法律与生活课程总结[精选五篇]

第一篇：法律与生活课程总结

淮安信息职业技术学院 法律与生活课程回顾 2011年12月18日

法律与生活课程回顾

课程回顾之一 走进法制人物，感受法制力量（十年法制人物）

课程回顾之二 高晓松被判刑：酒驾者能否放下酒杯

课程回顾之三 电影《因父之名》——及电影后面的故事

课程回顾之四 关于大学生犯罪——马加爵事件

课程回顾之五 电影《被告山杠爷》思考：情与法 法制与人治

课程回顾之六 学习总结与感想

上课时间:周二下午7、8节

院系：计算机与通信工程学院

学号：

姓名：

淮安信息职业技术学院 法律与生活课程回顾 2011年12月18日

网上发帖披露有关情况，并向权威专家咨询，对奶粉质量问题实名向国家质监总局举报。无疑，他冒着很大的风险和压力，但正是他的一系列举动，引发了一场国家行动，使得国家对奶粉质量问题空前的重视，也换回了千千万万宝宝的健康。一个普普通通的医生，用自己的执着对良知作出了最好的注解。

感受:“法治人物的评选，是从普通人当中发现我们一点一滴的进步，把它积累起来是我们中国法治真正的进步，我们应该把我们的进步更多转为能够让普通观众发现值得我们尊重的人，因为那个人就是我们自己。”正如中国政法大学教授曲新久对法治人物所作的这个注解，法治人物是平凡而又极不平凡的，要成为这样的人物说难也不难，我们每个人身上都蕴藏着这样的力量，当我们都能善于发现这种力量，并身体力行发挥这种力量，法治的明天就会更美好。

课程回顾之二 高晓松被判刑：酒驾者能否放下酒杯？

2011年5月17日，著名音乐人高晓松因醉酒驾驶导致车祸，被北京市东城区法院一审判处拘役6个月，并处罚金4000元人民币。此前，他已经因为醉驾而被北京警方依法吊销了驾驶证并规定5年内不得再申领中国驾照。毫无疑问，这是一个让人欣慰的结果。

一方面，高晓松并没有因其名人身份而逃脱了法律的惩罚，而是因违反中国行政法和刑法而面临双重处罚——既要受行政处罚又要面临牢狱之惩，这表明司法机关对违法者一视同仁的公平态度；另一方面，在刑法修正案

（八）刚刚生效半个月时，高晓松以其名人身份承担刑事责任，也是对社会一次有效的警示教育，因此可以说，这一-34 淮安信息职业技术学院 法律与生活课程回顾 2011年12月18日

课程回顾之四 关于大学生犯罪——马加爵事件

2004年2月23日，云南省昆明市云南大学6幢317号宿舍发现4具男性尸体，经查死者是该校生化学院生物技术专业2000级的4名学生，唐学礼、杨开红、邵瑞杰和龚博。云南省公安厅和昆明市公安局在之后的现场勘查和调查访问后认定，4人的同学马加爵有重大作案嫌疑。而此时马加爵已失踪数天。

马加爵1981年5月4日出生，今年不到23岁，杀人手段却极其残忍。警方发现尸体死亡原因都为脑部钝器击打所致。2月24日，公安部发出A级通缉令，3月1日又向社会公开发布了通缉令，悬赏20万，查缉马加爵。

最后，马加爵在海南落网，被依法判处死刑。顷刻间朝阳般年轻的生命消逝了，马加爵本人最后受到了法律最严厉的制裁，但是留给5个家庭的痛苦是时间和金钱都无法弥补的。

马加爵事件的反思：如何防止类似悲剧重演

本案虽已尘埃落定，但留给人们的是更深的思考。有关专家分析，马家爵犯罪是因为穷困、歧视而心理畸变、人格分裂发展的结果，是强烈、压抑的情绪和扭曲的人生观所致，是自以为是、惟我独尊、极端自私心理的恶性发展。实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。而他自己又不会调整心态去适应并正确面对现实、难以排解痛苦，终于有一天在一点小事的刺激下积郁爆发、心理崩溃并挺而走险、报复杀人，铸下弥天大罪。马家爵也是这个充满岐视的社会的直接受害者。处于像他这样境况和地位的人很多，采取-6 淮安信息职业技术学院 法律与生活课程回顾 2011年12月18日

逼出了人命，使自己成了被告。山杠爷“好心”办了坏事，错就错在他的行为触犯了法律。在现代法治国家，小到治理一个村庄，大到治理一个国家，都应该按照法律办事，要“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”，要依法治国。

情与法应具有三个层次的关系，即寓情于法，力求取得执法的最佳效果，情指的是执法为民的真情；法不容情，捍卫法律的神圣与尊严，情指的是凌驾于法律之上的法外情；正义之情，锤炼执法如山的司法品性，情指的是具有廉洁从检的职业操守和品格。

人非草木，孰能无情。有情有义是中华民族的传统美德，但在法律面前，我们既要遵循法内之情的客观要求，更要自觉化解情法冲突的矛盾现象，坚决杜绝和抵制有悖于法律的情感，不亵渎法律，就不会玷污检察官的崇高形象和高尚人格。单纯的法治并不完美，中国历史已经多次证明了这个结论。单纯的人治也不可能完美，中国的历史同样对此做出了验证。中国古人的宝贵经验是，法治一定要与人治相结合，才是更为合理、更为朝向完美的制度。

社会秩序需要法制，社会发展需要人治。

课程回顾之六 学习总结与感想

本学期我选修了《法律与生活》这门课程，虽然以前在高中的思想政治课让我对法律有所了解，但还只是很表面的，通过这学期的上课，老师的讲解和自己上网所学，领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学习使我的法律意识明显提高。联系到自己生活的当前的这个社会，我感觉在法制建设方面，我们当代大学生还有很多需-8

第二篇：职业道德与法律课程总结

职业道德与法律课程总结

本学期我担任一年级四个班的政治教学工作。本学期已结束，现将这个学期的教学工作总结如下：

一、注重政管理论和教育理论的学习。

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，学习相关的教育理论。结合当前的国家有关政策补充及丰富教学内容，并结合生活实际陶冶学生的思想情操，培养学生具有良好的职业道德观念和法律意识。

二、钻研教材，认真备课。

从本学期开始采用新的教材，我是第一次接触到《职业道德与法律》这一教材，因此要认真研究教材，备好课，尽量在有限的课堂时间里取得最佳的教授教养效果，所以我认真钻研教材，并阅读了大量与教材有关的资料，如道德方面参考《伦理学》的一些著作，对道德的产生、发展、演变作了进一步的讲解，以便同学们对该学科职业道德教育部分有个较为全面的了解；对法律部分也加强相关知识点的学习，加强讲解了目前国际上的主要法律体系，及其相应法律体系的特点，最后对我国的法律体系作了系统的概括。同时，还积极向同事们请教，以便更好的提高教学水平。每堂课都在课前做好预备，突出教学的难点，把握好教学的重点，使课堂教学井然有序。在每一课结束后并认真思考教学过程中得失，及时在下一个教学环节中得以更正，提高教学的有效性。

三、正确掌握学情，激发学习兴趣。

要上好一堂课，除了认真钻研教材和备课外，还要了解学生的实际情况，才能激发学生的学习爱好，取得课堂教授教养的有效性。一年级的学生基础差，大多人都以为读职业学校就是学技能，其他课可以不用当真上。因此在教授教养中，我特留意培养学生的学习能力，结合学生的思维实际，对学生进行思维教育，让学生知道学习每一学科的内容是高中课程的一个有机组成部分。在教学过程中引用鲜活的材料，身边的新闻，学生关心的热门话题及社会问题，并引导性教学，以激发学生的学习兴趣和爱好。把政治课教学的课堂气氛活跃起来，让学生在学习转变思想，把老师要我学的知识变成我要学的的知识。

四、精心设计功课，认真组织考查。在教授教养中，按照学校的教授教养工作的要求，有创造性的设计功课。对职业高中一年级的学生，布置一些简单的功课，或是回答教材中的理论知识，或是写小论文，考查他们对理论知识的把握及运用。除了要求他们完成训练外，还布置功课，有选择题、简答题、案例分析。如有关于环境保护中的一些不文明现象，要求同学们自己动手设计一个提示性标语，并且涉及面非常大，可以让学生发挥其独特的想象空间；法律教学引入了一些身边的小案例，激发学生学习法律相关知识的浓厚兴趣，以及如何与违法犯罪做斗争保护好自己的合法权益。通过这种教学模式考查学生对理论知识的把握和运用。

五、做好课后辅导工作，留意分层教授教养。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，课余时间找他们谈话，了解他们的思想动向及成绩落后的原因，帮助他们端正学习的态度，促进后进生的思想转变，并认真细致地做好查漏补缺工作，但在实际收效不太理想，这方面在以后的工作中还应该总结经验作进一步的改进和努力。

通过努力，这学期主要作了以上几方面的工作，学生的学习爱好有所进步。但也存在着以下几个问题，1，政治教师的教学工作如同思想政治教育工作一样，是一个长期的过程，不可能在几个月的教学中给学生思想太大的转变。认识不够。

2，政治教师的教学要和班主任更加完美的组合，取得学生思想进步和班级管理中的一致性。组合不够。

3，政治教师和各专业课教师进一步的配合，以得到专业教学不能达到的教学效果，填补专业课设置中思想政治教育的空白。交流不够。

通过对本学期工作的小结，在今后，我会更加努力，做好本职工作，并在以后的教学过程中，向其他同事学习，改进现存的问题，通力合作，进一步提高自己的教授教养水平，形成自己特色的教学风格，以便在政治教学中发挥课堂教学的更大功能。

第三篇：法律与生活

淮安信息职业技术学院

《法律 与 生活》

系别：汽车工程系

班级：820115

学号：82011524

姓名：李延帮

指导老师：孙由体

日期：2012-12-

1《法律与生活》回顾与思考

应当说现实生活与法律是紧密联系的。而法律的产生与发展很大程度上又是基于我们逐渐发展的道德观念的，就是法律也是从我们千百年来养成的道德习惯中产生的，所以说法律是出自人们的，从这点来说法律与人们也是不可分割的关系。

另外我还觉得法律的制定是通过人们的，因为制定法律的权力属于人们，执行法律的权力属于人们，从种种角度来说法律与人都是紧密相连的。通过一学期课程中学习，我收获很多，感受很多。下面是我对此课程的回顾与总结。

片段一：法治的力量 第一次上课，孙老师和我们一起观看了2011法治人物颁奖典礼，其中令我最深刻的是打拐英雄陈士渠，他一心只愿天下无拐！陈士渠透露，在4月13日公安部召开深化打拐行动专项会议后，目前全国公安打拐已经进入新的阶段。6月1日，公安部建立来历不明儿童失踪查找机制，凡是儿童失踪案件公安部门都要查找，疑似来历不明儿童都要采血，进入全国打拐DNA信息库比对。

2009年4月，公安部建成全国打拐DNA信息库。公安部方面称，DNA检验技术具有个体识别率高、亲缘关系认定准确的特点，是确认被拐卖儿童身份最有效的技术手段之一。陈士渠称，从2009年4月到现在，全国公安部门通过全国打拐DNA信息库比对，已经解救了1400余名来历不明儿童。目前，拐卖儿童犯罪已经得到有效遏制。

谈及全国打拐DNA信息库，陈士渠介绍，在接到孩子失踪报案后，公安部门会把孩子失踪的父母的DNA资料全部采血入库，同时警方也会把来历不明儿童的DNA也采血入库。在DNA库中，专业的软件会自动比对，如果有父母和来历不明儿童的DNA吻合，软件会自动提示。对于比对成功的父母和孩子，公安部会对其进行复核，完全确认后会将孩子送还亲生父母。

在送还程序上，陈士渠表示，对于超过16岁的孩子，他们已经具有民事行为能力，公安部门会尊重本人意见，由孩子自己选择是否回到亲生父母身边。16岁以下的孩子原则上尊重亲生父母意见，具体还要和孩子、养父母协商。他的影响甚远，有效遏制了拐卖儿童犯罪。从他的故事中让我明白：没有法律，没有规矩，世界就乱套了，有了规定有了法律，大家都遵守，社会秩序就会得到有效的控制。只有法律才能正真保护我们。我们应该学会懂法、守法、用法，维护自己和他人的权利。

片段二：婚姻法

首先老师通过关于于长青案例的视频，让我们初步了解婚姻法。我对于长青的案件有很深的印象。下面是我自己的分析：案件中的于长青和郭晓欣 在长达两年的时间有同居的关系，并且生下了一个儿子，他们的这些 行为已经构成事实婚姻，而于长青又并没有与自己的法定妻子离婚，所以他们的行为是构成重婚罪的。对于于长青和郭晓欣订立的那份协议的效力问题，我认为他是没有效 力的，虽然他们订立的协议虽然是一份赠与合同但是仔细看来这份合 同是不生效的，因为赠与合同当事人赠与的东西必须是赠与人的个人 财产，然而在本案中于长青协议中要赠与郭晓欣的这栋别墅应该是属 于于长青和他妻子的共同财产，于长青没有权利在妻子没有同意的情 况下将夫妻的共同财产赠与第三人，所以于长青与郭晓欣的那份赠与 别墅的协议是没有法律效力的。于长青与其妻子写的那份保证书的效力问题应该是很明确的既 没有法律效力，从保证书的内容来看表现的很幼稚，完全是夫妻之间 一种相互安慰的协议，双方都没有真实的意思表示，这份协议的建立 完全是出于夫妻情感的因素，所以这份“协议”没有事实上的法律效 力，所以于长青说其如果有保证书里的出轨行为就放弃一切财产的保 证是没有法律效力的，不能作为法庭上的证据使用。接下来应该解决的就是郭晓欣母子的问题，虽然郭晓欣的行为 构成了重婚罪，但是“小宝”毕竟是于长青的亲生的儿子，在法律上 这个孩子具有法定的继承权，并且从案件各个当事人的情况来考虑，郭晓欣的压力是最大的，面临着自己的生存问题以及孩子的抚养问题，所以我认为对这个案件的审理应该充分考虑郭晓欣的情况，面对两个 无效的合同，法院应该从财产的继承方面入手，虽然于长青的妻子拥 有优先的继承权，但是考虑到郭晓欣母子的现实情况，法院应该按照 合适的比例将于长青的部分财产(实际上应该包括夫妻的共同财产)由 其儿子“小宝”来继承。从他的案件中我们明白：每个人都应该遵守社会道德，严于律己，遵守法律，做一个合格的公民，为创造一个良好的社会风气贡献自己的一份力量。

片段三：法眼看酒驾

自从醉驾入刑法律生效时间2011年5月以来，酒后驾驶得到明显的改善。老师首先放一系列的视频关于饮酒驾驶的案例。其中高晓松醉酒驾驶一案，我有很深的感悟，他的案例给我们敲响了警钟。

著名音乐人高晓松在2011年5月9日晚，因酒后驾驶，造成四车追尾。10日，高晓松因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留，成为醉驾入刑第一人。案例分析很显然，这是一桩酒后驾驶酿成的罪行，它和所有其他的交通事故案件一样，都因为不遵守交通规则而发生。但是它却是有它的不同之处，这特别之处也引起了人们对此事的特别关注。因为肇事者是大明星，社会地位很高的大明星。“法律面前人人平等”的法律原则受到考验，当然这样的审判结果也表明了中国法制的健全和规范。大众对此事舆论哗然，意见不一。但此事更多的是给大家敲响警钟：法律的权威谁都不可挑战。一方面，高晓松并没有因其名人身份而逃脱了法律的惩罚，而是因违反中国行政法和刑法而面临双重处罚——既要受行政处罚又要面临牢狱之惩，这表明北京司法机关对违法者一视同仁的公平态度；另一方面，在刑法修正案

（八）刚刚生效半个月时，高晓松以其名人身份承担刑事责任，也是对社会一次有效的警示教育，因此可以说，这一司法判决，不仅体现了刑法的特殊

预防功能，更是体现了其一般预防作用。在酒驾屡禁不止的当前中国，该判决犹如一剂醒酒药，给了很多无视法律和公共秩序的酒驾者一棒。

从道德上讲，高晓松作为一代名人，他承认自己的罪行并决议改过也彰显了名家高尚的风范。“酒令智昏，以我为戒”，这提醒人们要时刻注意并规范自己的行为，不能到违法犯罪了才后悔不已！把握好自己的权利也要时刻提醒自己去履行自己的义务。以法律和道德来规范自己的行为，做一个合格的社会主义国家的公民。

反思及感想高晓松酒驾，我们没必要太过惊诧。高晓松是著名音乐人，是《中国达人秀》上的当红评委，可他跟我们一样是普通人，是人都会犯点错误，这是难免的。关键在于能否及时认清错误。可喜的是，高晓松作出“永不酒驾”的承诺，希望这是刻骨铭心之后的反省。其实我们每个人都不该幸灾乐祸，要跟高晓松一起坐下来反思，如果是我们自己该怎么办，我们自己也该对酒驾说不。司机一滴酒，亲人两行泪，酒驾带来的伤痛是铭心刻骨的。之所以出重拳治理酒驾，有“乱世用重典”的意味，更大程度上是在警醒侥幸者不要铤风走险。过去认为罚点钱就能摆平一切、最多拘留十五天的时代已经一去不复返了。公众不该有那种侥幸心理，要多思考思考酒驾造成的危险。交警抓酒驾，不是跟司机玩猫捉老鼠，而是实实在在为司机着想，为司机的家庭着想。酒驾极有可能产生交通事故，交通事故会带来人员伤亡，这是我们不想看到的。中国现在的交通条件有待改善，相关的交通法也需要建立和健全。我国的法治进程正在加快，因此我们要做一个具有法律修养的公民。我们要加强社会主义法律修养。培养社会主义法律思维方式，讲法律，讲证据，讲程序，讲法理；要知法、懂法、用法。自觉树立和维护社会主义法律权威。努力树立法律信仰，积极学习宣传法律知识，敢于同违法犯罪作斗争。法律面前人人平等，法律维护每一个人的合法权益，也规范着我们每个人的行为。我们以法律和道德来规范自己的行为，为努力建设法治国家、早日步入和谐社会做我们应有的贡献！

法律与生活课程即将结束，在这一学期里，我收获很多，学到了很多知识，领会了很多做人的道理。法律是一门值得终生学习的学问，其一，在于其趣味性，其二，在于其哲理性。其三，则在于其综合性。学习法律课程，刚开始，看了很多案例，觉得很有趣，但学到最后，却发现，所有的案例都在反应一定的理念。

所有的案例，都是知识和法学理论的结合。学好法律，我们将受益一生。在以后的学习生活中，我将继续学习法律，通过一学期的学习，我明白：我相信智慧，相信知识，但我更相信法律的无穷能量。

第四篇：职业道德与法律课程总结1

职业道德与法律课程总结

本学期我担任一年级三个班的政治教学工作。本学期已结束，现将这个学期的教学工作总结如下：

一、注重政管理论和教育理论的学习。

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，学习相关的教育理论。结合当前的国家有关政策补充及丰富教学内容，并结合生活实际陶冶学生的思想情操，培养学生具有良好的职业道德观念和法律意识。

二、钻研教材，认真备课。

政治课程复杂而枯燥，要求教师认真研究教材，备好课，尽量在有限的课堂时间里取得最佳的教授教养效果，所以我认真钻研教材，并阅读了大量与教材有关的资料，如道德方面参考《伦理学》的一些著作，对道德的产生、发展、演变作了进一步的讲解，以便同学们对该学科职业道德教育部分有个较为全面的了解；对法律部分也加强相关知识点的学习，加强讲解了目前国际上的主要法律体系，及其相应法律体系的特点，最后对我国的法律体系作了系统的概括。同时，还积极向同事们请教，以便更好的提高教学水平。每堂课都在课前做好预备，突出教学的难点，把握好教学的重点，使课堂教学井然有序。在每一课结束后并认真思考教学过程中得失，及时在下一个教学环节中得以更正，提高教学的有效性。

三、正确掌握学情，激发学习兴趣。

要上好一堂课，除了认真钻研教材和备课外，还要了解学生的实际情况，才能激发学生的学习爱好，取得课堂教授教养的有效性。一年级的学生基础差，大多人都以为读职业学校就是学技能，其他课可以不用当真上。因此在教授教养中，我特留意培养学生的学习能力，结合学生的思维实际，对学生进行思维教育，让学生知道学习每一学科的内容是高中课程的一个有机组成部分。在教学过程中引用鲜活的材料，身边的新闻，学生关心的热门话题及社会问题，并引导性教学，以激发学生的学习兴趣和爱好。把政治课教学的课堂气氛活跃起来，让学生在学习转变思想，把老师要我学的知识变成我要学的的知识。

四、精心设计功课，认真组织考查。

在教授教养中，按照学校的教授教养工作的要求，有创造性的设计功课。对职业高中一年级的学生，布置一些简单的功课，或是回答教材中的理论知识，或是写小论文，考查他们对理论知识的把握及运用。除了要求他们完成训练外，还布置功课，有选择题、简答题、案例分析。如有关于环境保护中的一些不文明现象，要求同学们自己动手设计一个提示性标语，并且涉及面非常大，可以让学生发挥其独特的想象空间；法律教学引入了一些身边的小案例，激发学生学习法律相关知识的浓厚兴趣，以及如何与违法犯罪做斗争保护好自己的合法权益。通过这种教学模式考查学生对理论知识的把握和运用。

五、做好课后辅导工作，留意分层教授教养。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，课余时间找他们谈话，了解他们的思想动向及成绩落后的原因，帮助他们端正学习的态度，促进后进生的思想转变，并认真细致地做好查漏补缺工作，但在实际收效不太理想，这方面在以后的工作中还应该总结经验作进一步的改进和努力。

通过努力，这学期主要作了以上几方面的工作，学生的学习爱好有所进步。但也存在着以下几个问题，1，政治教师的教学工作如同思想政治教育工作一样，是一个长期的过程，不可能在几个月的教学中给学生思想太大的转变。认识不够。

2，政治教师的教学要和班主任更加完美的组合，取得学生思想进步和班级管理中的一致性。组合不够。

3，政治教师和各专业课教师进一步的配合，以得到专业教学不能达到的教学效果，填补专业课设置中思想政治教育的空白。交流不够。

通过对本学期工作的小结，在今后，我会更加努力，做好本职工作，并在以后的教学过程中，向其他同事学习，改进现存的问题，通力合作，进一步提高自己的教授教养水平，形成自己特色的教学风格，以便在政治教学中发挥课堂教学的更大功能。

第五篇：法律英语翻译课程总结

法律英语翻译课程总结

转眼间，一个学期的法律英语翻译课程就要结束了。很高兴选择了这门课程，让自己能够有机会学习到关于法律英语的丰富知识。在顾老师的悉心教导和耐心帮助下，并通过课堂上丰富多样的教学方式，不仅提高了对法律英语的学习兴趣，同时也巩固了所学知识，使自己的翻译水平有了较大的提高。

这学期我学习到了许多法律翻译方面的具体知识。比如法律英语的词汇特点，句法的与众不同之处，以及翻译时的细节处理等。在课堂上，还通过一个个具体的视频案例，深入其中，生动形象的了解了法律英语的特色。接下来就总结一下具体的翻译知识。

一、法律语言的特点

法律学科本身的特殊性以及法律长期在人们的政治、经济、科学和文化生活中所发挥的强大的规范和调节作用，使得法律语言在实现其调节、规范作用的过程中也形成了一些自身的语体特点。法律语言的使用特点可以从语篇结构、句法选择和词汇使用三个层面来考察。

英语词义是在“共时性变化”(synchronic changes)和“历时性变化”(diachronic changes)的交替变化中发展、演变的。法律英语的发展不可能脱离普通英语的发展,法律英语词义自然而然是从多义的普通英语词汇中分离出来的。

一词多义现象在法律英语中相当普遍,其根源是词义的概括性和词义的演变。为了有效实现原文的意旨,正确理解一词在原文中的意思,我们不能仅依凭词典,而应审视全文,参透具体语境。

大量应用于法律英语的具有相对专业特色的普通词汇由于其量之多、其范围之广,因而最能体现法律英语独立于普通英语的特性。同时,这些词汇亦使法律界人士之间的互相交流更容易、更没有阻隔。

例如,单词purchase在形式和含义上均源于单词chase,暗含“一人不是通过继承而获取财产”之义。自此,法律英语中purchase便一直解释成此义。这种法律专业的含义润饰自然有别于普通人对purchase(为某物付款)的理解。短语take by purchase, words of purchase也体现了该词在法律英语中的专业性。同样,下面各例足以说明这些词义法律专业特色性强,因而区别于普通词义。

1.语篇结构特点

从语篇结构层面上看,法律语篇最突出的特点是它的高度程式化。语篇指超过一句话或超过一个句子的口语或书面语言的连续体,是话段或句子构成的语言整体。法律书面语篇包括立法文本(如法律法规)、司法文书(如庭审记录)、语言材料、可疑文本等。经过对比研究,我们可以发现英、汉立法语篇的结构大致相当,两类语篇都是由描写性成分过渡到规定性成分、由颁布命令和/ 或前言过渡到具体条文;其结构层次分明,都是采用从宏观到微观、从总论/ 总则到条文、从重要条文到次要条文的语篇结构。

2.句法选择特点

在具体的语言操作层面上,法律英语语篇多用结构紧密、说理完整的长句,常常使用并列结构和复杂的同位语成分,为了保证表述的严谨准确性,有时会放弃简洁明了性和可读性。据专家统计,在英美普通法法系的法律文件中,句子的平均长度约为271 个单词。相比之下,中文法律结构简练,其大量句子成分的省略,给人以简洁的感觉。此外,中文法律的条款还会用某个词或词组,充当多个动词的主语,形成在一个主语下的一系列动词短语结构,这样既体现了中文法律的简洁,又符合汉语意合的语言特点。

3.词汇使用特点

在法律词语运用层面上,英文法律词汇的来源大致可以分为三大类:一类是现代通用的正式语言, 它构成了英语法律的主体。第二类是其它文本中少用或是不用的中古英语,例如,aforesaid , hereby , notwithstanding , henceforth等。另外一类就是大量借用的外来词,其中主要包括拉丁词语和法语词,例如:拉丁词语———amicus curiae(“法庭之友”,法庭的临时顾问),decree nisi(非最终判决),quasi(类似的,准的),per se(自身);法语词———estoppels(禁止反言), plaintiff(原告),defendant(被告), mortgage(抵押),lash(鞭笞刑)。法律英语频繁使用中古词汇及外来词汇,都是为了表达法律的正式、庄重。与之相比较,中文法律几乎没有外来词,至少没有直接借用的外来词,这是因为中文与那些法制健全的欧美国家语言属于不同语系,无法直接借用。所以中文法律仅凭少量的文言文,例如“兹、系、谨此、之、其”等,以及大量的现代汉语中的正式语言来表达法律的正式、庄重。故此,中文法律用语来源要比法律英语少而简单。

二、法律翻译的基本原则 词语方面

不同语言间法律词语的不一致性是法律翻译最大的困难之一。尽管不同的法律语言有一些相同的基本特点,但是由于语言、法律文化等因素的影响,词语的使用就有很大的差异甚至矛盾。使用对等词语进行翻译是最理想的选择,但从法律翻译的特点看,翻译不是寻求语言间词语的一一对应,从法律语言的特点看,人们很难找到完全等同的词语。因此,根据法律翻译基本原则的要求,译者在进行法律翻译时,要忠于源文本,在没有对等词汇的情况下,要通过对源词义的正确理解后将之译为目标词汇。例如,国内一些参考书将crossexamination ,可译为“交叉讯问”。同样在汉英法律翻译中也存在这样的问题。例如, “债务”一词,在英语中可以找到三个与之对应的单词,分别为:debt ,liability ,obligation。但这三个词分别表示不同的内涵:“debt”主要指借款性质的债务;“liability”则强调的是责任,如“liability for tort”(侵权责任);“obligation”的内涵要更广、更抽象。因此,在汉英法律翻译时,要根据汉语术语的内涵选择相应的英语术语。

1.准确性原则

和其它文本的翻译一样,法律翻译的基本要求也是“准确”,但是对“准确”的度要求更高。法律翻译中的“准确”是指尽最大可能地再现原文本的所有法律信息,译文所传递的法律信息没有遗漏、添加、篡改和歧义,客观上不令译文读者产生误解和困惑,并且保持法律文本的语言特点。

2.术语一致原则

这一原则要求在翻译法律概念时,尽量避免在目标文本中交替使用不同的法律术语表达同一法律概念。

3.尽量使用对等或接近对等的专业用语原则

英语和汉语中的法律术语都各有其特定的法律上的意义与效果,不可随意改变形式。为了达到法律上效果对等,译者应尽量寻求源文本与目标文本对等或接近对等的正式用语而不宜任意创新词,以免误导读者,引起歧义或解释上的争议。但由于法律制度的差异,英美法中许多术语所指涉的概念、原理或规范在本国制度中是完全不存在的。因此也无对等或接近对等的术语。此种情形,译者不妨通过对源词义作正确理解后将之译为非法律专业用语的中性词，以免发生混淆。

鉴于法律语言存在上述特点,法律翻译问题的解决只能从语言本身入手,包括语言的语篇方面、语句方面、词语方面等。

1.语篇方面

如前所述,法律书面语篇包括立法文本、司法文书、语言材料、可疑文本等。大多数的书面翻译属于权威性的翻译,具有法律约束力,因此对翻译的质量提出了较高的要求,译本必须与原本保持一致。除了语言成分的选用,译者还需要深入了解原本的意图。以规范性文本的翻译为例,经过语符的转换,译本应能保持法律规范的目的和效用不变。译者需要对原文本的整体和局部格式进行详细的研究,以便准确地再现原文本的意图,使译本达到同样的法律效力。

2.语句方面

英语法律文本的一个显著特点是:各种修饰语层层叠加,位置灵活,长句居多。从句式使用上来看,大都采用陈述句,很少使用疑问句,祈使句和感叹句。从句子的结构来看,担任句子的主语、宾语的名词或是状语成分之内的名词都可能带有很长而且复杂的修饰语。因此,给英语法律文本的理解、表达和翻译平添了许多麻烦。如:“Subject to the provision of Section 162 of the Act the Company may with the sanction of an Ordinary Resolution purchase it’s own shares(including any redeemable shares)on such terms as the Directors may think fit and make a payment in respect of the redemption or purchase of such shares otherwise than out of the dist rebuttable profit s of the company or the proceeds of a fresh issue of Share and subject to the provisions of Section 173 to 175 of the Act.”此句句子成分比较复杂,句中却无任何标点。译成汉语时必须根据汉语的语言结构特征和表达习惯重新安排句子的成分,通过拆句将长句划分为若干短句,并用标点将各短句隔开。该句可译为:“根据《公司法》第162 条规定,经一般决议批准,本公司可在董事会认为恰当的条件下回购本公司自己的股份(包括任何可赎回股),且根据《公司法》第173on sentence)或结构松散的句子。因此,翻译含有多个逗号的较长的汉语句子,首先要根据句子所表达的意思,按照英语的句子概念,进行适当的拆分或“断句”,而后根据英语语法译成一个以上的英语句子。现以《中华人民共和国中外合资经营企业法实施条例》(简称《条例》)第95 条为例说明。《条例》第95 条规定:合营企业的清算工作结束后,由清算委员会提出清算结束报告,提请董事会会议通过后,报告审批机构,并向登记管理机构办理注销登记手续,缴销营业执照。从英语概念上讲,这个汉语句子的意思应该分成两个句子来表达,以“合营企业的⋯⋯结束后,由清算委员会⋯⋯报告”为一句,其余部分为后一句。译成:Upon completion of liquidation of a joint venture , the liquidation committee shall submit a final liquidation report to the board meeting.After the report has been approved, the joint venture shall report to the examination and approval authority , go through the formalities for canceling it s register ration with register ration office and turn in it s business license.从意思上理解,清算委员会先后需要作两件事:一件是“提出清算结束报告”;另一件是报告经董事会会议通过后,“报告⋯⋯,并办理⋯⋯,缴纳⋯⋯。”可以说,按英语的语法要求进行这样的断句理解是合乎逻辑的,译成两个英语句子能把原来的意思表达得更清楚,避免歧义。

以上就是我对这学期法律翻译课程的总结。最后还是要感谢顾老师这一学期的悉心教导，通过一学期的学习，从对法律翻译一无所知的阶段，到现在初步具备相关知识，了解法律翻译基本方法，不仅在课堂上收货颇丰，在课下准备的过程中，通过查询相关资料了解了许多之前不知道的知识，丰富了自己的知识面，自己的翻译水平也有了较大提高。课程的结束不代表学习的结束，在未来的学习过程中，我会努力丰富法律翻译相关知识，争取继续提高法律翻译水平。