四年级科学下册《岩石和矿物》知识点总结新教科版

第一篇：四年级科学下册《岩石和矿物》知识点总结新教科版

四年级科学下册《岩石和矿物》知识点

总结新教科版

1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。岩石可以按不同的特点分成不同的类别。不同的分类标准其分类结果也可能不同。

2、初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征和用途。不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。

3、花岗岩主要是由石英、长石和云母三种矿物组成。岩石都是由一种或几种矿物组成的。矿物是组成地壳岩石的重要物质。不同矿物具有不同的形态特征和用途。

4、颜色、条痕、软硬是矿物的重要特性。有的矿物具有多种颜色，有些矿物具有相似的颜色。矿物的颜色、条痕、软硬是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。矿物的硬度在一些行业具有重要作用。

5、矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。

6、矿物的显著特征是描述和识别矿物的基础。

7、岩石和矿物的特性决定了它们的用途。岩石和矿物在生产和生活中用途很广，人类的生活离不开岩石和矿产资源。岩石和矿物是地球上的宝贵资源，我们要很好地保护和利用。

《岩石和矿物》有关知识：、根据岩石成因，我们可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。

2、岩石都是由一种或几种矿物组成的，石英、云母、长石都是自然界的矿物。花岗岩的主要成分是：石英、长石、云母。

3、我们观察岩石的方法有看、摸、闻、掂、刻等。我们可以观察岩石的花纹、轻重、颜色、光泽、软硬、条痕、气味等来描述岩石。

4、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀等工具粗略的来检验矿物的软硬。可把矿物分成几个等级：软-----能用指甲刻划出痕迹。较软-----不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹。较硬----不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬----用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。

5、冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。岩石风化后产生了沙和泥土。

6、在生活中，我们的钟表、计算机、铅笔等地方都用了岩石和矿物。

7、含有古代生物的遗体或遗迹的岩石叫做化石。

8、岩石和矿物是宝贵的资源，它不可能再生，所以我们要保护、利用岩石和矿物。

9、常见的矿物有煤、硫磺、方解石、赤铁矿等。

0、描述方解石：触觉：光滑。颜色：主要为无色或白色。

透明度：透明、半透明或不透明。条痕：白色或灰色

光泽：玻璃光泽。硬度：中等柔软，用硬币能划伤。形状：六面体，每个面都是菱形。滴稀盐酸检验：冒气泡。

第二篇：新教科版科学四年级下册知识点整理

班级：

姓名：

第一单元

电

1、电是一种常见的能量。电在电路中流动和工作。

2、电有不同的种类：根据电的形成可以把电分为摩擦形成的电、雷电、日常使用的电三大类；根据电的危险程度可以把电分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。

3、日常使用的电有交流电和干电池电两种。

4、发电厂出的、送到各家各户的电是220V的交流电，5500V以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有触电危险。干电池里1.5V的电是没有触电危险的。

5、由电源、导线、用电器、电器元件等组成的电流动的环路叫电路。

6、电流从电池的正极流出来，经过导线流到灯泡的并通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的负极，形成环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断（断路）或不经过灯丝直接流走（短路），灯泡就不会亮了。

7、当电池的两端被电线直接连接在一起时就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。

8、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。

9、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。利用导体可以把电送到人们需要的地方。

10、像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体。干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。

11、开关是控制电流通断的装置。

12、电路连接方法有两种：串联和并联。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。

13、电池和灯泡都可以串联和并联。一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V，所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。

第二单元

新的生命

1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。

2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。

3、油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。

4、大多数植物的花是由这四部分组成的，四部分都有的花叫完全花，油菜花就是完全花。缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花）

5、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。

6、雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。

7、植物的花有生产种子、繁殖新生命的作用。

8、雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。

9、雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。

10、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。

11、植物的果实中都有种子；不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。同一种植物的果实中，种子的数量也是不同的。

12、植物的种子都有自己的传播方法：

 油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出

去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；

 蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；  莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；  苍耳的种子是利用动物传播的。

13、种子萌发需要足够的水分和空气，有适宜的温度，还需要一颗完整的种子。

14、蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。

15、许多动物分为雄性和雌性，雌性动物产的卵子，必须和雄性动物产的精子结合，才能发育成新一代的生命。

16、鸟类的卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄、胚和气室等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。第三单元

食物

1、按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、水果、调味品等；根据食物的来源分，可以分为来源于动物的食物（荤食）和来源于植物的食物（素食）。

2、食物的营养主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质等。

3、蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。含丰富蛋白质的食物有：鸡、鸭、鱼、蚕豆等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。

4、淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。

5、糖类和脂肪能提供给我们能量。

6、维生素和矿物质有调节身体机能的作用。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质。

7、食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明含有糖类（淀粉）。我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。

8、不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。

9、营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜等。

10、食物的腐败变质是微生物引起的。使面包发霉的霉菌就是一种微生物。

11、微生物的生长繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。

12、破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。我们可以用冷冻（或冷藏）、晒干（或风干、烘干）、腌制、密封包装、真空包

装、高温消毒等方法减慢食物变质的速度，更好地储存食物。

13、食物包装上一般都有生产日期、保质期、保存条件、配料表、商标、生产厂家、地址等信息。

14、食品的特点、包装保存的方法、食品的不同配料等都会影响到保质期的长短。

第四单元

岩石和矿物

1.岩石是各种各样的，我们可以从颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面观察和描述。

2.观察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻（或指甲、铜钥匙等刻）、滴盐酸等。

3.有的岩石是岩浆侵入到地壳或地表凝结而形成的，如：岩浆喷出地表后冷却而形成的浮石、玄武岩、流纹岩，岩浆在地下深处冷却形成的花岗岩。（岩浆岩）

4.在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫化石。

5.花岗岩由石英、长石和云母三种矿物组成。石英、长石和云母都是自然界的矿物，所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。

6.我们可以通过观察矿物的光泽、检测矿物的硬度、观察矿物条痕等方法研究矿物。

7.我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级：  软-----能用指甲刻划出痕迹；

 较软--------不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；  较硬-------不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。 硬--------用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。

8.冷热、风、地表变动、动植物活动等都会对岩石产生变化。

9.岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。

第三篇：四年级下册科学第四单元《岩石和矿物》知识点

四年级下册科学第四单元《岩石和矿物》

知识点

第四单元

岩石和矿物、岩石是地球的重要组成部分。

2、山上的岩石、地下的岩石和海底的岩石，它们严严实实地拼接在一起，形成了地球的坚硬外壳。

第一课

各种各样的岩石、观察岩石的方法：用眼看、用手摸、用鼻子闻、用刀刻划、用锤敲等。

2、我们可以用什么样的词语描述岩石的特点？

光滑、粗糙；轻重，透明、不透明；闪亮，暗淡；有光泽、无光泽等。

3、岩石是什么样子的？

答：岩石都是天然的，岩石比较重，一般很硬，有的粗糙不光滑，大多数不透明。

4、根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩

和

变质岩

三类。

第二课

认识几种常见的岩石、页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等岩石是我们常见的岩石。

2、常见的矿物有哪些？

答：常见的矿物有石盐、石墨、硫黄、金刚石、石膏等。

3、除了用我们的感觉器官观察岩石外，还可以用什么方法观察岩石？

答：①、用放大镜观察岩石颗粒②、岩石相互敲击③、在岩石上滴盐酸

4、岩石学家常常在放大镜和显微镜下仔细观察岩石薄片的成分和颗粒组成，对岩石种类作出判断。

5、岩石（颗粒的大小）和（结构）也是鉴别岩石种类的重要特征，我们可以根据不同岩石的颗粒状况，鉴别岩石的种类。

第三课

岩石的组成、花岗岩的三种成分是石英、长石、云母，它们各有什么特点？

答：石英：有规则的颗粒，具有玻璃或油脂的光亮，半透明；

长石：颜色淡红或浅黄，半透明，具有玻璃光泽；

云母：褐色，片状，有光泽。

2、石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。

花岗岩是由石英、长石和云母组成的。

3、世界上已经发现的矿物有

4000

种。我们身边有许多矿物制成的物品，比如我们吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石等。

第四课

观察、描述矿物

（一）、颜色是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物的重要根据之一。有些矿物具有多种色彩，有些不同的矿物却具有相同的色彩。

2、很多矿物是以颜色的名字命名的，如赤铁矿是红色的，褐铁矿是褐色的，黄铜矿是黄色的，白钨矿是白色的。

（P72）

3、条痕：把矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。

几种矿物的条痕如下

[自然金——黄色]

[黄铁矿、黄铜矿——绿黑色]

[方铅矿——黑色]

[石墨——黑色]

[石英——白色或近白色]

[赤铁矿——樱红色]

4、在识别矿物时，矿物的条痕颜色比矿物外表的颜色更可靠。

5、花岗岩里的三种成分，从硬到软排列是

石英、长石和云母。

6、判别软硬的标准：

（P73左下角）

软——能用指甲刻划出痕迹。

较软——不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹。

较硬——不能用铜钥匙（回形针）刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。

硬——用铜钥匙（回形针）、小刀都不能刻划出痕迹。

7、知识点：

矿物中硬度最大的是金刚石，应用于研磨、切割、抛光等重要工具中；硬度最小的是石墨，它是重要的固体润滑剂，还用来制作铅笔芯。

第五课

观察、描述矿物

（二）、通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，把矿物分为透明、半透明、不透明三种。

2、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸表面的反光程度从强到弱排列是：金属玻璃蜡烛丝绸泥土

3、矿物表面的反光形成了光泽。

4、矿物光泽分为金属光泽和非金属光泽。

有金属光泽的大部分是金属矿物。（P75）

5、非金属光泽有玻璃光泽、油脂光泽、珍珠光泽、丝绢光泽、土状光泽、蜡状光泽。

6、有些矿物有特殊规则的形状，是矿物的晶体，如食盐是正方体，石英是六角柱，辉锑矿是柱状、针状，方解石是平行四边形，石膏矿是菱形状等。

7、总结：我们可以从哪些方面来观察描述矿物？

答：主要有矿物的外表颜色、条痕、硬度、透明度、光泽、晶体形状、用途等方面来描述。

第六课

面对几种不知名矿物、地质学家是怎样鉴别矿物的？

答：①野外观察

②用显微镜观察

③对照资料、图鉴

2、鉴定矿物的特征有哪些？

答：形状、颜色、条痕、光泽、透明度、软硬、触觉、磁吸性等

第七课

岩石、矿物和我们、举例说明一些岩石和矿物的用途？

答：普通的石头可以盖房子、铺路、修堤坝，特殊的石料可以做石桌凳、工艺品等；铜矿石可以炼铜，铁矿石可以炼铁，方解石可以做光学仪器，石墨做电极、铅笔芯；石膏做模型、塑像、粉笔等。

2、根据用途分类：

（P80表格）

冶炼金属（赤铁矿、磁铁矿、辉锑矿、方铅矿）；

建筑材料（石灰石、花岗石、大理石、滑石）；

生活用品（食盐、石墨、金、银、刻印章的玉石）；

医药（石膏、硫磺、芒硝、雄黄）

3、岩石和矿物是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的宝贵资源。它们被开采后，就不能再生了，因此我们要很好地保护、合理地利用岩石和矿物。

4、我国已发现各种矿产

种，是世界上矿产种类较齐全的少数国家之一。

其中，稀有金属矿、钨矿、锡矿等20

多种矿产的探明储量居世界前列。

资料库

一、岩石的成因和分类、地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩、和

变质岩三类。（P81）

2、岩浆岩是指由岩浆冷却凝固形成的岩石。

3、沉积岩是在水中形成的。

砂岩、页岩、砾岩都属于沉积岩。石灰岩也是一种沉积岩。

4、变质岩：岩石受到一定的压力和高温而发生变化，矿物会重新排列，性质也会发生变化。

5、在野外收集岩石和矿物时需要准备的物品用具有：多用途背包、锤、指南针、手套、防护眼镜、矿物图谱、记录纸笔、标本盒、急救用品、饮用水等。

6、收集岩石和矿物的注意事项

（P84）

①、不要无准备地采集。②、不要私自采集。③、不要擅自采集。④、不要在恶劣的天气采集，不要在危险的地方采集，不要在采集处乱扔石头。⑤、不要过量采集。

第四篇：四年级科学下册第四单元岩石和矿物教案

第四单元

各种各样的岩石

教学目标

1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。

2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。

3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。教学过程：

一、引入

教师可以先播放一段关于地表岩石风貌的录像片，和提供一些典型的图片。

1、岩石是地球的主要组成部分，到处可见。你平时在哪些地方看到过岩石？

2、你玩过岩石吗？你是怎么玩的？

3、从今天开始，我们要研究岩石。出示课题：各种各样的岩石

二、探究过程

1、开个石头展览会

师：你的岩石是从哪里找到的？请简单介绍你的寻找经历。让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。

2、观察“我的岩石”

师：你们的岩石真有特色，我也带了一些岩石，你们想知道它们是怎样的吗？ 师：你们准备怎样观察？

生：用眼睛看形状、颜色、花纹；手摸的感觉；用鼻子闻气味；…… 小结：讨论了那么长时间，我们来回顾一下刚才讨论的内容（重复观察方法）

3、“我的岩石”观察记录

（1）师：在观察岩石的同时，我们还要做什么？（生：记录）

师：我们应该一边观察一边记录，我要看看哪位同学观察的多，记录也多！（2）教师巡视指导

（3）大约十分钟后，让材料员整理观察工具和岩石标本，组长指挥小组内部交流观察发现

4、“我的岩石”观察描述

师：谁先来说说自己的观察发现！学生汇报

（要求按：我是用什么方法对岩石进行观察的？我观察到了岩石的哪些特征？ 师：你们知道他观察的是哪块岩石吗？

学生根据他的描述，识别、寻找出相应的岩石。并对他的观察方法和观察结果进行补充或质疑。

三、给岩石分类

1、指导分类方法。

师：你们能对它们进行分类吗？又将按照怎样的标准分呢？ 生：按颜色、形状、光滑不光滑……

2、给岩石分类。

师：请大家在分类时思考以下三个问题：（出示分类提示）（1）我们是按什么标准分的？将岩石分成了哪几类？（2）我们想到了多少种不同的分类方法？（3）不同的分类方法结果一样吗？ 学生分类，教师巡视指导。

3、汇报交流岩石分类结果。

学生汇报交流分类结果，说明分类标准。根据学生的汇报情况，教师取出一块凝灰岩，问：这块岩石属于哪一类？为什么？追问：

（1）有没有一些岩石可以在不同的分类标准下归入不同的类别？（2）有没有一些岩石不属于任何类别？

四、小结

认识几种常见的岩石

教学目标

学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识；知道岩石和遇酸反应中的不同特征；根据岩石的特征鉴别岩石的种类。教学过程

一、引入

上节课我们给岩石开了个展览会，发现有的岩石用手摸上去觉得比较粗糙，有闻起来有点气味、还有的称了一下比较重。还知道了在生产和生活中被人们广泛应用的页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等常见的岩石，那么这些岩石有什么特点呢？

二、探究过程

1、进一步观察岩石

师：除了上节课我们采用的方法外，我们还可以用什么方法来观察这些岩石？（1）学生交流反馈。（放大镜、互相撞击等）

（2）师引导学生从颜色、形状等方面进行观察，还可从它们的构造和组成来观察。观察中可以从岩石上弄下一些颗粒。（3）岩石遇酸反应的实验

讲解：我们还可以通过另一个实验来认识岩石，这个实验是将一种叫“盐酸”的化学药品滴一两滴在岩石上，观察岩石有什么反应，会有什么现象发生。（教师边讲边演示滴盐酸的方法）

提示：在学生实验前，向学生进行安全教育：盐酸是一种腐蚀性比较强的化学物质，如果不小心滴到皮肤上和衣物上，会腐蚀皮肤和衣物，如果不小心滴到了手上，请马上到水龙头去用水清洗。往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴；为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多（4）学生观察实验，并记录在岩石观察记录表中。（5）汇报交流观察结果，教师指导。

2、怎样识别它们

（1）通过我们对岩石的进一步观察，知道了以上不同编号的岩石分别具有的特点，但是不知道它们是哪种岩石？请大家阅读文中的资料（P68），来识别它们并说说理由。

（2）阅读资料并与以上的观察作比较。（3）汇报交流（存在分歧）

（4）引导学生认识岩石学家对岩石种类作出判断的方法，如用放大镜和显微镜观察岩石薄片的成分和颗粒组成；岩石颗粒的大小和结构。（5）阅读P69页颗粒情况图，并再次鉴别岩石的种类。（6）学生再次鉴别

（7）汇报交流，把认同的岩石的种类名称填入记录表中。（8）小结。

三、课外延伸

1、阅读单元资料库《岩石的成因和分类》

2、把收集的岩石进行种类鉴别并贴上标签。

岩石的组成教学目标

学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。教学过程：

一、引入

上节课我们知道了花岗岩是由几种不同颜色的颗粒组成的，那么这几种颗粒是什么样的？它们又是什么呢？今天这节课来研究岩石的组成。

二、探究过程

1、研究花岗岩

师：请大家拿出花岗岩，仔细观察花岗岩，我们进行小组间的竞赛，比一比那个小组发现花岗岩的秘密多。

（1）学生进行观察活动，师巡回指导。(准备：放大镜)（2）汇报交流。小组派一代表，参加其他组的讨论研究，交流发现所得。（3）教师提供云母、长石、石英矿物标本。投影图片：云母、长石、石英标本

（4）学生利用放大镜仔细观察，它们各有什么样的特点？

学生交流、汇报：云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒。

（5）利用提供的矿物标本再次鉴定花岗岩的成分。

比较：花岗岩中的什么物质与这三种矿物中的哪一种矿物最为接近？（6）学生再次观察并进行汇报。

小结：石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗石就是由石英、长石、云母组成的。

2、常见的矿物

教师提供一些矿物标本，学生试着观察，进行描述两块不同的矿物标本。(描述中要求学生不是比较它们的异同，而是分别描述他们的特征。）（1）投影：煤、硫磺、石膏、赤铁矿、方解石（2）师解说：世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品，如我们吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石等。

（3）你对矿物知道什么？请大家阅读单元资料库《矿物特征卡》，了解人们是怎样描述矿物特征的。

（4）学生阅读单元资料库《矿物特征卡》。

（5）交流汇报：我们可以从哪些方面去描述矿物？（学生：名称、性状、用途）（6）教师提供矿物，学生明确描述矿物着重于哪些方面后，试着模仿描述。（7）学生制作矿物鉴定分析卡。（8）汇报交流，教师与学生共同修正。

三、总结

1、通过这节课的研究我们知道了什么？

2、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。并能够确定一些矿物的特征。

四、课外延伸

制作自己带来的岩石矿物鉴定分析卡。

观察、描述矿物

（一）教学目标

指导孩子在学习过程中获取一些矿物颜色、条痕、软硬等方面的基本科学知识 教学过程：

一、引入

上节课我们知道岩石是由矿物组成的，那我们会对矿物进行描述吗？今天这节一起来学习几种简单的方法。

二、提出问题，讨论观察和描述的方法

那你准备从哪些方面去观察矿物呢？如：云母、长石、石英，你准备怎样观察、描述它的特点？（1）学生讨论

（2）交流：透明度、颜色、形状、还有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、轻重、厚度、气味……

（3）在这些方面里，哪些方面你觉得最能反映矿物的本质属性？（4）通过讨论交流确定：颜色、光泽、硬度等

（5）明确本节课的目标：观察和描述矿物的颜色和条痕及矿物软硬

三、观察和描述

1、观察和描述矿物的颜色和条痕（1）投影图片：不同色彩的矿物（2）让学生根据矿物的色彩命名。

（3）师解说：很多的矿物是以颜色的名字命名的，因为颜色是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物的重要依据之一。但有些矿物具有多种色彩，有些不同矿物却具有相同的色彩。

投影图片：石英（不同色彩）、金矿、黄铜矿、黄铁矿（4）观察铅笔的条痕

A、用铅笔在白色瓷板上划一划，你有什么发现？ B、铅笔条痕的颜色与笔芯的颜色有区别吗？（5）亲历对矿物条痕观察的活动 A、用石英、长石和云母在白色瓷板上磨擦，你有什么发现？并记录 B、学生实验

C、学生交流描述矿物的条痕

D、这些条痕的颜色与矿物外表的颜色一致吗？ E、观察比较自己收集来的矿物的条痕。

F、矿物条痕的颜色和矿物表面的颜色相比，谁是矿物的本来颜色呢？为什么 G、讨论交流

2、观察和描述矿物的软硬

引入：在三年级我们用什么方法来比较材料硬度的？（1）比较木头、金属、塑料的软硬。

A、用木头和金属相互刻划，你发现了什么现象？

B、用木头、金属、塑料三种物体相互刻划，你又发现了什么现象？ C、你能解释这些现象吗？试一试。

D、比较物体的软硬，一般有什么方法呢？（互相刻划）（2）比较矿物的软硬

生：可以矿物与矿物互相敲击、刻划。生：也可以用指甲、铜钥匙、小刀、刻划。（3）知道矿物的软硬在生产、生活中的意义。

四、总结

观察、描述矿物

（二）教学目标

指导孩子在学习过程中获取一些矿物透明度和光泽、矿物晶体方面的基本科学知识，鼓励孩子综合所学方法与知识开展应用性观察研究。教学过程：

一、复习引入

1、上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？（生：矿物颜色和条痕、硬度）师：上节课我们经历对矿物颜色和条痕的观察和描述以及矿物互相刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程，今天这节课我们继续来学习观察和描述矿物的方法。

2、明确目标：

这节课我来研究矿物透明度和光泽及描述特殊规则的矿物几何形状。

二、探究过程

1、观察矿物透明度和光泽（1）观察、描述纸的透明度

A、出示（三种纸）：透明纸、半透明纸、不透明纸

思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？

B、学生交流反馈：隔着这三种纸，观察纸下面的字；手电筒照射；对着阳光 C、选择自己喜欢的方法来验证 D、交流汇报

（2）学习迁移，观察几种矿物的透明度，并记录表中。提示：用矿物碎片的边缘观察其他物体。A、交流反馈 B、师小结

（3）观察矿物的光泽

师：光泽是指什么？（生：反光能力）师：你见过哪些物体有光泽？

（生：教室窗户上的玻璃；玻璃边框有光泽；墙上那个科学家的那个画框有光泽）

现在老师给大家准备了一些东西：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。请你观察它们的反光情况，并按反光强弱排列。A、学生动手排列 B、交流反馈

C、观察云母、石英的光泽，看看云母的光泽跟桌上什么光泽比较接近，石英的光泽跟哪个物体的光泽相似？

D、描述云母、石英的光泽（生：云母的光泽最像玻璃的光泽；石英的光泽有点像蜡烛；石英的光泽也有点像玻璃瓶的光泽；云母也有点像金属的光泽）小结：我们说了这么多像这个，像那个，其实这就是描述矿物光泽的一种方法，是什么方法？（生：用对比的方法描述）对了，当我们无法用很准确的语言描述时，可以找一个与它接近的东西作为参考。

2、观察、描述矿物的形状

（1）投影图片：辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石（2）学生观察形状，并小组内描述。（3）交流描述这些矿物的形状。

三、课外延伸

1、阅读单元资料库《怎样采集制作岩石、矿物标本》。

2、试着收集和制作岩石矿物标本。

面对几种不知名矿物 教学目标

综合运用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽、查找资料等方法，研究不知名的矿物，并写出特征卡片。教学过程：

一、引入

我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法，现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧？

二、探究过程

1、它们是什么矿物 ①研究矿物的方法

A、说一说，你学习了哪些观察和描述岩石、矿物的方法？

B、学生交流汇报。（用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽等方法。）

C、我们需要哪些工具帮助研究？（生：放大镜、小刀……）②研究我们的矿物

A、猜测：打开盒子，你知道它们分别是什么矿物？ B、学生猜测

C、要想知道我们的猜测是否正确，应该怎样做？（小组讨论）D、学生发表意见：借助工具观察；查找资料识别；收集矿物的特征等。E、投影图片，师介绍地质学家鉴别矿物的方法。F、运用前面所讲的方法研究矿物。G、交流汇报

•你发现了矿物有多少特点？ •你怎么去描述这些特征呢？ •小组活动：互相描述，评一评。③为矿物做份“简历”。

2、确定“身份”

①阅读单元资料库的《矿物特征卡》 ②对照《矿物特征卡》鉴别它们分别属于什么矿物。说说我们是根据它们的哪些性质做出判断的？ ③交流反馈

3、猜猜它是“谁”

请一学生描述矿物，其他人猜。

4、举例说一说

选择两种矿物或岩石，详细了解利用它们的不同特性在生产和生活中的应用。

三、课外延伸 做一个岩石展示盒 •你想做个怎么样的展示盒 •你打算怎么去做呢？

第五篇：四年级科学第四单元岩石和矿物

第四单元 岩石和矿物

1、根据岩石成因，我们可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩 和 变质岩。

2、岩石都是由一种或几种矿物组成的，石英、云母、长石都是自然界的矿物。花岗岩的主要成分是：石英、长石、云母。

3、我们观察岩石的方法有看、摸、闻、掂、刻等。我们可以观察岩石的花纹、轻重、颜色、光泽、软硬、条痕、气味等来描述岩石。岩石遇到稀盐酸冒泡，这种岩石是石灰岩。稀盐酸具有腐蚀性。

4、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀等工具粗略的来检验矿物的软硬。可把矿物分成几个等级： 软-----能用指甲刻划出痕迹。

较软-----不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹。

较硬----不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。

硬----用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。

5、冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。岩石风化后产生了沙和泥土。

6、在生活中，我们的钟表、计算机、铅笔等地方都用了岩石和矿物。

7、在地球运动过程中，日积月累沉积而成的岩石是页岩。经过地球运动，火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是浮石。保留有古代生物的遗体或遗迹的岩石是化石。

8、岩石和矿物是宝贵的资源，它不可能再生，所以我们要保护、利用岩石和矿物。

9、常见的矿物有石盐、石膏、方解石、赤铁矿等。

10、矿物的作用：

我们吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰用的金、银和钻石，划玻璃的金刚石……

11、观察、描述矿物的方法： 答：观察矿物的颜色：赤铁矿是红色的，褐铁矿是褐色的、黄铜矿是黄色的、白钨矿是白色的。

条痕：自然金——黄色；黄铜矿、黄铁矿——绿黑色；方铅矿——黑色；

石墨——黑色；石英——白色或近于白色；赤铁矿—— 樱红色

观察矿物的软硬：（软、较软、较硬、硬）硬度最大的是金刚石；硬度最小的是石墨。

观察矿物的透明度和光泽：透明度分为透明、半透明河不透明三种

观察矿物的形状：针状、片状、立方体、八面体、钟乳状。

12、描述方解石： 触觉：光滑

颜色：主要为无色或白色 透明度：透明、半透明或不透明 条痕：白色或灰色 光泽：玻璃光泽 硬度：中等柔软，用硬币能划伤 形状：六面体，每个面都是菱形 滴稀盐酸检验：冒气泡

13、常见的岩石有页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等。

14、我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状来观察和描述。

15、选一选；页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩。

砾岩：颗粒较粗，由小石子或卵石构成 花岗岩：由不同颜色的颗粒组成，看上去斑斑点点的

页岩：颗粒很细，有书页一样的层理 石灰岩：颗粒很细，滴稀盐酸冒气泡 大理岩：晶莹闪亮，白色或有色纹 板岩：有层理，敲击会发出清脆的声音

16、花岗岩是由（石英）、（长石）、（云母）三种矿物组成。

17、（石英）、（长石）、（云母）都是自然界的矿物，矿物在自然界中很少单独存在，通常都是（好几种混杂）在一起组成岩石。

18、（矿物）是组成地壳岩石的重要物质，岩石都是由（一种）或（几种矿物）组成的，不同矿物具有不同的形态特征和用途。

第四单元 岩石和矿物

1、根据岩石成因，我们可以把岩石分为（）、（）（）。

2、岩石都是由（）或（）矿物组成的，（）、（）、（）都是自然界的矿物。花岗岩的主要成分是：（）、（）（）。

3、我们观察岩石的方法有（）、（）、（）、（）、等。我们可以观察岩石的（）、（）、（）、（）、（）等来描述岩石。岩石遇到稀盐酸（），这种岩石是（）。稀盐酸具有（）。

4、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀等工具粗略的来检验矿物的软硬。可把矿物分成几个等级：（）-----能用指甲刻划出痕迹。（）-----不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹。

（）---不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。

（）----用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。

5、冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫（）。岩石风化后产生了（）和（）。

6、在生活中，我们的钟表、计算机、铅笔等地方都用了（）和（）。

7、在地球运动过程中，日积月累沉积而成的岩石是（）。经过地球运动，火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（）。保留有古代生物的遗体或遗迹的岩石是（）。

8、岩石和矿物是宝贵的（），它（）再生，所以我们要（）、（）岩石和矿物。

9、常见的矿物有（）、（）、（）、（）等。

10、矿物的作用：

我们吃的（），点豆腐用的（），做铅笔芯的（），中药用的（），做首饰用的（）、（）和（），划玻璃的（）……

11、观察、描述矿物的方法： 答：观察矿物的颜色：赤铁矿是（），褐铁矿是（）、黄铜矿是（）、白钨矿是（）。条痕：自然金——（）；黄铜矿、黄铁矿——（）；方铅矿——（）； 石墨——（）；石英——（）；赤铁矿——（）。观察矿物的软硬：（软、较软、较硬、硬）硬度最大的是（）；硬度最小的是（）。观察矿物的透明度和光泽：透明度分为（）、（）和（）三种

观察矿物的形状：（）、（）、（）、（）、（）。

12、描述方解石： 触觉：光滑

颜色：主要为无色或白色 透明度：透明、半透明或不透明 条痕：白色或灰色 光泽：玻璃光泽 硬度：中等柔软，用硬币能划伤 形状：六面体，每个面都是菱形 滴稀盐酸检验：冒气泡

13、常见的岩石有、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

14、我们可以从矿物的（）、（）、（）、（）、（）来观察和描述。

15、选一选；页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩

（）：颗粒较粗，由小石子或卵石构成

（）：由不同颜色的颗粒组成，看上去斑斑点点的（）：颗粒很细，有书页一样的层理

（）：颗粒很细，滴稀盐酸冒气泡

（）：晶莹闪亮，白色或有色纹（）：有层理，敲击会发出清脆的声音

19、花岗岩是由（）、（）、（）三种矿物组成。

20、（）、（）、（）都是自然界的矿物，矿物在自然界中很少单独存在，通常都是（）在一起组成岩石。

21、（）是组成地壳岩石的重要物质，岩石都是由（）或（）组成的，不同矿物具有不同的形态特征和用途。

二、我会判断

1、制造钟表和计算机都要用到花岗岩。（）

2、颜色为青灰色，滴稀盐酸会剧烈冒泡德是石灰岩。（）

3、石英具有像玻璃那样的光泽。（）

4、我们用的铅笔使用石墨做成的。（）

5、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。（）

6、各种岩石的硬度不同。（）

7、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。（）

8、花岗岩是雕塑用的好材料。（）

9、岩石和矿物是取之不尽、用之不竭的。（）

10、化石一般存在于变质岩中。（）

三、我会选择

1、下列矿物硬度最大的是（）。

A、石英 B、石墨 C、金刚石

2、下面三种矿物，硬度最大的是（）。

A、石英 B、云母 C、长石

3、砾岩最主要的特点是（）。

A、颜色灰色 B、粗糙 C、由小石或卵石组成。

4、某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀划出痕迹，这种矿物的硬度是（）

A、较软 B、较硬 C、硬

5、下列说法正确的是（）。

A、岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。

B、岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。

C、岩石和矿物在自然界中是不变的。

6、下列矿物中颜色为黑色或红色，硬度相对较硬的是（）

A、方解石 B、硫磺 C、赤铁矿 D、方铅矿

7、下列岩石遇盐酸会冒泡的是（）。

A、砾岩 B、石灰岩 C、花岗岩

8、颗粒较粗、晶莹，结构紧密，常有美丽条纹的是（）。

A、砂岩 B、大理岩 C、石灰岩

9、有不同颜色的颗粒组成，很坚硬，可用作建筑材料的是（）。

A、页岩 B、大理岩 C、花岗岩

10、岩石学家常常根据岩石的（），对岩石的种类做出判断。

A、光滑程度 BC、颜色、薄片的成分和颗粒组成