2018长春九台事业单位招聘面试:《松鼠》教学设计

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第一篇:2018长春九台事业单位招聘面试:《松鼠》教学设计

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2018长春九台事业单位招聘面试:《松鼠》教学设

教师招聘考试中,总会有一些篇目是常出现的。今天就要给大家分享一篇课文《松鼠》。这篇课文主要介绍了松鼠的一些特点。中公教师考试研究院为你们提供了较为详细的教学设计以供参考。

一、教学目标

1.认识“驯”等11个生字。正确读记“乖巧”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过朗读课文,感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。3.体会作者对松鼠的喜爱之情,激发热爱自然、保护动物的人文情怀。

二、教学重难点

【重点】在读中感受松鼠的特点,并通过与《鲸》进行比较阅读,探究两篇课文不同的写法,体会作者的表达方法。

【难点】激发热爱自然、保护动物的人文情怀。

三、教学过程(一)导入新课

上节课我们了解了海中之王——鲸,今天又有一位朋友想和我们见面,请看大屏幕。看过之后,请你用简洁的语言说说你喜欢它的什么特点。你喜欢它的什么特点?想知道松鼠更多的秘密吗?有一位法国博物学家写了一篇有关松鼠的说明性文章,让我们一起走近松鼠,去了解这种可爱的小动物。(板书课题)(二)初读感知

1.初读课文,解决生字词。(屏幕出示生字词,学生朗读)

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2.再读课文,思考松鼠有哪些特点?并用文中的词语概括出来。(漂亮、驯良、乖巧)(板书)(三)深入研读

1.想想课文围绕松鼠漂亮这个特点从哪几个方面来描写的?找出你喜欢的句子,并说明理由。

(面容、眼睛、身体、四肢、尾巴。板书

“玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮”这句话用了比喻的修辞手法,非常形象地写出了松鼠尾巴美丽的特点)2.松鼠的漂亮显而易见,那么它的驯良和乖巧分别体现在哪些方面呢?再读课文,思考这个问题。

(“它们虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。”板书:食物;“在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。”板书:活动范围;“它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。”)3.同学们找得非常全面。那么哪些方面能体现松鼠的乖巧呢?(“松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵,它还十分警觉。”板书:过河;“它动作轻快敏捷。”板书:警觉;“它的叫声响亮,而且它还会生气。”第五段,写了松鼠搭窝。从地址的选择、搭窝的过程、窝口的设计等几方面说明松鼠是乖巧的小动物。板书:搭窝)4.在学习了《鲸》和《松鼠》后,想想课文在表达上与《鲸》有哪些不同的地方?

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(《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而《松鼠》侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法,而《松鼠》一课更多采用拟人手法,生动形象的说明事物。)(四)拓展延伸

小松鼠非常可爱,相信大家都很喜欢。谁能给大家介绍一下你眼中的小松鼠?也可以把你眼中的小松鼠话出来,给大家10分钟时间,一会儿我们一起交流讨论。

(五)小结作业

小结:小动物非常可爱,我们都非常喜欢,在生活中我们要保护它们,不能伤害它们。作业:请同学们学习本文的写法,生动而有条理地向同学们介绍你喜欢的小动物。

四、板书设计

五、教学反思

真正的语文应该是通过反复阅读来陶冶情感,塑造人格的。在本课中,我请学生反复诵读,了解文章的写作,同时请他们自由讨论,通过对比《鲸》,进一步发掘文章写作的特点,提升写作能力。

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第二篇:2018长春九台事业单位招聘面试:《椅子的设计》教学设计

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2018长春九台事业单位招聘面试:《椅子的设计》

教学设计

一、教学目标 【知识与技能目标】

了解不同功能及造型的椅子,初步学习椅子设计的基本知识。【过程与方法目标】

通过欣赏、讨论、实践运用立体纸工的形式,设计出各种不同造型的椅子。【情感态度价值观目标】

培养学生热爱设计、敢于创造、勇于探索的学习精神。

二、教学重难点 【重点】

制作外型美观、造型大胆的椅子。【难点】

设计的椅子具有美观性、舒适性、实用性的功能。

三、教学用具

多媒体教学课件、卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、胶水、剪刀、美工刀等。

四、教学过程

活动一:设置谜语,导入新课

老师带来个谜语,请大家猜猜看:“小平板儿,还有腿儿,休息会儿,靠着背儿”,打一物,同学们能猜出是什么吗?学生回答:椅子。

教师小结:椅子不但供人休息,还记录着不同的故事。无论儿童的小木椅,还是老人的竹摇椅,都承载着我们的记忆。

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今天,就让我们一起了解椅子文化、研讨椅子的设计制作方法。顺势导入新课《椅子的设计》。

活动二:直观感知,归纳总结(一)介绍椅子文化

展示椅子图片,并提问:说到椅子的文化,你知道椅子的起源吗? 学生思考回答。教师小结:汉魏以前,古人席地而坐,没有椅子。汉魏时期由北方游牧民族传入,才开始出现最早的椅子“胡床”。到了南宋,出现的交椅又叫“太师椅”,在那个时候交椅并不是任何人都能坐的,是身份、地位的象征。所以,“坐第一把交椅”就成了首领的代名词。

(二)椅子的构成

今天我们所用到的椅子可是五花八门,各有千秋。继续出示椅子图片,提问:现代的椅子和传统的椅子之间有什么区别?观察图片中各式各样的椅子,它们由哪几部分构成? 教师引导学生回答,教师小结:

1.椅背:分高低两种,高的略高于人的坐高,低的应低于肩高。2.椅面:一般略大于人的臀部,常分软坐面和硬坐面两类。3.椅脚:能使椅子放稳,高低根据使用要求和坐着舒适为准。(三)椅子的设计

教师出示不同种类的椅子图片,引导谈话:这两组椅子在造型上有什么特点?学生思考得出,第一组以线元素进行排列形成面进行设计制作;第二组外形上又像滴落的牛奶,造型仿生。教师总结,椅子设计造型大胆、美观,都具备实用功能。

我们的生活中有很多不同造型和不同功能的椅子,例如口腔医院提供给病人所使用的椅子,它的功能中就有一种是为了让病人在看牙齿时能转移注意力,椅子上特意加装了电视和

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按摩设备。提问:在我们生活中,你还见过哪些舒适、美观、实用的椅子呢?学生分小组交流。继续追问:他们的基本结构都一样,那哪里不同呢?设计师为什么要这样设计?学生思考回答。

教师小结:为谁设计,这是设计师在设计前首先要考虑的问题。理解设计是为人服务的,所以设计首先要“实用”。为了让自己坐的舒服一点,设计师又在实用的基础上让椅子变的舒适些。当这两个要求达到后就开始追求椅子是否美观,于是设计师又加入美观的元素在里面。

活动三:示范操作,实践练习(一)教师演示

演示用折纸的方式制作椅子,讲解要领: ①构思造型,画出草图。②剪去多余的部分和花纹。③进行折、卷、粘贴。

(注意外形的比例和色彩的搭配,造型美观有创意。注意用具安全。)(二)学生实践

学生尝试创作,要求:1.运用折、剪、卷、贴、插等方法,制作造型新颖、功能多样、色彩和谐的椅子纸作品。2.大胆创新,设计、制作的椅子实用、舒适、美观。3.可另附设计说明。

(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)活动四:交流评议,拓展延伸(一)学生展示交流

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1.开展“新锐椅子设计大赛”学生自愿分享自己的作品,并且介绍自己的设计思路和制作方法。

2.学生互相展示作品,并从造型、功能、舒适度等方面交流评议。3.教师总结评议。(二)拓展延伸

课下还可以搜集不同的废旧物品把它变成一张精美的桌子,和你的椅子配成套。

五、板书设计

第三篇:2018长春九台事业单位招聘面试:高中音乐《噶吉哟》教学设计

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2018长春九台事业单位招聘面试:高中音乐《噶吉

哟》教学设计

高中音乐《噶吉哟》教学设计

一、教学目标

【情感、态度、价值观】

欣赏歌曲《噶吉哟》,感受歌曲中婉转、曲折的特点,进一步了解侗族民族风并传承音乐文化。

【过程与方法】

学习过程中运用聆听、表现、合作等方法,学生能够完整体会歌曲并能提升音乐表现能力。

【知识与技能】

能够建立对于民族民歌的基本认知;能够完整地有感情地演唱歌曲。

二、教学重难点 【重点】

感受歌曲中婉转、曲折的特点,了解侗族民族风并传承音乐文化。【难点】

能够理解大歌含义,建立对民族音乐的热爱。

三、教学过程(一)导入新课

教师创设情境,分别演唱《采花》和《沂蒙山小调》,提问学生,歌曲曲名分别是什么?都是什么地方的民歌? 学生自由发言。

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教师总结:刚刚老师所表现的歌曲,是我们以前学习过的四川民歌《茉莉花》和山东民歌《沂蒙山小调》;今天我们的音乐学习同样和民歌有关。

引入课题,民族歌曲——《噶吉哟》。(二)初步感知 1.初听歌曲

并设问:“歌曲的旋律如何,歌曲描绘了一副怎样的画面?” 学生自由发言。

教师总结:歌曲旋律较为曲折婉转轻巧,描绘了一幅大山里美丽安详的景象。2.复听歌曲

并设问:“歌曲表现了怎样的情感?你听到了什么有特色的部分?” 学生自由发言。

教师总结:这首歌曲是侗族民歌,表现了大山里男女之间真挚的情爱,同时又反映出他们对于家乡美好生活和景色的热爱。歌曲运用侗族方言进行演唱,营造了一股浓厚的侗族风味,旋律乐句大多都有修饰音,更加丰富了旋律,点缀了歌曲。

(三)探究学习

1.教师播放歌曲,提出问题:歌曲分成几部分? 学生聆听,回答分成两个声部,唱出了回声。2.教师范唱歌曲,学生小声哼唱,边唱感受音乐结构;3.教师引导学生关注“大歌”,这个词,学生自主思考,并自己理解“大歌”的意思。教师总结:“大歌”在侗语里是“噶老”,“噶”就是“歌”,“老”就是有宏大和古老的意思。是西南少数民族民歌中精彩的一种;

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4.教师弹奏钢琴,学生跟唱乐谱,并提示学生注意倚音、下滑音等地方;拿出某一组带有倚音和下滑音的旋律,分别演唱带有音乐记号和不带音乐记号的旋律,引导学生发现音乐记号的实际演奏;5.教师讲解倚音、下滑音并讲述标记方法和实际演奏;6.教师与学生共同演唱倚音、波音等音乐记号,并引导学生找出所有带有类似音乐记号的部分与同桌进行交流练习;7.完整演唱乐谱,学生自主总结歌曲的特点,学习侗族方言,填词演唱歌曲,并唱出婉转轻巧的特点,唱出空旷的感觉;8.思考歌曲特点形成需要的因素有什么?教师总结民族地域文化的差异导致了歌曲特点的不同。

(四)拓展延伸

1.教师将学生分小组用自己喜欢的方式表现歌曲(编创舞蹈、歌词、旋律等),提醒学生注意与组内其他成员的配合;2.创编完成后请各组进行表演,并互相评价推选出最受欢迎的那一小组。(五)小结作业

今天我们学习了歌曲《噶吉哟》,领略我国侗族民歌的风格特点,引领到了我们中国美丽飘逸的民族风。希望同学们通过本课的学习更为深入了解到侗族民歌的风味,能够传承我国的民间音乐,发扬优秀文化。

请同学们课后收集其他民歌作品,对比聆听一下,并和同桌讨论自己的心得体会。

四、板书设计

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第四篇:事业单位招聘面试

甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员考试方式及范围

[日期:2011/9/30]

来源:??作者:

[字体:大?中?小]

为了切实选拔引进优秀人才,根据省人社厅、省教育厅关于公开招聘人员的有关精神,结合我院教师岗位的基本任职要求,坚持公开、公平、公正的原则,确定我院2011年公开招聘人员的考试方式和范围。

一、考试方式

本次招聘考试分笔试和面试两部分,其中笔试成绩占70%,面试成绩占30%。笔试采取闭卷形式,试题类型分为实际能力测试和专业知识测试两部分,卷面成绩为100分,其中实际能力测试占30分,专业知识测试占70分。面试分试讲和提问两部分,基本程序为:应聘人员自我介绍——试讲——提问,自我介绍2分钟,讲课20分钟,提问回答5—10分钟。

二、考试范围

(一)笔试范围

1.实际能力测试主要测试应聘人员在公共基础知识、逻辑推理、数学运算、综合分析等方面的能力。

2.专业知识测试主要测试应聘人员的相应专业知识水平。各专业的专业知识测试主要范围如下:

(1)建筑环境艺术设计专业主要测试环境雕塑、建筑概论、区域景观与风景区环境、人体工程学、AutoCAD制图与识图、3DS MAX效果图制作、室内外环境设计、环境景观设计、建筑表现技法、景观工程概预算与施工管理等方面的专业基础知识。

(2)艺术设计专业主要测试艺术设计基础、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、图形设计、字体与标志设计、包装设计、摄影、透视、展示设计、photoshop、CAD、3DS MAX、FLASH等方面的专业基础知识。

(3)环境工程专业主要测试环境监测技术规范、行业标准、水质监测、空气监测、噪声监测、应急性监测、水污染控制、大气污染控制、环境质量评价、环境规划设计与管理等方面的专业基础知识。

(4)给排水工程专业主要测试水质常规项目标准监测、水处理微生物技术、水泵与水泵站、给水工程、排水工程、给排水管网系统、建筑给排水工程、给水排水工程施工、水工程经济、城市水工程概论等方面的专业基础知识。

(5)应用化工(或化工技术)专业主要测试化学化工基础、化工原理、化工制图、化工仪表及其自动化、仪器分析、有机化工生产技术、工业仿真技术、工业分析、化工设备机械基础、化工热力学、化工安全技术等方面的专业基础知识。

(6)工程测量专业主要测试地形测量、控制测量、测量平差、工程测量、数字化测图、地籍测量、GPS测量技术、地理信息系统等方面的专业基础知识。

(7)地理信息系统专业主要测试测量基础、地理信息系统、地图制图学、SQL数据库、数字测图技术、遥感技术、GPS测量技术、全数字摄影测量、图像处理技术、MicroStation、GIS系统设计、ArcGIS空间分析等方面的专业基础知识。

(8)测绘工程专业主要测试测量学、误差理论与测量平差、大地控制测量、摄影测量、工程测量、数字图像处理、遥感原理与应用、计算机制图、地理信息系统等方面的专业基础知识。

(9)水利水电工程专业主要测试工程力学、岩土力学、水力学基础、水工图的绘制与识

别、水文与水资源基础、水利工程测量、水工建筑材料、水工钢筋混凝土结构、水工建筑物、水利工程施工等方面的专业基础知识。

(10)财务管理专业主要测试管理学、微观经济学、宏观经济学、经济法、市场营销、财政与金融、财务会计、财务管理、财务分析、财务软件应用、投资学等方面的专业基础知识。

(11)工业与民用建筑专业主要测试建筑识图与构造、建筑力学、钢筋混凝土结构、建筑材料、建筑设备、建筑结构、地基与基础、建筑施工技术、工程预算与合同、建筑工程计量与计价、建筑施工项目管理等方面的专业基础知识。

(12)汽车服务与营销专业主要测试汽车营销基础实务、汽车保险理赔、汽车机械基础、汽车发动机及构造技术、汽车底盘及构造技术、汽车电器与辅助电子系统、汽车运行材料、汽车故障诊断技术、汽车配件管理与营销、旧机动车鉴定与评估等方面的专业基础知识。

(13)酒店管理专业主要测试酒店礼仪、旅游法规、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐厅服务与管理、酒店专业英语、酒店市场营销、酒店财务管理、会展管理、旅游商务文件处理等方面的专业基础知识。

(14)计算机科学专业主要测试Java程序设计、C语言程序设计、Flash网页动画制作、网页制作与Html语言、Xml与JavaScript整合、SQL Server企业应用、C#高级编程、Windows高级编程、动态网站开发与设计、Java Web软件开发等方面的专业基础知识。

(15)英语专业按照(CET-6)考试的要求测试专业水平,并测试教育学、教育心理学、现代教育技术等方面的基础知识。

(16)经济管理专业主要测试会计学基础、经济学、管理学、统计学、经济法、市场营销、财务管理、电子商务技术、人力资源管理、现代企业管理(含ERP)、公司理财等方面的专业基础知识。

(17)园林工程专业主要测试施工图的识别与绘制、园林建筑设计、园林规划设计、园林工程、园林工程概预算、园林植物栽培与养护、园林建筑结构与构造、园林工程质量与监理、园林企业经营管理等方面的专业基础知识。

(18)应用电子专业主要测试电路与电工技术、模拟与数字电子技术、电子测量技术、AVR单片机技术、高频电子线路、Protel电子绘图、电机与电气控制、电子产品开发设计与制作、传感器及应用、电子产品生产工艺与管理、集成电路与平板电视原理、集成电路封装技术等方面的专业基础知识。

(19)林学专业主要测试森林植物、森林环境、林业制图、森林营造技术、森林经营技术、森林调查技术、林业有害生物防治、林业3S技术、森林防火、林业行政执法、森林资源经营管理等方面的专业基础知识。

(二)面试范围

面试主要测试应聘人员的执教能力、专业素质及其他综合素质,重点从仪表教态、教学思路、教学方法、语言表达、心理素质、分析回答问题等方面考察应聘人员的综合素质。

甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员工作实施方案

[日期:2011/9/30]

来源:??作者:

[字体:大?中?小]

为了切实做好我院2011年公开招聘人员工作,根据《中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅关于印发<甘肃省事业单位公开招聘人员暂行办法>的通知》(甘办发[2011]22号)、省委组织部、省人社厅《关于做好2011年省直事业单位公开招聘人员有关工作的通知》(甘人社通[2011]90号)和《关于事业单位新进人员有关问题的通知》(甘人社通[2011]76号)等文件精神,结合省教育厅的具体要求和我院工作实际,特制定我院2011年公开招聘人员工作实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,坚持德才兼备的用人标准,着眼于建设高素质的教师队伍,贯彻公开、公平、公正、竞争、择优的原则,按照省委、省政府的要求和省人社厅、省教育厅的规定程序,严密、有效地开展新教师公开招聘工作。

二、组织机构

??? 为了保证公开招聘工作的有序开展,学院成立公开招聘工作领导小组,下设3个专项工作组和招聘办公室。

(一)公开招聘工作领导小组

组? 长:党委书记

副组长:院长

成? 员:院领导,人事处处长、办公室主任、教务处处长、纪委副书记、监察室主任职责:全面负责公开招聘工作,制定公开招聘工作实施方案,对公开招聘工作中出现的问题做出决策和指导。

(二)公开招聘工作领导小组下设机构

1.笔试组:

组长:党委书记

副组长:党委副书记

成员:人事处、办公室等部门负责人

职责:具体负责组织命题、印卷、考试、公布成绩等工作。

2.面试组:

组长:院长

副组长:分管教学副院长

成员:教务处、人事处、相关系部等部门负责人及相关专业带头人。

职责:具体负责面试、试讲组织工作。

3.监督组:

主? 任:纪委书记

成? 员:纪委副书记、宣传部部长、网络管理中心主任

职责:具体负责笔试、面试等过程的监督检查及摄影、摄像、宣传报道等工作。

4.办公室(设在人事处):

主任:人事处处长

成? 员:网络管理中心主任、人事处副处长、教务处副处长、人事处干事

职责:具体负责公开招聘计划申报、招聘网页建设、发布公告、资格审查、发放准考证、考察、体检、结果公示、办理聘用手续及考试保障等工作。

三、招聘计划

此次公开招聘计划招收20名专业技术岗位工作人员(教师),具体专业要求及有关条件详见《甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员具体专业岗位及列表》。

四、组织实施步骤

(一)报批招聘计划、方案

时间:2011年5月20日—8月31日

负责部门:人事处

工作任务:根据学院师资队伍结构和专业建设方向,拟定招聘计划、请示、公告、实施方案等,并上报审批。

(二)宣传公示

时间:2011年9月30日—招聘结束

负责部门:人事处、宣传部、网络管理中心

工作任务:具体负责在学院网站主页醒目位置制作公开招聘相关链接,在学院人事处网页设置专栏,对本次公开招聘不同阶段的工作进行宣传、公示。保证招聘期间学院网络的正常运行。

(三)组织报名及资格初审

时间:2011年9月30日—10月29日(网上报名)

报名网站:甘肃省人力资源和社会保障厅网站(http://.cn/xlcx/rhsq.jsp)教育部学历证书电子注册备案表、学历证明、CET英语等级证、计算机等级证、普通话等级证、职称资格证、各类职业资格证、大学本科期间所学主干课程列表、10张1寸彩色照片等有效证件和材料,在规定时间到我院(天水市麦积区马跑泉路58号)办公楼四楼人事处进行资格复审、领取准考证。已有工作单位的报考者须持现工作单位人事部门同意报考的证明。资格复审时须填写公开招聘人员报名登记表一式二份备案。

(四)考试分为笔试和面试。笔试开考比例一般不低于3:1。报考人员少于3人时,按紧缺专业的岗位招聘。根据笔试成绩,从高分到低分确定面试人选。面试人选比例为2:1。笔试和面试满分均为100分,其中笔试成绩占总成绩的70%,面试成绩占总成绩的30%。考试成绩将在学院网页上公开招聘通知公告栏进行公示。

笔试时间:2011年11月19日上午9:30-11:30

笔试地点:甘肃林业职业技术学院(天水市麦积区马跑泉路58号)

参加考试人员需持本人身份证和准考证。

笔试成绩查询:报考者可登录甘肃林业职业技术学院网站(http://)进行查询。

面试结果及综合成绩查询:报考者可登录甘肃林业职业技术学院网站(http://)进行查询。

(五)体检。面试结束后,根据综合成绩从高到低顺序,确定体检人员名单。体检在指定的体检机构进行,因体检不合格造成的空缺,经公开招聘工作领导小组同意后,按综合成绩依次递补。

(六)组织考察。在省人社厅、省教育厅的领导下,由学院公开招聘工作领导小组组织对综合成绩、体检合格者进行进一步考察。

(七)公示。按照人岗相适的原则,根据考试综合成绩、考察情况和体检结果,择优确定拟聘人员,并分别在省人社厅网站和学院网站公示,公示期为7天。

咨询电话:0938-2111023,2111025

联 系 人:许老师郭老师

附:1.甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员具体专业岗位列表

2.甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘工作日程表

3.甘肃省事业单位公开招聘人员报名登记表

4.甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员考试方式及范围

第五篇:事业单位招聘面试

甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员

考试方式及范围

为了切实选拔引进优秀人才,根据省人社厅、省教育厅关于公开招聘人员的有关精神,结合我院教师岗位的基本任职要求,坚持公开、公平、公正的原则,确定我院2011年公开招聘人员的考试方式和范围。

一、考试方式

本次招聘考试分笔试和面试两部分,其中笔试成绩占70%,面试成绩占30%。笔试采取闭卷形式,试题类型分为实际能力测试和专业知识测试两部分,卷面成绩为100分,其中实际能力测试占30分,专业知识测试占70分。面试分试讲和提问两部分,基本程序为:应聘人员自我介绍——试讲——提问,自我介绍2分钟,讲课20分钟,提问回答5—10分钟。

二、考试范围

(一)笔试范围

1.实际能力测试主要测试应聘人员在公共基础知识、逻辑推理、数学运算、综合分析等方面的能力。

2.专业知识测试主要测试应聘人员的相应专业知识水平。各专业的专业知识测试主要范围如下:

(1)建筑环境艺术设计专业主要测试环境雕塑、建筑概论、区域景观与风景区环境、人体工程学、AutoCAD制图与识图、3DS MAX效果图制作、室内外环境设计、环境景观设计、建筑表现技法、景观工程概预算与施工管理等方面的专业基础知识。

(2)艺术设计专业主要测试艺术设计基础、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、图形设计、字体与标志设计、包装设计、摄影、透视、展示设计、photoshop、CAD、3DS MAX、FLASH等方面的专业基础知识。

(3)环境工程专业主要测试环境监测技术规范、行业标准、水质监测、空气监测、噪声监测、应急性监测、水污染控制、大气污染控制、环境质量评价、环境规划设计与管理等方面的专业基础知识。

(4)给排水工程专业主要测试水质常规项目标准监测、水处理微生物技术、水泵与水泵站、给水工程、排水工程、给排水管网系统、建筑给排水工程、给水排水工程施工、水工程经济、城市水工程概论等方面的专业基础知识。

(5)应用化工(或化工技术)专业主要测试化学化工基础、化工原理、化工制图、化工仪表及其自动化、仪器分析、有机化工生产技术、工业仿真技术、工业分析、化工设备机械基础、化工热力学、化工安全技术等方面的专业基础知识。

(6)工程测量专业主要测试地形测量、控制测量、测量平差、工程测量、数字化测图、地籍测量、GPS测量技术、地理信息系统等方面的专业基础知识。

(7)地理信息系统专业主要测试测量基础、地理信息系统、地图制图学、SQL数据库、数字测图技术、遥感技术、GPS测量技术、全数字摄影测量、图像处理技术、MicroStation、GIS系统设计、ArcGIS空间分析等方面的专业基础知识。

(8)测绘工程专业主要测试测量学、误差理论与测量平差、大地控制测量、摄影测量、工程测量、数字图像处理、遥感原理与应用、计算机制图、地理信息系统等方面的专业基础知识。

(9)水利水电工程专业主要测试工程力学、岩土力学、水力学基础、水工图的绘制与识别、水文与水资源基础、水利工程测量、水工建筑材料、水工钢筋混凝土结构、水工建筑物、水利工程施工等方面的专业基础知识。

(10)财务管理专业主要测试管理学、微观经济学、宏观经济学、经济法、市场营销、财政与金融、财务会计、财务管理、财务分析、财务软件应用、投资学等方面的专业基础知识。

(11)工业与民用建筑专业主要测试建筑识图与构造、建筑力学、钢筋混凝土结构、建筑材料、建筑设备、建筑结构、地基与基础、建筑施工技术、工程预算与合同、建筑工程计量与计价、建筑施工项目管理等方面的专业基础知识。

(12)汽车服务与营销专业主要测试汽车营销基础实务、汽车保险理赔、汽车机械基础、汽车发动机及构造技术、汽车底盘及构造技术、汽车电器与辅助电子系统、汽车运行材料、汽车故障诊断技术、汽车配件管理与营销、旧机动车鉴定与评估等方面的专业基础知识。

(13)酒店管理专业主要测试酒店礼仪、旅游法规、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐厅服务与管理、酒店专业英语、酒店市场营销、酒店财务管理、会展管理、旅游商务文件处理等方面的专业基础知识。

(14)计算机科学专业主要测试Java程序设计、C语言程序设计、Flash网页动画制作、网页制作与Html语言、Xml与JavaScript整合、SQL Server企业应用、C#高级编程、Windows高级编程、动态网站开发与设计、Java Web软件开发等方面的专业基础知识。

(15)英语专业按照(CET-6)考试的要求测试专业水平,并测试教育学、教育心理学、现代教育技术等方面的基础知识。

(16)经济管理专业主要测试会计学基础、经济学、管理学、统计学、经济法、市场营销、财务管理、电子商务技术、人力资源管理、现代企业管理(含ERP)、公司理财等方面的专业基础知识。

(17)园林工程专业主要测试施工图的识别与绘制、园林建筑设计、园林规划设计、园林工程、园林工程概预算、园林植物栽培与养护、园林建筑结构与构造、园林工程质量与监理、园林企业经营管理等方面的专业基础知识。

(18)应用电子专业主要测试电路与电工技术、模拟与数字电子技术、电子测量技术、AVR单片机技术、高频电子线路、Protel电子绘图、电机与电气控制、电子产品开发设计与制作、传感器及应用、电子产品生产工艺与管理、集成电路与平板电视原理、集成电路封装技术等方面的专业基础知识。

(19)林学专业主要测试森林植物、森林环境、林业制图、森林营造技术、森林经营技术、森林调查技术、林业有害生物防治、林业3S技术、森林防火、林业行政执法、森林资源经营管理等方面的专业基础知识。

(二)面试范围

面试主要测试应聘人员的执教能力、专业素质及其他综合素质,重点从仪表教态、教学思路、教学方法、语言表达、心理素质、分析回答问题等方面考察应聘人员的综合素质。

甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员工作实施方案

[日期:2011/9/30]

来源:??作者:

[字体:大?中?小]

为了切实做好我院2011年公开招聘人员工作,根据《中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅关于印发<甘肃省事业单位公开招聘人员暂行办法>的通知》(甘办发[2011]22号)、省委组织部、省人社厅《关于做好2011年省直事业单位公开招聘人员有关工作的通知》(甘

人社通[2011]90号)和《关于事业单位新进人员有关问题的通知》(甘人社通[2011]76号)等文件精神,结合省教育厅的具体要求和我院工作实际,特制定我院2011年公开招聘人员工作实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,坚持德才兼备的用人标准,着眼于建设高素质的教师队伍,贯彻公开、公平、公正、竞争、择优的原则,按照省委、省政府的要求和省人社厅、省教育厅的规定程序,严密、有效地开展新教师公开招聘工作。

二、组织机构

??? 为了保证公开招聘工作的有序开展,学院成立公开招聘工作领导小组,下设3个专项工作组和招聘办公室。

(一)公开招聘工作领导小组

组? 长:党委书记

副组长:院长

成? 员:院领导,人事处处长、办公室主任、教务处处长、纪委副书记、监察室主任职责:全面负责公开招聘工作,制定公开招聘工作实施方案,对公开招聘工作中出现的问题做出决策和指导。

(二)公开招聘工作领导小组下设机构

1.笔试组:

组长:党委书记

副组长:党委副书记

成员:人事处、办公室等部门负责人

职责:具体负责组织命题、印卷、考试、公布成绩等工作。

2.面试组:

组长:院长

副组长:分管教学副院长

成员:教务处、人事处、相关系部等部门负责人及相关专业带头人。

职责:具体负责面试、试讲组织工作。

3.监督组:

主? 任:纪委书记

成? 员:纪委副书记、宣传部部长、网络管理中心主任

职责:具体负责笔试、面试等过程的监督检查及摄影、摄像、宣传报道等工作。

4.办公室(设在人事处):

主任:人事处处长

成? 员:网络管理中心主任、人事处副处长、教务处副处长、人事处干事

职责:具体负责公开招聘计划申报、招聘网页建设、发布公告、资格审查、发放准考证、考察、体检、结果公示、办理聘用手续及考试保障等工作。

三、招聘计划

此次公开招聘计划招收20名专业技术岗位工作人员(教师),具体专业要求及有关条件详见《甘肃林业职业技术学院2011年公开招聘人员具体专业岗位及列表》。

四、组织实施步骤

(一)报批招聘计划、方案

时间:2011年5月20日—8月31日

负责部门:人事处

工作任务:根据学院师资队伍结构和专业建设方向,拟定招聘计划、请示、公告、实施

方案等,并上报审批。

(二)宣传公示

时间:2011年9月30日—招聘结束

负责部门:人事处、宣传部、网络管理中心

工作任务:具体负责在学院网站主页醒目位置制作公开招聘相关链接,在学院人事处网页设置专栏,对本次公开招聘不同阶段的工作进行宣传、公示。保证招聘期间学院网络的正常运行。

(三)组织报名及资格初审

时间:2011年9月30日—10月29日(网上报名)

报名网站:甘肃省人力资源和社会保障厅网站(http://.cn/xlcx/rhsq.jsp)教育部学历证书电子注册备案表、学历证明、CET英语等级证、计算机等级证、普通话等级证、职称资格证、各类职业资格证、大学本科期间所学主干课程列表、10张1寸彩色照片等有效证件和材料,在规定时间到我院(天水市麦积区马跑泉路58号)办公楼四楼人事处进行资格复审、领取准考证。已有工作单位的报考者须持现工作单位人事部门同意报考的证明。资格复审时须填写公开招聘人员报名登记表一式二份备案。

(四)考试分为笔试和面试。笔试开考比例一般不低于3:1。报考人员少于3人时,按紧缺专业的岗位招聘。根据笔试成绩,从高分到低分确定面试人选。面试人选比例为2:1。笔试和面试满分均为100分,其中笔试成绩占总成绩的70%,面试成绩占总成绩的30%。考试成绩将在学院网页上公开招聘通知公告栏进行公示。

笔试时间:2011年11月19日上午9:30-11:30

笔试地点:甘肃林业职业技术学院(天水市麦积区马跑泉路58号)

参加考试人员需持本人身份证和准考证。

笔试成绩查询:报考者可登录甘肃林业职业技术学院网站(http://

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