三年级下册劳动教案 校本[合集5篇]

第一篇：三年级下册劳动教案 校本

我是小主人

1、沏茶

教学目标：

1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。

2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的合作意识、思维能力。

教学准备： 教学课时：1时间 教学过程：

1、回忆父母或他人是怎样沏茶的。交流观察所获

2、教师讲解茶文化的相关资料

3、沏茶选具

4、泡茶过程： A、小勺掏茶叶 B、冲入开水 C、盖上盖子 D、把握等待时间 E、倒茶、喝茶

5、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡）

6、茶叶的贮藏

2、削水果

教学目标：

1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。

2、养成细心耐心的动手习惯。教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。教学课时：1时间 教学过程：

一、教学导入

1、由实物导入

2、回忆并说说怎样削水果。

二、学消水果。

1、认识为什么要削去果皮。

2、削水果时的手势和注意点（学习P21-22 学·做）

3、讨论并交流“实践创新”的第一题。

三、师生共同总结

四、清理现场。

3、冲泡食品

教学目标：

1、掌握冲泡食品的冲泡方法。

2、牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。教学准备：方便面、三合面、等冲泡食品 碗、开水、汤匙 教学课时：1时间 教学过程：

1、认识常见的食品，并说说这些食品应该怎样食用。

2、教师讲解冲泡食品的方法

3、学习教材P16页中的“小知识”

4、学生冲泡方便面à师边指导边指出注意事项。

5、分组冲泡藕粉或三合面等食品à教师巡视指导。

6、思考：直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？

7、总结指出。

8、清理现场。

我爱我的班级

1、教室的布置

活动目标：

1、知道班级的美丽离不开大家的努力，懂得自己是班级的主人，应主动积极地参与班级建设工作。

2、能给布置教室提出一个合理化的建议并参与布置教室活动，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。

3、激发学生关心班级，关注班级生活的思想感情。课前准备：

1、学生根据兴趣、条件等因素自行成立小组，自己取名，选择一个小课题，并写好调查方案。

2、学生在学校所有的班级内开展调查研究，然后把调查的资料在小组内进行整理，分析，共同总结一个结论。

3、开展“我心中的教室”美术作品征集活动。

4、准备学生的书画作品，学生手抄报。活动过程

一、谈话导入

教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境，能使我们的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽。今天我们一起来策划一个有创新的班级布置方案，大家有信心吗？

二、示范讲解，明确道理

1.教师首先指出这次布置班级注意点：（1）班级布置必须 “简约，而不简单”。因为班级是学习的地方，不能杂，更不能乱，不然就会分散学生的注意力。

（2）班级布置必须突出班级的功能。班级是个“传道、授业、解惑”的地方，班级的功能就是育人。布置班级就是布置育人的环境。（3）班级布置必须整齐、整洁。

（4）班级布置必须精心选择内容如：学习园地、争星园地、卫生区、读书角等。

2.教师检查学生准备的与本课内容有关的材料：字、画、彩色纸、花边、浆糊、图钉等。

3.教师讲解布置教室的工作要领，突出重点、难点。

（1）课桌凳要摆放整齐。

（2）教室四周的设计要求。（讲解要点）

4.让学生阐明每一步这样做的道理。

三、讨论设计，汇报方案

1.以小组为单位讨论，设计布置教室四周的方案。

2、进行“我心中的教室”优秀美术作品展览。（1）师组织学生展示成果。

（2）让学生说说自己创作的构想。（3）其他学生对作品进行点评。（4）师归纳，小结。

四、选出最佳方案，课堂实践

1.全班讨论，选出最佳设计方案。

2.师生动手按最佳方案布置教室。

五、汇报总结，进行教育

1.学生汇报这次布置教室的收获。

2.教师总结布置教室的方法、技能，同时对学生进行教育 板书设计：

简约、整洁、美观、优雅

学习园地、班级公约、卫生区、读书角

2、班级大扫除

活动目标：

1、在表现整理学生家物品的情境中，体验劳动的乐趣。

2、能有控制的画直横线。活动准备：

“吸尘器”：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。

淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。

情景布置：娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾。过程：

一、情境导入

1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。提问：你们有什么办法帮学生把地毯打扫干净呢？

2、教师用吸尘器打扫娃娃家。

3、老师小结：先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦！

二、大家一起来打扫

1、教师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语：左、右、上、下。

2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。

三、学生自己来打扫

1、幼儿自己来打扫，教师按操作步骤逐步提供材料。a）提供地毯、双色蜡笔。b）家具模型纸、固体胶。

c）细勾线笔。

2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。

四、欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最漂亮。

小制作

1、制作笔架

教学目的：

1.学会制作小笔架。2.会欣赏文房四包宝。

3.培养学生爱动手的良好习惯。

二 教学准备：木板、锯、砂纸。

三、教学过程： 1.谈话引入：

笔架既便于我们提笔又便于保持桌面的干净，一个美观的笔架还有很强的装饰作用，是我们传统的文房用品。

2.学习文章，讨论交流：

（1）笔架的种类：

金属笔架、陶瓷笔架、石头笔架、木制笔架等。

（2）木制笔架的制作材料：

小木板、白乳胶

（3）制作工具：

线锯、木砂纸（4）制作方法： a.在木板上画线。b.剧割。c.打磨。

d.组装。3.注意：

（1）安全操作。

（2）尺寸准确。

（3）精细加工。

2、制作简易书架

教学目标：

1、知识目标：通过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。

2、能力目标：学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。

3、情感目标：培养学生热爱劳动、不怕困难的思想感情。教学准备：

1、以小组为单位，各配备一套材料和工具。

2、范小书架一个或挂图一幅。教学课时：1时间 教学过程：

一、书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。

二、结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。

1、今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。

2、整个小书架都由板料组合，要注意先画好线（长线要用墨斗弹出），然后再锯，这样才能保证锯成直线。

3、钉钉子是本课的难点之之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。钉钉前，在所需下钉的位置上先画出直线。钉钉时，注意垂直用力，使钉子准确地穿过板面，钉在需接合的木板上（可钉3——5颗铁钉）。如发现钉子钉偏或弯曲变形，则必须及时用钳子拔起重钉。如果在接合处涂上乳胶，接合将更加牢固。

三、“想想做做”中第二题，可根据学校条件和学生的实际，选用以小组为单位或个人独立完成的方式。最后通过“比一比”来展示学生的劳动成果，使同学们体会劳动创造的欢乐。

四、操作过程中要注意安全，别是锯的使用，要让学生切实弄懂使用方法后，再去操作。锯子宜选较小的。由于锯的使用不列入本课重点，故可集中开料后再由学生组装。钉子要放在盒子里，不要随地乱扔，以免扎脚。学生操作时教师要加强巡视，给予 具体指导。操作完后，要及时收拾好工具并把劳动现场清扫干净。

五、教材中图二所示尺寸和板料规格都可根据需要和条件适当改变。

3、做风车

活动目标：

1、尝试制作风车，并验证风车是否转起来。

2、通过制作、探究、验证和相互交流，使幼儿认识到风车转动与风力、风向的相互关系。

活动准备：

让幼儿自己收集让风车转动的材料，学会折风车。活动过程：

一、引起制作兴趣：

我们已经学会折风车了，你知道风车能转动吗？你有什么办法能让风车转起来？

二、设计制作方案：

你觉得让风车转动起来有什么好办法？需要什么材料？

1、让幼儿议论让风车转动的方法，老师记录。

2、幼儿自己设计制作方案，并将自己需要的材料记录下来。

三、幼儿进行制作

四、分享交流：

1、你制作的风车转起来了吗？你是怎么样让风车转起来的？

2、为什么有的小朋友制作的风车没有转起来呢？

（引导幼儿发现问题，思考问题，解决问题）

五、户外玩风车，进一步感知风车转动与风的力量及凤向的关系。

4、做毽子 教学目标：

1、学会几种做毽子的基本方法。

2、通过做毽子，让学生初步学会根据自己的能力选择不同的材料来做毽子；尊重学生已有的生活经验，培养学生自我发现问题，自主解决问题的能力。

3、培养学生主动参与、探究的意识，团结协作的精神。教学重难点：

通过收集相关资料和动手解剖实物等方法来了解并总结出做毽子的一般方法。教具：

工具和材料：鸡毛、包装带2米、垫圈、线、索线、布条、剪刀等 教学过程：

一、激趣导入

说道踢毽子，大家一定很熟悉吧。你自己动手做过毽子吗？从中找到什么乐趣吗? 让我们一起走进今天的“快乐读书屋”吧？ 出示课题：做毽子

齐读课题 二：检查预习

1、让学生说一说自己踢毽子的体会。

2、交流收集的有关资料。小结

同学们搜集的不错，再读课文看看课文从哪几个方面来叙述的。学生边读边画。汇报

三、主动探索 理清脉络

文章抓住做毽子的基本步骤、材料和从中找到的乐趣来写。可分为三部分

第一部分：写做毽子的使用的材料及过程

第二部分：写鸡毛的选用

第三部分：写自己动手做毽子是一件乐事

四、结合实物，理解课文

（1）出示毽子

思考：（1）文章中使用什么样的材料做毽子。读课文的第一段（两个小钢线，鹅毛管，鸡毛）（2）过程是怎样的？

生：（1）把两个小钢线叠在一起，用不缝是实成为毽托

（2）毽托一面缝一截鹅毛管

（3）鹅毛管中插鸡毛，使之上直挺 小结：“踢起来尤为得劲”太棒了！

作者在自己的童年找到了那么多的乐趣，至今回味无穷 师：你知道做毽子的选材吗？读课文的第二段

思考：

（1）鸡毛的选用？

（2）选鸡毛的几个标准和办法是什么？

小组合作学习和汇报

（公鸡的鸡毛、活公鸡的毛，五彩的大活公鸡的毛）

师：你们真会读书，抓住了文章的主要部分来学习，带着这份成功的喜悦来读这段。

五、动手实践

1、在研究解决以上问题的基础上，进一步完成劳动作品的制作。

2、教师帮助，学生相互借鉴、交流，共同提高。

六、竞赛巩固

1、组织学生进行劳动竞赛。

2、学生在竞赛后发现问题，不断改进。

七、总结评价

1、劳动作品展评。

2、学生谈谈自己劳动后的体会。

3、发散学生思维，思考其他种类毽子的做法并延伸到课外探究、尝试。

读最后一段

思考；看着作者做好的毽子，心里一定也是美滋滋的。从中你也收获不少。你从中找到了什么乐趣呢？ 自由说 拓展延伸

你还会做什么游戏呢？从中有何感受？ 推荐作业

（1）说说做沙包的步骤

（2）课间进行踢毽子比赛，共同感受活动的乐趣。

（3）搜集课外的词语和句子 板书：

做毽子

材料：铜钱、鸡毛、鹅毛管

过程：先……再……然后……

鸡毛选用：五彩的活公鸡毛 〔童真 童趣〕

走进厨房

1、认识烹饪工具

教学目标：

1、认识常用的厨具，初步了解它们的用途。

2、使学生知道厨具在生活中的作用，通过教学和家长的指导逐步学会使用厨具。重点、难点：

重点：使学生了厨具的用途。难点：常用厨具的使用方法。课前准备：

准备一些常用的简单厨具；厨刀、剪刀、刮鳞器、镊子等，还可以准备一些挂图。课前让学生作一些有关厨具的调查。教学时数： 一课时 教学设计：

检查课前调查情况

1、让学生说说家里有哪些厨具？

2、这些厨具都放在哪？你看到家里人都用它来干什么？

3、简单归纳一下厨具的定义。

二、认识厨具

1、处理用的厨具：分别出示厨刀、剪刀、刮鳞器、镊子等厨具，让学生说一说它们的使用方法，并分别进行演示。

2、烹饪用的厨具：出示挂图，让学生说一说铁锅、钢精锅、不粘锅的用途。并说一说它们相同及相异的地方。

3、烹饪辅助工具：煮东西除了锅还需要一些辅助的工具你们知道是什么吗？分别出示铲子、漏勺、和勺子。让学生现在演示一下它们的使用方法。4其它厨具：科学发展以后，我们的厨房里又多了许多新成员比如榨汁机、豆浆机和消毒柜。谁能说一下它们分别有什么用处？

布置实践作业：向家里人了解过去和现在厨具有什么变化，到商店看一看还有哪些厨具。学会一些简单厨具的使用。

2、厨房小电器

教学目标：

1、认识常见的几种厨房小电器，了解他们的使用方法。

2、通过指导，使学生掌握保养电器的一般方法。重点、难点：

重点：认识常见的几种厨房小电器，了解他们的使用方法。难点：通过指导，使学生掌握保养电器的一般方法。课前准备：

搜集常用电器的图片。教学时数： 一课时 教学过程

一、谈话导入

你家有哪些厨房小电器？这些电器是用来做什么的？

二、交流学习

1、说一说你在日常生活中是如何使用这些电器，这些电器给你带来了哪些便利？

2、家人对你会使用这些电器是怎么评价的？

3、掌握常用的电器使用方法，做生活的主人。

三、安全使用的方法

1、讨论后总结各种电器安全使用的方法

2、基本掌握小电器的使用方法

四、注意事项

1．湿手不得接触电器和电器装置，否则易触电，电灯开关最好使用拉线开关。

2．电源保险丝不可用铜丝代替。因为铜丝熔点高，不易熔断，起不到保护电路的作用，应选用适宜的保险丝。

3．灯头应使用螺口式，并加装安全罩。

4．电饭煲、电炒锅、电磁炉等可移动的电器，用完后除关掉开关，还应把插头拔下，以防开关失灵。因为长时间通电会损坏电器，造成火灾。

5．一般家庭在正常情况下不宜使用电炉，如要用电炉应有专用线路。家用照明电路不可接用电炉，因为这样电炉电热丝容易和受热器接触而直接或间接造成触电事故。

3、洗刷餐具

教学目标：

1、认识餐具使用后要及时洗净的原因，培养学生热爱劳动的品德。

2、通过实践指导，使学生掌握洗刷餐具的一般方法。重点、难点：

重点：让学生掌握清洗餐具的一般方法。难点：餐具清洗过程中，两手怎样配合。课前准备：

操作示范用的常用餐具，洗碗盆，水桶、抹布、洗涤剂。教学时数： 一课时 教学设计：

一、谈话揭题

统计一下，在家里吃完饭主动帮助家长收拾、清洗的同学有多少。根据统计情况相机引导要体会关心家长，主动帮助做力所能及的家务事，当一个爱劳动的孩子。

二、揭示课题。

说一说及时清洗餐具的好处。小组讨论应该怎么样清洗餐具。

三、现场演练

每组选派一名代表，清洗老师事先准备好的餐具。其它学生集体评议哪一个同学做得好、做得对。做不好的同学有什么问题，应如何进行改正。

四、总结清洗餐具的注意事项：

1、收拾餐具，要注意把餐具分类叠齐，去除剩余的饭菜。

2、按餐具大小把清理干净的餐具逐个放好，并用干净的专用抹布擦干。

3、要根据餐具的数量及油污程度适量配制洗涤剂浓度。

4、筷子要重点搓洗夹菜的一头，清水漂洗至少要两次。

种种养养

1、养金鱼

教学目的

1、通过本课教学，让学生知道怎样养金鱼。

2、培养学生的饲养能力。

3、培养学生认真细致、热爱生活的科学态度。

教学过程

（一）教学引入

（1）出示挂图或投影片。

（2）谈话：金鱼有各种各样的，你认识这些金鱼吗？它们好看吗？你想自己饲养金鱼吗？

（二）学习新课

1、认识各种各样的鱼缸

金鱼一般饲养在鱼缸里，用大口罐头瓶也可以。在一个鱼缸里不能放很多鱼，要让金鱼有一定的活动范围。为了使金鱼在水中有充足的氧气，可以在水中种一些水草。

2、认识养金鱼的水

鱼缸内的水应经常换，以保持水的新鲜，含有较多的供鱼呼吸的氧气。换的水不能太凉，如果是自来水，应在阳光下晒一段时间再倒进鱼缸。换水时可以用塑料管先把鱼缸中的水抽去一部分，然后再往鱼缸内加水。利用塑料管抽水时，可以同时把鱼缸底的鱼屎、污物抽去。

3、给金鱼换水

金鱼需要换水，视天气、水质情况而定。把金鱼从鱼缸捞出或放入鱼缸时，应用特制的小鱼网（演示），不能用手抓，以免伤害鱼的身体。

4、给金鱼喂食

可以喂鱼虫，也可以喂馒头碴等。无论喂什么，每次都不能喂得太多。

（三）拓展实践

1、用塑料管抽水、除污的方法。

2、怎么样选金鱼

3、实践创新：饲养金鱼

2、种吊兰

教学目的要求：

1、让学生知道繁殖吊兰的方法和盆栽植物的种植方法。

2、培养学生热爱劳动的品德，提高学生的审美能力。重点、难点：

重点：让学生学会用幼株繁殖吊兰。难点：怎样整理幼株。课前准备：

盆栽的吊兰若干盆和不同品种的吊兰图片、小花盆、肥沃的沙质壤土、小瓦片或者小石块、剪刀、小铲子。教学时数： 一课时 教学设计：

一、观察了解吊兰

1、老师出示吊兰让学生观察，让学生说说吊兰的形态。

2、出示图片，欣赏不同种类吊兰。师简单介绍吊兰的种类。

二、学种吊兰

1、取小花盆，用小瓦片或小石块盖在花盆底部的小孔上。思考：为什么花盆底部要留小孔，为什么要把小孔盖上？

2、用小铲子把准备好的壤土装入花盆，稍稍压实，使上方留出3厘米左右以防浇水时，水溢出花盆。

3、用剪刀将匐茎上的幼株剪下来，将幼株栽进土里，培上土，并且要使壤土的表面和幼株的基部保持水平。

4、给幼株浇上少量的水，这样一株吊兰就种好了。平时不要天天浇水，等壤土快干的时候适当浇一些。

（让学生或者学生代表自己动手操作，师在一旁进行指导。）

5、师演示分株法繁殖吊兰。并告诉学生用这种方法繁殖吊兰有的地区要受季节的影响。

三、总结本节课的得失

说说这节课你有什么收获？自己觉得有哪些地方今后种吊兰的时候要多加注意？

3、种植龟背竹

教学要求: 1.初步掌握种植龟背竹的方法，并学会简单的繁殖龟背竹的方法。2.培养学生动手动脑、热爱劳动的好习惯。教学过程:

一、导入。

龟背竹为多年生常绿藤本植物。它的株型、叶片都非常奇特。它那宽大叶子的主脉两侧常有裂口，叶的边缘又呈羽状分裂，其形状酷似龟背，茎粗壮并有节，又似竹杆，在节处生出许多褐色细柱状的气生根直至地面，因此人们形象地称之为“龟背竹气

二、简单介绍龟背竹的相关知识。

三、向学生讲解龟背竹的繁殖方法。

龟背竹的繁殖方法常用掀插法。剪取带有两个节的茎段，去掉气生根和叶子，将它插入沙土里，保持沙土湿润，放置在阴处，大约20天左右即可生根。

四、让学生掌握龟背竹的特性。

由于龟背竹原产墨西哥等地，因此它喜光。但放置在阴处一段时间，也不会影响它的生长。光照强度能影响叶子的大小，光照越多，叶子越大，裂口就越多。龟背竹喜欢温暖、湿润的通风环境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。

五、龟背竹室内养护注意的事项。在室内养护中要注意每过一段时间，将它从阴处移置阳台或窗前一星期，然后再将它放回原处，这样能使龟背竹长势强健，叶色更有光泽。在生长季节里，应该常浇水，保持盆土湿润。每个月施一次稀薄的液肥，每两年进行一次翻盆。如果发现有介壳虫危害，应及时进行剥离或喷药防治。

园艺品种还有花叶龟背竹，其叶片带有不规则的白色斑纹，同样非常美丽。

第二篇：三年级下册劳动教案

三年级下册劳动教案

第一单元：我是小主人

第一课.沏茶

教学目标：

1.让学生学会沏茶的一般方法。

2.对学生进行礼仪教育，掌握礼貌待客的沏茶技能。教学过程：

一、回忆父母或他人是怎样沏茶的。交流观察所获

二、教师讲解茶文化的相关资料

三、沏茶选具

四、泡茶过程： 1.小勺掏茶叶

2.冲入开水

3.盖上盖子

4.把握等待时间 5.倒茶、喝茶

五、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡）

六、茶叶的贮藏:学习教材P3页“小知识”

七、了解福建名茶

第二课 削水果

教学目标：

1.初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。

2.养成细心耐心的动手习惯。

教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。

教学过程：

一、教学导入

1.由实物导入

2.回忆并说说怎样削水果。

二、学消水果。1.认识为什么要削去果皮。

2.削水果时的手势和注意点（学习P7-8 学·做）

3.讨论并交流“实践创新”的第一题。

三、师生共同总结

四、清理现场。

第三课

冲泡食品

教学目标：

1.掌握冲泡食品的冲泡方法。

2.牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。

教学准备：方便面、三合面、等冲泡食品 碗、开水、汤匙

教学过程：

1.认识常见的食品，并说说这些食品应该怎样食用。

2.教师讲解冲泡食品的方法

3.学习教材P11页中的“小知识”

4.学生冲泡方便面 师边指导边指出注意事项。

5.分组冲泡藕粉或三合面等食品 教师巡视指导。

6.思考：直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？

7.总结指出。

8.清理现场。

第二单元：我爱我的班级

第一课 布置教室

一、教学目标

1．初步学会自己动手布置教室的本领。

2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。

二、重点难点

1．重点：布置节日或游园活动的教室。

2．难点：用彩色纸链布置教室。

三、教学过程：

（1）谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。

（2）让四个小组谈他们各自的设想

（3）教学第二自然段

（4）布置教室要做好分工。

（5）教室布置最主要的部分是课桌椅的排列。

（6）布置好教室后要进行卫生大扫除。

（7）布置教室的彩条

（8）教师讲解

（9）总结：［实践·创新］告诉学生这节课是一次布置教室的演习，今后应学习其他班级的教室布置的长处，在班主任的协助下把教室布置得更好！

第二课 班级大扫除

教学目标：

为了班级卫生清洁，培养学生劳动意识，在劳动中树立安全意识，养成正确、安全地使用劳动工具，养成细心、条理、规范化的劳动习惯。准备工作：

1.学生自带抹布、小水桶或小水盆、去污粉。

2.安全教育。

3.进行劳动分工，确定劳动小组长。

教学过程：

一、打扫范围

班级教室和门前走廊以及班级包干区。

二、教室打扫要求

1.教室和走廊的污迹要用去污粉擦洗，并刷干净，不能有口香糖。

2.前后玻璃、门窗、瓷砖墙面，讲台、黑板、电视机、电脑屏幕要擦干净。3.课桌和后面垃圾篓里的垃圾要完全清空。4.黑板和学习园地要布置好。

5.走廊水槽不能留积水。

三、卫生区打扫要求： 1.扫干净地面，不留死角。

2.花坛中的垃圾要检干净。

四、学生劳动，教师巡视指导。

第三单元：小制作 第一课 制作笔架

教学目标：

1.学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生设计制作的能力和创新精神。2.使学生知道废物是可以利用的。教学过程：

一、设疑导入：把铅笔和圆珠笔放在桌上，往往会滚来滚去，怎么办？（引入主题）

二、学习制作笔架的步骤：

（一）在纸板上画出制作的规格

1.先确定纸板的一条边必须是直的，如果不直，可以用尺子在纸板边上画一条直线； 2.在直线的顶部画一条与直线互相垂直的直线；

3.按要求的间隔距离画出各线条。

（二）要求学生画出圆来，再用剪刀将圆的阴影部分剪下来。

（三）用尺子压住实线的位置，用小刀轻轻划过。

（四）在“A”面的位置上，抹上白乳胶，粘成书中的效果即可。

三、学生制作笔架，教师巡视指导。

四、作业展示与评价。

五、学习笔架的相关知识。

第二课 制作简易书架

教学目标

1．学习简易小书架的制作方法。

2．在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。教学过程：

一、导入：书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。

二、结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。

三、安全小贴士：制作书架过程中，用剪刀剪纸箱时要注意安全，不要剪到自己和同学。

四、学生动手制作，教师巡视指导。

五、作品展示与评价。

六、想一想，能不能用其他材料设计制作一个书架，在书本上画出你的设计图。

第三课 做风车

教学目标：

1.指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。

2.指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

3.引导学生通过简单的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

教学重点：利用废旧材料能够做出一个会转动的玩具。

教学难点：能够积极大胆地进行想像并采用与别人不同的创意与造型。

教学准备：

1.教师准备塑料小瓶、吸管、线绳、彩色纸等材料，演示操作各种绘画制作工具以及示范作品。

2.学生准备一些包装纸盒、线绳、吸管、小瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。

教学过程：

一、组织教学：按常规进行。

二、引导阶段：展示一些会转动的示范玩具作业，激发学生的浓厚兴趣；

三、学生以小组为单位开始制作：

四、作品展示：；把制作出来的玩具作品集中在一起，学生自己评议；

第4课

做毽子；

教学目标:；利用简单的材料和工具教会学生制作各种毽子； 1.你喜欢踢毽子吗？踢毽子有什么好处？ 2.怎样制； 3.小结，动手制作，评比；

第四单元：走进厨房； 第一课 认识烹饪工具

教学目标：认识常见厨具，了解厨具的用途。

教学准备：厨具挂图

教学过程：

1.回忆家里的厨具，并说说他们的用途。2.回忆、认识“刀具” 3.回忆、认识“烹调器皿” 4.回忆、认识“烹饪辅助用具” 5.回忆、认识“其他厨房小电器” 6.说说所认识的厨具的用途。

7.说说所认识的厨具的法。

第二课 厨房小电器

教学目标：

1.认识几种常见的厨房电器。

2.培养学生的时代观。

教学重难点：

了解各种厨房电器的性能与作用

教学过程：

1.讲解什么叫厨房电器

2.认识各种厨房电器，如：电磁炉、抽油烟机、榨汁机、电饭煲等。

3.看看说说家电与我们的生活.各种厨房电器在生活中发挥了哪些作用？

4.调查实践

开展一次调查活动，了解厨房电器特别是小电器的种类及作用，可以是3至5人一个小组，也可以个人独立完成。完成教材第36页的《调查记录表》 5.交流一下，通过这次调查活动，你感受最深的是什么？

第三课

洗刷餐具

教学目标：学会洗刷碗筷等餐具，逐步养成做家务劳动的好习惯。

教学准备：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学过程：

一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。

二、学洗碗筷 1.示范洗碗筷 看录像

2.学习教材P37-38 学·做，说说洗碗筷的过程，板书：

一、擦洗、二冲洗、三擦干 3.学生学洗碗筷

4.比赛洗碗筷，并说明注意安全

5.同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？

6.如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。

三、整理。

第五单元：养养种种

1、养金鱼

教学目的

1.通过本课教学，要求学生知道金鱼怎样运动。

2.培养学生的饲养能力。

3.培养学生认真细致的科学态度。教学准备

1.分组观察材料——金鱼（或其他种类的鱼）、大口罐头瓶。

2.挂图或投影片──各种各样的金鱼、饲养金鱼的方法。

3.演示材料──鱼缸、盆、细塑料管。

4.饲养金鱼材料──金鱼及捞鱼小网（由教师准备）、大口罐头瓶（由学生准备）。

教学过程:

（一）教学引入

（二）学习新课

1.认识各种各样的金鱼

（1）出示挂图或投影片。

（2）谈话：金鱼有各种各样的，你认识这些金鱼吗？它们好看吗？你知道这些金鱼分别叫什么名字吗？说一说。

（3）讲述：这些金鱼的名字是…… 2.认识金鱼身体的外部形态

（1）讲述：下面，我们来认识一种最常见的金鱼──草金鱼的身体是什么样的。

（2）出示挂图或投影片──草金鱼。

（3）观察：

（4）观察各组的活金鱼： ①你们组的金鱼是什么颜色的？ ②它的身体分几部分？ ③你们组的金鱼，与图中的草金鱼有什么不同？

（5）教师小结：

3.观察金鱼的运动

（1）谈话：金鱼是怎样运动的？（在水中游。）它靠什么在水中游？

（2）讲述：下面，我们来观察金鱼在水中是怎样游的？它能前进、后退吗？它能向左、右转弯吗？它能上升、下降吗？当它前进、后退、转弯、升降时，各个鳍是怎样动的。

（3）分组观察。

（4）汇报观察结果。

（5）教师小结：金鱼是靠鳍的摆动在水中游动的，可以在水中自由地前进、后退、转弯、升降。

4.指导学生学习养金鱼

（1）谈话：

①你们喜欢养金鱼吗？ ②金鱼应该养在什么地方？ ③金鱼吃什么？ ④养金鱼应该注意什么？

（2）讲解：

（3）演示：用塑料管抽水、除污的方法。

（三）巩固练习

（四）拓展 学习“小窍门”部分。

第二课 种吊兰 教学目标：

1.使学生初步学到一些种植吊兰的知识。

2.让学生尝试自己动手种吊兰，体验劳动的甘苦。教学准备：吊兰的苗、小花盆。

教学课时：1时间

教学过程：

1.观察吊兰，吊兰的美化情境。

2.讲解吊兰的一些常识。

3.讲解吊兰的栽培的知识。（见教材P37-40）

4.指名学生示范

5.小组动手栽培。

6.安排放置，布置浇水任务。

7.清理现场。

第三课 种植龟背竹

教学要求: 1.初步掌握种植龟背竹的方法，并学会简单的繁殖龟背竹的方法。

2.培养学生动手动脑、热爱劳动的好习惯。

教学过程:

一、导入。

二、简单介绍龟背竹的相关知识。

三、向学生讲解龟背竹的繁殖方法。

龟背竹的繁殖方法常用掀插法。剪取带有两个节的茎段，去掉气生根和叶子，将它插入沙土里，保持沙土湿润，放置在阴处，大约20天左右即可生根。

四、让学生掌握龟背竹的特性。

由于龟背竹原产墨西哥等地，因此它喜光。但放置在阴处一段时间，也不会影响它的生长。光照强度能影响叶子的大小，光照越多，叶子越大，裂口就越多。龟背竹喜欢温暖、湿润的通风环境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。

五、龟背竹室内养护注意的事项。

在室内养护中要注意每过一段时间，将它从阴处移置阳台或窗前一星期，然后再将它放回原处，这样能使龟背竹长势强健，叶色更有光泽。在生长季节里，应该常浇水，保持盆土湿润。每个月施一次稀薄的液肥，每两年进行一次翻盆。

第三篇：三年级下册劳动教案

《劳动技术》教案

（第二学期）

科目劳动与技术 年级三年级 教师

第一单元 植物栽培 第1课 学会使用栽培工具

教学目标：

1、懂得各种工具的用途，学会实际使用栽培工具。

2、培养学生的安全意识，学会安全使用栽培工具。

3、培养学生热爱劳动工具的良好习惯。教学重点：了解各种工具的用途。教学难点：学会实际使用栽培工具。教学准备：

锄头、铁铲和栽刀各一把 教学过程：

一、创设情境 明确要求

1、谈话：春天到，百花开，大家都把树来栽。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”没有劳动工具能不能栽树呢？今天我们就来认识常见的栽培工具。

2、学生自主阅读教材2至5页。

二、引导示范 动手实践

1、认识常用的栽培工具。

（1）学生自由交流自己认识的劳动工具。（2）认识栽培工具锄、铲和栽刀。

2、学习栽培工具的使用方法。（1）锄的使用方法。

（2）铲的使用方法。（3）栽刀的使用方法。

三、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

四、拓展延伸 实践创新

进行安全使用、爱惜工具的教育。

第2课 栽葱

教学目标：

1、知道葱的特点、用途以及种植常识。

2、初步学会栽葱的方法。

3、培养种植劳动的兴趣。教学准备：

小葱数棵，适量的土、铲、花盆、喷壶及碎瓦片等。教学重点：

掌握栽葱的有关知识和技能。教学难点：

栽、管全过程的跟指导和踪观察 教学过程：

一、创设情境 明确要求

1、谈话：种植花草可以净化空气、美化环境，还可以减

少水土流失。在花种草学问很多，我们就从栽葱学起。

2、学生自主阅读教材10至12页

二、引导示范 动手实践

1、土壤准备

2、种植

3、浇水

4、管理

三、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

四、拓展延伸 实践创新

在家中试着栽葱，坚持每天浇水、管理和观察。

第3课 种向日葵

教学目标：

1、知道向日葵的特点、用途以及种植常识。

2、初步学会种向日葵的方法。

3、培养种植劳动的兴趣。教学准备

种植向日葵的种子及锄头、水桶等。教学重点：

掌握种植向日葵的有关知识和技能。

教学难点：

种、管全过程的跟踪指导和观察 教学过程：

一、创设情境 明确要求

1、利用幻灯片或者挂图，简要讲述向日葵的特点和用途。

2、学生自主阅读教材17至19页

二、引导示范 动手实践

1、选种

2、播种 ：整地挖坑——播种——填土浇水

3、幼苗管理

4、成苗管理

5、到学校菜地四周的空闲地上，种植向日葵。

三、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

四、拓展延伸 实践创新

鼓励学生回家利用空闲地种植向日葵。

第4课 花草的管理——浇水

教学目标：

1、初步了解给花草浇水的一般知识，学会给花草浇水。

2、培养学生爱护花草、热爱大自然、讲究环境美的好品

质。教学准备：

教师准备1把小喷壶，学生每组准备2个水桶。教学重点：

初步了解给花草浇水的一般知识，掌握最简单的浇水方法。教学过程：

一、创设情境 明确要求

1、请一名同学上台来演示给绿叶、花草浇水，学生讲评。

2、学生自主阅读教材25至27页

二、引导示范 动手实践

1、使用合适的水

2、浇水适时

3、浇水适量：季节、天气、植物习性、生长情况

4、到室外给校园里的械浇水。

要求：（1）由小组长带领有秩序地到负责的花园中开始浇水。

（2）给花草浇水要适量；不要把衣服、鞋袜等弄湿弄脏；注意安全。

三、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三

方面进行小组自评。

四、拓展延伸 实践创新

回到家中，学习管理家中的一盆花草，负责给它浇水，待一段时间，把花搬到学校来，展一展，评一评。

第5课 管理小树

教学目标：

1、知道植树的好处，初步知道植树常识，学会种小树的方法。

2、培养学生良好的劳动习惯，培养学生合作的意识。教学准备： 锄头、肥料、水桶 教学过程：

一、创设情境 明确要求

1、谈话：每年的3月12日是植树节，管理小树才能使它正常生长，枝繁叶茂.要管理好小树，需要掌握许多科学知识。

2、引导学生看课文及插图。

二、引导示范 动手实践

1、不同时节的管理要求。

2、小树管理的“六要”。

3、小树管理的“四不要”

4、到校园外给小树松土、浇水、施肥。

注意：（1）由小组长带领有秩序地到负责的小树下松土、浇水。

（2）给小树浇水要适量；不要把衣服、鞋袜等弄

湿弄脏；使用锄头要注意安全。

三、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

四、拓展延伸 实践创新

1、各小组由小组长安排做好平时的管理工作。

2、学生就是我们祖国的小树苗，我们要想健康成长，要想长大成材，我们应当怎么做？

第二单元 厨房保洁

第6课 清洁厨房

教学目标：

1、了解清洁厨房的一些常识

2、初步学会清洁厨房。

3、渗透在家中主动做家务的意识。教学重点： 初步学会清洁厨房 教学过程：

一、创设情境 明确要求

1、谈话导入：小厨房，大成就，美味佳肴里面做。厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。

2、学生自主阅读教材43至45页。

二、引导示范 动手实践

1、出具分类，固定摆放

2、清洁炊具

3、调味品容器保洁

4、保持地面卫生

5、组织学生分组到厨房进行清洁厨房工作。要求：（1）厨具、食具摆放有序；

（2）厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟等污垢，要用洗洁精仔细清洗。

三、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

四、拓展延伸 实践创新

在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。回家后参加清洁厨房的劳动。

第7课 洗餐具

教学目标：

1、通过学习，知道洗餐具的主要过程。

2、动手实践，掌握洗餐具的操作要领。

3、培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。教学重难点：

了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。教学准备: 一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。教学过程：

一、创设情境 明确要求

1、谈话导入：俗话说“病从口入”，保持餐具的清洁卫生很重要。

2、学生自主阅读教材49至51页。

二、引导示范 动手实践

1、刷洗

2、冲洗

3、擦净

4、各小组清洗带来的餐具、茶具。

注意：(1)浸泡时滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。

(2)洗盆、碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。

（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。

（4）冲洗要分类，注意节约用水。

三、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

四、拓展延伸 实践创新

1、查阅资料：怎样洗涤既干净又方便？

2、介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜。

第8课 洗蔬菜

教学目标：

1、了解洗蔬菜的意义和方法步骤；

2、学会清洗蔬菜；

3、懂得并实践：做事有始终，家务劳动后要打扫卫生、收拾垃圾。教学准备：

未洗的白菜和菠菜、小刀、菜盆、清扫工具 教学重点： 学会清洗蔬菜。教学过程：

一、创设情境 明确要求

1、谈话导入：蔬菜富含维生素，常吃多吃有益健康。蔬菜洗净后食用才安全。

2、学生自主阅读教材55至58页。

二、引导示范 动手实践

1、择菜

2、洗菜。浸泡（30分钟左右）——冲洗

3、整理场地

4、分组进行实践操作。

三、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

四、拓展延伸 实践创新

1、回家后主动帮父母洗菜。

2、了解绿色食品、环保食品等方面的知识。

第9课 常见变质食物的辨别

教学目标：

1、了解变质食物的特征；

2、学会辨别变质食物，3、增强自我保护意识。教学准备：

新鲜的米饭、蔬菜、肉类；变质的食物。教学重点：

了解变质食物的特征。

教学难点：

学会辨别变质食物，教学过程：

一、创设情境 明确要求

1、谈话导入：同学们，我们人体每天要摄入大量的食物。但是，有些食物对我们人体有害，我们是不能吃的，你知道哪些有害的食物呢？

2、自主阅读教材62至63页。

二、引导示范 动手实践

1、认识变质食物的特征。（1）变质的米饭和面（2）变质的豆制品和蔬菜（3）变质的肉类。

2、辨别比较新鲜的和变质的食物。

3、了解防止食物变质的常用方法，三、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

四、拓展延伸 实践创新

向老师、家长了解更多辨别变质食品的知识。

第10课 安全使用燃气灶

教学目标：

1、了解安全使用燃气灶常识；

2、学会使用燃气灶； 教学重点：

知道安全使用燃气灶的重要性。教学准备： 燃气灶具一套 教学过程：

一、创设情境 明确要求

1、谈话导入：燃气灶给我们的生活带来方便，但如果使用不当容易引起中毒、失火等事故。

2、学生自主阅读教材68至71页。

二、引导示范 动手实践

1、安全放置。

2、开关点火。

3、火焰调节。

4、停火。

5、注意事项：经常检查开关、管道是否漏气，使用时人不离灶。

三、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

四、拓展延伸 实践创新 介绍燃气中毒怎么办？

1、立即打开房间门窗，使新鲜空气进入室内。

2、迅速把中毒人员从有燃气的房间里移到空气新鲜或空气流通的地方。

3、迅速解开中毒人员的衣裤、胸衣、腰带等，保持中毒人员呼吸畅通。

4、如果中毒人员已处于无知觉状态，立即将中毒人员送往附近的医院或拨打120求救。

第四篇：三年级劳动教案下册

1、剪纸

教学目标：

1、让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。

2、学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。教学准备：

学生准备：剪刀、彩色纸、底板、胶水。教学过程：

一、谈话导入

1、出示各式团花、花边，引导学生观察思考：同学们，你曾经见过这些作品吗？在哪儿见过？这些作品有什么特点？有什么作用呢？

2、简单介绍剪纸艺术，激发学生兴趣。

剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。剪纸艺术和人民的生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰

富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。(多媒体展示各种剪纸作品)

二、观察、学习剪团花、剪花边的方法

1、多媒体播放剪团花、花边的方法。

2、讨论、总结，教师相机板书制作方法。(折叠、设计图案、剪切、粘贴)

三、实践操作

1、折叠。可以横竖对折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。

2、设计图案。你想设计一个怎样的图案呢？大胆想像，画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，这样设计的图案才精美。

3、教师巡视，找出设计中的问题，讨论这样可能带来的后果。修改样稿。

4、剪切。剪时，手要捏紧，否则图案不容易对称，并且不要剪断周边连接处。一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。

5、粘贴。剪完后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上。

四、展示自己的作品

把自己的作品在小组中展示，采取自评和互评的方法，比一比，谁的作品最漂亮、剪贴最整齐，选出最佳作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。

五、总结延伸

1．今天我们的教室真漂亮，我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了自己的教室，你还想用自己剪的作品装扮哪里呢？

2．剪纸的内容是非常丰富的，你还想剪出更多、更好、更漂亮的作品来吗？老师向大家推荐几个网站，大家可以上网学习更多的剪纸知识。

2、做七巧板

教学目标：

1、通过欣赏七巧板的成品图案，感受它的功能；

2、学会自制七巧板；

3、养成良好的动脑习惯，学会思维的发展练习。

教学准备：卡纸、剪刀、蜡光纸、胶水、尺子和几张白纸。教学过程：

1、观察教材P7中的四幅作品，说说每个图形由哪几块不同形状的几何图形拼成的？

2、新授

A、教师在黑板上画出制作七巧板的制作图 B、由学生说说制作图的画法 C、教师指名上演 D、教师指出注意点

3、学生动手制作，师巡视指导

4、实践、创新

学生完成教材P8中的两道练习。

5、思维拓展

观察“小资料”并说说。

3、整理房间

教学目标：

1、知道为什么要整理房间

2、学会整理房间的基本步骤和基本方法

3、给自己制定一个整理自己房间的计划 教学准备： 教学过程：

1、导入 ：

我们的房间是人们日常学习和生活的地方，它对我们的身心健康有着十分重要的作用。因此，我们要经常整理房间，让它保持整洁、舒适和美观。你知道怎样整理自己的房间吗？

2、生自由回答

3、学习整理基本步骤：①先打开门窗，让空气流通

4、想一想：为什么要这样做？

5、学习整理基本步骤：②整理床铺。思考：怎样整理床铺？

6、学习整理基本步骤：③整理生活用品。动脑想：生活用品有那些？怎样整理？

7、学习整理基本步骤：④整理书桌。说一说：书籍、文具、灯具怎样摆设才合理？

8、学习整理基本步骤：⑤摆好桌椅，打扫卫生

9、交流：打扫卫生的方法

10、自己想：怎样给自己制定一个整理自己房间的计划

11、请父母帮评一评

4、做冰棒

教学目标：

1、培养学生动手能力；

2、掌握做冰棒的基本步骤、技术要领。教学准备： 教师：电磁炉、锅

学生：白糖、面粉、竹签、木棒、模盒 教学过程：

1、激趣导入。

2、检查学生携带用品。

3、传授

A、放水入锅à加入面粉、白糖（水：面粉：白糖 1：1：2）B、倒入模盒 C、插进竹签或木棒

D、冷却后，送进冷冻室，等凝结。（可以为学生提供放到教师缩舍冰霜）E、取出模盒，放入水槽à轻易倒出

4、拓展：A、可以加入牛奶、可可粉等 B、加入花生仁、绿豆等。

5、实践与创新

完成教材P14中的三题（制作冰棒）可以利用教师缩舍里的冰霜。

5、冲泡食品

教学目标：

1、掌握冲泡食品的冲泡方法。

2、牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。教学准备：方便面、三合面、等冲泡食品 碗、开水、汤匙 教学过程：

1、认识常见的食品，并说说这些食品应该怎样食用。

2、教师讲解冲泡食品的方法

3、学习教材P16页中的“小知识”

4、学生冲泡方便面à师边指导边指出注意事项。

5、分组冲泡藕粉或三合面等食品à教师巡视指导。

6、思考：直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？

7、总结指出。

8、清理现场。

6、沏茶

教学目标：

1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。

2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的合作意识、思维能力。

教学过程：

1、回忆父母或他人是怎样沏茶的。交流观察所获

2、教师讲解茶文化的相关资料

3、沏茶选具

4、泡茶过程： A、小勺掏茶叶 B、冲入开水 C、盖上盖子 D、把握等待时间 E、倒茶、喝茶

5、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡）

6、茶叶的贮藏

学习教材P20页“小知识”

教师有条件可以带上一套茶具到班上现场示范。

教学目标：

1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。

2、养成细心耐心的动手习惯。教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。教学过程：

一、教学导入

1、由实物导入

2、回忆并说说怎样削水果。

二、学消水果。

1、认识为什么要削去果皮。

2、削水果时的手势和注意点（学习P21-22 学·做）

3、讨论并交流“实践创新”的第一题。

三、师生共同总结

四、清理现场。

7、削水果

8、我当小主人

教学目标：

1、懂得当客人来访时的基本礼貌语言和行为

2、感受当小主人的乐趣。

教学准备：家具模具、水果、开水瓶、杯子，水果刀、茶具。教学过程：

1、讨论、交流：当客人来到你家里，你如何当好小主人。

2、布置情景

3、分角色扮演（主、客）

4、活动（分小组表演，并比比哪组更能做好小主人）

5、归纳、总结

6、清理现场

9、认识常用厨具

教学目标：认识常见厨具，了解厨具的用途。教学准备：厨具挂图 教学课时：1时间 教学过程：

1、回忆家里的厨具，并说说他们的用途。

2、回忆、认识“刀具”

3、回忆、认识“烹调器皿”

4、回忆、认识“烹饪辅助用具”

5、回忆、认识“其他家用小电器”

6、说说所认识的厨具的用途。

7、说说所认识的厨具的法。

10、洗刷餐具

教学目标：学会洗刷碗筷等餐具，逐步养成做家务劳动的好习惯。教学准备：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学过程：

一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。

二、学洗碗筷

1、示范洗碗筷 看录像

2、学习教材P29-30 学·做，说说洗碗筷的过程，板书：

一、擦洗、二冲洗、三擦干

3、学生学洗碗筷

4、比赛洗碗筷，并说明注意安全

5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？

6、如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。

三、整理。

11、制作笔架

教学目标：

1、知识目标：通过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。

2、能力目标：学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。

3、情感目标：培养学生热爱劳动、不怕困难的思想感情。教学准备：

1、以小组为单位，各配备一套材料和工具。

2、范小书架一个或挂图一幅。教学过程：

一、书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。

二、结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。

1、今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。

2、整个小书架都由板料组合，要注意先画好线（长线要用墨斗弹出），然后再锯，这样才能保证锯成直线。

3、钉钉子是本课的难点之之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。钉钉前，在所需下钉的位置上先画出直线。钉钉时，注意垂直用力，使钉子准确地穿过板面，钉在需接合的木板上（可钉3——5颗铁钉）。如发现钉子钉偏或弯曲变形，则必须及时用钳子拔起重钉。如果在接合处涂上乳胶，接合将更加牢固。

三、“想想做做”中第二题，可根据学校条件和学生的实际，选用以小组为单位或个人独立完成的方式。最后通过“比一比”来展示学生的劳动成果，使同学们体会劳动创造的欢乐。

四、操作过程中要注意安全，别是锯的使用，要让学生切实弄懂使用方法后，再去操作。锯子宜选较小的。由于锯的使用不列入本课重点，故可集中开料后再由学生组装。钉子要放在盒子里，不要随地乱扔，以免扎脚。学生操作时教师要加强巡视，给予 具体指导。操作完后，要及时收拾好工具并把劳动现场清扫干净。

五、教材中图二所示尺寸和板料规格都可根据需要和条件适当改变。

12、折纸

教学目标：

1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。

2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。

3、能合理添画千纸鹤。教学准备：

1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图

2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔 教学过程：

一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征

1、教师：谜语千纸鹤导入。

2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？

二、看步骤图折“千纸鹤”并添画

1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。（学习课文P34-35 学·做）

2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）

3、介绍材料及交代折纸要求。

我们的学生真聪明，真能干。今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。

4、学生操作，教师巡回指导

给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成 的作品放置在作品栏中。

13、种吊兰

教学目标：

1、使学生初步学到一些种植吊兰的知识。

2、让学生尝试自己动手种吊兰，体验劳动的甘苦。教学准备：吊兰的苗、小花盆。教学过程：

1、观察吊兰，吊兰的美化情境。

2、讲解吊兰的一些常识。

3、讲解吊兰的栽培的知识。（见教材P37-40）

4、指名学生示范

5、小组动手栽培。

6、安排放置，布置浇水任务。

7、清理现场。

14、养小龟

教学目标：

1、让学生初步掌握养小龟的知识

2、陶冶情操，培养学生耐心的良好行为。教学准备：盆、小龟、饲料（蚯蚓、蔬菜等）教学过程：

一、激趣导入。

二、学习养小龟

1、说说小龟的生活习性。

2、学习养小龟的过程 选择盛水容器

布置器皿（装入水和沙）喂食（注意点）器安放地点。换水

3、动手操作

三、清理现场

15、注意劳动安全

教学目标：

通过进行归纳、总结的学习，让学生增强劳动时的自我保护意识和明确劳动时必须注意安全的一些具体内容，并进一步理解劳动的伟大意义。

教学准备：一些有关劳动的文字、图片、音像资料。教学过程

一、回忆观察：人们平时在劳动时是不是注意安全了？自己在劳动中有没有不注意安全的情况？

二、讲解

1、总述：劳动必须注意安全，否则不但会伤害自己，也可能会伤害别人，甚至会造成生命危险和财产损失。

2、劳动注意：

劳动要量力而行，不要超负荷。要正确使用劳动工具。要避开有毒物品。要注意使用电器的安全。劳动后要搞好个人卫生。

三、练习

四、总结。

第五篇：三年级下册校本教案

第一课时

十六、萧昌炽

教学目标：认识萧昌炽，了解他的生平。

教学重点：通过了解萧昌炽的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介萧昌炽

教师带着学生看电视屏幕上的萧昌炽简介：

萧昌炽（1879-1920）字松坚。北乡萧家冲人。肄业于渌江书院，后入湖南武备学堂。毕业后，任四十九标排长。蔡锷在粤西办陆军小学，委萧昌炽助理教务。两年后回湖南，任五十标一营前队队官、二十五混成协协部参军官。民国成立，任镇统曾继副官长。继任第六区参谋长，兼带第三营驻防江华。民国3年（1914），湘督汤芗铭任望云亭为第六区司令，萧被革职，于是北走库伦（今乌兰巴托），转广东，任高雷道尹公署科长。5年，蔡锷通电讨袁，萧与曾继梧回湖南组织第一军。汤芗铭被逐，萧任督军署副官长。次年，段祺瑞解散国会，免谭延凯督军，零陵镇守使刘建藩响应护法，通电起义，督师前驱，萧昌炽代零陵镇守使兼江道区司令。9月，在驱逐张敬尧战役中，萧统兵左翼，与田树勋部激战四昼夜，克宝庆、长沙、岳阳。湖南时局初定，任十二区中将司令官，驻兵平江。在军中设学校，各营官长，俱须入学听课，准备北伐。江道区部队原为地方守备队改编而成，受人利用，藉索饷哗变，杀害萧昌炽。

二、识记萧昌炽简介

学生互相介绍萧昌炽，教师巡视。

三、讨论

你认为醴陵人做得用么？

四、作业

1、回家后向家人讲讲萧昌炽这个人。

2、萧昌炽是什么地方的人？

3、萧昌炽是文官吗？

4、萧昌炽活了多少年？

第二课时

十七、张挹兰

教学目标：认识张挹兰，了解他的生平。

教学重点：通过了解张挹兰的生平事迹，感觉到女中豪杰大有人在。教学内容： 简介张挹兰

教师带着学生看电视屏幕上的张挹兰简介：

张挹兰（1893~1927）女。原名秀兰。生于洲坪许家湾（原醴陵县二区，今属株洲县洲坪乡）书香世家。自幼在祖父张大藩支持下勤勉自学，十一、二岁即能阅读古文，乡邻称为“女秀才”。17岁嫁高桥万福桥农民龙海芦为妻。为谋求妇女之解放，不甘困守锅台，于民国4年（1915）考入醴陵县立女子高等小学，一年后回乡。秋入北京一私立女子补习学校学习半年，旋考入北京女子师范大学预科。10年夏和胞弟张友松受聘赴印度尼西亚苏门答腊首府棉兰华侨小学任教。次年回国，考入北京大学教育系。受李大钊等的思想熏陶，投身革命群众运动。14年4月，加入中山主义实践社，当选为理事，旋加入中国国民党。15年4月，中国国民党北平特别市党部改组，当选为北平市党部执行委员，成为国共合作的国民党北平市党部内左派重要成员。并创办《妇女之友》刊物，自任主任，撰写《妇女运动史略》、《新妇女的使命》等文章，号召妇女努力寻求国家和自身解放，投入革命运动。同年，任缦云女子中学校长，通过刊物和缦云女子中学学生，联络北京各大学女生，组织集会、演讲和演出话剧，宣传革命道理，扩大 3 政治影响。16年3月，任国民党北平特别市党部妇女部长，曾多次要求加入中国共产党。后不幸与李大钊等人同时被捕。在狱中，受多次刑讯。面对威胁利诱，始终坚贞不屈。4月28日，张挹兰与李大钊等20位共产党人和革命志士被奉系军阀处以绞刑。

二、识记张挹兰简介

学生互相介绍张挹兰，教师巡视。

三、讨论

你认为张挹兰算不算女中豪杰？

四、作业

1、回家后向家人讲讲张挹兰这个人。

2、张挹兰是什么地方的人？

3、张挹兰是和谁一起就义的？

4、张挹兰活了多少年？

第三课时

十八、吴章言、何淑娟

教学目标：认识吴章言、何淑娟，了解他们的生平。

教学重点：通过了解吴章言、何淑娟的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介吴章言

教师带着学生看电视屏幕上的吴章言简介：

吴章言（1907~1927）名务，号佩伦。官寮（今南桥乡）塘冲人。民国11年（1922）冬，在县立中学加入社会主义青年团。次年秋参加社会问题研究社。在《前进》周刊上发表文章，宣传马克思主义，揭露帝国主义、封建主义和军阀的罪行，鞭挞时弊。民国13年冬，任中国社会主义青年团醴陵县特别支部组织委员，继任团特支书记，并加入中国共产党。15年8月，任中国共产主义青年团醴陵县地方执行委员会组织部长、书记。组织青年下农村、工厂，办夜校，启发工农群众阶级觉悟，动员青年向土豪劣绅开展斗争，并参加平民救国团，支援北伐军作战。

民国16年5月，任中共湖北蒲圻县委委员，团县委书记。“八七”会议后，中共湖北省委组织鄂南暴动，吴章言负责双丘、大贵、洪下等地工作。由于“新店事变”，暴动未成，农民武装遭到国民党反动派疯狂镇压。吴章言在双丘被捕，壮烈牺牲。

何淑娟（1909~1927）女。醴陵县城人。民国15年（1926）毕业于醴陵县 5 立女子学校。在父亲何学儒、舅父孙攸山影响下，投身革命。11月加入中国共产党，任城区女子联合会副主任，组织妇女禁烟、禁赌、剪发、放足、打土豪、斗地主、破谜信、扫恶习。动员妇女上夜校，学文化。毛泽东来醴陵考察农民运动期间，负责接待和通讯联络。次年9月27日，在官庄参加党的秘密会议后，携机密信件回县城。途中因叛徒告密被捕。何机智地将信件嚼烂吞入腹中，保护了党组织和同志安全。29日在县城状元洲惨遭杀害，时年18岁。

二、识记吴章言简介

学生互相介绍吴章言、何淑娟，教师巡视。

三、讨论

你认为吴章言算不算英雄？

你认为何淑娟算不算女中豪杰？

四、作业

1、回家后向家人讲讲吴章言、何淑娟的事迹。

2、吴章言、何淑娟是什么地方的人？

3、吴章言是和谁一起就义的？

4、吴章言活了多少年？

5、何淑娟活了多少年？

第四课时

十九、欧阳泰

教学目标：认识欧阳泰，了解他的生平。

教学重点：通过了解欧阳泰的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介欧阳泰

教师带着学生看电视屏幕上的欧阳泰简介：

欧阳泰（1894~1927）又名灵泽、鸿普、肇给，化名刘泰。船湾阳家坊人。民国2年（1913），入湖南省第一师范学校。目睹军阀混战，帝国主义恣意横行，人民痛苦不堪，遂和毛泽东、蔡和森等一道探求救国救民的真理和道路。7年，入河北保定育德中学赴法勤工俭学预备班习法文。8年9月，和李维汉等赴法，在蒙达尼公学学习并在附近工厂做工，和同学深入工厂农村，研究巴黎公社历史，考察法国社会状况，参加社会活动，学习、研究马克思主义。9年春，加入李维汉、李富春等人在巴黎成立的勤工俭学励进会（8月，改名工学世界会）。10月后，在蔡和森影响下，主张运用马克思主义原理，走俄国十月革命的道路。10年夏，在校参加反抗北洋政府丧权辱国、向法国借款购买军火的“拒款运动”。北洋政府停发学生经费，不准勤工俭学学生进入里昂中法大学读书。为争回“里大”入学权，参加蔡和森、李立

三、陈毅等发动组织有120多人的“先发队”，进驻里昂中法大学，被法国警察逮捕。9月22日被押送回国。冬，欧阳泰入北平西山碧云寺中法大学陆谟克学院学习，一面钻研、传播马克思主义，一面从事法 7 文翻译。不久加入中国共产党。

民国13年11月，由中共组织派遣，第二次赴法求学，并组织学生运动和开展党的地下工作。次年底，转赴苏联中山大学学习，考察苏联红军建设和军事训练情况，从事革命理论研究和宣传工作。

民国15年7月和一批同学回国。8月29日，受中共中央派遣，与程宗浩、张庆孚等30多人，到驻皖北太和县国民革命军第十九军高桂滋部作兵运工作。征得高桂滋同意，筹办十九军军事干部学校。任招生主考官，将新招的一百多名学员编为教导大队，自任大队长，进行严格的军事训练和思想政治教育，并秘密建立共产党和共青团组织。16年10月，率军校学员在安徽阜阳参加对直鲁军阀秦庆麟部作战时中弹负伤，经抢救无效，于10月19日在太和县城牺牲。中共皖北特委和十九军军部在县城举行追悼大会，主持人哀读挽歌：“凄凄秋风，昏昏夕阳，饥民争号，振人心肠，努力革命仰欧阳······”。与会人员，无不泪下。

二、识记欧阳泰简介

学生互相介绍欧阳泰，教师巡视。

三、讨论: 你认为欧阳泰算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲欧阳泰这个人。

2、欧阳泰是什么地方的人？

3、欧阳泰是和谁一起在湖南省第一师范学校读书的？

4、欧阳泰赴法求学多少次？

第五课时

二十、陈恭

教学目标：认识陈恭，了解他的生平。

教学重点：通过了解陈恭的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介陈恭

教师带着学生看电视屏幕上的陈恭简介：

陈恭（1905~1928）字子平，号仿*。泗汾湾塘人。民国8年（1919）入醴陵县立中学。12年，与陈觉、蔡申熙、左权等同学组织社会问题研究社。创办《前进》周刊，常发表文章，抨击时弊。毕业前夕，加入社会主义青年团。13年10月，入黄埔军校第二期步科。年底加入中国共产党。

民国14年，两次参加平定陈炯明叛变的作战，在东征军政治部宣传队以出色的宣传和演讲能力，蜚声潮汕，多次受政治部主任周恩来赞许。次年初，任民国明政府海军局政治部秘书，主持部务工作。3月26日，蒋介石制造“中山舰事件”后，被迫退出海军局，任民国革命军军事委员会政治训练部宣传科秘书。7月，任国民革命军北伐左翼宣传队副部长；在长沙开办政治训练班，培训新改编唐生智第八军政治工作人员。旋应第九军第一师师长贺龙要求，在澧县开办政治讲习所，训练第一师中下级军官。12月，贺部改编为民国革命军独立十五师，任政治部秘书。16年6月，独立师扩编为第二十年军，任军政部治部秘书。后参加“八一”南昌起义，任二十军第二师党代表，协助贺龙率部攻打朱德总部，解除南昌守敌武装，9 起义军南下广东途中，任第二十军军部秘书长。第二师作为起义军的总预备队，驻守揭阳，在汤抗激战的关键时刻，率部投入战斗，保护指挥部突出重围，安全到达海陆丰地区。12月，任广州起义总指挥部副官长，参加攻打堡垒公安局的战斗。起义失败后，辗转去上海。

民国17年1月，参加中共湘鄂赣特委，负责军事工作。旋任中共湖南委军事部部长，到湘东组织工农苏维埃运动与土地革命。与省特派员陈觉，湘东特委书记腾代远，醴陵县委书记林蔚等，两次组织农军攻打醴陵县城。4月8日，陈恭和林蔚去东乡主持军事会议返回途中被捕。12日被杀害于状元洲。

二、识记陈恭简介

学生互相介绍陈恭，教师巡视。

三、讨论

你认为陈恭算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲陈恭这个人。

2、陈恭是什么地方的人？

3、陈恭是和谁一起组织社会问题研究社的？

4、陈恭被杀害于什么地方？

第六课时

二十一、文斐

教学目标：认识文斐，了解他的生平。

教学重点：通过了解文斐的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介文斐

教师带着学生看电视屏幕上的文斐简介：

文斐（1872-1943）字牧杀，一字幻园。东堡土埠桥人。清附生，早年就读于长沙城南书院。清光绪十九年（1893）入湖南师范馆，继入湖南中路师范学习。光绪三十一年，任渌江中学堂监督。后东渡日本，说读东京铁道学校，并入同盟会。次年冬，萍浏醴起义爆发，文斐等回湖南应援，时起义已失败，逐避走日本，继续在东京铁道学校学习。光绪三十四年毕业归国，任湖南铁路学堂教务长。宣统二年（1910）冬，与曾杰、龙毓峻等重组合盟会湖南支部，被推为会长。次年任，《长沙日报》总理，常发表批评时政短文。清政府推行铁路国有化，向帝国主义列强借款，出卖路权。文首倡组织“湘路协赞会”，兼任湘路公司协理，主张湘路商办。宣统三年十月，武昌首义成功。文密约同志，配合焦达峰，陈作新联络军队响应，长沙不战而克。焦、陈被害后，谭延凯督湘，委文为第二镇参谋长，经略江西。武汉战事危急，奉调援鄂。袁世凯窃取政权，文上书辞职，脱离军籍，主办《长沙日报》，并兼任湖南粤汉铁路公司协助。

民国2年（1913），主持《长沙日报》，声讨袁世凯罪行最力。“二次革 11 命”爆发，与程潜等起兵讨袁，失败后避走日本，在东京加入中华革命党。与黄兴等组织政法学校，集训党人。4年，袁世凯复辟帝制。文潜回国内，谋兴义，被搏入狱。次年，袁死获释。6年，任粤汉铁路局长。谭延凯二、三次督湘，文为省公署顾问。16年，任永兴县县长。

抗日战争期间，任湖南省临时参议院参议员，醴陵救济院院长。创设同仁医院，医药兼设。因不满蒋介石消极抗日，积极反共，赋诗并加注云：“东来鼓角伤蛮触（两粤称兵，甚盼和平解决），北望河山叹瓦全（北平名存实亡，当局不谋抵抗，良可叹也）。”文关心家乡建设，在醴期间，搜集资料，著有《醴陵瓷业考》等。民国32年病逝。

二、识记文斐简介

学生互相介绍文斐，教师巡视。

三、讨论

你认为文斐算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲文斐这个人。

2、文斐是什么地方的人？

3、文斐到哪一国留学？

4、文斐是怎么死的？

第七课时

二十二、陈盛芳

教学目标：认识陈盛芳，了解他的生平。

教学重点：通过了解陈盛芳的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介陈盛芳

教师带着学生看电视屏幕上的陈盛芳简介：

陈盛芳（1874-1946）字茂兰。原居白兔潭黄甲村，后迁浦口河泉。父早逝，家贫寒。年少从兄学砌工，因善于吸取他人所长，技术日精。清光绪二十二年（1896），经文俊铎推荐去安源矿务局。值安源煤故建造高近20丈烟囱，尚无人建造成功。陈观察他人失败教训，改进施工方法，逐得建成，受到矿务局总办张韶甄、德籍工程师赖伦赏识。此后，路矿所需厂房、烟囱，均由其承包建造，所得甚厚，遂大量购置田产、房产。家业既富，逐返乡。

县城渌江桥，原石墩木梁，民国7年（1918），北军纵火烧毁。13年，陈捐银洋3.4万元，田租250石，倡修渌江桥，全县集银洋20余万元，推傅熊湘为主修，制定建桥工程规划，改建麻石拱桥，定桥扯于旧桥上游约50米处。陈盛芳任工程经理，组织施工，指挥监督，虽、酷暑严寒不懈。次年10月竣工。桥长186.7米，宽8米，高13.4米。中有侧桥，通状元洲。

民国25年，投资银洋万余元，创办醴陵电气公司，县城始有照明用电。29年，在浦口木梓市独资创办盛芳小学。31年11月，在城东狮子坡，购 13 地22.2万平方米，兴建东方初级中学，另捐田租1052石为办学常年经费。教育部颁给“兴学育才”一等奖状。33年，日这陷醴，东方中学校舍毁坏殆尽。光复后，又捐资在原址重建校舍。还先后在白兔潭崇德渡口、赖家渡口等处修建块石码头，两岩建茶亭，方便行人。对乡梓老弱病幼、孤寡残疾时有救助。35年12月12日（农历十一月十九日）病逝，葬于西山。

二、识记陈盛芳简介

学生互相介绍陈盛芳，教师巡视。

三、讨论

你认为陈盛芳算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲陈盛芳这个人。

2、陈盛芳是什么地方的人？

3、陈盛芳在醴陵做了哪些好事？

4、陈盛芳是怎么死的？

第八课时

二十三、孙筱山

教学目标：认识孙筱山，了解他的生平。

教学重点：通过了解孙筱山的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介孙筱山

教师带着学生看电视屏幕上的孙筱山简介：

孙筱山（1891~1928）字崇铎，号正梅。丁家坊人。

清宣统元年（1909）加入同盟会。民国13年（1924）冬，在县立中学加入中国共产党，系中共醴陵告别支部成员。国共合作期间，以个人身份加入国民党。任教县立中学时，支持陈恭、陈觉、蔡申熙、左权、宋时轮等30名学生组成社会问题研究社，创办《前进》周刊，学习、传播马克思主义。“五卅”惨案后，倡导成立青沪惨案湖南雪耻会醴陵分会，印发《为青沪惨案敬告同胞书》。率领学生查禁日货，募集捐款，唤起民众参加反帝爱国斗争。民国14年冬，当选为中共醴陵地方执行委员会委员，后兼中共渌口埠委书记。

民国15年7月，组织群众支援北伐军进入醴陵。后当选为醴陵家民协会执行委员会委员长。冬，与程炳生、易学咏、旷家喜等在渌口建立中共党的基层组织和渌口总工会，发动农协会员，开展工农运动，破除封建迷信，革命浪潮波及全县。毛泽东来醴陵考察农民运动时，给予很高评价。16年3月，在领导农民运动的同时，整顿农协组织，建立农民武装，全县 15 农民协会会员发展到20多万人。组织醴陵各公法团体代表，赴省请愿，要求当局处决县团防局长彭志藩，撤销县团防局。组建农民自卫军。领导农民丈量土地，在南四区，西一区部分乡村，试行土地分配。“马日事变”后，为对抗反革命武装镇压，醴陵工农武装和萍乡部分农军以及安源煤矿工人纠察队组建湘东赣西工农义勇军，孙筱山任党代表。5月29日，进攻长沙，前锋到达易家湾时，奉命撤退，领导骨干和武装战士300余人转移安源。9月，湘赣边界举行秋收起义，率醴陵在安源工农武装参加起义部队，编为工农革命军第一军第一师第二团。9月10日从安源出发，12日攻克醴陵县城，建立工农革命政权----中国革命委员会湖南醴陵分会。

在艰苦斗争中，孙筱山积劳成疾。党组织安排他回家养病，仍带病到官庄、桃花、纱帽尖一带进行革命活动。后因坏人造密，于民国17年4月23日被捕，在状元洲壮烈牺牲。

二、识记孙筱山简介

学生互相介绍孙筱山，教师巡视。

三、讨论

你认为孙筱山算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲孙筱山这个人。

2、孙筱山是什么地方的人？

3、孙筱山在醴陵做了哪些事？

4、孙筱山是怎么死的？

第九课时

二十四、潘疆爪

教学目标：认识潘疆爪，了解他的生平。

教学重点：通过了解潘疆爪的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介潘疆爪

教师带着学生看电视屏幕上的潘疆爪简介：

潘疆爪（1849~1928）原名乔发，字继岳。清水江井头冲人。早年毕业于县立中学和长沙政法学校。为人刚强正直，光明磊落。

民国11年（1922）在栗山坝开元小学任教，参加王力天等组织的马克思主义学习小组，后加入中国国民党。15年2月，任东富文富高等小学校长和国民党东富区分部分书记。在学校开设军事课，带领师生参加劳动，开办农民夜校；支持中共东富支部秘密组织农民协会，开展反帝反封建斗争。9月，在国民党醴陵县第五次代表大会，当选为招待委员会常务委员。后兼任湘江东农运总监。16年初，任讨伐罗定军事委员会总指挥，调集工农武装一万多人，于2月17日出师攸县皇图岭，配合攸县、茶陵县工农武装出击，罗部逃窜安仁。4月7日，南四区劣绅贺勋臣等制造杀害乡农协执行委员颜启寿、档梓山，当场处决制造惨案主犯贺高秋、贺鸿庆。在逃首犯贺勋臣在秋收起义时被捕获处决。4月13日，潘以县审判土豪劣绅特别法庭委员身份，在县城文庙坪主持群众大会，宣布一批民愤极大的土豪劣绅和反革命分子名单，下令悬赏通缉，动员全县人民镇压反革命。“马日事变”后，任湘东赣西（5县）工农义勇军总司令，提出“梭镖亮堂堂，擒贼先擒王，打倒蒋介石，活捉许克祥！”的响亮口号，率湘东赣西农义军 17 两万多人向长沙进军。5月29日，前锋在易家湾与敌接触，旋奉令撤退。率干部、武装战士300多名转移萍乡安源。7月，潘疆爪愤然脱离国民党，加入中国共产党。后转移江西安福，从事秘密工作。“八七”会议后回醴陵，增补为中共醴陵县委委员，投入秋收起义准备工作。起义部队上井冈山后，与周不论等坚持在醴陵发展革命武装，建立农民赤卫队，开展“反清乡”武装斗争。民国17年1月27日和2月27日两次发起年关暴动，潘任攻城总指挥，率一万多名工农武装攻打县城。继在南三区领导建立苏维埃政权，开展土地革命。4月，湖南省反动当局派兵“围剿”醴陵苏区，悬赏通辑潘疆爪等，遂转移江西安福大平寺。因叛徒出卖，父子俩同时被捕。16岁的儿子潘青云即遭杀害，潘被关押在长沙监狱，任凭敌人严刑拷打，供词只有三句话：“我是潘疆爪！我是共产党员！我是进攻长沙时工农义勇军总司令！”5月19日英勇就义于长沙。

二、识记潘疆爪简介

学生互相介绍潘疆爪，教师巡视。

三、讨论

你认为潘疆爪算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲潘疆爪这个人。

2、潘疆爪是什么地方的人？

3、“梭镖亮堂堂，擒贼先擒王，打倒蒋介石，活捉许克祥！”是谁在什么时候提出来的？

4、潘疆爪是怎么死的？

第十课时

二十五、陈觉 赵云霄

教学目标：认识陈觉 赵云霄，了解他们的生平。

教学重点：通过了解陈觉 赵云霄的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介陈觉 赵云霄

教师带着学生看电视屏幕上的陈觉 赵云霄简介：

陈觉（1907~1928）、赵云霄（1906~1929）。陈觉，原名炳祥，后改秉强。泗汾陈家垅人。幼性格倔强，富于正义感。民国11年（1922）入醴陵县立中学，受进步教师影响，常阅读《向导》、《新青年》等进步书刊，并与陈恭、蔡申熙、左权、宋时轮等组织社会问题研究社，任《前进》周刊主编。13年加入社会主义青年团，并担任醴陵县学生联合会负责人。14年春加入中国共产党。9月，赴苏联中山大学学习，在校认识赵云宵结成革命伴侣。赵云宵，原名凤培。女。河北阜平人。同年夏加入中国共产党。

民国16年9月，陈觉、赵云宵奉调回国，在湖南与腾代远、陈恭、林蔚等一起领导农民武装斗争和土地革命运动。陈任中共湖南省特派员，偕赵云霄回醴陵协助中共县委领导武装斗争。17年春节前后，中共湘东特委和醴陵县委两次组织农军攻城，陈参加指挥。后回长沙。继续派赴常德组建湘西特委。赵云霄身怀有孕，留学后回省委机关。9月，赵被清乡督办署逮捕。10月，陈觉亦因叛徒告密而被捕，夫妇同囚于长沙陆军监狱。湖南省清乡督办公署会办何键，派家住醴陵泗汾法官何彦湘，利用其与陈父 19 世交关系劝降，遭怒斥。省惩共法院以“策动暴动，图谋不轨”罪判处陈觉死刑。10月14日在长沙岳麓山英勇就义。刑前致爱妻赵云霄遗书：“谁无父母，谁无儿女，谁无情人！我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿，所以牺牲了自己的一切。我们虽然死了，但我们的遗志自有未死的同志来完成。”

民国18年（1929）3月，在女儿“启明”出生一个半月后，赵云霄在长沙被害。刑前在给女儿的遗书中写道：“希望你长大好好读书，且要知道你的父母是怎样死的。”

二、识记陈觉 赵云霄简介

学生互相介绍陈觉 赵云霄，教师巡视。

三、讨论

你认为陈觉 赵云霄算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲陈觉 赵云霄这两个人。

2、陈觉 赵云霄是什么地方的人？

3、“希望你长大好好读书，且要知道你的父母是怎样死的。”是谁在什么时候提出来的？

4、陈觉 赵云霄是怎么死的？

第十一课时

二十六、周振汉

教学目标：认识周振汉，了解他的生平。

教学重点：通过了解周振汉的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介周振汉

教师带着学生看电视屏幕上的周振汉简介：

周振汉（1905-1928）原名楚珍，别名锡和。出生于县城贫民家。民国11年（1922）参加县城反帝爱国斗争。14年加入中国共产党。次年3月，赴广州农民运动讲习所学习。结业后，任湖南省农民运动特派员，于7月赴攸县领导农民运动。与攸县党支书记余来，支部委员刘潭豪等调查处理蜕化变质农运干部，整顿农协，改组农协筹备处。攸县农民运动很快出现新局面，全县建立7个区农会，110多个乡农会，农会会员发展到10多万人。同时，在城区组织清理稻谷委员会，拘押并清算劣绅尹仲冬等4人的贪污，各罚稻谷525石。攸县土豪劣绅勾结何键部某营长，谎称护运北伐军军粮，带10多名枪兵盗运一批谷米出境，以图牟取暴利，周振汉与谭震林等带领工农群众一千多人赶至码头阻运，两名工人被开枪打死。周振汉组织数千群众包围县衙，与几名代表进入县署，以事实揭露官绅勾结，盗运粮食事实，迫使县长钟宪民接受“严惩凶手、厚葬死者和县长为牺牲者送葬”三项要求。

民国16年2月，任攸县审判土豪劣绅特别法庭员兼审判员，判处大恶霸谭 21 薰晴等人死刑，大振人心。湘东保安司令罗定杀害攸县东区农民协会委员长、湖南农协代表罗震、周率攸县工农武装，配合醴陵、茶陵武装，南北夹击，罗部逃往安仁。“马日事变”后，周参加“八一”起义，并任粮秣处科长。后奉派到汉口、九江一带从事党的地下工作。民国17年10月奉命来湖南执行任务，10月24日在醴陵火车站被捕，二、识记周振汉简介

学生互相介绍周振汉，教师巡视。

三、讨论

你认为周振汉算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲周振汉这个人。

2、周振汉是什么地方的人？

3、周振汉是怎么死的？

26日在攸县惨遭杀害。22

第十二课时 二

十七、周不论

教学目标：认识周不论，了解他的生平。

教学重点：通过了解周不论的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介周不论

教师带着学生看电视屏幕上的周不论简介：

周不论（1903-1930）原名正林，又名宗玉。马恋段西林冲人。民国14年入黄埔军校第五期。15年参加北伐，任国民革命军第十二师张发奎部排长，赴九江作战。蒋介石发动“四·一二”反革命政变，在国民革命军中清党，周不论回湘，任中共湖南省委湘东特派员。8月12日回醴，任中共醴陵县委委员兼南四区区委书记。下旬，在安源顷加毛泽东部署秋收起义军事会议后，在天华台半山亭召开南四区、西一区干部会议，部署组织农民暴动，惩办土豪劣绅。9月，率农民武装参加秋收起义，镇压大劣绅贺勋臣等，摧毁南四区“善后委员会”。后在南四区坚持斗争，组织赤卫队、游击队；办兵工厂，制造梭镖、大力、鸟铳、松树炮等武装赤卫队。在重要山口和交通要道建立哨棚。暗设递步哨，监视敌人动向。

周不论把所学军事知识，运用于农民武装斗争实践，根据敌强我弱实际和山区地理条伯，提出“小来小打，大来分散，人少吃掉，人多赶跑”和“打夜战，打近战，打伏击战”等战术原则，采取军事行动与政治攻势相结合的方法开展斗争。民国16年10月中旬，叶文科率国民党清乡武装200余人，在贺家桥、妙泉一带“清乡剿共”。周不论组织1000多名赤卫队员埋伏山间密林中，向叶部发起猛攻，叶部连夜溃逃。11月下旬，敌第八军熊 23 震部集合清乡队，团防局等反动武装3000多人向南四区反扑，周不论采取政治瓦解与军事打击相结合办法，联合西一区农民武装和游击营共四、五千人打退敌人进攻，是为醴陵有名的“南四区之役”。接着组织群众，先后在贺家桥、水口山、大障等地，建立13个联乡苏维埃政府，管辖72个小乡。

民国17年1月30日，南四区苏维埃政府成立，周当选为区苏维埃政府主席，领导农民开展土地革命。4月，国民政府调集军队“围剿”苏区。周不论转移南京，继续从事地下工作。因豪绅告密被捕，判处无期徒刑。在狱中，与南京地下党取得联系，串联难友，成立狱中秘密支部，反抗监狱折磨犯人，发动难友开展针锋相对斗争，写出“打倒帝国主义！”“打倒监狱署长！““我们要过人的生活！”等标语，继而展开绝食斗争。敌施酷刑拷问难友，追查为首“闹事分子”。为保护同志，周不论自认是为首者。敌以不服监管罪改判死刑，民国19年2月，英勇就义于南京，安葬玄武门外的湖南义山。

二、识记周不论简介

学生互相介绍周不论，教师巡视。

三、讨论

你认为周不论算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲周不论这个人。

2、周不论是什么地方的人？

3、周不论是怎么死的？

第十三课时 二

十八、罗学瓒

教学目标：认识罗学瓒，了解他的生平。

教学重点：通过了解罗学瓒的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介罗学瓒

教师带着学生看电视屏幕上的罗学瓒简介：

罗学瓒（1894-1930）字荣熙。湘潭县马家河（今株洲县）人。13岁入长沙明德学校。19岁入湖南省立第四师范学校，后转入省立第一师范学校，与毛泽东同窗共读。民国7年（1918）4月，与毛泽东、蔡和森等倡导组织新民学会。次年9月赴法勤工俭学。10年11月加国，在上海加入中国共产党，被派住北平中法大学学习。次年初回长沙，从事工人运动，先后任湖南省工团联合会某部主任、湖南外交后援会文书主任、青年救国团主席。中共“三大”后，任中共湘区委员会委员，负责组织工作。中共湘区委员会改湖南区委，任区委宣传部长，在长沙从事工人运动、爱国反帝运动和革命教育工作，并以省特派员身份来醴陵，与李立

三、汪泽楷、孙筱山、易足三等联系，以县立中学、县立女校教员身份作掩护，开展革命活动。14年冬，任中共醴陵地方执行委员会书记，发展党、团员，在各区乡建立区委和支部。与李味农、潘疆爪、廖谈空、张啸霞等左派人士建立联系，宣传中国共产党的主张，发展同国民党左派的统一战线。支持学生组织社会问题研究社，动员和团结大批进步青年开展反帝爱国运动。15年，罗学 25 瓒等组织工会、农民协会、商会、女子联合会等群众组织，支援北伐军攻克醴陵城。农民协会公开活动后，举办农民干部培训练班，全县农协会员迅猛发展到20余万人，受到毛泽东的称赞。

“马日事变”后，中共湖南临时省委组织各地农军围攻长沙。中共醴陵地方执行委员会发出“打到长沙去”的号召，联合萍乡、安源农民和工人纠察队，组成湘东、赣西工农义勇军两万多人进攻长沙，与盘踞在湘潭易家湾一带的许克祥部战斗，旋奉命撤退。为保存革命力理，罗学瓒、孙筱山、潘疆爪等带领部分农协骨干及武装战士300多人转移安源。秋收起义前夕，任中共湖南省委组织部长、中共湖南省委委员，中共湘潭县工作委员会书记。民国17年5月调上海。次年9月，任中共浙江省委宣传部长、省委书记、由于叛徒出卖被捕。19年（1930）8月27日，在杭州被秘密杀害。

二、识记罗学瓒简介

学生互相介绍罗学瓒，教师巡视。

三、讨论

你认为罗学瓒算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲罗学瓒这个人。

2、罗学瓒是什么地方的人？

3、罗学瓒是怎么死的？

第十四课时 二

十九、傅熊湘

教学目标：认识傅熊湘，了解他的生平。

教学重点：通过了解傅熊湘的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介傅熊湘

教师带着学生看电视屏幕上的傅熊湘简介：

傅熊湘（1882-1930）名傅，字文渠，一字君剑，号钝安，又别署钝根，后省为屯艮。北乡旁山人。幼随父就读。继入渌江、岳麓两书院，师事长沙王先谦、同邑吴德襄。后留学日本弘文学院。归国后在王仙创办小学并任教。

清光绪三十二年（1906），与宁调元等在上海创办《洞庭波》杂志，与胡适、丁洪海等编辑《兢业旬报》，鼓吹推翻帝制。后与柳亚子诸人结“南社”，常与宁调元、郑淑容、陈豪生、黄梦邃诗文唱和。萍、浏、醴起义失败后回醴陵，先后在渌江中学、萍乡中学、正本女校、长沙明德学堂任教五年。宣统二年（1910）至苏州与张默君编辑江苏《大汉报》。次年返湘，主编《长沙日报》。辛亥革命后，袁世凯窃取政权，傅常在报刊著文反袁。民国2年（1913），袁党汤芗铭督湘时被通缉，幸友人刘镜心掩护脱险归醴，重在王仙教学，并著有《环中集》。5年，袁败汤遁，程潜督师入湘。傅出主《长沙日报》，因抨击北洋军阀，报馆被毁。7年，醴城遭北兵劫掠一空，傅赴上海请赈，与湘绅聂其杰、彭兆璜、袁家普等创设湖南善后协会，为 27 《湖南日报》、《天问周刊》撰稿，并参予编写《醴陵兵燹纪略》，声讨张敬尧祸湘罪行。9年，张被逐出湖南，傅回醴陵，在县城创办醴泉小学，主编《醴陵旬报》、《通俗报》。后历任湖南省参议员、省长署秘书、湖南通俗教育馆馆长、中山图书馆馆长、第三十五军参议，沅江县县长、安微省民政厅秘书、省棉税局局长等职。13年任醴陵模范窑业工场总经理，参与倡修渌江石拱桥，被推为主修。19年12月病逝，葬于西山。遗著已刊印有《离骚章义》、《段注说文部首》、《更生日记》、《国学概略》、《文字学大意》、《新闻学讲义》、《琼湖唱和集》、《红薇感旧集》、《醴陵乡土志》和《湘灾记略》。编辑有《南社湘集》、《湖南中山图书馆图书分类目录》10卷。参与编辑的有《醴陵兵燹记略》。刘谦编辑《钝安遗集》23卷。

二、识记傅熊湘简介

学生互相介绍傅熊湘，教师巡视。

三、讨论

你认为傅熊湘算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲傅熊湘这个人。

2、傅熊湘是什么地方的人？

3、傅熊湘是怎么死的？

第十五课时 三

十、易足三

教学目标：认识易足三，了解他的生平。

教学重点：通过了解易足三的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容： 简介易足三

教师带着学生看电视屏幕上的易足三简介：

易足三（1899-1931）化名袁继先。漂沙井（今属株洲县）人。民国5年（1916）在渌江中学读书时，因反对校长贪污公款率从罢课而被开除。被迫去药店记帐、做杂活。12年，入醴陵县甲种师范讲习所学习，爱读《向导》等进步书刊，受共产党杨人杞、进步所长张啸霞等影响。13年上学期，当局借故迫所长张啸霞辞职，辞退进步教师，废除社会科学课程和禁止阅读进步书刊，易等率领讲习所师生罢课，致被开除。旋转安源路矿工人俱乐部工人子弟学校第三分校任教。下半年加入中国共产党。“五卅”惨案发生后，醴陵县成立沪案后援会，中共安源地方执行委员会派易足三等来醴陵领导反帝爱国斗争。易起草《为青泸惨案敬告同胞书》，控诉英、日帝国主义罪行，号召牺牲品界人士联合起来，反对帝国主义；组织群众没收县城的亚细亚、太古、德士古等公司煤油2000余桶。民国15年春。易足三去广州国民党政治讲习班学习。后任北伐军团政治指导员。因病留醴陵工作，9月任醴陵总工会执行委员长和中共醴陵地方执行委员会委员。参与创办醴陵工农银行，供工农借贷。

“马日事变”后，醴陵、萍乡等地组织湘东赣西工农义勇军向长沙进军。易足三参与指挥。奉命撤退后转移安源，再回醴陵从事地下活动。民国16年冬，与张子意组建中共醴陵北二区区委会。次年春，与区委书记张子意指挥阻击国民党第八军第一师张国威部溃军，缴枪200余支，子弹数十数，建立革命武装，开展武装斗争。4月，北二区遭反革命武装“围剿”，易足三到武汉和党中央取得联系，转上海，被委任中共湖南省委委员。是年冬被捕，经营救出狱。后任中共四川省委军委书记。民国19年冬，化名袁继先，到长沙局开会，住汉口法租界万国旅社时被捕，次年2月英勇就义。

二、识记易足三简介

学生互相介绍易足三，教师巡视。

三、讨论

你认为易足三算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲易足三这个人。

2、易足三是什么地方的人？

3、易足三是怎么死的？

第十六课时 三

十一、罗启厚

教学目标：认识罗启厚，了解他的生平。

教学重点：通过了解罗启厚的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容：简介罗启厚

教师带着学生看电视屏幕上的罗启厚简介：

罗启厚（1892-1931）字开端，又名喜厚，化名李锡香。原居均楚庙山咀，后迁攸坞总桥。

民国16年5月29日，罗率西一区农军参加攻打长沙，后转移安源。8月下旬，任中共醴陵县委委员。9月初回醴参加秋收起义准备工作，配合工农革命军第一师第二团攻占县城。秋收起义部队转移后，留醴陵农村坚持武装斗争，配合周云甫等收集步枪30多支、机枪一挺，在冷水白鹤仙灯火坳成立武装游击营。在庙山咀设后方留守处，在伞把冲建立枪炮局，制造梭镖、大刀、鸟铳、松树炮等，武装农民赤卫队，寻找战机，打击敌人。

农历十月二十七日，醴陵清乡司令郭天佑派一个连到栗山坝清乡，驻扎汪海公祠。罗与周云甫、周不论召开南四区、西一区、庙山咀、楠竹山等地负责人会议，制订夜袭海公祠作战方案，罗启厚任指挥。当晚调集农民赤卫队1000多人，三跑包围海公祠。周云甫率敢死队埋伏祠堂门前小溪旁，深夜罗启厚一声枪响，赤卫队三路进攻，枪炮齐鸣，杀声震天，敌军纷纷逃窜，战斗迅速结束，歼敌一名，俘敌17名，缴枪40多支，战马一匹。后多次打退敌军的清剿，形成农村武装割据局面。民国17年1月27 31 日和2月27日，一万多工农武装两次攻打醴陵县城。罗率西一区工农武装，从左家洲过河攻占刘家码头和金牛巷口，因敌强我弱而撤退。后任西一区苏维埃政府主席，并试行分配土地。同年2月，当选为中共湘东特委委员。4月，醴陵苏区遭敌军“围剿”，沦为白区。罗先后转移醴陵北乡官庄、攸县峦山、江西莲花等地，继续坚持斗争。

民国19年，奉命回醴队，在西一区、西二区、北二区、与中共湘东南特委书记石青一道，先后发展200多名党员，建立檀月、溪月、石月、石塘、漂沙井、关王庙、黎家洞、野溪垅、油圳等十几个支部。控制渌水下游两岸，形成红色游击区。为湘东南特委建立渌口和早禾冲两处联络站，开辟地下交通线。收缴枪支弹药、医疗器械，支援湘赣边苏区。9月下旬当选为醴陵县苏维埃政府执行委员。民国20年10月8日，当选为中共湘赣省委委员，负责白区工作，继续在醴陵西乡活动。10月下旬，因叛徒告密，在西二区石亭野溪垅朱介藩家遭敌包围，突围时负伤被捕，壮烈牺牲。

二、识记罗启厚简介

学生互相介绍罗启厚，教师巡视。

三、讨论

你认为罗启厚算不算英雄？

四、作业

1、回家后向家人讲讲罗启厚这个人。

2、罗启厚是什么地方的人？

3、罗启厚是怎么死的？