第一篇：生活中的安全教案
《生活中的安全》教案
教学目标：
1、懂得安全是健康的保证。
2、树立自我保护意识。
3、了解自我保护常识
教学重点：树立自我保护意识。
教学难点：引导学生如何在特定的环境中采取正确的自我保护措施。教学过程：
（一）谈话导入：
我们生活在各自的环境中，每天做很多事情。谁能说一说日常生活中那些事情容易对我们的安全和健康造成伤害。？（用电、用火、水、燃气等方面）
看来同学对安全知识掌握的真不少，今天这节课我没一起来学习《生活中的安全》。【板书课题】如果不注意安全，就容易对我们造成伤害，所以，我们都应该有防范意识，现在，就让我们一起走进小红和明明的家，找找他们身边的安全隐患，争做安全小卫士！
（二）看图，引导学生发现安全隐患。
1、（出示第一幅主题图）你从这幅图上发现了什么问题？（小红的妈妈忘记关煤气灶了）
（1）你要是小红，你会对妈妈说什么？（注意角色互换）
（2）看到大家这么懂事，小博士也有话要对大家说了。（播放课件）
①为什么发现煤气泄漏，不能使用明火，甚至不能开灯？（点名说）②师强调：发现煤气泄漏，我们千万不能使用明火，不能开灯，也不能打手机。
（3）小结：造成火灾！多么严重的后果！所以，我们在生活中一定要注意安全用火。（板书：安全使用煤气、安全用火）
（4）在安全用火方面，你还有哪些话要提醒大家的呢？同桌互相交流一下。（点名发言）
同学们，你们的提醒真是太好了！
（5）在防火方面，老师也要特别提醒大家：（出示课件：不要玩火。不在阳台上，楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。点燃的蚊香，灯泡等要远离可燃物。安全使用煤气。如果不小心引起小火，要用水、砂土扫帚、衣物等扑灭初起小火，防止酿成火灾。如果家里万一着火，要尽快逃离火场，不能在床底下、家具内躲藏。）
（6）过渡：孩子们，接下来，让我们走进明明的家，看看明明的身边有哪些安全隐患呢？
2、（出示第二幅主题图）瞧，明明正在干什么？（点名说）（1）明明这样做对不对？为什么？
（2）让我们一起来听听小博士是怎么说的？（播放课件）
①为什么不能用手拉触电者，而要用干木棍或不导电的器具切断电源，再进行抢救？（点名回答，教师补充）
②真是太危险了！所以，我们在家庭生活中，要做到安全用电，这样才能避免事故的发生。（板书：安全用电）
（3）在防触电方面，你还知道哪些知识，能不能讲给大家听？ 小结：孩子们，你们能知道这么多关于安全用电常识，老师都不由得要对你们翘起大拇指了！
（4）对于如何安全用电，老师想送给大家几个安全用电小贴士，请看大屏幕——（出示课件：
1、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3、电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
4、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
5、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。）
（5）过渡：看到大家学得这么用心，懂得了这么多知识，咱们的好朋友小红又来向我们求助了！
3、（出示第三幅主题图）好好想一想，如果是你遇到这种情况，应该怎么办？
（1）同桌两个交流意见。
（2）同桌合作，进行模拟体验活动。
（3）上台展示。（适时评价：谁来评一评这位同学面对陌生人的表现如何？）
小结：孩子们，你们的表演太精彩了！其实，陌生人也许不一定是坏人，但在自己一个人在家的时候，我们就不能够让他进来，并且最好不要向陌生人透露父母不在家的信息，要树立起防盗的意识，这样才能避免意外的发生。（板书：防盗）
（三）、课堂练习。（平安自救我能行）
如果我们在生活中遇到紧急的情况，那该怎么办呢？比如刚才的情景，万一来敲门的陌生人是坏人，他见我不开门，开始撬门了，怎么办？（拨打紧急救助电话110）
1、出示课件，让学生知道急病救助拨打120、遇到火情拨打119。
2、学生连线
小结：这三个电话号码是社会紧急救助电话，如果不是遇到紧急情况，平时是不能够打着玩的！在这里，老师将一首《平安自救小歌谣》送给大家，希望大家能将安全牢记心间。
3、出示《平安自救小歌谣》。（拍手读）
（四）、课堂总结。
通过今天的学习同学们都懂得了怎样安全用火、安全用电，并且树立了防盗的意识。重视安全就是重视生命，衷心祝愿我们在座的每一个人都能远离事故，一生平安！
第二篇：《生活中的陌生人》安全教育课教案
《生活中的陌生人》安全教育课教案
五甲班 2016年6月
《生活中的陌生人》安全教育课教案
教学目的
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
教学重点和难点 重点：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。课前准备：
1、收集有关上当受骗的新闻。
2、掌握一些基本的防骗方法。
3、多媒体课件。教学过程：
激学：故事导入，激发兴趣。
1、讲故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？”（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
2、让学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了
课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。
听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？ 板书：不要轻易相信陌生人
活动一：学会识别陌生人
过渡语：在我们的生活中也有坏人。
1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？
2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。
活动二：不要跟陌生人走
1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？
2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。
3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。
活动三：不吃陌生人的东西
1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？
2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。活动四：摆脱陌生人的办法
1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？
2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。
活动五：阅读与拓展
1、接到陌生人的电话怎么办？
2、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
3、你一个人在家，有人敲门怎么办？
教师总结
教师朗诵儿歌：不轻信，不贪小；遇事情，要动脑；提高警惕不上当，安全自护记得牢。（以儿歌结束课程，让学生意犹未尽）
第三篇：生活中的陌生人安全教育课教案
包头市科技少年宫安全教育课
《生活中的陌生人》安全教育课教案
教学目的1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。教学重点和难点
重点：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
课前准备
1、收集有关上当受骗的新闻。
2、掌握一些基本的防骗方法。
3、多媒体课件。
教学过程
激学：故事导入，激发兴趣。
1．讲故事：《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
2、让学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了„„
课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。
听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？板书：不要轻易相信陌生人
活动一：学会识别陌生人
过渡语：在我们的生活中也有坏人。
1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个
陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？
2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。
活动二：不要跟陌生人走
1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？
2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。
3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。活动三：不吃陌生人的东西
1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？
2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。
活动四：摆脱陌生人的办法
1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？
2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与
人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。
活动五：阅读与拓展
1、接到陌生人的电话怎么办？
2、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
3、你一个人在家，有人敲门怎么办？
教师总结
教师朗诵儿歌：不轻信，不贪小；遇事情，要动脑；
提高警惕不上当，安全自护记得牢。（以儿歌结束课程，让学生意犹未尽）
听课教师评价意见
该教师在教学过程中，教学目标明确，重点突出，通过情景活动，教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说话、吃陌生人给的东西，使学生懂得遇见危险或紧急情况时，知道喊叫来求助，有较培养学生的自我保护意识和能力。
该老师能够吃透教材，把握重难点，整节课能从知识、能力、情感三方面引导学生在愉快中学习感悟，运用了 “情景教学法”、“谈话法”、“观察法”和“多媒体”等教学方法，给学生创设情景氛围，视听相结合，调动学生多种感官，启发学生联想，激发学生兴趣，让
学生懂得防范陌生人。
该教师教学目标定位准确，情景开场设置好，能贴近学生的生活，从学生实际出发，科学合理地设计课堂教学。教学方法形式多样，能通过分组表演模拟情境等手段来拓展学生思维，让学生在合作、探究的学习中懂得自我保护、快乐成长。
第四篇：《生活中的交通与安全》教案
《生活中的交通与安全》教案
—为了行人和车辆的安全
教学目标
知识目标：了解家庭和学校附近交通安全设施的设置情况，并知道它们的作用。能力目标：掌握正确的报警方法，对交通安全设施设置不合理的状况能提出建议。情感目标：尊重和理解交通警察及交通管理人员的工作，感谢他们为我们的安全所付出的劳动。
教学准备
1.教师走访交通部门，了解教学所需要的情况。2.制作多媒体课件。
教学重难点
尊重和理解交通警察及交通管理人员的工作，感谢他们为我们的安全所付出的劳动。
教学流程
1、复习旧知，导入新课。
教师谈话：“同学们，上节课我们一起学习了《生活中的交通与安全》，老师请同学们观看一组图片，然后谈一谈自己有何感受？想对他们说些什么？”
学生集体交流后教师引入：“众多的交通事故严重威胁着人民的生命财产安全，那么谁来保障他们的安全？又是靠什么来保障呢？这节课我们就一起学习《为了行人和车辆的安全》，相信大家一定会从中找到满意的答案。”相机板书课题：为了行人和车辆的安全。
2、发表与交流调查的内容。
教师提问：“课下同学们对自己家庭和学校附近的交通安全设施进行了实地调查，通过调查同学们在哪里看到了交通安全设施？你知道它们的作用吗？”
学生回答后出示幻灯片2我们的发现，请学生自主阅读，了解其他小朋友的发现。幻灯片3出示课本64页和65页安全设施图，包括过街天桥、地下通道、红绿灯、路障、隔离栏杆、“电子眼”、机动车道和自行车道分离道等，并让学生谈一谈它们各自的地点和作用。重点介绍“电子眼”、路障的地点和作用。
对比这些安全设施与我们家庭和学校附近的交通安全设施有什么不同？体现了什么？ 教师总结：无论是简单的安全设施，还是现代化的安全设施，它们都时时刻刻保障着人们的生命与财产安全，在人们的生活中发挥着巨大的作用。我们每一个人，包括我们小学生都要充分、合理地运用交通安全设施，并加以保护。
3、小组合作探究。
阅读教科书第65页相关的课文并观察所呈现的照片，帮助学生了解交通警察的工作内容。请学生结合实际谈一谈自己看到或听到的交通警察工作的情景。
教师播放交通警察的视频与图片，让学生亲耳听一听交警的心声，亲自看一看交警的飒爽英姿。教师从中引导学生尊重和理解交通警察及交通管理人员工作的辛劳与伟大，感谢他们为我们的安全所付出的劳动。
4、情景模拟，提升能力。
小组合作探究：尽管有那么多的交通警察和交通安全设施在保障人们的安全，但交通事故还是频频发生。当遇到或发现交通事故时，应该怎么办？拨打122报警电话时，要讲清什么？（要尽可能简要地讲清楚事故发生的时间、地点、过程、车辆损坏和人员伤亡情况等。）
教师出示“交通指挥中心”的图片并提问学生：“交通指挥中心是如何工作的？ 学生模仿遇到或发生事故时怎样处理，帮助学生加深理解。
5、全班交流，提出建议。
教师提问学生“在调查过程中，你有没有发现交通安全设施设置不合理的地方或缺少必要的交通设施的地方？”
就此让学生提出建议。书写前教师指导学生阅读教科书第65页“给交通管理部门的建议”一文，并提醒学生注意建议书的格式：（1）写出地点。（2）写出目前的交通状况。（3）写出具体的建议。
6、课堂总结。
这节课同学们知道了许多交通安全设施以及他们的作用，还知道交通警察和交通指挥中心的管理人员时时刻刻在保护着人民的生命财产安全。老师希望大家能自觉地保护安全设施，尊重交通警察及其交通管理人员所付出的劳动。
7、布置家庭作业。
继续调查自己家庭或学校附近有哪些新的交通安全设施。
以小组或个人为单位，对家庭或学校附近的交通标志进行调查，并做记录，制成图片。在调查过程中，同学们要时刻注意交通安全，自觉遵守交通规则。
第五篇：生活中的安全
北师大三年级品德《生活中的安全》教学设计
〖活动目标〗
知识与技能：通过活动了解简单的防煤气中毒、防触电、防拐骗等方面的常识，知道简单的自救自护方法。
过程与方法：通过模拟活动形成初步的自救自护能力。
情感态度与价值观：树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。〖活动重难点〗
通过活动了解简单的防煤气中毒、防触电、防拐骗等方面的常识，知道简单的自救自护方法，通过模拟活动形成初步的自救自护能力。〖课时安排〗 1课时 〖实施过程〗
一、播放图片，倒入新课
1、导入，播放明通小学踩踏事故图片。
2、学生谈对明通小学踩踏事件的看法。
3、师小结
板书：生活中的安全。
二、识图明理。
（一）安全使用煤气
1、看图片找问题。
2、看视频回答问题。
3、师小结。
师：孩子们，你们真是生活中的有心人，能自己发现问题并且提出解决问题的方法，祝贺你们，光荣地获得了第一颗安全星。接下来，让我们走进明明的家，看看明明的身边有哪些安全隐患呢？
（二）安全用电
1、看图片找问题。
2、豆博士总结。
3、拓展：风筝与高压电。
4、找出生活中的其他安全隐患。
5、师小结。
大家都很厉害，都有一双锐利的眼睛，发现了这么多安全隐患。又向安全小卫生成功迈进一步了，恭喜你们，第二颗安全星送给你们。在我们的平常生活中，我 1 们要学会时时讲安全，事事讲安，提高警惕，才能保证我们健康成长。（板书：提高警惕）
现在咱们的好朋友小红又来向我们求助了！你们要不要帮助她啊，好，现在我们来帮小红想一想，如果是你遇到了这样的情况，应该怎么办?
（三）、陌生人的应对与处理
1、看图片引出问题。
2、看视频，小组讨论（1、正常的陌生人
2、心怀不轨的陌生人）。
3、模拟现场。
4、师小结。
孩子们，你们的表演太精彩了，老师要为你们颁发第三颗安全星！其实，陌生人也许不一定是坏人，但在自己一个人在家的时候，我们就不能够让他进来，并且最好不要向陌生人透露父母不在家的信息，要识别诱惑，灵活应对，这样才能避免意外的发生。（板书：识别诱惑，灵活应对）
三、课堂练习。（平安自救我能行）
孩子们，现在我们已经夺得几颗安全星了？真是一群了不起的安全小卫士！但是，刚刚我们所说的都是居家生活安全，那么来到室外，来到外面的世界，是不是不需要树立安全意识了呢？我们一起来看一段视频。
1、观看溺水事故视频。
2、生谈感想。
3、师小结。
同学们，爱玩水是我们小孩的天性，何况我们海沧就紧邻着湖海，有着得天独厚的条件，因此我们更应该注意玩水的安全，每一次都需要有长辈的陪同。尤其是夏天想游泳，要到正规的游泳馆游泳。这样才能避免悲剧的发生。
四、课堂总结。
1、数字警醒
你们知道吗？根据卫生部颁布的资料：我国每年有40多万的中小学生遭受溺水、交通、中毒、火灾等意外，其中死亡人数约1.6万，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生在消失……这个数字在警醒我们在平常生活中一定要保护好自己，那么如何保护好自己，通过这堂课的学习，你有什么收获呢？
2、生谈收获？
3、师总结。
听了大家的发言，看来现在同学们都懂得了怎样安全用煤气、安全用电，并且树立了防盗的意识。是啊，生命对于我们每个人来说只有一次，重视安全就是重视生命，只有懂得自救自护，才能保你一生平安！所以，老师真心希望每个孩子都能时时讲安全，事事记安全，人人懂安全，处处保安全，衷心祝愿我们在座的每一个人都能远离事故，一生平安！
点击咨询 