的事。指什么坏事都干得出来。）

（7）天网恢恢，疏而不漏。这伙横行乡里鱼肉百姓的地痞流氓终于身陷囹圄。

（8）如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果。

（9）班里的不良现象已经蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。（指事情逐渐发展、盛行，形成一种好的风尚。）

（10）自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。（蠢蠢欲动：形容敌人准备进攻或坏人将捣乱。）

（11）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂如雨后春笋般冒了出来。（雨后春笋：比喻新生事物大量涌现。）

（12）辛弃疾继承并发扬苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭现实，形成南宋词坛一大流派。（翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。贬义）

（13）他本来就喜欢舞文弄墨，再加上这两年的苦练，如今成了全县闻名的笔杆子。

（14）他是全队的核心，只凭颐指气使就能打出一次次漂亮的防守反击来

（15）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想像力。（√）

对策三：注意感彩，辨明褒贬

「备注」：

克勤克俭 处心积虑 虎视耽耽 趋之若骛 胡朋引伴

无所不为 无所不至 玩火 心劳日拙 半斤八两 物以类聚 满城风雨 狗尾续貂 养尊处优 尸位素餐

寿终正寝 瓦釜雷鸣 暴虎冯河 奇文共赏 连篇累牍

舞文弄墨 天花乱坠 大放厥词 颐指气使 煞有介事

亦步亦趋 以邻为壑 拾人牙慧 官样文章 振振有辞

彪炳千秋 彪炳史册 流风余韵 有口皆碑 胸无城府

为虎傅翼 醍醐灌顶 胶柱鼓瑟 耳提面命 城下之盟

不稂不莠 师心自用

2、谦敬失当，不合语境

词语有谦敬色彩。遣词用句的时候要注意得体有礼，对别人要敬，对自己要谦，要让词语的谦敬色彩与语境保持协调一致。

（1）王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓产品质量的好建议。

（2）你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事，我一定鼎力相助。

对策四：据词辨义，区分谦敬

「备注」：聊尽绵薄 不情之请 蓬筚生辉 敬谢不敏

忝为人师 忝列门墙 雕虫小技 敝帚自珍

（四）语义重复，自相矛盾

虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。

1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

2、当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。

3、这部精彩的电视剧播出的时候，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

4、这个厂的领导有不耻下问的精神，常常学习别人的先进经验。

5、他双眉紧锁，沉默不语，恐怕是有什么难言之隐的苦衷。

6、他画的画在我们这里很有名气，可一拿到大地方去，就显得相形见绌了。

7、提起，当年的情景又历历在目的浮现在这位老人的眼前。

8、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

9、他常常在行家面前卖弄，结果被人贻笑大方。

10、日本帝国主义的侵华战争使万千中国人民生灵涂炭。

11、他一大早就口若悬河地说个不停。

12、对于我们这些普通平凡的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以发光。

13、把生病的老人送上医院，这是再正常不过的事情，我万没想到却受到了不虞之誉。

14、月明星稀、夜深人静，王小晓独自孑然一身匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。

15、我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。（√）

16、新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势。

17、同志们都认为，他这个人办事向来深思熟虑，计划周密，不假思索。

18、、太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结果却半途而废，功败垂成，真令人惋惜。

19、仅仅站在那里远远地望一望，这种走马观花地了解一点表象的工作态度，根本不能解决实际问题。

对策五：细心体味语境与成语意思，消除重复 「备注」：

忍俊不禁的笑起来 责无旁贷的责任 被人贻笑大方

说得津津有味 一场南柯一梦 我自己扪心自问

刻骨铭心的难忘教训 真知灼见的看法 不期而遇的邂逅

老朋友在异地萍水相逢 见仁见智的达成一致意见 许多莘莘学子

早已预料的无妄之灾 找到了明显的蛛丝马迹 群众民怨沸腾

浑身遍体鳞伤 寒舍蓬筚生辉 值得可歌可泣

正方兴未艾 各自分道扬镳

（五）搭配不当，不合习惯 有些成语还应该注意它的词性用法以及它的词义轻重与语境是否协调。

1、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

2、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

3、漠不关心人民疾苦的官僚必须坚决地打翻在地，并踩上一只脚。

4、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

5、我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足于自己的成绩。

6、美伊之间的矛盾并未从根本上解决，海湾局势不会就此一劳永逸。

7、他看见漫山遍野都是这种怪石头，心中就有了出奇制胜敌人的妙计。

8、少数党员把自己混同于一般群众，甚至与其同流合污。

9、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。

10、整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议时，大家对机关作风的变化一定会有口皆碑。

对策六：注意习惯用法

（六）两栖词语，仔细斟酌

有些成语有两种或两种以上的含义，两种或两种以上的感彩，这称为词语的“两栖现象”。要判断成语运用正确与否，需用它的多个含义和色彩去一一斟酌。

1、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。

2、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。

「备注」：咄咄逼人 秀色可餐 气冲斗牛 数典忘祖

想入非非 高山流水 按图索骥 绵里藏针

特别提醒：有些词语一时难以判断其使用正误，此时不妨找一些词语替换一下，再作比较，肯定有助于问题的解决。

判断下列句中划线熟语使用的正误。

1、法海和尚见许仙不答应，就快刀斩乱麻，把他关了起来。（不管三七二十一）

2、当面锣对面鼓，城北派出所无辜抓走了海关缉私警察。（大水冲了龙王庙）

3、不法商人把过期的食品重新标上日期拿出来销售，这种以旧瓶装新酒的方式来坑害顾客的行径令人发指。（换汤不换药）

4、下半场，釜底抽薪的实德队突然发威，郝董、王涛各进一球，将比分反超。（破釜沉舟）

5、站在新世纪的门口，眼中是太多的浮华和喧嚣，人们往往乐于浅尝辄止地游历四方，匆忙间，却忽视了文化的绚烂和土地的厚重。（浮光掠影）

6、仿制古画还有一种，决不署自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗取金钱。（鱼目混珠）

7、随着调查的深入，非洲某国前总统食用人肉这一耸人听闻的事实得到了揭露。（骇人听闻）

巩固练习

1、下列句中划线成语使用不当的一句是（C）

A、17年卧薪尝胆，2003年中国女排终以11战全胜的成绩夺回世界杯赛的称号。

B、许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟，一束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬日里巴金的病房装点得春意盎然。

C、他写了一部描写农民现状的小说《空槐》，得了一个奖，便一发不可收拾。（形容事物败坏到不可救药的地步，含贬义）

D、他多次在千钧一发之际逃过仇敌追杀，但百密一疏，一年前不慎泄露行踪，最终未能幸免于难。

2、下列各句中成语使用不恰当的一句是（D）

A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪地辛劳。C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。

D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

3、下列句子中，划线的成语使用恰当的一句是（A）

A、在我们中间，一个人有困难，就会有上百、上千、上万个素不相识的人热情地伸出援助之手。

B、如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。

C、她父亲思想开明，对女儿和儿子等量齐观，并无重男轻女思想。

D、市长一走进我们的办公室，我们几位老师都不谋而合地站了起来。

成语辨误的九个注意点

一、注意整体意义

成语是形式和内容都非常固定的现成语，有其整体意义。要根据成语意义的整体性，不要将组成成语的每个语素简单相加，而要透过字面从整体上把握；尤其是一些特殊语素，更要注意其古义，不要想当然地按现代汉语意义去理解。如：

1.暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。

2.今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。

上面各例，都是没有注意到成语的整体意义而造成误用。例1中的“含英咀华”比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。用在此处属望文生义，从语法上来说，也不能作定语修饰“花蕾”，应改为“含苞待放”。例2中 “休养生息”指在国家大 或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气，该句中误作“休息”用，属望文生义。

二、注意形似神异 一些成语，从表面上看起来，它的构成语素十分相近，但意义却相差很大，如“一挥而就”和“一蹴而就”，“不以为然”和“不以为意”等等。另一类是构成成语的语素比较相近，成语的意义也很接近，但侧重点有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，“一笔抹杀”和“一笔勾销”等。这两类成语极易混淆，应多多比较，清楚地掌握它们之间的细微差别。如：

我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了二下，身体也随之一震。

例中“情不自禁”指抑制不住自己的情感，易与“不由自主”混淆，“情不自禁”重在控制感情上，而“不由自主”重在控制动作上。

三、注意感情色彩

有些成语，感情色彩强烈，褒贬分明，是非明了，好恶明晰。只有准确地把握了成语的感情色彩，才能辨别正误，恰当运用。如：

1.在今年的 “排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

2.近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。

上例1中的“凤毛麟角”意为“珍贵而稀有的事物”，不能形容“几个不自觉者”，感情色彩不当。例2中的 “蠢蠢欲动”指敌人准备进攻或坏人策划破坏活动。属贬义词，用在此处褒贬失当或称为感情色彩不合。

四、注意适用对象

每个成语都有比较确定的适用对象和适用范围，如果超出了一定的适用范围，弄错了搭配对象，就会造成因成语和对象之间的错位而误用。如：

1.英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。

2.由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。

3.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。

上例1中的“慷慨解囊”指毫不吝啬在拿钱来资助别人，而句中指食客为自己花钱大方，使用对象错误；例2中的的“水乳交融”的意思是像水和乳汁融合在一起，比喻感情很融洽或结合十分紧密，而句中指的是“画面的各部分”，使用对象错误，可改为“浑然一体”。例3中“酣畅淋漓”形容非常痛快，常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发，本句中用来补充说明“手机作用的发挥”属使用对象错误，可改为“淋漓尽致”。

五、注意语法逻辑

有些成语的使用，还要注意其与整个句子前后的语法关系，从成分是否搭配，语序是否正确、表意是否明确、逻辑是否合理、表述是否精炼等方面来辨别成语的正误。如：

今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑。

上例中的“无可置疑”指事实明显或道理充足，没有什么可怀疑的，形容确凿，不容怀疑，该句中本是想强调在古代，亚里士多德的话不容怀疑，可原句在“无可置疑”前加了“不应”，意思就表达反了。

六、注意语境要求

成语的运用与语境密切相关，因为语境对语言表达起到一定的限制作用。注意语境要求就是从成语前后的语句来辨别它们内在的关联、照应、衔接、过渡等是否有问题。如：

近年来，随着流域经济的快速发展，问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。

上面例中的“间不容发”一是指中间容不下一根头发，指事物之间的距离极小；二是比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。用在此处不合语境。此处应是指时间紧迫，不能拖延，应改为“刻不容缓”。

七、注意“一语二用”现象

一般情况下，人们不能改变成语的含义，但有些成语在特定语境中可以改变其常规用法而产生一种临时的意义，这种“一语二用”现象，在辨误时应予以关注。如：

1.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想像力。

2.最近微软的比尔盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波。

上例1“想入非非”本指胡思乱想，虽贬义词，而在这里表示想象进入到一个一般人达不到的境界。它已不再是贬义词，而是临时转变为了褒义词，表明埃及人想象奇特。例2的“轩然大波”比喻大的纠纷和风潮，多含贬义，而在这里却是个中性词，表明“维纳斯”计划对中国信息产业界影响很大。

八、注意习惯用法

有些成语不但具有约定俗成的意义，而且也有约定俗成的使用习惯，如果临时变更用法，常常使人不能明白。如：

搞好群众关系对工作具有很大的作用，可是有人等闲视之……

上例中“等闲视之”前面往往要加上“不可”、“不能”、“岂能”等否定词语，故这里不符使用习惯。

九、注意回归本义

不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们决不能认为它用错了。如：

1.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。

2.还有十分钟就要上车了，你只粗枝大叶地告诉我就行了。

上例1中“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活”了，不再有贬义。故使用正确。例2中的“粗枝大叶”比喻做事不细致，不认真，它的本义是简略概括。这里正是使用了它的本义，故正确。