第一篇：《漫画、卡通画》教案
《漫画、卡通画》教案
第一节漫画、卡通画
一、教学目标：
1、知识目标：通过欣赏，让学生了解有关漫画的知识。
2、技能目标：
（1）让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步了解漫画并掌握漫画的基本表现手法。（2）通过学习培养学生对生活的观察能力、想像能力和创新思维能力。（3）激发和培养学生对生活的良好情感
二、教学重点：卡通画的特点和特有的表现语言。
三、教学难点：卡通画表现各种事物形态的特殊手法―――夸张。
四、教学准备：《猫和老鼠》视频、课件、卡通画漫画图片
五、教学过程：
一、导入新课
１、学生回答问题：你们最喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么？
２、教师：美国迪斯尼公司出品的卡通片《猫和老鼠》是我们很多人喜爱的卡通片，下面我就来欣赏其中的一个片断。
３、学生回答问题：《猫和老鼠》有哪些特点最吸引我们？
教师点评：我们喜欢它是因为猫和老鼠造型夸张、可爱、幽默，故事情节充满了智慧。４、今天我们就来了解卡通画、漫画。
三、新课教学
1、板书课题：漫画、卡通画
2、漫画的由来和概念（出示课件）并引导学生欣赏第四、五页的范画
3、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点：造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。教师展示并简要点评补充范画。（出示课件）
4、讽刺幽默类漫画的作用主要有：
揭露、讽刺、宣传（出示课件）
5、课堂活动一
讨论：以课本中卡通图片为例，说一说卡通画从哪些方面表现紧张、静止等情景的。（启发学生在这些范画当中找出表现声音、运动、速度、音乐的画面。）活动小结：除了本身形象的夸张外，多用辅助线条或文字配合表现。
6、课堂活动二
讨论：观察课本中卡通图片并相互之间扮演喜、怒、哀、乐的表情，说一说卡通画是怎样表现丰富的面部表情的
（教师出示喜、怒、哀、乐各种不同的面部表情图片以供参考分析）
活动小结：喜、怒、哀、乐表情变化集中表现在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通画主要通过对眉毛、眼睛、嘴角进行夸张，来表现丰富的表情的。
四、学生练习：
选一幅自已喜爱的卡通画临摹。（以简笔画的形式表现）例：
五、评价（分优、良、中、还需努力四个等级）先对自已的作品进行评价定等，然后同座之间进行互评。
六、小结。本节讲述了漫画、卡通画的特点和漫画卡通画在形象、表情、装扮和情节诸方面都运用了夸张手法。使同学们进一步的认识了卡通画，希望同学们课后多欣赏并收集一些有趣的卡通画不断丰富自已的学习和生活乐趣。
七、教学反思：通过视频导入调动来了学生的兴趣与学习热情，通过活动来组织教学，让学生在探讨中得到思维的开发，以及探究学习过程中学会学习，整节课气氛好，效果好。
第二篇：初中美术教学 漫画。卡通画
卡通画
一个课时
一、教学目标:
1、学会卡通形象设计的步骤与夸张变形的装饰手法
2、让学生进一步了解卡通画;
3、领略中国漫画和卡通画的丰富内容与人文精神
4、提高学生审美能力、表现能力。
二、教学重点、难点
1.重点
漫画。卡通画的设计步骤 2.难点
夸张，变形手法，形象特征的捕捉 3.兴趣点
自由创作卡通形象，不受任何限制
三、教具准备
多媒体、录音机……
四、教学过程
(一)导入:今天老师给大家认识一个新朋友,他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。
(二)授课:(媒体出现一卡通人物)自我介绍:“大家好!我叫小精灵,想和大家交个朋友,希望
大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的卡通世界,我先到带你们到“卡通影院”看看吧!”
1、播放一动画片段。
师:大家看了之后,觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗?
生:好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放形成的。
师:对了,同学们都很聪明,大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗?
生;各种形象生动有趣、可爱,声音动听,画面色彩鲜艳……
师:大家喜欢这样的画面吗?想不想学?那我们再跟着小精灵走一走吧!
2、出现小精灵,背景是一座漂亮的宫殿建筑,门口有“知识宫”字样。“我知道大家都非常喜欢画画,现在我们来到了知识宫,一起来学学怎样画卡通画,好吗?”
(动画打开门,出现画图板)教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中阐述卡通画的特点:卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,一般运用变形、比拟、象征的手法,构成幽默、诙谐的画图。
3、“走出知识宫,大家一定都会画卡通画了,现在我们一起去看看画展吧!”(欣赏从网上下载下来的卡通图片)切换成许多画幅的界面,点击某一幅进行讲解、评析。
这些都是小朋友们的参赛和得奖作品,我们学习了计算机里的“画图”软件,熟悉运用工具箱里的各种工具,就可以向这些同学一样画出精彩的画面了。
4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了,我们让小精灵带我们去一个好地方,那里什么可以尽情地表现自己的才能,大家想去吗?
小精灵:我发现大家的想象力真丰富,现在跟着我去“绘画小天地”吧!(找个漂亮的背景,配上动听的轻音乐)
四。布置作业:学生在画图板中画卡通画,题材不限。
1.基本要求
用简练的线条创造出一个卡通形象。2.较高要求
根据生活现象创作出漫画或一组卡通画，富有自己的个性特征，具有一定的感情流露。3.个性探究
可选择自己喜欢的创作方式，按自己的创意构思来创造与众不同的卡通形象。
五。展示学生作品(将学生的作品在大屏幕上进行评析)
六。小精灵与同学们告别:同学们,今天我和大家相处这么长时间,我发现你们都很聪明可爱,我好喜欢你们的绘画作品,希望大家能记得我。同学们再见!
札记:在本课中我利用了电脑课件来创造情境,又利用画图软件来进行作业,等于降低了作业要求,学生也更乐于接受。
七。板书设计 步骤：
1.先定好鹿的大至形状，在深入刻画 2.深入刻画，给鹿加眼睛鼻子耳朵嘴巴 3.注意鹿的体型特点，四条腿的长度
第三篇：卡通画教案
教学过程：
一、导入
师：同学们你看过哪些动画片？说给大家听一听！（学生举手回答）师：噢！大家看过这么多动画片呀！你喜欢动画片中的形象吗
二、新授课
1、说起动画片同学们再熟悉不过了，大家都喜欢看，那老师问下你们为什么喜欢看动画片呀？（学生交流后回答）
2、噢，大家喜欢这么多动画形象，而且大家从动画片中学到不少知识和教育。（引导学生从卡通形象的外部特点、色彩或卡通片中的故事情节进行描述。）我们刚才所说的都是卡通片中的卡通形象
二、板书课题——卡通
1.定义：什么叫卡通呢？就是漫画和动画。漫画和动画片里面出现的形象叫做卡通形象。
2.拓展：你除了在动画片中，还在哪里也见过可爱的卡通形象呢？ 3.欣赏图片，感受身边的卡通形象。
4.小结：我们这个世界因为有了卡通变得更加可爱，小朋友通过看卡通片认识了美与丑、善与恶。卡通的世界是一个美好、可爱的世界，所以许多设计师都将可爱、聪明、机灵的卡通形象设计到生活用品当中去了…….欣赏图片，进一步加深对卡通的认识，并了解卡通形象设计的具体方法。
（1）所有的卡通形象，设计师都对它某一部分进行了夸张，使卡通形象变得更加可爱。
（2）要注意卡通形象的拟人化，它可男可女，可老可幼，更接近我们的生活中的人物。
（3）对于某些不好看的部分，我们可以进行变形修饰。
6、老师适当提示。板书： 形象 变形 夸张 色彩 鲜艳 丰富
小结：同学们这是卡通画基本特征，也是画好卡通画方法，就是要我们抓住这个形象特点进行变形和夸张手法，当然变形不能脱离形象特征，最后涂上鲜艳色彩，我们就完成了一副漂亮的卡通画。
课后拓展：
大家课后可以选择自己喜欢卡通形象编个故事，并用连环画或者单绘画等形式表现出来。另外，老师还有个小小要求，就是希望同学们多看国产动画片，支持下我们自己的国产动画。
第四篇：卡通画教案
《卡通画》教学设计
课题：卡通画 教学目标：
1.感受卡通作品的色彩美和造型美。2.初步学会欣赏卡通作品。
3.选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。教学重难点：
1.感受卡通作品的色彩美和造型美。2.临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
教学准备：绘画工具、卡通资料、课件。教学过程：
一、引导阶段
看一段卡通片《宝莲灯》，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的。
在《宝莲灯》一片中，清新，明亮的色彩，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉戏的欢乐时光，三圣母美丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜欢；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表情阴森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……
二、发展阶段
1.学生介绍自己收集的卡通作品和欣赏老师提供的卡通作品（播放课件），说说画面表现的是什么主题，它是什么特点，作者用怎么的造型，色彩来表现这一特点。教师做适当的指导、点拨。
2.进一步欣赏卡通原型与卡通形象让同学们看看卡通形象和平时的真是形象有什么不同与真实的原形相比有什么不同。
卡通的造型简练干净，只保留了原形的基本特征，舍弃了多余的东西。引导学生思考，许多卡通明星是动物、植物或其他物体，却有人类的表情和身体，这就是拟人。（播放课件）教师提示（板书）
形象 → 变形 夸张 变得简洁 色彩 → 鲜艳 丰富 手法 → 拟人（动物，植物等）
通过欣赏和比较我们总结出这就是卡通画的基本特点，也是画好卡通画的方法，今后我们就可以用这样的方法绘画，当然变形不能脱离基本特征画完再涂上鲜艳的色彩就是一副漂亮的卡通画。当然今天我们主要以临摹卡通画为主。相信此刻同学们一定等不及要表现自己心中最喜爱的卡通形象了。但在动笔之前我们需要掌握这样几种临摹方法。
3.介绍几种常见的临摹方法：
其一：打格子，按比例放大。它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。
其二：用蓝印纸或拷贝台描印。这要求摹本的大小刚好合适。其三：看着摹本，直接绘画。这个方法最常用，适合大多数学生。
三、学生作业，老师巡回辅导。作业布置：
１、用绘画的形式临摹自己喜欢的卡通画。
２、用自己喜欢的方式创作一副卡通画。（拓印、剪切等）
四、展评与拓展
１、评析作业：
①、你最喜欢哪幅卡通画？能说说喜欢的理由吗？
②、你认为哪幅画还需要修改下，能说说你宝贵的建议吗？
２、课后拓展：
大家课后可以选择自己喜欢卡通形象编个故事，并用连环画或者单绘画等形式表现出来。另外，老师还有个小小要求，就是希望同学们多看国产动画片，支持下我们自己的国产动画。
第五篇：卡通画教案
卡通画教案
课题︰卡通画 课型︰精讲
程序︰分析与设计
教材分析︰绘画是儿童普遍喜爱的一种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用.本课的知识内容丰富，通过儿童对卡通作品的欣赏，进一步提高对卡通画的特点、表现手法的认识，并尝试用卡通形式表现自已生活中一个有趣的故事或设计一个生动的卡通形象，以此来培养儿童探究和创造表现能力以及对绘画的兴趣.学情分析︰儿童对绘画的认识单纯，对卡通画常识了解不多，理解基础比较差，但是一般都有好奇心，只有启发和引导的好，调动他们的积极性，慢慢地建立学生的自信心，并能学好本节课内容.教学目标︰初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。能根据卡通画的内容编一个故事，大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。
通过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,培养学生团结协作的意识，培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界.重点.难点︰卡通画的特点和特有的表现语言。
运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。
教学策略︰多媒体导入,合作学习.教学过程
一.以多媒体方式导入
1.播放卡通片《狮子王》，让学生很快进入卡通天地，激发学生的兴趣.2.出示一张《狮子王》卡通图片，相互交流.二.以问题带出新课
1.什么是卡通？然后教师小结.2.让学生讲讲喜欢的卡通画,为什么？并出示相应的图片.教师可指点学生怎样欣赏，从画面的整体到局部.三.归纳出卡通画的造型特点.卡通画的造型特点：生动活泼、简洁、鲜明、夸张
四,简单了解现时卡通画的流行趋势,以及我国弱势的卡通画，我们该做什么的问题.流行趋势：①.以美国卡通画特别是以好莱坞为代表的卡通画造型统称为国际式或美国式；②.自由式或独立式的欧洲卡通；③.以日本卡通为代表的日式动漫画，及影响周边韩国、香港、台湾等地的东方式卡通。（加线的加以强调）
五.学生交流自己带来的资料（讲解，挑选，交换）六, 再让学生对自己喜欢的卡通画讲一下。
七, 让学生临摹, 以点带面，作一小结.上面我们学习了什么是卡通，卡通画的造型特点，当然我们用了很多时间学习和看到都是卡通人物或动物，下节课我们还要学习除人物和动物以外的造型，同样希望大家进行预习（再次强调查找资料的多样性），为下一课做准备。
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