幼儿英语水果教学教案[★]

第一篇：幼儿英语水果教学教案

课堂流程总览

一、热身运动（吸引注意力）二、三、1.自我介绍

2.学习水果歌（apple and banana）

复习单词(跳过)学习单词（水果游戏）

1.放在黑色袋子里，苹果，橘子，香蕉，梨子。拿出来问这是什么？拿出后大声说出英文名称。What’s this? Apple!2.Show English card:orange,apple,pear,banana 3.Fruit down game(每个小朋友拿起一个代表自己的水果，apple down apple down apple down and pear down.萝卜蹲 4.Eat game（随机拿起水果的一个，抢答，答对的吃水果）

5.发给每个小朋友水果，说出名字再吃。

四、Goodbye（对着水果们说再见）

需要准备物品：

已经切好的水果（橘子剥开瓣）放在保鲜盒里或者盘子里 没切好的水果：苹果4个，梨4个，香蕉4个，橘子5个。不透明塑料袋或者盒子 马克笔

设计意图：

认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。首先通过热身运动吸引到孩子们的注意力，然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动过程：

6、结束。

T: OK!We are so tired.Let’s have a rest.Let’s say goodbye to the apple.C: Bye-bye, apple!

T: Say goodbye to the pear.C: Bye-bye, pear.T: Say goodbye to the orange.C: Bye-bye, orange.T: Say goodbye to the banana.C: Bye-bye, banana.需要注意:

1.由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。

2.在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励

第二篇：幼儿英语-水果教案

幼儿英语水果教案

一、活动名称：I like...二、活动目标：1.培养幼儿学习英语的兴趣

2.掌握新的水果单词

3.让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用I like 三．活动准备：草莓、苹果、香蕉、橙子、梨子、桃子图片 四．活动内容：

1.Greeting：Hello!Hi!2.Review:How are you? I’m fine, thank you!3.Words:peach,pear,orange,apple,banana 4.Sentence:I like...(peach,pear,strawberry,apple,banana)5.Song:review《hello》 五．活动过程：

复习颜色What colour do you like？引出所学单词What is red？ Look！依次引出red apple and strawberry、yellow pear and banana、orange、pink peach、green watermelon T：Hello,Kids!S:Hello,Daisy!T:How are you? S:I'm fine,thank you.T:Very good!Look at here.What's this? S:Apple.T:Good!What's colour is it?Tell me.Who want to try? S:Let me try!It’s red.T: Ok, very good.Follow me read it for three times.S:peach/pear/orange/apple/banana...T:Ok,我们学会了很多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧！用Ilike...表达，如果你喜欢吃苹果，你就说Ilike apple.Ok? 展示水果图片，老师提问：小朋友，这是什么啊？What are these? 小朋友可能会回答：苹果，梨子，香蕉，桃子，橙子,草莓

老师说：对啦。这些都是水果。你们喜欢吗？今天让我们学习这些水果的英文名称吧。

Yes, you are right.So good.Do you love fruit? Yes, I love fruit too.Now, let’s speak English.句型：Do you like…? Yes, I do./ No, I don't." apple 苹果

pear 梨

peach 桃子

orange 橘子 Do you like pears？

No，I don’t, I like strawberry.六、巩固与练习

This is an apple, Apple, apple, apple, I love apple.This is a pear, Pear, pear, pear, I love pear.……

总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向Daisy汇报，Ok？

S：Ok.T:Class is over,goodbye kids!S:Bye-bye!

第三篇：幼儿英语水果活动教案

幼儿学英语活动教案影响英语课堂的教学效果，瑞思学科英语一直提倡教师先构思总结再落笔写教案，保障幼儿英语教学的效果。以下是几份幼儿英语水果活动教案。一．活动名称：《I like...》

二．活动目标：1.培养幼儿学习英语的兴趣

2.掌握新的水果单词

3.让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用I like 三．活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片 四．活动内容： 1.Greeting：hello!Hi!2.Review:how are you?I'mfine,thank you./cat,dog,rabbit 3.Words:pineapple,pear,watermelon,apple,banana 4.Sentence:I like...(pineapple,pear,watermelon,apple,banana)5.Song:review《hello》 五．活动过程：（复习过程略）T：Hello,Kids!S:Hello,Cici!T:How are you? S:I'mfine,thank you.T:Verygood!Look at here.What's this?

T:Good!Let's look at what's in it?Who want to try? S:Let me try!T:This is...pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow Cici,read it for ten times:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.S:pineapple/pear/watermelon/apple/banana...T:Good!Now let's play a game“happy hammer”（Game time controls in 3-6 minutes)T:Ok,我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧！用Ilike...表达，如果你喜欢吃苹果，你就说Ilikeapple.Ok? S：Ok.T:let's do it.Let me see“who is best”? S:Me me me!（T ask S to say one by one)总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向Cici汇报，Ok？ S：Ok.T:Class is over,goodbye kids!S:Bye-bye!

教学教案名称：Fruit 目标：

1使幼儿能听、说、认、读peach ,banana, orange, watermelon, grapes等水果单词，能理解并听、说“It tastes good.” 2使幼儿能在真实的语境中熟练运用“I like„.Do you like„? Yes, I do./ No, I don't.” 3 能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。教学重点：

1新单词peach ,banana, orange, watermelon, grapes等的听、说、认、读。

2句型It tastes good.的理解和听、说。准备：

自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风

Ⅰ Warm-up 1唱歌曲：colour song 2复习颜色：

⑴教师以rainbow 引出颜色，问：“What colour can you see in the rainbow? ”幼儿回答，教师将颜色卡呈现在黑板上，贴成弧形。（颜色卡具有不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）

⑵看着颜色卡，利用chant 的形式复习颜色。No.1 red, red.No.2 yellow, yellow „.Ⅱ.Presentation

1、利用颜色卡教学新单词peach ,banana, orange, watermelon, grapes等。

⑴教师说：I like yellow.What colour do you like? 引领幼儿练说I like„.的句型。

⑵在充分练习的基础上，教师说：Oh, you like red.What is red? Look.教师将红颜色卡的另一半翻过来，（颜色卡另一半是刻空的水果轮廓：如下图）刚好呈现一只红苹果，教学单词an apple。

⑶让幼儿去猜其他颜色卡背后的东西，教学其它水果新单词，教师在We can eat it.It is round/long„.（教师同时辅以手势）

（这样既降低了难度，缩小了范围，又增大了语言的输入量。）颜色卡的具体内容如下：

yellow--banana

pink--peach

green--watermelon

purple--grapes

orange--orange

blue--OK

2、利用chant操练单词 No.1 apple, apple, a red red apple„.3、游戏Guessing game。

通过闻，尝，说单词，并引出句型It tastes good.教师说：Let's play a game.You smell it, then guess what it is.⑴请幼儿上来，蒙住眼睛，闻一种水果，猜单词，当幼儿猜不出的时候，可让幼儿摸一摸再猜。根据需要可增加水果：pear, lemon„ 运用的句型是Smell it, please.Touch it, please.What is it? ⑵在幼儿猜出单词之后，教师将课前切好的小块水果让他品尝，引领他说 It tastes good/sweet/sour„.最后教师把水果多让几位幼儿尝尝，练说It tastes good/sweet/sour„.（教师有意识的将grape放在最后，以便引出复数。）

4、教学句型Do you like apples? Yes, I do.No, I don't.⑴在上面一个环节中，教师将猜grapes的教学过程分成两个部分，先让他摸成串的葡萄，并说单词grapes，再让他摸一颗葡萄猜，若猜不出来，让他尝了再猜，引出a grape。

⑵教师从桌底下拿出水果，要求每种是两个或两个以上，并说“What

⑶教师指着桌上的水果与幼儿对话”Do you like apples? Yes, I do.No, I don't.“并呈现此句型。

活动名称：超级访问

活动目的：学习和运用有关水果的英语单词，并能用英语表达自己的喜爱之情。

活动材料：访问表、蜡笔、图画纸、麦克风 语言技能：Listening, speaking 语言知识：与水果有关的词汇与句型 提示词语及句型：

1、必备句型

Do you like…? Yes, I do./ No, I don't.I like ….2、扩展词汇与句型 lemon, pear, sweet, sour…

I like …best.Look, a peach.It's for you.操作过程

1、教师事先将访问表（下一页可见此表）复印成若干份（做活动时每小组一份）。

2、教师将幼儿分为4-6人一组（小组成员围成一圈），每组发一张表格，并要求幼儿各自准备好蜡笔。

3、教师拿着采访表和麦克风去采访幼儿运用Do you like„? Yes, I do./，并在幼儿回答Yes, I do.之后拿彩笔在该幼儿手上画这个水果，并说：”Look, a peach.It's for you.“

4、要求幼儿拿着采访表在小组内采访一位朋友（要求不能重复），运用句型：

Do you like„? Yes, I do./ No, I don't.在表上写下被采访者的名字并与之连线。

5、教师让幼儿采访自己，教师在黑板上用标出喜爱的水果，用表示自己最喜爱的水果，引出新句型I like „best.6、教师采访幼儿运用”What do you like best? I like„best.“

7、让幼儿继续采访这位朋友，运用”What do you like best? I like„best.“

8、让幼儿画下朋友最爱的水果，写下单词，并送给被采访的这位朋友。

Fruit likes & dislikes name

Do you like … ?

Yes, I do.No, I don't.教学反思：

本课时的教学目的是要求幼儿能够听、说、认读关于水果的单词。因此在设计教案时遵循了”听先于说，说先于读，读先于写“及”词不离句"的词汇教学原则，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展幼儿听、说、认读的综合语言技能。本课的教学亮点：

一、教师用自制的颜色卡来教学新单词，不仅注重教学单词的同时，也注重让幼儿从整体上去把握水果的形状，实现了学科之间的整合，chant方式来操练单词，幼儿学习积极性极高，也很快乐。

二、以水果的色、香、味贯穿整个教学过程。在颜色中学习新单词，在香味中巩固单词，最后在滋味中运用单词。这样设计既避免了幼儿学习单词的枯燥乏味，又能让幼儿在投投、猜猜、摸摸、尝尝、闻闻中保持高涨的学习情绪。加深对单词的记忆。

三、小组活动情景真实，可操作性强，幼儿参与面广，而且情绪颇高。

水果帽子 活动目标：

1、掌握水果apple, pear, banana, peach, orange 5个单词和简单句型 I love „。

2、学习歌曲 Apple 活动准备：1、2、3、5种水果图片/ 实物； MP3播放器； 小奖品若干；

活动过程：

1、导入：

(1)问候：hello, boys and girls.I am lily, nice to meet you.提示孩子们you can say hello to me, Hi, Lily.(2)展示5种水果，老师提问：小朋友，这是什么啊？

小朋友可能会回答：苹果，梨子，香蕉，桃子，橙子

老师说：对啦。这些都是水果。你们喜欢吗？今天让我们学习这些水果的英文名称吧。

Yes, you are right.So good.Do you love fruit? Yes, I love fruit too.Now, let’s speak English.2、新授：教单词

（1）对照图片，带读单词，句型； This is an apple, Apple, I love apple.This is a pear, Pear, I love pear.„„

（2）韵律：Apple Apple红苹果 Peach Peach甜桃子Pear Pear大黄梨Orange Orange甜桔子 Banana Banana黄香蕉（3）游戏：与水果交朋友

给5个幼儿带上水果帽子，躲在教室的几个角落，让其他小朋友 分成5组，听英语找朋友。找到后每组小朋友围成一圈，把水果围在中间，一起跟他说“ Apple Apple I love you”.（4）学唱英语歌 Apple round, Apple red.Apple juicy, Apple sweet.Apple Apple I love you.Apple sweet I love to eat.活动分析：

通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学的水果单词和简单的口语 I like „。活动通过听、说等多种游戏形式，使幼儿将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，培养幼儿爱吃水果的好习惯。

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。

第四篇：幼儿英语水果教学课件

幼儿英语水果教学课件

1话题：水果 fruit

句型：I like apples

单词：apple banana orange grape pear lemon

好句子： An apple a day keeps the doctor away.时尚词：Apple Pay

巧记趣味一角：

1.apple-apply 申请苹果

2.grape-grade-ape猿猴等级葡萄

3.orange-change改变橘子

4.pear—bear 熊吃梨子

一、儿歌(1)

Apple come here happy birthday.Banana come here happy birthday.Grape come here happy birthday.Orange come here never give up.儿歌(2)

Do you like apples? Yes, I like apples.Do you like grapes ? Yes, I like grapes.Do you like bananas? Yes, I like bananas.Do you like oranges? Yes, I like oranges.Do you like apples.?Yes, I like apples.Do you like apples.?Yes, I like apples.二．拓展文化知识：

1：世界四大水果是什么？Apple banana orange grape 其中grape 是四大水果之首。

2：有趣的水果俚语: the apple of one's eye 掌上明珠

1.the Big Apple 纽约城

2.polish the apple 拍马屁

3.apples and oranges.风牛马不相及

5.top banana 大老板

6.a lemon 没有价值的商品.(The car is a lemon).三．国文文化传承：

孔融让梨故事中英文：Kong Rong was smart in his childhood, studious, Zaisi agile, making phone calls, Clever Answer, we Doukua He is an odd child.4-year-old, he has been able to recite many of Poetry, and understand rites, the parents love him.One day, his father bought some pears, specially picked one of the biggest pears to the Kong Rong, Kong Rong shaking his head, but another one of the least of sorting the fatigue pears said: “I am the youngest, we should eat smaller pears, pear that you it gave my brother.”very surprised to hear her father.Kongrongrangli the story quickly spread Qufu, and has been handed down, many parents the education of their children has become a good example.孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

四．励志文化故事传播：

The Banana Tree 香蕉树说明

Once upon a time

there was a single banana tree in the jungle.Two bunches of bananas were on the banana tree.There were three children from a village.They were watching the bananas grow.There were four monkeys from the jungle.They were watching the bananas grow.The children looked at the bananas at five o’clock in the afternoon everyday.The monkeys looked at the bananas at six o’clock in the morning everyday.The three children and the four monkeys were very excited.Soon the bananas would be ready to eat.All seven of them wanted to eat the bananas.One evening the children ran to the banana tree.There

were eight colorful butterflies sitting on the bananas.The bananas were almost yellow.“Let’s eat the bananas now.”

“No, they are not ripe.”

The next morning the monkeys looked at the bananas.There were nine drops of dew sparkling on the bananas.The three children ran to the bananas tree for breakfast.The four monkeys swung from tree to tree to get to the banana tree.It was 10 o’clock.The monkeys and children wanted bananas for breakfast.The children were very upset to see the monkeys.The monkeys were very upset to see the children.The children were very afraid that the monkeys would take all of the bananas.The monkeys were afraid that the children would take all of the bananas.The children were very hungry.They were also very tired.The monkeys were very hungry.They were also very tired.The children were too tired to throw stones.The monkeys were too tired to throw sticks.“I’m so hungry.””Me too.”

“Let’s share the bananas with the monkeys.”

“OK!Let’s share the bananas with the monkeys.”

The monkeys and the children enjoyed their breakfast.They also learned that sharing is better than fighting.译文：

香蕉树

很久以前

在这片森林里面有一棵唯一的香蕉树。

香蕉树上有两串香蕉。

有三个来自山村的孩子。

他们正在观察香蕉的成长。

有四只来自这片森林的猴子。

他们正在观察香蕉的成长。

孩子们在每一天下午六点钟看香蕉。

猴子们在每一天早上六点钟看香蕉。

这三个孩子和这四只猴子非常兴奋。

很快香蕉就快能吃了。

他们全部七个人都想吃香蕉。

一天傍晚孩子们跑到香蕉树。

八只色彩鲜艳的蝴蝶正落在香蕉上。

香蕉差不多成黄颜色了。

“现在让我们吃香蕉。”

“不，他们没有熟呢。”

第二天早上猴子们看到香蕉。

有九粒露水在香蕉上发光。

这三个孩子跑到香蕉树旁，把香蕉作为早餐。

这四只猴子从一棵树到另一棵树摇荡来到

香蕉树。十点钟了。猴子们和孩子们

要把香蕉当作早餐。孩子们看到猴子们感到

非常烦乱。猴子们看到孩子们感到非常烦乱。

孩子们非常害怕猴子们拿走所有的香蕉。

猴子们害怕孩子们拿走所有的香蕉。孩子们

很饿。他们也很疲倦。猴子们很饿。他们也

很疲倦。孩子们太疲倦了而不能扔石头。

猴子们太疲倦了而不能扔木棍。

“我很饿。”“我也是。”

“让我们和猴子们一起分享香蕉。”

“好的！让我们和猴子们一起分享香蕉。”

猴子们和孩子们享用了他们的早餐。

他们也明白了分享比争斗更好。

五：练习

练习：一：写出下面中文‘

1：the Big Apple 2．the apple of one’s eye 3.apple polisher 4.top banana.二： 趣味接龙划线找单词

Bananappleye, orangeye applyes grapeyeggrape pearabbitopear

幼儿英语水果教学课件

2活动目标

生词 pear banana。

听懂指令并且执行指令Take a pear/banana.通过听英语短句增强语感。

4在游戏化的活动中愉快，积极主动地学习英语语言。

活动准备

木偶

单词卡片pear banana

许多孩子涂色制作的pear banana的小卡片

画一棵果树一面贴pear一面贴banana

活动过程

1、通过TPR活动消除孩子的紧张感，自然地进入活动状态

kiss 教师和木偶用动作表示kiss，然后木偶和所有的孩子kiss一下，并要求孩子说kiss

shake 教师带领所有的孩子做滑稽的动作shake。

hop 教师带领孩子愉快地hop。

教师一边做立正的动作一边说stop，边说 sit down, please.边带头坐上位，用手势指导孩子坐下。

2、新词 pear banana和指令Take a pear/banana

通过木偶与教师与孩子做“找一找的游戏” “打枪游戏” 学习新词 pear banana。

小木偶拿出一个梨子同时教师变声说pear。请孩子们集体说pear。

游戏：找一找 Finding

教师把pear藏在身后面，做找pear的样子。然后教师用手指在头边指一指画小圈，做动脑筋的样子。最后教师连喊三声pear pear pear，教师再把pear从身后高兴地举在头顶上。教师再把梨子藏在身后，把一只手放在嘴边一边不出声地用嘴唇说pear pear pear引导孩子读唇学说pear pear pear。教师走到孩子们面前玩1-2遍游戏。孩子说对了则拿出梨子和孩子逗着玩一下。

同样的方法学习banana。

打枪游戏Shooting：将pear banana的卡片分别从身后突然出示教师引导孩子“叭”地打一枪然后说出这个词。

通过木偶与教师有趣的对话使孩子听懂指令并且执行指令Take a pear/banana.

第五篇：幼儿英语展示课教案----水果

幼儿英语展示课教案---水果

一课前准备（1）song(walking)(2)daily talk : 共性 Hello!Goodmorng!

How are you

Nice to meet you

个别 What’s your name

How do you do(握手)

二、复习人物：

daddy mummy grandpa grandma

baby

Chat(kiss)_____先集体，后群组表演

三、学习新课

（一）学习水果：apple banana pear peach

Game 1: 仿真水果放进盒子里，让幼儿猜、摸，后认识并念出所出示的水果

T:what’s this ?

S: It’s xx

2：把水果放进盘子，问幼儿喜欢哪种水果

T:what do you like ?

S:I like x x

后让幼儿假吃水果

yummy yummy

Song(apple tree)

（二）学习动物： dog cat bird duck fish

先学动物的声音，让幼儿猜动物

Game ——（1）touch cards: yun ang touch x x

Siwm ang touch xx

Fly ang touch xx

（要求幼儿一边念一边做动作）

(2)chat: dog dog “wang wang wang “ cat cat cat “miao miao miao “ duck duck “ga ga ga “ fish fish “siwm siwm “ bird bird “fly fly “

四、结束：游戏（ridding in my cay）