我爱吟诵(小学初、中、高)

第一篇：我爱吟诵(小学初、中、高)

《我爱吟诵》小学初级

五言绝句（14首）

风

渡汉江

登鹳雀楼

宿建德江

鸟鸣涧（唐）李峤

（唐）宋之问

（唐）王之涣

（唐）孟浩然

（唐）王维

解落三秋叶，岭外音书断，白日依山尽，移舟泊烟渚，人闲桂花落，能开二月花。

经冬复历春。

黄河入海流。

日暮客愁新。

夜静春山空。

过江千尺浪，近乡情更怯，欲穷千里目，野旷天低树，月出惊山鸟，入竹万竿斜。

不敢问来人。

更上一层楼。

江清月近人。

时鸣春涧中。独坐敬亭山

秋浦歌（其十五）逢雪宿芙蓉山主人 绝句（其一）

塞下曲（唐）李白

（唐）李白

（唐）刘长卿

（唐）杜甫

（唐）卢纶 众鸟高飞尽，白发三千丈，日暮苍山远，迟日江山丽，林暗草惊风，孤云独去闲。

缘愁似个长。

天寒白屋贫。

春风花草香。

将军夜引弓。相看两不厌，不知明镜里，柴门闻犬吠，泥融飞燕子，平民寻白羽，只有敬亭山。

何处得秋霜。

风雪夜归人。

沙暖睡鸳鸯。

没在石棱中。问刘十九

池上

梅花

夏日绝句（唐）白居易

（唐）白居易

（宋）王安石

（宋）李清照

绿蚁新醅酒，小娃撑小艇，墙角数枝梅，生当作人杰，红泥小火炉。

偷采白莲回。

凌寒独自开。

死亦为鬼雄。

晚来天欲雪，不解藏踪迹，遥知不是雪，至今思项羽，能饮一杯无？

浮萍一道开。

为有暗香来。

不肯过江东。

七言绝句（28首）

咏柳 回乡偶书（其一）凉州词 出塞（唐）贺知章（唐）贺知章（唐）王之涣（唐）王昌龄 碧玉妆成一树高，少小离家老大回，黄河远上白云间，秦时明月汉时关，万条垂下绿丝绦。乡音无改鬓毛衰。一片孤城万仞山。万里长征人未还。不知细叶谁裁出，儿童相见不相识，羌笛何须怨杨柳，但使龙城飞将在，二月春风似剪刀。笑问客从何处来。春风不度玉门关。不教胡马度阴山。九月九日忆山东兄弟 赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 望庐山瀑布（唐）王维（唐）李白（唐）李白（唐）李白

独在异乡为异客，李白乘舟将欲行，故人西辞黄鹤楼，日照香炉生紫烟，每逢佳节倍思亲。忽闻岸上踏歌声。烟花三月下扬州。遥看瀑布挂前川。遥知兄弟登高处，桃花潭水深千尺，孤帆远影碧空尽，飞流直下三千尺，遍插茱萸少一人。不及汪伦送我情。唯见长江天际流。疑是银河落九天。望天门山 别董大 江畔独步寻花七绝句 绝句（唐）李白（唐）高适（唐）杜甫（唐）杜甫

天门中断楚江开，千里黄云白日曛，黄四娘家花满蹊，两个黄鹂鸣翠柳，碧水东流至此回。北风吹雁雪纷纷。千朵万朵压枝低。一行白鹭上青天。两岸青山相对出，莫愁前路无知己，留连戏蝶时时舞，窗含西岭千秋雪，孤帆一片日边来。天下谁人不识君？ 自在娇莺恰恰啼。门泊东吴万里船。

竹枝词 乌衣巷 山行 清明（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡（唐）杜牧（唐）杜牧

杨柳青青江水平，朱雀桥边野草花，远上寒山石径斜，清明时节雨纷纷，闻郎江上唱歌声。乌衣巷口夕阳斜。白云生处有人家。路上行人欲断魂。东边日出西边雨，旧时王谢堂前燕，停车坐爱枫林晚，借问酒家何处有，道是无晴却有晴。飞入寻常百姓家。霜叶红于二月花。牧童遥指杏花村。

蜂 泊船瓜洲 春宵 四时田园杂兴（其一）（唐）罗隐（唐）王安石（宋）苏轼（宋）范成大 不论平地与山尖，京口瓜洲一水间，春宵一刻值千金，昼出耘田夜绩麻，无限风光尽被占。钟山只隔数重山。花有清香月有阴。村庄儿女各当家。采得百花成蜜后，春风又绿江南岸，歌管楼台声细细，童孙未解供耕织，为谁辛苦为谁甜。明月何时照我还。秋千院落夜沉沉。也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴（其二）宿新市徐公店 小池 春日（宋）范成大（宋）杨万里（宋）杨万里（宋）朱熹 梅子金黄杏子肥，篱落疏疏一径深，泉眼无声惜细流，胜日寻芳泗水滨，麦花雪白菜花稀。树头花落未成阴。树阴照水爱晴柔。无边光景一时新。日长篱落无人过，儿童急走追黄蝶，小荷才露尖尖角，等闲识得东风面，唯有蜻蜓蛱蝶飞。飞入菜花无处寻。早有蜻蜓立上头。万紫千红总是春。乡村四月 约客 游园不值 画鸡（宋）翁卷（宋）赵师秀（宋）叶绍翁（明）唐寅

绿遍山原白满川，黄梅时节家家雨，应怜屐齿印苍苔，头上红冠不用裁，子规声里雨如烟。青草池塘处处蛙。小扣柴扉久不开。满身血白走将来。乡村四月闲人少，有约不来过夜半，春色满园关不住，平生不敢轻言语，才了蚕桑又插田。闲敲棋子落灯花。一枝红杏出墙来。一觉千门万户开。

古体绝句（11首）

咏鹅 春晓 鹿柴 竹里馆 悯农（其一）（唐）骆宾王（唐）孟浩然（唐）王维（唐）王维（唐）李绅 鹅，鹅，鹅，春眠不觉晓，空山不见人，独坐幽篁里，春种一粒粟，曲项向天歌。处处闻啼鸟。但闻人语响。弹琴复长啸。秋收万颗子。白毛浮绿水，夜来风雨声，返景入深林，深林人不知，四海无闲田，红掌拨清波。花落知多少。复照青苔上。明月来相照。农夫犹饿死。悯农（其二）江雪 寻隐者不遇 乐游原 江上渔者（唐）李绅（唐）柳宗元（唐）贾岛（唐）李商隐（宋）范仲淹 锄禾日当午，千山鸟飞绝，松下问童子，向晚意不适，江上往来人，汗滴禾下土。万径人踪灭。言师采药去。驱车登古原。但爱鲈鱼美。谁知盘中餐，孤舟蓑笠翁，只在此山中，夕阳无限好，君看一叶舟，粒粒皆辛苦。独钓寒江雪。云深不知处。只是近黄昏。出没**里。

所见（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

乐府（3首）四言诗（1首）

江南 敕勒歌 静夜思 击壤歌（汉）（北朝）（唐）（上古）江南可采莲，敕勒川，阴山下。床前明月光，日出而作，莲叶何田田，天似穹庐，笼盖四野。疑是地上霜。日入而息。鱼戏莲叶间。天苍苍，野茫茫，举头望明月，凿井而饮，鱼戏莲叶东，风吹草低见牛羊。低头思故乡。耕田而食。

鱼戏莲叶西，帝力于我何有哉！鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

歌行（1首）

登幽州台歌（唐）陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

韵文（2篇）

声律启蒙

一东

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清属殿，天上广寒宫。夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。

贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。五歌

山对水，海对河，雪竹对烟萝。新欢对旧恨，痛饮对高歌。琴再抚，剑重磨，媚柳对枯荷。荷盘从雨洗，柳线任风搓。饮酒岂知欹醉帽，观棋不觉烂樵柯。山寺清幽，直踞千寻云岭；江楼宏敞，遥临万顷烟波。

繁对简，少对多，里咏对途歌。宦情对旅况，银鹿对铜驼。刺史鸭，将军鹅，玉律对金科。古堤垂杨柳，曲沼长新荷。命驾吕因思叔夜，引车蔺为避廉颇。千尺水帘，今古无人能手卷；一轮月镜，乾坤何匠用功磨。

霜对露，浪对波，径菊对池荷。酒阑对歌罢，日暖对风和。梁父咏，楚狂歌，放鹤对观鹅。史才推永叔，刀笔仰萧何。种橘犹嫌千树少，寄梅谁信一枝多。林下风生，黄发村童追牧笠；江头日出，皓眉溪叟晒渔蓑。

三字经（节选）

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。

从军行（唐）王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。凉州词（唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。逢入京使（唐）岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。城东早春（唐）杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。浪淘沙(其一)（唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

七言绝句（34首）

芙蓉楼送辛渐 送元二使安西 早发白帝城（唐）王昌龄（唐）王维（唐）李白

寒雨连江夜入吴，渭城朝雨浥轻尘，朝辞白帝彩云间，平明送客楚山孤。客舍青青柳色新。千里江陵一日还。洛阳亲友如相问，劝君更尽一杯酒，两岸猿声啼不住，一片冰心在玉壶。西出阳关无故人。轻舟已过万重山。赠花卿 江畔独步寻花七绝句（其五）江南逢李龟年（唐）杜甫（唐）杜甫（唐）杜甫

锦城丝管日纷纷，黄师塔前江水东，岐王宅里寻常见，半入江风半入云。春光懒困倚微风。崔九堂前几度闻。此曲只应天上有，桃花一簇开无主，正是江南好风景，人间能得几回闻？ 可爱深红爱浅红？ 落花时节又逢君。枫桥夜泊 小儿垂钓 滁州西涧（唐）张继（唐）胡令能（唐）韦应物 月落乌啼霜满天，蓬头稚子学垂纶，独怜幽草涧边生，江枫渔火对愁眠。侧坐莓苔草映身。上有黄鹂深树鸣。姑苏城外寒山寺，路人借问遥招手，春潮带雨晚来急，夜半钟声到客船。怕得鱼惊不应人。野渡无人舟自横。秋思 寒食 初春小雨（唐）张籍（唐）韩翃（唐）韩愈 洛阳城里见秋风，春城无处不飞花，天街小雨润如酥，欲作家书意万重。寒食东风御柳斜。草色遥看近却无。复恐匆匆说不尽，日暮汉宫传蜡烛，最是一年春好处，行人临发又开封。轻烟散入五侯家。绝胜烟柳满皇都。望洞庭 江南春 秋夕（唐）刘禹锡（唐）杜牧（唐）杜牧 湖光秋月两相和，千里莺啼绿映红，银烛秋光冷画屏，潭面无风镜未磨。水村山郭酒旗风。轻罗小扇扑流萤。

遥望洞庭山水翠，南朝四百八十寺，天阶夜色凉如水，白银盘里一青螺。多少楼台烟雨中。坐看牵牛织女星。《我爱吟诵》小学中级

嫦娥 牧童 元日 书湖阴先生壁（唐）李商隐（唐）吕严（宋）王安石（宋）王安石 云母屏风烛影深，草铺横野六七里，爆竹声中一岁除，茅檐长扫净无苔，长河渐落晓星沉。笛弄晚风三四声。春风送暖入屠苏。花木成畦手自栽。嫦娥应悔偷灵药，归来饱饭黄昏后，千门万户曈曈日，一水护田将绿绕，碧海青天夜夜心。不脱蓑衣卧月明。总把新桃换旧符。两山排闼送青来。六月二十七日望湖楼醉书 饮湖上初晴后雨 题西林壁 赠刘景文（宋）苏轼（宋）苏轼（宋）苏轼（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，水光潋滟晴方好，横看成岭侧成峰，荷尽已无擎雨盖，白雨跳珠乱入船。山色空蒙雨亦奇。远近高低各不同。菊残犹有傲霜枝。卷地风来忽吹散，欲把西湖比西子，不识庐山真面目，一年好景君须记，望湖楼下水如天。淡妆浓抹总相宜。只缘身在此山中。正是橙黄橘绿时。晓出净慈寺送林子方 立春偶成 雪梅二首（其一）夜书所见(宋)杨万里（宋）张栻（宋）卢梅坡（宋）叶绍翁 毕竟西湖六月中，律回岁晚冰霜少，梅雪争春未肯降，萧萧梧叶送寒声，风光不与四时同。春到人间草木知。骚人阁笔费评章。江上秋风动客情。接天莲叶无穷碧，便觉眼前生意满，梅须逊雪三分白，知有儿童挑促织，映日荷花别样红。东风吹水绿参差。雪却输梅一段香。夜深篱落一灯明。题临安邸 绝句（宋）林升（宋）释志南 山外青山楼外楼，古木阴中系短篷，西湖歌舞几时休。杖藜扶我过桥东。暖风熏得游人醉，沾衣欲湿杏花雨，直把杭州作汴州。吹面不寒杨柳风。

五言古体诗（3首）

七步诗 饮酒 望岳（三国）曹植（晋）陶潜（唐）杜甫

煮豆持作羹，结庐在人境，而无车马喧。岱宗夫如何？齐鲁青未了。漉豉以为汁。问君何能尔，心远地自偏。造化钟神秀，阴阳割昏晓。萁在釜下燃，采菊东篱下，悠然见南山。荡胸生层云，决眦入归鸟。豆在釜中泣。山气日夕佳，飞鸟相与还。会当凌绝顶，一览众山小。本是同根生，此中有真意，欲辨已忘言。相煎何太急。

五言律诗（6首）

过故人庄 山居秋暝 春夜喜雨（唐）孟浩然（唐）王维(唐)杜甫

故人具鸡黍，邀我至田家。空山新雨后，天气晚来秋。好雨知时节，当春乃发生。绿树村边合，青山郭外斜。明月松间照，清泉石上流。随风潜入夜，润物细无声。开轩面场圃，把酒话桑麻。竹喧归浣女，莲动下渔舟。野径云俱黑，江船火独明。待到重阳日，还来就菊花。随意春芳歇，王孙自可留。晓看红湿处，花重锦官城。

寻陆鸿渐不遇 赋得古原草送别 商山早行（唐）释皎然（唐）白居易（唐）温庭筠

移家虽带郭，野径入桑麻。离离原上草，一岁一枯荣。晨起动征铎，客行悲故乡。近种篱边菊，秋来为着花。野火烧不尽，春风吹又生。鸡声茅店月，人迹板桥霜。扣门无犬吠，欲去问西家。远芳侵古道，晴翠接荒城。槲叶落山路，枳花明驿墙。报道山中去，归来每日斜。又送王孙去，萋萋满别情。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

乐府（4首）

长歌行 少年行 子夜吴歌（其三）游子吟（汉）（唐）王维（唐）李白（唐）孟郊

青青园中葵，朝露待日晞。新丰美酒斗十千，长安一片月，慈母手中线，阳春布德泽，万物生光辉。咸阳游侠多少年。万户捣衣声。游子身上衣。常恐秋节至，焜黄华叶衰。相逢意气为君饮，秋风吹不尽，临行密密缝，百川东到海，何时复西归？ 系马高楼垂柳边。总是玉关情。意恐迟迟归。少壮不努力，老大徒伤悲。何日平胡虏，谁言寸草心，良人罢远征。报得三春辉。

歌行（1首）

古朗月行（节选）（唐）李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团？ 白兔捣药成，问言语谁餐？

散文（2篇）

论语·学而篇 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？” 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”

子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”

子夏曰：“贤贤易色，事父母，能竭其力。事君，能致其身。与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。

子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”

曾子曰：“慎终，追远，民德归厚矣。”

子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政。求之与？抑与之与？”

子贡曰：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”

子曰：“父在，观其志；父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。” 有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”

有子曰：“信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。”

子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”

子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣。告诸往而知来者。”

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 老子 第一章

道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始，有名万物之母。故常无欲以观其妙，常有欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。第二章

天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。

故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作焉而不辞。生而不（弗）有，为而不（弗）恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。第四章

天地不仁，以万物为刍狗。圣人不仁，以百姓为刍狗。天地之间，其犹橐龠乎？虚而不屈，动而愈出。多言数穷，不如守中。第七章

天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。第八章

上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。第二十四章

企者不立，跨者不行。自见者不明，自是者不彰。自伐者无功，自矜者不长。其在道也曰：“馀食赘形。物或恶之，故有道者不处。第三十三章

知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者久。死而不亡者寿。第三十六章

将欲歙之，必固张之。将欲弱之，必固强之。将欲废之，必固兴之。将欲取之，必固与之。是谓微明。柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。

《我爱吟诵》小学高级

七言绝句（13首）

乞巧 惠崇《春江晚景》 寒夜 秋夜将晓出篱门迎凉有感（唐）林杰（宋）苏轼（宋）张耒（宋）陆游 七夕今宵看碧霄，竹外桃花三两枝，寒夜客来茶当酒，三万里河东入海，牵牛织女渡河桥。春江水暖鸭先知。竹炉汤沸火初红。五千仞岳上摩天。

家家乞巧望秋月，蒌蒿满地芦芽短，寻常一样窗前月，遗民泪尽胡尘里，穿尽红丝几万条。正是河豚欲上时。才有梅花便不同。南望王师又一年。

示儿 舟过仁安 观书有感 早春（宋）陆游（宋）杨万里（宋）朱熹（宋）白玉蟾 死去元知万事空，一叶渔舟两小童，半亩方塘一鉴开，南枝才放两三花，但悲不见九州同。收篙停棹坐船中。天光云影共徘徊。雪里吟香弄粉些。王师北定中原日，怪生无雨都张伞，问渠那得清如许？ 淡淡着烟浓着月，家祭无忘告乃翁。不是遮头是使风。为有源头活水来。深深笼水浅笼沙。

墨梅 石灰吟 竹石 己亥杂诗（元）王冕（明）于谦（宋）郑燮（清）龚自珍 吾家洗砚池边树，千锤万凿出深山，咬定青山不放松，九州生气恃风雷，朵朵花开淡墨痕。烈火焚烧若等闲。立根原在破岩中。万马齐喑究可哀。不要人夸好颜色，粉身碎骨浑不怕，千磨万击还坚劲，我劝天公重抖擞，只留清气满乾坤。要留清白在人间。任尔东西南北风。不拘一格降人才。

村居（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

五言古体诗（1首）七言古体诗（1首）

月下独酌 金陵酒肆留别(唐)李白（唐）李白

花间一壶酒，独酌无相亲。风吹柳花满店香，举杯邀明月，对影成三人。吴姬压酒劝客尝，月既不解饮，影徒随我身。金陵子弟来相送，暂伴月将影，行乐须及春。欲行不行各尽觞。我歌月徘徊，我舞影零乱。请君试问东流水，醒时同交欢，醉后各分散。别意与之谁短长？ 永结无情游，相期邈云汉。

七言律诗（3首）

闻官军收河南河北 登高 游山西村（唐）杜甫（唐）杜甫（宋）陆游

剑外忽传收蓟北，风急天高猿啸哀，莫笑农家腊酒浑，初闻涕泪满衣裳。渚清沙白鸟飞回。丰年留客足鸡豚。却看妻子愁何在，无边落木萧萧下，山重水复疑无路，漫卷诗书喜欲狂。不尽长江滚滚来。柳暗花明又一村。白日放歌须纵酒，万里悲秋常作客，箫鼓追随春社近，青春作伴好还乡，百年多病独登台。衣冠简朴古风存，即从巴峡穿巫峡，艰难苦恨繁霜鬓，从今若许闲乘月，便下襄阳向洛阳。潦倒新停浊酒杯。拄杖无时夜叩门。

杂言诗（1首）

宣州谢眺楼饯别校书叔云（唐）李白

弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

乐府（2首）行路难(唐)李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

将进酒（唐）李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。

四言诗（8首）

小星《诗经·召南》 螽斯《诗经·周南》 木瓜《诗经·卫风》 嘒彼小星，三五在东。螽斯羽，诜诜兮。投我以木瓜，报之以琼琚。肃肃宵征，夙夜在公，寔命不同。宜尔子孙，振振兮。匪报也，永以为好也。嘒彼小星，维参与昴。螽斯羽，薨薨兮。投我以木桃，报之以琼瑶。肃肃宵征，抱衾与裯，寔命不犹。宜尔子孙，绳绳兮。匪报也，永以为好也！

螽斯羽，揖揖兮 投我以木李，报之以琼玖。

宜尔子孙，蛰蛰兮。匪报也，永以为好也！

关雎 蒹葭 鹿鸣

《诗经·周南》 《诗经·秦风》 《诗经·小雅》

关关雎鸠，在河之洲。蒹葭苍苍，白露为霜。呦呦鹿鸣，食野之苹。窈窕淑女，君子好逑。所谓伊人，在水一方。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。参差荇菜，左右流之。溯洄从之，道阻且长。吹笙鼓簧，承筐是将。窈窕淑女，寤寐求之。溯游从之，宛在水中央。人之好我，示我周行。求之不得，寤寐思服。蒹葭凄凄，白露未晞。呦呦鹿鸣，食野之蒿。悠哉悠哉，辗转反侧。所谓伊人，在水之湄。我有嘉宾，德音孔昭。参差荇菜，左右采之。溯洄从之，道阻且跻。视民不恌，君子是则是效。窈窕淑女，琴瑟友之。溯游从之，宛在水中央。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。参差荇菜，左右芼之。蒹葭采采，白露未已。呦呦鹿鸣，食野之芩。窈窕淑女，钟鼓乐之。所谓伊人，在水之涘。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。

溯洄从之，道阻且右。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。

溯游从之，宛在水中央。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。短歌行（三国）曹操 黍离《诗经·王风》 对酒当歌，人生几何？ 彼黍离离，彼稷之苗。譬如朝露，去日苦多。行迈靡靡，中心摇摇。

慨当以慷，忧思难忘。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？ 何以解忧？唯有杜康。悠悠苍天！此何人哉？ 青青子衿，悠悠我心。彼黍离离，彼稷之穗。但为君故，沉吟至今。行迈靡靡，中心如醉。

呦呦鹿鸣，食野之苹。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？ 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。悠悠苍天！此何人哉？ 明明如月，何时可掇？ 彼黍离离，彼稷之实。忧从中来，不可断绝。行迈靡靡，中心如噎。

越陌度阡，枉用相存。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。契阔谈宴，心念旧恩。悠悠苍天！此何人哉？ 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，无枝可依。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

楚辞（2篇）

离骚（节选）（战国）屈原

长太息以掩涕兮，哀民之多艰。余虽好修姱以（）羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死犹未悔。

橘颂

词（16首）

（战国）屈原

后皇嘉树，橘徕服兮。渔歌子（唐）张志和

受命不迁，生南国兮。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠。绿蓑衣，深固难徙，更宜志兮。斜风细雨不须归。

绿叶素荣，纷其可惜兮。忆江南（唐）白居易

曾枝（）棘，园果抟兮。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。青黄杂糅，文章烂兮。能不忆江南？

精色内白，类任道兮。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。纷缊宜修，姱而不丑兮。何日更重游？

嗟而幼志，有以异兮。江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。独立不迁，岂不可喜兮。早晚复相逢？

深固难徙，廓其无求兮。虞美人（五代）李煜

苏世独立，横而不流兮。春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国 闭心自慎，终不失过兮。不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。秉德无私，参天地兮。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

愿岁并谢，与长友兮。苏幕遮（宋）范仲淹

淑离不淫，梗其有理兮。碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天 年岁虽少，可师长兮。接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，行比伯夷，置以为像兮。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作

相思泪。

渔家傲（宋）范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

蝶恋花

（宋）柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

浣溪沙

（宋）晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

蝶恋花(宋)晏殊

槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。卜算子·送鲍浩然之浙东

（宋）王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

定**（宋）苏轼

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无烟雨也无晴。

浣溪沙

（宋）苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。难道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

菩萨蛮·书江西造口壁

（宋）辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

青玉案·元夕

（宋）辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

清平乐·村居

（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

长相思（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

沁园春·雪 毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

散文（9篇）

礼记·礼运（节选）

大道之行也，天下为公。选贤举能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。（是）故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做，故外户而不闭，是谓大同。

史记·孔子世家赞

（汉）司马迁

太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云，天下君王，至于贤人，众矣！当时则荣，没则已焉！孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！

庄子·逍遥游（节选）

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆坊，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

汤之问棘也是已：穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

孟子·公孙丑上（节选）

无恻隐之心，非人也；无善（羞）恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也；恻隐之心，仁义端也；善（羞）恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也；人之有四端也，犹其有四体也。

大学·明德章（节选）

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲成其意者，先致其知。致知在格物。

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国之而后天下平。

自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚。未之有也。

中庸·天命章

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离，非道也。是故 君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。

喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和；中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。

诫子书（三国）诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶（治）性，遂成枯落，多不接世。年与时驰，意与日去悲守穷庐，将复何及！

五柳先生传（晋）陶潜

先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”

爱莲说（宋）周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐（以）来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

滕王阁序（节选）（唐）王勃

时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川则纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

归去来辞（晋）陶渊明

归去来兮，田园将芜，胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟以往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请夕交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以销忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？

108个多音字总结

1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。

2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾 了。

3、喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。

4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。

5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。

6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。

7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。

8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。

9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。

10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。

12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”

13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。

14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。

15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。

16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。

17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。

18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。

19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。

21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。

22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。

23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。

24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。

25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。

26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。

27、看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。

28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。

29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。

31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。

32、荷：荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。

33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。

34、奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。

35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？

36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。

37、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。

38、干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。

39、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。

41、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà，开拓、拓荒的“拓”读 tuò。

42、恶：这条恶（è）狗真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。

43、便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。

44、宿：小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。

45、号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。

46、藏：西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。

47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。

48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。

49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。50、模：这两件瓷器模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。

51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。

52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。

53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。

54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。

55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。

56、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？

57、降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。

58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。

59、间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。64、弹：这种弹（dàn）弓弹（tán）力很强。65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shuò）见不鲜了。69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。72、吓：敌人的恐吓（hè）吓（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？ 78、处：教务处（chù）正在处（chǔ）理这个问题。79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。80、缝：这台缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。

83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。84、屏：他屏（bǐng）气凝神躲在屏（píng）风后面。85、几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。87、乐：教我们音乐（y&＃7909；è）的老师姓乐（y&＃7909；è），他乐（lè）于助人。88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭： 小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。92、称：称（chèng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）93．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。

94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。95、露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。96、重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重（chóng）说一遍。97、率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。98．空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。101．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？ 102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。103．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。104．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。

107．都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。108．匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。

成语接龙（共462个）

拔苗助长 掌上明珠 珠联璧合 和风细雨 雨过天晴 晴天霹雳 力争上游 游刃有余 余音绕梁 梁上君子 子虚乌有 有始有终 终身大事 事在人为 为人师表 表里如一 一鼓作气 气喘吁吁 虚张声势 世外桃源 源源不断 断章取义 义不容辞 持之以恒 横冲直撞 壮志凌云 云消雾散 散兵游勇 勇往直前 前功尽弃 弃暗投明 明知故问 问心无愧 溃不成军 君子之交 交头接耳 耳闻目睹 睹物思人 人云亦云 云开见日 日积月累 雷厉风行 行云流水 水滴石穿 穿针引线 现身说法 发扬光大 大公无私 私心杂念 念念不忘 忘恩负义 义正辞严 严阵以待 待人接物 物极必反 反败为胜 声东击西 稀世之宝 宝刀未老 老马识途 图穷匕见 先声夺人 人无远虑 屡教不改 改邪归正 正大光明 明目张胆 胆大心细 细水长流 流连忘返 返老还童 童言无忌 寄人篱下 下落不明 明知故犯 犯上作乱 乱七八糟 朝三暮四 四面八方 方兴未艾 哀兵必胜 盛气凌人 人山人海 海阔天空 空中楼阁 隔靴搔痒 洋洋自得 得过且过 过目不忘 忘乎所以 以身作则 责无旁贷 戴罪立功 功名盖世 世态炎凉 两手空空 空前绝后 后来居上 上窜下跳 挑肥拣瘦 瘦骨嶙峋 循序渐进 进退两难 难舍难分 分秒必争 争先恐后 后起之秀 秀色可餐 餐风露宿 路见不平平心静气 气势汹汹 胸有成竹 煮豆燃萁 杞人忧天 天衣无缝 奉公守法 发号施令 令人神往 亡羊补牢 牢不可破 破釜沉舟 周而复始 始终如一 一挥而就 救死扶伤 伤筋动骨 骨瘦如柴 才貌双全 全神贯注 助人为乐 乐不思蜀 熟能生巧 巧夺天工 公正无私 四面楚歌 歌功颂德 德才兼备 杯弓蛇影 影影绰绰 绰绰有余 愚公移山 山清水秀 秀外慧中

中西合璧 闭门造车 车水马龙 龙飞凤舞 五颜六色 舍近求远 远走高飞 飞黄腾达 打草惊蛇 舍生忘死 死里逃生 生龙活虎 狐假虎威 危如累卵 乱臣贼子 指鹿为马 马到成功 功德无量 量体裁衣 衣冠楚楚 楚楚可怜 怜香惜玉 玉树琼枝 纸上谈兵 兵不厌诈 杂乱无章 张冠李戴 待价而沽 孤掌难鸣 名落孙山 三顾茅庐 碌碌无为 围魏救赵 照本宣科 刻舟求剑 剑拔弩张 张牙舞爪 昭君出塞 塞翁失马 马马虎虎 虎头虎脑 恼羞成怒 怒气冲天 天经地义 易如反掌 张三李四 四通八达 达官贵人 人欢马叫 叫苦不迭 喋喋不休 休戚相关 关门大吉 吉祥如意 一鸣惊人 忍无可忍 忍气吞声 声情并茂 毛遂自荐 兼听则明 明争暗斗 斗志昂扬 扬眉吐气 齐心协力 力不从心 心满意足 足智多谋 谋财害命 名列前茅 毛手毛脚 脚踏实地 地大物博 博大精深 神机妙算 酸甜苦辣 拉拉扯扯 车载斗量 量力而行 行之有效 笑容可掬 聚精会神 神通广大 大同小异 一字千金 金玉其外 外强中干 干净利落 落井下石 食不厌精 精卫填海 海枯石烂 滥竽充数 数不胜数 数一数二 二人同心 心猿意马 马不停蹄 提心吊胆 胆小如鼠 鼠目寸光 光明正大 大吃一惊 惊弓之鸟 鸟语花香 香车宝马 马首是瞻 瞻前顾后 后会有期 七上八下 下不为例 立竿见影 迎头赶上 上天入地 地动山摇 摇头摆尾 娓娓动听 听天由命 名不虚传 传家之宝 宝马香车 侧目而视 视死如归 鬼斧神工 公事公办 半途而废 废寝忘食 食古不化 画饼充饥 饥不择食 拾金不昧 美不胜收 守株待兔 兔死狐悲 悲痛欲绝 绝无仅有 有备无患 患得患失 失魂落魄 破绽百出 出口成章 张口结舌 色厉内荏 人定胜天 天罗地网 望梅止渴 可有可无 无法无天 天下无敌 滴水穿石 石沉大海 海底捞月 月明星稀 嬉皮笑脸 连绵起伏 负荆请罪 罪魁祸首 手不释卷 卷土重来 来之不易 一箭双雕 雕虫小技 继往开来 来龙去脉 买椟还珠 珠光宝气 气象万千 千里之行 行将就木 木已成舟 走投无路 鹿死谁手 手忙脚乱 南辕北辙 遮天蔽日 日复一日 日新月异 一叶障目 目瞪口呆 呆头呆脑 老态龙钟 忠心耿耿 耿耿于怀 怀才不遇 鹬蚌相争 争分夺秒 妙笔生花 画龙点睛 惊慌失措 措手不及 积少成多 多多益善 三人成虎 囫囵吞枣 早出晚归 归根结底 抵足而眠 面不改色 舍生取义 以逸待劳 劳苦功高 高山流水 水火无情 青出于蓝 南腔北调 调虎离山 山穷水尽 尽心竭力 力所能及 及时行乐 乐极生悲 杯水车薪 新来乍到 道听途说 说三道四 四分五裂 列土封疆 将计就计 记忆犹新 新陈代谢 邪门歪道 道貌岸然 燃眉之急 急中生智 自作聪明 明镜高悬 悬梁刺股 古今中外 外柔内刚 刚柔相济 济济一堂 螳臂当车 恻隐之心 心甘情愿 怨天尤人 人杰地灵 临危不惧 居安思危 威风凛凛 灵机一动 东施效颦平起平坐 坐井观天 天长地久 久病成医 依依不舍 舍己为人 人间地狱 鱼目混珠 竹报平安 安居乐业 夜郎自大 大惊小怪 拐弯抹角 狡兔三窟 枯木逢春 唇亡齿寒 邯郸学步 不求甚解 嗟来之食 食之无味 味如鸡肋 泪如泉涌 永无止境 敬而远之 之乎者也 叶公好龙 龙腾虎跃 跃跃欲试 事半功倍 背水一战 战无不胜 盛极一时 时过境迁 黔驴技穷 穷山恶水 水泄不通 同舟共济 既往不咎 咎由自取 取长补短 短小精悍 悍然不顾 顾全大局 鞠躬尽瘁 垂头丧气 气味相投 投其所好 好逸恶劳 劳民伤财 才高八斗 斗转星移 移花接木 目中无人 人多势众 众目睽睽 岿然不动 动人心弦 弦外之音 音容笑貌 貌合神离 离情别绪 旭日东升 生死存亡 望洋兴叹 贪生怕死 死去活来 来者不拒 举一反三 三长两短 短兵相接 接二连三 三心二意 意味深长 长年累月 月黑风高 高朋满座 座山观虎 虎视眈眈

格言警句

有志者事竟成。

言必行，行必果。小学语文总复习警句 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。与朋友交，言而有信。

盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。己所不欲，勿施于人。精诚所加，金石为开。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。三人行，必有我师。温故而知新。

学而时习之，不亦说乎？ 学如逆水行舟，不进则退。为学患无疑，疑则进也。知不足者好学，耻下问者自满。

知之为知之，不知为不知，是知也。善学者，假人之长以补其短。欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。

人事有代谢，往来成古今。

圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。知人者智，自知者明。莫等闲，白了少年头，空悲切。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。策马前途需努力，莫学龙钟虚叹息。勿谓寸阴短，既过难再获。不饱食以终日，不弃功于寸阴。

勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。宁为玉碎 不为瓦全

利于国者爱之，害于国者恶之。捐躯赴国难，视死忽如归。

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取义者也。世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。滴水能把石穿透，万事功到自然成。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。虚心万事能成，自满十事九空。绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

气象谚语

1、久雨刮南风 天气将转晴

2、云绞云 雨淋淋

3、朝起红霞晚落雨 晚起红霞晒死鱼

4、天有铁砧云 地下雨淋淋

5、直雷雨小 横雷雨大

6、南闪四边打 北闪有雨来

7、月亮撑红伞 有大雨

8、月亮撑蓝伞 多风去

9、日落射脚 三天内雨落

10、西北天开锁 午后见太阳

11、星光含水 雨将临

12、久晴天射线 不久有雨见

13、对时雨 连几天

14、朝有棉絮云 下午雷雨鸣

15、风静又闷热 雷雨必强烈

11、星光含水 雨将临

12、久晴天射线 不久有雨见

13、对时雨 连几天

14、朝有棉絮云 下午雷雨鸣

15、风静又闷热 雷雨必强烈

物象

16、燕子低飞 天将雨

17、燕子窝垫草多 雨水多

18、群雁南飞天将冷 群雁北飞天将暖

19、蚂蚁搬家 天将雨

20、大榕树冬不落叶 兆春寒

21、猪衔草 寒潮到

22、狗泡水 天将雨

23、鸡晒翅 天将雨

24、蜜蜂迟归 雨来风吹

25、蚯蚓封洞 有大雨

看云测天谚语

1、早起浮云走，中午晒死狗

2、早怕南云漫，晚怕北云翻

3、早看东南，晚看西北

4、云从东南涨，有雨不过晌

5、日出红云升，劝君莫远行；

日落红云升，来日是晴天

6、日落云里走，地雨半夜后

7、乌云接日高，有雨在明朝；

乌云接日低，有雨在夜里

8、乌龙打坝，不阴就下。

9、云在东，雨不凶；

云在南，河水满

10、天上钩钩云，地上雨淋淋

11、天上棉絮云，地上有雨淋

12、天上堡塔云，地下雨淋淋

13、云交云雨淋淋

14、西北黄云现，冰雹到跟前

15、屏山出云，不用问神

16、晚上西北暗，有雨还有闪；

晚若西北明，来日天气晴

17、鱼鳞云，不雨也风颠

18、西北来云无好货，不是风灾就下雹

19、黑云是风头，白云是雨兆

20、云结亲，雨更猛

雷电声光测天谚语

1、早雷下大雨，下雨不过晌

2、雷打天顶不雨不大，雷打云边大雨降

3、响雷雨不凶，闷雷下满坑

4、急雷快晴，闷雷难晴，5、昙天西北闪，有雨没多远

6、雷声像拉磨，狂风夹冰雹

7、春雷十日阴，春雷十日寒

8、露水闪，来日晴

9、东闪空，西闪雨，南闪火门开，北闪连夜来

观风测天谚语

1、四季东风下，只怕东风刮不大

2、春东夏西秋不论

3、春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉；

秋起东风马牛不相及 秋不论，冬起东风雪边天

4、开门风，闭门雨

5、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵

6、南风刮到底，北风来还礼

7、东风急，雨打壁

8、南风腰中硬，北风头上尖

9、早刮东风不雨，涝刮西风不晴

10、南风转东风，三天不落空

11、雨后西南风，三天不落空

12、五月南风下大雨，六月南风井底干

13、西风随日落止，不止刮倒树

14、西北风开天锁

15、西南转西北，还得半个月

16、南风不过三，过三不雨就阴天

17、风乱转，不用算

18、东风湿，西风十，北风寒，南风暖

19、顶风上云，不雨就阴

第二篇：初、中、高化妆师教学大纲

初级《化妆师》教学大纲

一、课程任务和说明

通过培训，使培训对象掌握初级化妆师工作的基础知识和必备的操作技能。培训完毕，能使学员掌握化妆的基础的技能和相关的理论知识，能按初级化妆师职业标准要求进行生活化妆、晚宴化妆、婚礼化妆、生活时尚化妆，服务于社会生活需要。并能帮助更高级别化妆师完成化妆任务。

在教学过程中，应以专业理论教学为基础，注意职业技能训练，使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作。

二、培训内容 第1章 职业道德

第一节 职业道德的基本知识

第二节 职业守则

第三节 相关法律法规基本知识 第2章 色彩

第一节 色彩的基础理论与色彩的分类 第二节 色彩的知觉度（色彩的心理感受）第3章 化妆的基础理论

第一节 头部的形（面部的形）第二节 面部标准比例关系 第三节化妆理论（原则、三要素）第四节 五官的塑造（眉、眼、鼻、唇）第五节 各种脸型的分类 第4章 化妆品

第一节化妆品的特性及使用 第二节化妆工具的性能及使用方法 第三节 各种皮肤的化妆品适用于搭配 第四节化妆的步骤（妆前准备工作）第5章 立体矫正化妆

第一节 打粉底：目的、手法、要领（各种脸型的修饰）第二节 眉毛的矫正 1．眉型的分类2．各种眉型的矫正 第三节 鼻子的矫正 1．手法2．要领 第四节 眼部的矫正（各种眼睛的调整）第五节 唇部的修饰 第6章 具体妆容与风格搭配

第1节 生活淡妆

第2节 宴会妆

第3节 男士妆容修饰

第4节 婚礼妆

第5节 生活时尚妆 第7章 绘画

第一节 色彩 第二节 素描

中级《化妆师》教学大纲

一、课程任务和说明

通过培训，使培训对象掌握中级化妆师工作的基础知识以及中级育婴师具备的操作技能。培训完毕，使学员掌握较专业的理论和技能知识，能基本掌握表演化妆，毛发造型，用设计稿完成低要求的人物形象表现工作。能根据更高级别化妆师的要求，完成演出或拍摄的化妆任务。

在教学过程中，应以专业理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作，提高自身的职业素质。

二、教学内容 第1章 职业道德

第一节 职业道德的基本知识

第二节 职业守则

第三节 相关法律法规基本知识 第2章 化妆理论与前言

第一节 化妆的定义 第二节 化妆师的基本素质 第2章 皮肤的基本类型与鉴别方法

第一节 皮肤类型及皮肤的家庭护理 第二节 不同环境、不同年龄的皮肤保养 第三节 生活妆演示 第3章 化妆色彩的基础知识

第一节 色彩的基本知识、分类、三要素 第二节 新娘妆的流行配色 第三节 裸妆造型及演示 第4章 化妆的基本知识

第一节 面部五官的比例

第二节 常用修饰类化妆品的种类及应用 第三节 修饰类化妆品的保管与鉴别 第四节 化妆刷的选择与保养

第5章 局部化妆修饰技巧与化妆的基本程序

第一节 肤色、眉、眼睛、唇、面颊、鼻的修饰

第二节 化妆的基本程序 第6章 表演化妆

第一节 模特表演妆

第二节 电视、摄影人像妆

第三节 角色化妆 第7章 毛发造型

第一节 发式造型基本技法

第二节 胡须的制作和使用

第三节 眉毛的制作和使用 第8章 绘画

第一节 色彩与素描 高级《化妆师》教学大纲

一、课程任务和说明

通过培训，使培训对象系统掌握高级化妆师工作需要的相关知识和必备的操作技能。培训完毕，培训对象能够独立上岗，能应用基本知识，具备发现问题和解决问题的实践能力。能掌握专业化妆，表演化妆、毛发造型。在初、中级化妆师的专业要求的基础上掌握更丰富的专业技术和理论知识，并将技术上升到艺术层面，进行总体艺术形象设计。

教学过程中，应以专业理论教学为基础，注重职业技能训练，使培训对象通过训练技能操作。

二、教学内容

第1章 化妆师的职业素养

学习单元1 化妆师的基本素养

学习单元2 化妆师人际沟通与交流 第2章 绘画

学习单元1 色彩学基础理论

学习单元2 彩铅临摹 第3章 影像化妆

学习单元1 摄影妆造型特征

学习单元2 五四青年造型

学习单元3 三十年代摩登女郎造型

学习单元4 朋克造型 第4章 年龄化妆

学习单元1 年龄化妆的概念、分类与技法

学习单元2 减少年龄妆

学习单元3 增加年龄妆 第5章 年代妆

学习单元1 年代妆技法

学习单元2 唐朝贵妇造型

学习单元3 清朝格格造型 第6章 化妆造型设计

学习单元1 化妆造型对象的诊断与设计

学习单元2 化妆设计稿 第7章 新娘跟妆和男性妆

学习单元1 新娘跟妆

学习单元2 男性化妆技法 第8章 毛发造型设计

学习单元1 发型设计的认识

学习单元2 中式古代发型

学习单元3 现代时尚发型

第三篇：物理初高衔接

物理

读过高中的人，都知道在高中阶段，最难的科目是物理。其原因是高中物理的第一学期就是一道坎，它表现在：从初中到高中知识的衔接看，物理跨度太大，衔接不是很好；从知识的层次看，初中大部分知识都是要求感觉、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理解、明白；从学生实验层次看，初中阶段大多数实验都是教材（或教师）拟好的实验方案，学生只要按照方案动手做一做，再观察物理现象，或记录数据，得出结论；而高中阶段大多数实验都是空白的，需要学生导出实验原理，物理

读过高中的人，都知道在高中阶段，最难的科目是物理。其原因是高中物理的第一学期就是一道坎，它表现在：从初中到高中知识的衔接看，物理跨度太大，衔接不是很好；从知识的层次看，初中大部分知识都是要求感觉、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理解、明白；从学生实验层次看，初中阶段大多数实验都是教材（或教师）拟好的实验方案，学生只要按照方案动手做一做，再观察物理现象，或记录数据，得出结论；而高中阶段大多数实验都是空白的，需要学生导出实验原理，三个方面入手：一是对初高中物理的比较；二是高中物理学习所需数学知识的介绍；三是对初中物理知识之复习、巩固、提高，进而对高一物理知识的讲解、点拨而适当“超前”，让学生能在高中物理的学习中赢在起点。

第四篇：如何做好初高衔接

新高一如何做好衔接

2009-08-07 13:08:44 来源：本站原创 文章作者：高老师 进入论坛

中考这场没有硝烟的战争暂且告一段落，大家的努力都换来了今天的硕果。其实，我们可以将初中做为一个加油站，将中考作为一次阅兵式，我们还有一个更大的目标，那就是高考。

其实，到了高中，我们学的东西要抽象的多，比如，我给大家用通俗的语言解释一遍。说：有两个集合A、B，这两个集合都是非空的数集，在集合A中的任何一个元素在集合B中都有象和它对应，并且这个象是唯一的。在B中每一个象都有原象跟它对应，这就是函数。假如说女和子对应这个好字，那么这是一个函数么？

通过这个例子，我想跟大家说的就是高中的知识和初中不同了。数学最大的跨越点就是：从具体到抽象的跨越。物理最大的跨越点就是：从宏观到微观的跨越。

我们该做些什么呢？

1.培养兴趣，只有孩子想学了，才会事半功倍。

这个兴趣怎么来呢？一方面如果孩子本身这个科目功底就好，那么我相信，他的优异成绩一定能带给他学习的动力，以及对这科的兴趣。另一方面如果孩子这科的成绩不好，那么我们不妨接触一些该科目中趣味的一面，慢慢培养兴趣。

2.要有信心和耐心

假如你要爬一座高山，在山脚下，你就想我爬不到顶吧？但是当你一步一步走来，不知不觉就到了山顶。你一定要对自己有足够的信心。

3.提前做好预习

这样，才能带着问题听课，才能更有针对性。

4.做好课后的复习

记忆是有周期的，所以我们的复习要根据你记忆的周期进行。

5.好的学习方法

要找到切实符合你的学习方法。内容不一样，时间不一样，那么我们的学习方法也要跟着改变。6.好的学习习惯的养成。

凡事要“寻根”，不要放过任何一个疑点，任何知识都要寻根问底。要及时分析试卷，找出自己的薄弱点，重点突破。

下面我来分析一下高中各科在衔接上的主要难题。

语文

主要的衔接难点

与初中相比，高中语文在三大方面的难度明显增加。具体为：

1.新增词法、句法考试和精读要求。

在高中，对学生的语言知识的要求较高。现代文阅读——初中仅要“熟练运用略读、浏览”，到高中要能根据不同的目的、阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览法。此外，初

中阅读要“能提出自己的看法和疑问”，高中要“作出自己的分析和判断”，并从不同角度评价、质疑。

2.阅读能力要求明显提高。

文言文阅读——初中要“理解基本内容”，高中要“掌握常见文言实词、虚词、句式、读懂课文”，并分析思想内容和思想倾向，能力要求明显增强。

3.课外练笔新增一万字。

写作——初中要“45分钟完成不少于500字的写作，课外练笔不少于一万字”；高中要“45分钟能写600字左右的文章，课外练笔不少于二万字”。

如何应对初升高衔接

1.多读。高一新生要多读，可朗读、默读、精读、略读。读的内容要杂，课本要读，报纸要读，科技文章也要读。提高语文能力，离不开广泛阅读。此外，高中生课程紧，没时间去阅读名着，可选品位高、篇幅不长的文章，如余秋雨、余杰的文章，以及《读者》、《青年文摘》等。

2.多写。写的方式可多样化，如日记、周记、笔记、感想、小作文、大作文等。此外，作文既要写，更要改，通过修改作文，拓宽思路。

3.多说。高一新生要大胆说，课前进行一分钟演讲，课末五分钟进行质疑等，大胆发表不同看法，提高理解、分析能力。

数学

主要的衔接难点

1.计算能力要求高。初中生在有理数的运算、二次根式的运算、实数的运算的基本技能方面训练不多，计算能力有所下降。在高中，学生应加强计算方法、步骤、算理以及简便运算的训练。

2.式的运算能力提高。初中学生对式（整式或分式）的运算能力较差，高中学段得加强训练。

3.代数式变化要留意。初中对代数式变形代数推理的能力要求较低，不少学生对变形的方法、目标、意义不够清楚，对已知与结论的关系、推理过程的思路不够明确。因此，在高中要留意代数式变形的基本方法，了解代数推理的过程与意义。

4.生活语言、数学语言要区分。在初中，许多结论建立在生活经验、直观感知上。但高中数学的抽象性较强，平时学习时，要注意区分生活语言、数学语言、符号语言和图形语言的关系。

5.抽象符号要掌握。由于应试的原因，部分初中生只重视形式、套路，使学生的概括、抽象水平滞后。到了高中，学生要培养观察能力，注意从特殊到一般，从具体到抽象的认识过程。

如何应对初升高衔接

1.抓典型问题。平时，学生要抓典型数学问题，联系解决问题的方法，形成解题的策略。

2.多做基础练习。高中数学中很多复杂的问题都是基础知识的综合运用。只要能把基础

知识牢牢的掌握，能够灵活的运用，高中数学并不可怕。

3.灵活运用，形成系统的知识体系。高中数学概念和知识的增加，让很多学生觉得学习很混乱，没有清晰的思路。我们要多总结，在学习一段时间后要及时的总结笔记的内容，形成以个良好的知识体系。

4.避免机械照搬。独立思考，勤于动脑，动手解题是高中学习的根本。只能机械照搬 是无法学好的，必须通过解题，再反思、领悟，从而掌握运用解题的原理和方法

5.及时分析考卷。高一新生来自不同的学校，学习方法也不尽相同，可借鉴成绩好的同学的学习方法，也可总结自己的方法。另外，学生要会分析考卷，从考卷中分析自己的弱项，拿出对策，并调整学习方法。

英语

主要的衔接难点

1.生词、篇幅、语法难度大幅提高。高中英语每单元生词平均45个左右，大大超过初中；课文体裁的题材广，篇幅加大，文章多在300词左右，长句、难句不时出现；单元难点、语法也接踵而来。

2.高中重篇章理解。在初中，学生习惯老师对课文逐句解释。在高中，老师一般不再逐句解释，重视学生对篇章的理解；此外，初中生只注重课堂学习，不重视课下整理和反思；初中生只满足于英语必修教材的学习，不能主动进行教材之外的自主性学习。

如何应对初升高衔接

1.要预习和复习。高一新生，要养成良好的预习和复习习惯，并借用工具书进行课外阅读。另外，要会归纳所学内容，自己发现问题并解决问题；平时，学生要多与老师沟通，反映学习遇到的困难和要求。

2.要坚定学习目标。一些一时难跟上进度的学生，要坚持自己的学习目标，并学会反思，调整学习方法，保持稳定良好的学习状态

物理、化学

衔接存在哪些问题

1.初中所学知识不系统。由于初中“课改生”学习科学课后，所学知识不系统，知识储备不足，运用知识的能力也较差,升入高中后，定量研究的多，不仅有算术法、代数法，而且常要运用函数、图像和极值等数学方法来研究物理现象和过程，使学生感到抽象难学，甚至望而生畏。

2.初中和高中知识差度较大。近几年，初中物理部分的难度降幅较大，高中教材虽有调整，但由于高考物理内容及要求并未降低，这使初中生进入高中学习时遇到极大困难。化学在初中的一部分知识是选修的，而在高中的基础教学中，老师则认为是学生已经掌握的，这就使得我们的学习中出现了断层，增加了学习的难度。

如何应对初升高衔接

1.放慢进度

高中物理最重要、最困难、最基础的部分在高一的力学部分，高一物理基础没打好，就会直接影响到高

二、高三物理学习。因此，要学好高中物理，高一须放慢进度，适当降低要

求，打好基础。同时培养学习物理的兴趣。化学知识的跳跃性让很多学生在高中感觉化学难，因此我们在暑期应该提前做好准备，将高一的一些必备的，而初中却忽略的知识进行补充，一点点的积累，做好基础的铺垫。

2.强化逻辑推理能力

刚升入高中，学生的逻辑推理能力不强，不善于运用代数法解题，往往只会死记公式，对公式应用的条件、范围不太注意，在学习时应注意加强这方面的训练。

3.调整学习方法

升入高中后，常出现学生课堂上听得懂，课本也看得明白，但一解题就出错的现象。主要原因是对知识的理解不深不透，综合运用知识解决问题的能力还较弱。所以，学生在强化物理、化学概念、规律的同时，对每一道习题都要认真完成，实在解不出来，可以相互讨论，讨论未果再找教师请教。

初高中衔接总结

新高中的学习方法

1.平时要自学。高一新生要主动、有计划地进行巩固、理解、拓展、领悟式的自学，学习内容和练习量因人而异。

2.形成概念网络。进入高中，概念学习、理解很重要，学生要联系概念产生的背景，通过正、反比较，掌握概念与概念的区别，并形成概念网络。

3.良好学习习惯不可少。

a.准确运算。运用合理步骤，寻找简化的途径，提高运算的成功率。

b.课堂上认真听讲，独立思考、勤于钻研，这是最重要的。不要放过任何一个疑点，无论是听课还是解题，都要注意反思、检验。

c.不盲目做课外资料。及时归纳单元、章节，抓典型问题，不盲目使用课外资料，要根据自己的情况选择一种辅导材料系统地训练。

大家只要关注了我上面说的这些难题，掌握解决方法，我相信大家到高中也一定会名列前茅。在三年后的高考中，你们一定会如愿拿到你们心仪的重点大学的录取通知书。

第五篇：小学一年级吟诵教学初探

浅谈一年级吟诵教学初探

吟诵是传统诗词文赋的诵读方式,不仅如此,它还是创作方式、教育方式、修身方式、养生方式,是汉文化的意义承载方式和传承方式,它是中国式读书法。吟诵是吟和诵的组合词,语境不同而含义不同。“吟”有两个意思:一是声调抑扬地念,一是指作诗、写诗及推敲字句,均为引申义;“诵”是指背诵和朗读,为本义。因此,“吟诵”不单指声调抑扬顿挫地诵。而吟诵是中华民族传统的对汉诗文的诵读方式，自先秦开始，口传心授、代代相传，流传至今。吟诵是吟咏和诵读的合称。吟咏是有曲调的，它和唱的区别在于，唱的目的在曲，吟的目的在词。诵读是没有曲调的。除此之外，两者的规则是完全一样的。

当我第一次接到吟诵教学活动时，感觉好奇怪的，第一次听吟诵怎么听都觉得难听。心中时常质疑古人是这么吟诵古诗的吗？为什么我一直以来没听说过这样读古诗？吟诵是真的吗？心中的一连串疑问，在张老师的耐心指导下，我上网听了徐建顺老师的视频讲座之后迎刃而解。当我了解了吟诵的前世今生，学习了吟诵的理论与方法后，我惊讶地发现自己渐渐爱上了吟诵，感受到了吟诵之美。

经过一年来的实践与摸索，我对低年级的吟诵教学有了一点点思考和做法，我的教育对象是一年级学生，学生识字量不多，理解能力有限，因此在教学吟诵古诗中，我主要从以下几方面入手。

一、朗读古诗

吟诵教学的第一步是正确、流利的朗读古诗，它是学习吟诵的前提。孩子们在学完汉语拼音后，就可以独自朗读古诗了，在《我爱吟 诵》这本教材中，孩子开始接触的都是近体的五言绝句和七言绝句，古诗内容简单，合撤押韵，读起来琅琅上口，有些古诗都是孩子在幼儿园时就会背诵，所以读准古诗并不难，读上四五遍就可以读正确、流利了。孩子们在读古诗时会遇到文读语音的字，比如《山行》中的“远上寒山石径斜”，“斜”不读“Xīé”，读“Xīá”，可让孩子知道主要是为了古诗的押韵。教学古诗文，重点是让学生诵读，并同时在诵读中感悟古诗文的精粹，在感悟中达到积累语言的目的。诵读在古诗文教学中十分重要，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

二、积极营造一种吟诵的氛围。

利用早读20分钟，是固定的读诗时间。学生随身携带《千字文、三字经》日日诵读。课前一首歌，一首诗做到位。在教学方法上提倡“不求甚解”，重读不重懂，意在让学生在积累中感悟，在积累中培养语感。课外，开展形式多样的古诗词学习活动，让学生在有意无意间，直接接触和感受中华诗词的魅力，感悟做人的道理，激发学生学习诗词的积极性，拓展诗词学习的视野。

三、诵读古诗

吟诵教学的第二步是诵读古诗。针对孩子年龄小的特点，在小学一年级吟诵教学中，应该重视“诵”，以“诵”为主。孩子们掌握了一些诵的基本知识后，拿到一首古诗就会情不自禁地诵起来。关于诵的基本知识也不要讲得太多太深，太多会显得枯燥，太深难以理解，要结合教学慢慢的渗透。在日常的吟诵教学中，我主要向学生介绍以下吟诵方法：

1、平长仄短

这是吟诵时音长方面的规则，而且仅限于吟诵格律诗文。格律诗文是平仄相间的，平就是现在汉语的一声、二声；仄就是现在汉语的三声、四声。但是一声、二声在古代都读阴平，也就是都读一声，所以平和仄就是平和不平的关系，因此古代的诗平仄相间，读起来是一动一静的。教学时，可简单的说就是一二声拉长，三四声短，平声用“—”符号表示，仄声用“︱”符号表示。吟诵时，诗文中的第二、四、六等偶位字，是平声字，则是长音，是仄声字，则是短音，句尾是韵字时拖音。

2、押韵

押韵是在诗文中，把同韵字放在不同句子的相同位置，一般把韵放在句尾，所以又叫韵脚。句子押韵，不仅便于吟诵和记忆，更使作品具有节奏、声调协和之美。近体诗押韵有较严格的规定，首句可押可不押，下句必押平声韵。在教学时，可让孩子先找一找诗中押韵的字，把其圈出来，吟诵时可以拖音。

3、入声字

普通话中所有的字音长短一样的，或者无所谓长短。古代是有长、中、短音的。吟诵的时候，韵字和偶位的平声字是长音，入声字是短音，其余的字是中音。入声字有顿挫之感，常用来表达痛苦、决绝、强调等意义。体会入声字在诗中是怎样运用的，对于体会诗歌的涵义 非常重要。在吟诵入声字时，如果把仄声看作音乐节奏一拍，那么入声字就是半拍。

3、依字行腔

是旋律的生成规则。声调向上就往上引，声调下降就往下吟，这就是依字行腔。简单说就是不倒字，即不能把字的声调读错了。吟和唱的区别有很多，比如“吟”是依字行腔，绝不会倒字的。“唱”是可以不管的。像谷建芬老师作曲的《春晓》，“闻啼鸟”唱成了“问替niāo”。因为她是用西方作曲法作的曲，结尾要用对称的音，根本不管词。“吟”就不同了，任何地方的“吟”，都是不倒字的。

4、开闭口音

是开口音还是闭口音可看韵腹和韵尾，开口音是a、o为韵腹的音，闭口音是i、u、ü为韵腹的音，开口音的情绪明朗，闭口音的情绪低回，根据诗中的开闭口音可以来判断整首诗的基调。举个例子，《咏鹅》是赞美鹅戏水时动态美，富有生活情趣。表达了鹅的美，这就是朗读的结果。因为朗诵，每个字都很短不超过一秒钟。这个韵有的字：“白毛”对“红掌”、“浮”对“拨”、“绿水”对“清波”一旦使用这个韵，情感很悠长，一般很美。这首诗也用了很多开口的音，在孩子还不能理解文字背后的意义时，我们同样可以从声韵上来感受整首诗的韵律美，是朗读时达到的效果。

三、吟诵古诗

吟诵教学的第三步是吟诵古诗。吟诵古诗是对学生最高的要求，它是学生掌握了吟诵方法后和对古诗有了一定的理解和感受，在诵读 的基础上进行创调，最终形成自己的调子。针对低年级孩子来说，他们的理解能力有限，知识积累不够，所以我是先带领学生听光盘，以模仿为主。随着孩子年龄的增长，知识的不断积累，他们逐渐就会创造出自己的吟诵调。

半年来的吟诵教学实践，让我和孩子对中国古代文化有了进一步的了解，激发了对母语的热爱。看到孩子们做着手势，摇头摆尾的吟诵古诗，我觉得所有努力和付出都是值得的，我也清楚的知道，这只是一个小小的开头，“漫漫其修远兮，吾将上下求索”，在现实这块土壤上，走出一条属于自己的吟诵之路展望未来。