中小学实验教学目标督导制度

第一篇：中小学实验教学目标督导制度

屏边民族中心学校

中小学实验教学目标督查制度

为提高中小学实验室常规管理水平，全面推进中小学素质教育，进一步落实课程计划，达到课标要求的实验开出率，培养学生观察能力、实验操作能力和创新精神，强化科学素质，从而提高教育教学质量，特制定本办法。

（一）任课教师

1、实验教学管理

(1)按教材要求严格填写演示实验和学生分组实验教学计划统计表，根据学校的仪器、药品、自制教具和实验教室设施等条件,核定每位教师本学期能做的实验,并制成《实验教学计划统计表》。

(2)教师应提前开出的演示实验和学生分组实验用《实验通知单》书面通知实验员,便于仪器、药品的准备。实验室使用冲突时，服从实验员的调配安排，保证全校实验课的有序进行。

(3)教师每做完一个演示实验或学生分组实验,必须按“优、良、中、差”在《实验教学计划统计表》或实验作业上填写实验效果自我评价。

(4)学生分组实验。教师必须参与规范操作辅导，要分批对学生的实验操作能力进行考核评分,评分表留存实验室，分值按学校统一要求的比例,计入学生本学科的期末考试成绩。

2、实验教学

实验员或任课教师的实验教学时应该注意：

(1)演示实验和学生分组实验都有教案，准备充分，不缺少器材，做到熟练操作。

(2)教学目的明确，装置设计合理、简单明了，现象明显，可见度高。

(3)注重科学精神和科学态度的培养。

(4)重点突出，成功率高于90%。

(5)操作规范，讲解准确适度。

(6)实验演示完毕，拆卸装置科学、及时、摆放合理，仪器无人为损坏，药品用量适度、节约。

(7)注意师生的实验安全。

(8)认真及时批改学生实验报告。

(9)每年能独立或参与自制教具1件，并使用到实验教学中。

（二）实验员

1、仪器保管室及物资管理

(1)及时验收新购置的仪器、药品，填写《验收单》。验收单按年度装订建档。

(2)建立教学仪器总帐、明细帐。

(3)仪器、药品按类别顺序存放入柜，陈列做到“科学、安全、方便、美观”。

(4)仪器柜有编号，有分类牌、柜头标签、定位标签。

(5)室内整齐有序、清洁明亮、通风。(6)应配备的安全设施齐备并且有效。对毒品、危险品要专柜存放，定期检查现有剂量，杜绝教学以外使用。随时排查实验室安全隐患，确保学生实验安全。

(7)经常保养和维修仪器设备，填写《保养维修记录表》。

(8)对实验中损坏的仪器设备、消耗的贵重或剧毒药品，要填写《报损报废申请表》、《正常消耗登记表》，并装订成册建档。虽有损坏但能修复的要及时修复，不能修复的报教研组同意报废。

(9)能自制教具，积极寻找替代品解决仪器、药品的不足，尽量开齐实验。

(10)每学期进行一次仪器、药品盘点，盘点结果在明细帐上逐项登记，并在柜头标签上反映，做到帐物相符。

(11)根据盘点结果，对照教材，每学期填写一次仪器、药品《申购计划表》，交教务处核定，校长组织购置。《申购计划表》留存实验室建档。

(12)实验室各种管理表册齐全，填写认真准确，完成统计后，按年度装订成册，建档存放。

（三）校长的实验教学管理考核

1、规划和建设好实验教学楼，确保用房的布局、面积、内部设施均符合实验教学的需要。

2、做好实验室经费预算，适时添置新教材所需仪器药品。组织做好实验教学易损易耗仪器药品的年度补充采购工作。

3、要安排好专兼职实验员的课时量，确保实验教学及实验室管理工作正常开展。

4、将相关学科教师的实验教学任务完成情况纳入教师履职考核。

5、组织对实验室的安全隐患排查工作，每学期到实验室检查管理和教学工作不少于两次，听2—4节实验课。听课笔记留存实验室。

（四）教导主任的实验教学管理

1、将实验室和实验教学纳入教务常规管理。杜绝实验员自己做计划、自己上课、自己检查的放任自由现象。

2、认定相关学科教师的实验教学计划。期间要检查执行情况，期末根据实验室表册核实教师实验教学完成情况。

3、检查教师实验教学备课教案，杜绝实验课不备课的现象。

4、每月到实验室检查管理和教学工作不少于一次，每学期听实验课4节以上。实验员工作调动时，组织做好交接培训工作，确保实验室管理表册正确填写。

5、组织开展实验教学教研、教具自制工作，加强实验室创新文化建设。

第二篇：实验教学督导注意事项

实验教学督导注意事项

一、实验室建设：1、2、3、实验室专人管理、清洁干净、制度齐全并上墙 实验桌凳及实验仪器达到23组或8组综合实验台 水、电、消防器材齐全，人工照明不少于300W/室日光灯

二、档案材料1、2、3、专人管理、各项制度齐全 实验设备使用记录、维修保养记录 仪器清单、账目、使用说明书

三、开课情况1、2、严格按要求安排课程，并上好每节实验课 制定好实验开出情况统计表、填好实验通知单、学生做好

实验探究报告册，并且时间要相符

3、要求上课教师及学生熟悉已上实验内容的操作步骤并能现

场操作

各项制度：《实验室规则》、《实验教师职责》《仪器室规则》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》

第三篇：时集镇中小学督导评估制度

时集镇中心小学督导评估制度

一、为了进一步端正学校的办学方向，提高我校管理水平，促进办学条件的改善，保障实施素质教育，我校实行督导评估制度。

二、通过督导评估，督促、指导学校认真贯彻执行国家的教育方针、政策、法律、法规，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，实施素质教育，全面提高教育质量和办学效益，培养高素质的社会主义事业的建设者和接班人。

三、实施督导评估要坚持方向性、科学性、可行性原则，以充分发挥评估的导向、激励和鉴定功能。

四、为保证督导评估工作有序进行，必须围绕教育发展规划和当前教育工作的重点，遵循教育工作规律，联系实际，制定督导评估工作规划或计划，实现督导评估工作的程序化、规范化。

五、督导评估工作要在被督导单位自评的基础上进行，被督导单位要准备好学校体育卫生工作和学生体质健康状况检查相关材料与自评报告。

六、督导评估的结果将作为考核学校及校长工作情况的重要内容，结果在评比台上公示。

时集学区2009、9

第四篇：洮北区教育局中小学党建工作督导制度

洮北区纪委党建层层负责机制

为认真落实区委对加强党建工作的要求，建立健全领导干部，基层党支部抓党建工作的责任制。经研究决定，特制定如下党建工作定期督导制度。

1.党建工作督导组要确定督导工作重点、督导方式及整改时限，对督导的各项内容，督导组应认真审核把关，对不符合要求的予以指正。

2.督导组要明确专人，落实责任。对督导中发现的问题当即提出整改意见，明确整改责任人和整改时限并对整改问题及时进行回访。

3.坚持实事求是、客观公正。督导人员应真实、准确反映督导工作的执行和落实情况。

4.对党建工作中的重要原则、重点工作、关键环节进行把关指导，确保每项工作的质量。针对薄弱环节和突出问题，及时提出改进意见和建议。对于存在的普遍问题，要及时上报党支部拿出具体整改方案。

5.做好上传下达。及时、全面、准确地将党支部的部署要求贯彻落实到相关责任人；及时汇报和反映督导中党建工作进展情况、取得的成效、存在的问题以及意见和建议。

6.分析研究新情况、新问题，提出解决办法，突出工作重点，按创建工作要求，注意抓好关键环节的工作；及时教育局机关党委请示汇报，保证党建工作扎实、有效地开展。

第五篇：督导制度

界石铺教委教育督导站工作制度

为了保障我站教育督导工作扎实有效的开展，结合学校教育工作实际，特制定如下教育督导工作制度。

一、建立学校自评体系，推进学校科学治理。

学校教育督导小组根据相关精神制定工作计划，建立对学校管理干部、教研组、教师、学生的评价体系，坚持把学校日常工作有机地纳入到督导评估中来，并形成制度固定下来。推进学校有效管理、科学管理。

二、引导学校特色发展，推进学校自我完善。

在督导评估工作中，做到耐心细致的引导。将督导评估工作使学校评出成绩、评出干劲、评出方向，使督导评估工作成为再学习、再认识、再调整的过程，把督导评估工作作为激发师生员工活力、挖掘潜力、改进自我、教育自我、激励自我和完善自我的过程。通过督导评估工作，及时总结学校工作，找准取得的成绩和存在的薄弱环节，实现自我诊断、自我监控和自我调节，形成良好的动态发展机制。

三、加强组织领导，确保督导评估有效运行

学校教育督导工作室（小会议室）由学校王校长任组长，参与督导评估工作，充分发挥学校督导评估的职能作用。

四、工作职责

1认真贯彻执行国家、市、区、责任区关于教育督导的法律、法规和各项政策规定及工作部署；

2根据督导责任区工作计划和学校工作规划、工作计划，制订工作站督导工作实施方案、行事历、计划，进行督导工作总结。

3围绕学校各个阶段的工作重点，研究制定每学期督导工作的重点，突出主题，抓好落实；

4对学校各处室、年级组、教研组、班级等进行督导评估，确保学校各项工作的落实和管理规章制度的贯彻执行； 5进行各项工作全过程的总体督导与监控，把好各项工作全过程各个环节的质量关；

6对上级做出的重大决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查；

7收集、整理、汇总教育督导信息，撰写督导工作汇报材料并及时上报督导责任区，及时反馈教育督导工作信息；

8负责学校督导档案建设，对各处室业务档案进行指导检查；

9按时完成督导责任区和领导交办的其它工作任务。

五、结果运用。

督导结果将作为管理干部、教师绩效考核依据和评优评先的重要依据。

二○一八年九月