浙大学习心得体会

第一篇：浙大学习心得体会

执行力提升培训学习体会

------杨平湘

首先感谢市局党委给我这次赴浙江大学参加执行力提升培训的机会。走进心仪已久的名校，感受到浙大“高端、专业、规范、求实”的办学原则和浓厚的学习氛围，恭耳聆听了浙大倪荣教授、徐旭初教授、项贻强教授、张钢教授、李俊伟教授、蒋文华教授及浙江省委党校郑仓元教授、上海政法学院严励教授等名师的精彩讲授。教授学者们渊博的学识，丰富的教学管理经验、妙语连珠的讲授使我心悦诚服。在这短暂、形式多样、内容丰富的7天培训中，我学到了很多的新知识、新理论，让我受益匪浅，感触良多。本次培训，使我感受最深的有以下几个方面：

一、拓宽了思路，增长了见识

这次培训的内容是为我们公路人量身定做的，有较强的针对性和时效性。既有深入浅出的专业理论知识，又有可操作性的实践经验。授课专家、教授知识渊博、态度严谨、视角独特，为我们打开了解放思想、提升工作理念的窗口。通过学习，使我对当前宏观经济形势与政策解析、心理压力与情绪管理、博弈论与政府管理等尖端知识有了初步的了解，在政务礼仪，社会转型与社会治理创新、提升领导力和执行力等方面有了全新的认识。特别是听了郑仓元老师讲授的《创新工作方法，提升执行力与领导力》，使我对提升领导力和执行力有了系统的、全新的认识，明白了领导力、执行力的基本内涵。所谓的执行力，顾名思义就是按质按量、不折不扣的完成工作任务，达到预期的目标。而领导力则是指领导者带领组织人员实现目标过程中，能力与权力结合产生的总效力。对于领导力和执行力的概念，虽然早就看到过、听说过，但是理解上很片面和肤浅，对其内涵、重要性和必要性理解不深，掌握不透。在过去的工作中，我过多地关注具体的事务性工作，认为管理就是将科室的工作尽职尽责地完成好，忽略了科室的整体规划和系统的人员教育工作，而路政工作实际操作多，宏观管理少，我对工作谋划不足，创新的意识不强，不利于工作的开展。领导力是执行力的本质，是执行力的保证和保障。而执行力就是执行领导的指令、贯彻领导的意图，所以，离开了领导力就谈不上执行力。执行力它渗透到每项工作的各个方面，执行到位，执行有力，事半功倍。执行不力，执行不到位，事倍功半。可以说，执行力是每项工作成败的关健，执行力就是一个单位、一个团体的生命力。因此，要提升领导干部的执行力，必须要解决好执行的问题，把执行变为自动、自发、自觉的行动，才能园满完成各项工作任务。

二、总结经验，提升能力

工作方法决定工作的效率、质量、成败，直接影响领导力。“工欲善其事，必先利其器”。我们在日常工作中执行某项任务时，总会遇到一些困难和问题。而对待这些困难和问题有两种选择。一种是不怕困难和问题，想方设法解决困难和问题，千方百计消灭困难和问题，其结果是圆满完成任务；另一种则是面对困难和问题，在困难和问题面前一筹莫展，不思进取，其结果是困难和问题依然存在，任务也无法完成。反思对待困难和问题的两种选择和两个结果，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，而有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识和工作方法的问题。我们常说，观念决定思路，思路决定出路，方法决定效果。观念转、天地宽，观念的力量是无穷的，方法差，好事也办砸。一些成功人士也认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。正如张钢教授在《管理者创新思维》中所说：观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力。因此，我们对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，创新工作方法，不断总结经验，用更全的视角去分析情况，提升工作能力，改变不执行、慢执行的不良习惯，更好地完成本职工作。

三、学以致用，确定方向

通过这次学习培训，结合我自身的情况，总结查找了一下差距，确定了今后努力的方向和重点。首先要加强政治学习。只有不断地加强政治学习，才能正确地把握政治方向，才不会迷失方向。第二，要提高业务工作能力。无论是判断力、敏锐的辨别力还是调查研究的能力、拟定计划方案的能力，都与业务工作能力密切相关，如果业务不熟、能力不强，是不可能作出准确的判断，不可能拟定成熟的计划方案。加强业务学习将是我今后工作努力的一个重点方向。第三，要强化创新意识。执行力是一种创新力，创新力是人的知识、技能、智力及智慧的统一与综合，比普通能力而言具有更高的水平、更强的能级和更快的效率。因此，要提升执行力，要求每一个干部都要有创新能力，这样才能使整体创新能力得到提高。通过对这次的学习，我还掌握了一些常用的创新工作方法，比如郑仓元老师讲授的《创新工作方法，提升执行力与领导力》中所提到的“统筹兼顾法”、“重点突破法”、“底线思维法”、“因地法制宜法”、“一抓到底法”、“亲力亲为法”、“以上率下法”等等，这些方法对我今后的工作学习大有裨益。

在今后的工作中，我将勤于思考、多学多干，在学习中实践，在实践中总结，在总结中提高，我会将这次学习培训作为起点，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把提升领导力、执行力贯穿到工作的每一细节，认真完成好本职工作，为永州公路贡献自已的力量。

二是启迪了思维，转变了观念，在培训学习中，授课的专家学者既介绍前沿理论又能联系实际，对问题的分析深入透彻、旁征博引，语言风趣、引论精辟。授课方式灵活生动，启发学员动脑思考问题，为大家结合实际做好本职工作提供了理论指导，提升了学员从更多角度、更多层次思考问题、解决问题的能力。三是掌握了知识，提高了素质。通过聆听专家教授的悉心讲授、现场教学中的认真交流，让大家接触到了一些前沿理论，学习了浙江省交通运输行业以及路政系统先进的经验和做法，许多问题从理论上找到了依据，找到了工作的切入点，进一步提升了综合素质和业务工作能力，增强了做好本职工作的责任感和使命感。

第二篇：浙大学习心得体会

浙大学习心得

2018年的6月9日，我们“领导干部综合能力提升专题培训班”学员来到了美丽的杭州城，在有着百年悠久历史、有“东方剑桥”美誉的浙江大学华家池校区开始为期一个星期的能力提升培训。五天的课程虽短，但却让我们每一位学员都有了满满的收获，让我们在忙碌的工作中抽身出来在课堂上充电，既拓宽了视野，增长了知识，也让我在师生互动中、学员交流中收获了更多的新经验、新方法、新思路，使自己对本职工作有了更深入的认识。

在五天的学习时间里，浙江大学继续教育学院为我们精心安排了丰富的课程，既有理论强化课，又有实地考察学习，具有较强的实用性和针对性。第一天上午的课程是“建设美丽乡村打造新农村建设金名片”，学习完理论知识，下午就立刻到“桐庐村”实地考察学习，课程安排合理，让人印象深刻。通过一天的学习，最深的感悟是建设美丽乡村不能硬搬别的地方的模式，必须因地制宜，挖掘本地区的资源，讲好自己的故事。虽有所感悟，但在现阶段却不太适合惠环的具体情况，因为建设成本高，耗资几千万，另外除西坑村以外，大部分地区自然资源早已被破坏，西坑村可通过引进资本大力发展绿色农业、主题花园、农家乐等带动基础设施建设；第二天学习内容是“当前社区建设的热点难点问题与社会治理创新”，通过实地考察学习“馒头山”社区的成功经验，让我们知道城市面貌的更新，不一定依靠耗时长、耗资大的拆建形式，可以在保持社区原本结构的基础上，通过专业美工设计、社区管网合理布局、社区管理方式优化等形式，由内而外的改变居民的生活环境；面对日益繁重的工作，此次培训还安排了“阳光心态和压力调适”这门课程，吴明证教授通过自己在成长中的亲身经历让我们懂得了几个道理，一是每个人工作第一个目的肯定是赚钱满足生存需求，若生存问题不能解决，谈不上理想，谈不上服务，但在这个基础目的之上必须还要找到一个既能把工作做得更好，又能获得工作乐趣，获得快乐的理由，比如获得良好的人际关系以及实现自我价值，这样才能平衡工作中的各种关系。二是换个角度看问题，塞翁失马焉知非福，角度不同，将会影响你对事物的感知，遇到挫折时候，不妨静下心安，给自己鼓励，相信挫折能使你更强。一个人，只要能够找出各种理由证明自己今天比昨天好，今年比去年好，就能很好地解决当今世界各种各样的心理问题；接下来的几天，杭州道策网络科技有限公司董事长于明鉴、浙大翟俊卿教授、浙江省机关工委副书记张小勇、杭州市委党校朱晓明主任等分别给我们讲述了“互联网+背景下的思维变革”、“大数据时代网络舆情研判及管控”、“

基层党组织建设与党建创新”、“

党的十九大及习总书记重要讲话精神解读”，各位老师的讲解深入浅出，观点鲜明，分享的经验实用，给未来的基层党建工作、社会经济发展的趋势提供了一系列具有参考意义的建议。

浙大的学习虽然已经结束了，但是这对于我来说只是知识与实践探究的一个起点而不是终点。在今后的工作中，我会用在浙大所学的知识更好得处理日常工作，也会在工作之余继续充实自己，与时俱进，不断更新自己的知识点，扩大知识面并保持乐观积极的态度实现自己的人生价值。

第三篇：浙大学习心得体会

拓展思路，迎接挑战。

——参加浙大素质能力提升培训心得体会

大仲村镇党委政府

马德亮

大约在两个星期以前，我正在吃晚饭，接到县委组织部的通知，通知要求说下个周要去浙江大学脱产学习一周，去目前中国排名第三的学校学习，当时感到非常高兴，很是期待。

2014年10月26日，我们如期而行，下午六点多我们来到了美丽的杭州城，第一次近距离接触南方的城市，感受这座城市的内涵，更重要的是我们要在有着百年悠久历史、有“东方剑桥”美誉的浙江大学开始为期一个星期的综合能力提升培训。

具体培训是在浙江大学的华家池校区，这个校区环境很优美，高大的树木非常多，现在在北方，已经是深秋了，基本上没有多少绿色了，但在这里，绿意盎然。

一周的学习很短暂短暂，但是包括我在内的每一位学员都有着各自的亲身体验和不小的学习收获。就我个人而言，我认为这次浙江大学山东省兰陵县选调生、大学生村官素质能力提升培训班非常有意义，非常有必要。因为步入工作岗位以来，成天只是疲于完成工作任务，忙于事务性工作，再加上一直在乡镇工作，思维不活跃，接触外面世界的机会少，疏于主动思考、缺乏系统地理论提升，长期以往形成的习惯性思维已成为工作创新的最大阻碍。这次在县委组织部的精心组织安排下，能重新走入大学校园、再次坐在课堂里进行自我充电、自我提高对于我来说是一次宝贵的学习机会，既让我开阔了视野，增长了见识，也让我在师生互动中、学员交流中收获了更多的新经验、新方法、新思路，使自己对农村工作有了更深入的认识。

在学习过程中，浙江大学继续学院为我们安排的课程非常丰富，针对性也很强，包含了农产品品牌营销与战略，乡村休闲旅游规划与发展对策，农村电子商务发展典型案例分析，构建新型农业经营体系，基层社会管理，心理健康与职业发展，新村官、新创造、新奉献，高效生态农业开发模式等方面内容。这些课程或者和基层政府管理、科学发展有密切关联，或者和公务人员综合能力培养与提升有直接关系，课程的设置贴合实际而且很有创新性。听了老师的课程之后，对很多问题有了新的思考，新的看法，新的理解角度。

毕业五年多了，能够再次回到大学，回到课堂，再次聆听老师们精心准备的课程，我感到倍加珍惜，一次难得的机遇，一笔宝贵的财富，一道美丽的风景。每一位授课教授都来自各领域的权威和专家，上课时各位教授专家使用了大量生动的事例，通过通俗易懂、“深入浅出”的表达方式让一个个看似复杂的问题简单化、明了化，使我们的思路大大拓宽。

浙大胡晓云教授联系国内农产品品牌建设的现状，为我们讲解中国农业，在标准化规模化之后，如何实现品牌化，保证消费信心？胡老师讲到中国农业救中国的机会已经出现了，发展品牌农业的共识已经形成，还结合了浙江千岛湖淳牌有机鱼的创建过程，举例生动，给我很大启发，搞品牌农业的，要站在更高的高度，有更长远的眼光，谋求更好更快的农业发展，作为一名基层工作人员我们还有很多要学习的；

浙大周永广博士从开发乡村休闲旅游的的角度，为我们详细讲解了目前中国旅游的现状和转型升级，乡村旅游存在的问题和浙江的探索，乡村旅游自身开发的思考，等等问题。听了周老师的讲解，我感到开发旅游的方式有很多，并不一定要具有很好的资源，没有资源自己创造资源也可以开发旅游。比如说老师讲了河北涞源的例子，涞源经济并不发达，也没有什么名山大川，但是涞源人向历史要资源，搞文化创意，做“飞狐”文章，结合金庸笔下的《飞狐外传》，搞了很多和飞狐有关的项目，飞狐古城，飞狐铁壁，飞狐古道等等，另外最近又搞了一个玻璃栈道，让游人体验悬崖峭壁上行走的感觉，这些做法取得了很大成功。给了我很多启示，想起一句俗话，我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛。套用一句，我们不是缺乏旅游资源，而是缺乏创意。

浙江大学中国农业发展研究院的黄祖辉教授讲的构建新型农业经营体系，讲的深刻透彻。很多思想观点，让我耳目一新，比如说，在讲到家庭经营的时候，黄老师不止一次的强调家庭经营不要搞土地流转，搞大规模，真正的家庭经营，不是农场主雇人搞农业生产，因为目前我国的土地制度还不是很健全，雇佣制不是家庭农场经营的本质。大力推动农业规模经营，片面追求以土地规模为标准，是不正确的。在十八届三中全会公告中，也提到发展适度规模的家庭农场。平时看文件的时候，这句话并不会引起这么深刻的思考，经过老师讲解，感觉自己认识很肤浅，同时老师的讲解也让我有很多启发，以后在理解国家各种文件，尤其是涉及农业农村的文件的时候，到多角度，多层次的深入理解，而不是泛泛而谈，要加入自己的思考，而不是人与亦云。

课程中还组织了参观萧山区的航名村，有大差距，我们需要大努力，感慨颇多。

最后，感谢兰陵县委组织部组织的这次培训。通过这次培训，收益颇多，在以后的工作学习中，我要正确处理学习和实践的关系，主动自觉地去学习，带着实践问题去有意识地学习，并且注重理论总结和提炼，学以致用，切实增强自身的理论水平和业务素养。

另外一点，要注重培养创新思维。锐意进取，年轻人就应该有年轻人的朝气，不断创新工作思路，不断迎接挑战，积极进取。

第四篇：浙大学习心得体会

着力提升学校软实力，构建和谐幸福校园

——杭州冬月诗意浓，浙大归来话感受

向阳学校 张云亚

带着谆谆嘱托，殷殷期盼，非常有幸地在这深冬时节走进浙江大学，参加了广汉市教育系统管理干部高级研修班的学习。时光飞逝，十天的西子湖畔的学习生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。葱绿的草坪、高大的树木、色彩斑斓的校园仍历历在目，仿佛这里就是圣地，远离了尘世的喧嚣浮华，折射着宁静致远的淡泊之美。林启、竺可桢、马寅初等先哲们的身影已远去，但他们树立起的“求实创新”精神却一直在传承延续。

能够到浙大深造学习是多少人的梦想，这要感谢市委市府和市教育局的领导对我们的信任和关爱。这次培训在教学内容上的精心安排，课外活动上的周密部署，课堂上名师的言传身教，无一不体现出市教育局在组织上的高度重视和良苦用心。学习机遇十分珍贵，学习生活丰富充实，受益匪浅。培训中心的领导和授课老师儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之钦佩。教授们深邃的理论、跳动的思维如和风细雨般不经意地浸润着我们的心扉，陶冶着我们的情操。理论与实践的火花在脑海中碰撞，心灵得以启迪和升华，我感悟颇多：

通过这次的学习我懂得了市教育局提出的：“做学生满意教师、创家长满意学校、办人民满意教育”的重要性和现实意义，深刻地理解了“三个满意”的内涵和实质就是构建起和谐幸福的校园——就是让教师拥有一种物质、精神和心灵的幸福生活，给予孩子一个幸福人生。也就是落实好我校的办学基本思想“成就教师伟业，奠基孩子一生”，让其成为我校教育教学管理的内在追求。下面我就结合在浙大学习的收获，谈谈如何落实好我校的办学基本思想“成就教师伟业，奠基孩子一生”，构建起一个和谐幸福的校园。

一、求实创新，克服因循守旧的思想

要构建和谐幸福校园，首先要改变校长因循守旧的思想。党的十八大报告指出“努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。„„加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”当今的社会，求新求变，变化万千。周又红教授在《易经与养生》里说“穷则变，变则通，通则久”，这句话不论用在什么地方都很适合。一所学校，即便是一所已出名的学校，如果长时间保持同一样的模式，同一样的思想，那学校也一定会赶不上社会的步伐，追不上时代的变迁，甚至走向末路。这时候，学校的校长就要寻找时机、寻找切入点进行变革，进行创新，使穷途末路变成康庄大道。有了变革，有了创新，才会有康庄大道，学校才会不断地发展。

二、营造校园文化氛围，让学生快乐成长

作为校长，要关注学生当前的发展，全面提升教育质量，更要关注学生终生的幸福，培养学生的幸福观念和幸福能力。学校教育既要给每个孩子一个幸福的青少年，也要为他们的美好未来提供优质的教育服务。这就是要更加努力地创设使学生主动发展的教育文化环境，引导学生会学、乐学，从而具备开放、进取、关爱的品格与精神，促进学生身心全面和谐发展。

因此，我校把校园文化建设摆在重要位置，目的是可以使学生在优美雅致的教育情景中潜移默化，从而与教师的言传身教相辅相成，收到事半功倍的教育效果。我校本着“让每一面墙壁都会说话、每一个角落都能育人”的校园文化创建理念，积极培育健康、积极、向上的文化氛围：教室里进行了精心布置，设立班务园地、学习园地，读书角等，使教室充满了浓郁的学习氛围；走廊布置有名言

警句、师生书法作品等等，激励学生树立起积极向上的人生观、价值观。教学楼分别命名为：“求真楼”，寓意要求教师必须要真学、真懂、真用、真心、真爱、真教，学生必须求真理、做真人、干真事、学真知、行真事、长真才。“至善楼”，寓意是师生都要有一丝不苟、精益求精、追求卓越的时代精神，努力地完善自身。“尚美楼”，寓意是师生要有对艺术之美以及心灵、道德、情操之美的崇尚与追求。我校还将学生公寓命名为“知远楼”，教育学生在求学过程中要以平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。将多功能楼命名为“知行楼”，就是告诉学生要做到知行合一，要想实现崇高伟大的志向，必须有符合实际、脚踏实地的方法。将学生食堂命名为“知辛楼”，就是让师生懂得节约是我们中华优良传统美德，而浪费却是一种可耻行为，希望师生在生活的点点滴滴中节约、不浪费。我校还将校园的道路分别命名为“文渊路、文汇路，文源路、文津路、文溯路”，并在每一块路牌下配上一首古诗词，含以水喻文之意，意在让学生感受到中华文明的博大精深，源远流长，如同浩瀚的江河之水，需要沿流溯源，才能真正领略中华文化的精髓。

三、强化教育教学过程管理，打造一支富有战斗力的教师队伍

（一）完善教学评价制度，引导教师树立正确的职业幸福观。

我校在制定教学评价制度时，不仅着眼于能不能区别教师的工作成绩的好坏，更关注能不能激发教师的工作热情和工作积极性，更多倾听教师的呼声，更多关注教师在提高学生考试成绩以外所做的大量工作，关注教师的教育教学过程，引导教师把学生的成功与快乐作为自己职业幸福感的源泉，尽可能地使教师有更多地体验成功和快乐的机会。在今后的工作中，作为校长，我将在更高的着力点上去领导学校的文化价值转型：捍卫教师追求个人幸福的权利，主张教师大胆地追求幸福生活，赞赏和支持教师在追求个人幸福中所作的努力；拓展教师对幸福的理解，并使他们经常体验到心灵和精神的幸福；发展合作型教师团队等等。

（二）正确处理好教学管理者与教师之间的关系。

我校对教学管理者的职责准确定位是为教学服务，为教师提供一个宽松、便利的教学环境。因此，学校要求各部门切实转变工作作风，与教师平等对话，给教师更多的人文关怀，在实际工作中，多一些理解与信任，少一些指责与猜疑；多一些欣赏与鼓励，少一些埋怨与苛求；多一些服务与配合，少一些官气与推诿；多一些尊重与沟通，少一些武断与颐指气使„„帮助教师解决工作和生活中的实际问题，帮助教师改善工作环境，努力营造宽松民主的校园氛围与和谐的人际关系，让教师心情舒畅地工作。

（三）帮助教师形成心理保健意识，指导教师适时调整情绪。

在教学管理中，我校积极创造条件，充分调动教师的积极性，使教师各得其所，其乐融融。如：加强学校文化建设，组织文体娱乐活动和教师联谊活动，丰富教师的文化生活；帮助教师调整工作节奏，协调人际关系；设置教师心理健康咨询室，聘请专家定期对教师进行心理咨询等。使老师在紧张的工作中适时调整自己的情绪，始终保持旺盛的精力和良好的心态。我们始终坚信：学校对教师的关爱，一定能使教师在温馨的校园环境中快乐工作、愉快教学、提升自我，享受教育的幸福。

（四）指导教师读书，开拓教师视野。

读书是一个人的成长之本，新时代要求教师不再是一个教书匠，而应该是教、学、研俱佳的专家型教育工作者，教师要成为读书热爱者，将读书进行到底。我

校在师生中广泛地开展了阅读活动，比如在教师中开展了“读教育名著，与大师同行”的读书活动，并把老师写的读书心得体会进行专栏展示，收到了良好效果。

（五）引导教师追求心灵向善，精神向美。

人的幸福在世俗世界里不能获得全部实现，人还应有心灵和精神世界。这两个世界里有人的信仰、价值观、智慧等，有音乐、诗歌、艺术、情感等。而这次学习，我们从浙大的老师身上看到了崇高、充实而富有灵性的生活，他们是幸福的。

所以，我为校长要在学校的工作中引领教师都能找到自己的位置，发挥自己的长处，实现自身的价值。要相信每个教师都是优秀的，都会努力工作的，如果他们工作中发生问题，那一定是有理由的，学校领导的工作不是指责教师行为上的过失，而是去寻找这个行为背后的原因。建立了这样的思维方式，我们要求每个教师都能发挥自己的长处，发现别人的长处。心灵的世界应该是美的，也是无限的，这个世界是靠艺术来滋养的。我们的校园打造要用高雅艺术来熏陶浸染教师的心灵，使之更清澈，更灵动，更细腻，更高尚。

面对新形势，我校将进一步加大教育教学改革力度，积极探索以人为本的管理与科学管理在高层面上的融合，实现管理的最优化。向阳学校的全体教职员工正以务实的作风谋进步，以稳健的步伐求发展，与时俱进，追求卓越！让我们在心灵里点亮幸福的灯火，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，去拥抱和谐幸福的明天。让我们的教育充满着幸福，更传递着幸福!

第五篇：浙大学习心得体会

浙大培训心得体会(1)赴浙大科级以上干部培训班的学习短暂而难忘，每堂课的内容都是那么充实和精彩，可谓理论观点鲜明，佐证案例生动，整个学习严肃活泼，引人入胜，触发思考。自己体会10天的学习，既是对知识的丰富和更新，又是对思维的拓展和能力的提升，相信对今后的工作一定会有所帮助。

一、学习认识上有提高。人类社会的进步与发展是实践与理论推动的结果，而实践和理论的推动始终与一个关键词密不可分，那就是“学习”。处于工作状态，特别是长期处于工作压力状态下时间久了，不可避免会让人对学习有所倦怠，对地税部门来说，长期围绕着税收征收管理和纳税服务开展工作，既辛苦又压力大，在当前国内经济下行压力和社会对地税工作要求和期待较高的形势下更是如此。但压力再大，也不能忽视学习，这从市局近年连续组织科级以上领导干部赴高校集中学习培训可以看到，学习已成为领导干部工

作的重要组成部分，已成为一种制度化的工作安排，因此我们没有理由不重视学习。当下集中式的培训学习固然重要，但日常工作中的学习更为重要，这就要求领导干部在日常工作中要把学习当作工作的重要内容，把学习当作生活的重要方面，在努力工作的同时，努力学习，学而不倦，学有所思，学以致用。

二、知识视野上有拓展。本次学习培训知识汇集丰富，开设的课程讲座包括：当前宏观经济形势分析、创新思维与创新管理、中国税制改革的若干问题、儒道禅与现代管理、法律风险防范、党风廉政建设、十八大精神解读、国际政治格局与中国外交战略等，可以说是经济理论、社会热点、人文管理、廉政法律、内政处交、税收专业等全方位的知识涉猎。虽然时下媒体和网络十分发达，获取相关知识和信息已十分容易，但身处知名高校讲堂，面对面聆听各学科领域专家教授的授课，其感受是不一样的，因为透过他们的讲课，在体味他们深入专业领域治学严谨、富有探索创新精神的同时，也集中分享了专家教授们长期教学和研究积累的知识成果，极大地丰富和拓展了自己的知识视野，对于自己在今后的工作中进一步解放思想，开拓思维，创新发展具有不可替代的作用。

三、能力促进上有帮助。理论来源于实践而又指导实践，地税干部学习培训的效果是要体现在增长知识，提高素质，提升分析问题和解决问题的能力上，但最终目标是要落实到高效地服务于纳税人和促进经济社会发展上。浙大继续教育学院的学习培训，在理论知识上给予了我们新的认识，在思维拓展上给予了我们新的想象，在能力提升上给予了我们新的空间，相信在今后的税收工作中，自己一定能够运用所学知识促进自身素质提升，促进工作水平提高。

2012.5.17篇二：浙江大学学习心得

赴浙江大学学习体会

踏上去远在两千多公里之外的苏杭之地时起，装在我心里的不是“欲把西湖比西子”的美景，而是强烈的想要学习到优秀的、先进的经验和方法，最大的希望就是能学有所得，能学以致用。这就是我的学习目的，我想这也是此次学习培训的初衷。

感谢学校领导使我有幸参加了浙江大学---“教师教学能力与文化素养”专题培训研修班学习。在时隔11年后，再次回到大学校园，而且是全国著名高校，我心情十分激动，曾经的大学生活再次呈现在眼前。在浙江大学短短的三学习时间里，我通过聆听多名知名专家教授的授课，让自己浮躁的心平静下来去思考、去学习，收获颇多，感触良多。

浙江大学专门为我们开设了《名师的成长之路》《专业的听评课模式》《教师的师德修养》

《德育的异化与回归》等专题讲座。讲课的有杭州市下城区教师教育学院副院长陈峰，杭州市新课程高中生物评价研究组成员吴江林，浙江省教育行政干部培训中心干训部主任李更生，徐汇区教师进修学院德育室德研员张鲁川等知名教授学者。专家教授们的授课起点高、视野新，既有理论前沿知识，又有深动的案例分析，让我们深受启发。

通过学习和参观，我有以下几点感受：

一是通过短短的三天学习，让我对浙大“求是”的学风和严谨的治学态度有了深刻的了解，感受到了沿海经济发达地区“永不满足，追求卓越；勇于创新，敢于突破；先人一步，快人一拍”的发展理念。

二是通过通过在浙江大学接受高校教授的讲课和参训教师的交流，是我世界观、人生观、价值观得到进一步充实和完善，思想得到进一步洗礼、灵魂得到进一步净化，能力得到进一步。为期三天的浙江大学学习培训，我觉得我站到了自己的对立面上，我在用从未用过的不同的角度在重新认识自我，总结自我，我想有如下几点是我要认真思考和必须做到的。

1、不断的了解自我，才会看到新的生命力。我们每一个人都潜力无限，只是可能一生都未曾使用过。那是因为，自己并未真正地去发现过，我们多数的时候在面对工作、面对生活我们都是在安于现状，只要的能够过得去，也就放缓了甚至是放下前进的步伐，那样的结果无疑是可悲的。曾经的体会告诉我，人需要压力，往往都是在山穷水尽疑无路的时候，才会逼迫出柳暗花明又一村的惊喜，所以，总是在那样状态之下，自我最深层次的生命力才会得到解放，产生出惊人的力量。我想，我曾经这样的体会，在某一段时间内的时候，这种感觉在减弱。但现在，我在认真的告诉自己，那不是内心深处真实的我。现在的我、以后的我要不断地了解自我，在面对压力中一次又一次的释放新的生命力。

2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。此次对我感悟较深的是后一句，透过心理专家的现场测试，我感受到人在宁静的状态下，才能更清晰的分析和理解问题。现在的社会浮躁、急功近利、价值观模糊不清，在这样的环境下，更需要自身要有清醒的认识，才不会走弯路、走错路，我想这一份认识正是来源于心中的那份宁静。在面对以后的工作、生活中，要不断地加强学习、提高认知能力和修养，长久的保持一颗宁静的心，才会更有利于自己的工作和生活。

3、学会抓事物的关键点，做到“对症下药”。在培训中听到了浙江大学黄步琪教授的讲解，我将他的理论和方法，简单的总结为“对症下药”。因为，他总能在事件中，抓住关键点，找到解决问题的方法。这给了我极强的启示，作为初中学校的团队管理者，只有做到充分的了解这个年龄阶段学生的所思所想、才能更好的规避在团队活动和管理中的不足，才能更好的为学生成长服务，所以这是我需要认真学习和研究的，更是成熟管理者的基本价值体现。

4、理想的实现，需要的是每一步的脚踏实地。我们每一个人都有理想，作为一个教育工作者更需要理想，因为在我们的身上承载的是学生的未来发展、更是承载着学生背后家庭的希望，也还承载着培养国家、民族未来的栋梁。所以，师者不能没有理想。要实现心中的教育理想，那就要理论联系实际，敢于追求，认真做好本职工作。其一，要有自我反省、反问、反思精神，对每一天的工作都要进行及时的梳理，养成多写多练的好习惯，及时地自我反馈工作中的不足，积极调整工作态度和策略，为下一步的工作做好铺垫。其二，要有改变、改善的能力，在平时的工作中要不断的磨砺自己，增强对工作中问题的处理能力。其三，养成多学好学的习惯，增加知识的积累，拓宽自身视野，有针对的激发对事物的创新和创造力，有创新才会有发展，才会与时俱进。其四，积极开展各项学生活动，在活动上要会设计、要好设计，让活动接地气，符合学生身心发展需要；在活动的整个过程中还要会宣传，多宣传，增强校团委在群体中的影响力，做好做强校团委的精神阵地建设。其五，良好的角色定位，认清自身的工作职能，做到上通下达，及时地落实好。

——杭州冬月诗意浓，浙大归来话感受

向阳学校

张云亚

带着谆谆嘱托，殷殷期盼，非常有幸地在这深冬时节走进浙江大学，参加了 广汉市教育系统管理干部高级研修班的学习。

时光飞逝，十天的西子湖畔的学习

生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。葱绿的草坪、高大的树木、色彩斑 斓的校园仍历历在目，仿佛这里就是圣地，远离了尘世的喧嚣浮华，折射着宁静

致远的淡泊之美。林启、竺可桢、马寅初等先哲们的身影已远去，但他们树立起 的“求实创新”精神却一直在传承延续。

能够到浙大深造学习是多少人的梦想，这要感谢市委市府和市教育局的领导

对我们的信任和关爱。

这次培训在教学内容上的精心安排，课外活动上的周密部

署，课堂上名师的言传身教，无一不体现出市教育局在组织上的高度重视和良苦

用心。学习机遇十分珍贵，学习生活丰富充实，受益匪浅。培训中心的领导和授 课老师儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之钦佩。

教授们深邃的理论、跳动的思维如和风细雨般不经意地浸润着我们的心扉，陶冶着我们的情操。

理论与实践的火花在脑海中碰撞，心灵得以启迪和升华，我感悟颇多：

通过这次的学习我懂得了市教育局提出的：

“做学生满意教师、创家长满意

学校、办人民满意教育”的重要性和现实意义，深刻地理解了“三个满意”的内 涵和实质就是构建起和谐幸福的校园——就是让教师拥有一种物质、精神和心灵的幸福生活，给予孩子一个幸福人生。

也就是落实好我校的办学基本思想

“成就

教师伟业，奠基孩子一生”，让其成为我校教育教学管理的内在追求。下面我就 结合在浙大学习的收获，谈谈如何落实好我校的办学基本思想“成就教师伟业，奠基孩子一生”，构建起一个和谐幸福的校园。

一、求实创新，克服因循守旧的思想

要构建和谐幸福校园，首先要改变校长因循守旧的思想。党的十八大报告 指出

“努力办好人民满意的教育。

教育是中华民族振兴和社会进步的基石。

?? 加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责

任感。”当今的社会，求新求变，变化万千。周又红教授在《易经与养生》里说 “穷则变，变则通，通则久”，这句话不论用在什么地方都很适合。一所学校，即便是一所已出名的学校，如果长时间保持同一样的模式，同一样的思想，那学

校也一定会赶不上社会的步伐，追不上时代的变迁，甚至走向末路。这时候，学 校的校长就要寻找时机、寻找切入点进行变革，进行创新，使穷途末路变成康庄

大道。有了变革，有了创新，才会有康庄大道，学校才会不断地发展。

二、营造校园文化氛围，让学生快乐成长

作为校长，要关注学生当前的发展，全面提升教育质量，更要关注学生终生

的幸福，培养学生的幸福观念和幸福能力。

学校教育既要给每个孩子一个幸福的青少年，也要为他们的美好未来提供优质的教育服务。

这就是要更加努力地创设

使学生主动发展的教育文化环境，引导学生会学、乐学，从而具备开放、进取、关爱的品格与精神，促进学生身心全面和谐发展。

因此，我校把校园文化建设摆在重要位置，目的是可以使学生在优美雅致的教育情景中潜移默化，从而与教师的言传身教相辅相成，收到事半功倍的教育效

果。

我校本着“让每一面墙壁都会说话、每一个角落都能育人”的校园文化创建

理念，积极培育健康、积极、向上的文化氛围：教室里进行了精心布置，设立班

务园地、学习园地，读书角等，使教室充满了浓郁的学习氛围；走廊布置有名言 2014全国一级建造师资格考试备考资料真题集锦

建筑工程经济 建筑工程项目管理 建筑工程法规 专业工程管理与实务

警句、师生书法作品等等，激励学生树立起积极向上的人生观、价值观。教学楼 分别命名为：

“求真楼”，寓意要求教师必须要真学、真懂、真用、真心、真爱、真教，学生必须求真理、做真人、干真事、学真知、行真事、长真才。

“至善楼”，寓意是师生都要有一丝不苟、精益求精、追求卓越的时代精神，努力地完善自身。

“尚美楼”，寓意是师生要有对艺术之美以及心灵、道德、情操之美的崇尚与追 求。我校还将学生公寓命名为“知远楼”，教育学生在求学过程中要以平稳静谧 心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。

将多功能楼命名为

“知

行楼”，就是告诉学生要做到知行合一，要想实现崇高伟大的志向，必须有符合 实际、脚踏实地的方法。将学生食堂命名为“知辛楼”，就是让师生懂得节约是 我们中华优良传统美德，而浪费却是一种可耻行为，希望师生在生活的点点滴滴

源远流长，如同浩瀚的江河之水，需要沿流

溯源，才能真正领略中华文化的精髓。

三、强化教育教学过程管理，打造一支富有战斗力的教师队伍篇三：赴浙江大学培训学习心得体会(乡镇版)赴浙江大学培训学习心得体会

为切实提高科级干部素质和履职能力，增长自身才干，xx县委决定分期分批选派科级干部前往杭州学习。我有幸成为第一批选派对象，于8月14日赴浙江大学，参加为期5天的培训学习。走进浙江大学玉泉校区，扑面而来的浓厚的学术氛围，一下子感染了我们，有着“东方剑桥”美誉的浙江大学，无处不体现着其“求是”的学风和严谨的治学态度。县委主要领导与浙江大学多次交流沟通，为我们安排了涵盖面宽、知识内容丰富、能开拓视野、拓展思维的课程，全班43名学员互相关心、互相帮助，相互交心谈心，结合学习和我乡实际，交流讨论我乡发展问题，使我们学习的这段时间如沐知识的春风。总的来说，本人心得体会主要有以下几点：

一、学习内容丰富、学习方式灵活多样

了杭州市萧山区航民村的建设发展、传化现代农业园发展规划及品牌建设、城市规划馆，各方负责人向我们详细介绍了浙江地区改革开放30多年来，经济和社会发展所取得的巨大成就和成功经验。这次学习培训时间虽然很短，但我感到收获很大，体会很深，启发很多。最大的收获是进一步解放了思想、丰富了知识，更新了观念。从老师们精彩的课堂上，我们获得了知识。在考察中，使我们开阔了视野，认识到了差距。我们看到了浙江人艰苦奋斗的创业精神、不等不靠的自主精神、敢闯敢拼的开拓精神、敢于创新的创造精神。

二、充分认识到我乡与发达地区的差距

通过考察学习，我认为浙江经济发展的主要特点和经验有：一是经济实力雄厚。突出表现在经济增速快，运行质量高，发展气魄大，人民生活水平高；二是产业特色鲜明。工业所占比重大，且已形成块状经济，知名企业和大企业较多；三是体制机制灵活。浙江在发展过程中，比较早地认识到了单一所有制的弊端，比较早地进行了市场取向的改革，形成了灵活的机制优势和举全民之力、集社会之财推动发展的良好局面。就我乡当前的发展情况和现状而言，广大群众从商、经商意识淡薄，发展不平衡，农业生产水平、农业产值较低，农民生活水平低，城乡差距大，工业经济发展缓慢，自身优势未充分显现。我们与发达地区的差距相当大，而且还呈现出进一步拉大的趋势，如果再不加快发展，差距将会越来越大。

三、有了新收获、得到了新启示

通过学习培训和参观考察，我有了以下五点启示：一是要进一步解放思想。解放思想是一个永无止境的过程。一个地方的发展，思想要不断地解放，观念意识要不断地转变、体制机制要不断地创新。在这方面，浙江的干部群众领先我们一大步。二要进一步加大招商引资。充分利用我乡矿电优势，创新软环境，创新招商模式，大力发展以侨招商、以商招商等模式，加大与市场行情的对接，吸引更多企业到xx落户。三要进一步发展劳务经济。随着世界经济的逐步复苏，沿海企业对外出口订单增加，劳动力需求量大，我乡应有计划、有针对性地向外输送劳动力。四是进一步加大旅游开发。在参观考察西湖、宋城时，我深切地感受到：杭州市依托西湖、宋城文化品牌，通过优化西湖的旅游休闲娱乐文化，推动当地服务业迅猛发展，为经济发展寻找到了新的增长点。而我们要吸引游客到我乡来旅游观光，我个人认为“三靠”，即靠宣传包装、靠旅游设施、靠文化底蕴。五是要重新认识全民创业的潜能。浙江的民富水平令人惊叹，全民创业的精神更让人钦佩。全民创业，创造了极大的社会财富，积累了极大的个人财富。在浙江，人人想当老板、人人争当老板、人人都有创业冲动，那种“走遍千山万水，历尽千辛万苦，不怕千难万险”的开拓精神，那种“白天当老板、晚上睡地板”的拼搏精神，那种“敢冒天下人不敢冒的险、敢吃天下

人不愿吃的苦、敢赚天下人看不起眼的钱”的创新精神，那种穷时能吃苦、富了也能吃苦，打工能吃苦、当老板也能吃苦的奋斗精神，使浙江人办成了不少别人办不成的企业，开创了别人无法开创的事业，培育了外地无法长大的产业，创造了大家难以想象的经济奇迹。这种全民创业、自主创业的精神，就是浙江民营经济蓬勃发展的原动力。这种蕴藏在民间的创业激情和创造力，从来就不能低估，我们xx境内也有一些小型民营企业，只要乡党委、政府倾心引导、倾力扶持，创业热潮就能一浪高过一浪。

四、明显感受到自己在学习、创新思维方面与发达地区干部群众的差距

通过几天的听课和参观，一是逐渐找到了以往工作中没有发现的问题，找到了差距，充分感受到自身知识的不足，更加感受到学习的紧迫性、重要性。二是认识到借鉴是学习的最好方式，浙江的经济、社会的发展超前，他们的今天，是我们的明天。我们要借鉴和模仿浙江发展的经验，让我们在工作中尽量减少走弯路，犯错误。三是感悟到创新的重要性，创新能力涉及方方面面，对社会的体制机制、政策措施，对人们的思想观念、行为方式等，都提出了新的要求。不管是现在还是在将来，我将用创新的思维对创新的方法解决工作中的每一个问题。

通过这次赴浙江大学学习培训和参观考察，使我更加坚

定了做好工作的信心，更进一步增强了发展的紧迫感和责任感。充分认识到县委组织干部外出考察学习的重要性和必要性。在以后的工作中，我将反复思考，把学到的精神、经验和做法运用到具体工作中，借鉴浙江一些有益的做法，努力发展我乡各项经济社会事业，维护社会安定和谐，为xx乡经济社会又好又快发展贡献自身力量！篇四：浙大学习心得体会

着力提升学校软实力，构建和谐幸福校园

——杭州冬月诗意浓，浙大归来话感受

向阳学校 张云亚

带着谆谆嘱托，殷殷期盼，非常有幸地在这深冬时节走进浙江大学，参加了广汉市教育系统管理干部高级研修班的学习。时光飞逝，十天的西子湖畔的学习生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。葱绿的草坪、高大的树木、色彩斑斓的校园仍历历在目，仿佛这里就是圣地，远离了尘世的喧嚣浮华，折射着宁静致远的淡泊之美。林启、竺可桢、马寅初等先哲们的身影已远去，但他们树立起的“求实创新”精神却一直在传承延续。

能够到浙大深造学习是多少人的梦想，这要感谢市委市府和市教育局的领导对我们的信任和关爱。这次培训在教学内容上的精心安排，课外活动上的周密部署，课堂上名师的言传身教，无一不体现出市教育局在组织上的高度重视和良苦用心。学习机遇十分珍贵，学习生活丰富充实，受益匪浅。培训中心的领导和授课老师儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之钦佩。教授们深邃的理论、跳动的思维如和风细雨般不经意地浸润着我们的心扉，陶冶着我们的情操。理论与实践的火花在脑海中碰撞，心灵得以启迪和升华，我感悟颇多：

通过这次的学习我懂得了市教育局提出的：“做学生满意教师、创家长满意学校、办人民满意教育”的重要性和现实意义，深刻地理解了“三个满意”的内涵和实质就是构建起和谐幸福的校园——就是让教师拥有一种物质、精神和心灵的幸福生活，给予孩子一个幸福人生。也就是落实好我校的办学基本思想“成就教师伟业，奠基孩子一生”，让其成为我校教育教学管理的内在追求。下面我就结合在浙大学习的收获，谈谈如何落实好我校的办学基本思想“成就教师伟业，奠基孩子一生”，构建起一个和谐幸福的校园。

一、求实创新，克服因循守旧的思想

要构建和谐幸福校园，首先要改变校长因循守旧的思想。党的十八大报告指出“努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。??加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”当今的社会，求新求变，变化万千。周又红教授在《易经与养生》里说“穷则变，变则通，通则久”，这句话不论用在什么地方都很适合。一所学校，即便是一所已出名的学校，如果长时间保持同一样的模式，同一样的思想，那学校也一定会赶不上社会的步伐，追不上时代的变迁，甚至走向末路。这时候，学校的校长就要寻找时机、寻找切入点进行变革，进行创新，使穷途末路变成康庄大道。有了变革，有了创新，才会有康庄大道，学校才会不断地发展。

二、营造校园文化氛围，让学生快乐成长

作为校长，要关注学生当前的发展，全面提升教育质量，更要关注学生终生的幸福，培养学生的幸福观念和幸福能力。学校教育既要给每个孩子一个幸福的青少年，也要为他们的美好未来提供优质的教育服务。这就是要更加努力地创设使学生主动发展的教育文化环境，引导学生会学、乐学，从而具备开放、进取、关爱的品格与精神，促进学生身心全面和谐发展。

因此，我校把校园文化建设摆在重要位置，目的是可以使学生在优美雅致的教育情景中潜移默化，从而与教师的言传身教相辅相成，收到事半功倍的教育效果。我校本着“让每一面墙壁都会说话、每一个角落都能育人”的校园文化创建理念，积极培育健康、积极、向上的文化氛围：教室里进行了精心布置，设立班务园地、学习园地，读书角等，使教室充满了浓郁的学习氛围；走廊布置有名言

三、强化教育教学过程管理，打造一支富有战斗力的教师队伍

（一）完善教学评价制度，引导教师树立正确的职业幸福观。

我校在制定教学评价制度时，不仅着眼于能不能区别教师的工作成绩的好坏，更关注能不能激发教师的工作热情和工作积极性，更多倾听教师的呼声，更多关注教师在提高学生考试成绩以外所做的大量工作，关注教师的教育教学过程，引导教师把学生的成功与快乐作为自己职业幸福感的源泉，尽可能地使教师有更多地体验成功和快乐的机会。在今后的工作中，作为校长，我将在更高的着力点上去领导学校的文化价值转型：捍卫教师追求个人幸福的权利，主张教师大胆地追求幸福生活，赞赏和支持教师在追求个人幸福中所作的努力；拓展教师对幸福的理解，并使他们经常体验到心灵和精神的幸福；发展合作型教师团队等等。

（二）正确处理好教学管理者与教师之间的关系。

我校对教学管理者的职责准确定位是为教学服务，为教师提供一个宽松、便利的教学环境。因此，学校要求各部门切实转变工作作风，与教师平等对话，给教师更多的人文关怀，在实际工作中，多一些理解与信任，少一些指责与猜疑；多一些欣赏与鼓励，少一些埋怨与苛求；多一些服务与配合，少一些官气与推诿；多一些尊重与沟通，少一些武断与颐指气使??帮助教师解决工作和生活中的实际问题，帮助教师改善工作环境，努力营造宽松民主的校园氛围与和谐的人际关系，让教师心情舒畅地工作。

（三）帮助教师形成心理保健意识，指导教师适时调整情绪。

在教学管理中，我校积极创造条件，充分调动教师的积极性，使教师各得其所，其乐融融。如：加强学校文化建设，组织文体娱乐活动和教师联谊活动，丰富教师的文化生活；帮助教师调整工作节奏，协调人际关系；设置教师心理健康咨询室，聘请专家定期对教师进行心理咨询等。使老师在紧张的工作中适时调整自己的情绪，始终保持旺盛的精力和良好的心态。我们始终坚信：学校对教师的关爱，一定能使教师在温馨的校园环境中快乐工作、愉快教学、提升自我，享受教育的幸福。

（四）指导教师读书，开拓教师视野。

读书是一个人的成长之本，新时代要求教师不再是一个教书匠，而应该是教、学、研俱佳的专家型教育工作者，教师要成为读书热爱者，将读书进行到底。我校在师生中广泛地开展了阅读活动，比如在教师中开展了“读教育名著，与大师同行”的读书活动，并把老师写的读书心得体会进行专栏展示，收到了良好效果。

（五）引导教师追求心灵向善，精神向美。

人的幸福在世俗世界里不能获得全部实现，人还应有心灵和精神世界。这两个世界里有人的信仰、价值观、智慧等，有音乐、诗歌、艺术、情感等。而这次学习，我们从浙大的老师身上看到了崇高、充实而富有灵性的生活，他们是幸福的。

所以，我为校长要在学校的工作中引领教师都能找到自己的位置，发挥自己的长处，实现自身的价值。要相信每个教师都是优秀的，都会努力工作的，如果他们工作中发生问题，那一定是有理由的，学校领导的工作不是指责教师行为上的过失，而是去寻找这个行为背后的原因。建立了这样的思维方式，我们要求每个教师都能发挥自己的长处，发现别人的长处。心灵的世界应该是美的，也是无限的，这个世界是靠艺术来滋养的。我们的校园打造要用高雅艺术来熏陶浸染教师的心灵，使之更清澈，更灵动，更细腻，更高尚。

面对新形势，我校将进一步加大教育教学改革力度，积极探索以人为本的管理与科学管理在高层面上的融合，实现管理的最优化。向阳学校的全体教职员工正以务实的作风谋进步，以稳健的步伐求发展，与时俱进，追求卓越！让我们在心灵里点亮幸福的灯火，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，去拥抱和谐幸福的明天。让我们的教育充满着幸福，更传递着幸福!篇五：赴浙江大学学习培训心得体会

赴浙江大学学习培训心得体会

为提高干部队伍素质，县委决定委派科级干部赴经济发达地区进行学习培训。2012年6月15日至25日，我有幸作为xx培训班的一员，赴浙江大学继续教育学院进行了为期10天的学习培训。在学习培训期间，浙江大学严谨求是的学风和治学态度感染了我，浙江人的一种谦虚大度及创新创业精神感动了我，浙江的深厚文化底蕴感染了我，浙江民营经济发展和城市建设震撼了我。特别是在十天时间里，县委组织部及学院领导精心安排了内容丰富，切合实际的课程。30多个学员相互关心，相互帮助，相互交流，并结合我县及乡镇实际进行了座谈讨论，取得了丰硕成果。

一、收获与体会

在浙江杭州十天的学习培训，虽然时间短暂，但在课堂学习、现场教学及生活中，杭州给我留下了极为深深的印象，我感到收获很大，启发很多。最大的收获是进一步解放了思想、丰富了知识，更新了观念。从老师精彩的课堂上，我们获得了知识。在考察中，使我们开阔了视野，认识到了差距，坚定了加快发展的信心和决心。其中“新”、“高”、“快”三个字是我最深刻的感受。

（一）呈现一个“新”字。一是思想观念新。浙江人有很强的致富欲望和创业精神，人们不安于现状，不墨守成规，不满足于贫苦的生活。为了追求财富，追求更富裕的生活，（二）呈现一个“高”字。一是是绿化水平高。杭州市按照以人为本、以绿为主、以精取胜，地、树、花、草综合造景，街路花草树木错落有致，成为一道道绿色的风景线，特别是随着清水绿带工程的实施，沿江两岸在绿化建设上创精品、上档次，成为让人赏心悦目的景观路，形成了完整的城市绿地系统和鲜明的地方风格特色。二是公民思想素质高。最美司机吴斌保护乘客事件、最美妈妈吴菊萍接抱儿童事件等就发生在杭州市。特别是在此亲身经历的两件事，令我对杭州市民的素质品德肃然起敬。刚到杭州的第一天，我们学员在浙江大学门口过斑马线时，看到一辆汽车驶来，就停住脚步，但是汽车也主动停下，并先让我们走过马路后，才启动车子。一个下雨天，一个学员在学校询问问题时，那位陌生人执意把伞让给那位学员避雨，一件普通的小事体现了杭州人的崇高修养。

（三）呈现一个“快”字。民营经济发展速度快。浙江是全国民营经济发展最快的地方，杭州市民营经济占其gdp的比重均超过80％。可以说，没有民营经济就没有浙江经济。

二、启示

（一）要进一步加大学习培训力度，提升干部队伍素质。各级干部的素质水平高低，决定着全县发展的速度与质量。要利用各种形式，对干部进行教育培训，特别是要继续组织干部到发达地区和著名院校进行集中培训，考察学习，开阔眼界，提升素质，创新思路，为加快xx发展奠定基础。

（二）要进一步解放思想，更新观念。一个地方的生机和活力源于思想解放，没有思想的大解放，就没有改革的大

突破，经济的大发展。我们同先进地区的差距，从根本上说是思想观念上的差距。落后的思想观念，同发展市场经济的客观要求不相适应，是制约我县发展的首要问题。解放思想，更新观念，是做好各项工作的前提，工作中必须破除五个方面的思想，强化五个方面的意识，实现五个方面的突破：一是破除保守思想，强化机遇意识，在加快发展上求突破。二是破除封闭思想，强化开放意识，在扩大开放上求突破。三是破除守旧思想，强化忧患意识，在勇于创新上求突破。四是破除小农经济思想，强化责任意识，在发展市场经济上求突破。五是破除囿权思想，强化大局意识，在服务大局上求突破。敢于突破条条框框的束缚和限制，不唯书、不唯上、只唯实，对照先进地区的经验，敢为人先，争创一流。具体工作中善于和敢于摸着石头过河，敢试、敢闯、敢冒，勇于走超常规、高速度、跨越式发展之路。

(二)超前谋划，不断完善发展思路。必须树立发展第一、效率第一、服务第一的思想，形成全民动员，群策群力的良好发展局面。要善于立足自身优势，充分学习借鉴东部先进地区多年的发展经验，趋利避害，扬长避短。在事关发展的大势前，在压力面前，挺得住，拿得硬，抓得牢。今后一个时期，我们必须紧紧围绕县委、县政府工作重点。工作上要做到“迅速”，明确责任，迅速行动；手段上要做到“灵活”，采用灵活的方式方法推进各项工作的落实；在工作时间上要

“机动”，把主要精力投放到重点工程和项目上去，保证把发展中的大项目、重点工程建设好。

(三)扩大对外开放，增强发展动力。扩大开放是实现区域经济迅猛发展的强大动力。在开放重点上，一是牢固树立大开放促进大发展的理念，跳出xx看xx，彻底放下一切影响开放的思想包袱，坚决打破一切影响开放的限制，用足用活扩大开放的政策，创优创新促进开放的环境，让xx尽快成为开放、开明之地，成为吸引积聚先进生产要素的“聚宝盆”。二是加强与浙江等长三角地区的区域经济合作。立足发挥我县自然资源丰富，区位、资源、生态、人文等方面的优势，以开放为突破口，紧紧抓住发达地区产业梯度转移的机遇，通过与长三角尤其是浙江开展高层次、宽领域、全方位的合作，做足做好开放文章，在大开放中谋求大发展。三是在开放措施上，坚持政府搭台，企业唱戏，注重发挥企业在对外开放、招商引资中的主体作用。通过“走出去”、“引进来”的办法，提高我县经济发展的资源支撑力和产品竞争力。

(四)放手发展民营经济，激活民间发展潜力。从浙江经济的发展可以看出：一个地方的经济全面发展，必须坚持从小处入手，不贪大求洋，立足实际，逐步发展壮大。