教师资格认定课题1

第一篇：教师资格认定课题1

附件2：2014年教师资格认定教育教学能力测试课题（高中）

一、语文（人教版）

1．《沁园春 长沙》 必修① 2．《小狗包弟》 必修① 3．《奥斯维辛没有什么新闻》 必修① 4．《采薇》 必修② 5．《短歌行》 必修② 6．《秋兴八首》（其一）必修③ 7．《劝学》 必修③ 8．《念奴娇 赤壁怀古》 必修④ 9．《拿来主义》 必修④ 10．《边城》 必修⑤

二、数学（人教版）

（1）1.1.1集合的含义与表示 必修1（2）1.3.1单调性与最大（小）值 必修1（3）2.2.3直线与平面平行的性质（1）必修2（4）4.2.1直线与圆的位置关系（1）必修2（5）3.2.1古典概型（1）必修3（6）1.1.2任意角的三角函数（1）必修4（7）2.3.1平面向量基本定理 必修4（8）3.1.1两角差的余弦公式 必修4（9）1.1.1正弦定理 必修5（10）2.2等差数列 必修5

三、英语

（一）教材

《牛津高中英语》，“凤凰出版传媒集团、译林出版社、牛津大学出版社”出版

（二）选题

1、模块二第二单元Welcome to the unit

2、模块二第二单元Reading: An adventure in Africa

3、模块二第二单元 Word Power

4、模块二第二单元 Grammar and usage: Future continuous tense

5、模块二第三单元 Welcome to the unit

6、模块二第三单元 Reading: The curse of the mummy

7、模块二第三单元 Word Power

8、模块二第三单元 Grammar and usage: Past perfect tense

9、模块三第一单元 Welcome to the unit

10、模块三第一单元 Reading: Fog

（三）要求

用英语撰写教学设计、说课或上课。

四、思想政治（人教版）

1、揭开货币神秘的面纱 必修1

2、发展生产 满足消费 必修1

3、围绕主题 抓住主线 必修1

4、民主决策：作出最佳选择 必修2

5、政府的责任：对人民负责 必修2

6、中国共产党：以人为本 执政为民 必修2

7、感受文化影响 必修3

8、文化创新的源泉和作用 必修3

9、在实践中追求和发展真理 必修4

10、用对立统一的观点看问题 必修4

五、历史（人教版）

1．从汉到元政治制度的演变 必修1第3课 2．资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 必修1第9课 3．民主政治建设的曲折发展 必修1第21课 4．两极世界的形成 必修1第25课 5．古代的经济政策 必修2第4课 6．从计划经济到市场经济 必修2第12课 7．世界经济的全球化趋势 必修2第24课 8．宋明理学 必修3第3课 9．启蒙运动 必修3第7课 10．三民主义的形成和发展 必修3第16课

六、地理（人教版）

1、1.4地球的圈层结构2、2.1冷热不均引起大气运动3、2.3常见天气系统4、3.1自然界的水循环5、4.1营造地表形态的力量6、1.2人口的空间变化7、2.3城市化8、4.1工业的区位选择9、2.1荒漠化的防治----以我国西北地区为例 10、5.1资源的跨区域调配-----以我国西气东输为例

七、物理（人教版）

1、必修①第一章 第2节 时间和位移

必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修2 必修2 必修2 必修3 必修3

2、必修①第一章 第5节 速度变化快慢的描述—加速度

3、必修①第二章 第5节 自由落体运动

4、必修①第三章 第4节 力的合成

5、必修①第四章 第1节 牛顿第一定律

6、必修②第五章 第1节 曲线运动

7、必修②第五章 第4节 圆周运动

8、必修②第六章 第3节 万有引力定律

9、必修②第七章 第3节 功率

10、必修②第七章 第8节 机械能守恒定律

八、化学（人教版）

1、必修①第一章 第二节 化学计量在实验中的应用

2、必修①第二章 第二节 离子反应

3、必修①第二章 第三节 氧化还原反应

4、必修①第三章 第一节 金属的化学性质

5、必修①第四章 第二节 富集在海水中的元素——氯

6、必修②第一章 第一节 元素周期表

7、必修②第一章 第二节 元素周期律

8、必修②第一章 第三节 化学键

9、必修②第二章 第二节 化学能与电能

10、必修②第三章第三节 生活在两种常见的有机物

九、生物（人教版）

（一）选题 《分子与细胞》：

1、第2章第3节《遗传信息的携带者——核酸》

2、第3章第2节《细胞器——系统内的分工合作》

3、第4章第3节《物质跨膜运输的方式》

4、第6章第3节《细胞的衰老和凋亡》 《遗传与进化》：

5、第1章第2节《孟德尔的豌豆杂交实验

（二）》

6、第2章第3节《伴性遗传》

7、第5章第1节《基因突变和基因重组》 《稳态与环境》：

8、第1章第1节《细胞生活的环境》

9、第3章第2节《生长素的生理作用》

10、第4章第4节《群落的演替》

（二）格式要求

教学设计完整，内容含有：(1)教学内容分析

(2)三维目标的制定(3)重难点的确定及突破(4)教学方法与教具使用(5)教学过程(6)板书设计

十、音乐（教材：人民音乐出版社普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》，课型均为高中音乐欣赏课。）

1、第一单元第一节《音乐与人生》

2、第二单元第三节《独特的民族风》

3、第三单元第七节《丝竹相和》

4、第四单元第八课《京剧大师梅兰芳》

5、第七单元第十四节《巴赫》

6、第九单元第十六节《艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》

7、第九单元第十七节《钢琴音乐的奇葩》

8、第九单元第十八节《标题性交响曲的诞生》

9、第十单元第二十节《俄罗斯民族风情》

10、第十一单元第二十一节《德彪西》

十一、体育 教案编写条件：

授课年级：高二年级 学生人数：男生40人 上课时间：45分钟 场地器材：实践课场地自行设计，器材数量自定 课题（1-10）

课题1：双杠——挂臂屈身上成分腿坐

提示：挂臂摆动前摆身体重心过杠垂直面时，顺势举腿提臀成屈体挂臂撑，接着两腿向前上方快速摆动、伸髋，在摆动至近最高点时制动，同时手臂用力压杠；上体抬起，两腿分开落成分腿坐。

课题2：篮球——单手肩上传接球

提示：肘要与肩平行，大小臂角度应达到90度或90度以上，传球时，利用蹬地、转体、挥臂、甩腕将球传出。

课题3：足球——脚内侧运球技术

提示：支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。在球落地之前运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。课题4：体操类——搏击健美操

提示：它融合拳击、空手道、散手、太极拳等动作和舞蹈动作而形成自身特点的有氧搏击操，通过出拳、踢腿、挥拳等动作组合。课题5：排球——侧面下手发球

提示：站立姿势，将球向右肩前平稳抛起，手臂呈由下到上的斜面，在腹前用全手掌击球的中下部，击球后身体顺势入场。

课题6：跳高——背越式

提示：助跑、起跳、腾空过杆、落地。课题7：武术——形神拳

提示：直立抱拳，并步抱拳礼，左右侧步冲拳，开步前推双掌、翻掌抱拳，震脚砸拳、马步冲拳等。课题8：篮球 提示：进攻战术。课题9：短距离跑

提示：包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑。课题10：运动技能的形成规律

提示：1.教学目标明确、具体,重点突出；2.在教学设计中要体现学生主体性的思想，要给学生主动参与的空间。

十二、美术（教材：普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》人民美术出版社）

1、第一课 美术鉴赏及其意义

2、第二课 美术作品的艺术语言

3、第四课 走进具象艺术

4、第六课 艺术美和形式美

5、第七课 分析理解美术作品的创作意图

6、第十课 外国古代绘画撷英

7、第十一课 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑

8、第十四课 中国现代没术

9、第十七课 探寻建筑艺术的特点

10、第十九课 漫步中外园林艺术

十三、信息技术（《信息技术》（必修）上海科技教育出版社）1．第一章

一、信息与信息的特征 2.第二章

二、信息来源的确定 3.第二章

三、获取信息的方法 4.第二章

四、信息价值的判断 5.第三章

一、2文本信息的加工 6.第三章

一、3数据信息的加工 7.第三章

一、4视频信息的加工 8.第三章

二、1 信息集成的一般过程 9.第三章

二、3 信息的发布与交流 10.第三章

三、2 编程解决问题

第二篇：2013年教师资格认定课题

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学思品 版本 山东教育出版社 序号 年级 1 七年级下 2 七年级下 3 七年级下 4 七年级下 5 八年级下

章节

课题

课时 1 1 1 第五单元第十二课 荡起友谊的双桨 第六单元第十四课 生活处处有情趣 第七单元第十五课(1)面对生活中的不良诱惑

第七单元第十五课(2)预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起 1 第六单元第十二课 感受大自然之美 1 6 八年级下 第七单元第十四课 现代科技在身边 7 九年级下 第三单元第八课 可持续发展—我们面临的重要课题 8 九年级下 第四单元第十二课 直面升学与择业

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学体育 人教版

序号 章节

课题

水平段 课时 1 1 1 1 1 1 1 1 第五章 跳跃 水平四 2 3 4 5 6 7 8 第五章 投掷 水平四 第六章

技巧

水平四 水平四 水平四 水平四 水平四 水平四 第六章 支撑跳跃 第六章

单杠

第七章 足球 第七章 第九章

篮球 健美操

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学语文 版本 苏教版 序号 年级 1 课题

作者 课时

七年级上 《十三岁的际遇》 田晓菲 1 《再别康桥》 《松鼠》

徐志摩 1 布封 1 2 七年级下 3 七年级下 八年级上 《记承天寺夜游》 苏轼 1 5 八年级上 《春望》 杜甫 1 6 八年级下 《错过》 刘心武 1 7 九年级下 《雪》

鲁迅 1 8 九年级下 “感悟亲情”主题作文教学设计

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学数学 版本 序号 年级

章节 课题 七年级上 第二章 有理数及其运算 2.8 有理数的乘法 2七年级下 第二章平行线与相交线 2.3平行线的特征 3七年级下 第五章 三角形

5.1 认识三角形 4八年级上 第四章 四边形性质探索 4.1平行四边形的性质 5八年级上 第六章 一次函数 6.1 一次函数 6八年级下 第二章 分解因式 2.1 分解因式 7八年级下 第三章 分式

3.3 分式加减法 8八年级下 第一章 一元一次不等式和一元一次不等式

1.2 不等式的基本性质

北师大版 课时

第一课时 第一课时第一课时第一课时第一课时第一课时第一课时第一课时

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学英语 版本 人教版 序号 年级 章节

课题

课时 七年级下 Unit2 Section B 1a-2c Where's the post office? 第一课时 2七年级下 Unit4 Section A 1a-1c I want to be an actor.第一课时

3七年级下 Unit7 Section A 1a-1c What does he look like? 第一课时 4七年级下 Unit9 Section B 1a-2c How was your weekend?

第一课时

5八年级下 Unit1 Section A 1a-2c Will people have robots? 第一课时 7八年级下 Unit2 Section A 1a-2c What should I do?

第一课时

8八年级下 Unit4 Section A 1a-2c He said I was hard-working.第一课时9八年级下 Unit3 Section A 1a-1c What were you doing when the UFO arrived?

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学物理 版本 人教版最新版教材 序号 年 级 章节

课题 运动的描述 声音的产生与传播

力 压强

课时 第一课时 第一课时 第一课时 第一课时 第一课时 第一课时 第一课时

第一课时 八年级上册 第一章第二节 2 八年级上册 第二章第一节 3 八年级下册 第七章第一节 4 八年级下册 第九章第一节 九年级 第十二章运动和力

一、运动的描述 6 九年级 第十六章能量的转化与守恒 7 九年级 第十一章密度 8 九年级 第十五章功和机械能

热学 密度

一、功（力学中的功、功的计算）

第一课时

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学化学 版本 人教版最新版教材 序号 年级 单元 章节

课题

课时 第一课时 第一课时 第一课时 第一课时 第一课时 第一课时 第二课时 第一课时 1 九年级（上）第二单元 课题一 空气 2 九年级（上）第三单元 课题二 原子结构 3 九年级（上）第三单元 课题三 元素 4 九年级（上）第四单元 课题二 水的净化 九年级（上）第六单元 课题二 二氧化碳制取的研究 6 九年级（下）第八单元 课题二 金属的化学性质 7 九年级（下）第九单元 课题二 溶解度 8 九年级（下）第十单元 课题三 酸和碱的中和反应

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学生物 版本 江苏科技出版社 序号 年级 单元 章节

课题

课时 第一课时 1 七年级（上）第一单元 第一章第三节 生物对环境的影响 七年级（上）第一单元 第二章第二节 生物生存的家园-生物圈 第一课时 3 七年级（上）第二单元 第四章第一节 食物链 4 八年级（下）第六单元 第22章第一节 生命的起源 5 八年级（下）第七单元 第23章第二节 传染病的预防 6 七年级（上）第一单元 第一章第一节 生物生存的环境 7 七年级（下）第十章第一节

水中的动物

第一课时 第一课时 第一课时 第一课时 第一课时 第一课时 8 七年级（上）第二单元 第四章第二节 食物网

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学历史 版本 北师大版 序号 年级 章节

课题

隋的统一与大运河

课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 七年级下 第一单元 第1课 七年级下 第一单元 第2课 唐太宗与贞观之治 3 七年级下 第二单元 第13课 丰富多彩的社会生活 4 七年级下 第三单元 第20课 统一多民族国家的巩固与发展 5 八年级下 第一单元 第1课 中华人民共和国成立 6 八年级下 第一单元 第4课 社会主义制度的确立 7 八年级下 第二单元 第8课 铸起共和国钢铁长城 8 八年级下 第三单元 第11课 伟大的历史转折

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学地理 版本 湖南教育出版社 序号 年级 章节

课题 东南亚 美国 巴西 高技术产业 “塞上江南”—宁夏 “古朴秦川”—陕西省 交通运输业

“祖国的心脏”—北京市

课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 七年级下 第二章 第一节 2 七年级下 第三章 第五节 3 七年级下 第三章 第六节 4 八年级下 第一章 第三节 5 八年级下 第四章 第三节 6 八年级下 第四章 第四节 7 八年级下 第一章 第四节 8 八年级下 第二章 第一节

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学美术 版本 湖南美术 序号 年级

课题 课时：全部为第一课时 七年级（上）《优美的校园》活动

一、活动

二、活动三 2七年级（下）《春天的畅想》活动二：研讨与实践

3八年级（上）《美术可以表现主观情感》活动一：欣赏与评述 活动二：研究与讨论 4八年级（下）第二单元《装点我的居室》活动三：创造与表现

5九年级（下）第三单元《中国民间美术》活动二：分析与研究、活动三：体验与探索 6八年级（下）第四单元《和谐温馨的生活空间》活动一、三：综合探索 7九年级（下）第二单元《城乡美术文化考察》活动一：综合探索 8七年级（下）第四单元《校园艺术节》活动一

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学信息技术 版本 电子工业出版社 序号 年级 章节 课题

课时 1 1 1 1 七年级上 P47-52页 设置文件、文件夹 2 七年级下 P31-37页 使用“文本框”设置版面 3 七年级下 P67-70页 使用表格 八年级上 P76第3节 使用导航栏和共享边框、添加背景 1 5 八年级下 P66第5节 条件统计函数COUNT IF 6 八年级下 P81第6节 使用数据图表 八年级上 第一章P25第4节

一、设置IE浏览器 1 1 8 八年级上 第二章P57第1节

二、制作网页前的准备工作 1 西夏区2013年教师资格认定讲课课题 中学音乐 版本 湘版教材 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 年级 章节

授课内容

课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 七年级上 第一单元 唱歌《光荣少年》 七年级上 第四单元 唱歌《青春舞曲》 七年级下 第一单元 唱歌《春之歌》 七年级下 第八单元 唱歌《乡间的小路》 八年级上 第三单元 唱歌《爱的奉献》 八年级上 第六单元 唱歌《祝愿歌》

八年级下 第一单元 唱歌《一个真实的故事》 一课时 八年级下 第一单元 唱歌《让世界充满爱》

一课时

西夏区2013年教师资格认定讲课课题 幼儿园 西安出版社（教育厅统一教材）序号 班别 科目

内 容 课时 2 3 4 5 6 7 8 中班 科学 中班 音乐 大班 社会 中班 数学 大班 美术 中班 语言 中班 社会

有趣的磁铁 第一课时

走路（歌唱）第一课时 保护地球大家园 第一课时 认识椭圆与半圆 第一课时 废旧物品制作：能干的机器人 第一课时 看图讲述“爸爸力气真大” 第一课时 美丽的沙湖 第一课时

大班 健康活动 沙尘来个我不怕 第一课时

第三篇：教师资格认定

师范类：往届毕业生需准备以下材料：

1、本人身份证原件和复印件；

2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件；

3、申请人思想品德鉴定表（在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供）；

4、本人填写教师资格认定申请表；

5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；

6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。非师范类：与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后，须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察，并提供教育学、心理学考试成绩证明。如果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。

（二）申请时间：教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。考试课程及时间非师范毕业生（包括在职人员和非在职人员）：考试课程按所报类别分为：高级教师开考高等教育学、高等教育心理学；中学（含中等职校）教师开考教育学和中等教育心理学；小学教师开考教育学和小学教育心理学；幼儿教师开考幼儿教育学和幼儿心理及卫生学。每年开考一次。

（三）认定机构：根据有关规定，县级教育行政部门负责受理幼儿园、初级中学教师资格认定；地（市）州级教育行政部门负责受理高级中学教师、中等职业学校教师及其实习指导教师资格认定；省级教育部门负责受理高校教师资格认定.)属非师范教育类专业毕业生的，现场确认应提交下列材料： ①网络下载打印的《教师资格认定申请表》两份;②《申报教师资格人员思想品德鉴定表》一份;

③身份证原件及复印件(往届毕业生需提供户籍证明)一份;④2014年应届毕业生由学校提供能如期毕业的证明材料一份。

⑤往届毕业生提供毕业证原件及复印件一份(教师资格认定机构对出具的毕业证书有疑问，可要求申请人提供学历认证报告，提交原件及复印件一fen

第四篇：教师资格认定

鲁教师字„2010‟1号

山东省教育厅

关于做好2010年中等职业学校

中小学幼儿园教师资格认定工作的通知

各市教育局，有关高等学校：

根据•中华人民共和国教师法‣（以下简称•教师法‣）、•教师资格条例‣、•†教师资格条例‡实施办法‣和•山东省实施<教师资格条例>细则‣（鲁教人字„2001‟22号）的有关规定，现就做好我省2010年中等职业学校、中小学和幼儿园教师资格认定工作通知如下：

一、认定范围

幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的申请人员，包括：

（一）各级各类学校已取得教师资格拟申请其他等次教师资格申请人员；

（二）2010年普通高校应届毕业生；

（三）其他符合•教师法‣规定学历条件的人员。

二、申请条件

（一）未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在我省的中国公民。

（二）要具备•教师法‣、•教师资格条例‣及其•实施办法‣规定的相应学历。

（三）教育教学能力应当符合下列要求：

1.取得•山东省教师资格认定教育学、心理学考试合格证‣(以下简称•合格证‣)并经教师资格认定机构进行教育教学能力测评合格（修学教育学、心理学课程成绩合格且参加毕业教学实习成绩合格的普通院校师范类毕业生可免测）。

2.普通话水平要达到普通话水平测试二级乙等以上标准，取得相应合格证书。

3.适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，并经教师资格认定机构组织体检合格的。

（四）要遵守宪法和法律，遵守教师职业道德，能履行•教师法‣规定的义务，经申请人所在单位（含就读学校）或户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）思想品德鉴定合格。

三、认定程序

（一）教育学、教育心理学考试

申请教师资格认定人员须到户籍或工作单位、就读学校所在地教师资格认定机构报名参加教育学、教育心理学（以下简称“两课”）考试，取得•合格证‣。

（二）教育教学能力测评

取得•合格证‣的申请人员参加市、县（市、区）教师资格认定机构组织的教育教学能力测评。

（三）体检

取得•合格证‣且教育教学能力测评合格的申请人员和符合教师资格认定特许条件的申请人员，由教师资格认定机构按•山东省教师资格认定体检标准及操作规程‣组织体格检查。

（四）资格认定

符合条件的申请人员填写•教师资格认定申请表‣，提供身份证件、学历证明、•合格证‣、•山东省申请教师资格人员体格检查表‣、•普通话水平测试等级证书‣及•申请人思想品德鉴定表‣，向户籍或工作单位、就读学校所在地的教师资格认定机构提出申请。

教师资格认定机构受理申请后在30个工作日内作出认定结论。认定合格者颁发•教师资格证书‣，按要求将文字材料归档保存，并使用“全国网络版教师资格认定信息管理系统”录入认定数据信息。

普通院校师范类毕业生修学教育学、心理学课程成绩合格且参加毕业教学实习成绩合格的，可免测以上

（一）、（二）项测试程序。但学习期间缺少教育学或心理学合格成绩的，仍须参加“两课”考试并取得•合格证‣；缺少毕业教学实习合格成绩的，仍须参加教育教学能力测评且成绩合格。普通高校师范类

应届毕业生的教师资格认定工作，由各高校学生处或就业指导中心负责统一组织，参加驻地市教师资格认定机构的认定。教师资格认定机构要确保毕业生离校前向合格人员发放•教师资格证书‣。

四、“两课”考试

2010年“两课”考试由我厅统一组织，分中学（含中等职业学校）、小学和幼儿园3个层次。申请认定中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高级中学、初级中学教师资格的人员参加中学层次考试；申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试；申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。

考试报名工作采用网上报名与现场报名相结合的方式进行。考生须在规定时间内访问山东省教师资格认定指导中心网站（www.xiexiebang.com）进行网上报名，并到户籍或工作单位、就读学校所在地的教师资格认定机构交费、采集照片。“两课”考试准考证由考生于考试前15日内登陆山东省教师资格认定指导中心网站自行下载打印，此证作为考试入场的必要证件之一。考试成绩可在5月25日至6月30日登陆山东省教师资格认定指导中心网站进行查询。“两课”考试合格证由我厅统一制发。“两课”合格证有效期5年，只限用于申请一种种类的教师资格。

五、“两课”补修培训

为提高教师资格认定质量，根据教师资格认定有关规定，不符合认定教师资格特许条件的人员原则上应进行教育学、心理学补修培训（每门不少于32学时）。“两课”补修培训由省教育学院统一组织，采用远程网上教学方式进行，在各市及部分县（市、区）设教学点。参加“两课”考试人员在考试报名时确定是否参加培训补修。培训的时间和地点，根据报名情况另行通知，并在山东省教师资格认定指导中心网站上公布。

六、时间安排

1月15日，各地开始进行宣传发动工作；各市研究制定本市教师资格认定的详细工作日程安排。

1月25日前，各市将本市教师资格认定工作日程安排、现场报名点信息（含时间、地点、地址、咨询电话、受理权限等）报省教师资格认定指导中心。

2月5日至2月18日，进行“两课”考试及补修培训的网上报名及教材征订。

2月23日至2月26日，进行“两课”考试及补修培训的现场报名和网上报名人员照片采集、相关信息及教材征订确认。

3月2日前，各市将参加“两课”补修培训人数、教材预订数报省教师资格认定指导中心。

3月8日，各市领取“两课”补修教材。

3月16日，开始组织进行全省“两课”补修培训。

3月18日前，各市将报名信息数据报省教师资格认定指导中心。

4月2日前，各市上报“两课”考试试卷预订单。5月8日，组织进行全省“两课”考试。5月25日，公布“两课”考试成绩。

7月10日前，各教师资格认定机构完成教育教学能力测评、体检；正式受理教师资格认定申请；对申请教师资格人员做出认定结论；将认定数据录入到全国网络版教师资格认定信息管理系统中，并及时下载已编号数据，以备证书打印；及时上报教师资格证书需求数量。具体工作进度由各市自行安排，并报省教师资格认定指导中心备案。

8月底前，各教师资格认定机构完成教师资格证书的打印、发放；文字材料归档保存；报送认定信息数据库及认定工作总结。

七、收费标准

教师资格认定考试收费标准按鲁价费发„2009‟28号文件标准执行。“两课”补修培训由山东省教育学院按省物价局审定标准执行。认定通过人员的教师资格证书免费颁发，不再收取证书工本费。

八、工作要求

（一）根据教育部教师资格认定指导中心的统一安排，我省2010年网络版教师资格认定信息管理系统的开放时间为2010年3月10日—7月5日。因此，各级教师资格认定机构须在这个时间之内完成教师资格认定（含应届师范类毕业生的认定）信息的录入、编号和数据下载工作，不得延误。

（二）各市教师资格认定机构要根据全省的统一安排，结合本市的实际情况，研究制定详细的工作日程安排，在规定时间内报省教师资格认定指导中心。

（三）各级教师资格认定机构要严格按照教育部•关于做好教师资格证书申领与发放工作的通知‣（教师司„2008‟28号）文件要求，加强教师资格证书管理，采取有效措施降低运输、打印过程中的证书耗损，按照“准确预计、适度留存、杜绝浪费、防止流失”的原则，认真做好教师资格证书申领与发放工作。

（四）各市、各有关高校要按照省里的统一部署和要求，切实加强对教师资格认定工作的领导，广泛进行宣传，积极发动社会优秀人员和优秀普通高校毕业生申请教师资格，并使申请人员全面掌握各项政策和要求。

（五）各教师资格认定机构要严格执行认定标准和工作程序，加强监督检查，按规定的工作时限完成每个阶段和各个环节的工作任务，保证教师资格认定工作顺利进行。

第五篇：高校教师资格认定

海南省教育厅文件

琼教审„2010‟16号

海南省教育厅

关于开展2010年下半年教师资格认定工作的通知

各市、县、教育（教科）局，各高等学校：

按照教育部2010年教师资格认定工作的有关部署和要求，我省决定开展2010年下半年面向社会人员和高校拟聘教师教师资格认定工作，认定教师资格条件及程序按照《教师资格条例》、《<教师资格条例>实施办法》、《海南省教育厅关于海南省教师资格认定工作实施细则》等有关规定执行。为做好这项工作，现就有关事项通知如下：

一、报名程序

（一）报名方式

从2010年起，我省申请教师资格认定全面实行网上报名，结合现场确认方式进行。申请人必须在规定时间内登陆中国教师资 — 1 — 格网（http://www.xiexiebang.com“资源下载中心”栏目下载）；

（5）申请人思想品德鉴定表1份；

（6）《教育学》《教育心理学》合格证书原件和复印件1份（非师范教育类毕业生提交）。

以上第（2）（3）项材料复印件与第（4）（5）（6）项材料装订成册。

4、现场确认和审核

各市县（区）教师资格认定机构要在网上报名系统中明确安排申请人员确认的地点、时间及认定机构及负责人联系电话。现场确认前，应一次性告知申请人提交纸质申请材料清单。申请人员根据网上报名的教师资格认定机构安排的确认地点和时间按时进行现场确认。各级教师认定机构需安排经过培训的现场确认工作人员，准备计算机若干台，并能保证高速上网。及时在网上报名系统中反馈材料审核结果。

（五）做好教育教学能力测试评议工作

各市县教师资格认定机构要认真组织对非师范教育类专业申 — 4 — 报人员的教育教学能力测试工作，保证认定质量，这项工作要在10月18日前完成。有关收费严格按照海南省发展与改革厅、海南省财政厅《关于教师资格考试收费标准及有关问题的通知》（琼发改收费„2006‟1745号文）执行。

（六）认定程序

各市县教师资格认定机构对现场确认后提交的申请材料要认真审核，在2010年11月15日前严格按照条件进行认定，并完成证书编号工作。

我厅将根据教师资格认定管理信息系统中各认定机构完成认定数据的人数，向教育部教师资格认定中心申领教师资格证，逾期自误，造成不良后果由责任人负责。

（七）证书领取时间

根据教育部证书发放安排另行通知。

（八）认定材料整理归档 12月11日至12月30日。

（九）上报工作总结

各级教师认定机构在2010年12月20日前将本地区2010实施教师资格制度的有关工作总结上报省教育厅行政审批办公室。

三、高校教师资格认定工作

（一）申报对象

申请高校教师资格认定对象是未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定学历的我省各高等学校拟聘高校教师人员。

（二）准备工作

各高校要及时组织本校申请高校教师资格认定人员参加普通话水平等级测试和高校教师岗前培训，确保及时取得普通话水平等级合格成绩、高等教育学和高等教育心理学合格成绩。认真做好申请人的思想品德鉴定意见，统一安排体检。

（三）组织报名工作

高校教师资格申请人员，通过中国教师资格网向海南省教育厅认定机构报名。今年是我省全面实行网上报名第一年，各高校要做好报名宣传工作，通过校园网等多种方式，及时发布教师资格认定的有关条件、报名时间等信息。有条件的学校可举办培训班，具体指导本校申报人员在规定时间内进行网上报名。

（四）现场确认

为方便高校教师申请教师资格，我厅委托各高校对本校申报人员进行现场确认，各高等学校为本校高校教师资格网上申报现场确认点。申报人员的现场确认地点请选择本人所在高校，具体事项由学校在规定的时间内安排，申报人员需提供以下材料供现场确认审核：

1、《教师资格认定申请表》2份，必须通过网上申报系统打印的，规格为A4纸双面激光打印，不得自行设计打印表格。准备3张小2寸与网络报名相同底的彩色相片，2张分别贴在申请表上相片栏，另一张轻贴在一份申请表右上方，供办理证书使用。

2、《身份证》原件和《普通话水平测试等级证书》原件及复印件1份；《身份证》和《普通话水平测试等级证书》复印件同在 — 6 — 一张A4纸同一页面上复印，身份证复印在上半部分。（各高校审核原件后在身份证复印件签署审核人姓名并加盖公章，退原件）。

3、学历证书原件和复印件（A4纸）；

4、县级以上医院体检合格证明（《海南省申请认定教师资格人员体格检查表》）1份（样表可从海南省教育厅网站http://edu.hainan.gov.cn“资源下载中心”栏目下载）；

5、申请人思想品德鉴定表1份；

6、《高校教师岗前培训合格证》、《高等教育学》、《高等教育心理学》成绩合格证书原件和复印件1份。（各高校审核原件后在复印件签署审核人姓名并加盖公章，退原件）。

7、聘任证书或合同等材料复印件

（五）认真做好申报人员的教育教学能力测试工作 高校教师教育教学能力测试具体执行《海南省教育厅关于委托有关高校设立高等学校教师资格专家审查委员会的通知》（琼教师„2009‟1号）等有关文件要求。未授权组建高等学校教师资格专家审查委员会的高校，将本校受理申请人员学科专业情况于2010年9月30日前报送省教育厅，省教育厅根据专业一致或相近的原则，委托有关院校的教师资格专家审查委员会对申请人员的教育教学能力进行评议。受委托院校统筹组织安排本校申报人员和有关高校申报人员进行教育教学能力评议，要制订详细的工作方案，在评议测试前5个工作日报省教育厅行政审批办公室审核备案。有关收费严格按照海南省发展与改革厅、海南省财政 — 7 — 厅《关于教师资格考试收费标准及有关问题的通知》（琼发改收费„2006‟1745号文）执行。这项工作在2010年10月30日前要完成，要切实加强管理，保证评议工作质量。

（六）上报审核材料

经现场确认，符合报名条件，教育教学能力测试合格，材料齐全，初审合格的申请材料，由各高校按规定的时间集中报送到省教育厅审核认定，逾期不再受理，责任由学校负责。报送材料地点：海南省人民政府政务中心二楼58号窗口，联系电话：65203038

1、报送申报材料要求

（1）《教师资格认定申请表》2份（《教师资格认定申请表》单位栏上加盖学校公章）；

（2）《身份证》和《普通话水平测试等级证书》复印件1份；

（3）学历证书原件和复印件（A4纸）；（4）县级以上医院体检合格证明1份；（5）申请人思想品德鉴定表1份；

（6）《高校教师岗前培训合格证》、《高等教育学》、《高等教育心理学》成绩合格证书复印件1份；

（7）聘任证书或合同等材料复印件；

（8）高校教师教育教学能力测试成绩材料1份。

学历证书原件核对后，退还原件，留下复印件。以上（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）材料装订成册。

2、受理高校申报材料具体安排如下：

海南大学 海南师范大学 海南医学院 琼州学院 海南大学三亚学院 海口经济学院 琼台师范高等专科学校 海南软件职业技术学院 海南外国语职业学院 海南经贸职业技术学院 海南广播电视大学 海南政法职业学院 海南职业技术学院 三亚航空旅游职业学院 三亚城市职业学院 海南科技职业学院 三亚理工职业学院 海南工商职业学院

11月2日 11月3日 11月4日 11月5日 11月8日 11月9日 11月10日 11月11日 11月12日 11月15日 11月16日 11月17日 11月18日 11月19日 11月22日 11月23日 11月24日 11月25日

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导，精心组织，确保认定工作的顺利开展。实施教师资格制度是严把教师队伍入口关，优化和提高教师队伍整体素质的重大举措，是我省教师队伍建设工作的 — 9 — 重要内容。各级教育行政部门要从加强我省教师队伍建设、提高教师队伍的整体素质、增强社会稳定的高度认识此项工作的重要性，切实加强领导，精心组织实施，制定详尽的工作计划和工作时间表，并及时向申报人员公布，确保认定工作顺利开展和完成。

（二）认真做好网上报名宣传，指导工作。今年是网上报名第一年，各地要做好网上报名的指导工作，耐心做好申报人员的报名和教师资格认定相关政策咨询解答工作，广泛宣传实施教师资格制度的目的、意义和有关规定。

（三）教师资格认定工作涉及面广、影响大、政策性强，要坚持正确的指导思想，严格执行有关法律法规和政策规定，按照法定条件、法定程序、法定权限开展认定工作，确保认定质量。

二○一○年六月二十八日

主题词：教育 教师资格 认定 通知

海南省教育厅办公室 2010年6月28日印发

校对：王 奋 打印：封君丹（共印10份）