教科版语文四年级上册语文七色光题(全)

第一篇：教科版语文四年级上册语文七色光题(全)

语文七色光一

1根据原文，为下列句子填标点

（1）何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢

（2）刘备大声斥责说 你怎么如此无礼 这回不用你去了 只让云长同我一起去（3）楚王看见了 问他们 那个囚犯犯的什么罪 他是哪里人 2.查词典，理解下列词语的意思，再按词语的感情色彩把它们分成两类。

自爱 自重 自尊 自大

自负 自夸 自满 自强

自信 自高自大 自以为是

赞扬的、夸奖的_____________________________________________________________ 厌恶的、贬低的：_____________________________________________________________

语文七色光二

1.比一比，再组词

承（）做（）设（）惜（）乘（）作（）射（）希（）2.用“坚”字组词填空 小明一直（）长跑。

只要有（）的信心，就没有做不到的事。他（）自己的判断是正确的。这个提议，遭到所有人的（）反对。这座楼建得很（）。

语文七色光三

1找出下列词语中的错别字

摇远（）优默（）扁远（）零乱（）采虹（）锻练（）兴望（）毛坦（）2．连线

秀丽的 苍松

绚丽的 信念 浩瀚的 山峦

渺茫的 色彩 奇美的云海

质朴的 品格 挺拔的怪石

坚定的 本色

语文七色光四

1.读句子，从括号里选择正确的字

（1）六一那天，老师（代，带）领我们去文化馆参观，他（在，再）三叮嘱我们要（尊，遵）守纪律。

（2）在学习上要（刻，克）苦钻研、虚心求教，（既，即）使遇到天大的困难，也要下决心（刻，克）服。

（3）在（茫茫，芒芒）宇宙，机器人先登上月球，揭开月球那神（密，秘）的面纱 2．组词

噪（）踪（）殊（）澡（）综（）珠（）燥（）棕（）株（）

语文七色光五

1.给多音字组词

似（）（）挨（）（）处（）（）

（）（）（）（）（）（）2.造句

（1）„„像„„（2）„„像„„似的„„（3）„„变成„„（4）„„像„„一样„„

语文七色光六

1.比一比，再组词

岭（）筑（）凝（）介（）冷（）恐（）疑（）价（）详（）银（）铜（）直（）洋（）恨（）筒（）值（）2选择恰当的词填空

宏伟

雄伟

宏大

（１）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这气魄（）的万里长城。（２）莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米（）瑰丽的壁画。（３）初上黄山，我就为黄山松那（）的气势所折服。语文七色光七 1．多音字注音并组词

塞（）（）落（）（）朝（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.选关联词语填空

因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 不仅„„而且„„（1）陈明（）积极锻炼身体，（）身体很结实。（2）陈明（）积极锻炼身体，（）讲究个人卫生。（3）陈明（）积极锻炼身体，（）不讲究个人卫生。

语文七色光八

1.比一比，填一填

须

需

（）要

军（）胡（）根（）必（）（）知 按（）分配 歉 谦

（）收

（）让 抱（）

（）虚

道（）

自（）2.说说下面三句话中引号的作用。（1）原始热带雨林是个“百宝园”。

（2）村寨周围栽种着大量的“铁刀木”，也叫做“黑心树”。

（3）这是一个负载着60亿人口的“百病丛生”“危机四伏”、需要紧急抢救的“病球”！

第二篇：四年级语文上册《语文七色光》复习题

四年级上册日积月累全部内容

名人名言：

1.尊重别人，别人才尊重自己。

——夏衍

2.没有彼此尊重，是不可能有友谊的。

——马卡连柯（苏联）3.不尊重别人感情的人，最终只能引起别人的讨厌和憎恨。——卡耐基（美国）4.凡任天下大事者，不可无自信力。

——梁启超

5.发明家全靠了不起的信心支撑，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴尔扎克（法国）6.那些遇到了机会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。——叔本华（德国）7.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

——林逋（宋）8.生无桃李春风面，名在山林处士家。

——杨万里（宋）9.凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。

——张必（唐）10.霜露瘁百草，而菊妍其华。

——韦应物（唐）

11.还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心是最仁慈的法官，是最贴心 的朋友，是爱的太阳，它的火焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向。——马克思（德国）

12.一个天生自然的人爱他的孩子，可是一个有教养的人是爱他的父母的。——林语堂

歇后语：

千里送鹅毛——礼轻情意重 狗撵鸭子——呱呱叫 老虎驾车——谁赶（敢）兔子尾巴——长不了 骑驴看唱本——走着瞧

黄鹤楼对联：

吹笛闻梅落

登楼待鹤归 白云黄鹂传千古

汉水长江会一楼 美尽东南

怀江抱水三分地 名传今古

恋鹤迷云一座楼

纪念“六五”世界环境日宣传口号：

人人参与

创建绿色家园 关注环保

就是关心你自己 既要金山银山

更要碧水蓝天

书中所有古诗：

兄弟情慈母情：

九月九日忆山东兄弟

游子吟

王维

孟郊

独在异乡为异客，慈母手中线，每逢佳节倍思亲。

游子身上衣。

遥知兄弟登高处，临行密密缝，遍插茱萸少一人。

意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春辉？

名胜古迹：

枫桥夜泊

乌衣巷

张继

刘禹锡

月落乌啼霜满天，朱雀桥边野草花，江枫渔火对愁眠。

乌衣巷口夕阳斜。姑苏城外寒山寺，旧时王谢堂前燕，别母

汪中

细雨春灯夜欲分，白头闲坐话艰辛。出门便是天涯路，明日思亲梦里人。

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，夜半钟声到客船。

飞入寻常百姓家。

轻舟已过万重山。

描写植物：

梅花

幽兰

竹石

菊花

王安石

陈毅

郑燮

元稹 墙角数枝梅，幽兰在山谷，咬定青山不放松，秋丛绕舍似陶家，凌寒独自开。

本自无人识。

遥知不是雪，只为馨香重，为有暗香来。

求者遍山隅。

其他有关古诗：

黄鹤楼

崔顥

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

回乡偶书

贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识, 笑问客从何处来。

清平乐

六盘山

毛泽东

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

词语积累：

流连忘返

万木凋零

得意忘形

高山之巅

冰肌玉骨

超乎寻常

慈眉善目

威风凛凛

千钧一发

震耳欲聋 闻名遐迩

扑朔迷离

四年级上册日积月累全部内容名人名言：

1尊重别人。

，是不可能有友谊的。

——夏衍 ——马卡连柯（苏联）

3不尊重别人

的人，最终只能引起别人的。——卡耐基（美国）4凡任天下大事者。

——梁启超 5发明家全靠了不起的 支撑，才有勇气。

——巴尔扎克（法国）

6那些遇到了机会，只能得到失败。——叔本华（德国）7

，暗香浮动月黄昏。

——林逋（）8生无桃李春风面。

——杨万里（宋）9

，终日虚心待凤来。

——张必（）10霜露瘁百草。

——韦应物（唐）

11还有什么比父母心中

的情感更为神圣的呢？父母的心是

，是

，是

，它的火焰

在我们心灵

深处的意向。

——马克思（德国）

12一个天生自然的人爱

，可是一个

是爱他的父母的。

——林语堂

歇后语：

千里送鹅毛——

狗撵鸭子——

老虎驾车——

兔子尾巴——

骑驴看唱本——

黄鹤楼对联：

1.登楼待鹤归

2.白云黄鹂传千古

3.怀江抱水三分地

4.名传今古

纪念“六五”世界环境日宣传口号：

1.人人参与

2.关注环保

3.既要金山银山

兄弟情慈母情：

九月九日忆山东兄弟

游子吟

别母

王维

孟郊

汪中 独在异乡为异客，游子身上衣。

细雨春灯夜欲分。

遥知兄弟登高处。

名胜古迹：

枫桥夜泊

张继

霜满天，江枫渔火。

，夜半钟声到客船。

描写植物：

梅花

王安石

，凌寒独自开。

遥知不是雪。

其他有关古诗：

。

谁言寸草心，？

出门便是天涯路。

乌衣巷

早发白帝城

刘禹锡

李白

，朝辞白帝彩云间，乌衣巷口夕阳斜。

，两岸猿声啼不住，飞入寻常百姓家。

幽兰

竹石

菊花

陈毅

郑燮

元稹

幽兰在山谷，秋丛绕舍似陶家。

立根原在破岩中。

。只为馨香重，不是花中偏爱菊。

任尔东西南北风。

黄鹤楼

崔顥

昔人已乘黄鹤去。黄鹤一去不复返。

，芳草萋萋鹦鹉洲。

，烟波江上使人愁。

回乡偶书

贺知章

少小离家老大回。儿童相见不相识。

清平乐

六盘山

毛泽东

天高云淡。不到长城非好汉。

，红旗漫卷西风。

，何时缚住苍龙？

词语积累：

líu lián wàng fǎn

wàn mù diāo ling

gāo shān zhī diān()

（）

（dé yì wàng xíng

bī

jī

yù gǔ

chāo hū xún cháng

（）

（）

（cí méi shàn mù

wēi fēng lǐn lǐn

qiān jūn yí

fà

（）

（）

（zhèn ěr yù lóng

wén míng xiá ěr

pū shuò

mí

lí

（）

（）

（）)))

第三篇：教科版四年级上语文七色光二教案

实验小学二区单良良《语文七色光二》教学设计

《语文七色光二》教学设计

教材分析：

本课七色光安排了四项语文实践活动。

第一项是“练”，包括同音字组词训练和选择带有“坚”字的词语填空的练习。

第二项是“日积月累”主要是积累有关要树立自信心方面内容的名人名言，这也是紧扣单元主题的内容。

第三项“知识窗”为学生提供了《毛遂自荐》的故事，不仅拓展了学生的知识面，同时也是对学生进行树立自信心的又一次教育。

第四项“大家一起来”是综合实践活动。目的是让学生积极动手实践，在做中学习，在实践中体验克服困难获得成功的喜悦，从而鼓起战胜困难的勇气。

教学目标：

1、是学生在同音异形字的训练中，逐步掌握语言规律。学会辨析近义词，并能准确运用。

2、通过背诵积累名言，进一步教育学生要树立自信心，懂得自信是通向成功之路的重要条件。

3、阅读学习资料，拓展学生的知识面，了解有关树立自信心而获得成功的故事，从中受到教育和启迪。

4、鼓励学生要勇于实践，在实践中体验自信与成功的快乐。教学重、难点：

使学生逐步掌握语言规律、学会辨析，并能准确运用近义词。积累并背诵有关自信内容的名言。

教学过程：

一、主题导入，进入知识窗。

孩子们，第二单元我们学习完了还记得有哪些课文吗？（生汇报）那还记得这个单元的主题吗？（生汇报）这节课，让我们共同走进以“自信”为主题的语文七色光二，看看这份自信能否给你带来更大的收获。（板书课题）

通过学习课文，我们看到了自信的力量，那还想知道有关自信的故事吗？（生）故事就在我们的知识窗中，请孩子们双手端书打开30页，哎，孩子们要是在读故事的过程中，遇到不认识的字平时你们是怎么解决的？（生汇报）那么就用这样的方法，开始读故事吧。

故事读完了，那里面的字你们都认识吗？老师可要考考你们了，出示知识窗中的生字，咱们开火车读好吗？从你开始行吗？（生读生字词）

孩子们，那么谁能说说毛遂自荐这个成语故事讲了件什么事？（生汇报）那你们是怎么理解毛遂自荐的？是的，就像同学们说的毛遂自荐是比喻自己推荐自己，主动要求承担重担。（引生齐读）读了这个故事你有什么想说的？（生自由说）

是的，毛遂就是这样凭借这自信成就了大事。

二、进入练一练。

刚刚我们在故事中，认识了许多字词，那么在我们的语言王国里还有一些特殊的兄弟，他们啊读音相同，但是字形却完全不同，请你们来认一

认（生读字音）你能区别这些字吗？请在你的练习纸上给每组字组词。（生汇报组词）孩子们现在给你们点时间把刚才组词中出现错误的修改一下。好了，那么这些同音异形字放在句子中，你们还能正确使用吗？

作做中午同学们都在专心致志的（）（）业。

惜希老师（）望同学们能珍（）时间，努力学习。（生汇报填词）

很好同学们已经能正确使用这些同音异形字了，那除了我们说的这些同音异形字，你还知道哪些？试着在你的练习纸上写几个。（生汇报）

老师也要向同学们特别引荐一组同音异形字“坚、艰”你们认识他们吗？谁能给他们分别组词？突出强调“坚”进入“坚”字句子练习。

练习过后，请生进行用含有“坚”字的词说话。生汇报。

三、进入日积月累。

孩子们，你们的积极踊跃的表现给了老师自信的力量，古今中外很多名人都是带着这样的自信走向成功的，让我们看看他们对自信的理解。出示日积月累中的名言。生读一读。

从这三句名言中，你明白了什么？（生汇报）

是的，正是这样的自信才使人成功，那你们有信心挑战自己吗？请试着记住这些名言吧！

记住了吗？那我们来玩个接话游戏，老师说前半句，你们说后半句。游戏过后，谁有信心选择一两句完整的背给大家听。（生背诵）关于自信的名言你还知道哪些？（生汇报）

老师也收集了一些，我们来读一读。

要是你也喜欢这些名言，就把它记录在你的日记本中，希望大家把积累的名言警句运用到你的写作中去。

四、布置大家一起来。

就像马尔顿说的那样，信心能让平凡的人成就大事，那孩子们你们有没有想做但是一直没做，或者一直都没做成的有意义的事儿呢，请你在课下的时候和你的同学组成小组，去做一做这事情，无论事情是成功还是失败，都和你的同学交流一下。

结束语：孩子们，不知不觉中，我们走过了语文七色光，老师告诉你们自信能够突破自我，自信能够成就未来，但是自信并不是盲目的，他需要你坚持正确的，摒弃错误的，这样才能够成功！

板书设计：

语文七色光二（“坚”字词语随机）

自信成功

第四篇：教科版四年级上语文七色光七教学设计

《语文七色光七》教学设计

（第一课时）

教学目标：

1、认识多音字，并能正确运用。

2、认识表示因果关系，转折关系和递进关系的关联词语，并能正确运用。

3、积累赞颂人物好思想、好品质的词语。并能正确运用。

4、讨论我们能为有困难的人们做些什么，再认真去做一做。

教学重、难点：

掌握关联词语应用；认真去做一件帮助别人的事。教学准备：字典或《新华词典》《中国古代传说故事》。教学时间：2课时。教学过程： 第一课时

1、练。

（1）多音字练习。

1、先读题目要求，说一说对要求的理解。

2、根据要求自己尝试完成归类。

3、全班交流练习结果，纠正错误。

4、再找一些多音字过行练习，或变化一下练习形式再训练。如：为带点的字选择正确的读音：朝霞。（2）选择关联词语填空。

1、明确这些关联词语表示的关系。

因为„„所以„„（因果关系）

不仅„„而且„„（递进关系）

虽然„„但是„„（转折关系）

2、根据关联词语所表示的关系选择填空。

3、交流填空结果，说明为什么这样填。如（1）填“因为„„所以„„”，前半句“积极锻炼身体”是后半句“身体健康”的原因。前后句之间是因果关系。

4、用这些关联词语造句 第二课时

2、日积月累

这里出现的都是赞颂人物好思想、好品质的词语。不仅要理解词语的意思，更重要的是要积累这些成语，丰富学生的语言，并养成分类积累的习惯。

（1）读一读题目的要求，说说你打算怎样完成这项练习。

查词典理解，抄写在自已的词语积累本上。还可以从本单元的阅读课文中积累一些这样的词语。

3、知识窗：“舍己为人”的由来。

向大家介绍“舍己为人”的由来，培养学生学习、探究习惯。

4、大家一起来。

本项训练要求学生认真去做一做。分小组进行。（1）先讨论我们能为别人做些什么？

（2）再讨论我们能帮助哪一种人。除题目中提到的这些人，还可以帮助谁。

（3）然后讨论怎样做，什么时间去做，简要地写出自已的行动计划。

（4）利用课余时间实施计划。

第五篇：教科版五年级语文上册七色光一~四

语文七色光五

1、写出下列词的反义词。

特殊——

沮丧——

嘉奖—— 庄严——

谨慎——

严厉—— 俯视——

精致——

悲哀——

2、读下面的两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。它沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去。它垂下了头，向营门走去。

奥斯卡带着极度的饥饿和疲乏,一头栽了下去。奥斯卡带着饥饿和疲乏、栽了下去。

3、读一读下面这段话,想一想,作者是怎样具体地写出山雀的快乐时光 的。

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。

4积读歇后语

千里送鹅毛——

狗撵鸭子——

老虎驾车—— 兔子尾巴——

骑驴看唱本——

5、我国古代用（）来记人的出生年。（）也叫（），用十二种动物表示：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）我国古代有一种记时的方法叫“（）”，也是十二个字：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）为了便于记忆，人们把十二生肖和十二地支组合起来：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

6、珍贵而稀有的野生动物（）

7、按原文填空：

（1）黑子的出走，让人们认识到：（）（2）《伯乐相马》这则寓言说明的是什么道理：（）（3）《鲁王养鸟》这则寓言说明的是什么道理：（）

语文七色光一

1、在加点字的正确读音上画“√”

强迫(qiǎng qiáng)哄骗(piàn biàn)和面(hé

huó)兴奋(xìng xīng)厌恶(wù

è)

即使(jí

jì)为难(wèi wéi)当作(dāng dàng)

2、选择合适的关联词语填在括号里。

不是……而是……

如果……就……

连……也……

不仅……而且……

(1)他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。

(2)面和得（）软硬适度，（）盆手两净。

(3)矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

(4)（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。

3、(1)（）?（），（），（），（）。

——〔德国〕马克思(2)（），（）

——林语堂

4、孟子被人们称为仅次于（）的“（）”。《孟母择邻》中孟母（）次搬家，最后搬到（），孟子遵照母亲的教导，在学堂里勤奋读书，后来又拜孔子的传人为师，终于成为战国时期杰出的（）家、（）家和（）家。

5、按原文填空：

一晃十几年过去了，但爷爷给我压岁钱的情景一直没忘，有时一想起便（）（）。爷爷没读过什么书，识不了几个字，但却懂得生活的（）。（）、（）和（）是爷爷最寄予希望的对象了。靠养几只鸡换零花钱，在２０世纪70年代里，实在是农家生活的（）；而（）则是爷爷眼中的命根子。他的汗水流进土地里，他的希望也在此时播种下去。尽管那时贫穷落后，日子压得人喘不过气来，但爷爷对土地仍（）。爷爷最终还是把最大的希望寄托在我的身上。他老人家是用自己对人生的（）来（）他的孙子吧？直到现在，我都在思考他当时想说而未说出的话。

语文七色光二

1、给加点的字选择正确的读音,打上“√”。

似乎(sì

shì)

眩晕(yūn yùn)

嘈音(cāo cáo)驰骋(chěng pìn)

棉絮(sù

xù)

倔强(jué

juè)

2、在本单元的课文《风》和《雷雨》中，作者对风和雨都有细致的具体描写，突出了大风和雷雨的特点，下面就请你仿照课文中的描写手 法，扩写下面的句子。

(1)风来了，吹动柳树的枝条。

(2)下起了大雨，街上的人纷纷躲起来。

3、写出表示风雨雷电的成语：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

4、雷雨过后空气为什么特别新鲜？

下雨前，一般总要打一阵雷。打雷的时候，空气中会产生一种叫做“（）”的气体，（）能够刺激人的神经，使人兴奋起来，人呼吸到这种空气就会觉得十分舒服。下雨就好像给空气洗了个澡，空气中的灰尘和一些有害的气体被雨水带走，空气干净多了。另外，雷阵雨还驱散了地面上的热气，送来了阵阵凉风。所以，雷雨过后，人们会感到空气特别新鲜。

5、气象谚语；

① ② ③ ④

6、（）里一片黑暗，天地（）在一起，什么也看不见。（）的平原上，没有一星灯光。大地似乎是沉沉地入睡了。然而，雷却在西北方向（）地滚动着，好像被那密密层层的浓云紧紧地围住（）不出来似的，声音（）而又（）。闪电，在（）的西北天空里，在（）似的黑云上，呼啦呼啦地闪烁着。闷热，热得旷野里柳树上的蝉，（）在半夜里叫了起来，空气中有一股（）的泥土气味，大雨眼看就要来了……

语文七色光三

1、写出下列词的近义词。

团聚——

感激——

谦和——

2、写出下列词的反义词。

暴露——

脆弱——

普通——

3、给下面的句子加标点。

(1)徐霞客22岁那年□游历了泰山□天台山□雁荡山□武夷山□嵩山□五台山等大山□到过大渡河□金沙江□澜沧江等江河□

(2)你会从那小玻璃上面的一颗星□一朵云□想象到无数闪闪烁烁可爱的星□无数像山似的□马似的□巨人似的奇幻的云彩□

4、文学家的名言

（）

——鲁迅

（）

——[法国]莫里哀

5、鲁迅原名（），鲁迅用这个笔名的原因之一，是（）而（）之意。还有另一个原因，是因为他的母亲（）。鲁迅先生的作品有：《

》《

》《

》等。

你还知道哪些文学家的书，书名是《

》……

6、《我的伯父鲁迅先生》的作者是（），是鲁迅的（），课文写了（）个故事，请你用简洁的文字给各个故事拟出一个小标题（）

（）（）。

7、俄罗斯的文学巨匠列夫·托尔斯泰，人们称他为（），他的代表作品有：《

》《

》《 》。

8、巴尔扎克是（）国的著名作家，他一生勤奋写作，创作了九十多部长篇小说，总名为《

》，其中著名的有《

》《

》等。

9、推敲：（）叫推敲。

语文七色光四

1、照例子写出带有下列偏旁的字。“车”:（）（）（）（）“犭”:（）（）（）（）“手”:（）（）（）（）

2、比一比，再组词。

遵（）稀（）逢（）尊（）析（）缝（）付（）斜（）箭（）副（）协（）剑（）

3、读一读下面的句子，说说每组的两个句子表达效果有什么不同。(1)广场上人非常多。广场上人山人海。

(2)海军戴着白色的帽子，穿着蓝色的制服。

海军戴着雪白的帽子,穿着跟海洋一个颜色的蓝制服。(3)敌人吓坏了,都争着缴枪

敌人吓破了胆,乱纷纷地争着缴枪

4、与战争有关的成语；（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

5、解放战争的三大战役：（）（）（）。

6、中国人民解放军有（）军、（）军、（）军。

7、《千里跃进大别山》中的“刘邓大军”中的“刘邓”指的是（）和（）率领的大军。文中（）次出现“狭路相逢勇者胜”。

8、这庄严的()，这()的声音，使全场三十万人一齐()起来。这庄严的()，这()的声音，经过无线电的()，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐()起来。