袁庄小学2014～2015学年义务教育质量综合评估自评报告

第一篇：袁庄小学2014～2015学年义务教育质量综合评估自评报告

如东县2014～2015学年度工作总结

如东县袁庄镇袁庄小学

2015年 6月

在过去的一学年中，我们袁庄小学全体教职员工在县教育局、镇教育联络组的领导和支持下，瞄准先进找差距，对照规范抓落实。一年来，在规范管理、教育教学、学生德育、综治安全等方面做了大量的工作，取得了一些成绩。

一、更新教育理念、规范办学行为

我校能自觉规范各项办学行为。学校严格执行义务教育招生政策，坚持免试就近入学，保障残障儿童和外来务工人员女子随班就读。目前有残障儿童3人和外来务工人员子女13人在校就读，入学率与巩固率均达100%。去年，我校配合镇相关部门共同解决了一名无户口学生的入学工作，该工作以《小其荣终于可以上学了》为题被《如东日报》报道。

学校的学籍管理规范，能做到均衡编班。全校728名学生，17个班级，平均班学额42.8人，办学规模与办学条件相适应。

我校严格按国家和省课程计划设置安排课程。定期调研课程实施情况，确保“开齐、上足、教好”各类课程；严格实行请假与调课申报审批制度，确保做到专课专用，课课扎实；继续模范执行上级关于作息、作业、考试等相关负担管理的规定，严格查评，有效控制学生课业负担。

我们抓实教学管理。坚持教学工作“十字”方针，即备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。坚持一天一巡课，一月一检查，建立教师“教学六认真”档案，及时反馈，指导矫正。精心思考、周密部署教学活动，做到主题清、目标明、过程实，确保教研工作组工作高质量、上水平。全体行政人员都深入教学一线听课、评课、参加教研活动，正常开展行政听课，及时发现问题，适时指导。

二、打造校园文化、提升办学内涵

本学年，我们对照江苏省义务教育现代化验收的标准，着力打造校园文化。我们对原有学校文化进行了重新梳理，以“敦品 笃学 艺馨”的校训，确立了“办学生快乐、教师幸福、社会满意的学校”的办学追求，依托丰厚底蕴，秉承优良传统，追求“文明、和谐、勤勉、进取”的校风，“尊重、赏识、严谨、高效”的教风和“乐学、善思、自主、创新”的学风。它时刻提醒我们关注学生品德、学业与特长的全面、综合发展。

我们努力以学校环境文化涵养师生。在学校的办学文化梳理之后，我们对校园环境进行了精心的布置。文化建设主题鲜明，校园的一景一点的设置，都因育人而生。楼道布置、室外喷绘、文化墙等营造了较为浓郁的文化氛围、润泽了师生的心灵，处处彰显育人功能，体现积极和谐、以生为本校园环境文化。在新教育的指引下，班级文化建设卓有成效与特色。各班通过班级图书角、班风班训、班级展板等班级文化布置、提炼班级精神、打造完美教室、丰富班队活动等方式构建班级特色文化，塑造班队精神气质，培植班级精神。

三、改善硬件装备，提升办学条件

一学年来，在上级主管部门的支持与帮助下，学校的硬件建设取得了突破性进展。一年中先后完成了教工宿舍、食堂操作间和教师餐厅的新建工程，完成了老综合楼加固工程。塑胶操场与新建综合楼业已投入使用。

学校还配备了各类教学设备和图书资料、能满足教育教学的需求。现有200米的塑胶跑道一条，一个足球场、一个标准篮球场和一个标准排球场及其他体育器材。学校建有校园网，有独立的网络中心，有电脑教室2个，学生电脑92台。有美术教室2个、科学实验室2个，科学仪器室1个，音乐教室2个，多媒体教室1个，拥有数量充足的音乐、美术、体育器材。

学校有藏书室1个，藏书量达17340册，学生阅览室和教师阅览室各1个。2012年学校自购课桌椅300套，去年县教育局又为我校配备了学生课桌椅300余套。同时县教育局为每间教室都配备了先进的电子白板、数影仪等现代化教学设施，学校还建成了广播、监控系统。可以说，一所功能齐全、设施完备、整洁靓丽的现代化农村小学已经初步呈现在我们面前。

四、坚持德育为先，落实立德树人的根本任务。

坚持德育为先。学校在办学中始终将德育工作列为教育教学工作的首要位置。学校有专门的分管负责人，每学年有完善的德育工作计划与实施方案。

突出社会主义核心价值观与八礼四仪教育。本学年的德育工作中，我校重点抓好了社会主义核心价值观与八礼四仪的教育。我们注重氛围营造，在中大道上制作了十块“八礼四仪”宣传展板，在每间教室门前张贴了社会主义核心价值观宣传画，先后组织了三期相关主题的黑板报。我们还通过国旗下讲话、给每个孩子印发教育手册、开展八礼四仪知识竞赛的形式对全体师生进行宣讲。少先队大队部还开展了“入学之礼”的新生入队仪式、以“十岁成长礼”和“八礼四仪”为主题的班会、少先队建队纪念日活动、评选第二届袁小好少年等主题教育。我校还结合校本课程《童谣》开展了“创童谣、绘童谣、学礼仪”主题活动，学生先后创作“八礼四仪”童谣一百余首，我们精选了二十余首进行了公开展评。我们开展了红十字日系列活动，通过国旗下讲话、红十字小报展的形式来宣传红十字的“人道、博爱、奉献”精神，并于六月份开展了第二届“心系西海固、奉献在袁小”的募捐活动，再次为宁夏贫困地区的孩子献上了自己的爱心。一学年来，我校的德育工作扎实有效，取得了良好的教育效能，2014年11月25日，《江苏科技报-教育周刊》以《立德树人 追求师生共同发展》为题报道了我校的德育工作。

五、落实真学课堂的要求，抓实教学管理。

我们抓实教学常规。学校修订了《袁庄小学教学常规管理细则》，对作业量、作业格式、批改要求等方面做了全面的规定，教师的教学常规做到了有章可循。教学常规检查坚持一月一次，有检查、有通报、有结果。

我们认真组织质量监测。我们以质量监测来把握、调控教学质量，除镇、县级的质量监测外，我们还根据实际情况，抓实过程性管理，自行组织开展了质量监测，使教导处和全体老师对教学做到心中有数。针对质量监测中发现的问题，分年级段召开了教学工作交流会。

我们认真开展“真学课堂”研究。一学年来，我们围绕“真学课堂”的打造认真开展教学研究。组织全体教师认真学习各学科“真学课堂”要求。分阶段分层次开展实践研究。先后开展了“真学课堂”研究之行政先行课、骨干教师示范课、青年教师研究课、全员过关课研究活动。校长带头上课研究、全体教师参与，取得了显著的成效。

六、加强师资队伍建设、打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

提升教师队伍数量，改善教师队伍结构。在县局和镇政府的支持下，2014年我校招聘了9名新教师，增加了数量，改善了结构，提高了质量，为袁庄小学的可持续发展注入了新的活力。

以师德建设为核心，进行主题教育。我们围绕县局“做家长放心、学生满意的教师”师德主题教育的要求，组织教师学习并撰写心得，2014年11月份组织了师德演讲活动。2014年12月邀请4名退休老领导与老教师与青年教师一起开展了“听老教师讲过去的故事”茶话会，用前辈们的先进事迹和艰苦奋斗的历程激励全体青年教师。每学期初学校都与全体教职工签订师德师风责任状，学期末正常开展“学生、家长民主评议教师”活动。2015年，围绕县局“爱岗敬业、立德树人”的师德教育主题，组织全体教师撰写师德体会，并及时上传县局网站。一年来，我校行政班子成员团结协作、廉洁自律、作风民主，全体教职工秉持高尚的师德，坚持教书育人，未发生一起师德失范行为。2014年9月，我校缪黄燕老师被评为“感动如东十大教育人物”，我校濮玲玲老师家庭被评为如东县优秀教育世家。良好的师德为我校在社会上树立了良好的形象。

以师能提升为根本，狠抓校本研修。学校采取走出去，请进来的方法，承办了双甸小学教学研共同体活动，邀请县教师研修中心副主任、特级教师张启建来校指导，做讨论。多次安排教师赴如皋、海安、南通、海门等地参加教学研究活动，近几年工作的青年教师在本年度都得到了外出学习的机会。针对青年教师较多的现状，我们加大了行政听课、指导的力度，认真组织了新一届的青蓝工程结对仪式，师傅们认真指导、徒弟们虚心学习，形成了互学互助、比学赶帮的良好氛围。一学年中，我们先后开展了新教师亮相课、青年教师说课竞赛、青年教师成长汇报课等专题研究活动。对所有教师进行了电子白板的培训，并对9位新教师进行了电子白板的专项培训与考核。

一学年来，我校共有十人次在县级教研活动中执教公开课，十三人次在县级及以上教学或基本功竞赛中获奖。

以内涵发展为目标，推进教育科研。今年，我们继续提高教师参加教育科研的积极性，年教师发表论文12篇，获奖论文6篇。组织教师参与课题研究，成功申报了微型课题23项。推进了新教育工作的开展，进行了新教育的培训，12月赵华辅导员面向全校进行了晨诵的展示。为了推进了书香校园建设，学校为每位教师配发了县局规定的必读书目《高效课堂十讲》与《做一个幸福的老师》，学校在如东教育网博客平台开通了“宁静致远”学校公共博客，组织教师撰写读书与教育心得。2014年11月，召开了“丰富内涵、促进发展”读书交流会。我们还鼓励教师订阅教育教学类报刊杂志，为调动教师积极性，我们从有限的公用经费中挤出费用，为教师补贴50%的订阅费用。为了浓郁读书氛围打造高品质的读书环境，借校舍加固的东风，我们腾出一间教室做为教师阅览室，并请专业设计公司进行了精心的设计。

七、注重学生发展，全面推进素质教育。

重视素质教育，关心孩子的身心健康发展。虽然因为基建的原因，我们的活动场地受到限制，但我们因地制宜，充分利用可用空间，学生的体育课与阳光大课间活动基本没有受到影响。组织学生学习了手语操，并开展了相应的比赛。2014年11月份开展了第十四届校园体育节暨秋季趣味运动会，2014年12月份开展了跳绳与踢毽子专项比赛。2015年4月份，开展了春季田径运动会。

学校配合医务部门对全体学生进行了体检，为每个学生建立了体质健康档案。我们全面落实国家学生体质健康检测工作，精心组织、及时上报，学生体质健康测试合格率达92%。

一学年中，我们还先后开展了红十字手抄报比赛、全国营养日教育等专题教育活动，组织四到六年级学生参加了网上心理健康调查。

我们扎实推进书香校园建设，用书香润泽学生童年。我校是新教育实验加盟学校，在新教育实验推进过程中，我们重点推进了新教育六大行动之首的“营造书香校园”行动。为了保证学生读书的时间，我校每天晨会后的15分钟为“晨诵”时间，中午有30分钟的午读时间，晨诵与午读时间列入常规检查，任何教师都不得挤占。为了保证学生有数量充足、内容合适的书可读，学校图书室配备了新教育儿童阶梯阅读推荐书目，图书室每天对学生开放，对各班的借阅率及时统计通报。学校为每班都配备了书橱，为了丰富班级图书资源，学校组织学生自带、教师自筹，我们还组织了高年级向低年级赠书的“爱心图书捐赠”活动，期望通过这种活动的延续形成数量充足的年级图书资源。今年世界读书日期间，我校还开展了图书跳蚤市场、晨诵展示活动。

艺术特色塑造学生特长。艺术教育是我校的办学特色。我校的艺术教育强调普及性、全员性，100%的学生参与到学校兴趣小组与社团活动中，每名学生都掌握一项艺术特长。我校自编有校本教材《儿童歌谣》6册，《每周一歌》1册，艺术专用校本教材《音乐》、《美术》、《舞蹈》、《笛子》和《二胡》。我们将每周三下午的“体艺2+1”的时间和下午第三课合并，设立了80分钟的校本课程专用教学时间，保障了教学时间。我们根据师生特长，组建了合唱、舞蹈、儿童画、手工、二胡、横笛等十余个校级社团。各社团由专人负责，计划先行，长期训练，做到人员落实、时间落实、质量落实。2015年5月，以我校为主体排练的“如东县第六届校园艺术节（袁庄镇专场）”汇报演出迎接了县局的验收，取得圆满成功活动。2015年元旦和六一期间，我校还组织各班举行了班级庆祝活动。

八、关注校园安全，推动依法治校。

本常年中，我校迎接了依法治校示范校验收。我校以此为契机大力完善安全管理制度，提升安全管理水平，没有出现一例安全事故。

一是加强了安全法制教育，提升师生防范意识。开展了法制与安全主题班会、设立了校园安全宣传栏与展板，更新了三期以安全、法制与消防为主题的板报。开展了12.2交通安全日，12.4法制宣传日，12.9国家宪法日的宣传教育活动，进行了国旗下讲话，组织学生观看了交通安全与法制微电影。2015年5月和6月进行了防溺水专题教育和反邪教专题教育活动。

二是加强安全检查与演练，提升安全防范能力。一年来，我们完善了多个安全预案，举行了2次应急疏散演练，2次消防演练和1次抗震减灾演练，提升了安全防范能力。

三是完善了安全标识与设施，时刻提醒学生关注安全。我们在楼道等容易出现安全事故的地点张贴了安全警示标示，划设了分道线，设置了隔离栏。根据校内有工程施工的特点，重点抓好进出校园工程车辆的管理。

四是完备了安全管理体系。我们对校园一日安全管理体系进行了重新梳理，确保学校安全管理沉底盖边、不留死角。每天清晨，同学们在保安与行政导护人员的引领之下安全的进入校园。课间，在教师的注视之下安全嬉戏，集体活动时，在楼道管理员的疏导之下安全往返，放学时，在班主任教师的护送之下有序离校。

一学年来，我校在教育教学上取得了一定的成绩，今后我们将继续以现代教育理念为先导，强化特色发展，不断提升办学品位，提高育人质量，打造文化校园，继续朝着“办学生快乐、教师幸福、社会满意的学校”的方向迈进!

第二篇：教育质量综合评奖自评报告

教育质量综合评奖自评报告

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我校按照《关于做好2009学校教育质量评奖工作的通知》的要求，认真开展了相关工作。学校成立了由校长杨修堂任组长及相关领导任成员的教育质量自评小组，对照市教育质量综合评奖指标体系》进行逐项逐条的自评。具体情况如下：

一、办学条件

1、经费落实到位。学校教育经费做到了逐年增长，教职工工资及各种津贴、奖金做到了定额发放，每月15日之前准时发放教职工工资，教职工工资做到了逐年提高。学校在教师办理养老保险的基础上，学校员工全面实施办理社会养老保险，极大地提高了全体教职员工的经济保障水平。

2、校园建设美观。规划布局合理，教学区、生活区、运动区分开，校门周边美观整洁，学校为教师提供免费食宿，教职工满意度很高。

3、学校规模较大。今年秋季以来，随着社会和家长对我校的充分认可，办学规模有了进一步的扩大。目前，现有班级17个，学生600多人。

4、设施设备、教学仪器配备齐全。常规教学仪器按新课标实验要求配齐，与学校的办学规模相适应，并按国家规定配齐音乐、美术教学仪器设备、劳技仪器设备。除此之外，学校与办学规模相适应的图书馆1个，学生阅览室1个，教师阅览室1个，生均藏书达到生均藏书25册的标准，学校报刊总数50种。

5、教师队伍配备达标。按省规定的配齐学校领导、专职教师，其中学校行政领导5人，专职教师在编人数29人，专任教师学历达标率100%。

二、学校管理

1、办学方面明确，领导班子团结有力。办学以来，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，致力于培养具有创新精神和实践能力的适应社会发展需要的一代新人。同时，学校以“让每一位学生都能健康快乐成长”为工作目标，为学生提供广阔的个性发展空间，使校园成为孩子们健康快乐成长的乐园。学校在依法治校、依法办学的同时，积极健全学校各种规章制度，做到操作性强，取得很好的管理效果。

学校校长负责制落实，任期目标清晰，成效显著。校长能励精图治，治校有方，积极理顺学校工作思想，制订学校建设规划，明确学校品牌打造的方式和途径，团结并带领一个具有改革创新和实干精神、具有高度责任心和使命感、具有科学态度和理论水平的领导班子，办事客观、公正，廉洁奉公，作风民主，关心教职工的工作、学习、生活，在师生中具有很高的威信。

学校领导班子具有积极创新，与时俱进的精神，重视观念更新、理论学习和经验总结，努力掌握现代化教育技术，熟悉并深入教学工作，重视并带头开展教改、科研工作。

2、教师管理规范严格。十分重视教师队伍建设，努力打造一支业务精良、师德高尚的教师队伍。学校教师都是全国各地的优秀应聘者和优秀的大学应届毕业生中选拔出来的。学校建立、健全并落实了教职工政治、业务学习制度，建立了岗位责任制和科学的考核评价制度，与此同时，还抓好教师的继续教育，开展校内、校外教研活动，有力地提升了全体教师的业务水平，效果很好。

近几年来，教职工中无违法、犯罪现象。

3、德育工作成效显著。认真贯彻教育工作文件法规，学校德育机构、队伍、教育网络，制度健全，德育工作贯穿教育环节，学科渗透德育内容。学校先后开展

了“弘扬培育民族精神”、“感恩父母”、“法制、禁毒、安全”等主题教育，取得了很好的教育效果。

4、教学工作注重常规。学校认真执行课程计划和各科教学大纲，开齐课程，严格落实省市有关“减负”规定，学生课业负担合理。

学校教学常规工作规范化、制度化，学校先后制定并完善相关的学校教学常规制度，在教学实施过程中坚持以人为本，重视培养学生的创新精神和实践能力。学校重视培养学生语言文字规范意识和习惯，培养学生讲普通话的习惯。学校各类用字符合规范化要求。学校严格执行《管理规程》关于学籍的管理要求，做好学生学籍管理工作；学校建设有专门的档案室，配专人负责，做了资料规范、齐全；学校各项管理制度健全，并根据学校实际补充，完善了相关的规章制度，确保学校管理的制度化、规范化。

5、体卫美劳工作，凸现特色。学校认真贯彻学校体育工作法规，重点培养学生基本运动技能和坚持锻炼身体的好习惯，按课程开好课，没有挤体育活动时间和场所的现象，课间操、眼保操开展正常，质量高。学校认真落实每天一小时锻炼时间，一年开展一次全校型的体育艺术节，效果很好。

学校认真贯彻有关卫生工作的法规文件，做到卫生工作制度和卫生监督制度健全，档案资料管理规范，新生入学进行常规体检工作，在防病、防污、防近视等方面制定有详细的措施，落实专人负责，学生近视率低。

学校把美育融入学校教育的全过程，确保艺术课按规定开课，没有挤占现象，课堂教学质量高；通过一年一度的体育艺术节展示艺术教育成果，学校艺术教育成绩突出。

6、后勤工作保障有力。学校依法对经费实施管理，健全并落实财务、会计制度，学校教代会对学校经费进行透明化监督，确保了开支合理、帐目清楚，教师满意度高。

学校教学仪器使用率、完好率高，食品卫生管理制度和安全制度健全，认真落实“四防一消”等相关措施，把好食品卫生关，确保了全校师生饮食的绝对安全。学校教师餐厅、学生食堂的服务水平高，相关负责领导和员工虚心接受师生意见，根据师生的口味不同，推出多元化的菜式。教师餐厅还采用自助餐的形式，并且菜色品种繁多。师生对后勤服务满意度很高。

三、教育教学效益

学校注重教育教学质量，注重学生学习成绩的均衡发展，取得很好的教学效益。学校重视举办多种多样的群体性体育活动，每年举办一次全校性体育艺术节。其中有学生体育比赛和教师、职工体育比赛。学校确保学生每天有一小时的体育活动，学生具有良好的身体素质，学生体育课考核合格率、体质健康标准达标率和优秀率分别达到了98%、98%、30%。

黄江XX小学2009年11月25日

第三篇：正宁县东庄小学综合督导评估自评报告

东庄小学综合督导评估自评报告

一、学校基本情况概述：

东庄小学是一所乡镇中心小学。学校新建于1992年9月1日，1993年3月投入使用。目前，学校有6个教学班，现有学生150人。学校共有教职工16人，其中专任教师12人，本科以上学历占专任教师的25%。中级职称教师4人，占专任教师的30%，35周岁以下年轻教师8名，占比例66.67%，学校拥有校级骨干教师6名；县级奖获得者1名。学校现有教学楼1幢，平房23间。总建筑面积1543平方米。其中，图书室60平方米，现有图书2558册。学生阅览室40平方米。实验仪器、体育器材、音乐器具等基本满足教学需要。

近几年,我校在各级党政部门的大力扶持下，办学水平和教育质量取得了进一步的发展。

德育方面，德育工作体系和网络进一步完善，学校“三风”进一步好转，广大教职工思想政治觉悟、职业道德素质明显提高，学生良好行为习惯已初步养成。三年来无一起违法事件发生。校少先大队三年共吸收队员51名，学生先后有2人被授予市级 “优秀少先队员”光荣称号。

教学方面，近五年有4名教师通过函授、自学考试等途径取得了合格学历，业务能力大大提高。目前，学历合格率为100%。三年来，科任教师中有1人获市级“模范班主任”荣誉称号，1人被评为县级“优秀教师”。全县六年级毕业汇考：2008年排名第66名，2009年排名第20名，2010年全县中心小学排名，我校又前进了3个名次。

二、使用指标及自评过程

在这次正宁县人民政府教育督导室对我校的督导评估验收中，学校接到上级下达的督导通知后，严格按照省政府教育督导团办公室制定的《甘肃省小学综合督导评估方案》的要求，按照学校自评的要求认真开展了自评。

学校召开了专题校务会议，成立了以校长高庚年同志为组长的“东庄小学综合督导评估自评领导小组”，在班子成员的基础上，邀请有关教师、学生、家长、社区代表广泛参与。

在领导小组的领导下，各专项领导小组明确分工，并且拟定了《自评机构与分工安排表》（附下文），将责任落实到人。依据《评估方案》指标体系中的4个一级指标，14个二级指标和38个三级指标，对涉及的（1）——（103）个子项，按照分工，对照《评估方案》中的自评要求，逐项实事求是地进行了自评，在自评中坚持边评边改，以评促改，对发现的问题，及时召开会议，安排整改。

在自评过程中各自评小组运用座谈、调查、查阅资料等方法，多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，按要求填写了《督导指标自评表》与《自评结论量化表》，写出了专项分析报告，并对收集的各种资料，由教导处系统整理，按“指标体系”条目分类按序收装。

领导小组结合督导评估参考标准及有关资料，根据《评估方案》对自评工作进行讨论、分析、综合、评定，补充了三级指标自评的定性意见，调整了评估满意度，指定专人撰写了自评报告初稿，经专题会议审议后，通过教职工会等方式征询意见，经校务会议修改审定后上报。

三、自评结论

（一）条件和环境（A1，150分）自评得分132分 1.办学条件（B1，60分）自评得分53分

C1.国拨教育经费拨付到位，学校经费使用合理，专款专用，没有挪做他用。

本项C1实际得分20分。

C2.我校占地面积是6667平方米，生均44.45平方米，建筑面积 1543平方米，生均 10.29平方米。图书 2558 册，仪器 287 件，音体美器材短缺，可用于教学的电脑只有1台，卫生保障设施欠缺。

本项C2实际得分33分。

2.校园文化（B2，60分）自评得分51分

C3.为把我校打造成市级绿色环保学校，近年来学校有计划的栽种了侧柏、垂柳、国槐、塔松、塔柏、刺柏、合欢等绿化树木，制作砖混花园两个。校园内没有草坪。校舍布局合理，校园干净整洁。

本项C3实际得分17分。

C4.为了优化育人环境，我校重视校园文化建设，刷写标语5条，制作喷绘 幅。充分体现了为学生成长服务的理念。教室布置协调得体、利用有限的空间展示学生及教师的作品，校园内没有板报及宣传栏，我们下一步准备制作。

本项C4实际得分14分。

C5.结合文明和谐校园打造，经过全体师生的共同努力师生关系融洽，学生间互帮互助、团结友爱的良好风气已经行成。领导与职工、教职工之间关系处理很好，有较强的凝聚力。班子成员以身作则，狠抓三风建设，良好的校风、教风、学风已经形成。

本项C5实际得分20分。

3.校外环境（B3，30分）自评得分28分

C6.三嘉本来人就少，平常校门周围无商贩摆摊设点，学校周边干净整洁，卫生状况良好。社区内无“黄、赌、毒 ”现象。学校周围治安环境良好，师生安全有保障。学校周围遍布果园，空气良好，师生饮用水无污染。只是学校门前店铺开办食堂，有时有噪音。

本项C6实际得分14分。

C7.学校每期召开一次家长会，聘请湫头派出所副所长雷警宇同志为法制副校长，为全体师生做了法律知识讲座。学校与社区联系广泛，邀请乡党委、乡政府、湫头派出所、三嘉初中、三嘉财政所、卫生院、林业站、个体经营者参加了庆‘六一’文艺汇演和教师节庆祝活动。个体老板杨卫涛提供了场地赞助，个体经营户梁掌群今年教师节时给老师赠送了价值200元的笔记本。

本项C7实际得分14分。

（二）学校管理（A2，300分）自评得分254分 1.目标规划（B4，30分）自评得分30分

C8.三年来，我校始终坚持党的教育方针，办学思想和办学目标明确，制定了切实可行的工作计划和专项工作计划，由教导处负责落实，目标具体，措施得力。形成了有效的目标管理体系。

本项C8实际得分30分。

2.管理体制与制度建设（B5，60分）自评得分60分 C9.学校管理工作由校长负总责，实行校长负责制。校长全面管理学校各项工作与事务。

本项C9实际得分20分。

C10.我校领导班子职责明确，各项管理制度完善，班额符合国家规定，最小班级17人，最大班级33人。学生作业量适中。

本项C10实际得分40分。

3.班子建设（B6.40分）自评得分40分

C11.我校领导班子由5人组成，校长、2名副校长、教导主任、和总务主任。班子质数合理，老中青搭配，大专4人，本科1人。班子成员分工明确，团结协作，作风民主，廉洁自律，业务能力强，管理水平高。

本项C11实际得分40分

4.教师队伍建设（B7.130分）自评得分113分 C12.我校教师严格按照国家教师准入制度和编制标准配备，在校职工均由县局统一分配，无招聘或私自聘用情况。

本项C12实际得分10分。

C13.语文和数学两科教师配备齐全，缺少音乐、体育、美术、英语四科专任教师。专任教师本科学历3人，大专12人，中专1人，学历达标率100%；其中小学高级教师5人，小一2人，小二3人，未评6人。教师最大年龄53岁，最小年龄24岁，平均年龄30岁。学校制定有校本培训计划，曾选派骨干分赴庆华小学、西峰团结小学、宁县九岘小学及陕西省旬邑县职田镇马家堡齐心小学参观学习，听课16节。学习教师返校后，做汇报交流，并上示范课。

本项C13实际得分15分。

C14.教师人身安全与保障，人格尊严不受任何侵犯，教师工资按时足额发放，工作学习条件有所改善，住宿紧张，有2人住一间房的现象。

本项C14实际得分14分。

C15.德育工作是学校工作的首要环节，我校坚持德育为首，五育并举的德育工作方针，把行德育工作贯穿到学校管理的各个环节。德育工作计划安排周密，措施得力，借助清明节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆等重大节日有针对性的开展师德教育活动。

本项C15实际得分33分。C16.近年来新招录的教师非师范专业毕业生，专业不对口；初次走上工作岗位业务能力有待进一步提高。教师都能独立撰写教案，教学方法灵活自然。一些老师能结合学科特点采用多样化的手段实施课堂教学。针对学生实际，实施有效的学习方法指导和综合能力、创新学习能力的培养，课堂教学效果较好。课外辅导分层分类指导，形式灵活多样，注重学科间的整合，认真学习各年级段课标要求，以课标为依据灵活运用教材。

本项C16实际得分31分。

5.后勤管理（B8.20分）自评得分18分

C17.学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务为原则，保证教育教学工作的正常运转，出现的困难问题能及时得到解决。严格执行财务管理制度，经费使用合理，严格执行收费标准，无搭车收费和乱收费现象。图书、仪器、电教设备文、体、卫器材都有明细帐目，分类编目、保管完善，维修及时；建立了教学设备使用登记制度，但音、体、美器材欠缺。

本项C17实际得分18分。

6.安全管理（B9.20分）自评得分20分

C18.学校成立了安全工作领导小组，安全工作实行校长负责制。

本项C18实际得分10分。

C19.制定了切实可行的安全工作实施方案、安全工作应急预案；安全工作由校长总负责，分管领导具体负责实施，经常利用周例会、晨会、班会对学生开展安全知识教育，三年来无重大不安全事故发生。

本项C19实际得分10分。

（三）教育教学（A3，350分）自评得分292分

1.德育工作（B10.80分）自评得分76分

C20.学校成立了德育工作领导小组，校长任组长，分管领导与全体教职工为组员，德育工作机构建全，全员参与。每学期都制定了德育工作计划与实施方案，措施得力，重注实效。选用责任心强，讲求工作方法和实效的老师担任班主任工作，班级管理规范。建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。个别家长不能积极配合学校教育管理好自己的孩子。

本项C20实际得分39分。

C21.我校少先队工作组织机构健全，工作有计划，活动有阵地，每周星期三下午为少先队活动时间，义务打扫街道卫生，开展形式灵活多样的主题队会活动。结合文明和谐校园创建活动，注重学生良好行为习惯的养成教育，把德育教育渗透到各学科教学当中，形成全员育人的氛围，德育活动重点突出，主题鲜明，切合学生生活实际。本项C21实际得分37分。

2.教学工作（B11.240分）自评得分200分

C22.按照国家课程标准开足开齐课程，注重校本教材的开发，重注校内外课程资源的开发与利用。本项C22实际得分33分。

C23.每学期对教师的教学计划、工作总结、备课、上课、作业批改、考试考查提出明确的要求；计划和总结统一归档管理。备课、上课、作业批改检查后写出了详实的反馈材料，并在周例会上汇报交流。好的方面及时推广，查出的问题限期纠改。每期开展一次“说、做、评”活动，评选出了学科带头人和校级教学骨干，今年代表学区参加了全县电教课的评选录制活动，有6人获奖。

本项C23实际得分46分。

C24.各科任教师合理分配教学时间，采用灵活多样的方法实施教学，引导学生积极、自主、合作、探究学习。

本项C24实际得分53分。

C25.认真贯彻学校体育工作、卫生工作条例。坚持“两操”、“两课”，定期开展文艺、体育活动，每天保证学生一小时的体育活动时间，学校成立了书画、音乐、体育等课外兴趣活动小组；组织学生开展丰富多彩的课外活动。重视学生身心健康教育，每年进行一次体格检查。由于条件所限，没有心理健康咨询室，也没有给学生建立健康档案。

本项C25实际得分39分。

C26.为了加强教师队伍建设，扎实开展教研教改活动，每周星期二下午为教研活动时间，定期开展教研活动。教研活动有计划、有安排、有总结、有检查。科任教师依据学科特点撰写了学科论文，并组织教师外出听课学习，学习教师返校后做了汇报交流。

本项C26实际得分21分。

C27.结合三项活动的开展，将推普工作纳入到常规教学管理之中，定期开展普通话朗诵演讲活动；师生人人讲普通话，个个写规范字的良好氛围形成。

本项C27实际得分18分。

3.评价体系（B12.30分）自评得分16分

C28.我校各项工作评价体系有待进一步完善，评价档案不够健全。

本项C28实际得分2分。

C29.教师的教育教学能力考查有形成性和终结性监控体系，注重过程评价，评价合理、公正、公平；评价方法多元化，有利于促进学生全面发展。

本项C29实际得分6分。

C30.学校有教研成果交流平台，教研活动有检查、有评价、有指导，对于提高教师的教学能力与水平有较大的促进。

本项C30实际得分8分。

（四）学生发展（A4，200分）自评得分160分 1.学科学业水平（B13.70分）自评得分52分 C31.学生学业成绩稳步提高，学困生比例不断下降，学生各科基础比较扎实。各学科测试成绩能达到课程标准的要求。

本项C31实际得分38分。

C32.全体学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，错题能及时更正。绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。少部分学生作业较乱，书写欠工整。

本项C32实际得分14分。

2.学生基础性发展（B14.130分）自评得分108分

C33.经过各位老师的耐心教育，大部分学生热爱家乡，尊重长辈，诚实守信，具体初步辨别是非的能力。日常生活学习中，学生能自觉遵实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，讲文明，懂礼貌。

本项C33实际得分18分。

C34.大部分学生学习态度端正，有良好的学习习惯，有一定的动手操作能力；能够自觉运用所学知识解决生活、学习、实践中遇到的具体问题。语言表达清晰流畅，具备了初步正确评价自我和他人的能力。

本项C34实际得分24分。

C35.每一个学生有良好的体育锻炼习惯，身体健康；养成了良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率较低。大部分学生对学校的各项活动热情较高，能主动的和他人合作交流，乐于助人，富有同情心。部分学生承受挫折的能力和战胜困难的毅力较差。本项C35实际得分17分。

C36.每位学生有健康的审美情趣和初步辩别美丑的能力；大部分学生能积极参加学校组织的各种文娱体育活动，有一定的艺术欣赏和表现能力。

本项C36实际得分18分。

C37.在学校、家庭和社会的共同努力下，学生有良好的行为习惯和生活习惯，有较强的好奇心和求知欲，有资源和环保意识。由于我校地处农村，学生参与劳动锻炼的机会较多，学生养成了良好的劳动习惯，能积极参加栽花种草、清扫垃圾、打扫街道、义务植树等校内外公益劳动。因条件所限，学生参加综合实践活动的次数较少；多数学生具有初步自觉创新意识和参与实践活动的能力。

本项C37实际得分17分。

C38.多数学生兴趣爱好广泛，能积极参加学校组织的兴趣小组，少数学生有一定的音、体、美特长。

本项C38实际得分14分。

按照《甘肃省小学综合督导评估方案》，我校自评得分865分，达到了合格标准。

四、主要成绩与经验

（一）办学思想及目标任务明确

我校教育教学工作始终坚持贯彻党的教育方针确立了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立以质量求生存，以创新教育理念为先导，以强化管理为手段，以教研教改为突破口，以提高教育质量为最终目标的指导思想，围绕建设小康社会目标，全面落实科学发展观，全力打造文明和谐校园。我们经过全体教职工的认真讨论研究制定了“一年夯实基础,两年改变落后面貌，三年巩固提高进入全县先进行列，五年努力奋斗争创县级示范学校。由于我们的办学思想明确，目标任务具体，因而各项工作稳步开展。

（二）思想教育及队伍建设。

两年来，我们认真学习了“三个代表”重要思想及有关教育法规、文件。以创新教育活动为契机，继续深入开展师德师风建设活动，建立新的师德评估机制和激励约束机制，制定了《东庄小学教师十做到》并将这些具体条例向学生广泛宣传，让学生监督教师的行为，对那些作风浮躁，工作不扎实的教师进行帮扶教育，限期改正，对那些作风正派，教学成绩显著的教师按照学校奖惩制度的有关规定予以奖励，从而以正带邪。同时我们鼓励教师不断学习，自我充电。通过自考、函授、转正考试、岗位培训等形式提高教师的知识水平。目前，我校有一人考函授取得本科文凭，4人取得专科文凭，教师的整体素质得到提高，一支业务精良，爱岗敬业，乐于奉献，勇于创新的教师队伍逐渐形成。

（三）学校管理及教学工作

1、“以人为本”，和谐发展。

新的教育形势下，学校管理就是要为师生创设宽松、和谐的发展空间。创立一种领导善抓，教师乐教、学生爱学的管理氛围是我们的奋斗目标。班子成员以身作则，率先垂范，坚持带课，带主课，在常规教学的各个环节严格要求自己，以自己的实际行动带动和感召教师。学校对教师从生活上关心，工作上帮助。学校雇用了炊事员，解决了教师的吃饭问题。在教师自考、函授、转正考试等方面学校尽力给予方便。

2、完善计划制度，细化措施，规范管理，绩筹挂钩。为了进一步深化教育改革，我们在认真学习研究学区《教育教学管理办法》的基础上，结合我校实际进一步修订完善我校的教学工作量化管理奖惩制度等各项制度计划,教师的各项工作采取量化积分,分类评定,并将绩筹挂勾，从“德”、“能”、“勤”、“绩”四个方面进行全面考核。并对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、成绩评定等做出具体规定和要求，把教学任务落实到每一个教师、每一节课，学生的每一次作业之中。教导处、教研组、值周领导加强了对教师每天常规教学的检查，并将检查结果日记载、周公布，中期、期末按照积分分类评定，作为考核、评优选模的重要依据。另外我们还加强了学生的思想教育工作。通过听报告、播放爱国主义影视光碟、收看远教节目等形式对学生进行爱国主义教育，文明礼貌教育和诚信教育及养成教育。要求各班将集中整顿与平时教育结全起来，开好周一主题班会，并通过家访摸清学生底子，做到因材施教。在学生教育方面提倡教师用爱心感动学生，用智慧浇灌学生；生活上做学生的贴心人，学习上做学生的帮手，从而实现师生间的和谐发展。因此，学生中打架斗殴现象减少了，小偷小摸，破坏学校公物的行为减少了，热爱学习的人增多了，学生变的文明了，学风正了，教学质量提高了。

（四）新课程改革工作

为了进一步推动新课程改革，提高教师课堂教学水平，我们组织教师认真学习了《新课程怎样教》、《新课程标准解读》等有关资料，坚持周2集中学习与个人自学相结合，每期要求教师记学习笔记1万字左右，写学习心得体会2篇。组织教师讨论制定了课改工作计划及新课程实施方案，增强课改工作的导向性。积极派遣教师外出学习取经。我校有1人次到陇东学院听了专家报告，1人赴武威听了专家报告，观摩了名师的示范课。2人赴庆城庆华小学、西峰团结小学观摩学习，1人赴宁县九岘小学参观学习。今年前季，组织全学区老师到旬邑职田镇的马家堡齐心小学听课学习。每期开展一次“听、说、评”活动，评选出校级教学能手。这些活动的开展给我校教师带回了全新的教育理念及课堂操作方法，使我校课改工作少走了弯路。我校地处山区，交通不便，针对这一实际，我们号召教师在教中学，在学中教。大力开展岗位练兵，我们的具体做法是每期开展一次学科带头人评选活动，2次说、做、评系列活动，一次教师普通话比赛，每周开展一次集体备课，一次电脑培训。这些活动的开展在全体教师中掀起了一股人人参与教研教改，个个争当教学能手的热潮。鼓励教师积极参加教研室、学区组织的各种观摩教学，教学能手评选活动，力争取得较好的名次，鼓励教师一边探索创新教法，一边总结经验写成论文在教育刊物上发表。今年有6人在电教馆和教研室举办的电教课录制评选活动中获奖。我校先后有1 人在教师五项全能竞赛中获二等奖，3篇教学论文获县级奖，8篇教学案例获市、县级二等奖，一篇关于远程教育管理的论文发表在电教馆主办的中小学信息技术教育上。教师课堂教学水平得到了大幅提高。

（五）素质教育工作

为了全面贯彻“以人为本，全面发展”的教育理念，为学生的个性发展创造空间，我们在分析我校校情的基础上研究确定了以“学会生活，学会学习，学会做事，学会做人”为主要内容的思想品德课程的设置，作为我校的校本课程进行研究开发，旨在对学生进行养成教育、诚信教育、文明礼貌教育。科任教师根据不同年龄的实际编写教材，通过报告会、现场操作、观看影视片等形式进行教学，通过教学使学生的 主人翁意识、环保意识、合作学习意识得到增强。我们利用每年的“六.一”、“十.一”、“五.一”、“五.四”、元旦节日进行文艺汇演，歌咏比赛，朗诵比赛。中秋节开展灯谜晚会，每期组织一次数学竞赛，一次作文竞赛，一次读书报告会，学校成立了音乐、书画、体育三个兴趣小组。每周定期开展活动。这些活动的开展为学生个性发展创造了空间，为素质教育的全面实施打造了平台，使学生体验了成功的喜悦，加快了我校素质教育的步伐。

（六）三项活动的开展

三年来，我们在认真学习县局关于学校绿化的有关精神后，经过反复研究论证，制定了我校绿化工作方案并认真落实，我们先后购买了月季花20多株，移栽了柏树，培育了一串红、十样景等，并为会议室购买了价值1000多元的花卉，制作了17幅喷绘标语，书写了固定性标语，新砌围墙265米，硬化前院1120平方米，修建花园两个。使学校面貌发生了巨大变化，突出了环境育人的理念。同时我们加强了对校园花草树木的管护，将新栽树木、花草分到学生名下，专人管护，对故意破坏校园花草树木的学生一经发现就给予一定的经济处罚，从而保证栽一棵，活一课。在校园绿化的基础上我们又加大了校园净化力度，要求各班级及卫生维护班对校园卫生经常清扫，特别是砖地、水泥地，发现废品及时处理，该拾的拾，该烧的烧，该埋的埋，要始终保持校园的干净整洁，使学生从小养成环保意识。在读书活动开展方面，学校制定了实施方案及活动计划，每期举办一次读书活动周，一次读书报告会，一次读书笔记展评。由少先队员发出倡议，并组织实施，报告会上教师就如何选择书籍，怎样读书，怎样保护书籍，结合古人读书的事例向学生做深入浅出的讲解。办起了留守儿童之家，学校向学生开放了图书室和留守儿童活动室，从而保证了学生读书的需求，也丰富了学生的课外生活。为了加大我校推普工作力度，我们向师生发出了“开口说普通话，提笔写规范字”的倡议。要求教师用普通话教学，并把普通话水平作为评课的一项硬性指标。要求学生开口说普通话，做文明小学生。每期不定形式举行一次教师普通话比赛，举行一次学生普通话比赛，并对获奖师生给予奖励，极大地调动了师生说普通话的积极性。如今校园里学生的污言秽语少了，行为举止文明了，人与自然得到了和谐发展。

（七）硬件配套设施建设

虽然学校资金短缺、经费严重不足；08-10年之间先后向市局争取资金近20万，我们仍然想方设法克服困难，筹措资金，购置了办公桌、椅、音响，刷新了办公室，瓷砖铺底两间，学校围墙重建。结合灾后重建工作，加固并粉刷了教学楼，新建砖木结构师生灶房7间，师生生活及安全有了保障。

五、存在的问题

在上级教育主管部门的领导和支持下，经过全体师生的共同努力，我校教育教学工作取得了一些成绩，但这与党和人民的要求相比还有很大差距，工作中还存在不少问题：

1.学校缺乏完整的德育工作和教育教学工作评价体系； 2.对校内外课程资源开发与利用不够重视，课改工作与教研工作力度有待加强；

3.学校硬件建设尚不达标，音体美器材短缺； 4.教师调动太频繁，许多工作无法延续开展； 5.没有板报和评价专栏；

6.未能定期对学生进行健康检查，没有建立学生健康档案； 7.学生承受挫折的能力和战胜困难的毅力较差，需要进一步培养。

但我们有决心，有信心能够克服一切困难，使我校教育教学工作再上新台阶。

东庄小学 2010年10月18日

第四篇：教育质量自评报告

教育质量自评报告

xx市xx职业技术学校创办于2007年，是一所民办全日制普通中等职业技术学校。长期以来，在市教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下，经过全体教职员工的共同努力，我校的各项工作都取得了长足的进步和发展。

根据市教育局“关于做好2012中等职业学校教育质量评奖工作的通知（x教办职〔2012〕6号）”的文件精神，现就自评报告如下。

一、办学方向

1、思想端正。我校的办学指导思想是“坚持以国务院《关于大力发展职业教育的决定》精神为指针，以科学发展观统领学校工作全局。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以德育为先导，以育人为重点,以教学为中心，以质量求发展，面向市场，面向企业，培养高技能型人才”。

2、规划明确。提出了“三年创建省级重点职业学校，五年创建国家级重点职业学校，八年进入国家级示范职业学校行列”的办学目标，并制定了实施规划。

3、措施得力。制定了“内强素质、外树形象、科学管理、从严治校。”的办学方针，精心打造“诚实、勤奋、创新”的校风，努力塑造“团结奋进，争创一流”的校园精神。“改革创新、质量强校”是今年学校工作的总纲。围绕这一总纲，制定了详尽的实施方案。进行了工资、人事、干部、教学、学生管理等一系列的改革与创新。

4、效果显著。经过全体教职员工的艰苦拼博，学校先后获得了“2008xx最受欢迎职业教育品牌、2008xx最具品牌价值教育机构、中国西部教育顾问单位”，“董事长李志强先生被授予2011xx教育精英人物”等荣誉。学校正迈着骄健的步伐向省级重点职业学校目标冲刺。开创了“团结、和谐、风正、气顺、心齐”的新局面。

二、办学规模

1、在校生人数创新高。2012年秋季招生x人，比2011年增长x％，创历史最高纪录。目前在校生x人，共x个教学班。

2、设备设施不断完善。学校总投资达x万元，共有两个校区（主校区育才科技园校区和分校区竹园校区），共占地x亩，其中竹园新校区占地x亩；总占地面积x平方米，总建筑面积x平方米，户外场地面积x平方米，绿化面积x平方米，绿化覆盖率达x%。两校区优势互补，布局规范合理，分教学区、办公区、宿舍区、功能室 ；有三个学生食堂、两百米跑道标准化运动场、x个标准化篮球场及前后绿化草坪等。教学设施较为完善。有24个教学实训功能室，其中电脑300台多媒体教室5个；数控等机械设备x台（套）；缝纫设备x台；电子琴、钢琴等80台，设备总投资达x万元。设备使用率达x%，实习实训课开出率达90％，符合规定要求。是一所设施配套、功能齐全 , 安全实用，具有一定规模的中等职业学校。

三、师资队伍

1、班子建设。领导班子健全，有校长一人、副校长两人。他们团结务实，善于创新，分工明确，廉洁奉公。有先进的办学理念、办学思想、办学目标和发展规划；熟悉教育、教学和学校管理业务，按教育规律办事，依法治校；实行校长负责制，善于“抓大事、干实事、办好事，”；决策民主集中，不搞家长制和一言堂；注意深入联系群众，设有校长信箱，善于听取各方面意见；积极开展批评与自我批评，办事效率高；政治上关心教师，业务上帮助教师，工作上信任教师，生活上给教师排忧解难。赢得了职工群众的拥护和支持，群众满意度较高。

2、师资配备。以教师队伍建设为中心，“以人为本，以师为先”，打造结构合理的教师队伍。学校共有教师x人，其中专业教师x人，占教师比例x％，专业教师学历达标率达x％以上。

3、师资培训。学校制订“五年师资队伍建设规划”和“培训安排”。每周召开一次教师大会，组织学习，通报情况，交流经验，组织培训等效果很好。学校把两名素质好、敬业精神强、教育教学潜力大的骨干教师送出去进修学习。在学校的关心和培养下，一批青年教师迅速成长，脱颖而出。近年来学校就有两位年轻教师获市优质课二等奖，有五位教师代表学校参加市优质课比赛。成为教学骨干力量，形成了有自己特色的教育和教学方法。

四、教学管理

1、常规管理。严格教学常规管理，教学秩序稳定。狠抓常规教学管理中的“六个环节”，即对 “计划、备课、听课、作业、辅导、考试”实行严格管理，定期检查、评比、通报，规范教学管理行为。狠抓课堂教学质量提高。提出了严格“神圣四十五分钟”课堂教学。建立课堂，教学巡视制度，杜绝迟到、早退等各种不良现象，做到了“每课有巡视，每天有通报，每周有小结”。进行考试分析，定期召开学生座谈会征求意见，教师授课情况排序，实行末位淘汰。各项教育教学表格统一规范，教材选用符合教学大纲要求。

2、社会实践。学校同十多个企事业单位签订了社会实践合同，在盈锋酒店等单位建立了实践基地，先后组织十批x人次到企事业单位进行社会实践。利用双休日组织学生到企事业单位进行“勤工助学”，今年以来，共组织近x批近x人次进行勤工助学，受到了学生及家长的欢迎，取得了“三赢”的好效果。

3、实习实训。学校实行了“6：4”课堂教学和实习实训，加大了实习实训力度。今年以来先后投入x万元新建了汽车维修、数控两个多媒体教室和两个电脑室；新增50台电子计算机、x台电子琴，x台电动缝纫设备、新建并装修了1个舞蹈排练室、1个服装裁剪实习车间等，极大改善了实习实训条件，完善了手段，确保了实习实训任务完成。

4、教学科研。以教学科研为“龙头”，促进教学质量提高。按专业成立了七个教研组；每组每月开展一次教研活动；以“示范课”的形式组织教师“听课”、“评课”；提出了“如何提高课堂教学质量”、“新技术手段在课堂教学中的运用”、“德育教育融入专业课堂教学的探讨”等课题，分教研组进行研讨，取得了一定成果。

五、行政管理

1、制度健全。根据学校实际情况，建立了齐全、规范、完善的各项管理规章制度。通过网络平台，对学生学籍、操行成绩、日常的文件资料管理等均实行了信息化管理，提高了办公效率。

2、民主管理。组建成立了校工会筹备组，负责校工会相关工作；长期坚持召开职工大会，定期向职工大会报告工作，；重大事项征求职工群众意见，做到了实行校务公开，决策民主。今年工会组织开展的“探望职工、慰问病人、职工旅游”等活动受到职工好评。

3、后勤保障。后勤工作各项规章制度健全，工作做到了“周有计划、月有小结”；严格财务管理制度，无违法违纪行为；校产管理完善，帐物相符，资料齐全；配备了专职维修人员，做到了校舍、场地、设施设备、水电等维修做到了“小事不过夜、大事不过周”；投资x万元，新建了“第二食堂”；新修了“人行天桥”；粉刷了学生教室和寝室；学生寝室全部安装了空调；开通了网络；寝室楼层增添了电热水器；较好地发挥了后勤保障作用。

4、环境卫生。学校环境卫生管理规范化、制度化。卫生清扫实行“专职清扫与学生责任区清扫”相结合的办法，确保了学校环境卫生。食堂管理规范，总务处主任监管并定时巡查食堂；食品供应及时，符合卫生条例规定；所有餐饮工作人员持有“健康证”，做到了上班“穿工作服、戴口罩、手套、卫生帽”，严格杜绝“三无”食品；积极开展“灭鼠”等，无食物中毒事件发生，师生较为满意。

我校校园建设品位高，环境优美，独立完整，清新开阔，幽静迷人，打造成了具有现代气息的绿色校园。校园自然环境力求净化、美化、艺术化。草坪、花坛、垂柳、松柏，从整体绿化布局，到每一个角落的造型点缀，从花草、树林的映衬，池沼的配合，力求自然优美和艺术品味。新校区有环境迷人，绿树成荫、林木参天、果树环绕，其天人合一，曲径通幽的布局设计，既体现了厚重的园林艺术内涵，又展现了现代校园的文化底蕴，显得绚丽多姿。两校区环境优美、各具特色、相得益彰，不失为办职业学校的好地方。

六、学生管理

1、德育工作。我校德育工作机构健全，分工明确，措施落实。做到了“周周有计划和小结，月月有检查和评比”；树立“育人为本，德育为先”的育人理念；真正确立“人人都是德育工作者”的教育观念，实现“全员参与德育教育”，将“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的要求落到实处。努力形成以学生处为主体，班主任为核心，任课教师全员参与，干部队伍密切配合的德育教育管理格局；在学生中开展“三自教育”，形成了学生“自我管理、自我教育、自我服务”的良好机制。在实践中积极探索出了一条行之有效的德育创新路。实施“四个一工程”；开展“两个创建”和“三自教育”活动；坚持开好主题班会，充分利用宣传栏、校园之声等载体和国旗下的讲话、主题班会、演讲会、报告会、军训、入学教育、职业道德教育、岗前培训等对学生进行教育。不断增强学生的法制观念、纪律观念、学习意识、安全意识和感恩意识，提升了学生综合素质。学生的操行合格率达x％以上。

2、学生管理。学生管理制度健全，岗位明确、做到了“周有计划，月有总结”。学籍管理规范，学生档案齐全。学生巩固率达98％以上。对“有差异”学生的转化工作卓有成效。以学生会、团委为主体，组织开展社团活动，共组建各类学生社团20多个。在加强对学生干部指导培养的基础上，开创了学生自治、自理的管理新局面。完善封闭式管理，聘请专业宿舍管理队伍进驻学校实行学生宿舍准军事化管理，收到了很好的效果。提高了学生工作管理水平。

3、班主任工作。进一步加强了班主任队伍建设。健全了各项规章制度；强化了班主任日常管理，严格班主任的日常考核，实行奖罚分明，末位淘汰。开展了“心理辅导”“主题班会”等活动，丰富了以“热爱祖国、感恩学校、刻苦学习、勤俭节约、尊敬老师、遵纪守法、适应社会”等为主要内容的教育内涵；对班级管理实行“日检查、周公布、月考核和奖励”，形成了师生关系好、班风好、校风好、学生对班主任工作满意度较高的新面貌

4、校园文化。校园文化有建设、有规划、有安排、有总结。以开展各种竞赛为抓手，带动各项活动开展。校园文化环境丰富多彩，有古今名人人像雕塑催人上进；板报、橱窗、读报栏、校报、精心编辑，定期换版；学校广播台定时选播，墙壁标语、路旁插牌精心设计；校园文化氛围浓郁，育人环境和谐，收到了“让墙壁说话、道路育人”的效果。精心组织好技能文化节活动，扎实开展技能文化竞赛，通过广泛开展“国庆、中秋、迎新文艺汇演”、“演讲比赛”、“田径运动会”、“十佳歌手大奖赛”、“数学、英语、普通话、计算机竞赛”、“教室设计大奖赛”、“篮球、足球、羽毛球比赛”、“庆元旦、迎新春文艺汇演”等各项演出和竞赛活动，校园内非常活跃，丰富了学生的课余生活。今年以来共组织各项竞赛活动共x次，学生参与率达x％。

5、安全教育。学校建立了安全工作领导小组；有完善的安全管理制度；有计划地开展了各项安全教育活动。每学期都开展“安全教育月活动”、进行了“遵纪守法”、“预防犯罪”、“早恋危害”“防火防盗”等方面的专题教育活动；所有建筑物关键地方有明显的安全标识，消防设施、防雷设施以及各项应急预案齐全。无安全事故，学生无犯罪记录。

6、就业指导。学校建立了就业指导办公室，制定了就业指导制度、规划和措施；开设了“就业指导”、“择业”、“创业”等相关课程；同十多个企事业单位建立了就业联系；开展了毕业生心理健康辅导和择业指导，帮助毕业生树立正确的择业观。对毕业生还进行了跟踪服务调查，到目前为止，我校共安排就业x人，就业率达x％。

七、改革创新和专业建设

1、办学模式。改革创新办学模式，实现办学模式多元化。我们最大的办学特色就是专业建设与行业的紧密结合，开门办学，加强校企合作。我们最大的创新就是形成了“依托行业，产教结合”的人才培养模式。根据xx市汽车行业企业密集，人才需求量大的特点，我们狠抓了“汽车维修”专业建设；根据xx服装行业发展趋势，我们建立并加强了“服装设计”专业建设，招聘了一批专业人才；投资50万元增添了一批服装专用设备。按服装设计专业组建新校区，经装修目前己初具规模，具备了年设计生产服装x万套能力，实现了“前校后厂，产、学、研相结合”。以上两个专业已经成为我校重点骨干专业。扩展参与学校人才培养的合作范围、形式多样。同十多家企业签订了“订单培养”合同，按企业要求设置课程，进行针对性人才培养。既有“订单式”培养人才，也有共建实训基地，还有参与教学环节，取得了良好的效果。目前我校重点和骨干专业在校生人数达到x人以上。

2、创新考试方法，建立试题库，实行考教分离。

八、质量与效益

1、招生工作。在校生人数创新高。2012年秋季招生1100人，比2011年增长5.8％，创历史最高纪录。目前在校生x人，共x个教学班。

2、技能培训。学校今年有x人报名参加了市职能部门组织的技能考证，90%获得了技能等级证书，占毕业生人数的90％以上。

3、毕业生质量。我校毕业生具有良好的职业教育和综合职业能力，应届毕业生就业率达x％、其中对口就业率达x％以上。经跟踪走访调查，毕业生就业稳定率达x％以上，用人单位反映良好。

4、示范作用。今年以来，我校在《国务院关于大力发展职业教育的决定》指引下，始终坚持“改革创新、质量强校”，在人事管理、素质教育、教育教学、学生管理、办学模式等方面探索性地采取了一些新的做法，收到了较好的效果。

综上所述，我校自评分为92分。

当前，我校的发展面临重要的战略机遇期，我们必须把握创建省重点中职学校的契机，直面挑战，开拓创新，最大限度地发挥我校的办学优势，调动一切积极因素，创造一切有利条件，克服各种困难和阻力，加快改革步伐，全面推进学校的建设和发展。

第五篇：庄扶中学综合督导评估自评报告.2008

庄扶中学综合督导评估自评报告

为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：

一、自评工作的组织、实施

1、成立自评领导小组：

组长：王维东 组员：崔传章

张新兴

刘强

2、自评报告小组人员分工：

王维东全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；张新兴负责教导工作的自查自评；刘强负责思想政治品德教育的自查自评工作；王桂林负责总务后勤工作的自查自评；崔传章负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3、自查自评工作安排及进程：

第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。

第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。

第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。

二、自评赋分及档次确定 自评等级：良好

三、学校基本情况：

我们庄扶中学是沽河街道一处四年制普通初中，地处沽河街道东部，大沽河西岸，前后庄扶之间，辖区13个自然村。学校现有教学班14个，学生数618人，教职工72人，教职工学历达标率为100%（其中本科学历67人，占教师总数91.2%）。女教师55人，占教职工数的76.3%。教师中级以上职称16人，占教职工总数的22.2%。学校占地24.32亩，共有校舍平房71间和容纳8个班的二层教学楼一幢，学校总建筑面积2526平方米。学校拥有微机室、语音室、理化实验室、仪器室、图书室、多媒体教室等教学辅助教室，仪器装备达到二类标准，基本上满足了教学的需要。多年来，我们学校始终坚持“以人为本，改革、发展、创新”的指导思想，坚持“以学生健康成长为本，为学生终生发展奠基”的办学理念，围绕“落实科学发展观，深化教育改革，全面提高教育教学质量”这一中心工作，积极转变教学观念，规范学校办学行为，注重校园文化内涵建设，注重教师专业水平提高，注重学生学习习惯和综合能力的培养。近几年来，教师在国家、省、市级以上获奖的教育教学论文达60余篇，学生在市级以上获奖的有40多人次。连续四年，我校教育教学质量和高中阶段入学率一直保持在莱西市同类学校排名第一的好成绩。2006年，莱西市教体局在我校召开了初中教学工作现场会。学校先后被莱西市教体局授予“初中教学工作先进单位”、“莱西市规范化学校”、莱西市“德育工作先进单位”、莱西市“语言文字示范学校”、莱西市“写字教学先进单位”、莱西市“电化教学工作先进单位”、莱西市“教育科研示范学校”、莱西市“交通安全先进单位”等荣誉称号。

四、学校自评综合分析

（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。

大力宣传义务教育法，进一步巩固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，无流生。

学校始终依据上级精神，初中入学率100％，不分快慢班、重点班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。

我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行“一费制”收费标准，我校没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利；认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。

（二）健全组织机构，严格学校管理

近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制，成立了党支部、团支部、教导处、总务处、教研组、德育工作领导小组、日常行为规范检查小组等。各机构管理人员既分工明确，又合作有致，做到人尽其职，职尽其能。校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。

健全各种管理制度。近年来，我校立足本校实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与安全管理的意识。

（三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量。我们坚持“人才强校”的意识，不断加强教师队伍建设。

1、我们将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。每周一次的政治学习，我们组织全体教职工认真学习讨论《中小学教师职业道德规范》，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。我们还经常从报刊杂志中寻找一些先进典型事迹的材料，在全体教师会上带领教师学习，介绍教育教学的一些经验做法。学校领导班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一个教师，营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。我们还开展了学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，总结存在的问题，提出改进建议。

2、加强了对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论学习和业务进修，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高学校及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的新一轮教师培训。

（四）注重了教育教学过程管理，努力提升教学质量。我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到“教学五认真”的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。

1、坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。我们要求集体备课每周一次，根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。每次集体备课都有记录。

2、坚持了听课、评课制度。凡是45周岁以下的教师，每人都按照要求上了一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组教师出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课都在30节以上，教师互相听课均不少于20节，较好地完成了既定的任务。

3、坚持教育教学工作检查制度化。每学期，我们都对教师的备课笔记、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、考核。

4、重视了教科研工作。鼓励教师积极参加各种教研活动，积极撰写教育教学论文。近年来教师共撰写并发表论文近百篇，有数十篇论文在各级论文竞赛评比活动中获奖。

（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理。

我们组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1、加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。

2、培养学生的自我管理能力。以团总支牵头，学校组建了日常行为规范检查组，全部由各班的班干部和团干部组成，每天检查各班的清洁卫生、自行车排放、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在黑板上公布。

3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。党支部、校长室针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。保持共产党员先进性教育活动开展以来，党支部还与每位党员签订了帮教后进生的协议，要求每位党员负责联系两名后进生，每周与后进生进行谈心活动，时刻关注后进生的思想动向和日常行为。

（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全。我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“最安全学校”的工作。全体教职工人人参与，校长室与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

（七）严格财务制度，改善办学条件。

严格执行财务制度和校长审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。学生实行收费卡制度，严格按照上级规定的收费项目、收费标准进行收费，做到收费许可证、收费卡和收费票据的三统一，学校从未发生乱收费现象。

总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效。学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。在推行素质教育的过程中，我们还存在着许多困难，教师结构不合理，学校经费短缺，教学设备十分滞后。但以党员为核心的教师队伍正满腔热情地投入到教育教学工作中，为办人民满意的教育贡献自己的力量。

五、存在问题及对策

（一）师资问题

分析我们现阶段存在的问题，我们觉得主要的还是师资问题。尽管近三年来我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校的一个主要问题。

1、骨干教师的流失，新教师的不断增多。

2、解决问题的策略：继续加大新教师培养力度。

（二）校舍问题

虽然至今，政府不断地对学校进行改造，但是学校现在还存在危房。

解决问题的策略：拆除危房。