一年级写话指导第1讲

第一篇：一年级写话指导第1讲

一年级写话指导第1讲 写一句完整的话

写话练习1：谁→干什么

一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）我在公园里读书。小羊在山坡上吃草。

小鱼在水里游泳。

爸爸坐在沙发上看报纸。

妈妈在厨房里做饭。

1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整

爷爷_________________。

娜娜_________________。

老师_________________。

小红_________________。

妈妈_________________。2．下面的句子没有头，请你补充完整。

________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。________在厨房里做饭。

写话练习2：什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。

西瓜是圆的。月季花儿是红色的。文具盒是长方形的。月亮是圆的。自行车是崭新的。巧克力是甜甜的。

1．下面的句子没有头，请你补充完整。

______________是长方形的。_______________是绿色的。______________是粉红色的。________________是甜的。________________________ 是悦耳动听的。2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。

天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。

写话练习3：我„„，也„„。

要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。

我爱爸爸，也爱妈妈。我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。我爱读书，也爱画画。爸爸爱打球，也爱唱歌。奶奶爱听戏，也爱唱戏。我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。

（1）我爱________________，也爱________________。（2）我________________________，也________________。（3）小明讨厌________，也________________。（4）________________________________。（5）________________________________。

写话练习4：„„有„„

举例子：我有一个文具盒。

要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

我有一本童话故事书。亮亮有一个足球。奶奶有一副老花眼镜。公园里有人在跳舞。教室里有同学在读书。商店里有顾客在买东西。

校园里有_________________________。公园里有________________________________。图书馆里有_________________________________。田野里有________________________________。________________有_________________________。写话练习5：谁→应该→怎么做

举例子：我们应该做一个文明小学生。

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。

我们应该养成爱读书的好习惯。我们应该听老师的话。我们应该开心地玩。

我们应该学会自己的事自己做。

我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。

我们应该_________________________________。大家应该_________________________________。老师应该_________________________________。××应该_________________________________。我们不应该________________________。

写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么

举例子：我 早晨在教室里读书。

这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视

我们星期天去郊游。我早晨起床后背诵唐诗。我吃过午饭练习画画。

课外活动时我在音乐教室练弹琴。姑姑今天上午带我去公园看马戏。

我早晨________________________。妈妈晚上_________________________。奶奶下午_________________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。

写话练习7：„„又„„又„„

举例子：我又爱唱歌，又爱画画。

这一种写话练习的格式为：谁→„„又„„又„„ 写话练习8：„„一边„„一边„„

举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。

这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。句子的头：妈妈。

句子的尾巴：又漂亮又善良。

奶奶又勤劳又快乐。爸爸又爱我又严格要求我。小红又会画画又会跳舞。叔叔又会骑马又会舞剑。爸爸又会开汽车又会开火车。

爷爷又________，又________________________。阿姨又________，又________________________。小猴子又________________，又________________。熊猫又________________，又________________________。大公鸡又________，又________________________。

例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。

句子的头：奶奶。句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。

爸爸一边看报纸，一边抽烟。爷爷一边下棋，一边喝茶。妈妈一边做饭，一边听音乐。

我一边写英语单词，一边听英语录音。奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。

妈妈一边________，一边________________________。爷爷一边________，一边________________________。大象一边________________，一边________________。小

熊

猫

一

边

________________，一

________________________。

小公鸡一边________，一边________________。_________________________________________。

边

写话练习9：谁和谁→一起做什么

举例子：我和亮亮一起画画。

这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要

例如：我和小红一起跳舞。

句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。

爸爸和妈妈一起做饭。爷爷和奶奶一起看电视。老师和我一起表演节目。我和亮亮一起下棋。公鸡和母鸡一起散步。

老师和同学们一起_________________________。我和奶奶一起_________________________________。我和外公一起_________________________________。老虎和狮子一起________________________。燕子和麻雀一起________________________。

写话练习10：谁→是→什么样的人

举例子：老师是我们最敬爱的人。

这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人 例如：妈妈是我最亲爱的人。

句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。

解放军战士是我们最敬爱的人。奶奶是我最亲爱的人。马小东是我最喜欢的同学。刘老师是我最喜欢的老师。孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。

爸爸是________________________________。妈妈是________________________________。老师是________________________________。交通警察是________________________。雷锋是________________________________。_________________________________________。

写出两个人做一件事。

第二篇：一年级写话指导(第1讲)：写一句完整的话

一年级写话指导（第1讲）：写一句完整的话 写话练习1：谁 → 干什么 举例子：我在公园里读书。写话指导：

这一种写话练习的格式为：谁→干什么。

我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。

一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）读读想想

小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。快乐练习

1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。爷爷_________________________。娜娜_________________________。老师_________________________。小红_________________________。妈妈_________________________。2．下面的句子没有头，请你补充完整。________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。________在厨房里做饭。

写话练习2：什么 → 是什么样 举例子：什么→是什么样 写话指导：

这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。读读想想 西瓜是圆的。月季花儿是红色的。文具盒是长方形的。月亮是圆的。自行车是崭新的 巧克力是甜甜的。快乐练习

1．下面的句子没有头，请你补充完整。________________________是长方形的。

________________________是绿色的。________________________是粉红色的。________________________是甜的。________________________ 是悦耳动听的。2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。天上的太阳是________________。水里的小鱼是________________。我的文具盒是________________。张亮的书包是________________。娜娜的脸蛋儿是________________。爷爷胡子是________________。

写话练习3：我……，也……。举例子：我……，也……。写话指导

这一种写话练习的格式为：我……，也……。

要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。读读想想

我爱爸爸，也爱妈妈。我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。我爱读书，也爱画画。爸爸爱打球，也爱唱歌。奶奶爱听戏，也爱唱戏。我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。快乐练习

（1）我爱________________，也爱________________。

（2）我________________________，也________________。

（3）小明讨厌________，也________________。（4）________________________________。（5）________________________________。

写话练习4：……有…… 举例子：我有一个文具盒。举例子：……有……。写话指导

这一种写话练习的格式为：……有……。

要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。读读想想

我有一本童话故事书。亮亮有一个足球。奶奶有一副老花眼镜。公园里有人在跳舞。教室里有同学在读书。商店里有顾客在买东西。快乐练习

校园里有_________________________。

公园里有________________________________。图书馆里有_________________________________。田野里有________________________________。________________有_________________________。

写话练习5：谁 → 应该 → 怎么做 举例子：我们应该做一个文明小学生。举例子：……应该……。写话指导

这一种写话练习的格式为：……应该……。

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。读读想想

我们应该养成爱读书的好习惯。我们应该听老师的话。我们应该开心地玩。

我们应该学会自己的事自己做。

我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。快乐练习

我们应该_________________________________。大家应该_________________________________。老师应该_________________________________。××应该_________________________________。我们不应该________________________。

写话练习6：谁 → 什么时间 → 在什么地方 → 做什么 举例子：我早晨在教室里读书。写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。

句子的尾巴是：晚上在家里看电视。读读想想

我们星期天去郊游。我早晨起床后背诵唐诗。我吃过午饭练习画画。

课外活动时我在音乐教室练弹琴。姑姑今天上午带我去公园看马戏。快乐练习

我早晨________________________。妈妈晚上_________________________。奶奶下午_________________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。

写话练习7：……又……又…… 举例子：我又爱唱歌，又爱画画。写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→……又……又…… 句子的头：妈妈。

句子的尾巴：又漂亮又善良。读读想想

奶奶又勤劳又快乐。爸爸又爱我又严格要求我。小红又会画画又会跳舞。叔叔又会骑马又会舞剑。爸爸又会开汽车又会开火车。快乐练习

爷爷又________，又________________________。阿姨又________，又________________________。小猴子又________________，又________________。

熊猫又________________，又________________________。大公鸡又________，又________________________。

写话练习8：……一边……一边…… 举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。

句子的头：奶奶。句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。读读想想

爸爸一边看报纸，一边抽烟。爷爷一边下棋，一边喝茶。妈妈一边做饭，一边听音乐。

我一边写英语单词，一边听英语录音。奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。快乐练习

妈妈一边________，一边________________________。爷爷一边________，一边________________________。大象一边________________，一边________________。

小熊猫一边________________，一边________________________。小公鸡一边________，一边________________。_________________________________________。

写话练习9：谁和谁 → 一起做什么 举例子：我和亮亮一起画画。写话指导

这一种写话练习的格式为：谁和谁→一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。

例如：我和小红一起跳舞。

句子的头：我和小红句子的尾巴：一起跳舞。读读想想

爸爸和妈妈一起做饭。爷爷和奶奶一起看电视。老师和我一起表演节目。我和亮亮一起下棋。公鸡和母鸡一起散步。快乐练习

老师和同学们一起_________________________。我和奶奶一起_________________________________。我和外公一起_________________________________。老虎和狮子一起________________________。燕子和麻雀一起________________________。

写话练习10：谁 → 是 → 什么样的人 举例子：老师是我们最敬爱的人。

写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人 例如：妈妈是我最亲爱的人。

句子的头：妈妈句子的尾巴：最亲爱的人。读读想想

解放军战士是我们最敬爱的人。奶奶是我最亲爱的人。马小东是我最喜欢的同学。刘老师是我最喜欢的老师。

孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。快乐练习

爸爸是________________________________。妈妈是________________________________。老师是________________________________。交通警察是________________________。雷锋是________________________________。_________________________________________。

第三篇：一年级写话第8讲

第8讲 描绘形状

写话练习1：什么物→是什么形状

举例子：红领巾是三角形的。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么物→是什么形状句子的头：红领巾

句子的尾巴：是三角形的。

读读想想

桌子是四方形的。

车轮子是圆形的。

柱子是四棱形的。

橡皮擦是椭圆形的。

漏斗是圆锥形的。

快乐练习

茶杯是_______________________。

文具盒是________________________。

黑板是_______________________

小池塘是__________________________。

绿荷叶是_______________________。

写话练习2：什么地方→有什么形状的物

举例子：我家里有长方形的大床。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么地方→有什么形状的物

句子 的头：我家里有

句子的尾巴：长方形的大床。

读读想想

我家里有圆形的桌子。

他有四方形的文具盒。

我有小花猫形圆珠笔。

奶奶有圆形的老花镜。

阿姨有四方形的小皮包。

快乐练习

老师有

____________________________________。

妈妈有

____________________________________。

他有

_________________________________________。

我有

_________________________________________。

小花猫有

_________________________________________。

写话练习3：什么形状的物→在做什么

举例子：胖胖的熊猫在吃竹叶。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么形状的物→在做什么

句子 的头：胖胖的熊猫

句子的尾巴：在吃竹叶。

读读想想

胖胖小黑狗在啃骨头。

逗号似的小蝌蚪在水中自由自在地游着。

圆圆的风筝飞上了天。

高高的长颈鹿在吃树叶。

扁嘴的鸭子在呷呷地叫。

快乐练习

瘦瘦的猴子在__________________。

胖胖的小猫在__________________。

高大的骏马在__________________。

小巧玲珑的小燕子在__________________。

长尾巴的松鼠在____________________________________

写话练习4：物→有什么形状

举例子：大老鼠有长长的尾巴。

写话指导

这一种写话练习的格式为：物→有什么形状

句子 的头：大老鼠

句子的尾巴：有长长的尾巴。

读读想想

梅花鹿有长长脖子。

金丝猴有短短的尾巴。

大白鹅有细长的脖子。

小花猫有圆圆的眼睛。

大黑猪有肥胖的身子。

快乐练习

藕有

____________________________________叶子。

柳树有

____________________________________的枝条。

喜鹊有

_________________________________________的尾巴。

小花猫有

____________________________________的胡子。

小燕子有

____________________________________似的尾巴。

写话练习5：一种物→有多种形状

举例子：公园里的菊花可多啦，有伞形的，有针形的，有卷发形的。

写话指导

这一种写话练习的格式为：一种物→有多种形状 句子 的头：公园里的菊花可多啦，句子的尾巴：有伞形的，有针形的，有卷发形的。

读读想想

天空中的风筝可多啦，有青蛙形，有蝴蝶形的，有八角形的。

树林中的树叶各不相同，有针形的，有圆形的，有锯齿形的。

果园里的果子可多啦，有圆形的桔子，有长条形的香蕉，有多棱形的辣椒。

画上的楼房可美啦，有长方形的，有四方形的，有多角形的。

快乐练习

公园里的花儿可美啦，____________________________________。

商店里的玩具可多啦，____________________________________。

糖果的形状各不相同，_________________________________________。

同学们的文具盒有各式各样的，_________________________________________。

动物园里的动物可多啦，_________________________________________。

写话练习6：……很（又）……很（又）……

举例子：西瓜很大很圆。

写话指导

这一种写话练习的格式为：……很 句子的头：西瓜句子的尾巴：很大很圆。

读读想想

香蕉又细又长。

黄瓜又短又粗。

苹果很大很圆。

松树的尾巴又长又粗。

老鼠的尾巴又细又长。

快乐练习

小花猫的胡子__________________。

小白兔的耳朵__________________。

小金鱼的尾巴__________________。

老虎的眼睛

____________________________________。

美丽的瀑布

____________________________________。

写话练习7：什么物→什么形→像什么

举例子：大象的腿很粗，像一根柱子。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么物→什么

形→像什么 句子 的头：大象的腿很粗，句子的尾巴：像一根柱子。

（又）……很（又）……

读读想想

老虎的眼睛很大，像灯笼。

池塘里的荷叶很绿，像碧玉的盘子。

雨点儿很大，像黄豆。

春雨很细，像绣花针。

在飞机上看，房子很小，像鸽子笼。

快乐练习

在飞机上看，马路很窄，像一条_________________________________________。

在飞机上看，汽车很小，像__________________。

小燕子的尾巴很美，像_________________________________________。

远看瀑布，像__________________。

校园里高大的梧桐树像

_________________________________________。

写话练习8：……是……也是……

举例子：地球是圆的，月亮也是圆的。

写话指导

这一种写话练习的格式为：……是……也

是…… 句子的头：地球是圆的，句子的尾巴：月亮也是圆的。

读读想想

月牙儿是弯弯的，小木船也是弯弯的。老鼠的尾巴长长的，小猫的胡子也是长长的。

苹果是圆圆的，桔子也是圆圆的。

桌子是方形的，黑板也是方形的。

爷爷的眼镜是圆圆的，爸爸的手表也是圆圆的。

快乐练习

筷子是又细又长的，柳枝也是____________________________________。

太阳是圆圆的，月亮也是_________________________________________。

妈妈的眉毛是弯弯的，姑姑的眉毛也是____________________________________。

老师的个子高高的，爸爸的个子也是____________________________________。

长颈鹿的脖子长长的，大白鹅的脖子也是____________________________________。

写话练习9：我喜欢→什么形状的物

举例子：我喜欢又大又圆的苹果。

写话指导

这一种写话练习的格式为：我喜欢→什么形状的物 句子的头：我喜欢

句子的尾巴：又大又圆的苹果。

读读想想

我喜欢又大又圆的西瓜。

我喜欢又细又长的柳枝。

我喜欢又肥又胖的熊猫。

我喜欢有高又大的骏马。

我喜欢又长又粗的旗杆。

快乐练习

我喜欢__________________的桔子。

我喜欢__________________的荷叶。

我喜欢__________________的瀑布。

我喜欢__________________的小溪。

我喜欢__________________的马路。

写话练习10：什么形状→什么物→是什么色彩

举例子：圆圆的苹果是金黄色的。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么形状→什么物→是什么色彩 句子的头：圆圆的苹果

句子的尾巴：是金黄色的。

读读想想

圆圆的月亮是银白色的。

圆圆的鸭梨金黄色的。

方方的桌子是紫色的。

长长的头发是黑色的。

细细的枝条是绿色的。

快乐练习 六角形的雪花是_________________________________________。

圆盘大的荷叶是_________________________________________。

长方形的黑板是_________________________________________。

圆圆的西瓜是__________________。

三角形的红领巾是____________________________________。

长方形的国旗是_________________________________________。

第四篇：一年级写话指导第4讲 情真意切一句话

一年级写话指导第4讲 情真意切一句话.txt有没有人像我一样在听到某些歌的时候会忽然想到自己的往事_______如果我能回到从前，我会选择不认识你。不是我后悔，是我不能面对没有你的结局。本文由felicity_ct贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。

一年级写话指导第4讲 一年级写话指导第 讲 情真意切一句话

特级教师

武宏钧

高级教师

韩亚敏

学习说明： 学习说明：低年级的小朋友们，写话指导系列讲座开始了。为了让大家有充分 的学习时间学习交流，写话指导系列讲座暂定为每周五推出一讲，中间间隔时 进入论坛进行快乐练习哦。间全部为交流反馈时间，大家要及时进入论坛 进入论坛

写话练习1：我十分喜欢 写话练习：我十分喜欢

举例子：我十分喜欢看书。

写话指导 这一种写话练习的格式为：我十分喜欢 可以写自己十分喜欢人或物，或某一个地方，或做的某一件事情。

读读想想 我十分喜欢打乒乓球。

我十分喜欢我的妈妈。我十分喜欢我的文具盒。我十分喜欢我们的校园。我十分喜欢我的家乡。我十分喜欢美丽的北京。

（进入论坛 进入论坛，填写快乐练习内容）进入论坛

快乐练习

我十分喜欢。我十分喜欢。我十分喜欢。我十分喜欢。我十分喜欢。

写话练习2：什么地方什么物→ 写话练习：什么地方什么物→心情

举例子：动物园里的大熊猫真可爱！

写话指导 这一种写话练习的格式为：什么地方什么物→心情 句子的头：动物园里的大熊猫 句子的尾巴：真可爱

读读想想 家乡的田野真美丽。我家的小花猫真可爱。小溪里的鱼儿真有趣。教室里的桌子真干净。山脚下的桃树林真美丽。

快乐练习

校园里的花儿真。动物园里的小猴子真。马路上的汽车真。电视里的节目真。《西游记》书中的猪八戒真。

（进入论坛 进入论坛，填写快乐练习内容）进入论坛

写话练习3：我觉得我是 写话练习：我觉得我是—的人。—的人。

举例子：我觉得我是最快乐的人。

写话指导 这一种写话练习的格式为：我觉得我是—的人。句子的头：我觉得我是 句子的尾巴：最快乐的人。

读读想想 我觉得我是最开心的人。他觉得他是最伤心的人。我觉得我是最幸福的人。我觉得妈妈是最善良的人。我觉得老师是最和蔼的人。

（进入论坛 进入论坛，填写快乐练习内容）进入论坛

快乐练习

我觉得奶奶是的人。我觉得阿姨是的人。我觉得交警是的人。我觉得医生是的人。我觉得我是的人。

写话练习4：这是多么 写话练习：这是多么的啊！多么 的 啊

举例子：这是一片多么美丽的树林啊！写话指导 这一种写话练习的格式为：这是多么的啊！句子的头：这是一片 句子的尾巴：多么美丽的树林啊！

读读想想 这是一条多么可爱的小溪啊！这是一只多么可爱的小狗啊！这是一本多么精彩的童话书啊！这是一条多么漂亮的围巾啊！这是一场多么精彩的足球赛啊！

（进入论坛 进入论坛，填写快乐练习内容）进入论坛

快乐练习

这是一本。这是一条。这是一片。这是一座。这是一只。

写话练习5： 可美啦！写话练习：可美啦！可美啦

举例子：我的家乡可美啦！

写话指导 这一种写话练习的格式为： 可美啦！句子的头：我的家乡 句子的尾巴：可美啦！

读读想想 我们的校园可漂亮啦！我的语文书可新啦！妈妈做得饭菜可好吃啦。老师讲的故事可有趣啦！天上的星星可多啦！

（进入论坛 进入论坛，填写快乐练习内容）进入论坛

快乐练习

可美啦！可棒啦！可多啦！

可有趣啦！可快乐啦！

写话练习6：什么地方→有好多好多的→东西。写话练习：什么地方→有好多好多的→东西。

举例子：小河里有好多好多的鱼儿。

写话指导 这一种写话练习的格式为：什么地方→有好多好多的→东西。句子的头：小河里 句子的尾巴：有好多好多的鱼儿。

读读想想 天上有好多好多的星星。马路上有好多好多的汽车。公园里有好多好多的动物。学校里有好多好多的同学。田野里有好多好多的花儿。

（进入论坛 进入论坛，填写快乐练习内容）进入论坛

快乐练习

天空中有好多好多的。小溪里有好多好多的。动物园里有好多好多的。大街有好多好多的。商场里有好多好多的。

写话练习7：我不知道——表达我 的心情！写话练习：我不知道——表达我的心情！——表达我 的心情

举例子：我不知道用什么词语来表达我激动的心情！

写话指导 这一种写话练习的格式为：我不知道——表达的心情！句子的头：我不知道用什么词语来表达 句子的尾巴：我激动的心情！

读读想想 我不知道用什么词语来表达我快乐的心情！他不知道用什么词语来表达他伤心的心情！我不知道用什么词语来表达我后悔的心情！我不知道用什么词语来表达我气愤的心情！我不知道用什么词语来表达我兴奋的心情！

（进入论坛 进入论坛，填写快乐练习内容）进入论坛

快乐练习

我不知道用什么词语来表达我的心情！我不知道用什么词语来表达我的心情！我不知道用什么词语来表达我的心情！我不知道用什么词语来表达我的心情！我不知道用什么词语来表达我的心情！

写话练习8： 写话练习：人→心情→动作。心情→动作。

举例子：他生气地把书包一扔。

写话指导 这一种写话练习的格式为：人→心情→动作。句子的头：他生气地 句子的尾巴：把书包一扔。

读读想想 他生气地把皮球一踢。我高兴地把双手举起来。同学们高兴的欢呼起来。他气愤地瞪大了眼睛。他伤心地流下了眼泪。

快乐练习

我生气地。我开心地。他后悔地。妈妈高兴地。远远开心地。

（进入论坛 进入论坛，填写快乐练习内容）进入论坛

写话练习9：我不情愿地 写话练习：我不情愿地（怎么做）（怎么做）

举例子：我不情愿地把书借给他。

写话指导 这一种写话练习的格式为：我不情愿（怎么做）句子的头：我不情愿地 句子的尾巴：把书借给他。读读想想 我不情愿地把教室扫好。我不情愿地把足球借给他。他不情愿地把作业拿给我检查。妈妈不情愿地把钱给我。他不情愿地把画画完。

快乐练习

我不情愿地。他不情愿地。

爸爸不情愿地。妈妈不情愿地。不情愿地。（进入论坛 进入论坛，填写快乐练习内容）进入论坛

写话练习10：我怎么能不喜欢 写话练习：我怎么能不喜欢呢？ 呢

举例子：我怎么能不喜欢班主任张老师呢？

写话指导 这一种写话练习的格式为：我怎么能不喜欢呢？ 句子是用反问的口气说。意思是说自己喜欢什么或怎么做。句子的头：我怎么能不喜欢 句子的尾巴：班主任张老师呢？

读读想想 我怎么能不喜欢读书呢？

我怎么能不喜欢家乡的小河呢？ 我怎么能不喜欢踢足球呢？ 他怎么能不喜欢美丽的花儿呢？ 我怎么能不喜欢妈妈呢？

（进入论坛 进入论坛，填写快乐练习内容）进入论坛

快乐练习

我怎么能不喜欢呢？ 他怎么能不喜欢呢？ 你怎么能不喜欢呢？ 妈妈怎么能不喜欢呢？ 怎么能不喜欢呢？

第五篇：一年级写话指导第4讲 情真意切一句话

一年级写话指导第4讲 情真意切一句话

特级教师 武宏钧 高级教师 韩亚敏

学习说明：低年级的小朋友们，写话指导系列讲座开始了。为了让大家有充分的学习时间学习交流，写话指导系列讲座暂定为每周五推出一讲，中间间隔时间全部为交流反馈时间，大家要及时进入论坛进行快乐练习哦。

写话练习1：我十分喜欢__________________

举例子：我十分喜欢看书。

写话指导

这一种写话练习的格式为：我十分喜欢__________________

可以写自己十分喜欢人或物，或某一个地方，或做的某一件事情。

读读想想

我十分喜欢打乒乓球。

我十分喜欢我的妈妈。

我十分喜欢我的文具盒。

我十分喜欢我们的校园。

我十分喜欢我的家乡。

我十分喜欢美丽的北京。

（进入论坛，填写快乐练习内容）

快乐练习

我十分喜欢__________________。

我十分喜欢__________________。

我十分喜欢__________________。

我十分喜欢__________________。

我十分喜欢__________________。

写话练习2：什么地方什么物→心情

举例子：动物园里的大熊猫真可爱！

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么地方什么物→心情

句子的头：动物园里的大熊猫

句子的尾巴：真可爱

读读想想

家乡的田野真美丽。

我家的小花猫真可爱。

小溪里的鱼儿真有趣。

教室里的桌子真干净。

山脚下的桃树林真美丽。

快乐练习

校园里的花儿真__________________。

动物园里的小猴子真__________________。

马路上的汽车真__________________。

电视里的节目真__________________。

《西游记》书中的猪八戒真__________________。

（进入论坛，填写快乐练习内容）

写话练习3：我觉得我是__________________—的人。

举例子：我觉得我是最快乐的人。

写话指导

这一种写话练习的格式为：我觉得我是__________________—的人。

句子的头：我觉得我是

句子的尾巴：最快乐的人。

读读想想

我觉得我是最开心的人。

他觉得他是最伤心的人。

我觉得我是最幸福的人。

我觉得妈妈是最善良的人。

我觉得老师是最和蔼的人。

（进入论坛，填写快乐练习内容）

快乐练习

我觉得奶奶是__________________的人。

我觉得阿姨是__________________的人。

我觉得交警是__________________的人。

我觉得医生是__________________的人。

我觉得我是__________________的人。

写话练习4：这是______多么__________________的__________________啊！

举例子：这是一片多么美丽的树林啊！

写话指导

这一种写话练习的格式为：这是____多么_____的__________________啊！

句子的头：这是一片

句子的尾巴：多么美丽的树林啊！

读读想想

这是一条多么可爱的小溪啊！

这是一只多么可爱的小狗啊！

这是一本多么精彩的童话书啊！

这是一条多么漂亮的围巾啊！

这是一场多么精彩的足球赛啊！

（进入论坛，填写快乐练习内容）

快乐练习

这是一本____________________________________。

这是一条____________________________________。

这是一片____________________________________。

这是一座____________________________________。

这是一只____________________________________。

写话练习5：__________________可美啦！

举例子：我的家乡可美啦！

写话指导

这一种写话练习的格式为： _________________可美啦！

句子的头：我的家乡

句子的尾巴：可美啦！

读读想想

我们的校园可漂亮啦！

我的语文书可新啦！

妈妈做得饭菜可好吃啦。

老师讲的故事可有趣啦！

天上的星星可多啦！

（进入论坛，填写快乐练习内容）

快乐练习

__________________可美啦！

__________________可棒啦！

__________________可多啦！

__________________可有趣啦！

__________________可快乐啦！

写话练习6：什么地方→有好多好多的→东西。

举例子：小河里有好多好多的鱼儿。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么地方→有好多好多的→东西。

句子的头：小河里

句子的尾巴：有好多好多的鱼儿。

读读想想

天上有好多好多的星星。

马路上有好多好多的汽车。

公园里有好多好多的动物。

学校里有好多好多的同学。

田野里有好多好多的花儿。

（进入论坛，填写快乐练习内容）

快乐练习

天空中有好多好多的__________________。

小溪里有好多好多的__________________。

动物园里有好多好多的__________________。

大街有好多好多的__________________。

商场里有好多好多的__________________。

写话练习7：我不知道——表达我__________________的心情！

举例子：我不知道用什么词语来表达我激动的心情！

写话指导

这一种写话练习的格式为：我不知道——表达__________________的心情！

句子的头：我不知道用什么词语来表达

句子的尾巴：我激动的心情！

读读想想

我不知道用什么词语来表达我快乐的心情！

他不知道用什么词语来表达他伤心的心情！

我不知道用什么词语来表达我后悔的心情！

我不知道用什么词语来表达我气愤的心情！

我不知道用什么词语来表达我兴奋的心情！

（进入论坛，填写快乐练习内容）

快乐练习

我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！

我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！

我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！

我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！

我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！

写话练习8：人→心情→动作。

举例子：他生气地把书包一扔。

写话指导

这一种写话练习的格式为：人→心情→动作。

句子的头：他生气地

句子的尾巴：把书包一扔。

读读想想

他生气地把皮球一踢。

我高兴地把双手举起来。

同学们高兴的欢呼起来。

他气愤地瞪大了眼睛。

他伤心地流下了眼泪。

快乐练习

我生气地__________________。

我开心地__________________。

他后悔地__________________。

妈妈高兴地__________________。

远远开心地__________________。

（进入论坛，填写快乐练习内容）

写话练习9：我不情愿地__________________（怎么做）

举例子：我不情愿地把书借给他。

写话指导

这一种写话练习的格式为：我不情愿__________________（怎么做）

句子的头：我不情愿地

句子的尾巴：把书借给他。

读读想想

我不情愿地把教室扫好。

我不情愿地把足球借给他。

他不情愿地把作业拿给我检查。

妈妈不情愿地把钱给我。

他不情愿地把画画完。

快乐练习

我不情愿地__________________。

他不情愿地__________________。

爸爸不情愿地__________________。

妈妈不情愿地__________________。

__________________不情愿地__________________。

（进入论坛，填写快乐练习内容）

写话练习10：我怎么能不喜欢__________________呢？

举例子：我怎么能不喜欢班主任张老师呢？

写话指导

这一种写话练习的格式为：我怎么能不喜欢__________________呢？

句子是用反问的口气说。意思是说自己喜欢什么或怎么做。

句子的头：我怎么能不喜欢

句子的尾巴：班主任张老师呢？

读读想想

我怎么能不喜欢读书呢？

我怎么能不喜欢家乡的小河呢？

我怎么能不喜欢踢足球呢？

他怎么能不喜欢美丽的花儿呢？

我怎么能不喜欢妈妈呢？

（进入论坛，填写快乐练习内容）

快乐练习

我怎么能不喜欢__________________呢？

他怎么能不喜欢__________________呢？

你怎么能不喜欢__________________呢？

妈妈怎么能不喜欢__________________呢？

__________________怎么能不喜欢__________________呢？