社会主义市场经济上课教案2份

第一篇：社会主义市场经济上课教案2份

《社会主义市场经济》教案

一、教学目标：

1、知识与能力目标: A、识记知识包括社会主义市场经济的基本内涵,国家宏观调控的目标,手段； B、理解知识包括社会主义市场经济的基本特征；

C、培养认识事物根本性质的能力；分析、论证社会主义国家的宏观调控可以比资本主义国家做得更好。

2、过程与方法目标：讨论法、讲授法、引导法、练习法

3、情感态度价值目标: A、社会主义市场经济具有不同于资本主义市场经济的鲜明特征,在宏观调控上,社会主义市场经济能够做得更好.B、通过本课的学习,应当使学生树立起社会主义制度具有极大优越性的坚定信念。

二、教学重点：社会主义市场经济的基本特征。

三、教学难点：宏观调控的手段。

四、教学过程 【新课导入】：

【多媒体展示】“大家来找茬图片” 师：世界上的任何事物都具有同类事物所具有的共性，也具有自己的特殊性，那么我们国家的市场经济是不是也一样，具有市场经济的共性，也具有自己的特殊性呢？

师：今天我们就带着这个问题来学习社会主义市场经济。

【学习新课】：

【多媒体展示】 第二框 社会主义市场经济

一、社会主义市场经济的基本特征

师：学习社会主义市场经济之前，我们首先复习市场经济的含义，同学们，谁能告诉我什么是市场经济呢？

生：市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。

师：当今世界有两种形态的市场经济：资本主义市场经济和社会主义市场经济，它们都具有市场经济的一般特征（平等性、竞争性、法制性、开放性），也具有自己的特殊性（资本主义与私有制相结合形成资本主义市场经济；社会主义与公有制相结合，形成的是社会主义市场经济）。

师：资本主义市场经济和社会主义市场经济所结合的基本制度是不同的，那么同学们能归纳出社会主义市场经济的基本含义吗？

1、社会主义市场经济的涵义

社会主义市场经济:是同社会主义的基本制度相结合，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。

A、与社会主义的基本经济制度联系在一起 B、在国家的宏观调控下开展

C、市场在资源配置中气基础性调节作用

2、社会主义市场经济的基本特征

师：天气冷了，要是能在教室里安装上空调该多好！假如让同学们代表我们班级去购买一台空调，你会选择什么牌子的？ 生：海尔、格力、美的、志高等等。师：看样子同学们还是十分了解空调的品牌，现在给大家介绍关于空调的更多的信息。

探究活动一：

相关数据统计, 2009年我国一季度空调销量为2072万台,同比增长18.44%，2009年中国十大空调品牌排行榜

1格力(中国名牌,空调十大品牌)企业性质：国有控股企业

2美的(中国名牌, ,空调十大品牌)企业性质：民营企业 3.海尔（世界名牌，空调十大品牌）企业性质：集体企业 4.志高（中国名牌，空调十大品牌）企业性质：国有企业

5.海信=科龙（中国名牌，空调十大品牌）企业性质：国有企业

问题：1.通过上述材料，你能得出一个什么结论？

2.上述材料反映出我国市场经济的什么特征？ 3.有人认为，市场经济只能与私有制结合在一起，社会主义只能搞计划经济，谈谈你对这一观点的认识.（学生活动：分组讨论，展示观点）

师：当今普通百姓买空调，已不是新鲜事，这得益于我国空调行业的快速发展，空调行业既有国有企业、集体企业也有私营企业、中外合资企业。各种所有制企业在市场上各显神通。销量位居前列的主要是国有企业和集体企业。

师：由此可见我国的市场经济是坚持以公有制为主体。坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。

师：邓小平同志说过，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。所以我们不能把市场经济等同于资本主义，认为社会主义只能搞计划经济。计划和市场都是资源配置的手段。A:坚持公有制的主题地位。(基本标志)探究活动二：

问题：

1、近几年为了增加农民收入，我国政府采取了哪些重要措施？我国政府为什么千方百计增加农民的收入

2、这些措施反映出我国市场经济的什么特征？（学生讨论）

师：为促进社会和谐，缩小收入差距，增加农民收入，近几年，我国政府采取的重要措施：免除农业税；对种粮农民实行补贴；送科技下乡；村村通公路；加强农村合作医疗制度的建设；送家电下乡；金融危机期间政府要求企业不能随意解聘农民工并对对农民工实施技能培训„„

师：近几年我国城乡居民的收入差距越来越大，如果不加以调节，势必影响社会的和谐和稳定。

师：我们是社会主义国家，材料反映了我国以实现共同富裕为根本目标。先富帮后富，最终达到共同富裕，才是我们发展社会主义市场经济的根本目标。B、以共同富裕为根本目标。（根本目标）

师：资本主义市场经济是不是也以共同富裕为根本目标？ 生：不是。师：为什么？（学生思考回答）生：略。师：因为资本主义市场经济建立在生产资料私有制的基础上，在此基础上产生的是两级分化；社会主义建立在生产资料公有制的基础上，以人民的利益为出发点，最终目的当然是以实现共同富裕为根本目标。设疑：共同富裕是不是同步富裕，同等富裕？

生：不是，而是允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，最终实现共同富裕。（播放图片）探究活动三：

1.国家为什么能进行这么多巨大的投资？

2.资本主义国家能不能进行宏观调控，与社会主义国家的宏观调控有什么区别？

（学生讨论）

师：我国进行这么多的巨大投资，主要有国家雄厚的财力做后盾，也说明我国能进行强有力的宏观调控。加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。

师：资本主义国家也有宏观调控，所不同的是社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好的发挥计划和市场两种手段的长处，更加充分的发挥社会主义制度的优越性，发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的宏观调控做得更好、更有效。过渡：那么什么是宏观调控呢？

二、加强宏观调控 探究活动四：

2008年9月11日，石家庄三鹿集团股份有限公司发布产品召回声明称，经公司自检发现2008年8月6日前出厂的部分批次三鹿婴幼儿奶粉受到三聚氰胺的污染，市场上大约有700吨。中国卫生部专家指出，三聚氰胺是一种化工原料，可导致人体泌尿系统产生结石。

三鹿婴幼儿奶粉事件发生后，党中央、国务院迅速启动了国家重大食品安全事故1级响应机制，对患儿诊断治疗、问题奶粉封存回收、相关企业停产整顿、事故责任查出、所有奶制品检验和相关行业整顿等重大问题作了重大部署，同时对地方政府以及负有监管职责的主要部门领导依法实行了严肃的责任追究。

2008年10月23日，《食品安全法草案》第三次提交全国人大常委会会议审议。余波未平的三鹿奶粉事件的出现让这部本就备受关注的法律草案，成为焦点中的焦点。此次修改的重点是如何从法律制度上预防和处置三鹿奶粉事件这类重大食品安全事故问题。

三鹿奶粉事件的出现对奶牛养殖业造成巨大冲击。为了稳定奶牛养殖基础，促进奶牛行业持续健康发展，财政部、农业部将对倒奶严重地区的特别困难奶农实施临时救助补贴政策。中央财政已紧急拨付了奶农临时救助补贴资金3亿元。

问题：

1、在市场运行中，为什么会出现“三鹿奶粉”事件？为什么要加强国家的宏观调控 ？

2、材料中政府采取的一系列措施，体现了宏观调控的什么手段？

（学生讨论）师：个别企业为了追求眼前的经济利益而忽视广大人民群众的长远利益，这说明单纯的市场调节有其自身的弱点和缺陷。为了弥补这一不足，需要严格市场监管，加强宏观调控。设疑：那么，宏观调控手段只是针对市场调节的缺陷而提出的吗？还有没有其他的原因？

生：社会主义的性质决定了要实行宏观调控。

1、加强宏观调控的必要性（取决因素）

A、弥补市场调节的不足——自发性、滞后性、盲目性

B、社会主义性质——社会主义公有制——共同富裕

2、宏观调控的涵义、目标

A、宏观调控的涵义：是指国家综合运用各种手段对民经济进行的调节和控制。

B、宏观调控的目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。

3.我国宏观调控的手段

A、经济手段－－国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施（财政政策、货币政策、产品购销政策、产业政策）。

B、法律手段－－国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段（A.经济立法＋B.经济司法）

◆通过经济立法,规范经济活动参加者的行为;◆通过经济司法发火,保证各种经济合同以及经济政策的执行,打击各种经济违法犯罪行为.C、行政手段－－国家通过行政机构，采取带有强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。

【课堂小结】：由学生进行课堂小结，理清知识脉络。教师补充归纳。布置作业：《金考卷》上的习题 课后反思：

第二篇：社会主义市场经济教案

社会主义市场经济教学设计

一、教学目标

（一）知识目标

（1）说出社会主义市场经济的含义、国家宏观调控的手段、目标；

（2）记住社会主义市场经济的基本特征；

（3）能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策，从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。

（二）能力目标

培养学生观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习社会主义市场经济的基本特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念；通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措。

二、教学重点难点

重点：宏观调控的必要性；社会主义市场经济的基本特征。难点：在具体运用中国家宏观调控三种手段的区别。

五、教学方法

情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启

三、课时安排：1课时（12月25）

四、教学过程与方法：(一)情景导入、展示目标

案例分析：邓小平在南巡谈话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”

学生讨论：邓小平的上述讲话说明了哪些经济学道理？ 教师分析：市场和计划是资源配置的两种基本手段。市场经济作为资源配置的一种方式，资本主义可以用，社会主义也可以用。也就是说，市场经济可以有资本主义市场经济和社会主义市场经济之分。那么我国社会主义市场经济有哪些基本特征呢？这就是我们这节课要学习的内容。

（二）合作探究、精讲点拨。1．社会主义市场经济的基本特征（1）社会主义市场经济的含义（2）社会主义市场经济的基本特征 ①坚持公 有制的主体地位 ②以共同富裕为根本目标 ③能够实行强有力的宏观调控 2．加强宏观调控

（1）社会主义市场经济为什么要进行宏观调控？ ①弥补市场调节的不足 ②社会主义性质（公有制与共同富裕）决定（2）我国宏观调控的目标是什么？

促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国 际收支平衡。（3）我国宏观调控的手段有哪些？它们的关系如何？ 国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控的目标。宏观调控应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。宏观调控的手段

概念区 别：经济手段：运用经济政策和计划，如财政政策、货币政策、五年规划等

法律手段：制定和运用经济法规，包括经济立法、经济司法活动等

行政手段：采取强制性的行政命令、指示、规定等 运用举例：

五、课堂总结

教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。

（五）发导学案、布置预习。

六、板书设计

二、社会主义市场经济

（一）社会主义市场经济的基本特征

1、含义

2、基本特征

（二）加强宏观调控

1、必要性分析

2、宏观调控的含义

3、宏观调控的主要目标

4、宏观调控的手段

七、教学反思：

先学不是无指导的先学，教师要明确自学要求。例如列出学习目标、如何的看书预习、练习的内容、有何疑问等。预习完之后要有检查、反馈。本课理论性较强更要注意学生有何疑问。新客讲授完毕后，学生来解答，若有困难，再由教师讲解。例如“宏观调控是社会主义独有的吗？

第三篇：社会主义市场经济教案

一、课标与教学要求

内容目标：解析政府在市场经济中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。

提议与建议：市场调节不是万能的，政府有必要采取适当手段矫正市场调节的弊端。发展市场经济需要政府的政策引导、调控和监督管理等。

二、教材梳理

1、知识结构

同社会主义基本制度结合在一起

坚持公有制的主体地位

社会主义市场经济 以共同富裕为根本目标能够实行强有力的宏观调控 的基本特征

社会主义市场经济 社会主义市场经济进行宏观调控的必要性

我国宏观调控的含义和目标 加强宏观调控 经济手段

我国宏观调控的手段 法律手段

行政手段

2、知识要点

（一）、社会主义市场经济的基本特征

（1）、社会主义市场经济具有市场经济的共性

社会主义市场经济与资本主义市场经济的共同点，在于两者都是市场经济，都具有市场经济的共性即平等性、竞争性、法制性和开放性。

（2）、社会主义市场经济的鲜明特征

①、坚持公有制的主体地位。

②、以共同富裕为根本目标。

③、能够实行强有力的宏观调控。

（二）、加强宏观调控

（1）、加强宏观调控的必要性 可以弥补市场调节的不足，这也是由我国的国家性质决定的-----社会主义公有制和共同富裕要求国家必须发挥宏观调控职能。（2）、宏观调控的含义

指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。（3）、我国宏观调控的目标

主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价和保持国际收支平衡等。（4）、我国宏观调控的手段

①经济手段 ②法律手段 ③行政手段

3、解疑释难

对宏观调控的理解的几个误区。（1）、实施宏观调控就是靠行政手段。在市场经济条件下，宏观调控应以经济手段和法律手段为主，发挥各种宏观调控手段的总体职能内。（2）、只有社会主义市场经济体制下才有宏观调控。资本主义经济的发展，也离不开国家的宏观调控，它与社会主义国家的不同在于效果上的差别，而不是有与无的问题。（3）、加强宏观调控，就不能充分发挥市场经济的作用。国家的宏观调控是建立在发挥市场基础性作用基础上的，同时又是对市场秩序的弥补。

三、问题探究

原产于南美洲的“食人鱼”。有专家认为，食人鱼一旦流入我国自在水域，可能给生态平衡带来严重危害。去年，我国发现部分商家为了牟利而非法引进、销售食人鱼，引起社会各界高度关注，有关主管部门在全国范围内采取了有力措施予以清剿。请简要回答：

(1)上述事件反映了有关市场经济的哪些知识?(2)食人鱼事件可以折射多方面的问题。假定你以这一事件为题材，选取经济学的角度进行课题研究，请完整写出你的选题：“从食人鱼事件看”，并简单写出选题的理由。参考答案：(1)①市场调节具有自身的弱点和缺陷，因此需要国家进行干预和调控。

②市场经济是法制经济，需要将市场经济主体行为、市场经济运行秩序、国家对市场经济的管理调控等纳入法制轨道。

③在市场经济中，需要进行道德建设，特别是加强职业道德建设。(2)在经济方面选题如：从食人鱼事件看我国可持续发展问题；从食人鱼事件看我国市场经济秩序建设；从食人鱼事件看我国生态安全问题等。根据选题与事件是否具有相关性，以及选题本身的重要性，酌情给分。例如：选题为“从食人鱼事件看公民道德建设”，理由是食人鱼事件的发生与部分经营者唯利是图有着密切关系(即选题的相关性)，而如何提高商业经营者以至公民整体的道德水平，已经成为社会非常关注的问题(即选题的重要性)。

四、联系实际

2005年下半年以来，我国部分行业的固定资产投资增长过快，导致煤、电、油等一些重要原材料供应紧张，物价特别是部分重要生产资料价格上涨过快。国务院进行了有关措施，使固定资产投资过快增长的势头得以遏制。

问题：国家采取对部分行业固定资产投资进行限制说明了什么？ 解析：宏观调控及其作用

五、检测反馈

一、单项选择题。

1、近年来，在房地产的开发热中，一些企业跟风而上，占用了大量资金，市场却冷冷清清，有的公司被迫下马，甚至破产。这一事例说明()a.两极分化是市场经济的必然结果

b.市场经济是有盲目性，国家必须加强宏观调控 d.没有计划经济，也就没有真正的市场经济

2、社会主义市场经济的根本目标是()

3、下列属于我国宏观调控主要任务的是()a.扩大建设项目，增加就业人数，提高产品质量

b.鼓励一部分人和地区先富起来，实现共同富裕，改善生活 d.促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡

4、近几年，我国经济稳定发展，避免了像有些国家搞市场经济造成的大起大落的局面，并比日本、印尼等实行市场经济的国家更好地化解了东南亚金融危机的影响。这说明我国的社会主义市场经济能比资本主义市场经济运转得更好。这主要是由于()a.我国的市场经济是受国家计划控制的 b.我国的市场经济同社会主义基本制度结合在一起 d.我国的市场经济具有自发性、盲目性、滞后性

5、社会主义市场经济条件下，国家之所以能够实行强有力的宏观调控，是因为()a.公有制经济在多种所有制经济中居主体地位

b.国家宏观调控这只“看得见的手”支配着市场这只“看不见的手” d.市场经济是按国家宏观调控要求运行的

6、我国在“十五”期间，将重点建设南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路四大工程，这四大工程将激活东西南北，大大促进国民经济和社会的发展。这说明()a.国家宏观调控可以控制总需求和总供给的大致平衡 b.社会主义市场经济同社会主义基本制度结合在一起 d.社会主义国家能够通过强有力的宏观调控促进经济发展

7、针对当前商品价格违法事件频繁发生的状况，国家纪委决定在全国统一开通价格举报电话“12358”全国统一开通举报电话，是政府运用_____________进行宏观调控。()

8、在经济管理和企业深化改革进程中，常常听到这样一些说法，“抓住无形的手，逐步朝前走。”“有形手、无形手、手拉手，向前走。”这些说法形象地说明了以下道理()b.社会主义市场经济的科学内涵就是将市场经济和计划经济两者紧密结合起来

d.市场引导企业，国家调控市场，社会主义市场经济应该更好地发挥计划和市场的长处

二、不定项选择

10、我国正在建立的市场经济不同于资本主义市场经济，主要表现在（）a、我国的市场经济是有计划指导的

b、我国的市场经济是与公有制为主体的所有制结构相联系的

11、国家宏观调控的主要目标是（）a、促进经济增长 b、增加就业 12、1998年以来，我国实行积极的财政政策和稳健的货币政策。2004年开始，我国实行稳健的财政政策和稳健的货币政策。当前我国实行稳健的货币政策（）a、由中国银行依法制定和实施

b、目标是维护我国的金融安全，以促进经济增长 d、比过去的货币政策更科学、更有效

三、简答题 13、2004年6月29日《经济日报》对我国改革开放以来五次收缩型宏观调控进行比较分析时指出，2003年下半年以来的第五次宏观调控、针对的不是全面过热和严重通货膨胀，而是见势快、动手早、防患于未然；同时充分考虑到当前中央与地方、不同部门、不同行业、不同产业、不同地区、不同收入者之间形成的在市场经济下利益主体多元化的复杂利益格局。在政府管理方式上，经济、法律和行政手段运用娴熟。请回答：

(1)什么是宏观调控？

(2)什么是经济、法律和行政手段？各种手段之间的关系如何？

四、辨析题

14、有人认为，搞市场经济，就要放开价格；放开价格，就得提高价值，政府不应干预。为什么说这种观点是片面的？

五、综合探究

15、近几年国内房价一路攀升。居高不下。2004年10月中国人民银行宣布调整存贷款利率。2005年3月，央行再次宣布提高房贷利率，调整购房首付比例，然而房价上涨风似乎难以止住。提高利率对房价市场的影响不大，相反，很多工薪阶层反而为利率的调整增加了还贷负担，而市场炒房风却难以禁止。此外，房产商虚拟交易、囤积居奇、哄抬房价、扰乱市场秩序等违规行为进一步助长了房价的攀升之风。问题(1)上述材料体现了哪些经济学道理？(2)“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，如果你是政府决策者，你认为应该采取哪些措施让更多的人有房住？并简要阐述理由。

(3)某班政治兴趣小组的同学对近期房价的上涨也很感兴趣，准备围绕这一经济现象开展探究性学习活动。假如你是该班同学，请拟订一个探究性学习课题，并简要写出探究方法和探究目的。课题： 探究方法： 探究目的：

答案：

13、(1)宏观调控，指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。(2)经济手段，是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。法律手段，是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。三种手段各有所长，各具特色，它们相互联系、相互补充。国家宏观调控，应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。

14、(1)发展社会主义市场经济必须建立以市场形成价格为主的价格机制。价格从管制到放开，是我国由计划经济转变为市场经济体制的客观要求。搞市场经济，就要放开价格。(2)商品的价格是由价值决定的，价格不能任意上涨或下跌；放开价格，不等于提高物价，任意提高价格是违背价值规律的。(3)市场本身有自发性、盲目性、滞后性等缺陷，政府还必须对市场价格进行宏观调控。

15、(1)①市场调节有其自身的弱点和缺陷，这就需要国家加强对房地产市场的宏观调控。央行两次上调贷款利率是运用经济手段进行宏观调控的体现。②央行作为政府的一个部门，依法制定和实施货币政策。是宏观调控的重要工具。③房产商虚拟交易、囤积居奇、哄抬房价等违背了市场经济的法制性与市场交易诚实守信的原则，也侵害了消费者的知情权、公平交易权等。

(2)①采用税收政策，对炒房的人，征收一定的营业税、房屋闲置税，缩小炒房的利润空间。因为税收是调节经济的重要杠杆。②采用行政命令，严厉打击市场虚拟交易、囤积居奇、哄抬房价等行为；出台一系列政策，如规定购买新房者在一定时间内不得上市，不准期房上市。因为行政手段调节具有直接迅速的特点，是宏观调控的手段之一。③增加房地产的土地供给，加大经济适用房和廉租房的投入，保障城市中、低收入者的居住条件，保证社会的稳定。因为供求影响价格，消费受家庭收入因素的直接影响。④银行加大货款准入审查力度，提高炒房的门槛，防范金融风险。因为银行可以对国民经济各部门的生产活动进行监督和管理，优化产业结构，提高经济效益。

(3)①课题：房价上涨的原因分析或房价上涨对经济发展的影响。

②探究方法：调查研究法、问卷调查法、文献资料查阅法、访谈法等，如到网上查阅资料、到政府有关部门进行调查、到市场调查了解房价情况等。③探究目的：供政府决策部门参考等。

第四篇：陶罐和铁罐教案 2份

陶罐和铁罐教案

第一课时

一、揭题

1、师：同学们，你们一定听过父母和老师讲过很多的寓言故事，大家说说看？

比如：《井底之蛙》、《乌鸦喝水》、《龟兔赛跑》、《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《狼来了》《掩耳盗铃》等等。今天老师给大家请来了寓言故事中两位特别嘉宾，想认识他们吗？那还不赶快以热烈的掌声欢迎他们出场！

2、出示陶罐图片 师配音：大家好，我是陶罐，很高兴见到你们。

3、师:陶罐是用土烧制成的,大家知道我国哪个地方的瓷器闻名世界？

生:江西景德镇；

4、师：这位同学不错，懂得这么多课外知识，大家也要像这位同学学习，不仅要学好课内知识，还要多看看有益的课外知识，博览群书，扩宽自己的视野；

师：那么我们日常生活用品有哪些是陶制的呢？

5、咦，还有一位特别嘉宾呢？可能是嫌咱们还不够热情吧！来，一起对他说：“欢迎，欢迎，热烈欢迎。”

6、出示铁罐图 师配音：我是铁罐，绰号 碰无敌！哈哈哈哈！

7、师：大家想了解更多吗？想不想？就让我们走进《陶罐和铁罐》这篇课文，更深地去了解他们吧！打开书**页。板书： 27.陶罐和铁罐

8、师：陶罐和铁罐之间到底发生了一个什么故事呢？给一分钟给大家浏览一下课文，注意生字词的读音和写法，大致了解文中大意。

二、初读课文，学习生字词，整体感知，明白小道理

1、我们先来学习一下新词。出示带拼音的词语：

陶罐táo guàn 御厨yù chú 奚落xī luò

懦弱nuî ruî 轻蔑qīng miè 争辩zhēng biàn 恼怒nǎo nù 羞耻xiū chǐ 流逝liú shì 宫殿gōng diàn

掘开jué kāi

朴素pǔ sù 和睦相处hã mù xiāng chǔ

相提并论xiāng tí bìng lùn

1、老师带读，正音，齐读。去掉拼音开火车读，齐读。

2、好，同学们读得非常好，无懈可击，无与伦比。下面我来给大家解释课文中几个难懂的词语。

懦弱：害怕面对眼前的事实.逃避事实，胆小怕事。近义词：胆小，怯懦，软弱。反义词：勇敢 轻蔑：不屑、轻视、瞧不起别人。近义词：不屑、轻视

反义词：重视、注重 恼怒：生气；发怒；愤怒

羞耻：丢脸、没面子

3、师：同学们找一下课文中有几个多音字？ 3个！大家记一下笔记

和 hã 和美 和睦 和谐 和平； 和 hâ 附和； 和 huï 和面 和泥； 和 huî：和药 和稀泥； 和 hú：和牌，打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。

盛 [shâng]兴～。繁～。旺～。～世。茂～； 盛 [chãng]～饭。～器

相 [xiāng]互～。～等。～同。～识。～传； 相 [xiàng]～貌。照～、宰相、相公

4、师：大家生字词语都认识了，也了解了文章大意，现在谁来说说课文主要讲了一个什么样的故事呢？用下面这样一个句式来回答一下

出示：这个故事讲了许多年以前 铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐却没有与它计较，许多年过去了，陶罐 完好无损，变成无价之宝，铁罐 完全氧化，早就无踪无影了。追问，铁罐哪里去了？

补充课外知识：关于铁罐氧化作用的科学道理，以此来教育小朋友们！铁罐遇到空气中的氧气和水会氧化生锈。年代久远，年复一年，铁罐层层氧化脱落变成粉末直至消失的无影无踪。所谓刀不磨会生锈，我们的大脑和铁一样，不用也会生锈，变得很笨，所以我们一定要多动脑、多动手，不要偷懒！让自己的大脑越用越灵活，大家明白吗？

三、开始学习1--9自然段

1、师：说说故事中的2个主人公给你留下了怎样的印象？先说一下铁罐！

生： 铁罐傲慢 轻蔑； 陶罐谦虚 礼貌

板书：铁罐（傲慢 轻蔑 无理 自以为是）陶罐（谦虚 礼貌 宽容 但不懦弱）

2、师：这个寓言故事发生的起因是什么呢？

生：骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。板书：奚落

3、第2自然段，你敢碰我吗，陶罐子？说明铁罐有什么特点？ 板书：坚硬

4、陶罐子回答铁罐子，“不敢，铁罐兄弟”。说明陶罐什么特点？ 板书：易碎

5、认真默读1～9自然段，用“——”划出铁罐奚落陶罐的话。用“～～”划出陶罐回答的话，方便等下请同学们来分角色朗读。

6、请一组同学来分别扮演陶罐和铁罐，其他同学看看他们扮演的怎么样作出评价？（注意一定要把表情、神态、语气、动作表演到位）

7、看到第5自然段，再说。。说明什么？对，铁罐打断了陶罐的的话，那么你觉得陶罐它后面想说什么呢？你能帮它补完整吗？

8、看到第7、第8自然段，这里只是陶罐说，铁罐说，没有说陶罐怎么说？铁罐怎么说？你能根据这两句话的语气分别加上去吗？（陶罐心平气和、温和、平静的说；铁罐气愤、愤怒、激动、扯大嗓门的说）

三、继续学习课文10--17自然段

1、师：齐读10--17自然段

2、师：好！时间在流逝，许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化？当人们发现陶罐时是什么样子的？而铁罐呢？

3、师：请快速默读课文11-17自然段，找出有关的内容。

4、师：陶罐怎么样？

生：陶罐依旧和以前一样光洁、朴素、美观，无价之宝。板书：无价之宝

5、师：铁罐呢？

生：铁罐被氧化消失得无影无踪。板书：无影无踪

6、师：从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同的结局，你得到什么启发？这则 寓言告诉了我们什么样的道理呢？

（这则寓言告诉我们“不能只看到自已的长处，而看不到自已的短处，也不能只看到别人的短处而看不到别人的长处”这样一个大道理和告诉我们“做人要像陶罐那样谦虚、有礼貌、友善、相互尊重，和睦相处”的小道理。要取长补短，扬长避短，善待别人，认清自己。每个人都有自己的优点缺点，一定要发掘自己的优点长处，弥补自己的不足，也不用过分骄傲，虚心使人进步，骄傲使人落后，就如寓言故事中的铁罐兄弟他很强大吧，但还是经不住漫长岁月的考验，最终化作一堆尘土，消失无影无踪了）

7、我们再来读一遍课文吧，学习完之后再读，我相信大家可以读得更好。大家有没有信心？

8、学完之后，你想对铁罐、陶罐说点什么？ 铁罐: 陶罐：

9、最后，送给同学们几句话。海纳百川，有容乃大；（壁立千仞无欲则刚）尺有所短，寸有所长； 取人之长，补己之短！

虚心使人进步，骄傲使人落后

第五篇：小学安全教育教案(含2份)

小学安全教育教案------交通安全

活动目的：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

(三)、师生小结：

提问：

今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

教师小结；

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

安全课：自护、自救安全教育

教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。