三年级下册语文园地日积月累、读读背背内容

第一篇：三年级下册语文园地日积月累、读读背背内容

小学语文三年级下册日积月累、读读背背

三年级下册语文书的八个学习园地中，都有“日积月累”“读读背背”的要求，现在何安迪同学就把本册书中所有要求读读背背的部分整理如下，孩子们必须掌握，会读、会写、会用！

语文园地一： 日积月累： 我会填

束 串 阵 对 身 支 幅 眼

一（）歌曲

一（）微风 一（）羽毛

一（）清泉 一（）翅膀

一（）金光 一（）画面

一（）珍珠 读读背背：

群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱 喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空 崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴

语文园地二： 日积月累：

清对浊

廉对贪

功对罪

正对偏 奖对罚

优对劣

善对恶

勤对懒

读读背背：

万壑树参天,千山响杜鹃.(王维)漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

语文园地三： 日积月累：

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。背上的羽毛像浅绿色的外衣。二月春风似剪刀。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

我挑着满满的一担水，走早林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

读读背背：

绳在细处断,冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

语文园地四： 日积月累： 我会填：

光彩夺目的（）

清澈见（）

弯弯曲曲地（）

和颜悦（）

鲜花开得（）

时间过得（读读背背：

博览群书、孜孜不倦、勤学好问、学而不厌 坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神 废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

语文园地五： 日积月累： 榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，底的色地）

橡树耐寒守边疆。读读背背： 游子吟 唐：孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

语文园地六： 日积月累： 草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。读读背背：

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨云拦腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

语文园地七：

日积月累：

止——企（企业）

郎——廊（画廊）直——置（配置）

丁——厅（客厅）代——贷（贷款）

力——虏（俘虏）分——岔（岔路）

由——届（首届）读读背背：

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘露，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）

语文园地八： 日积月累：

四面八方、七嘴八舌、成千上万、人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、异口同声、大惊小怪、南辕北辙、读读背背：

八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩

第二篇：三年级下册读读背背

读读记记

含有反义词的词语：动静得失吞吐呼吸

含有近义词的词语：看望喊叫奔跑欢乐

含有寓言故事的成语：坐井观天亡羊补牢守株待兔 含有反义词的成语：南辕北辙左顾右盼远近闻名 珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

数字成语：三心二意九牛一毛成千上万

季节谚语：清明前后，种瓜点豆。

气象谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。

广告语：汽车要加油，我要喝红牛。

家乡广告语：黔江是个好地方，又出花生又出姜。

歇后语：八仙过海，各显神通。

民间故事：《腊八粥的传说》《西门豹》

神话故事：《女娲补天》《夸父追日》

童话故事：《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》AABB:开开心心红红火火密密麻麻

AABC:孜孜不倦彬彬有礼面面俱到

ABAB：整理整理收拾收拾雪白雪白

ABAC：各式各样人山人海转来转去

ABB:红彤彤绿油油金灿灿黄澄澄

这学期所学的课文中哪一课中的句子你印象最深：,<<荷花〉〉中的这一句，我忽然觉得自

反问句与陈述句的互换

就是==不就是她就是我的同学。(陈述句)

她不就是我的同学吗？（反问句）

难道不是==是这难道不是我的书包吗？（反问句）

这是我的书包。（陈述句）

不是==难道是这件好事不是小明做的。（陈述句）

这件好事难道是小明做的？（反问句）

怎么能==不能你怎么能这样做呢？（反问句）

你不能这样做。（陈述句）

怎能不==能，应该。

小明，今天你怎能不去上学呢？（反问句）小明，今天你应该去上学。（陈述句）

我能回家吃饭。（陈述句）

我怎能不回家吃饭？（反问句）

第三篇：语文园地三读读背背

读读背背

一、绳在细处断，冰在薄处裂

（绳子通常断在最细的地方，冰层也总是从最薄的地方裂开。）含义：凡事都遵循其客观的规律，比喻在薄弱环节容易出现问题。对事情的一种因果结论。

二、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜

（只有亲自下到河里才知道河水的深浅，只有亲口去品尝梨才知道它酸还是甜。）

含义：自己亲自尝试，才知道事情的结果。

三、莫看江面平如镜，要看水底万丈深

（不要看江面平整的像镜面一样，要看到水下的深不可测。）含义：不要光看事物的表面，重要的是要看事物的本质，才能定结果。

四、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰

（温室里的花盆不会种出生命力顽强的苍松，被关在鸟笼里的鸟不会有雄鹰的野性）

含义：安逸的环境不能成就伟大的理想，一切人和事物只有在适合它的环境中才能成长。

五、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事（每天都走的话，不怕行走千里万里，常常做事情，不怕做千事万事。）含义：做什么事只要坚持不懈，持之以恒，任何难事都可以解决。

“薄”明显表示扁平物体厚度小的意义时，应该读báo，如“薄薄的、薄纸、薄布、薄被、薄板、薄冰、薄皮、薄纱”，这些词语的意思都很具体。

“薄”表示“轻微、不强健、不厚道、轻视、迫近”等意义时，应该读bó，如“薄利、薄弱、刻薄、鄙薄、日薄西山”，这些词语的意义都比较抽象。

第四篇：三年级下册读读背背

三年级下册读读背背

成语：

气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗

瞬息万变 有利可图 有机可乘 有根有底 有始有终 有口难言 有恃无恐 有求必应 有志竟成 风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉

手不停挥 笔下生花 力透纸背 精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生

梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移 坐观成败 按兵不动

操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动 烟波浩渺

一碧如洗 游人如织 谈笑风生 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊 揠苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争 郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷

《滁州西涧》——韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

《明日歌》钱鹤滩

明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋来老降至，潮看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》

《古今贤文·环保篇》

保护环境，人人有责。树木成荫，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

《简称歌》： 辽吉黑蒙 冀晋陕宁 鲁皖苏浙 渝沪津京 豫鄂湘赣

台闽滇琼 川黔粤桂 甘新藏青 港澳回归 举国欢庆

《夏日田园杂兴》

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

第五篇：三年级语文上册读读背背

“读读背背”“拓展延伸积累”篇

练习1 读读背背：

根深固本 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 《夜书所见》（叶绍翁）

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

拓展：

根深蒂固 盘根错节 根深叶茂 归根结蒂

前人栽树，后人乘凉 十年树木，百年树人 树高千尺莫忘根

赠刘景文 作者: 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

练习2 读读背背：

高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收 拓展： 金壁辉煌 玲珑剔透 富丽堂皇 青山绿水

山清水秀 清幽别致 诗情画意 湖光山色

运用：

祖国山川如此秀丽，你还能找出有关山川秀丽、玉宇琼楼的诗句吗？相信你一定行！

练习3 读读背背：

雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟 拓展：

狐假虎威 鹤立鸡群 龙腾虎跃 井底之蛙 鸦雀无声 飞蛾扑火 龙争虎斗 狼狈为奸 鹬蚌相争 兔死狐悲 虎头蛇尾 蝇头小利

运用：

有关动物的成语还有很多，我已经找出一些了，你还能找出哪些成语呢？有兴趣的话，你还可以说说这些成语的故事。练习4 读读背背：

忍辱负重 以屈求伸 发愤图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。——《古今贤文〃劝学篇(上)》 拓展：

完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 十面埋伏 四面楚歌 初出茅庐

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆聿》

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读万卷书，行万里路。

光阴易逝，岂容我待。少壮不努力，老大徒伤悲。

练习5 读读背背：

大街小巷 人头攒动 风驰电掣 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂

纸上谈兵 乐不思蜀

游《冬夜读书示字车水马龙 巧夺天工

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

拓展：

接踵摩肩 川流不息 纷至沓来 络绎不绝

挥汗如雨 接踵而至 万人空巷 人山人海

不以规矩，不成方圆。

鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生于忧患，死于安乐。得道者多助，失道者寡助。不以规矩，不成方圆。

天时不如地利。地利不如人和。——《孟子》

练习6 读读背背

和风细雨 春风化雨 呼风换雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨

竹 石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北中。

——郑燮 拓展：

狂风暴雨 急风暴雨 腥风雪雨 五风十雨 风雨无阻 风雨同舟 风调雨顺 风吹雨打

咏兴化

一塘蒲过一塘菱，荇叶菱丝满稻田；最是江南秋八月，鸡头米赛蚌珠圆。

——郑燮

练习7 读读背背

戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帏幄 好谋善断

身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在个人。熟能生巧，业精于勤荒于嬉。------《古今贤文 劝学篇》 拓展：

声东击西 东征西讨 南征北战 退避三舍

草木皆兵 破釜沉舟 背水一战 鸡犬不惊

百折不挠 不屈不挠 能屈能伸 斗志昂扬 用兵如神 神机妙算 出生入死 视死如归

蓬生麻中，不扶自直。(《荀子〃劝学》)锲而不舍，金石可镂。--《荀子〃劝学》 练习8 读读背背

学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步

梅花

墙脚数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石

拓展：

悬梁刺股 凿壁借光 孜孜不倦 囊萤映雪 十载寒窗 手不释卷 发奋图强 废寝忘食

绿树红墙 一蹦一跳 骄阳似火 烈日当空 山崩地裂 惊涛拍岸 意味深长 形态各异 一碧如洗 五彩斑斓 清澈见底 热闹非凡 柳丝轻拂 放眼远眺 层层叠叠 连绵起伏 秀美典雅 心旷神怡 夜幕初垂 明月东升 轻风徐来 湖水荡漾 依山而建 银花朵朵 生根长叶 金光闪闪 波光粼粼 茁壮成长 竞相开放 迫不及待 憨厚可爱 称霸一方 兴风作浪 滔天巨浪 胡作非为 唉声叹气 万般无奈 免除后患 舂米推磨 报仇雪恨 转弱为强 浪平沙细阳光和煦 惊涛拍岸 举世闻名 碧波荡漾 开怀大笑 摩天大厦 鳞次栉比 琳琅满目 人流如潮 奔流不息 无比璀璨 光彩熠熠 鲜花嫩草 生机勃勃 驰名中外 郁郁葱葱 红白相间 晶莹透亮 清爽无比 刨根问底 气势汹汹 蛮不讲理 一拥而上 不由分说 自由自在 庞然大物 腾空而起 无影无踪 发人深省 丢三落四 亲密无间 参差不齐 汗如雨下 蜂拥而至 一无所获 坑坑洼洼 倾盆大雨 若有所悟 埋头苦干 扶老携幼 兴高采烈 天各一方

描写自然景色的词语：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色

与根有关的词语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根

描绘民族建筑和山水风光的词语：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收

与动物有关的词语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟

与《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨

描写城市繁华景象的词语：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工

—风—雨式的词语：和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨

表现军旅生活和军人气概的词语：戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断

有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步

有关刻苦勤奋学习的成语典故：囊萤继日 悬梁刺股 凿壁借光 闻鸡起舞

有关刻苦勤奋钻研（坚持不懈）的古训： 只要功夫深，铁杵磨成针。锲而不舍，金石可镂。有志者事竟成。

天下无难事，只怕有心人。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有关珍惜时间的语句：若是年华虚度过，到老空留后悔心。一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。

古今贤文 劝学篇

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若是年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。

身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行靠自身。熟能生巧，业精于勤。

尊老爱幼古训：孟子——爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

描写树叶的词语：嫩绿、肥美、枯黄、飘零、葱绿

描写落叶的诗句：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落红不是无情物，化作春泥更护花。

描写秋天的词语：一叶知秋、秋高气爽、果实累累、大雁南飞、瓜果飘香、桂子飘香、层林尽染、金风送爽

描写秋天的课外古诗： 暮江吟（唐白居易）

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

描写秋天的课内古诗： 山行（唐杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。枫桥夜泊（唐张继）

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜书所见

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

表示时间变化快的词语：转眼间 骤然间 顷刻间 眨眼间

赞美西湖的词语：人间天堂 人间仙境 柳丝轻拂 秀美典雅 如诗如画

赞美西湖的诗句：

晓出净慈寺送林子方（宋 杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

描写拉萨天空的词语：湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶

描写人蛮横的词语：团团围住 气势汹汹 蛮不讲理 不由分说

表现高风亮节的古诗： 竹石（郑燮）坚定顽强

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。梅花（王安石）（冬天）不畏严寒

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

描写冬天的课外古诗： 江雪（柳宗元）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

课本上的六句古诗：

但愿人长久，千里共婵娟。热爱生活、积极奋发的博大胸襟 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春游途中的和风细雨 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。朋友分别时的依依惜别之情 居高身自远，非是藉秋风。蝉给人们带来的生活情趣 欲穷千里目，更上一层楼。不断进取；站得高看得远

种子的传播方式：

蒲公英靠风 豌豆靠自身弹射 葡萄靠小鸟 苍耳靠野兔等

杭州岳飞墓前有一副对联：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。“忠骨”指精忠报国的岳飞，“佞臣”指奸邪谄媚的秦桧夫妇、张俊、万俟卨

戏剧脸谱：

红脸代表忠勇，如刮骨疗毒的关羽 黑脸代表正直，如铁面无私的包公包拯 白脸代表奸诈，如佞臣秦桧

九月九日忆山东兄弟（唐王维）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。

我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。

“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。

可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。

在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。

我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：

人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。