八年级历史下册第六学习主题科技教育与文化第18课教育和体育事业的蓬勃发展教学设计2

第一篇：八年级历史下册第六学习主题科技教育与文化第18课教育和体育事业的蓬勃发展教学设计2

第18课 教育和体育事业的蓬勃发展

1教学目标

记住教育“三个面向”的具体内容和我国“教师节”的具体时间及体育工作的方针:了解实现现代化的基础在教育,知道重要的教育法规的名称;知道国家扩大高等教育的规模、大幅度扩大招生的原因:评析我国申奥获得成功的原因。2学情分析

通过学习“三个面向”,培养学生立足家乡、胸怀祖国、面向世界,为中华崛起而学习的精神;通过学习新中国教育、体育事业所取得的巨大成就,激发学生的拼搏精神,增强学生的民族自豪感和爱国情感。3重点难点

一、重点:建国后教育、体育工作的巨大成就

二、难点:对教育、体育工作取得重大成就原因的分析 4教学过程

一、导入 新课

同学们,今天你们坐在宽敞明亮的教室里学习,你知道你的爸爸妈妈、爷爷奶奶在小的时候是怎样学习的吗?当你们在操场上运动、上体育课时,你知道我国的体育发展是怎样的情况吗?今天我们带着这二个问题,来学习第十八课《教育和体育事业的蓬勃发展》

二、新课教学(一)教育

一、旧中国教育概况

(为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务,是半殖民地半封建社会的产物)在旧中国,文盲占全国人口的90%,学龄儿童的入学率只有20%,工农子女几乎被剥夺了入学的权利。这种教育是落后的。

二、新中国成立至“文革”前17年教育成就(教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合)新中国成立后,大力改革和发展教育事业,强调学校必须向工农开门。发展中小学与新建大批高等院校和中等专业学校并举。

三、“文革”10年的教育事业(遭受到灾难性的破坏)1 “臭老九” “反动学术权威”

“1966年始大学连续4年不招生 “停课闹革命”

造成了教育事业的大倒退。直到1977年才恢复高考制度。

四、“文革”后到20世纪90年代初国家在教育事业上的所作的努力党的十一届三中全会以后,邓小平亲自抓教育。他多次强调,实现现代化,基础在教育。随着江泽民“科教兴国”和胡锦涛“人才强国”战略的确立,党和国家逐渐把教育作为社会主义建设的战略重点。“文革”后到20世纪90年代初国家在教育事业上的所作的努力归纳如下:(1)邓小平“三个面向”的提出

(2)党和国家作出了深化教育改革,全面推进素质教育的决定(3)《义务 教育法》《教育法》的颁布(4)实施“希望工程”(5)扩大高等教育规模(6)设立“教师节”

接下来我们要了解的是中国的世界冠军怎样从无到有。(二)体育(一)不忘国耻

讲有关“东亚病夫”的来历

1936年,第11届奥运会在柏林举行。中国申报了近三十个参赛项目,派出了l40余人的代表团。在所有的参赛项目中除撑杆跳高选手进入复赛外,其他人都在初赛中即遭淘汰,最终全军覆没。中国代表团回国途经新加坡时,当地 报刊上发表了一幅外国漫画讽刺中国人:在奥运五环旗下,一群头蓄长辫、长袍马褂、形容枯瘦的中 国人,用担架抬着一个大鸭蛋,题为“东亚病夫”。从此,“东亚病夫”就成了洋人对中华儿女的蔑称。

师: l932年、l936年、l948年中华民国派代表参加奥运会,一块金牌也没有拿到,中国遭到冷遇、歧视、嘲笑。新中国成立后,国家出台了体育工作方针,群众体育活动也空前活跃。(二)重振国威

问:我国体育工作的方针是什么? 师:在这个方针的指导下,l995年。国务院颁布了《全民健身计划纲要》给群众体育活动注 入了新的活力。

师:每个人都有不同的体育爱好,经常做运动可以强健身体,老师希望每一位同学都健康地成长。由于群众性体育活动的普及,我国各个活动项目的水平有了很大的提高,在国际大赛中屡屡获奖。

师:从1984年1:至2004年以来,中国在奥运会上共获得了112枚金牌,证明了中国体育健儿的实力和祖国的强大。沉甸甸的奖牌,熔铸了体育健儿多少的艰辛和汗水。正因为这样,世界冠军成了体育明星。

想一想: 发展体育事业是否只是为了培养体育明星在国际大赛中拿奖,为什么?(学生回答略)师:体育事业 的发展不只是为奖牌,是为提高国民素质,提高中国在世界的地位。只有中国的综合国力增强了,体育事业才能发展。中国的体育发达了,世界各国也不敢小看中国,不敢再说中国人是东亚病 夫了,而且还得为中国喝彩。出示:我国庆祝申奥成功图片。

第二篇：八年级历史下册第六学习主题科技教育与文化第17课摘绕学技术的明珠教学设计2

第17课 摘取科学技术的明珠

1教学目标

一、识记与理解：

知道我国在核科学技术航天技术以及农业科学和医疗技术方面在世界领先或处于世界先进水平的成果；了解“863”计划提出的背景涉及的领域；理解计算机网络技术的应用给人类社会带来的影响。

二、能力与方法：

通过让学生课前分组收集我国方面的成就，培养学生查找资料团结协作的能力；通过让学生讨论网络技术给我国带来的影响，以及如何规范自己的网络行为，培养学生辨证分析问题的能力。

三、情感态度与价值观：

通过了解建国以来，我国科学技术在世界领先或处于世界先进水平的成果，增强学生的民族自尊心和民族自豪感，激发学生的爱国情感；通过学习老一辈科学家的突出事迹，进一步增强学生建设社会主义现代化中国决心和信念。2教学方法

讲述法、活动法、归纳法、启发引导法等。3重点难点

重点：我国核科学技术、航天技术及农业科学和医疗技术方面的成就；“863”计划。难点：科学技术成就中涉及的有关科技成果原理；航天事业的发展对社会主义建设的意义；计算机网络技术的应用给社会带来的影响。4教学过程

活动1【导入】导入新课

科学技术的发展是一个国家综合国力的象征，今天的中国国际地位日益提高，很重要的原因是我国在很多领域取得了举世瞩目的成就。今天，我们就来学习建国以来，我国所取得的重要科学技术成果。活动2【讲授】讲授新课

一、两弹的成功研制

（师问）世界上哪个国家最早使用原子弹？原子弹第一次在军事上的使用是什么时候？作为爱好和平的中国，为什么要研制和掌握核武器？

1（生答）美国最早使用原子弹，1945年8月，美国在日本投掷了两颗原子弹，造成了几十万人的伤亡。20世纪50年代初，西方大国多次威胁，要对新中国事业原子弹，进行核讹诈，为了打破西方核垄断和核讹诈。同时引用毛泽东“中国要是没有原子弹这个东西，人家就要欺负我们”所以中国决定发展自己的原子能事业。（师导）请同学们阅读，两弹的成功研制一目，回答问题：

1、我国原子弹、氢弹实验爆炸成功的时间？

2、导弹的实验经过？

3、我国能够研制掌握核武器对维护世界和平的意义？

（学生结合教材回答教师作适当补充）①1964年10月16日，中国在新疆进行了第一次核实验，成功爆炸了相当与两万吨TNT炸药的原子弹，这一天，是经历过哪个年月的亿万中国人难以忘怀的一天，同日，我国政府发表声明：中国掌握核武器完全是为了防御打破核讹诈，中国任何时候在任何情况下，都不会首先使用核武器，仅两年以后，1967年6月17日，我国在西部地区成功的爆炸了第一颗氢弹。

②1964年6月我国设计的中近程地地导弹飞行实验成功，1966年10月我国在本土成功进行了导弹核武器实验，1980年5月我国第一枚洲际导弹从西北实验基地升空，半小时后，准确的落在太平洋预定海域，实验圆满成功。

③我国成为世界上能够掌握核武器的五个国家之一，对打破帝国主义的核垄断和维护世界和平起着重要作用。引用——（邓小平曾经深刻指出：“如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位”）（教师过渡）导弹核武器的研制推动了我国航天事业的进步和航天事业的发展，为国民经济建设作出了贡献。

二、航天技术

（师导）请同学阅读航天技术一目，同时观看图片，思考问题：

1、我国航天事业的成就有哪些？

2、它的发展对我国的社会主义建设有哪些意义？

（学生结合教材作答）①第一，1970年我国用“长征一号”火箭发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，成为世界上第五个能够自主研制和发射人造卫星的国家，之后还掌握了回收卫星的技术。第二，我国在运载火箭技术方面，已达到国际先进水平，如长征型系列运载火箭技术指标先进，我国是世界上少有的掌握了“一箭多星”的国家。第三，我国的航天实验飞船完成空间飞行实验成功着陆，我国首次载人航天飞行获得圆满成功，使我国成为世 界上第三个独立载人航天技术的国家。

②航天事业的发展对社会主义的意义：通信实验卫星（传输电视、电话）、气象卫星提高气象预报水平。

（教师过渡）我们不能忘记航天英雄杨利伟自主出舱，向我们挥手的情景，我们更没有忘记袁隆平在田间观察水稻生长的画面。

三、杂交水稻技术和医疗技术（教师引导）指导学生阅读教材思考：

1、谁最先掌握杂交水稻技术，产量经历了哪两个阶段？

2、我国在医学领域取得世界先进水平的成就有那些？

（学生结合教材作答）①1973年袁隆平的籼型杂交水稻亩产八百多千克；袁隆平新培育的超级杂交水稻亩产达到1100多千克，他被誉为“杂交水稻之父”。

②医学领域的成就：针刺麻醉、断肢再植、大面积烧伤治疗、切除大肿瘤等方面的技术处于世界先进水平。

（教师过渡）我国在各个领域都取得了很大成就，1986年王大珩等四位科学家上书中共中央，提出跟踪世界先进水平加快发展高科技的建议，邓小平上迅速作出了批示：“此事宜速作决断，不可拖延。”这就是“863”计划。

四、“863”计划和计算机网络技术的应用（教师引导）请学生阅读教材回答问题：

1、“863”计划提出的背景？

2、“863”计划涉及的领域？

3、“863”计划实施的意义？

（学生结合教材作答教师补充）①20世纪80年代以来，信息技术、生物技术、新材料等高新技术为中心的技术革命浪潮有力的冲击着全球，它对生产力的发展、人类创造力的发挥产生了重大的影响，引起了经济、社会、文化、政治、军事等方面的深刻变革，高新技术及高新技术产业，已成为国与国之间，特别是大国之间竞争的主要手段。

②涉及领域：生物工程、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、海洋技术、新材料等领域作为重点。

③“863”计划的实施，推动了我国科技事业的发展，缩短了我国同世界先进水平的差距。（师过渡）20世纪90年代以来，我国顺应世界信息化的潮流，大力发展信息技术。（教师引导）学生读教材思考，信息技术给我们带来了哪些影响？（学生结合教材作答）第一，信息技术的应用对我国的经济社会的发展和人民的生活产生了深刻的影响。第二，信息技术的进步推动了现代化。

（师生互动）同学们上网的目的是什么？以自身的体会和周边的事物为例说说上网是利大于弊还是弊大于利？如何规范自己的网络行为，防止和抵制网络的不良影响？

要求：学生分小组讨论，展开辩论，教师要宏观调控，因势利导，帮助学生树立正确的认识，以《全国青少年网络文明公约》作为准则。活动3【活动】小结

中国的现代科学技术取得了令人瞩目的成就，呈现出前所未有的局面，其原因是：第一，社会主义制度的确立，为科技的发展创造了必要的前提。第二，党和政府对科技的重视和正确决策，为科技的发展提供了可靠的保证。第三，是与优秀的科学家和广大科技工作者的无私奉献、创新精神分不开。

第三篇：八年级历史下册第六学习主题科技教育与文化第17课摘绕学技术的明珠教学设计3

第17课 摘取科学技术的明珠

1教学目标

1、知道我国在核科学技术航天技术以及农业科学和医疗技术方面在世界领先或处于世界先进水平的成果;

2、理解计算机网络技术的应用给人类社会带来的影响。

3、了解“863”计划提出的背景涉及的领域;2学情分析

学生基础较差,积极性不高,基础知识掌握不够牢固。学生基础较差,积极性不高,基础知识掌握不够牢固。通过让学生课前分组收集我国方面的成就,培养学生查找资料团结协作的能力;通过让学生讨论网络技术给我国带来的影响,以及如何规范自己的网络行为,培养学生辨证分析问题的能力。3重点难点

1、教学重点:我国核科学技术、航天技术及农业科学和医疗技术方面的成就;“863”计划。

2、教学难点:科学技术成就中涉及的有关科技成果原理;航天事业的发展对社会主义建设的意义;计算机网络技术的应用给社会带来的影响。4教学过程

活动1【导入】摘取科学技术的明珠

【师】:科学技术的发展是一个国家综合国力的象征,今天的中国国际地位日益提高,很重要的原因是我国在很多领域取得了举世瞩目的成就。今天,我们就来学习建国以来,我国所取得的重要科学技术成果。活动2【讲授】内容(一)“两弹”的成功研制

【师】:世界上哪个国家最早使用原子弹?原子弹第一次在军事上的使用是什么时候?作为爱好和平的中国,为什么要研制和掌握核武器? 【参考】:美国最早使用原子弹,1945年8月,美国在日本投掷了两颗原子弹,造成了几十万人的伤亡。20世纪50年代初,西方大国多次威胁,要对新中国事业原子弹,进行核讹诈,为了打破西方核垄断和核讹诈。同时引用毛泽东“中国要是没有原子弹这个东西,人家就要欺负我们”所以中国决定发展自己的原子能事业。【师】:请同学们阅读,两弹的成功研制一目,回答问题: 1

1、我国原子弹、氢弹实验爆炸成功的时间?

2、导弹的实验经过?

3、我国能够研制掌握核武器对维护世界和平的意义?(学生结合教材回答,教师作适当补充)①1964年10月16日,中国在新疆进行了第一次核实验,成功爆炸了相当与两万吨TNT炸药的原子弹,这一天,是经历过哪个年月的亿万中国人难以忘怀的一天,同日,我国政府发表声明:中国掌握核武器完全是为了防御打破核讹诈,中国任何时候在任何情况下,都不会首先使用核武器,仅两年以后,1967年6月17日,我国在西部地区成功的爆炸了第一颗氢弹。②1964年6月我国设计的中近程地地导弹飞行实验成功,1966年10月我国在本土成功进行了导弹核武器实验,1980年5月我国第一枚洲际导弹从西北实验基地升空,半小时后,准确的落在太平洋预定海域,实验圆满成功。

③我国成为世界上能够掌握核武器的五个国家之一,对打破帝国主义的核垄断和维护世界和平起着重要作用。引用——(邓小平曾经深刻指出:“如果60年代以来,中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位”)【师】:导弹核武器的研制推动了我国航天事业的进步和航天事业的发展,为国民经济建设作出了贡献。(二)航天技术

(请同学阅读航天技术一目,同时观看图片,思考问题:)

1、我国航天事业的成就有哪些?

2、它的发展对我国的社会主义建设有哪些意义?(学生结合教材作答)①第一,1970年我国用“长征一号”火箭发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”,成为世界上第五个能够自主研制和发射人造卫星的国家,之后还掌握了回收卫星的技术。第二,我国在运载火箭技术方面,已达到国际先进水平,如长征型系列运载火箭技术指标先进,我国是世界上少有的掌握了“一箭多星”的国家。第三,我国的航天实验飞船完成空间飞行实验成功着陆,我国首次载人航天飞行获得圆满成功,使我国成为世界上第三个独立载人航天技术的国家。

②航天事业的发展对社会主义的意义:通信实验卫星(传输电视、电话)、气象卫星提高气象预报水平。

【师】:我们不能忘记航天英雄杨利伟自主出舱,向我们挥手的情景,我们更没有忘记袁隆平在田间观察水稻生长的画面。(三)杂交水稻技术和医疗技术

【师】:如果说,原子弹让中国人不再受恐吓!那么,袁隆平使中国人不再挨饿!大家都说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平(责任制),二靠袁隆平(杂交水稻)。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明,赞誉为“第二次绿色革命”。(指导学生阅读教材思考:)

1、谁最先掌握杂交水稻技术,产量经历了哪两个阶段?

2、我国在医学领域取得世界先进水平的成就有那些?(学生结合教材作答)①1973年袁隆平的籼型杂交水稻亩产八百多千克;袁隆平新培育的超级杂交水稻亩产达到1100多千克,他被誉为“杂交水稻之父”。

②医学领域的成就:针刺麻醉、断肢再植、大面积烧伤治疗、切除大肿瘤等方面的技术处于世界先进水平。

【师】:我国在各个领域都取得了很大成就,1986年王大珩等四位科学家上书中共中央,提出跟踪世界先进水平加快发展高科技的建议,邓小平上迅速作出了批示:“此事宜速作决断,不可拖延。”这就是“863”计划。(四)“863”计划和计算机网络技术的应用(请学生阅读教材回答问题:)

1、“863”计划提出的背景?

2、“863”计划涉及的领域?

3、“863”计划实施的意义?(学生结合教材作答,教师补充)①20世纪80年代以来,信息技术、生物技术、新材料等高新技术为中心的技术革命浪潮有力的冲击着全球,它对生产力的发展、人类创造力的发挥产生了重大的影响,引起了经济、社会、文化、政治、军事等方面的深刻变革,高新技术及高新技术产业,已成为国与国之间,特别是大国之间竞争的主要手段。

②涉及领域:生物工程、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、海洋技术、新材料等领域作为重点。

③“863”计划的实施,推动了我国科技事业的发展,缩短了我国同世界先进水平的差距。【师】:20世纪90年代以来,我国顺应世界信息化的潮流,大力发展信息技术。请同学们阅读教材思考,信息技术给我们带来了哪些影响? 【参考】:第一,信息技术的应用对我国的经济社会的发展和人民的生活产生了深刻的影响。第二,信息技术的进步推动了现代化。结束新课

【师】:中国的现代科学技术取得了令人瞩目的成就,呈现出前所未有的局面,其原因是:第一,社会主义制度的确立,为科技的发展创造了必要的前提。第二,党和政府对科技的重视和正确决策,为科技的发展提供了可靠的保证。第三,是与优秀的科学家和广大科技工作者的无私奉献、创新精神分不开。

第四篇：八年级历史下册第六学习主题科技教育与文化第17课摘绕学技术的明珠教学设计1

第17课 摘取科学技术的明珠

1教学目标

知道我国在核科学技术航天技术以及农业科学和医疗技术方面在世界领先或处于世界先进水平的成果；了解“863”计划提出的背景涉及的领域；理解计算机网络技术的应用给人类社会带来的影响。2学情分析

通过以往知识的学习，学生已经知道科学技术的发展是一个国家综合国力的象征，今天的中国国际地位日益提高，很重要的原因是我国在很多领域取得了举世瞩目的成就。本节课接着同学生一道分享我国取得的成就。3重点难点

重点：我国核科学技术、航天技术及农业科学和医疗技术方面的成就；“863”计划。难点：科学技术成就中涉及的有关科技成果原理；航天事业的发展对社会主义建设的意义；计算机网络技术的应用给社会带来的影响。4教学过程

活动1【导入】两弹的成功研制

问题一：世界上哪个国家最早使用原子弹？原子弹第一次在军事上的使用是什么时候？作为爱好和平的中国，为什么要研制 和掌握核武器？

问题二：请同学们阅读，两弹的成功研制一目，回答问题：

1、我国原子弹、氢弹实验爆炸成功的时间？

2、导弹的实验经过？

3、我国能够研制掌握核武器对维护世界和平的意义？ 活动2【活动】航天技术

请同学阅读航天技术一目，同时观看图片，思考问题：

1、我国航天事业的成就有哪些？

2、它的发展对我国的社会主义建设有哪 些意义？ 活动3【活动】杂交水稻技术和医疗技术 指导学生阅读教材思考：

1、谁最先掌握杂交水稻技术，产量经历了哪两个阶段？

2、我国在医学领域取得世界先进水平的成就有那些？

活动4【活动】“863”计划和计算机网络技术的应用 请学生阅读教材回答问题：

1、“863”计划提出的背景？

2、“863”计划涉及的领域？

3、“863”计划实施的意义？ 活动5【活动】实际生活中的应用

20世纪90年代以来，我国顺应世界信息化的潮流，大力发展信息技术。（教师引导）学生读教材思考，信息技术给我们带来了哪些影响？

（师生互动）同学们上网的目的是什么？以自身的体会和周边的事物为例说说上网是利大于弊还是弊大于利？如何规范自己的网络行为，防止和抵制网络的不良影响？

要求：学生分小组讨论，展开辩论，教师要宏观调控，因势利导，帮助学生树立正确的认识，以《全国青少年网络文明公约》作为准则。（师示小黑板）《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 活动6【活动】本课小结

中国的现代科学技术取得了令人瞩目的成就，呈现出前所未有的局面，其原因是：第一，社会主义制度的确立，为科技的发展创造了必要的前提。第二，党和政府对科技的重视 和正确决策，为科技的发展提供了可靠的保证。第三，是与优秀的科学家和广大科技工作者的无私奉献、创新精神分不开。

第五篇：八年级历史下册第四学习主题民族团结与祖国统一第14课“一国两制”与祖国统一教学设计2

第14课 “一国两制”与祖国统一

1新设计

简述香港、澳门回归的史实.了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国的统一是历史发展的必然趋势。2教学目标

一、情感、态度与价值观：

通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念；

二、过程与方法：

通过教材有关“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的描述，认识其历史意义，培养综合分析历史问题的能力。比较民族区域自治和特别行政区的差异，进一步领会一国两制的含义。

三、知识与能力：

“一国两制”的提出和含义、意义。3学情分析

学生对港澳台问题有所了解，有印象，但要构建知识系统尚有难度，教师必须加以引导。另外对于一国两制的内容，学生在思想品德课上已接触了解，故教学时不能只停留在含义本身，而应通过其它方式比较分析加深理解和认识，立争全面准确把握。4重点难点

重点：“一国两制‘的内涵及意义，香港、澳门回归祖国。难点：为什么要实行“一国两制”，香港、澳门回归祖国的历史意义 5教学过程

活动1【导入】14课导入

由于历史原因，祖国还没有完全统一起来。为了完成统一大业，党和政府采取一系列措施，朝着神圣的目标大踏步地前进着。活动2【讲授】14课

历史之源——港澳台问题的由来

1、香港问题的由来：引导学生回忆，教师补充。

2、澳门问题的由来：教师补充。

3、台湾问题的由来。

引导学生联系史实了解台湾自古以来是中国领土的一部分。近代以来，台湾与大陆有过哪两次分离？

4、思考：港澳问题和台湾问题性质上是一样的吗？ 统一之策——“一国两制”的构想 “一国两制”构想

这一方针是谁在什么时候完整提出来的？你知道它的含义吗？“一国两制”的提出有什么历史意义？

2.探究：民族自治区与特别行政区有何异同？

异：民族自治区实行社会主义制度，特别行政区实行资本主义制度；二者自治权力大小不同。同：都行使自治权；都要接受国家统一领导。回归之路——香港、澳门的回归 香港、澳门回归祖国

1、两个《联合声明》怎样体现了“一国两制”的原则？

2、香港和澳门分别在哪一年回归祖国？（1997年、1999年。）

3、香港、澳门回归祖国有什么历史意义？P94 4、16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？从中我们可以得出什么启示？ 祖国统一大业的未来展望

5．祖国大陆与台湾的经济文化交流 阅读课文回答：

1、中国共产党为结束海峡两岸的人为隔阂局面作了怎样的努力？

2、发展两岸关系和实现和平统一的基础是什么？海峡两岸有怎样的经济文化交流？

3、目前，阻挠统一的势力来自哪些方面？

4、你怎样认识两岸统一这个问题？ 活动3【作业】14课

课堂完成学习测评，心得与疑问