第一篇：C语言习题讲解
练习题 2015-2016（2）重修）判断
1.C 语言源程序文件通过了编译、连接之后 , 生成一个后缀为.BAK 的文件。()2.在 C 程序中, APH 和 aph 代表不同的变量。()3.C语言中数据类型只有整型、实型和字符型。()4.int i=20;switch(i/10){case 2:printf(“A”);case 1:printf(“B”);}的输出结果为A。（）5.Break语句用在循环体中，可结束本层循环，continue语句用在循环体中，可结束本次循环。（）6.函数strlen(“ASDFGn”)的值是7。（）7.结构体类型只有一种。（）
8.构成数组的各个元素可以有不同的数据类型。()9.C语言中字符串的结束符是' '。()10.数组名代表数组的首地址。()11.函数的递归调用不过是一个函数直接或间接地调用它自身。（）12.通过return语句，函数可以带回一个或一个以上的返回值。（）
13.Char *p=“girl”；的含义是定义字符型指针变量p，p的值是字符串“girl”。（）14.若有定义：char *p(char a[10]);则p是函数名。（）
15.用fopen(“file”,“r+”);打开的文件“file”可以进行修改。（）
C概述，数据类型，运算符，表达式，选择结构
1.以下叙述中正确的是（）。
A.程序设计的任务就是编写程序代码并上机调试 B.程序设计的任务就是确定所用数据结构 C.程序设计的任务就是确定所用算法 D.以上三种说法都不完整 2.C语言源程序的基本单位是（）。A.过程 B.函数 C.子程序 D.标识符
3.C语言规定,在一个源程序中main函数的位置（）。
A.必须在最开始 B.必须在最后 C.必须在预处理命令的后面 D.可以在其他函数之前或之后 4.以下叙述中正确的是（）。
A.C语言系统以函数为单位编译源程序 B.main函数必须放在程序开始
C.用户定义的函数可以被一个或多个函数调用任意多次 D.在一个函数体内可以定义另外一个函数 5.C语言中的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成，且第一个字符（）A.必须为字母 B.必须为下划线 C.必须为字母或下划线 D.可以是字母，数字和下划线中任一种字符
6.下面四个选项中，均是合法转义字符的选项是（）
A.''' '' 'n' B.'' ' 17' '“' C.' 18' 'f' 'xab' D.' ' '101' 'xlf' 7.下面四个选项中，均是不合法的用户标识符的选项是（）
A.A P_0 do B.float la0 _A C.b-a goto int D._123 temp INT 8.已知有声明 char c='1';int x=300;float t=35000;double d=3.1234567e10;,则以下表达式求值时除()外其结果都可能是不准确的。A.x=t/c B.t=d/x C.t=d/le5f D.t=x+c
9.已知有声明”int n;float x,y;“,则执行语句”y=n=x=3.89;“后,y的值为（）。A.3 B.3.0 C.3.89 D.4.0 10.已知有声明”int a=3,b=4,c=5;“,以下表达式中值为0的是（）。
A.a&&b B.a<=b C.a||b&&c D.!(!c||1)11.有)12.执行了以下程序段后,x、w的值为（）。int x=0,y=1,z=2,w;if(x++)w=x;else if(x++&y>=1)w=y;else if(x++&&z>1)w=z;A.0、1 B.1、1 C.2、1 D.3、2 13.寺
14.已知有声明”long x,y;“且x中整数的十进制表示有n位数字(4 A.y=x/(10*(n-1))B.y=x%(10*(n-1))C.y=x%(long)pow(10,n-1)D.y=x%(10^(n-1))15.下列程序的输出结果是（）。main(){ int a=7,b=5;printf(”%dn“,b=b/a);} A.5 B.1 C.0 D.不确定值 16.假设变量a,b均为整型，表达式(a=5,b=2,a>b?a++:b++,a+b)的值是（）。A.7 B.8 C.9 D.2 17.设a为int型变量，执行下列赋值语句后，a的取值分别是（）。a=125.534;a=(int)125.521%4;a=5<<2;A.125,31,1 B.125,1,20 C.125,31,20 D.125.534,2,20 18.若有以下程序段 int r=8;printf(”%dn“,r>>1);输出结果是（）。A.16 B.8 C.4 D.2 19.若有声明： int k,a,b;unsigned long y=5;Double x=1.23;则以下表达式中正确的是（）。 A.x%(-5)B.x=y[6] C.k=(a=l,b=2,&a+&b)D.a+=a-=(b=2)*(a=3) 20.若num、a、b和c都是int型变量，则执行表达式num=(a=4,b=16,c=32)后num的值为（） A.4 B.16 C.32 D.52 21.已知a、b、c为int类型变量，若有输入语句：scanf(”a=%db=%dc=%d“,&a,&b,&c)；为使a值为1，b值为3，c值为2，从键盘输入数据的正确形式应当是（） A.132<回车> B.a=1b=3c=2<回车> C.1<回车>3<回车>2<回车> D.a=1<回车>b=3<回车>c=2<回车> 22.已知ch是字符型变量，则不正确的赋值语句是（）A.ch=5+9； B.ch=' '； C.ch='7'+'9'； D.ch='a+b'； 23.判断char型变量c1是否为大写字母的正确表达式是（） A.'A'<=c1<='Z' B.(c1>='A')&(c1<='Z')C.(c1>='A')&&(c1<='Z')D.('A'<=c1)AND('Z'>=c1)24.若希望当num的值为奇数时，表达式的值为“真”，num的值为偶数时，表达式的值为“假”。则以 2 下不能满足要求的表达式是（） A.num%2==1 B.!(num%2==0)C.!(num%2)D.num%2 25.若有定义：int k=7；float a=2.5,b=4.7；则表达式a+k%3*(int)(a+b)%2/4的值是（）A.2.500000 B.2.7500000 C.3.500000 D.0.000000 26.设变量y为float类型，x为int类型，则以下能实现将y中的数值保留小数点后两位，第三位进行四舍五入运算的表达式是（） A.y=(y*100+0.5)/100.0 B.x=y*100+0.5,y=x/100.0 C.y=y*100+0.5/100.0 D.y=(y/100+0.5)*100.0 27.以下正确的if语句是（） A.if(n>0)printf(”%f“,n)printf(”%f“,-n)； B.if(n>0){ n=n+m；printf(”%f“,n)；}else printf(”%f“,-n)； C.if(n>0){ n=n+m；printf(”%f“,n)；}；else printf(”%f“,-n)； D.if(n>0){ n=n+m；printf(”%f“,n)}；else printf(”%f“,-n)； 28.以下程序运行的结果是（）#include A.y==0 B.y!=1 C.y!=0 D.y==1 30.若有定义语句：int x=10;，则表达式 x-=x+x 的值为（）。A.-20 B.-10 C.0 D.10 31.以下程序段中，与语句：k=a>b?(b>c ? 1 : 0): 0；功能相同的是（）。 A.if((a>b)&&(b>c))k=l;else k=0;B.if((a>b)||(b>c))k=l;else k=0;C.if(a<=b)k=0;else if(b<=c)k=1;D.if(a>b)k=l;else if(b>c)k=1;else k=0;32.已知某程序如下: float p=1.5;#define p 2.5 main(){printf(”%f“,p);} 则main函数中标识符p代表的操作数是（）。 A.float型变量 B.double型变量 C.float型常量 D.double型常量 33.逻辑”异或“运算可描述为”a xor b“,其中a和b为参加运算的两个操作数,运算结果为当且仅当a、b两个操作数中只有一个为真时才为真,其他情况下均为假。以下表达式中（）可以正确表示逻辑”异或“运算。 A.a||b B.a&&b C.(a&&b)&&!(a||b)D.(a||b)&&!(a&&b)34.以下选项中,（）是C语言关键字。A.printf B.include C.fun D.default 35.已知有声明”int a=3,b=4;“,下列表达式中合法的是（）。A.a+b=7 B.a=|b| C.a=b=0 D.(a++)++ 3 36.以下选项中,不能用作c语言标识符的是（）。A.print B.FOR C.&a D._00 37.已知int类型数据在内存中存储长度为2个字节,以下语句中能正确输出整数32768的是（）。A.printf(”%d“,32768);B.printf(”%ld“,32768);C.printf(”%f“,32768);D.printf(”%c“,32768);38.已知有声明”int a=3,b=4,c=5;“,以下表达式中值为0的是（）。A.a&&b B.a<=b C.a||b&&c D.!(!c||1)39.有以下定义语句，编译时会出现编译错误的是（）。 A.char a='a';B.char a='n';C.char a='aa';D.char a='x2d';40.已有预处理命令和声明如下： #define N 10 int a=2,c=1;double b=1.2;下述程序段正确的是（）。 A.switch(a){case C.a--;break;Case c+1:a++;break;} B.switch(a){case N>0：a=1;break;Case 1：a=O;break;} C.switch(a){case 2: b++;break;Case '0': b=3;} D.switch(b){case 1.0: b++;break;Case 1.2: b=1;break;} 41.阅读以下程序 #include A.定义语句出错，case 是关键字，不能用作用户自定义标识符 B.定义语句出错，printF 不能用作用户自定义标识符 C.定义语句无错，scanf 不能作为输入函数使用 D.定义语句无错，printf 不能输出 case 的值 42.设 int x=2,y=3,z=(++x<=y--)?((--y==1)?y--:--y):y--;则x,y,z的值为（）。 A.3,0,1 B.2,0,0 C.3,1,1 D.2,2,1 43.一个用c语言编写的程序,（）是必不可少的。 A.取名为main的函数定义 B.#include 44.以下单目运算符均只需一个操作数,其中要求操作数的类型只能是指针型的是（）。A.& B.++ C.!D.* 45.有以下程序 #include A.E,68 B.D,69 C.E,D D.输出无定值 46.以下选项中，能用作用户标识符的是（）。A.void B.8_8 C._0_ D.unsigned 47.有以下程序 #include 48.设有定义：int a=l, b=2, c=3;，以下语句中执行效果与其它三个不同的是（）。 A.if(a>b)c=a,a=b,b=c;B.if(a>b){c=a,a=b,b=c;} C.if(a>b)c=a;a=b;b=c;D.if(a>b){c=a;a=b;b=c;} 49.有以下程序 #include A.3 B.5 C.7 D.9 50.已有声明语句”unsigned char ch;“,与表达式”ch='B'“的值不相同的表达式是（）。(注释：字符A的Ascii码以十进制表示为65)A.ch=0x42 B.ch=0102 C.ch='102' D.ch=066 51.已知有声明”int a=3,b=4,c;“,则执行语句”c=1/2*(a+b);“后,c的值为（）。 A.0 B.3 C.3.5 D.4 52.表达式：(int)((double)9/2)-(9)%2 的值是（）。A.0 B.3 C.4 D.5 53.r 54.已知有声明”int a=3,b=4,c=5;“,以下表达式中值为0的是（）。A.a&&b B.a<=b C.a||b&&c D.!(!c||1) 55.若有语句 double x=17;int y;，当执行 y=(int)(x/5)%2;之后 y 的值为_______。1 56.若有定义语句：int a=5;，则表达式：a++的值是_____________。5 57.以下程序运行后的输出结果是_____________。10 #include } 58.若有定义：int y=7;float x=2.5,z=4.7;，则表达式x+(int)(y/3*(int)(x+z)/2)%4的值为________。5.5 59.设x、y、z均为int类型变量，请用C语言的表达式描述以下命题。 x或y中有一个小于z _________ x 60.设x、y、z均为int类型变量，请用C语言的表达式描述以下命题。 x、y和z中只有两个为负数________ x<0&&y<0&&z>=0||y<0&&z<0&&x>=0||x<0&&z<0&&y>=0 61.设x、y、z均为int类型变量，请用C语言的表达式描述以下命题。 y是奇数 _________________________ y%2 y%2==1 62.设x、y、z均为int型变量，且x=3, y=-4, z=5，请写出下面每个表达式对应的结果。 (x&&y)==(x||z)_______ 1 63.27.设x、y、z均为int型变量，且x=3, y=-4, z=5，请写出下面每个表达式对应的结果。 !(x>y)+(y!=z)||(x+y)&&(y-z)______ 1 64.若a是int型变量，且a的初值为6，则计算表达式a+=a-=a*a后a的值为________-60 65.若s是int型变量，且s＝6，则下面表达式s%2+(s+1)%2的值为______ 1 66.已知有变量定义：int x=4;float y=3.5;则执行 x+=y+2 之后，x的值为____ 9 C语言规定，可执行程序的开始执行点是____ 主函数 main 67.有int a=3，b=4，c=5；则以下表达式!(a+b)+c-1&&b+c/2的值是___________ 1 68.若采用十进制数的表示形式，则077为______，0111为____，0x29为____，0xab为______。 63,73,41,171 69.若x和n均是int型变量，且x和n的初值均为5，则计算表达式x+=n++后x的值为_____，n的值为_____ 10,6 70.设有说明：int a=1,b=0； 则执行以下语句后的输出结果是_______________ **0****2** switch(a){ case 1:switch(b){ case 0: printf(”**0**“);break;Case 1: printf(”**1**“);break;} Case 2: printf(”**2**“);break;} 71.当a=1, b=3, c=5, d=4 时，执行完下面一段程序后x的值是_____ 2 if(a #include 则输出结果为________________。How are you? How 循环结构，数组，指针 73.以下对于break语句使用的正确描述是（）。 A.可以出现在程序中的任何位置 B.只能出现在循环或switch结构中 C.只能出现在switch结构中 D.只能出现在循环结构中 74.已知有声明”char s[20]=“Hello”;“,在程序运行过程中,若要想使数组s中的内容修改为”Good“,则以下语句中能够实现此功能的是（）。 A.s=”Good“;B.s[20]=”Good“;C.strcat(s,”Good“);D.strcpy(s,”Good“);75.有以下程序 #include A.1,2,1,2 B.1,2,2,1 C.2,1,2,1 D.2,1,1,2 76.？ 77.？;78.设有如下程序段，下面描述中正确的是（）。 int k=10;while(k=0)k=k-1;A.循环执行一次 B.循环是无限循环 C.循环体语句一次也不执行 D.循环体语句执行一次 79.若有定义语句：int a[4][10],*p,*q[4];且 0≤i<4，则错误的赋值是（）。 A.p=a B.q[i]=a[i] C.p=a[i] D.p=&a[2][1] 80.有以下程序 #include A.while循环执行10次 B.循环是无限循环 C.循环体语句一次也不执行 D.循环体语句只执行一次 82.设x、y均是int类型变量，且x值为100，则关于以下for循环的正确判断是＿＿＿＿ for(y=100；x!=y；++x,y++)printf(”****n“)； A.循环体只执行一次 B.是无限循环 C.循环体一次都不执行 D.for语句中存在语法错误 83.若有声明语句”int a=5,b=4,c=3,*p=&a;“,则下列（）表达式语句是正确的。 A.(*p)++=c;B.printf(a%4==0?”%3dn“:”%3d“,*p);7 C.*(*p)++;D.a>20?return *p-20:return *p-1;84.若有声明”int a [5],*b=a,(*c)[3],*d[3];“,则在以下表达式中有语法错误的是（）。A.a[0]=0 B.b[0]=0 C.c[0]=0 D.d[0]=0 85.以下跳转语句中,只有（）可以选择不唯一的跳转目的地。A.continue;B.break;C.goto 标识符;D.return;86.以下声明中正确的是（）。 A.int n=2,a[n]={10};B.int n=10,*p[2]=&n;C.int n=10,a[2]={n};D.int a[2][2]={10},(*p)[2]=a+1;87.已知有声明”int a[4][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8), {9,10,11,12},{13,14,15,16)};“,若需要引用值为12的数组元素,则下列选项中错误的是（）。 A.*(a+2)+3 B.*(*(a+2)+3)C.*(a[2]+3)D.a[2][3] 88.已知有声明”int a=12,b=15,c;“,则执行表达式”c=(a||(b-=a))“后,变量b和c的值分别为()。A.3,1 B.15,12 C.15,1 D.3,12 89.已知有声明 int i,a[10],*p=a;,现需要将1到l0保存到元素a[0]到a[9]中,以下程序段中不能实现这一功能的是（）。 A.for(i=0;i<10;i++)a[i]=i+1;B.for(i=0;i<10;i++)p[i]=i+1;C.i=1;while(p A.p=”abcd“;B.a=”abcd“;C.*p=”abcd“;D.*a=”abcd“;91.有以下程序 #include #include A.9,One*World B.9,One*Dream!C.10,One*Dream!D.10,One*World 93.有以下程序 #include }break;Case 1 : a[i]=0;} for(i=0;i<4;i++)printf(”%d“,a[i]);printf(”n“);} 程序运行后的输出结果是（）。 A.3 3 4 4 B.2 0 5 0 C.3 0 4 0 D.0 3 0 4 94.设指针变量占2个字节的内存空间,若有声明”char *p=“123”;int c;“,则执行语句”c=sizeof(p);“后,c的值为()。 A.1 B.2 C.3 D.4 95.已知有声明”int m[]={5,4,3,2,1},i=0;“,下列对m数组元素的引用中,错误是（）。A.m[++i] B.m[5] C.m[2*2] D.m[m[4]] 96.有以下程序 #include A.不可以用赋值语句给字符数组名赋字符串 B.可以用输入语句把字符串整体输入给字符数组 C.字符数组中的内容不一定是字符串 D.字符数组只能存放字符串 98.设有定义：char *c;，以下选项中能够使字符型指针 c 正确指向一个字符串的是（）。 A.char str[]=”string“;c=str;B.scanf(”%s“,c);C.c=getchar();D.c=*string”;99.已知有声明 char s[80];,若需要将键盘输入的一个不含空格的字符串保存到数组中,则下列语句中正确的是（）。 A.scanf(“%s”,s);B.scanf(“%s”,s[0]);C.s=gets();D.s=getchar();100.若要对a进行++运算,则a应具有以下说明（）。 A.int a[3][2];B.char *a[]={“12”,“ab”};C.int b[10],*a=b;D.char(*a)(char);101.已有声明“int s[2][3]”,以下选项中（）正确地引用了数组s中的基本元素。A.s[1>2][!1] B.s[2][0] C.s[1] D.s 102.以下程序运行后的输出结果是__________。 #include #include for(i=3;i<=5;i++){f= f1+f2;printf(“%d”,f);f1=f2;f2=f;}} 程序运行后的输出结果是___________。0,1123 104.设a、b、c均是int类型变量，则执行以下for循环后，c的值为_____________ 40 for(a=1,b=5,c=0;a<=b;a++)c+=a+b;105.执行下面程序段后，k值是_________ 36 k=1；n=263； Do{ k*=n%10；n/=10；}while(n)； 106.下面程序的输出结果是_________ a=16,y=60 #include “stdio.h” main(){int a,y;a=10;y=0;Do{ a+=2;y+=a;if(y>50)break;}while(a=14);printf(“a=%d,y=%d”,a,y);} 107.下面程序的输出结果是________ 7 #include 函数 108.以下程序的输出结果为（）。 int i;void prt(){ for(i=5;i<8;i++)printf(“%c”,'*');printf(“t”);} main(){for(i=5;i<=8;i++)prt();} A.*** B.*** *** *** *** C.*** *** D.* * * 109.若有以下程序： int x： int f(int y)10 {return 标识符;} #include A.函数的定义可以嵌套,但函数的调用不可以嵌套 B.函数的定义不可以嵌套,但函数的调用可以嵌套 C.函数的定义和函数的调用都不可以嵌套 D.函数的定义和函数的调用都可以嵌套 111.下列函数的功能是（）。 fun(char *a,char *b){while((*b=*a)!=' '){a++;b++;} } A.将 a 所指字符串赋给 b 所指空间 B.使指针 b 指向 a 所指字符串 C.将 a 所指字符串和 b 所指字符串进行比较 D.检查 a 和 b 所指字符串中是否有' ' 112.设有以下函数： void fun(int n,char *s){……} 则下面对函数指针的定义和赋值均正确的是（）。A.void(*pf)();pf=fun;B.void *pf();pf=fun;C.void *pf();*pf=fun;D.void(*pf)(int,char);pf=&fun； 113.以下程序的输出结果为（）。 #include “stdio.h” void xy(int *x,int *y){ int *t;t=x;x=y;y=t;} int main(){ int a=7,b=8,*x=&a,*y=&b;xy(x,y);printf(“%d,%d,%d,%d”,a,b,*x,*y);} A.7,8,7,8 B.7,8,8,7 C.8,7,7,8 D.8,7,8,7 114.在定义任何一个函数时,下列选项中,（）是不可缺少的。 A.函数名之前的数据类型 B.函数名之后的一对圆括号 C.形式参数声明 D.函数体内的语句 115.若有函数fun的定义为 void fun(…){static int a=1;… } 则下列叙述中不正确的是（）。 A.在每次调用fun函数时,变量a的值是上次调用结束时a的值 B.在fun函数之外,可以用变量名a直接引用a的值 C.在其他函数中,可以出现声明double a=2.5;D.fun函数的形式参数不能取名为a 116.若函数调用时的实参为变量,则以下关于函数形参和实参的叙述中正确的是（）。 A.实参和其对应的形参占用同一存储单元 B.形参不占用存储单元 C.同名的实参和形参占用同一存储单元 D.形参和实参占用不同的存储单元 117.以下函数调用语句中含有（）个实参。 func((e1,e2),(e3,e4,e5));A.2 B.3 C.5 D.语法错误 118.有以下程序 #include #define MIN-2147483647 int findmax(int x[],int n){int i,max;for(i=0;i A.定义语句 int i,max;中 max 未赋初值 B.赋值语句 max=MIN;中，不应给 max 赋 MIN 值 C.语句 if(max A.f(c,s);B.f(c[i],s[i]);C.f(*(c+i),&s[i]);D.f(c+i,s+i);121.当需要定义一个函数时，以下标识符中，（）不能用作函数名。A.scanf B.for C._sum D.F2 122.有以下程序 # include # include A.10,64 B.10,10 C.64,10 D.64,64 124.若有以下声明和定义： void fun(int c){printf(“%d”,c);} main(){void(*a)(int)=fun,*b(int),(*c)(int);/*调用fun函数语句位置*/ } void *b(int c){} 如果在main函数中需要调用fun函数,以下调用语句中错误的是()。A.fun(1);B.(*a)(1);C.b=fun;(*b)(1);D.c=a;(*c)(1);125.有以下程序 #include fun(int x){if(x/2>0)fun(x/2);printf(“%d”, x);} main(){fun(6);} 程序运行后的输出结果是___________________。136 结构体 127.设有以下定义，值为5的枚举常量是（）。 enum week{sun，mon=4，tue，wed，thu，fri，sat} w； A.tue B.sat C.fri D.thu 128.有以下程序 #include A.1001,ZhangDa,1098.0 B.1002,ZhangDa,1202.0 C.1001,ChangRong,1098.0 D.1002,ChangRong,1202.0 129.下面结构体的定义语句中，错误的是（）。 A.struct ord {int x;int y;int z;};struct ord a;B.struct ord {int x;int y;int z;} struct ord a;C.struct ord {int x;int y;int z;}a;D.struct {int x;int y;int z;} a;130.下列程序段执行后的结果为（）。 main(){ static int a[3][3]={1,3,5,7,9,11,13,15,17},y,x,*p=&a[2][2];for(x=0;x<3;x++)y+=*(p-4*x);printf(“n%d”,y);} A.45 B.33 C.17 D.27 131.已知数据类型定义和变量声明如下： struct sk {int a;float b;} data[2],*p;若有p=data,则以下对data[0]中成员a的引用中错误的是（）。 A.data[0]->a B.data->a C.p->a D.(*p).a 132.已有数据类型定义和变量声明如下： struct person {int num;Char name[20],sex;strrut{int cla;char prof[20];}in;}a={20,“Li ning”,'M',{5,“computer”}},*p=&a;下列语句中正确的是（）。 A.printf(“%s”,a->name);B.printf(“%s”,p->in.prof);C.printf(“%s”,*p.name);D.printf(“%s”,p->in->prof);133.设有定义如下;typedef stuct{int x,y;}pOINT;typedef enum{RED,YELLOW,BLUE,GREEN}COLOR;struct {pOINT xy;COLOR c;}pixel,*p=&pixel;以下对变量pixel的赋值操作中正确的是()。 A.pixel={1,2,BLUE};B.p->xy.x=1;p->xy.y=2;p->c=BLUE; C.scanf(“%d%d%d”,p->xy.x,p->xy.y,&pixel.c);D.pixel.color=2;134.以下程序的输出结果为（）。 #define ADD(x)x*x main(){ int a=4,b=6,c=7,d=ADD(a+b)*c;printf(“d=%d”,d);} A.d=70 B.d=80 C.d=140 D.d=700 135.设有以下程序段，则值为6的表达式是（）。 struct st { int n;struct st *next;};static struct st a[3]={5,&a[1],7,&a[2],9,0 }，*p;p=&a[0];A.p++->n B.++p->n C.p->n++ D.(*p).n++ 136.有以下程序 #include A.1001,ZhangDa,1098.0 B.1002,ZhangDa,1202.0 C.1001,ChangRong,1098.0 D.1002,ChangRong,1202.0 137.设有定义： struct person {int ID;char name[12];}p;请将 scanf(“%d”,______________);语句补充完整，使其能够为结构体变量 p 的成员 ID 正确读入数据。p.ID 138.有以下程序 #include 文件 139.下列关于 C 语言文件的叙述中正确的是（）。 A.文件由一系列数据依次排列组成，只能构成二进制文件 B.文件由结构序列组成，可以构成二进制文件或文本文件 C.文件由数据序列组成，可以构成二进制文件或文本文件 D.文件由字符序列组成，其类型只能是文本文件 140.在缺省情况下,标准C的编译系统中预定义的标准输出流stdout直接连接的设备是（）。A.软盘 B.硬盘 C.键盘 D.显示器 141.下列叙述中,正确的是（）。 A.C语言中的文件是流式文件,因此只能顺序存取文件中的数据 B.调用fopen函数时若用“r”或“r+”模式打开一个文件,该文件必须在指定存储位置或默认存储位置处存在 C.当对文件进行了写操作后,必须先关闭该文件然后再打开,才能读到该文件中的第1个数据 D.无论以何种模式打开一个已存在的文件,在进行了写操作后,原有文件中的全部数据必定被覆盖 142.C语言中的文件类型只有（）。 A.索引文件和文本文件两种 B.文本文件一种 C.二进制文件一种 D.ASCII码文件和二进制文件两种 be动词用法练习题 选择正确的be动词填空。1）I _____ a student.2）We _____ friends.3）He _____ a good boy.4）She ______ my sister.5）They _____ playing football.6）You ______ my friend.7）I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.8）The girl______ Jack's sister.9）______ your brother in the classroom? 10）Who ______ I? 11）The jeans ______ on the desk.12）My sister's name ______Nancy.13）There ______ a girl in the room.14）There ______ some apples on the tree.15）There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.16）I ______a doctor.17)My father_____a policeman.18)We______having breakfast.)Mike ______ from Canada.20)Her sister ______a nurse.21)They ______ my classmates.22)He ______ my brother.)She ______ a dancer.24)I______a student.25)His mother______a housewife.用be动词(am, is, are)填空: 1.What ____ your name? My name _____ Tom.2.What ____ his name? His name ＿＿Kevin.3.What ____ your mom’s name? Her name ____ Lula.4.This _____ Jim,my teacher.5.How _____ you? I ____ fine.6.How _____ he? He ____ OK.7.How_____ Nancy? She ____ fine, too.8.Where ____ you from? I ____ from Beijing.9.Where ____ he from? He ____ from Canada.Be动词的适当形式填空。1.I ____atschool just now.2.He ____ at the camp last week.3.We ____ students two years ago.4.They____ on the farm a moment ago.5.Yang Ling____eleven years old last year.6.There____ an apple on the plate yesterday.7.There ____ some milk in the fridge on Sunday.8.The mobile phone ____on the sofa yesterday evening. 小学破折号讲解和练习 1王老师递给蔡琳一个大信封，信封正面是几个大字――差生档案。2什么都没有了――所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。3我，我――昨晚看电视，晚了，今天早上睡过了头。4.于是――洗手的时候，日子从水盆里过去。 5聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？――是有人偷了他们吧，那是谁呢？又藏在何处呢？破折号的用法 最佳答案： 1.解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 5.加强重点 习题2 1、啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要这样说。（） 2、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？（） 3、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（） 4、连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（） 5、“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（） 6、它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。（） 7、近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬（） 8、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（） 9、这就是我——一个小学生的心里话。（） 10、卢沟桥的狮子——数不清。（） 答案 1、啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要这样说。（表示递进） 2、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？（解释说明） 3、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（表示转折） 4、连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（表示转折） 5、“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（表示延长） 6、它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。（解释说明） 7、近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬（表示延长) 8、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（引出下文） 9、这就是我——一个小学生的心里话。（解释说明） 10、卢沟桥的狮子——数不清。（解释说明） 破折号是一个用途比较广的标号。它的主要用法可以归纳如下。 1.用以表示对上文的解释说明或补充。例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系――喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰――珠穆朗玛峰。” 括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。 解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。例如：“太阳系除了九个大行星――水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星――以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”“直觉――尽管它并不总是可靠的――告诉我，这事可能出了什么问题。” 2.表示话题的转变。例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!――我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。 3.表示话语的中断。例如：“‘班长他牺――’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了，――(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。 4.表示声音的延长。例如：“‘顺――山――倒――’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。” 5.表示引出下文。例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结――”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景――”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。 6.表示总结上文。例如：“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹注’(挹彼注此，损有余以补不足)讲成‘不在乎，不注意’；把‘含香之署’(尚书省的别称)讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺’(怀里揣着名片，‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’――都是全无根据地乱说一通。” 7.分行列举，每个分列项前用破折号。例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是： ――民主集中制法制化原则； ――党的领导法制化原则； ――充分发挥中央与地方两个积极性的原则； ――政企职责分开的原则。8.用在副标题的前面。例如： 语言与哲学 ――当代英美与德法哲学传统比较研究 9.用于引文后标明作者。例如： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。――白居易 一、引入对前文注释、说明的语言。例如： 1．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。(小学《语文》第八册《基础训练5》)2．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。(小学《语文》第八册《女邮递员的信》)例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折号引入。例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。再如： 3．小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗?(小学《语文》第九册《基础训练3》)例1例2中注解和说明的内容是到句尾结束的。而例3则不然，对“雾凇”的解释到“花”这里结束。这就体现了破折号的一种功能──折断原文，引入注解、说明。 二、延声作用。表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。例如： 4．哗──哗── 一束束浪花像问号，在问孩子想什么?(小学《语文》第四册《看浪花》)5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。”(小学《语文》第十一册《小英雄雨来》)例4的破折号，标示海水声音的延续。例5中的破折号，标示读书声的拖长。 三、标志说话的中断或停顿。例如： 6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么──” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”(小学《语文》第九册《我的伯父鲁迅先生》)例6是“我”与“伯父”的对话，“那怎么──”是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截问话，原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我”没有这样问下去，中途打住了(中断)，用破折号标志“我”的话既没有完，也没有说下去。 四、标志转折。破折号引入的内容与前文发生了转换。例如： 7．40秒钟──大家已经觉得时间太长了。(小学《语文》第十册《跳水》)8．连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。(小学《语文》第十一册《林海》)例7先说时间，然后转向“大家”对这“40秒钟”时间的心理感觉，中间用破折号标志话题发生了转换。例8中，提示语是色彩，后文应该围绕“色彩”来叙述，“花”“蝴蝶”都是色彩，然而又转到了蝴蝶的行为上来，话题发生了转换，用破折号标志。 五、兼代提示下文或总结上文，相当于冒号的部分用法。例如： 9．从泰山回来，我画了一幅画──在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。(小学《语文》第九册《挑山工》)10．古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白胡须。他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样响亮，走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的。一只黄毛大狗老跟在他的后面，寸步不离。──这就是我从前初到隅庄，老水牛爷爷给我的印象。 (六年制小学课本语文第十册《老水牛爷爷》)例9中破折号兼代提示下文，例10中的破折号兼代总结上文。 这里需要指出的是：“破折号提示下文或总结上文”不是破折号的根本功能。从例9和例10我们可以看出，破折号在这里还有表示转折的作用。如果将例子中的破折号换成逗号或冒号，“转折”功能就无法得到体现。同样，如果我们把“提示作用”当作破折号的本质功能，在有提示的地方就去施用它，那就会犯滥用破折号的毛病。在既要表示提示，又要标志转折(或注释说明或延声)的地方，选用破折号才是正确的。 六、标志意思的跃进或事物的发展过程。例如： 11．团结──批评和自我批评──团结。(见1998年商务印书馆出版的《新华字典》 中《常用标点符号用法简表》)12．妈妈的话强调了一点：算术有用──数数挖坑──容易找到。科利亚虽然也依照妈妈的做法行事，结果却相反：数数挖坑──找不到──算术不管事。(小学《语文》第七册教参《科利亚的木匣》)例11的句意是不断跃进的，第二个“团结”已经超越了第一个“团结”的意义，它是在第一个“团结”的基础上，由“批评和自我批评”才达到的团结。例12中，第一组破折号标明了“算术有用”的过程，第二组破折号标明了“算术不管事”的过程；实际上这里的破折号也是标明意思的不断跃进。 七、引入分项列举。例如： 13．根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学。 例13中，破折号引入了对“环境物理学”的分支学科的列举。这种用法应该归入破折号的注释、说明作用中。 八、折断原文，引入插说。例如： 14．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。(小学《语文》第九册《少年闰土》)例14第一个破折号折断前文，插入对前文的补充说明，然后又用一破折号引入转折内容，续上前文。 九、标志语言的作者或出处。例如： 15．我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。──高尔基 (义务教育江苏版《语文》第九册《练习4》)16．为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝与亲所当执融四岁能让梨悌与长宜先知 ──摘自《三字经》 (义务教育江苏版小学《语文》第九册《练习5》)例15中的话是高尔基说的，用破折号标出。例16中的内容摘自《三字经》，用破折号标出。 十、用在文章的副标题前。例如： 17．我学习语文的良友 ──致《小学生语文学习》(《小学生语文学习》95年第11期)副标题的破折号不能和正标题写成一行。例如： 18．我爱中国──访欧日记摘选„„„„黄植诚(《中国青年》杂志1987年总目录)应改写为： 我爱中国 ──访欧日记摘选„„„„黄植诚 十一、戏文中用来介绍人物的身份。如： 19．斯巴达克──奴隶英雄 观众──罗马贵族男女许多人(小学《语文》第十一册《奴隶英雄》)破折号的用法很多，除以上介绍的，还有用于解词、用在歇后语中等等。在此不再介绍。 这里需要强调几点： 第一，破折号的注释作用与后面将要介绍的括号的注释作用是不相同的：破折号引进的注释说明，是文句的有机组成部分，是必不可缺的；括号所引括的注释说明，是为辅助理解文句而加的，可有可无。在阅读中，破折号引进的注释说明必须读出，而括号引括的注释说明可以不读。 第二，破折号要与连接号〔—〕相区别。连接号是只占一个字位置的小短横。1979年，语言学家吕叔湘、朱德熙在《语法修辞》中指出，连接号的“主要用处是表示某一类型的复合词(合两个词为一个词)”。1990年，国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署公布的《标点符号用法》规定：“连接号的作用是把意义密切相关的词语连成一个整体。”这就是说连接号的作用只限于“连”，用在词语之间，凝构二词语为一个整体，它没有转折、注释等作用。破折号用在句子中，它的连接作用是为了体现“转折”、“注释”等的关系。 第三，破折号标志的话题转换，能使跳跃太大的、看似毫不相连的内容勾连于一体。在内容跳跃太大的地方，如果不用破折号，就会给人散乱的感觉。下例就利用了破折号消除了散乱。 20．秋天来到我们的森林里了，多么灿烂的森林啊。这是一片望不到尽头的枫树和榛树的混合林。看啊，每棵枫树好像都在高举着一树胭脂红的花朵，每棵榛树好像都在高举着一树橙黄的花朵。──它们正在准备欢迎远方的客人吗? 这当儿，风忽地吹起来了。看啊，从那橙黄的榛树上，从那胭脂红的枫树上，飘下一朵朵黄的花，一朵朵红的花，一下子变成好多好多黄蝴蝶和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来了。 ──啊，好像真的有客人来到了！ (六年制小学课本语文第七册《基础训练2》)由叙述森林到插入“欢迎客人”的疑问，转换太大，太突然，只有用破折号相连。第四，在起注释性作用的句子中，破折号相当于判断词“是”，在使用中不能共用。下面这个例子就没处理好这方面的问题。21．我的母亲──是一位普通的农家妇女。例21句中的“破折号”和“是”重复，应该去掉一种。如果作者有意要强调“一位普通的农家妇女”，那就应该去掉“是”，保留破折号，因为破折号有对后文的强调作用。 标点符号在书面语言中，表示语言的停顿，标明词语的性质，这是它们的根本任务。你还会想到它们有别的作用吗?在诗歌中，有时诗人利用破折号去完成形式美的创造。例如： 22．我们在天安门前深情地呼唤： 周──总──理── (柯岩：《周总理，你在哪里?》)徐州师范大学徐荣街教授评论说：“在这里，诗人连用了三个破折号，准确地表现了语气的停顿和延长，通过这一声充满深情的呼唤，强烈地表达了亿万人民对自己的好总理的爱戴和怀念。这三个破折号的使用是十分恰当的，同时这里还涉及到诗歌的形式美问题。„„柯岩同志将一个十二字的长句和一个三字的短行，以破折号极巧妙地作了补衬，使诗句的长短做到大体相近。”(引自1979年12月《青春·诗与标点符号》下文徐教授的评论均出于此文)23．这里没有第三次世界大战，但人人都在枪炮齐发； 谁的心灵深处──没有奔腾咆哮着的千军万马！这里没有刀光剑影的火阵，但日夜都在攻打厮杀； 谁的大小动脉里，──没有炽热的鲜血流淌哗哗！(郭小川：《团泊洼的秋天》)徐教授评论说：“很显然，这里的破折号既不是表示注释，也不是表示意思的转换或跃进，从内容的表达来看似乎没有使用破折号的必要，但从诗歌的形式着眼，使用之后，短行略有伸长，诗句倒是更加整齐了。” 表达形式美，这是破折号很特殊的功用。不过小同学切不可乱用，以致影响句意的正确表达。 破折号是标号，它本身没有表示停顿的任务，虽然它有时兼起停顿的作用。那么在破折号的前后该怎样使用其它的停顿符号呢? 破折号的标志作用有两种，一种是标志前文的语音的延长或中断，一种是标志后文与前文的关系(或表示对前文的注释，或表示内容的转折，或表示意义的跃进等)。从这两种作用判断：标志语音拖长或语言中断的破折号与前文紧密相连，停顿只能在破折号之后，所以这种破折号之前不会使用句内停顿符号，之后才可能使用句内停顿符号；标志后文与前文的关系的破折号，与后文紧密相联，停顿只能存在于破折号之前，即这种破折号之前有表示前文停顿的点号的存在可能，之后则没有点号存在的可能。(双用破折号该作别论)现在，我们来看标志后文与前文关系的破折号之前能够使用哪些点号。首先这样想，语句到了适用破折号的地方有没有停顿：如果没有停顿，则无需考虑；如果有停顿，则该用什么点号就用什么点号。使用破折号是使用这一种标志，我们可以把这种标志与后文看作一个整体，文句到这里该用什么停顿点号当然就用什么点号了。 再考虑一下，顿号是表示并列关系的词语之间的停顿的，并列关系的词语之间不可能施用破折号，所以破折号之前没有使用顿号的可能。 这样一来，破折号之前，可以使用的点号有冒号、逗号、分号、句号、叹号和问号。下面举几个例子说明。 24．训练动物是很有意思的，──猴子的动作多么像人啊！(六年制小学课本语文第十一册《基础训练2》)25．他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。──爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。(小学《语文》第十一册《凡卡》)26．正月里来是新春，赶着猪羊出了门，猪呀，羊呀，送到哪里去? ──送给那英勇的解放军„„(小学《语文》第十一册《狱中联欢》)27．这些成语，押韵上口，意思相关，既好读，又好记，对于我们学习成语，作用可大啦！──哎，你怎么走啦?(义务教育江苏版小学《语文》第九册《练习2》)由于句子本身的需要，例24的破折号前使用了逗号，例25中破折号前用了句号，例26例27的破折号前又分别使用了问号和叹号。这就是说，破折号只是一种标志符号，它不影响句子的停顿，更不改变句子的语气。 破折号可不可以兼代句中的停顿呢?可以。但兼代的只能是停顿，而不能兼代语气，也就是说，破折号之前的句号、逗号可以不用；但破折号之前的叹号和问号不能省略，略去了会影响语气的表达。 破折号在使用中占两个字的位置，随前文书写或随后文书写，可以书写在一行的结尾，也可以书写在一行的开头，还可以单独书写在文章中一段文字的开头。 现金流量表练习题及参考答案 一、单选题： 1.编制现金流量表时，企业的罚款收入应在（）项目反映。A．“销售商品、提供劳务收到的现金” B．“收到的其他与经营活动有关的现金” C．“支付的其他与经营活动有关的现金” D．“购买商品、接受劳务支付的现金 [答案]: B [解析]: 企业的罚款收入应在“收到的其他与经营活动有关的现金”项目反映。 2.下列各项中，属于经营活动产生的现金流量的是（）A．销售商品收到的现金 B．发行债券收到的现金 C．发生筹资费用所支付的现金 D．分得股利所收到的现金 [答案]: A [解析]: 发行债券收到的现金、发生筹资费用所支付的现金、分得股利所收到的现金是筹资活动产生的现金流量。 3.（）在“支付给职工以及为职工支付的现金”项目中反映。A．支付给企业销售人员的工资 B．支付的在建工程人员的工资 C．企业支付的统筹退休金 D．企业支付给未参加统筹的退休人员的费用 [答案]: A [解析]: 企业支付的统筹退休金以及未参加统筹的退休人员的费用应在“支付的其他与经营活动有关的现金”中反映；支付的在建工程人员的工资应在“购建固定资产、无形资产和其他长期资产所支付的现金”中反映。 4.应收票据贴现属于（）。A．经营活动产生的现金流量 B．投资活动产生的现金流量 C．筹资活动产生的现金流量 D．不涉及现金收支的筹资活动 [答案]: A [解析]: 应收票据贴现属于经营活动产生的现金流量。 5.在下列事项中，（）不影响企业的现金流量。 A．取得短期借款 B．支付现金股利 C．偿还长期借款 D．以固定资产对外投资 [答案]: D [解析]: 以固定资产对外投资，不涉及现金及等价物，所以不影响企业的现金流量。 6.企业偿还的长期借款利息，在编制现金流量表时，应作为（）项目填列。A．偿还债务所支付的现金 B．分配股利、利润或偿付利息所支付的现金 C．补充资料 D．偿还借款所支付的现金 [答案]: B [解析]: 企业偿还的长期借款利息，在编制现金流量表时，应作为“分配股利、利润或偿付利息所支付的现金”项目填列。 7.编制现金流量表时，本期退回的增值税应在（）项目中反映。A．“支付的各项税费” B．“收到的税费返还” C．“支付的其他与经营活动有关的现金” D．“收到的其他与经营活动有关的现金” [答案]: B [解析]: 本期退回的增值税应在“收到的税费返还”项目中反映。 8.企业购买股票时，实际支付的价款中包含的已宣告但尚未领取的现金股利，应在（）项目反映。 A．“投资所支付的现金” B．“收到的其他与投资活动有关的现金” C．“支付的其他与投资活动有关的现金” D．“收回投资所收到的现金” [答案]: C [解析]: 企业购买股票时，实际支付的价款中包含的已宣告但尚未领取的现金股利，应在“支付的其他与投资活动有关的现金”项目反映。 9.企业收回购买股票实际支付的价款中包含的已宣告但尚未领取的现金股利时，应在（）项目反映。 A．“投资所支付的现金” B．“收到的其他与投资活动有关的现金” C．“支付的其他与投资活动有关的现金” D．“收回投资所收到的现金” [答案]: B [解析]: 企业收回该现金股利时，应在“收到的其他与投资活动有关的现金”项目反映。 10.企业发行股票筹集资金所发生的审计费用，要编制现金流量表时，应在（）项目反映。A．“吸收投资所收到的现金” B．“支付的其他与筹资活动有关的现金” C．“偿还债务所支付的现金” D．“分配股利、利润或偿付利息所支付的现金” [答案]: B [解析]: 支付的审计咨询费用应在“支付的其他与筹资活动有关的现金”项目中反映。 11.融资租入固定资产发生的租赁费应在（）中反映。A．经营活动产生的现金流量 B．投资活动产生的现金流量 C．筹资活动产生的现金流量 D．补充资料 [答案]: C [解析]: 融资租入固定资产发生的租赁费应在筹资活动产生的现金流量中反映。 12.下列各项中，会影响现金流量净额变动的是（）A．用原材料对外投资 B．从银行提取现金 C．用现金支付购买材料款 D．用固定资产清偿债务 [答案]: C [解析]: 企业用现金支付购买材料款，会引起企业现金的减少，所以会影响现金流量净额变动。 13.企业编制现金流量表时，代购代销业务收到的现金应在（）项目反映。A．“销售商品、提供劳务收到的现金” B．“收到的其他与经营活动有关的现金” C．“支付的其他与经营活动有关的现金” D．“购买商品、接受劳务支付的现金” [答案]: A [解析]: 代购代销业务收到的现金应在“销售商品、提供劳务收到的现金”项目中反映。 14.下列项目会减少企业现金流量的是（）。A．购买固定资产 B．长期待摊费用摊销 C．固定资产折旧 D．固定资产盘亏 [答案]: A [解析]: 购买固定资产会减少企业现金流量。 15.企业去年销售的商品在本年退回所支付的现金应在现金流量表中（）项目反映。A．“销售商品、提供劳务收到的现金” B．“收到的其他与经营活动有关的现金” C．“支付的其他与经营活动有关的现金” D．“购买商品、接受劳务支付的现金 [答案]: A [解析]: 企业去年销售的商品在本年退回所支付的现金应在现金流量表中“销售商品、提供劳务收到的现金”项目反映。 16.现金流量表中的现金流量正确的分类方法是（）。A．经营活动、投资活动和筹资活动 B．现金流入、现金流出和非现金活动 C．直接现金流量和间接现金流量 D．经营活动、投资活动及收款活动 [答案]: A [解析]: 现金流量表中的现金流量可分为经营活动、投资活动和筹资活动的现金流量 17.现金流量表是以（）为基础编制的。A．现金 B．营运资金 C．流动资金 D．全部资金 [答案]: A [解析]: 现金流量表是以现金为基础编制的。 18.企业计提的折旧（）。A．在投资活动的现金流量中反映 B．在筹资活动的现金流量中反映 C．在经营活动的现金流量中反映 D．因不影响现金流量净额，所以不在上述三种活动的现金流量中反映 [答案]: D [解析]: 企业计提的折旧因不影响现金流量净额，所以不在上述三种活动的现金流量中反映。 19.在编制现金流量表时，所谓的“直接法”的“间接法”是针对（）而言的。A．投资活动的现金流量 B．经营活动的现金流量 C．筹资活动的现金流量 D．上述三种活动的现金流量 [答案]: B [解析]: “直接法”的“间接法”是针对经营活动的现金流量而言的。 二、多选题： 1.（）属于筹资活动产生的现金流量。A．借款收到的现金 B．用固定资产清偿债务 C．偿付利息所支付的现金 D．取得债券利息收入所收到的现金 [答案]: AC [解析]: 企业用固定资产清偿债务，不会引起现金流量的变动；取得债券利息收入所收到的现金是投资活动的现金流量。 2.“收回投资所收到的现金”项目反映（）。A．企业出售长期股权投资收到的现金 B．企业收回长期债权投资本金收到的现金 C．企业收回长期债权投资利息收到的现金 D．企业收回用于长期投资的固定资产 [答案]: AB [解析]: 企业收回长期债权投资利息收到的现金在“取得投资收益所收到的现金”项目；企业收回用于长期投资的固定资产不影响企业现金流量的变动。 3.下列各项中，属于筹资活动产生的现金流量的有（）。A．购买固定资产所支付的现金 B．工程交付使用前的利息支出 C．融资租赁所支付的现金 D．经营租赁所支付的现金 [答案]: BC [解析]: 经营租赁所支付的现金是经营活动产生的现金流量；购买固定资产所支付的现金属 5 于投资活动产生的现金流量。 4.（）不会影响现金流量净额的变动。A．将现金存入银行 B．用现金对外投资 C．用存货清偿债务 D．用原材料对外投资 [答案]: ACD [解析]: 用现金对外投资会引起现金流量净额的减少。 5.下列各项中，影响经营活动现金流量的项目有（）。A．发行长期债券收到的现金 B．偿还应付购货款 C．支付生产工人工资 D．支付所得税 [答案]: BCD [解析]: 发行长期债券收到的现金在筹资活动现金流量中反映。 6.下列各项中，影响投资活动现金流量的项目有（）。A．以存款购买设备 B．购买三个月到期的短期债券 C．购买股票 D．取得债券利息和现金股利 [答案]: ACD [解析]: 购买三个月到期的短期债券不影响企业现金流量，因为三个月到期的债券可视为现金等价物。 7.下列各项中，影响筹资活动现金流量的项目有（）。A．支付借款利息 B．融资租入固定资产支付的租赁费 C．支付各项税费 D．发行债券收到的现金 [答案]: ABD [解析]: 支付各项税费是经营活动的现金流量。 8.下列各项中，属于经营活动产生的现金流量的是（）A．支付的所得税款 B．购买机器设备所支付的增值税款 C．购买土地使用权支付的耕地占用税 D．支付的印花税 [答案]: AD [解析]: 购买机器设备所支付的增值税款、支付的耕地占用税属于投资活动的现金流量。 9.企业“处置固定资产、无形资产或其他长期资产所收回的现金”项目反映（）。A．企业处置固定资产所收回的现金 B．企业处置无形资产所收回的现金 C．企业处置其他长期资产所收回的现金 D．企业由于自然灾害所造成的固定资产等长期资产损失而收到的保险赔偿收入 [答案]: ABCD [解析]: 企业“处置固定资产、无形资产或其他长期资产所收回的现金”项目反映企业处置固定资产、无形资产和其他长期资产所收回的现金。企业由于自然灾害所造成的固定资产等长期资产损失而收到的保险赔偿收入也应在该项目反映。 10.“投资所支付的现金”项目反映（）。A．企业取得长期股权投资所支付的现金 B．企业取得长期股权投资所支付的佣金 C．企业取得长期股权投资所支付的手续费 D．企业取得长期债权投资所支付的现金 [答案]: ABCD [解析]: “投资所支付的现金”项目反映企业进行权益性投资和债权性投资支付的现金，包括企业取得的除现金等价物以外的短期股票投资、短期债券投资、长期股权投资、长期债权投资支付的现金以及支付的佣金、手续费等费用。 11.企业“偿还债务所支付的现金”项目反映（）。A．偿还借款本金 B．偿还债券本金 C．偿还借款利息 D．偿还债券利息 [答案]: AB [解析]: 企业偿还的借款利息、债券利息在“分配股利、利润和偿付利息所支付的现金”项目反映。 12.“不涉及现金收支的投资活动和筹资活动”需列示（）。A．“债务转为资本” B．“一年内到期的可转换公司债券” C．“融资租入固定资产” D．“从银行提取现金” [答案]: ABC [解析]: “不涉及现金收支的投资活动和筹资活动”需列示“债务转为资本”项目、“一年内到期的可转换公司债券”项目和“融资租入固定资产”等项目。 13.下列各项中，属于投资活动产生现金流量的是（）A．支付的所得税款 B．取得债券利息收入所收到的现金 C．支付给职工以及为职工支付的现金 D．购建固定资产所支付的现金 [答案]: BD [解析]: 支付的所得税款、支付给职工以及为职工支付的现金是经营活动产生现金流量。 14.企业“支付的其他与筹资活动有关的现金”项目反映（）。A．现金捐赠支出 B．融资租入固定资产支付的租赁费 C．计提的资产减值准备 D．固定资产计提折旧 [答案]: AB [解析]: 计提的资产减值准备、固定资产计提折旧不涉及企业的现金流量 15.企业的现金流量分为（）。A．经营活动的现金流量 B．投资活动的现金流量 C．筹资活动的现金流量 D．借款活动的现金流量 [答案]: ABC [解析]: 企业的现金流量分为：经营活动的现金流量、投资活动的现金流量和筹资活动的现金流量。 16.支付的其他与经营活动有关的现金包括（）。A．支付的某些管理费用 B．支付给生产工人的补贴 C．支付的某些营业费用 D．支付的主营业务税金及附加 [答案]: AC [解析]: 支付给生产工人的补贴在“支付给职工以及为职工支付的现金”项目中反映；支付的主营业务税金及附加在“支付的各项税费”项目反映。 17.现金流量表中的现金包括（）。A．库存现金 B．银行存款 C．其他货币资金 D．现金等价物 [答案]: ABCD [解析]: 现金流量表中的现金包括库存现金、银行存款、其他货币资金和现金等价物。 18.“销售商品、提供劳务收到的现金”反映（）。A．本期销售商品、提供劳务收到的现金 B．前期销售商品本期收到的现金 C．前期提供劳务本期收到的现金 D．本期预收的账款 [答案]: ABCD [解析]: “销售商品、提供劳务收到的现金”本期销售商品、提供劳务收到的现金、前期销售商品本期收到的现金、前期提供劳务本期收到的现金、本期预收的账款均在“销售商品、提供劳务收到的现金”中反映。 19.“收到的税费返还”项目反映企业收到的通还的各种税金，包括（）。A．增值税 B．消费税 C．营业税 D．所得税 [答案]: ABCD [解析]: 企业收到退还的增值税、消费税、营业税、所得税和教育附加返还均在“收到的税费返还”项目中反映。 20.“收到的其他与经营活动有关的现金”项目反映（）。A．罚款收入 B．流动资产损失中由个人赔偿的现金收入 C．企业代购代销业务收到的现金 D．企业销售材料收到的现金 [答案]: AB [解析]: 企业代购代销业务收到的现金、企业销售材料收到的现金均在“销售商品、提供劳务收到的现金”中反映。 21.“购买商品、接受劳务支付的现金”项目反映（）。A．本期购入商品支付的价款 B．本期购入商品支付的进项税额 C．本期支付前期购入商品的未付款项 D．本期预付款项 [答案]: ABCD [解析]: “购买商品、接受劳务支付的现金”项目反映：本期购入商品、提供劳务支付的价款（包括增值税进项税额）；本期支付前期购入商品、接受劳务的未付款项和本期预付款项。 三、判断题 1.企业销售商品，预收的账款不在“销售商品、提供劳务收到的现金”项目反映。（）[答案]: 错误 [解析]: “销售商品、提供劳务收到的现金”项目反映的内容包括预收的账款。 2.我国《企业会计准则—现金流量表》在要求企业按间接法编制现金流量表的同时，还要求企业在现金流量表附注的补充资料中按直接法将净利润调节为经营活动的现金流量。（）[答案]: 错误 [解析]: 应用直接法编制现金流量表，在补充资料中按间接法将净利润调节为经营活动的现金流量。 3.作为现金流量表编制基础的现金是指现金及现金等价物。（）[答案]: 正确 [解析]: 现金流量表是以现金为基础编制的，这里的现金是个广义的概念，包括现金及现金等价物。 4.企业一定期间的现金流量可分为经营活动的现金流量、投资活动的现金流量和筹资活动的现金流量。（）[答案]: 正确 [解析]: 企业产生的现金流量可分为经营活动的现金流量、投资活动的现金流量和筹资活动的现金流量。 5.现金流量表是反映企业一定时期现金及其等价物流入和流出的报表。（）[答案]: 正确 [解析]: 现金流量表反映了企业一定时期现金及其等价物流入和流出。 6.企业本期应交的增值税在利润表中的“主营业务税金及附加”反映。（）[答案]: 错误 [解析]: 应交的增值税在“应交税金”项目反映。 7.企业前期销售本期退回的商品支付的现金应在“支付的其他与经营活动有关的现金”项 10 目反映。（）[答案]: 错误 [解析]: 企业前期销售本期退回的商品支付的现金应在“销售商品、提供劳务收到的现金”反映。 8.企业分得的股票股利可在“取得投资收益所收到的现金”项目反映。（）[答案]: 错误 [解析]: 企业分得的股票股利不涉及企业的现金流量，所以不在现金流量表中反映。 9.融资租入固定资产支付的租赁费，在经营活动产生的现金流量反映。（）[答案]: 错误 [解析]: 融资租入固定资产支付的租赁费，在筹资活动产生的现金流量反映。 10.“债务转为资本”项目应在现金流量表的补充资料中填列。（）[答案]: 正确 [解析]: “债务转为资本”不影响企业的现金流量，但影响资产和负债而且比较重要，所以应在现金流量表中“不涉及现金收支的投资和筹资活动”中填列。 11.“企业捐赠现金支出应在“支付的其他与筹资活动有关的现金”项目中反映。（）[答案]: 正确 [解析]: 企业捐赠现金支出应在“支付的其他与筹资活动有关的现金”项目中反映。 12.企业预交的营业税应在“支付的其他与经营活动有关的现金”项目反映。（）[答案]: 错误 [解析]: 企业预交的营业税应在“支付的各项税费”中反映。 13.企业收回长期债权投资本息所收到的现金应在“收回投资所收到的现金”项目反映。（）[答案]: 错误 [解析]: 企业收回长期债权投资本金所收到的现金应在“收回投资所收到的现金”项目反映；收回的利息在“取得投资收益所收到的现金”项目反映。 14.企业收到退还的所得税税金应在“收到的其他与经营活动有关的现金”项目中反映。（）[答案]: 错误 [解析]: 企业收到退还的所得税税金应在“收到的税费返还”项目反映。 15.企业用现金支付的业务招待费应在“支付的其他与经营活动有关的现金”项目反映。（）[答案]: 正确 [解析]: 企业用现金支付的业务招待费应在“支付的其他与经营活动有关的现金”项目反 11 映。 16.企业实际支付的罚款支出应在“支付的其他与经营活动有关的现金”项目反映。（）[答案]: 正确 [解析]: 企业实际支付的罚款支出应在“支付的其他与经营活动有关的现金”项目反映。 17.企业购置固定资产，实际支付的计入固定资产成本的耕地占用税应在“支付的各项税费”项目反映。（）[答案]: 错误 [解析]: 企业购置固定资产，实际支付的计入固定资产成本的耕地占用税应在“购建固定资产、无形资产和其他长期资产所支付的现金”项目反映。 18.企业支付给企业行政管理人员的工资应在“支付给职工以及为职工支付的现金”项目反映。（）[答案]: 正确 [解析]: “支付给职工以及为职工支付的现金”项目反映企业实际支付给职工，以及为职工支付的现金。 19.企业购买商品同时支付的增值税进项税税金应在“支付的其他与经营活动有关的现金”项目反映。（）[答案]: 错误 [解析]: 企业购买商品同时支付的增值税进项税税金应在“购买商品、接受劳务支付的现金”项目反映。 20.企业购买债券时，实际支付的价款中包含已到付息期但尚未领取的债券利息，应在“投资所支付的现金”项目反映。（）[答案]: 错误 [解析]: 企业购买债券时，实际支付的价款中包含已到付息期但尚未领取的债券利息，应在“支付的其他与投资活动有关的现金”项目反映。 21.某公司发生如下经济业务：（1）公司分得现金股利10万元； （2）用银行存款购入不需要安装的设备一台，全部价款为35万元； （3）出售设备一台，原值为100万元，折旧45万元，出售收入为80万元，清理费用5万元，设备已清理完毕，款项已存入银行；（4）计提短期借款利息5万元； 该企业投资活动现金流量净额为多少？ [答案]: 12 分得股利或利润所收到的现金=100000元 处置固定资产而收到的现金净额=800000-50000=750000元 购建固定资产所支付的现金=350000元 投资活动现金流量净额=750000+100000—350000=400000元 22.某公司发生如下经济业务： （1）销售产品一批，成本为250万元，售价为400万元，增值税税票注明税款68万元，货已发出，款已入账； （2）出口产品一批，成本为100万元，售价为200万元，当期收到货款及出口退税18万元；（3）收回以前应收账款20万元，存入银行； 试问，企业本期现金流量表中“销售商品、提供劳务收到的现金”的金额。[答案]: 销售商品、提供劳务收到的现金=4000000+2000000+200000+680000=6880000元 23.某企业本期商品销售收入实际收到现金936万元，其中增值税销项税额136万元，本销售退回支出现金50万元（不含增值税）收到出口退税17万元，则该企业销售商品的现金流入为多少？ [答案]:该企业销售商品的现金流入为936-50=886（元） 大学语文资料 《语言的功能与陷阱》 2.怎样看演讲中的幽默与噱头的区别？ 噱头往往是外加的，内容是浅薄、哗众取宠的。幽默是内容本身的有机组成，是深化、生动化的手段，是包含着智慧的，给人以启示的。 王蒙的演讲不仅是从哲理层面的全方位探讨，而且还从社会文化功能的角度来谈，紧紧结合社会、人生的实际，独具只眼。 王蒙这篇演讲的前一部分主要讲述语言、尤其是文学语言的基本功能。语言：三方面的功能 一、现实有用的功能： 1、表意和交流的功能 2、记录与记忆的功能 二、生发和促进的功能。推进思想、推进感情、推进文化、创造文化。 1、帮助思想、推进思想的功能 2、有很强烈的煽情的作用。 3、修辞的功能（指语言文字的修辞功能） 三、浪漫的功能，语言和文字离开了现实或者超出了现实的功能 ： 1、心理的功能 2、艺术的功能 3、信仰的功能 4、形式或游戏的功能： 王蒙这篇演讲的后一部分主要讲述语言的陷阱。语言的陷阱： 一、言不尽意，言过其实； “道可道，非常道。名可名，非常名。 二、脱离生活，脱离真实，脱离真情，就变成反面的东西； 三、异化成俗套，通俗化成狗屎化效应； 四、被语言文字主宰，扼杀创造性，扼杀活泼的生机。 王蒙这一代作家在语言问题上经历了一个转折：早期人们认为“语言”只不过是一种工具；八十年代以后，人们逐渐认识到“语言”联系到人的生存。 语言创造了人：（反对语言工具论）提倡语言本体论； 没有语言就没有记忆：（反对语言交际论）提倡语言文化论； 语言的审美化：（反对语言反映论）提倡语言形象论； 王蒙讲演的风格： 外松内紧，亦庄亦谐，思路开阔 《梵高的坟茔》 3.天才是否注定要有悲剧命运？遭遇悲剧命运的原因主要在社会方面还是在自身？ 天才的命运当然注定不是悲剧，但悲剧的情况较多也是事实。原因两方面都有：自身性格的偏执和社会的缺少宽容与理解。 真情贯注、愤激直率、铺张扬厉、不避雕饰 （1）情感充沛，盛气为文。（2）抚今追昔，虚实相生。（3）议论纵横，精警雄辩。（4）愤激直率，语风不一。此文风格形成的原因 （一）范曾本人的特殊身份及其造诣： 作为画家，范曾表达了对梵·高由衷的景仰，和作为艺术家心灵相通、惺惺相惜的深挚情感，以及由此产生的感染力和震撼力;作为国学家，范曾将传统的浪漫精神与激情的文字表达紧密结合，景、情、事、论融为一体;作为思想家，范曾不仅探讨人生价值的所在，而且对艺术精神进行了哲学层面的思考。 （二）作者运用了独到的表现技法，形成了一种独到的风格 （1）具体技法：喜用形容词等修饰词，甚至不惜自造词汇、喜欢将许多个修饰词铺排在一起 （2）风格与人之关系：风格即人。天真率直（保有赤子之心，或童心）激情澎湃 （三）精神层面 谦卑质朴 清贫无瑕 执著用情 坚毅尊严 惊世骇俗的艺术感觉 一颗赤子之心 文章中引人关注的三处 １、造物不公，它造就了一些更卓绝的天 才，却不相应地造就能欣赏他的观众。 天才：因深刻而孤独，因睿智而痛苦 ２、清贫，不仅是思想的导师，也是风格 的导师。 清贫：抗争与坚守的代价，成就与价值 的成因 ３、“与道为一”、“他的艺术就是天然 本真的生命，世俗形骸消亡之日，正是他的 艺术走向永恒之时。” 精神：艺术的至境与真正的永恒 本文的启示 （一）古典之美 本文游走于激情弥漫与从容节制之间，游走于两种个性、两种风格、两种不同的美，内敛而充满情感力度，入乎其内与出乎其外，正是此文的妙处。 （二）审美的人生 这篇文章中弥漫了一种古典的浪漫主义风格。在这个角度上，范曾的艺术观念与庄子精神具有内在的相通之处。这种自然、纯真的审美精神是与受到压抑的世俗生活存在着冲突。在艺术与世俗的抗争之间，在人生的取舍之间，这种反抗与牺牲的精神，形成了审美的人生。 《一只特立独行的猪》 1.本文所写，你认为是实有其猪呢，还是作者杜撰？它们影响你对文章观点的认同吗？ 作者劳力于农村，对乡村生活中人猪之亲密关系自是司空见惯；即便并非实有其猪，以动物作为譬喻之媒，亦是古今中外文章惯技。 2.自己安排或设置自己的生活，有什么问题吗？别人想要设置我们的生活，能够一概无视吗？ 有道是“风能进、雨能进、国王不能进”──此为自由价值之要义，但实现起来，问题确是不少：政府、社会、思想专制、风俗习惯、陈腐观念，障碍所在多有。关键是体会“特立独行”之意义，由己身开始实现之。 3.作者采用这样的写法，你认为“闲篇”太多吗？它是否影响了对论题的充分阐述呢？ 严肃主题不必全是冠冕文章，看似闲笔，却更有助于引人入胜；文章中心意旨在读者的阅读兴奋中深入其心。 1.严肃主题 对人生价值取向和自由选择的思考 2.文章风格 以幽默笔触写作严肃题材 猪的境遇的喻义——象征大多数人的生存处境 有一种力量，时时在企图左右我们的生活，为我们设计生活，安排命运，准备前途，决定去取，而我们浑然不觉，安然处之。 反早被论定的猪的“形象”——胡吃闷睡、少心没肺、任人宰割、供人啖食 高度拟人化： 这就是反叛的典型，是不同于流俗、不宥于成规的“反潮流”者 潇洒，冷静，警惕 “猪兄”终于逃走了并“长出了獠牙” 敢于斗争，善于斗争，终于长出獠牙的与规范斗争到底的斗士。 1、主题 被他人安排或设置的生活，是不幸的，那意味着自由被扼杀。人们往往对这样的生活安之若素。省悟——敢于无视别人对你生活的设置。我们能在多大程度上为自己设置生活？ 2.主题的意义 一种人生境况的揭示 从人生根本、从人生观本质处产生的思考 将个人与人类命运大势结合起来的思考 一、猪的结局的意义 王小波并没有安排他的“猪兄”去向所谓的“主流文化”方向发展，而是义无返顾地踏上了一条追求自由的荆棘路。尽管“猪兄”逃离“秩序”的结果是首先付出了个人的牺牲—变成了“野猪”，但逃离了那些“居心巨测”的人类，它就能挣脱强权世界想强加给它的一切束缚，从而使个人的精神自由得到最大限度的发挥。 3、写作特点 1、结合个人经验，又超越个人经验 结合个人经验——从“我”经历的一只猪的遭遇和性情谈起超越个人经验——体现了理 性的力量。 2、善于从人们司空见惯处落笔，尖锐犀利，且具温情与善意。 3、极严肃深刻的主题，却出之以幽默诙谐之笔。别具慧心。 一、故事的讲述展开讽喻性的比附 多数篇幅谈猪，临末曲终奏雅，揭出主题 说猪事，实讲人世——以鲜活平庸生活琐事作譬，引出严肃的论题 二、趣意盎然的“话语方式” 他的杂文没有深奥的、捉摸不透的术语，有的只是俗字俗语以及随处可见的荒唐经历、笑话故事以及各种各样的调侃。这种有趣平易、近乎口语化的风格使他的杂文拥有了最广泛的读者。 王小波的杂文通俗平实且文风简洁，读起来往往有一种阅读上的快感 《复仇》 1.篇中两次写到“永远沉浸于生命的飞扬的极致的大欢喜中”，其用意有何不同？ 均指其达致生命力的“飞扬”即其价值凸显而引起的情感；而第一次是因爱人之“爱”与置爱人于“死”而达致，是“有血的大戮”所引发的，第二次则因己身“干枯”的同时“赏鉴”“旁观者”的“干枯”而达致，是“无血的大戮”所引发的。 2.依你所见，诗中二人有此处境，应“毫无动作”呢，还是或相爱、或相杀，“照所欲而行的为是”呢？ 被看者“毫无动作”使旁观者“无戏可看”，固然实现了对看客的复仇，但代价却是自主选择爱或死之权利的丧失；然而如果果真的“照所欲而行”呢？则固然可以自主选择，却必然成为旁观者赏鉴的对象──也许这本是一个两难的选择。3.阅读《复仇（其二）》，体会鲁迅复仇思想的另一种表达。 《复仇》写以使旁观者“无戏可看”作为对看客的复仇；《复仇（其二）》则是写先觉者被其所欲拯救的民众所害，于是以玩味其罪恶，悲悯其前途，咒诅其现在，而作为“复仇”。这是鲁迅复仇哲学的两个意涵。 （一）题目“复仇”作为一个动词，它的主语和宾语在文章中究竟是谁？这样写的用意何在？ 鲁迅在这里并不在意谁是杀戮的施动者或受动者，这原本就是一段无主语无宾语的“客观”描述。 为什么要这样写？ 鲁迅在这里只不过想非常客观地向读者呈现一种生命本来固有的形态，并选取男女祼身对立这样爱与恨的极端形式来代表生命、生存的一切客观表现形式。从哪里得知“他俩”是男女二人？ 补充：鲁迅自述动机： 其一：因为憎恶社会上旁观者之多，作《复仇》第一篇。 其二：我在《野草》中，曾记一男一女，持刀对立旷野中，无聊人竟随而往，以为必有事件，慰其无聊，而二人从此毫无动作，以致无聊人仍然无聊，至于老死，题曰《复仇》，亦是此意。但此亦不过愤激之谈，该二人或相爱，或相杀，还是照所欲而行的为是。 第一部分【1-4】热血与生命之力 点明二人之间两种关系的极端状态： 或“爱”，则互相拥抱，或“杀”则互相杀戮。爱的结局是性的交往和种的延续 杀的结果是鲜血的流尽和肉身的死灭 （二）第5段，作者如何描摹“路人”？他们来此的目的何在？作者以此揭示这群“看客”的何种心理？这段描写充满怎样的感情色彩？ 1、“路人”的身份： “无聊人” 来自“四面八方” “密密层层” “如槐蚕爬上墙壁，如马蚁要扛鲞头”，人而如蚕如蚁，并且“拼命地伸长颈子”，其态可鄙。 2、“路人”的目的：“赏鉴” “赏鉴”意味着其对象之角色性质的被迫转化：被赏鉴者，由自在自为的自主性的人，被强行“赏鉴”，因此而成为表演者，被迫成为演员；于是其爱与死──这生命中最庄严神圣的举动──均在看客的围观中成为表演、作秀。 在他们残酷的注视下，一切出自本心的、伟大的思想、行为，均成为可以观看的戏剧，其中所包含的意义、价值、精神、统统被无情的目光所消解、扭曲、阉割。 3、“路人”的深层心理 不仅仅是看“热闹”、“好奇” “他们已经豫觉着事后的自己的舌上的汗或血的鲜味”──庸众嗜血之性 ——这种揭示正显示了鲁迅的深刻之处。 4、作者情感 憎恶、愤激、蔑视，充溢在描写路人的语句中 第二部分【5 】看客来了 描摹看客的形态、目的 揭示看客的深层心理动机 表达作者内心的愤慨、憎恶、无奈 （三）被看者如何“复仇”？复仇结果如何？如何理理解鲁迅式复仇？ 1、如何复仇 匪夷所思的鲁迅式“复仇”——以生命为代价 2、复仇结果： 被赏鉴者反过来成了赏鉴者：“以死人似的眼光，赏鉴这路人们的干枯”；而原先的赏鉴者即路人，则变成了被赏鉴者。 第三部分【6-9】怎样复仇：两难的抉择 被看者“毫无动作”、使旁观者“无戏可看”，固然实现了对看客的复仇，但代价却是丧失自主选择爱或死之权利。 如果“照所欲而行”，固然可以自主选择爱或死的权利，却必然成为旁观者赏鉴的对象。 《金岳霖先生》 1.请根据本文的描写，概括一下金岳霖先生的性格特征。 一肚子学问对工作、对学问热爱到痴迷的程度对生活充满兴趣和热爱不矜细行不惧物议任性洒脱认真、机智、幽默和从容不迫不管在什么环境下永远不消沉沮丧无心机少俗虑为人天真到像一个孩子对学生、对友人具有深厚情感。 2.本文中间叉出一笔写金岳霖的一位学生王浩你认为这种写法好吗是否成功 这一笔看似闲篇其实别有用心借“好学生”王浩在课堂上受金先生特别器重和王后来的成就显示了金先生在治学上的平等精神和他学术的影响 3.本文在口语和文言词语的使用上有怎样的特点试加分析。 结合文章中的具体例证分析其特点。 口语朴素而富有表现力偶尔穿插文言词语 俗雅相彰臻于化境。 总结 一、凸现性格的细节描写 本文以自然、灵动的细节生动地再现了金岳霖先生极富魅力的性格： 金先生眼睛有病，常年戴着一顶呢帽，一白一黑的眼镜…… 金先生授课和提问、与学生讨论问题…… 金先生说：“我觉得它很好玩” …… 金先生无儿无女，但是过得自得其乐…… 金先生请客纪念林徽因的生日…… 最妙的当数最后的一个细节：金先生以80岁高龄接触社会，不得已只好坐平板三轮车转王府井…… 二、再现“一代风流”的精神、人格风范 童心与率真； 机智与幽默； 认真与执着； 任情和无奈。 作者曾在西南联大学习，有过难忘的经历，他对沈从文、金岳霖等联大教授有很深的感情。在本文所呈现的平淡的语气中，蕴藏着作者对所追忆者的淳厚的感情。这感情的基调是景慕和赞叹。 西南联大那些“很有趣”的教授，是一代风流的代表。所谓“有趣”，不仅指他们时有出人意表、令人莞尔的言行，更是指他们是有很高很纯正的精神修养、人文趣味和人生境界的一群人，堪称风华绝代，不可再得。这一代人的殒落，标志着一个时代的结束。 三、文章风格特点 1、轻松、随便、平淡。 2、章法灵活，文笔生动。——汪曾祺散文一贯的特点。 《赠与今年的大学毕业生》 文章首先指出，毕业生们，无论走哪条就业之路，“都不能没有堕落的危险”。为防御毕业后学生时代“求知识的欲望”和“理想的人生的追求”被抛弃这“两方面的堕落”，胡适开出了“三种防身的药方”或称“防身的锦囊”。关于“堕落” 1、在作者看来，设若抛弃了学生时代的求知欲望，实在就是抛弃了人生的一种幸福追求。帮助人们获得精神与物质的双丰收。求知的欲望，你会逐渐变得崇高而充实，你的人生也将因为知识而前途光明。 2、抛弃对理想人生的追求，成为庸人、顺民，就是堕落。 在作者看来，不要被世俗文化所包围，要有一点精神，做社会的顺民便是失去个性。不争个人的自由与权力，那就是奴才。“自由平等的国家不是一群奴才建造得起来和”，由一群少脑筋，缺少一种伟大精神的人组成的国家社会是没有改良进步的希望的。 三、人生三味“药” 其一，“总得时时寻一两个值得研究的问题”。胡适虽为学术大师，却不以科学研究上的成功立论，他的着眼点在人的精神生活的充实。 其二，“总得多发展一点非职业的兴趣”。要保持求知（也是求智）的兴趣和生活的理想 6 主义，以高尚的、健康的业余爱好，正确地利用闲暇时间，而这也是精神生活的需要 其三，“总得有一点信心”。这也是作者重点论述的一项。 四、讲演高手 胡适善作讲演,这篇优秀的演讲词具有以下的特征：（1）感情真挚，富有感染力； （2）语言生动，警语迭出； （3）出神入化、似行云流水，又跌宕起伏有致、张弛有度；（4）结末的几句，往往铿锵有力，掷地作金石之声。 五、思考与讨论 1、面对今天的实际，你认为胡适的这三条还有坚持的必要与可能吗？ 胡适首次讲此话时正是日寇侵占东三省、国内外矛盾纷起之际，那时尚且有此号召，何况是国家步入正轨之今日？社会浮躁、私欲膨胀、理想缺失，恰需大学生坐言起行，在社会转型期奠定一生选择的正确基础。 2、在大学求学时代，我们的“求知识的欲望”和“理想的人生的追求”是否足够强烈？ 走上社会之后，能否坚持理想、保持兴趣和信心，尚是将来之事，而在校求学期间若无强烈的求知求仁之志，何谈日后？ 《世说新语·任诞（节选）》 一、艺术特征 1、生动表现人物的性格特征，善于采用多种表现手法刻画人物形象。 抓住人物性格的主要特征作漫画式的夸张，如《忿狷》中绘声绘色地描写王述吃鸡蛋的种种蠢相来表现他的性急 语言精练，简约含蓄，隽永传神，透出种种机智和幽默，既有典雅的辞句，又有生动的口语，善于将语言写的逼似人物身份，使人如闻其声。 善于叙事，寥寥数语便可交代一个复杂的过程 二、“任诞”含义 任诞，指任性放纵。这是魏晋名士放达生活方式的主要表现。首要表现就是蔑视礼教，不拘礼法。 其次就是不分场合，不分时候地纵酒放荡。要随心所欲，不勉强自己，不限制自己。 三、小 结 “乘兴而行，兴尽而返。”这里表现的是一种自由舒展的人生态度和生命状态，在封建社会那种受压抑、被扭曲的人性面前，这种人生态度和生命状态不是很值得寻味的吗？ 《世说新语》中王子猷雪夜访戴安道，未至而返，人们问之，他答道：“吾本乘兴而来，兴尽何必见戴？”一语道出了名士潇洒自适的真性情。 王子猷这种不讲实务效果、但凭兴之所至的惊俗行为，十分鲜明地体现出当时士人所崇尚的“魏晋风度”的任诞放浪、不拘形迹，有窥一斑而见全豹之效。 眠觉、开室、命酒、赏雪、咏诗、乘船、造门、突返、答问，王子猷一连串的动态细节均历历在目，虽言简文约，却形神毕现，气韵生动。 这个故事之所以迷人，就在于它没有把我们的目光引向一个功利的圆满——所谓“相见尽欢”，也没有把一种外在的客观环境的缺憾——如“寻隐者不遇”——作为美感的诱因，而是，通过人物主动的选择揭示和展现了自我心灵的无限丰富。因为那“缺憾”是主观选择的结果，所以它就不再是一种“缺憾”，而成了与世俗的功利价值观相对的一种超功利的“圆满”，甚至成了对人为设置的一切目的和结果的微妙反讽。 对方位高权重，也请为自己演奏。 未交一言，但神交于音乐之美 ——任性任情，无视世俗之地位、名利 王徽之形象的艺术魅力： 兴之所至，不计得失的超然旷达，透露着强烈的主体意识。超凡脱俗的人生情趣。简洁、生动之美 选取生活中最具戏剧化的片段 遗貌取神的人物塑造手法 1.魏晋风度产生的原因（1）历史原因 国家长期分裂 ；政权更迭频繁 ；社会**黑暗 ；民族矛盾尖锐。（2）思想文化原因 儒学式微，玄学兴起； 在思想上，士人们反抗现实，蔑视礼法，不关心政治，只在意个人安危和心灵是否得到解放； 伴随着玄学的兴起，魏晋名士之间掀起一股“清谈”之风。 所谓“魏晋清谈”，指的是“魏晋时代的贵族和知识分子，以探讨人生、社会、宇宙的哲理为主要内容，以讲究修辞技巧的谈说论辩为基本方式而进行的一种学术社交活动。清谈是魏晋名士追求老庄哲理的阐发、自我精神的超越以及语言修辞的审美享受而进行的一种高雅的学术活动和语言游戏。 “清谈误国”的说法在特定的历史时期十分流行，并非全无道理，在儒家的家国理想和天下关怀的照射下，谈空说无、不切实际的清谈派如果占据政治制高点，的确容易带来灾难性后果，如王衍就是好例。但另一方面，清谈作为一种学术思潮和文化现象，又确实是中国文化中十分具有人类学价值和高贵精神品格的一种文化遗产，清谈不仅推动了中国古代哲学由重道德、重伦理、重政治向重思辨、重逻辑、重审美的方向发展，而且，由清谈之风催生出的一种清谈精神和清谈人格，也成为中国人精神史和心灵史上一道十分悦目的风景。 2、魏晋风度的内容与表现方式 其一、讲究雅量，喜怒忧惧，不形于色，追求一种优雅从容的风度。其 二、能任情，举止不拘礼法，不随于俗；纵酒任性，放诞不羁。 其三，善于应对，谈锋不挫于人；诙谐幽默，戏谑调侃，以风趣之语，相互戏弄、嘲笑。 其四，崇尚自然，颂扬隐士，鄙薄功名利禄、荣华富贵。 其五，穷奢极欲，物欲熏心；竞豪奢，争豪斗富，挥霍不让于人。 《论语》 读孔得仁，读孟得义，读老得智，读庄得慧，读墨得力行，读韩得直面，读荀得自强—修身养性—易中天 其思想以“仁”为核心，“仁”即“爱人”，倡导推行“仁政”，且应以“礼”为规范，“克己复礼为仁”；提出“正名”主张，以为“君君、臣臣、父父、子子”，都应实副其“名”；注重“学”与“思”的结合，所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”；首创私人讲学风气，主张因材施教，“有教无类”，“学而不厌，诲人不倦”，强调“君子学道则爱人，小人学道则易使也”。改变人类历史最重要的代表之一，是人类最重要的思想文化源泉。 孔子温和的理想主义、深刻的人道情怀、乐观的人生理想，正好为浮躁的现代人提供一壶温度适中、口味绵醇的“美酒”。所以它蕴藏的普世价值可以穿越时空、跨越国界、突破 8 语言种族和宗教的藩篱，在两千五百年以后依然发出耀眼的光芒。 一、为何“吾与点也”？ 不管大家追求什么，终极目标仍是个人幸福。强兵、富国、好礼，是对和平、富裕与文明的追求，是个人幸福的基础，手段和过程。真正的目标，最终的理想，仍是个人的幸福，每个人的快乐。孔子向往这终极目标，而不是手段和过程，故曰“吾与点也”。 二、为何“喟然叹曰”？ 所有的追求都只是追求，不是现实。理想虽美，难以实现。子路的不谦让，冉有公西华的过度谦虚，都无伤大雅。可修齐治平，谈何容易？众人的大国小国，大官小官，甚至曾皙的不做官，又有什么意义？人各有志，共同点是，志向都难以舒展。理想如梦幻泡影，都是理想中的“理想国”。孔子知难而难，知其不可而为之，倍感理想之挫折，追求之破灭，如今识尽愁滋味，淡然微笑，喟然叹曰，吾与点也。 多少梦幻、理想、忧愁、挫折后的淡泊，都浓缩在一句叹息里，唉——，“我与点也”。 《萧红墓畔口占》 诗歌的意蕴分析 本诗是哀悼友人之作，题旨多见。一首四行短诗，却充满蕴涵。 第一句：走六小时寂寞的长途 强调“六小时”和“长途”，是写实，更隐指诗人对已故者友谊的深厚和诚挚。用间接的方式表达一个作家对另一个作家的钦慕：非常克制，非常深沉 1、现象的陈述：“走六小时寂寞的长途”。 耗费六小时去给死者上坟，而且完全是步行，这看似平淡的叙述中，却暗示出一个人对另一个人的深深的怀念。 2、精确的细节特别强化情感意味。一是，时间的细节。 诗人和女小说家之间是一种作家之间的友情。所以，诗人坚持步行六小时，去给另一个人上坟，便显得十分可贵。因为这种行为不出于义务，而是出于心灵深处的冲动与高贵。二是，历史的细节——此诗的写作年代。 此诗写于1944年秋天。 当时整个中国正值烽火连天。在这样的战乱环境中，诗人默默地走上六小时去给一个亡故的友人上坟，便显得意味深长。 3、“寂寞”形成此诗的中心意象。 “寂寞”是诗人自己奔赴墓地时的心境和强烈感受。也隐指女作家一生特别是晚期的境况 诗人与萧红的“寂寞”融而为一，构成了诗篇的基点和最主要的感情色调。第二句：到你头边放一束红山茶 “放一束红山茶”在墓中人“头边” ——写出生者与逝者之间祭奠与被祭奠的关系 ——描绘了一幅惯常经见却又是不寻常的仪式 ——流露出作家间纯真的怀念和哀思。一束红山茶花 ——如一柄燃烧的火炬，隐喻和赞扬亡者生命之灿烂 ——亦映照出悼者心情的庄严与热烈 ——也表达了对残暴者的默默抗争 第三句：我等待着，长夜漫漫 “我等待着” ——暗指对抗战胜利的期盼 ——亦可以看作对命运多舛的省察。“长夜漫漫” ——喻指风雨如晦的敌寇统治，那是女作家贫病交加郁郁而终、诗人系狱饱受折磨的政治背景，是二人结下深厚情谊的外在原因。——漫漫艰辛人生长路之寓意。 （一）此诗何以经典？ 展露了一种诗歌的成熟。 1、诗人心智的成熟(特别是生与死，自然与人生的关系，对自身境况的意识) 2、诗歌的语言的成熟(如此干净、朴素、洗练，而又富于暗示性) 3、诗歌中包含的不同层面的成熟之间的相互协调。 （二）此诗之美 语言：简朴，干净，亲近口语，节奏按照诗人内心的情感的波纹进行了锤炼，而且非常谐调。修辞：诗人对他早年的夸饰倾向也有所节制，隐喻的运用和诗人对人生的洞察结合得异常准确。 结构：平衡 《诗经秦风蒹葭》 2、有的诗内容十分确定，有的诗可以多种理解，请你结合本文分析其中的原因何在。诗内容确定，主要是所写对象具体；而含蓄的诗歌，力图使诗歌表现的对象给人以不确定性，难以指实，如本篇中的“在水一方”的美人，可以指情感世界的恋人，也可以指家国渴慕的贤人。 3.本诗的复沓形式与表现的思想感情之间有什么关联？ 它的艺术作用在于很好地表现事物进展的顺序和程度，协调诗的韵律节奏，强化诗的音乐美和抒情气氛，增强表情达意的审美效果。 《长恨歌》 1、本篇中对李杨爱情有无批判、讽刺内容？如果有，请指出，并加以评论。 开卷“汉皇重色思倾国”以下，渲染玄宗得贵妃后纵欲、行乐，具批判讽刺意义。在文学思想上，作者主张文学反映社会，诗兼“美刺”。这决定了他对李、杨爱情持讽刺批判的态度，这一点在他的另一首描写杨贵妃的诗歌《胡旋女》中表现得尤为突出。 2.长期以来，对本诗的理解众说纷纭，为什么？ 形成理解的差异的原因主要是：首先题材本身，作者的处理是介于历史和传说之间；其次，在情感态度上，作者的儒家思想观念与作为诗人发自内心的情感之间存在着矛盾。所以，形成了作品内容在国家命运和个人爱情之间的内在张力。 《我有一个梦想》 1、作品丰富而深刻的思想内蕴，体现在哪些方面？ 爱国主义，民权诉求，宗教修辞，理性精神，人类情怀。2.本文多呼告句式，这与演讲者面对25万之众的听者有无关系？ 有。这种修辞方式最宜面对听者众多的场合。第二篇：be动词讲解及习题
第三篇：小学生破折号讲解和习题
第四篇：现金流量表习题讲解
第五篇：大学语文课后习题及讲解
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